小学学校工作计划2017年第二学期 (2)

小学学校工作计划2017年第二学期以“三个代表”重要思想和党的十九大精神为指导，以科学发展观统领全局，紧紧围绕教育局工作中心，认真贯彻落实教育教学要求，坚持以德育为首，以教学为中心的原则，坚持以新课程理念为方向，以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，积极改革课堂教学模式，完善评价方式，稳步提高教育教学质量。

认真做好课堂研究、教学改革、校本教研、教学管理、学生管理、教师培训和“书香校园”创建等各项工作，进一步提高教育教学管理的精细化水平，全面推进以创新教育为核心的素质教育，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

二、工作要点（一）更新教育观念，强化德育工作。

1、认真抓好广大教师的职业道德的规范化教育。

新学期继续深化机关作风效能建设工作，进一步完善学校政治学习制度，坚持政治、业务学习经常化。

继续开展“思想道德建设年”系列活动，加强师德师风建设，树立依法治教意识。

开展以“自律、奉献、师爱”为主题的师德教育活动，培养思想作风优良的教师队伍。

让每一位教师紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》和自己的工作实际，转变工作作风，为社会、家长、学生服务。

2、结合有关活动的开展大力加强小学生的德育养成教育。

在新学期要创造性地开展学生的德育教育工作，把德育工作寓于教育教学工作的全过程，充分利用学校、家庭、社会等教育阵地和教育资源，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯、自觉遵守社会公德的习惯。

以学校德育工作开展的针对性、实效性和主动性把学生引上健康成长的轨道，结合自治区50大庆，扎实开展“我的祖国”主题教育读书、征文、实践活动。

3、发挥少先队的组织作用。

少先队活动是学校德育工作的主阵地。

根据学校的特点，通过升旗仪式、队日活动等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理。

4、加大社会参与学校德育的力度，以“法律六进”为载体，扎实开展“法律进校园”活动，形成学校、家庭、社会三结合的教育体系，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的络。

在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（二）强化常规教学的研究与管理，不断提高教学质量1、结合“听课周”活动，开展“常规教学活动月”活动，落实新的教学常规。

要组织教师学习课程标准，开展教学工作，并对“常规教学活动月”开展情况进行总结，规范常规教学行为。

2、完善教学常规管理机制。

结合本校实际，本着有效、实用的原则，改进教学常规管理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，提高常规教学质量。

一是优化备课环节。

本着实效性原则，激励老师在备课上作深度思考。

二是优化上课环节。

课堂教学要充分体现学生的主体地位，教师的导要适时、适度、适量，要给学生充分思考时间，提高自感自悟的质量。

三是改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。

精心设计作业、练习，认真批改，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际。

教师对学生作业批改要及时，发现问题及时进行集体或个别纠正。

四是优化检测与辅导环节。

对练习、单元检测等要从试题质量上严格把关，搞好检测与总结，发现问题及时辅导，最大限度调动教与学两个方面的积极性，形成“比学赶帮超”的良好教风和学风。

3、抓好薄弱学科、薄弱环节教学工作，确保学生全面发展。

第一要确保常识科开齐、开足、开好，通过课内学习和课外实践提高开课质量。

第二要抓好语文课外阅读积累、作文教学、口语交际教学、数学课的实践及应用方面的教学、英语的口语教学和学习兴趣培养。

第三要加强学困生的转化工作。

（三）加大新课程的改革力度，提高课堂教学效益1、抓好新课改年级教材和其他年级课改教材的培训。

在开学初教研室组织骨干教师进行六年级语文、数学教师培训的基础上，加强对新教材的研究，要有计划落实培训内容，使教师形成全新的课程观、教学观和学生观，创造性地使用新教材，扎实进行好新课程改革。

并通过各学科跨年级教材剖析、单元剖析、课例剖析等多种方式，使教师们明确教材编写意图、立足点，理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点，努力解决新课程“教什么”和“怎么教”的问题。

2、努力构建科学、有效、高效的课堂教学新模式。

要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“高效课堂”的有效方式，力求探索出以“学生发展”为本的新的教学模式。

同时，学校要进一步加强课堂教学研究不断提高课堂教学效益。

要提倡教师讲精品课，人人都要参与到有效教学活动中来。

3、加强学生学习品质的研究，注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。

（四）拓宽教学研究渠道，切实深化教学改革1、扎实推进校本教研，建立以校为本的教研活动制度，切实提高教师业务水平，有效解决教学实际问题。

要通过各种方式，使校本教研工作由“单一性、封闭性”向“多样性、开放型”转变，促使学校发展和教师发展。

2、深化学科教改，提高教学质量。

要继续开展语文“写规范字，读课外书，诵经典诗文”活动，把阅读和习作结合起来，使学生形成语文学习的综合能力。

实施读书工程，构建“书香校园”。

学校要总结本校实际情况，通过读书活动，形成浓厚的读书氛围，使全体师生养成良好的读书习惯。

3、加强教学常规管理，树立质量第一意识。

积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动，积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。

4、进一步加强现代教育技术工作。

进一步掌握常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及应用远程教育资源的本领。

充分发挥网络资源在教学中的作用。

全员发动，全员参与，使网络教研有效地指导教学。

（五）、强化依法治教意识，推动学校各项工作全面发展1、树立“安全重于泰山”“安全工作无小事”的意识，防患于未然。

对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好，本学期将坚持落实各项安全工作制度。

要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期聘请法制副校长进行法制讲座，利用主题班会、升旗仪式、晨夕会、班报、黑板报、师生大会等，强化师生的安全意识。

学校同班级签订安全管理责任书，实行安全工作责任制，班主任为班级安全的责任人，任课教师为课堂安全的责任人，值班人员为学校安全的责任人，确保学校不发生任何事故。

2、严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。

严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。

落实“三免一补”政策。

4、认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。

（六）加强体育、卫生，艺术教育。

1、各班级抓好两课两操质量，要求动作快、静、齐。

组织好小型体育竞赛活动，促使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。

2、继续深入开展亿万学生“阳光体育”活动，落实《学校体育工作条例》，上好体育课，课间操，保证每天学生的活动时间，积极开展群众性体育活动，让学生学会体育技能，学会健身，提高学生身体素质。

3、认真贯彻《学校卫生工作条例》，注重教学卫生，做好常见疾病的预防和宣传防病知识工作。

加强学校学生健康指导，做好防病工作。

4、通过艺术教育培养学生的审美情感，通过节日文艺演出，作品展活动培养学生艺术创造力。

组织好文体活动，丰富校园文化生活，注意在活动中培养学生的兴趣和能力。

一、指导思想新学期，要继续以党的十N大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实县教育局“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。

二、工作措施㈠坚持依法治教，推进“双高普九”和素质教育督导评估工作。

1、巩固“双高普九”成果，各校要严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。

迎接“双高普九”顺利验收。

2、加大控辍力度，做好招巩生工作。

各校要主动与镇、村密切配合，共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作；健全流生报告制度，落实防流巩生责任制，把辍学率严格控制在0.5%以下。

3、关爱弱势群体。

坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问，了解他们的思想状况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府的关爱；不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，解决贫困生入学问题；建立健全残疾儿童少年完整的档案资料，努力提高适龄残疾儿童少年入学率，确保6-15周岁三类残疾人口入学率均达到95%以上；建立健全外来工子女和本地留守儿童资料专档，关注他们的身心健康。

4、整合资源，努力改善办学条件，促进各校教育均衡发展。

各校要多方筹措资金，进一步完善学校配套设施；5、加强幼儿教育管理。

提高服务意识，全面提高幼儿的入园率，力争学前三年幼儿入园率达到“双高普九”指标要求；落实幼儿一日常规，培养幼儿良好的行为习惯和学习习惯。

㈡坚持以人为本，提高队伍素质。

1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。

扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”，进一步强化领导班子“四个意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。

2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。

组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》要求，加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。

学区将为教师专业成长继续搭好三个平台①学习交流平台——“骨干教师每周荐读”的网上博客；②专业引领、带动平台——骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。

本学期将请刚参加暑期农村骨干教师培训的老师开设专题汇报课，发挥其专业引领作用；③教学展示平台——每学期一届的“青年教师教学基本功大赛”活动，课改“龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。