2020年秋九年级物理全册 专题七 变式法测电阻课件 (新版)新人教版
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人教版九年级物理全一册 电阻 课件(共张PPT)
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
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课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
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实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
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在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
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课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
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实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
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在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
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人教版初中物理九年级全一册17.3 电阻的测量PPT(共21页)
人教版初中物理九年级全一册17.3 电阻的测量(共21张PPT)
三、实验现象分析:
1.某同学刚一“试触”，就发现电流表的指 针迅速摆动到最大刻度，其可能原因是：
电流表所选量程小 电源电压太大 滑动变阻器在最小端等
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灯泡图像
电流--电压图象
电阻变大，图像 曲线向电压轴弯 曲
I/A
0.3
不是直线
0.2 原因：灯丝的电 阻随温度的升高 0.1 而级全一册17.3 电阻的测量(共21张PPT)
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二、例题分析
例1 在“测量小灯泡的电阻”
实验记录表格
物理量
1
2
3
45
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电 阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你 如何解释？与同学交流一下。
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四、伏安法测电阻，找错处？
（1）
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（2）测“2.5v0.3A”小灯泡电阻， 图中错处？
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(新人教)初中九级全册17.3电阻的测量课件(物理)
电流表示数I=I1+I3=U/R1+U/R3 =12V/20Ω+12V/20Ω =1.2A
R0
方法的拓展
安关法测电阻
原理：电源电压不变，所以闭I合X 前R后0
R
I0
RX
X
R0
表达式：
A
RX
I0 I I0
R0
方法的拓展
安滑法测电阻
原理：移动滑动变阻器至最左或最右，
U I左 (RXRX RP ) URp I右 RX
A
表达式：
RX
I左 I右 - I左
Rp
1、 在“测量小灯泡的电阻”
4、如图5所示，电源电压保持不变，
R1=30 ，电流表A1的示数为0.4A，A2的 示0.8A，求电源电压和R2的 阻值各为多少？ 电解路: 电的源总电压电流为多少？
U I1R1 0.4A30 12V
R2的 阻值
R2
U I2
12V 0.8 A
15
电路的总电流
图5
I总=I1+I2= 0.4A+
，滑动
应
。
2）滑改变动电变路阻中器的的电作压用或：电流
A、大限小制电流、保护电路
；
B、多次测量求平均值从而减小。误 3）本差 实验中多次测量的目的是：
例题分析
小英按图甲所示的电路图连接实验
电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，
调节滑动变阻器的滑片0P. 后，观察到电 压表2 和电流表的示数分54别如图乙、丙所 示，则电流表的示数为 A，电压表
UX U UX
R0
方法的拓展
伏滑法测电阻
人教版九年级物理全册课件：小专题7 测量电阻的常见方法(共21张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 4:22:44 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学பைடு நூலகம்……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 4:22:44 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学பைடு நூலகம்……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
2020秋九年级物理全册17.3电阻的测量第2课时课件新版新人教版
（1）小宝同学设计了图甲所示的电路，不能较准确 测出Rx的阻值，理由是_____。
（2）大宝同学设计了图乙所示的电路进行测量，正 确连接电路后，小明先将开关S拨至____，调节变 阻器的滑片至某一位置记下此时电压表的示数U1； 再将开关S拨至另一位置，调节____，使电压表的 示数恰为U1，记下电阻箱的示数为____。
U2 U1 U2
Rx
R0
Rx
U2 U1 U2
R0
5．等效替代法测电阻
保证电流或电压相同时，调节电阻箱，使电阻箱 连入电路电阻等于待测定值电阻的阻值。
（2015•鹿城区一模）在用伏安法测未知电阻Rx时（电源电 压未知），如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个 已知阻值的定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中 不可行的是（ ）
答案：（1）略；（2）I2R0/（I1-I2）
（ 2015 • 恩 施 州 ） 在 测 量 电 阻 Rx 的 实 验中，连接了如图所示的电路，测 量步骤如下：
（1）闭合开关S1，适当调节滑动变阻 器 R0 ， 读 出 电 压 表 示 数 ， 测 量 出 ______两端的电压，记录为U1。
（2）断开开关S1，闭合开关S2，调节 ______的阻值，使电压表示数达到 U1。
在伏安法“测量定值电阻阻值”的实验中：小李设计了如图甲的 电路，图乙是连接不完整的实物图。
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路 连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向左端移动时，电流 表示数变大）。
（2）闭合开关后，发现电流表示数较大，电压表指针不动，故 障的原因可能是______。
②当滑片P滑到最左端时，电流表 示数为I2 ，此时电源电压U=I2Rx
∵电源电压不变
（2）大宝同学设计了图乙所示的电路进行测量，正 确连接电路后，小明先将开关S拨至____，调节变 阻器的滑片至某一位置记下此时电压表的示数U1； 再将开关S拨至另一位置，调节____，使电压表的 示数恰为U1，记下电阻箱的示数为____。
U2 U1 U2
Rx
R0
Rx
U2 U1 U2
R0
5．等效替代法测电阻
保证电流或电压相同时，调节电阻箱，使电阻箱 连入电路电阻等于待测定值电阻的阻值。
（2015•鹿城区一模）在用伏安法测未知电阻Rx时（电源电 压未知），如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个 已知阻值的定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中 不可行的是（ ）
答案：（1）略；（2）I2R0/（I1-I2）
（ 2015 • 恩 施 州 ） 在 测 量 电 阻 Rx 的 实 验中，连接了如图所示的电路，测 量步骤如下：
（1）闭合开关S1，适当调节滑动变阻 器 R0 ， 读 出 电 压 表 示 数 ， 测 量 出 ______两端的电压，记录为U1。
（2）断开开关S1，闭合开关S2，调节 ______的阻值，使电压表示数达到 U1。
在伏安法“测量定值电阻阻值”的实验中：小李设计了如图甲的 电路，图乙是连接不完整的实物图。
（1）请你用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路 连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向左端移动时，电流 表示数变大）。
（2）闭合开关后，发现电流表示数较大，电压表指针不动，故 障的原因可能是______。
②当滑片P滑到最左端时，电流表 示数为I2 ，此时电源电压U=I2Rx
∵电源电压不变