人教版九年级物理电阻课件.ppt

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《电阻》PPT课件

1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787～1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他，将电阻的单位定为:欧姆。
一、电阻（R）
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
电流表的内阻在0.1 Ω左右；
二、影响电阻大小的因素 3.探究电阻与导体横截面积的关系
实验记录
材料镍铬合金镍铬合金
长度（m）相同
相同
横截面积（mm2）
S
2S
电压相同相同
电流较小较大
电阻较大较小
实验现象：较细的镍铬合金丝中电流较小实验结论：材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小.
二、影响电阻大小的因素 4.探究电阻与温度的关系
电路图
实验器材
实验过程：
1.探究电阻与导体材料的关系选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，分别接入电路中，观察电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小，并记录表一中。
实验记录
材料铜丝镍铬合金
长度（m）
横截面积（mm2）
相同
相同
相同
相同
电压相同相同
电流大较小
电阻小较大
把旧日光灯管的灯丝接入电路,用酒精灯缓慢地对其加热,观察电流表的示数有什么变化.
实验现象：随着温度升高，电流表示数在变小实验结论：电阻还跟温度有关，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。
二、影响电阻大小的因素
5.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与其他因素无关。

人教版九年级物理全册：1电阻的测量课件

2、某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5V。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关，发现灯泡不亮，且电压表的读数为4.5V。造成该现象的原因是小灯泡断路。
3．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V 测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得
情境创设
实验目的
• 一.正确使用电流表、电压表和滑动变阻器。
• 二.用电压表、电流表测电阻．
实验方案
要测量电阻R=?
根据欧姆定律I=U/R 得到R=U/I
需知道: R两端的电压U
和通过R的电流I
用电压表测律:I=U/R 变形公式 :R =U/ I
实验器材和电路图 ➢测小灯泡电阻
多，这是因为( C)
A．实验方法不对
B．实验误差
C．导体的电阻跟温度有关
D．实验错误
4．一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 ( B )
A．0～0.6A，0～3V
B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V
D．0～3 A，0～15 V
A
L
P
R V
实验电路图
滑动变阻器
• 作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路
实验步骤
（1）按电路图连接电路．（2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变
阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的读数，填入下面的表格中．（3）测出三次R的值，求出R的平均值．
分析:电源电压保持不变,当滑片向右移动时,电流表和电压表的示数变化情况

人教版九年级物理 16.3 电阻(共38张PPT)

好处就是可以减少热量的散失，或者根本就不会产生热量，可以降低输送的成本；弊端是获取低温困难而且它本身的成本很昂贵。
二、电阻的符号和单位
1、电阻的符号：R 2、电路图中的符号： R 3、电阻的单位：（1）国际单位欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
注意：如果导体两端电压为1V，通过的电流
为1A，则这段导体的电阻就是1Ω。
思考：电路中电流大小是如何改变的？
活动1
尝试：改变电路中电流的大小
实验器材与电路图 -
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
归纳总结 1、电路中接入同一导体时， _____________ 改变电池的节数，即改变导体两端的______ 电压可以改变电路中电流的大小。 2、保持电路两端电压相同时，改变___________________ 连接在电路中的导体，可以改变电路中电流的大小。
注意：
1、一切导体都有阻碍电流的性质（超导体除外）。
2、什么是超导体？某些金属或合金，当温度降到某一温度时，电阻会变为0，这种现象叫超导现象，能发生超导现象的物质叫超导体。如水银：温度降到－269 0C左右时它的电阻为0. 超导体的应用：（1）超导输电（2）发电机、电动机的线圈可用超导材料制作：
4、你能设计电路，并画出实验电路图吗？
通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。
通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。
既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小
探究决定电阻大小的因素
接入导体康铜线镍铬合金线
长度 L L
横截面积 S S
分层训练:

人教版九年级物理第十六章电压电阻16.3电阻课件(共45张PPT)

灯的亮度暗亮
电流表示数电阻大小
小
大
大
小
实验结果：
材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿越＿小。
[实验方案] 三．探究导体电阻与材料的关系。控制的不变量有＿长＿度、＿粗＿细、＿温＿度。
三．探究导体电阻与材料的关系。你会选择哪两根导体做实验？
[实验方案] 三．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿、温＿度＿。
A. 安培 C. 伏特
B. 欧姆 D. 瓦特
课后作业
2. 关于电阻,下列说法正确的是（ C ）
A. 绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻 B. 导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C. 将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大 D. 铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
课后作业
3. 如图16-3-4所示,将不同导体接到电路A、B之间时,闭合开关,可通过观察、比较____灯__泡_的__亮__度_____来判断不同导体电阻的大小;若两个导体的电阻差异不大,则可以用___电__流___表替换灯泡作进一步的判断.
问题
如何较准确的测量一根金属丝导线的直径(横截面积)？
回顾：前面我们学习过如 “累积法”测微小量何测一张纸的厚度。
二、研究导体的电阻与粗细的关系
你会选择哪两根导体做实验？
[实验方案]
二、研究导体的电阻与粗细的关系
控制的不变量有＿材＿料、＿长＿度、＿温＿度。
导体
甲(0.5mm2) 乙(1mm2 )
课后作业
知识点2影响电阻大小的因素 4. （2017贺州）导体的电阻与下列哪个因素无关（ D）
A. 导体的材料 C. 导体的长度
B. 导体的粗细 D. 导体两端的电压

部编人教版九年级物理上册《第16章-电压电阻【全章】》精品PPT优质课件

移点法
例2 在如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ A ）
A.5.6V B.7V C.1.4V D.1.4V
1.4V 1.4V 7V 5.6V
解析：电压表 V1测的是电源电压， 0~15V； 7V 电压表 V2测的是电阻 R2 两端的电压，0 ~3V；1.4V 在串联电路中 U＝ U1＋ U2，则 U1 ＝ U － U2 ＝7V －1.4V ＝5.6V. 故本题应选 A.
例1 下列说法正确的是（ C ）
电路中有电压，但是不构成通路，就不会有电流。
A.电路中只要有电压，就会有电流 ×
B.电压一定会使物体中的电子不断移动 ×
C.电路中有电流，电路两端一定有电压√
电路中有电压，但是不构成通路，就
D.电流使导体中不断形成电压 ×
不会使电子运动。
电压是形成电流的原因，而电流不是形成电压的原因。
结论串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2
例1 （多选）如图甲所示，电源电压是 8V且保持不变，开关 S闭合后，电压表的示数是 2V，则（ CD ） A.L1 两端的电压是2V B.L2两端的电压是6V C.L1两端的电压是6V D.L2两端的电压是2V
当S闭合时，等效电路图如图乙所示，电压表测的是L2两端的电压.
想想做做把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测
量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？
电池串并联的电压规律：
点击图片观看视频
结论： 1.串联电池组的总电压等于各个电池电压之和。 2.并联电池组的总电压等于一个电池的电压。

(完整版)人教版九年级物理第十六章第三节电阻课件

一、探究导体长度对电阻大小的影响。
1、由于影响电阻的大小的因素可能不止一个，因此在探究导体长度对电阻大小的影响时，应采取控制变量法，即控制电阻的材料和横截面积相同。
2、按电路图连接好电路
3、按照第1点要求和给出的电阻丝，第一次选取1根镍铬丝接入
电路AB端进行实验；第二次选
取 2根镍铬丝串联接入电路AB端进行实验；
2、按电路图连接好电路
3、按照第1点要求和给出的电阻丝，第一次选取1根镍铬丝接入电路AB端进行实验；第二次选取 2根镍铬丝并联接入电路AB端进行实验；
4、闭合开关，记下电流表的读数和小灯泡的亮度填入下表：
导体种类
长度 cm
横截面积 mm2
电流数
A
灯泡亮度
对电流的阻碍作用
演示1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接
入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。实验电路
实验现象接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB
A
实验现象
铜丝——电流大——灯泡亮镍铬合金丝——电流小——灯泡暗
实验2的结论：
导体的电阻与横截面积有关；材料、长度相同，导体的横截面积越小，电阻越大。
实验过程实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加热
导体的电阻
导体电阻的大小只决定于导体本身的材料、长度、横截面积和温度，所以电阻是导体本身的一种特性。
1、长度相同、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 2、同种材料的粗细相同的导线，越长电阻越大； 3、同种材料的长度相同的导线，越细电阻越大。 4、一般来说同一根导体，温度越高，电阻越大。

16.3电阻(课件)九年级物理全一册(人教版)

是（ C ）
A．AB段电阻较大，电流小 B．BC段电阻较小，电流大 C．AB段电阻较大，电流与BC段相等 D．BC段电阻较大，电流与AB段相等
六随堂练习
3.有A、B、C、D四根导线，其中A、B、C三根是铜导线，D是镍铬合金线，A和B两根导线的粗细相同，A比B短，B和C两根导线的长度一样，B比C粗，C和D的长短和粗细都相同，则这四根导线按其
六课堂小结
电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，常用字母R表示.
电阻
单位
国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω. 常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）换算关系：1 kΩ = 103 Ω 1MΩ =103 kΩ
符号：
电
阻
在材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大.
影响因素
在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小. 在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同.
材料
长度
横截面积
温度
四影响电阻大小的因素
设计实验：影响电阻的大小的因素有很多，在实验中应采用控制变量法进行研究，通过观察电流表的示数来判断导体电阻的大小。
1. 探究电阻与材料的关系时，控制导体的长度和横截面积相同。 2. 探究电阻与长度的关系时，控制导体的材料和横截面积相同。 3. 探究电阻与横截面积的关系时，控制导体的长度和材料相同。
实验结论：两根长度和粗细相同的铜丝和镍钴合金丝，它们对电流的
阻碍作用不相同；镍钴合金丝对电流的阻碍作用较大。
三电阻
名称
现象
电流
分析
灯泡亮 I＝0.26A 对电流的阻碍作用比较小电阻小
灯泡暗
I＝0.2A 对电流的阻碍作用比较大
电阻大
导体在导电的同时，对电流产生阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用不同，用电阻来表示导体的这种性质。

17.3 电阻的测量课件人教版物理九年级【共12张PPT】

1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
I=
U R
R=
U I
伏安法测电阻
如图所示用电流表测量出
A
S
R
V
电流，用电压表测量出电压，
再通过 R =
U I
算出电阻值的
方法叫伏安法测电阻。
实际测量中要利用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值。
5．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的平均值。
实验记录表格
测量次数
1
2 3
电压 U/V
电流 I/A
电阻电阻的平均值
R/Ω
R/Ω
多次实验的目的是：多次测量求平均值减小误差
想想做做
1．将定值电阻换成一个小灯泡，请同学们测量一下小灯泡的电阻。
2．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
实验目的用电压表、电流表间接测电阻
实验原理
R=
U I
实验器材电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
绘制电路图并连接电路
A
S
R
R' V
注意事项
1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2．连接电路时开关要断开，闭合开关前滑动变阻器的滑片应调到最大阻值。 3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。 4．电压表和电流表要注意选择合适的量程。
3．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。
实验电路图和实物图

部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt

结论：影响电阻因素
控
制
1、材料不同物体导电能力不同变
量
法
越长电阻越大
2、长度
4
、
越短电阻越小
温
越大电阻越小
度也
3、横截面积
影响
电
越小电阻越大
阻
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。
• 在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。
导体的长度导体的粗细导体的材料温度
一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？
控制变量法
1．导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验？
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿材＿料、＿粗＿细、＿温＿度。
导体电流表示数电阻大小
甲(1米)
小
大
乙(0.5米)
大
小
实验结果：
三、电阻
1、电阻（R）
（1）什么叫电阻？
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。不同的导体电阻一般是不同的。电阻是导体本身固有的一种属性。
练习
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10 欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为 _______欧。
解析：电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连
3．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿。
导体甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数电阻大小
大
小
小
大
实验结果：长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
4．导体电阻与温度的关系。
实验4：电阻还与温度有关

人教版九年级全一册物理课件 17.3电阻的测量 16张PPT

实验电路图
S A
R R'
V
实验步骤
（1）断开开关，并把滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，根据电路图连接实物图；
（2）检查电路连接情况,无误后闭合开关；（3）调节滑动变阻器的阻值，读出一组电压和
电流的数值并记录；（4）两次重复步骤（3），再得出两组电压和电
流的数值并记录；（5）计算电阻和电阻的平均值；
分析论证
1、你所测的三次电阻值分别是多少？当电压值和电流值变化时，测得的电阻值有没有变化？这是怎么回事？
2、本实验进行三次实验的目的是什么？与“ 探究电流与电压关系”实验中的三次实验的电压表位置接错了，结果会怎样？
触类旁通
如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法多测量几次，分别计算出小灯泡的电阻，与定值电阻的计算结果相比较，看看有什么不同？为什么有这种不同？
第3节电阻的测量
❖学习目标
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2、进一步练习使用电学的基本仪器。
3、学习利用已有知识设计实验，学习测量电阻的方法。
❖重点难点
会使用电流表和电压表测量导体的电阻
❖课前热身
动手做：用电压表测出一段导体两端的电压是 7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4
（6）讨论、交流；（7）整理实验器材。
实实验记过录程表格
次数电压/V 电流/A 电阻/Ω 平均值/Ω 1 2 3
进行实验
友情提示： 1、连线过程中开关要断开。 2、开关闭合前滑动变阻器的滑片要移到阻值最大处。 3、电压表与被测电阻并联，电流表与被测电阻串联，且让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 4、电表都用小量程。
❖课堂小结

人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量课件

丙：将电池与滑动变阻器串联介入 MN，改变滑动变阻器滑片
的位置.
其中可行的方案是( )
A.仅有甲可行
B.仅有丙可行
C.仅甲、丙可行
D.甲、乙、丙都可行
答案：D
4.(2021 年绥化市)以下四种电路，电源电压不变且未知，R0 是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，不．能．测出未知电阻 Rx 阻值的电路是( )
R＝
U I
计算得到电阻值.
变式 1：某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻 Rx 阻值，实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案，也可测出 Rx 阻值.电路如图 17-3-5 所示，电源电压未知且恒定不变，a、b 为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为 Rmax，请你把以下测量步骤补充完整.
思路点拨：电流表无示数，说明电路可能断路，电压表示数较大，说明电压表与电源连通；分析图丙电路的连接及电表测量的物理量，通过开关的转换，使电压表测电源电压，由串联电路
电压的规律和分压原理得出未知电阻 Rx 阻值表达式. 答案：(1) 断开 (2)2 (3)左未知电阻 R 断路 (4)0.32 7.5 (5)②再闭合开关 S1 ③U－U1U1R0
次序
1
2
3
4
5
U 电压 /V
1.4
1.8
2.1
2.4
2.6
I 电流 /A
0.26
0.36
0.48
0.54
(4)根据表格记录的实验数据，在图丙中用描点法绘出定值电
阻的电流随电压变化的图像.
答案：(1)如图 17-3-3 甲所示. (2)A (3)0.42 5 (4)如图乙所示.
甲

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练一练
1、一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为___1_0___欧。
2、一段导体被均匀拉长后，它的电阻将变大，这是因为长度变大，且横截面积变小的原故。
3、一段粗细均匀的镍铬合金丝串联入电路中，得到电流大小为 I，现将该镍铬合金丝对折起来，连入电路，该合金丝电阻将变小，电流将变大。（填 “变大”、“变小”或“不变”）
电阻
电阻
电阻
电阻
电阻
电阻
实验现象：接入不同的导体，灯泡的亮度发生了变化。
现象分析：
灯泡的亮暗程度
归纳:
电流的强弱
导体对电流的阻碍作用
各个元件都能导电，但导电的性能不一样，任何事物都具有两面性，导体也一样，在导电的同时，又对电流产生阻碍作用。
一、电阻(R )导体对电流的阻碍作用
1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
四、决定电阻大小的因素
不同的电阻它们的阻值一般不同. 那么，导体的电阻的阻值大小都
跟哪些因素有关呢？ .
探究影响导体电阻大小的因素
猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
材料
电长度
阻
横截面积
导体温度
问题：
导线多用铜、铝，重要的电器设备的导线还要用银来做。铁是导体，多又便宜，为什么不用它做导线呢？
第十六章电压电阻
第三节电阻
学习目标
1．知道什么是电阻，理解电阻是导体的一种性质。
2．知道电阻的单位及其换算关系。
3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
演示实验观察灯泡亮度的变化思考以下问题： 1.灯泡亮度变化说明通过它的电流如何变化？ 2.电路中电流发生变化说明了什么问题？
导体虽然能导电，但同时对电流也有阻碍作用，物理学中常用“电阻”这个物理量来表示导体对电流的阻碍作用大小．
电阻越大，表示对电流的阻碍作用越大。
不同导体电阻一般不同。电阻是导体本身的一种性质。
二、电阻的单位
为了衡量导体对电流阻碍作用大小，就要比较电阻大小，要比较电阻大小就要规定电阻的单位.
半导体绝缘体
返回
半导体
有一些元素，例如硅、锗，导电性能介于金属和非金属之间，比金属差，比非金属强，常常称做半导体
利用半导体材料可以制作二极管、三极管。
超导现象
某些物质在很低的温度时，如铝在
1.39K（-271.76℃）以下，电阻就变成
了零。这就是超导
现象
用具有这种特性的材料可以做成超导材料
【练习题】
1．影响导体的电阻大小的因素有材＿料＿、长＿度＿、横＿截＿面__积___和___温__度_。 2、“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对吗？应当怎么说？
3、关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度对电阻的影响可以不计）（ D ）
A.横截面积越大的导线，电阻越小
B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大
C.长度相同的导线，细导线的电阻大
D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小
小结
1.影响电路中电流大小的因素有：一是电路两端的电压；二是连接在电路中的导体；
2.电阻是导体对电流阻碍作用大小的物理量。
3.导体的电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积，还跟温度有关。
4.电阻是导体本身一种性质。
国际单位制中电阻单位是“欧姆”、符号是 “Ω”.
还有千欧（ Κ Ω ）、兆欧（ Μ Ω ）. 1 Κ Ω＝1000 Ω
1 Μ Ω ＝1000 Κ Ω 你想了解欧姆吗
三、常见定值电阻及电路图符号
电路图符号
你知道吗常见电阻
人的双手间（干燥）人的双手间（潮湿）照明灯泡（工作时）实验用小灯泡实验用导线（每根）
实验4
研究电阻与温度关系．导体电阻还与温度有关：一般地温度越高，电阻越大；
结论
导体的电阻是导体本身一种性质，它的大小与导体的材料、长度、截面积和温度有关．
导体的电阻由材料、长度、横截面积和温度共同决定.
返回
导体
导体
物体绝缘体
半导体
但导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，原来不导电的物体当条件改变时，绝缘体也可能变成导体！
方法：如何研究导体的电阻与长度的关系？
这种研究物理问题的方法叫做控__制__变__量__法
实验探究实验一实验二实验三
实验一
研究电阻与长度关系
条件---电压相同
材料
镍铬相同
长度
2L
横截面积 2S 相同
电流
0.20A
镍铬
L 2S
0.40A
结论：在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。
进行实验二
实验探究实验一实验二实验三
实验二
研究电阻与横截面积的关系．
条件---电压相同
材料
镍铬相同镍铬
长度
L 相同 L
横截面积 2S
S
电流
0.20A
0.10A
•结论；在材料、长度相同的情况下，
导体的电阻跟横截面积有关，横截面
积越大，电阻越小。
进行实验三
实验探究实验一实验二实验三
１、学会了研究一个物理量与多个物理量之间的关系时，要用到控制变量法。
2、知道决定电阻大小的因素有长度、粗细、材料和温度。
3、了解超导体研究的发展史，以及我国对超导体的研究走在世界观前列的事实。
实验三
研究导体电阻跟材料关系．说明通过锰铜导线电流大于通过镍铬合金的电流．
条件—电压相同
材料
锰铜镍铬
长度横截面积
电流
L 相同 S 相同
0.25A
ห้องสมุดไป่ตู้
L S
0.10A
结论：长度、横截面积相同时，导体的电阻与材料有关
以上我们实验探究的方法
?
下面我们将使用另一种方法来研究电阻与温度的关系！

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