2019秋生物高中人教版必修3检测：第3章 第3节 其他植物激素
第3章第3节+其他植物激素++同步练测(人教版必修3)
第3章 第3节 其他植物激素 同步练测（人教版必修3）一、选择题(本题共10小题，每小题6分，共60分。
) 1.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是( ) A.2,4D B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸2.幼嫩的种子中合成能力最强的植物激素是( ) A.赤霉素和乙烯 B.生长素和脱落酸 C.赤霉素和生长素 D.细胞分裂素和乙烯3.下列生产措施中不能得到预期结果的是( ) A.当年收获的种子往往当年不易萌发，可用一定浓度的赤霉素溶液处理B.收获板栗时如遇果实成熟不一，可给板栗树喷洒一定浓度的赤霉素溶液C.为使香蕉早熟而不明显影响香蕉品质，可用乙烯利催熟D.用低浓度的α萘乙酸在适当的时期处理核桃可提高产量4.赤霉素和生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。
图中X 和Y 依次表示的作用是( )A.抑制、促进B.促进、抑制C.拮抗、协同D.协同、拮抗5.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是( )A.恶苗病是赤霉素作用的结果B.细胞分裂素可以用于植物组织培养C.脱落酸可促使老叶凋落D.果农常用植物生长调节剂乙烯催熟水果 6.下列对植物激素的应用正确的是( )A.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B.在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C.果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高7.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平常吃的“瓜子”。
在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。
下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的是( ) A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 B.番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降[来源:学*科*网] C.两种植物都能形成无子果实，产量下降 D.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，产量下降8.下图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。
3.3人教版生物必修3第3章第3节 其他植物激素
愈伤组织分 化出芽
愈伤组织只 有生长
愈伤组织有 长根趋势
植物组织培养
植物的愈伤组织
细胞分裂素 主要作用
激素种类及 浓度关系
6－BA （细胞分裂
素）
6－BA ＞IBA （生长素）
6－BA＝ IBA
植物的愈伤组织
6－BA＜ IBA
实验
结果
组织块产生 愈伤组织
愈伤组织分 化出芽
愈伤组织只 有生长
愈伤组织有 长根趋势
自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素 都有明显的变化。如图所示，某种果实成熟过程中 的激素变化。
(1)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，还 具有同样作用的是
(2)在果实成熟时，果实中含量升高的激素是 (3)上图中各种激素的动态变化说明
植物的生命活动是多种激素相互协调共同发挥作用。
讲授新课 二、植物激素间的相互作用
概念回顾
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物的生长发育有显著影响的 微量有机物，称植物激素。
概念回顾
植物激素
由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物的生长发育有显著影响的 微量有机物，称植物激素。
概念理解
讲授新课
一、植物激素的种类和作用
生长素（IAA） 赤霉素（GA） 细胞分裂素（CTK） 脱落酸（ABA） 乙烯（ETH）
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相 互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所 示，由此可初步推测（ ）
A．浓度高于10-6mol／L的生长素会抑促进制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促抑制进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
高中生物必修3测试：第3章 第3节 其他植物激素 课时作业 含解析
[基础对点]知识点其他植物激素种类和作用1.下列关于植物激素的叙述中，错误的是()A．赤霉素能促进细胞生长B．细胞分裂素合成于植物体任何部位C．乙烯是一种气体激素D．赤霉素促进细胞伸长[答案] B[解析]细胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂和组织分化。
2．果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是()A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落[答案] A[解析]果实的生长发育和成熟受多种激素的调节，细胞分裂素促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用，A正确；生长素能够促进生长和果实发育，B错误；乙烯促进果实成熟，C错误；脱落酸促进果实的衰老和脱落，D错误。
3．在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于()A．水果催熟B．农田间除去某些种类的杂草C．改变植物的基因型D．延长某些植物营养器官的储藏期[答案] C[解析]植物生长调节剂只是调节植物的生长发育，不改变细胞内的遗传物质。
4．下列关于植物激素调节与植物体内基因表达的说法不合理的是()A．植物激素能够对基因组的表达进行调节B．激素自身的合成也受基因组的控制C．植物的生长发育过程，在根本上是基因组选择性表达的结果D．植物的生命活动需要大量的植物激素来调节[答案] D[解析]激素可对植物的生命活动进行调节，包括对基因组的表达进行调节，A正确；基因是代谢的控制者，包括激素合成的代谢，B正确；植物的生长发育是细胞内基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，即基因组选择性表达的结果，C正确；植物激素是微量的，D错误。
5．如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。
下列说法不正确的是()A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果[答案] A[解析]激素A、B分别表示赤霉素、乙烯，A错误；生长素具有两重性，在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，由图知，在b浓度下促进生长，而在a浓度表现为抑制生长，所以a>b，B正确；激素A促进细胞伸长，激素B 抑制细胞伸长，两者之间属于拮抗关系，C正确；由图可知各种激素共同调节幼苗的生长，D正确。
人教版高中生物必修三 第3章 植物的激素调节 3.3《其他植物激素
生物 必修3
第3章 植物的激素调节
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课时作业
3．脱落酸 (1)合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。 (2)分布：将要脱落的器官和组织中含量多。 (3)主要作用：抑制细胞__分___裂__，促进___叶__和__果__实____的衰 老和脱落。 4．乙烯 (1)合成部位：植物体的___各__个__部__位___。 (2)主要作用：促进__果__实__的__成__熟__。
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3．植物生长调节剂及其应用 [连线]
①乙烯利
A．处理大麦，简化酿酒工艺
②赤霉素溶液
B．催熟未成熟果实
③赤霉素
C．增加芦苇的纤维长度
提示： ①—B ②—C ③—A
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D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高
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[自主解答] ________ 解析： 由题干信息可知，酶1的基因发生突变，无法将 GA20催化为GA1，而只有GA1能促进豌豆茎的伸长，GA20不具 有促进茎伸长的作用，体外施用GA20植株无法恢复正常植株高 度，C错误。 答案： C
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[思考探讨] 1.生长素与乙烯对果实发育与成熟的生理作 用有何区别？
高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析
第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。
例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。
该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。
此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。
二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。
除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
最新人教版高一生物必修3 练习： 第3章 第3节其他植物激素含答案
第三章第3节一、选择题1．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯[答案] A2．为使休眠状态的马铃薯茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是( )A．生长素B．脱落酸C．赤霉素D．细胞分裂素[答案] C3．(2015·山东潍坊一中月考)赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。
图1是为了验证这一观点的实验，图2是生长素合成与分解的过程示意图。
下列说法不正确的是 ( )A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素[答案] D[解析] 图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量是无关变量，无关变量应该相同，A正确；如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B正确；若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出三种假设：①赤霉素促进生长素的合成，②赤霉素抑制生长素的分解，③赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解，从而进行进一步实验，C正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不能通过翻译过程合成，D错误。
4．(2015·四川自汞普高一诊)植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见图。
下列相关叙述正确的是( )A．比较曲线2和4可获得结论：生长素的生理作用具有两重性B．比较曲线1和3可知，细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用C．比较曲线3和5可知，这两组实验的自变量是不同种类的植物激素D．根据图中曲线可知，生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长[答案] B[解析] 比较曲线2、4可知，顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长起抑制作用，A错误；比较曲线1、3可知，有顶芽时，侧芽不生长，涂抹细胞分裂素则生长，故说明细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用，B正确；曲线3和5两组有两个自变量，一是顶芽的有无，二是涂抹的植物激素种类不同，C错误；据图中曲线可知，生长素能抑制侧芽的生长，D错误。
2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案：第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案
第3节其他植物激素1.赤霉素的主要作用是：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
2．细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。
3．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
4．乙烯的主要作用是促进果实成熟，且在植物体各个部位都可以合成。
5．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
6．植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
一、其他植物激素的种类和作用[连线]二、植物生命活动的调节1．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作用共同调节。
2．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
3．光照、温度等环境因子的变化，会引起包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
三、植物生长调节剂及其应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
2．优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
3．应用：[连线]1．判断下列叙述的正误(1)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(√)(2)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(×)(3)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多(×)(4)植物激素调节在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(√)(5)脱落酸能够调控细胞的基因表达(√)(6)2,4D属于生长素类似物，不属于植物生长调节剂(×)2．在细胞分裂方面具有相反作用的两种激素是( )①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯A．①和②B．②和③C．①和④ D．③和④解析：选B 脱落酸能够抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂。
3．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。
该过程中起作用的激素是( )A．乙烯B．脱落酸C．赤霉素D．生长素解析：选A 成熟的果实能够分泌乙烯，乙烯能够促进果实的成熟。
高中生物必修3_第3章_第3节_其他植物激素_课件(人教版必修三)
促进果实成熟
生长促进剂
促进生长发育类：生长素、赤霉素、细胞分裂素 抑制生长发育类：脱落酸、乙烯
生长抑制剂
例2：植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中， 主要由下列哪些激素共同起作用： ①萘乙酸 A．①②⑤ ②生长素 B．②③④ ③2，4一D ⑤乙烯 C． ②③⑤ D．②④⑤ ④细胞分裂素
D
植物体内各种激素是相互联系，共同
资料说明:乙烯至少能起促进果实成熟的作用。
一、植物激素的种类和作用
1、主要的植物激素有五类: 生长素（IAA）
赤霉素（GA）
细胞分裂素（CTK）
脱落酸（ABA） 乙烯（ETH）
生长素（IAA）
合成部位 ：发育中种子，幼芽，幼根 分布 ：大多集中在生长旺盛的部位 横向运输：厌光喜重力 纵向运输：从植物形态学的上端向下 端运输
A、延缓叶片衰老
B、促进叶片衰老 C、在成熟的叶肉细胞中合成
D、独立调节叶绿素降解的生理过程
秋风“扫”落叶
落 果 累 累
树叶、果实脱落主要与什么激素有关？
脱落酸
1、 主要作用 抑制细胞分裂；
与细胞分 裂素拮抗
促进叶和果实的衰老和脱落；
抑制种子萌发，促进休眠。 2、 合成部位 根冠、萎焉的叶片等。 3、分布 将要脱落的器官和组织中含量多
植物体合成的激素只有生长素吗？
“红柿摘下未熟，每篮用木 瓜三枚放入，得气即发，并无 涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究 竟是什么呢？人们一直不明白。 到20世纪60年代，气相层析技 术的应用使人们终于弄清楚， 是成熟果实释放出的乙烯促进 了其它果实的成熟。
讨论：乙烯在植物体内能发挥什么作用？
合成部位
幼芽
幼根
人教课标版高中生物必修3第3章《其他植物激素》知识梳理
第3节其他植物激素1．列举其他植物激素。
2．评述植物生长调节剂在生产上的应用。
一、其他植物激素的种类和作用1．种类除生长素外，植物体内还存在______、细胞分裂素、______、乙烯等植物激素。
2．合成部位及作用（1）赤霉素：主要合成部位是________________、幼根和幼芽。
主要作用是促进细胞的______，促进____________和果实发育。
（2）细胞分裂素：主要合成部位是______。
主要作用是促进细胞的______。
（3）脱落酸：主要合成部位是____、萎蔫的叶片等。
主要作用是____细胞分裂，____叶和果实的衰老和脱落。
（4）乙烯：合成部位是植物体的__________，主要作用是促进________。
思考：北方落叶树在秋末纷纷落叶，这是对干旱和寒冷的适应，你知道主要是什么物质促使其落叶的吗？二、各种激素的关系植物体内各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素________共同调节。
例如，有实验表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。
三、植物生长调节剂1．概念：人工合成的对植物的生长发育有________的化学物质称为植物生长调节剂。
2．特点：植物生长调节剂具有容易合成、________、________等优点，因此在生产中得到广泛的应用。
答案：一、1.赤霉素脱落酸2．（1）未成熟的种子伸长种子萌发（2）根尖分裂（3）根冠抑制促进（4）各个部位果实成熟思考提示：脱落酸。
二、相互作用三、1.调节作用2．原料广泛效果稳定不同种类的激素大都同时存在于同一植物体内，对任何一种生理活动而言，都不是受单一激素的控制，而是多种激素相互作用的结果。
例如：①顶端优势是细胞分裂素和生长素共同作用的结果。
如果用细胞分裂素处理侧芽，就能解除顶端优势。
②赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，两者的作用是相互拮抗的。
2019年高中人教版生物必修3练习：第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案
第3节其他植物激素目标导航 1.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。
2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。
3.通过“资料分析”评述植物生长调节剂的应用。
一、其他植物激素的种类及作用(阅读P53－54)1．植物体内存在着生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。
2．其他植物激素的比较在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
二、植物生长调节剂的应用(阅读P54－55)1．植物生长调节剂(1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
2．具体应用(1)用乙烯利催熟。
(2)用赤霉素溶液处理芦苇，可增加纤维长度。
(3)用赤霉素处理大麦，可简化酿酒工艺、降低成本。
判断正误：(1)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长。
( )(2)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。
( )(3)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。
( )(4)根尖能够产生细胞分裂素。
( )(5)脱落酸能抑制马铃薯发芽。
( )(6)乙烯可用于诱导产生无子果实。
( )(7)2,4－D 属于植物激素，而不是人工合成的植物生长调节剂。
( )(8)赤霉素、2,4－D 与内源脱落酸对落果的调控有协同作用。
( )答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√ (6)× (7)× (8)×一、其他植物激素的种类及作用1．植物激素间的相互关系在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。
这些激素之间，有的是相互促进，有的相互拮抗，正是各种激素的共同作用，使植物正常生长发育并适应各种环境变化。
2．各种激素间关系可总结为：1．生长素、赤霉素及细胞分裂素均可促进植株生长，其机理是否相同？这体现了植物激素间的何种关系？答案 生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，使细胞体积增大，而细胞分裂素则可促进细胞分裂，使细胞数目增多。
2019-2020年高中人教版生物必修3练习：第3章 第3节 其他植物激素 Word版含答案
2019-2020年高中人教版生物必修3练习：第3章第3节其他植物激素Word版含答案目标导航 1.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。
2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。
3.通过“资料分析”评述植物生长调节剂的应用。
一、其他植物激素的种类及作用(阅读P53－54)1．植物体内存在着生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。
2．其他植物激素的比较在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
二、植物生长调节剂的应用(阅读P54－55)1．植物生长调节剂(1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
2．具体应用(1)用乙烯利催熟。
(2)用赤霉素溶液处理芦苇，可增加纤维长度。
(3)用赤霉素处理大麦，可简化酿酒工艺、降低成本。
判断正误：(1)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长。
()(2)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。
()(3)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。
()(4)根尖能够产生细胞分裂素。
()(5)脱落酸能抑制马铃薯发芽。
()(6)乙烯可用于诱导产生无子果实。
()(7)2,4－D属于植物激素，而不是人工合成的植物生长调节剂。
()(8)赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用。
()答案(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√(6)×(7)×(8)×一、其他植物激素的种类及作用1．植物激素间的相互关系在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。
这些激素之间，有的是相互促进，有的相互拮抗，正是各种激素的共同作用，使植物正常生长发育并适应各种环境变化。
2．各种激素间关系可总结为：1．生长素、赤霉素及细胞分裂素均可促进植株生长，其机理是否相同？这体现了植物激素间的何种关系？答案生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，使细胞体积增大，而细胞分裂素则可促进细胞分裂，使细胞数目增多。
2019秋生物高中人教版必修3检测：第3章 第3节 其他植物激素 Word版含解析
第3节其他植物激素基础巩固1在农业生产中,欲解除种子休眠,促进种子萌发,应选用()A.NAAB.2,4-DC.乙烯利D.赤霉素的类似物答案:D2下列不属于植物体内从产生部位运送到作用部位的物质的是()A.2,4-DB.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸解析:植物激素是由植物体内产生的,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2,4-D不属于植物激素,是人工合成的植物生长调节剂。
答案:A3下列关于植物激素的叙述,正确的是()A.生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本B.具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C.细胞分裂素促进细胞衰老,乙烯促进果实生长D.植物激素的合成不受环境因子的影响答案:A4下页左上图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段,记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。
该曲线可以说明下列哪一项?()A.植物激素间的协同作用B.植物激素间的拮抗作用C.植物激素间的反馈调节作用D.植物激素间的连锁调节作用答案:A5植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是()A.因为有调节作用,所以植物激素又可称为植物生长调节剂B.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质C.赤霉素既属于植物激素,又属于植物生长调节剂D.植物激素不能直接参与代谢反应,植物生长调节剂能直接参与代谢反应解析:植物激素由植物细胞合成,而植物生长调节剂由人工合成。
有的植物激素如赤霉素也可以通过人工的方法合成,因此也可称为植物生长调节剂。
植物激素和植物生长调节剂都不能直接参与代谢反应。
答案:C6下列有关植物激素的叙述,正确的是()A.乙烯主要由茎尖合成B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落解析:植物体各个部位均可合成乙烯;赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高;根据生长素生理作用的两重性原理,用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同。
2019秋金版学案高中生物必修3(人教版)练习：第3章第3节其他植物激素含解析
1．下列关于植物激素及其类似物的表述，不正确的是()A．植物的生长发育过程，多种激素相互作用共同调节B．外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对植物基因组的表达进行调节C．植物激素类似物可以起到与植物激素相同的效果，且比天然激素效果稳定D．植物激素的化学本质为蛋白质解析：植物激素的化学本质是有机物，并不是蛋白质，D错误。
答案：D2．下列有关植物激素的描述，相符的是()选项激素名称相关描述①赤霉素主要通过促进细胞分裂来促进植株增高②脱落酸将要脱落的器官和组织中含量多③生长素主要分布在生长旺盛的部位④乙烯主要合成部位是植物的幼嫩部位A.C．②③D．②④解析：①赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高；②脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中；③生长素主要分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、根尖分生区等区域；④乙烯的合成部位是植物体的各个部位。
答案：C3．下列生产措施中与植物激素无关的一组是()①培育无子番茄②培育三倍体无子西瓜③果树整枝修剪④棉花摘心⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥带芽的枝条扦插容易成活⑦木瓜催熟柿子A．①③B．②④C．⑤⑥D．②⑤解析：②三倍体无子西瓜的培育利用减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，从而不能受精形成种子的原理，这属于染色体变异。
⑤移栽植物时剪去部分叶片是降低叶的蒸腾作用，与植物激素无关。
答案：D4．高等动物激素与植物激素的主要区别在于()A．有无特定分泌腺B．是否种类多样和特异性高C．是否微量、高效D．是否有调控代谢能力解析：高等动物激素由专门的内分泌腺产生，由血液循环运输到专门的器官发挥作用；而植物激素由一定部位产生，然后由产生部位运输到作用部位发挥作用，没有专门的分泌腺。
答案：A5．(2017·全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。
人教版高中生物必修3 第3章第3节其他植物激素 测试(学生版)
必修3第3章第3节其他植物激素（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1.下列有关植物激素的叙述中，错误的是（）A．脱落酸能够调控细胞的基因表达B．赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长2.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率3.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）①胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性②根尖能够产生细胞分裂素③脱落酸能抑制马铃薯发芽④生长素的化学本质是蛋白质⑤赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长⑥乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成熟A．①③④ B．②④⑥ C．①④⑥ D．①⑤⑥4.夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，需要解除休眠。
导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是（）A．脱落酸和赤霉素 B．脱落酸和细胞分裂素C．生长素和细胞分裂素 D．乙烯和赤霉素5.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯6.下列与植物激素有关的叙述，错误的是（）A．西瓜发育凹凸不平，与种子发育不良合成生长素少有关B．秋季修剪茶树能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影响生长素的分布C．植物得“恶苗病”与赤霉素有关，移栽植物的叶片萎蔫主要与乙烯有关D．早春低温时为了让水稻种子早发芽，可将种子浸泡一段时间，减少脱落酸的含量7.下图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用。
图中A、B表示不同的植物激素。
下列说法不正确．．．的是（）A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果8.赤霉素和生长素的部分作用机理如图，下列说法正确的是（）A．由图可知赤霉素的生理作用具有两重性B．生长素是一种具有调节作用的蛋白质C．从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定D．色氨酸一般由植物的根从土壤中通过主动运输吸收9.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是（）A．用适宜浓度生长素处理凤梨，可加快果实成熟B．用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂C．用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量D．用高浓度2，4﹣D处理插条，可促进插条生根10.某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图．下列有关叙述正确的是（）A．0.1mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用B．0.3mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等C．0.5mg/L脱落酸对秧苗的生长有促进作用D．脱落酸处理对秧苗的干重影响具有两重性二、非选择题（30分，每格2分）11.（18分）科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：取棉花幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄（如下图所示），并在切口A、B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落时间。
人教版高中生物必修三第三章第三节—3.3其它植物激素(共18张PPT)
细胞分 裂素
主要是根尖 根尖、茎尖分生 组织、形成层
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的 叶片等。
将要脱落的 抑制细胞分裂、促进叶和果实 器官和组织 的衰老和脱落
乙
烯 植物体各个部位
成熟的组织、 促进果实的成熟
果实等
促进生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长发育类： 脱落酸、乙烯
二.植物激素间的相互作用
主要作用：抑制细胞分裂， 促进叶和果实的衰老和脱 落。
合成部位：植物体各个 部位。
主要作用：促进果实成熟。
分布：成熟的组织、果实等
种类
合成部 位
分布部 位
主要生理作用
生长素
幼嫩的芽、叶、相对旺盛 发育中的种子 部位
促进生长、 促进生根、发芽
赤霉素
未成熟的种子、相对旺盛 幼根、幼芽 部位
促进细胞伸长、促进种子萌发和 果实发育
别表示何类植物？以及应当选用生长素类似物的浓度是
A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度
B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度
D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度
促
A
B
进
抑
a bc
制
生长素类似 物浓度
植物激素的种类与作用
目前公认的植物激素有五类，即: 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ D ）
A．促进光合作用 B．促进呼吸作用 C．促进蒸腾作用 D．促进细胞伸长
2、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是
（ B）
A．生长素和赤霉素 B．赤霉素和细胞分裂素 C．生长素和脱落酸 D．赤霉素和乙烯
2018-2019学年人教版必修三 第3章 第3节 其他植物激素 作业
第3节其他植物激素一、选择题1．瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。
下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是( )A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析：选D 分析曲线可知，与清水组相比，蔗糖和细胞分裂素都具有延缓鲜花衰败的作用。
蔗糖是能源物质，水解为单糖后可作为花呼吸作用的底物，为花的代谢提供能量。
由图可知，蔗糖和细胞分裂素的作用有累加效应，更利于插花的保鲜。
脱落酸能促进花的衰败，第5天花中的脱落酸含量应是清水组最高。
2．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是( )A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．NAA能引起染色体变异形成无子果实D．甲、乙之间具有拮抗作用解析：选C 从图中各激素的作用可以判断出甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素、生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物。
甲、乙之间具有拮抗作用。
NAA通过促进子房发育成果实而形成无子果实。
3．植物能接受外界光照、温度变化的刺激，通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图所示。
有关叙述不．正确的是( )A．抑制②过程有利于某些矮生花卉的培育B．促进④过程有利于延缓植物器官衰老C．冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D．长日照能促进过程①②和过程①③④，短日照能促进过程①③⑤⑥解析：选C 赤霉素可以促进细胞伸长，从而引起植株增高，所以抑制②过程有利于某些矮生花卉的培育；细胞分裂素有延迟衰老的作用，故促进④过程有利于延缓植物器官衰老；冬天休眠时植物体内脱落酸含量较高，夏天生长时植物体内赤霉素和细胞分裂素含量较高，故短日照有利于过程①③⑤⑥，长日照有利于过程①②和过程①③④。
人教版生物必修三第三章第三节-其他植物激素
√ C．"满园春色关不住，一枝红杏出墙来” 主要与生长素有关
D．"红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味” 主 要与脱落酸有关
3.细胞分裂素 （1）产生部位：主要是_根__尖______。
（2）主要作用： ①促进细胞__分__裂____。 ②解除_顶___端__优__势____。 ③延缓_器___官__衰__老____。
4.乙烯 （1）产生部位：植物_各__个___部__位_。
（2）主要作用： ①促进果实__成__熟____。 ②抑制细胞__伸__长____。 ③促进器官__脱__落____。
二、各种激素的产生部位和生理作用
1.生长素 （1）产生部位：幼嫩的_芽___和__叶___、发育中的_种___子___。 （2）主要作用： ①促进细胞_伸__长___。 ②促进果实_发__育___。 ③促进插条_生__根___。 ④形成顶端_优__势___。
2.赤霉素 （1）产生部位：幼根、_幼__芽_、未成熟的_种__子__。 （2）主要作用： ①促进细胞_伸__长___。 ②促进果实_发__育___。 ③促进种子_萌__发___。
7．我国劳动人民积累了丰富的农业生产经验．至今仍在实践中应用。 下列叙述与植物激素作用有直接关系的是（ ） A．正其行，通其风；通风见日，实大而美。（据《齐民要术》） B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）
√C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《齐民
要术》） D．种萝卜，宜沙糯地。五月犁，六月种，锄不厌多，稠即小间，拔令 稀。（据《四时纂要》）
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第3节 其他植物激素基础巩固1在农业生产中,欲解除种子休眠,促进种子萌发,应选用( )A.NAA B.2,4-DC.乙烯利D.赤霉素的类似物答案:D2下列不属于植物体内从产生部位运送到作用部位的物质的是( )A.2,4-D B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸解析:植物激素是由植物体内产生的,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2,4-D不属于植物激素,是人工合成的植物生长调节剂。
答案:A3下列关于植物激素的叙述,正确的是( )A.生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本B.具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C.细胞分裂素促进细胞衰老,乙烯促进果实生长D.植物激素的合成不受环境因子的影响答案:A4下页左上图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段,记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。
该曲线可以说明下列哪一项?( )A.植物激素间的协同作用B.植物激素间的拮抗作用C.植物激素间的反馈调节作用D.植物激素间的连锁调节作用答案:A5植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是( )A.因为有调节作用,所以植物激素又可称为植物生长调节剂B.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质C.赤霉素既属于植物激素,又属于植物生长调节剂D.植物激素不能直接参与代谢反应,植物生长调节剂能直接参与代谢反应解析:植物激素由植物细胞合成,而植物生长调节剂由人工合成。
有的植物激素如赤霉素也可以通过人工的方法合成,因此也可称为植物生长调节剂。
植物激素和植物生长调节剂都不能直接参与代谢反应。
答案:C6下列有关植物激素的叙述,正确的是( )A.乙烯主要由茎尖合成B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落解析:植物体各个部位均可合成乙烯;赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高;根据生长素生理作用的两重性原理,用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同。
答案:B7在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能( )A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程解析:细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素有延缓叶片变黄的作用,而不是促进叶片衰老。
答案:A8根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于( )A.促进月季插枝生根B.棉花的保蕾保铃C.人工培育无子辣椒D.促进香蕉成熟解析:促进香蕉成熟是乙烯的作用。
答案:D9下列有关植物生命活动激素调节的叙述,错误的是( )A.赤霉素和生长素具有协同作用,共同促进果实发育B.细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用,调节细胞分裂C.赤霉素和脱落酸具有协同作用,共同促进种子萌发D.乙烯可由植物体各个部位合成,促进果实成熟解析:赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,促进植物果实的发育,二者具有协同作用;细胞分裂素促进细胞分裂,脱落酸能抑制细胞的分裂,二者具有拮抗作用;脱落酸抑制种子萌发,赤霉素促进种子萌发,二者具有拮抗作用;乙烯可由植物体各个部位合成,促进果实成熟。
答案:C10植物激素应用在园艺上效果显著。
回答下列有关4种处理所使用的有关激素的问题。
(1)成熟的香蕉不易搬运和储存,蕉农在香蕉尚绿时及时采收,果贩如何处理以促进香蕉适时成熟? 。
(2)优良果树的繁殖常用扦插法,果农如何处理枝条使扦插成功? 。
(3)马铃薯在储存时易发芽而失去市场价值,农户应用哪一种激素抑制发芽? 。
(4)欲使矮茎花卉长高,使用哪一种植物激素最具功效? 。
答案:(1)用乙烯催熟(或用成熟的梨、苹果等催熟)(2)用适宜浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的形态学下端(3)脱落酸(4)赤霉素能力提升1烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶”后于伤口处施用( )A.生长素类物质B.赤霉素类物质C.细胞分裂素D.乙烯解析:烟草“打顶”破坏其顶端优势,以利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶”后于伤口处施用适量的生长素类物质,抑制腋芽生长。
答案:A2下列关于植物激素生理作用的叙述,正确的是( )A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B.赤霉素能使大麦种子不发芽就能产生α-淀粉酶C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟解析:植物激素对生命活动只能起到调节作用,而不能直接参与;脱落酸不能促进细胞分裂;植物各部分都能合成乙烯。
答案:B3乙烯和生长素都是重要的植物激素。
下列叙述正确的是( )A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用答案:D4下列有关激素的叙述,正确的是( )A.植物生长素只能促进植物生长B.植物生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生反应,呈现紫色C.植物的生命活动都是由激素控制的D.当血液中甲状腺激素浓度降低时,垂体分泌的促甲状腺激素增加解析:生长素具有两重性,高浓度会抑制生长,A项错误。
植物生长素的化学成分是吲哚乙酸,不能与双缩脲试剂反应,B项错误。
植物的生命活动主要由激素进行调节,而不是由激素控制,C项错误。
甲状腺激素分泌的调节是反馈调节,当血液中甲状腺激素浓度降低时,促甲状腺激素分泌增多,D项正确。
答案:D5赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下图所示。
下列叙述正确的是( )A.赤霉素对生长素的分解有促进作用B.赤霉素与低浓度的生长素之间表现为协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素答案:B6有人测定了苹果、柑橘等成熟过程中激素的动态变化(如下图)。
下列分析错误的是( )A.在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B.脱落酸的含量在果实发育初期最高;而乙烯含量在果实衰老时期达到最高峰C.在果实成熟过程中,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素都是有规律地参与代谢的调节D.生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育解析:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应,又有拮抗效应,其含量呈现规律性变化,共同调节植物体的生长与发育。
脱落酸、乙烯主要是抑制生长和发育。
由题图可知,果实发育初期,生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素含量高,脱落酸的含量在果实发育初期最高,而乙烯含量在衰老时期达到最高峰。
答案:D7右图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B表示不同的植物激素。
下列说法错误的是( )A.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B.据图可以推断出a浓度高于b浓度C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果解析:激素A应为赤霉素,激素B应为乙烯,A项错误;由题图可知,a浓度抑制生长,b 浓度促进生长,根据生长素两重性的作用特点可知,a浓度高于b浓度,B项正确;激素A和B的作用效果是相反的,属于拮抗关系,C项正确;由图可知幼苗的正常生长需多种激素的共同调节,D项正确。
答案:A8某课题组以南瓜为实验材料,用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如下图所示。
据图分析,下列叙述正确的是( )A.南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B.生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系C.赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显D.生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性解析:分析题图可知,南瓜突变体的茎对赤霉素和生长素的反应敏感程度比正常南瓜低,但这不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素,也不能说明生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系,A、B两项错误;研究赤霉素和生长素的浓度不同,根据题图不能说明赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显, C项错误;分析图2中不同浓度的生长素所对应的正常南瓜的茎伸长量,可知生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性,D项正确。
答案:D9种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。
将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5 ℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。
下页左上图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答下列问题。
(1)从图中可以看出, 对种子的萌发起抑制作用。
在种子解除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在 关系。
各种激素含量的变化说明了 。
(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要解除休眠使之提前萌发,应该使用图中的 处理。
但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物,因为该类物质 。
解析:在题图中我们看到,处理种子使其萌发的过程中,脱落酸的含量逐渐降低,而赤霉素和细胞分裂素的含量逐渐增加,说明细胞分裂素和赤霉素促进种子发芽,而脱落酸抑制种子发芽,它们的作用是拮抗的。
在种子萌发过程中,多种激素相互协调共同调节。
要想解除马铃薯的休眠,可以用赤霉素或细胞分裂素处理,生产上常用它们的类似物,原因是合成这些植物生长调节剂的原料丰富,生产过程简单,且在植物体内不易分解,效果稳定。
答案:(1)脱落酸 拮抗 植物的生命活动,不是受单一激素的调节,而是多种激素相互协调共同调节(2)赤霉素或细胞分裂素 原料丰富,生产过程简单,在植物体内不易降解,效果稳定。