2016年中考文言文背诵与默写专题复习
2016年中考语文 名句默写试题汇编
2016年中考试题汇编之名句默写【2016·北京卷】6.默写（共4分）（1）但愿人长久, ______________。
（苏轼《水调歌头.明月几时有》）（1分）（2）人生自古谁无死，______________。
（文天祥《过零丁洋》)（1分）（3) __________ ， ___________,明灭可见。
（柳宗元《小石潭记》）（2分）6. (1)千里共婵娟（2)留取丹心照汗青（3)潭西南而望，斗折蛇行【2016·重庆A卷】（一）古诗文积累8.古诗文默写填空。
（10分，每空1分）(1)采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）(2) ，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）(3)念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）(4) ，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）(5)山重水复疑无路，。
（陆游《游山西村》）(6) ，不亦君子乎？（《论语·学而》）(7)读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。
曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；，”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“，”表现了他的济世情怀。
(一)古诗文积累（10分）8．默写(每空1分）（1）悠然见南山（2）商女不知亡国恨（3)独怆然而涕下（4)春蚕到死丝方尽（5）柳暗花明又一村（6）人不知而不愠(7)星汉灿烂，若出其里安得广厦千万间，大庇天下寒士兵俱欢颜【2016·重庆B卷】（一）古诗文积累8.古诗文默写（10分，每空1分）（1）关关雎鸠，。
（《诗经·关雎》）（2），归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）（3）春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）（4），关山度若飞。
（北朝民歌《木兰诗》）（5）无言独上西楼，月如钩，。
（李煜《相见欢》）（6）自康乐以来，。
（陶弘景《答谢中书书》）（7）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是：“，。
2016年中考语文一轮复习讲练测专题18文言文八下《与朱元思书》(测试)(含解析)
八下—《与朱元思书》分值：30分时间：30分钟一．（2015届江苏盐城中考）古诗文名句默写（8分）①己所不欲，。
（《论语·卫灵公》）②，气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）③，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）④两岸青山相对出，。
（李白《望天门山》）⑤羌笛何须怨杨柳，。
（王之涣《凉州词》）⑥无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）⑦李商隐《夜雨寄北》中想象与妻子相聚、秉烛夜话的诗句是，。
【答案】（10分）（1）勿施于人（2）朝晖夕阴（3）老骥伏枥（4）孤帆一片日边来（5）春风不度玉门关（6）似曾相识燕归来（7）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
二、（2015届湖北黄冈中考）阅读下面文言文选段，完成24-28题。
（14分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。
田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之如响③。
鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。
天地万物，与我并生类④也。
类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。
人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自《诸子集成·列子·说符》【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。
②祖：祭祀（天地鬼神）之义。
③响：回响，回声。
④类：种类；物类。
⑤迭：交替地，轮流地。
⑥非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。
⑦本：本来，原本。
2016中考语文专题复习第十四讲 文言文阅读(二)断句和翻译
悬泉(或：飞漱、瀑布) ”的动态之美映衬“绿潭” 湍”“回清”“_____________________
二、(2015·武威)阅读【甲】【乙】两文，回答问题。 【甲】 亮躬耕 陇亩 ， 好 为 《梁父吟》。身 长 八尺 ， 每自比于管仲、 乐 毅 ， 时 人莫之 许 也。惟博陵崔州平、 颍 川徐庶元直与亮友善 ， 谓为信然。 时 先主屯新野。徐庶 见 先主 ， 先主器之 ， 谓 先主曰： “诸 葛孔明 者 ， 卧 龙 也 ， 将 军岂 愿 见 之乎？ ” 先主曰： “ 君与俱来。 ” 庶曰：
开(优先停顿)。例：①故天将降大任于/是人也；②可/以一战。
6．在表示转折意思的句子中 ，按照“而前则前”的原则划分朗读 节奏。例：①人不知/而不愠；②万钟/则不辩礼义/而受之。 7．有省略成分的地方要停顿。例：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 8．“也”“乎”等语气助词后要停顿。例：悠悠乎/与灏气俱，而
者，……也 ②……者，…… ③……，……也
④…… ， ……者也。此外还有“为”“则”“乃”“皆”等表示 肯定判断。 (2) 被动句。文言文里 ， 被动句中的“于”“为”常作介词 ， 有
“被”的意思。例：则人之食于虎，无怪矣。
(3)倒装句。 ①疑问句中宾语前置。如：何陋之有？ ②定语后置。如：马之千里者。 ③状语后置。如：战于长勺。
地。舄卤，盐碱地。④畴：已耕作的田地。⑤硗(qiāo)确：指土地十分贫 瘠，多形容沙石之地不适宜耕种。
1．请用现代汉语翻译下面句子。
①高峰入云，清流见底。 _________________________________________________
北广南狭，形如半月。
_________________________________________________ ③斯大概也，可略言焉。 __________________________________________________ 2．请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
2016年中考语文试题：诗文默写复习题
2016年中考语文试题：诗文默写复习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016年中考语文试题：诗文默写复习题诗歌：18.雁门太守行（黑云压城城欲摧）；19.赤壁（折戟沉沙铁未销）；20.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）文言文：9.杂说（四）（《马说》）；10.陋室铭1、，甲光向日金鳞开。
2、报君黄金台上意，。
3、角声满天秋色里，。
4、折戟沉沙铁未销，。
5、东风不与周郎便，。
6、，夜泊秦淮近酒家。
7、商女不知亡国恨，。
8-9、故虽有名马，，，不以千里称也。
10、马之千里者，。
食马者不知其能千里而食也。
11-14、是马也，虽有千里之能，，，，且欲与常马等不可得，？15、呜呼！？其真不知马也。
16、斯是陋室，。
17、，草色入帘青。
18、无丝竹之乱耳，。
19-20南阳诸葛庐，。
孔子云：“ ？”诗歌：21.夜雨寄北（君问归期未有期）；22.无题（相见时难别亦难）；23.相见欢（无言独上西楼）；24.渔家傲（塞下秋来风景异）文言文：11.小石潭记1、春蚕到死丝方尽，。
2、，青鸟殷勤为探看。
3、，夜吟应觉月光寒。
4、无言独上西楼，月如钩。
5、剪不断，理还乱，是离愁。
6、塞下秋来风景异，。
7、浊酒一杯家万里，。
8、四面边声连角起，千嶂里，。
9、羌管悠悠霜满地，，将军白发征夫泪。
10、何当共剪西窗烛，。
11-12、从小丘西行百二十步，。
闻水声，，心乐之。
13、伐竹取道，下见小潭，。
14-15、青树翠蔓，，。
16-17、，俶尔远逝，。
18-19、潭西南而望，斗折蛇行，，，不可知其源。
20、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，。
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2016年中考语文总复习 第一部分 基础知识梳理 重点文言文梳理(二)课件
(3)食之不能尽 其材 ． 尽，竭尽
6．想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求 它( 日行 )千里呢？
(2)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通其意。 不按照 ( 驱使千里马的 )方法驱使它， 喂养它却不 能竭尽它的才能， 听千里马嘶鸣却不能通晓它的意思。
连词，表修饰，不译 连词，表承接，不译
4．词类活用。 (1)从小丘西 行百二十步 ． (2)斗 折蛇 行 ． ． 那样 (3)其岸势犬牙 差互 ．． 样 (4)凄 神寒 骨 ． ． 形容词的使动用法，使„„感到凄 名词作状语，像狗的牙齿那 方位名词作状语，向西 名词作状语，像北斗星那样；像蛇
凉；使„„感到寒冷
景象
有时 或许
记之 连词，表目的，来 属予作文以 ． (3)以 己悲 介词，表原因，因为 不以物喜，不以 ．
空 全、都 而或长烟一 ． (4)一 碧万顷 一片 一 ．
南极 潇湘 尽 ． (5)极此乐何极 ． 穷尽 而悲者矣 极点，表示程度深 感极 ．
5．词类活用。 (1)北 通巫峡，南 极潇湘 ． ． 名词作状语，向北；向南 (2)先 天下之忧而忧 ． (3)后 天下之乐而乐 ． 6．古今异义。 属予作文 以记之 ．． 习 古义：写文章 今义：写作练 名词作状语，在„„之前 名词作状语，在„„之后
8．重点难点分析。 “微斯人，吾谁与归？”表达了作者什么感情？ 明确：一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存 高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道 的旷达胸襟和远大抱负， 以及对滕子京遭贬谪的慰勉。
十三、醉翁亭记 1．文学常识。 欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，吉州吉水 人。谥文忠。 2．重点词语。 (1)蔚然 而深秀者 ．． (2)山肴野蔌 ． 菜蔬 (3)杂然而前陈 者 ． 摆放，陈列 茂盛的样子
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2016年中考文言文重点篇目复习资料大全七年级上册：《〈论语〉十则》一、相关识记1．积累文中出现的成语：温故知新、三人行，必有我师、见贤思齐、己所不欲，勿施于人、任重道远、择善而从。
2．试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句：学习态度：三人行，必有我师焉。
/知之为知之，不知为不知。
学习方法：学而时习之。
/学而不思则罔，思而不学则殆。
/默而识之。
/温故而知新。
二、理解背诵①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。
④孔子要求人们对待先进和落后的态度是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
⑤讲做人应该抱负远大，意志坚强的是：士不可以不弘毅，任重而道远。
⑥孔子认为可以终生奉行的一个字是“恕”，并把这个字阐述为“己所不欲，勿施于人”。
三、中考链接1．文学常识。
《论语》是(儒)家经典之一，记录孔子及其弟子言行的书。
它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为《四书》，共二十篇。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。
他编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
2．注音。
论(lún)语陬(zōu)邑(yì)愠(yùn)殆(dài)3．翻译句子，并注意加点词语的意思。
(1)学而时习之，不亦说．乎？译：按一定的时间去复习学过的功课，不也高兴吗？“说”同“悦”，愉快。
(2)吾日三省．．吾身。
译：我每天多次进行自我反省。
三：泛指多次。
三省：多次检查，反省。
(3)温故．而知新。
译：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。
故：旧的知识。
(4)士不可以不弘毅．．。
译：士大夫不能够不宽恕坚毅。
弘毅：宽宏坚毅。
这里指抱负远大意志坚强。
(5)己所不欲．，勿施．于人。
2016年中考文言文专题分类复习一：言志篇
2016年中考文言文专题分类复习一：言志篇
言志篇：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《五柳先生传》《鱼我所欲也》《惠子相梁》
一、总述
以上作品在一定程度上都表达了作者的思想感情，理想追求，意志情趣：《桃花源记》寄托了陶渊明的向往美好生活的理想。
《陋室铭》展示了作者高洁的志行和安贫乐道的意趣。
《爱莲说》以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视。
《五柳先生传》安贫乐道的精神，实际上这正是作者的追求。
《惠子相梁》表现了庄子对功名利禄的态度。
《鱼我所欲也》表现了孟子的态度，认为人应该保持本心，舍生取义。
但他们的体裁又有所不同：有议论文、有记叙文。
从古代文体来看，有"记"(《桃花源记》);有"说"(《爱莲说》);有"铭"(《陋室铭》);有"表"(《出师表》);有"传记"(《五柳先生传》)。
"记""说""铭"都是古代文体中的一种。
但无论是在表现思想内容的深度、广度上，还是在体现写作方法及写作的特色上，都是大不相同的。
如：《陋室铭》《爱莲说》都运用托物言志的写法。
《桃花源记》《惠子相梁》故事性强，想像丰富。
《鱼我所欲也》虽是议论文，但善于比喻，大量使用排偶句，富于文采和气势。
2016中考语文背诵篇目归纳整理完整版
中考语文背诵篇目归纳整理2016-11.《论语》八则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰:“温故而知新，可以为师矣。
”子曰:“学而不思则罔；思而不学则殆。
”子曰:“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之。
”子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”2. 《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
3.《桃花源记》陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
2016年中考语文课内文言文11篇复习要点
（一）桃花源记陶渊明1、作者：陶渊明，朝代：东晋诗人，散文家。
本文选自《陶渊明集》。
还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等2、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。
（2）顺序：时间先后3、重点字词、（1）通假字：要通“邀”，邀请。
（2）古今异义：交通，交错相通。
无论：不要说，更不必说。
妻子：妻子和儿女。
绝境：与世隔绝之地。
鲜美：鲜艳美丽（3）一字多义：志：处之志之：做标记；寻向所志：标记（4）重点词：欲穷其林穷：穷尽。
具答之：详尽。
悉如外人：全部、完全。
咸来问讯：都。
黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。
4、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。
也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。
（3）无人问津；津：渡口。
没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
（4）落英缤纷；落英：落花。
缤纷：繁多凌乱的样子。
鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
5、理解背诵：（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
（2）本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。
并怡然自乐。
（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
2016新课标卷高考古诗文初中篇目默写汇编
2016新课标卷高考古诗文初中背诵部分篇目情景式默写汇编（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
2016年中考古诗文专题复习：名句识记
2016年中考专题复习：名句识记一、课标解读1．默写教材规定背诵的篇、段。
句子背默是中考识记考查的一个重要知识点，其考查分值约为5—15分。
相较于其他的知识点考查，这是最容易也是最应该得分的地方。
考查的范围是教材基本课文（含现代文与文言文）练习中要求背诵的内容，现代文的名句、名段、名家名篇，通常是格言、警句、俗语、哲语、中心句等；考题涉及识记、理解、分析、综合、应用和初步欣赏感受这几个能力层级；考查的题型主要是填空和选择，近年来综合应用题逐渐增多。
2．默写《课标》推荐背诵的古诗文。
文言诗文的考查大多是意蕴深刻、富含哲理、令人深思、警策励志方面的名言警句。
传统的名家名篇名句是重点，新增的古诗文中的名句是热点，课外古诗文名句、成语、俗语、警句等是趋势。
二、考点突破【归纳总结】人教版初中课本古诗文名句辑录七年级上册（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语》十二章）（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
（《论语》十二章）（3）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
（《论语》十二章）（4）己所不欲，勿施于人。
（《论语》十二章）（5）日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
（《观沧海》）（6）潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
（《次北固山下》）（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（《钱塘湖春行》）（8）夕阳西下，断肠人在天涯。
（《天净沙·秋思》）（9）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（《龟虽寿》）（10）绿树村边合，青山郭外斜。
（《过故人庄》）（11）曲径通幽处，禅房花木深。
（《题破山寺后禅院》）（12）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（13）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》）（14）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（《泊秦淮》）（15）正入万山圈子里，一山放过一山拦。
（《过松源晨炊漆公店》）（16）问渠那得清如许，为有源头活水来。
2016中考语文古诗文默写讲解课件
2．(2015·衢州)古诗文名句默写。(7 分) (1)老骥 伏枥，志在千里。 (曹操《龟虽寿》 ) (2)吊影 分为千里雁，辞根散作九秋蓬。(白居易《望月 有感》 ) (3)不戚 戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生 传》 )
(4)一份愁绪，不同倾诉。崔颢登高远眺，用“日暮乡 关 何 处 是 ？ 烟 波江 上 使 人愁 ” 表 达 碧波 浩 渺 家 难寻 的 感 慨； 范仲淹戍边独 酌，用“浊酒 一杯家万里， 燕然未勒归 无计”抒发功名未建不归家的惆怅。
一、古诗文名句记忆方法 1．理解记忆法。 背诵古诗文，要先结合课本注释，全面理解其内容大 意，不能死记硬背。 2．回忆记忆法。 反复 朗读，读到一 定程度时， 合上书默背， 对读的内 容进行回忆，以增强记忆的效果。
3．读写结合记忆法 。 读一 读，写一写， 反复练习， 读写结合进行 记忆。尤 其是一些生僻难写 的字，一定要反复默写，加强记忆。 4．综合归类记忆法 。 将诗文名句按春 、夏 、秋、冬 ，山、水 、日、月 ，花、 草、 鸟、虫，风、 雨、霜、雪， 亲情、友情、 乡情等“情 景”归类，系统整 理，进行记忆。
【答题指导】 认真审题，抓住题 干中的提示性词语。做到“三看”： 看答题线长度、看标点符号、看括号内容。 答案：(1)潮平两岸阔 风正一帆悬 (2)山河破碎风飘 絮 身世浮沉雨打萍
题型三
开放型默写
古诗文默写。
(1)古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请写出连续
的两句。
____________________，____________________。
3．解答开放型默写题的方法。 开放型默写题要求考生具有较强的联想能力和扎实的 语言基础，答题时要根据指定的类别写出诗句。这种题型 答案不是唯一的，平时积累一些唐诗宋词(包括课外的)，并 注意 归类和比较， 运用时就能游 刃有余。如符 合“思乡情 结”的诗句非常多，选择有把握的诗句填写即可。
河南省2016中考语文 第二部分 积累与运用 专题五 古诗文默写 易考古诗文篇目分类梳理
2016河南易考古诗文篇目分类梳理编者按：①将2011版课标推荐的7～9年级学生应背诵的61篇(段)优秀诗文进行覆盖式梳理，重点名句反复训练，只为将古诗文默写的直接型、理解型考题练透、猜尽；②主题型默写囊括全国各省市中考高频主题，把61篇(段)优秀诗文按照中招真题形式设题，分主题训练，力助考生勇夺高分；③学生默写出句子后，与答案核对，用圆圈圈注出自己写错或易写错的字。
(一)课标文言文21篇1. 《论语》十二章(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎_？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
” (《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
” (《雍也》)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
” (《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰：“逝者如斯夫，匹夫不可夺志也。
” (《子罕》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”(《子张》)(2) 《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是：学而不思则罔思而不学则殆。
(3) 《论语》中孔子论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵于我如浮云。
(4) 《论语》中强调要虚心向他人学习的句子是：三人行必有我师焉。
(5) 《论语》中告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择的句子是：_择其善者而从之其不善者而改之。
(6) 《论语》中孔子面对东流逝水，慨叹时光匆匆、往者不可复追的句子是：逝者如斯夫不舍昼夜。
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2018年中考文言文背诵与默写专题复习一、识记型默写（一）请你根据上下句默写出相应的诗句。
1．，铜雀春深锁二乔。
2．问渠那得清如许，。
3．知汝远来应有意，。
4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。
5．山河破碎风飘絮，。
6．求之不得，。
7．飞来山上千寻塔，。
8．几处早莺争暖树，。
9．惶恐滩头说惶恐，。
10．，五十弦翻塞外声。
11．？归雁洛阳边。
12．相见时难别亦难，。
13．，天光云影共徘徊。
14．入则无法家拂士，，国恒亡。
15.登临吴蜀横分地。
万里来游还望远，。
（二）补出下列名句的上句或下句。
1．，甲光向日金鳞开。
2．，芳草萋萋鹦鹉洲。
3．，浅草才能没马蹄。
4．，铁马冰河入梦来。
5．，病树前头万木春。
6．世事洞明皆学问，。
7．共看明月应垂泪，。
8．两岸猿声啼不住，。
9．，，山河表里潼关路。
10．不畏浮云遮望眼，。
11．牧人驱犊反，。
12.锦江春色来天地，。
13．，孤帆天际看。
14.好峰随处改，。
15．行到水穷处，。
，芳草无情，更在斜阳外。
16．因思杜陵梦，。
17.山随平野尽，。
二、理解型默写（一）理解诗文手法，进行正确默写1．苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。
”在《使至塞上》中“，”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
2．《望岳》中虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：，。
3．《使至塞上》中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是：，。
4．李白《渡荆门送别》中：，两句用游动的视角来描写景物的变化。
5．辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面生动表现激烈战斗场面的词句是：，。
6．《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是：，。
7．《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：，。
8．《木兰诗》中通过环境描写，渲染十年生活悲壮、严酷的气氛，烘托木兰勇敢坚强的性格的诗句是：，。
9．《赤壁》中发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是：，。
10．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景的诗句是：，。
11．杜甫在《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：，。
12．李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诗中以比喻写愁的两句诗是：，。
13．龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是：，。
14．《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子的悲凉孤寂心情的诗句是：，。
（二）比较默写1．唐代诗人王维在《送元二使安西》中说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
高适在《别董大》中与这句话意思相反的两句诗句是：，。
2．李白《把酒问月》中有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼的《水调歌头》中有从这句中脱胎而来的诗句：，。
3．常言道：“平安易老，磨难长生”，《孟子》阐述这一观点的语句是：，。
4．诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中“，”两句有异曲同工之妙。
5．《十一月四日风雨大作》中与《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句意境相似的诗句是：，。
6．请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”具有相同哲理的诗句：，。
7．唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失”，由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：，。
8．《天净沙秋思》中与诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”心情相似的句子是：，。
9．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：，。
10．《红楼梦》中有句诗：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。
《爱莲说》中与之文意相近的句子是：，。
11．《夜雨寄北》中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头·明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“，”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。
12．司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，文天翔在《过零丁洋》中的“，”也道出了类似的生死观。
13．“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是：，。
（三）根据诗文内容默写1．《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：，。
2．《归园田居》中画龙点睛的语句是：，。
3．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：，。
4．《无题》中传诵千古的名句是：，。
5．《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的一句是：，。
6．《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人前路艰难，归期无期的处境是：，。
7．《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是：，。
，。
8．《观书有感》形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是，。
9．《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是：，。
含有“以新代旧”哲理的诗句是：。
10．马致远的《天净沙·秋思》中点明主题的一句：。
11．《过零丁洋》中最能体现诗人的民族气节和生死观诗句是：，。
12．《岳阳楼记》中描写洞庭湖之“大观”的句子是：。
13．《雁门太守行》中表明战士以死报效君主的坚定决心的句子：。
14．李白的《行路难》中表现作者执着的抱负与坚定信念的句子：，。
15．晏殊在《浣溪沙》（一曲新词）中伤花惜时的两句是：，。
三、运用型默写1．如果人人都能为他人着想，做到像《〈论语〉十则》中所说的“，”,那么，构成和谐社会的愿望就能早日实现。
2．建设和谐社会是全国人民的共同愿望。
由此，我们想到《游山西村》中表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：，。
3．《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是：，。
4．8月15日，卡马乔在中国男足陷入低谷之际，出任国家男足主教练，可谓“，”，需要有相当的勇气与胆略。
（用诸葛亮《出师表》中的语句填空）5．教师节到了，你送给老师的最好的对联是：，。
（用李商隐《无题》句）6．把学子当作摇钱树，多重摊派，使得教育成本变得扑朔迷离。
“扑朔迷离”常用来形容事物错综复杂变化多端，这个成语的源头句是：，。
7．成语“曲径通幽”常被用来题景，它是由常建的《题破山寺后禅院》的颔联“，”衍化而来。
8 有的干部常用“常在河边走,哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐的一句名言“”作为理论依据进行反驳。
9．面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《登飞来峰》中的诗句来形容：，。
10．读完莫泊桑的散文《福楼拜家的星期天》不由得使人想起《陋室铭》中的两句话：“，。
”有这么多大腕级作家朋友的福楼拜，真是让人羡慕啊！11．广州亚运会以《论语》所说“，”迎来了亚洲各国的朋友。
四、开放型默写（除5外，都需注明作者和标题）1.请写出二句古代诗词中写“山”的诗句（必须带山名）。
2.古代的诗人很喜欢写柳，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请再写出两句写柳的诗句。
（1）（2）3．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
秋在诗人笔下多姿多彩，请再写出不同的三句。
（1）（2）（3）4．古诗词中有关亲情的名句灿若繁星,请你写出两句。
（1）（2）5．赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。
”6．如画的残阳，常映入古诗文中。
试写出两句，供大家欣赏。
（1）（2）7．大千世界五彩缤纷，诗的世界也姹紫嫣红。
请写出三个涉及颜色描写的古诗句（要求：出处应各不相同）（1）（2）（3）8．西方某些媒体对西藏问题的歪曲报道，再一次激起了全国人民的极大义愤，人们的爱国热情得到了充分的调动，请你写出2句相关的爱国名言或诗句。
（1）（2）9.运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。
“忽如一夜春风来，”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，”运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，”运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。
10．请你从积累的古诗文中，写出两句与“雪”有关的完整的诗句。
再写出一个与“大海”有关的完整诗句。
，。
，。
11．王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的悲凉，相应的词句是：，。
12．“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的一联诗句。
，。
13．古诗词中有很多关心民生疾苦的句子，请写出其中的一联。
14．调动你的积累，从古诗词中撷取一联描写塞外风光的名句。
15．花红柳绿，草长莺飞，枫丹露白，冰封雪飘。
这四季更替的美景，使无数文人墨客留下了脍炙人口的诗篇。
请你从熟悉的古诗词(曲)中，写出描写某一季节景物的连续的两句，并标明作者或题目。
句子：，。
作者或题目：16．请写出古诗文中描写月亮的句子。
(写出连续的两句)，。
17．请写出古诗文中体现农村和谐生活的句子。
(写出连续的两句)，。
，。
18．请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。
(写出连续的两句)，。
19．古诗词中，有不少用“杨柳”来表达思念、惜别的情感，请写出完整的一句：，。
20．古诗词中常借“鸟”来写景抒情，请你写出一个这样的句子：，。
21．古代诗文中有许多蕴含着丰富人生哲理的佳句，读来耐人寻味。
请按下列提示各写出两句。
(课内外不限，要求上下句相连，意思完整)对待生死：，。
对待别离：，。
22．从积累的古诗文中，写出一个与“沙漠”有关的句子(写出连续的两句)，。
，。
23．天下亭台楼阁，因诗文而闻名的很多，如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。
任选一座，写出与之相关的连续两句。
，。
诗文默写参考答案一、（一）1.东风不与周郎便 2.为有源头活水来 3.好收吾骨瘴江边 4.高处不胜寒 5.身世浮沉雨打萍 6.寤寐思服7.闻说鸡鸣见日升8.谁家新燕啄春泥9.零丁洋里叹零丁10.八百里分麾下炙11.乡书何由达12.东风无力百花残 13.半亩方塘一鉴开14.出则无敌国外患者（二） 1.黑云压城城欲摧2.晴川历历汉阳树 3.乱花渐欲迷人眼 4.夜阑卧听风吹雨 5.沉舟侧畔千帆过 6.人情练达即文章7. 一夜乡心五处同 8.轻舟已过万重山9. 峰峦如聚，波涛如怒10.只缘身在最高层 11.猎马带禽归玉 12.垒浮云变古今13.乡泪客中尽14.幽径独行迷。
15.坐看云起时16.山映斜阳天接水 17.凫雁满回塘 18.江入大荒流 19.徙倚湖山欲暮时三年多难更凭危二（一）1.大漠孤烟直，长河落日圆 2.造化钟神秀，阴阳割昏晓 3. 征蓬出汉塞，归雁入胡天 4.山随平野尽，江入大荒流 5.马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 6.月下飞天镜，云生结海楼7.几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥8.朔气传金柝，寒光照铁衣 9.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 10.忽如一夜春风来，千树万树梨花开11.感时花溅泪恨别鸟惊心12.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁13.落红不是无情物，化作春泥更护花14.夕阳西下，断肠人在天涯（二） 1.,莫愁前路无知己，天下谁人不识君 2.明月几时有，把酒问青天 3.生于忧患，死于安乐 4.居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民 5.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 6.会当凌绝顶，一览众山小7.择其善者而从之，其不善者而改之8.夕阳西下，断肠人在天涯 9.出淤泥而不染濯清涟而不妖10. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖11.但愿人长久，千里共婵娟 12.人生自古谁无死，留取丹心照汗青13.山回路转不见君雪上空留马行处（三）1.江山代有才人出，各领风骚数百年 2.衣沾不足惜，但使愿无违 3.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 4. 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 5. 兴，百姓苦；亡，百姓苦 6.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前7.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 8. 问渠那得清如许，为有源头活水来9.乡书何处达，归雁洛阳边；海日生残夜10.断肠人在天涯11.人生自古谁无死，留取丹心照汗青12.衔远山，吞长江，浩浩荡荡，朝晖夕阴，气象万千 13.提携玉龙为君死14.长风破浪会有时直挂云帆济沧海 15.无可奈何花落去似曾相识燕归来三、 1.己所不欲，勿施于人2.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 3.窈窕淑女，君子好逑 4.受任于败军之际，奉命于危难之间 5.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 6.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离7.曲径通幽处，禅房花木深8.出淤泥而不染9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层11.谈笑有鸿儒，往来无白丁。