一年级下册道德与法治集体备课教案
小学一年级道德与法治下册全册教案：法制教育课堂教学设计
小学一年级道德与法治下册全册教案：法制教育课堂教学设计一、教学目标1.了解法律的基本概念和作用。
2.明白规则是生活中不可缺少的一部分。
3.掌握遵守规则的必要性和意义。
二、教学准备1.教材：小学一年级道德与法治下册全册。
2.课外资料：学生父母的职业、人民警察工作环境照片等。
3.教学材料：PPT课件、图片、视频等。
4.活动准备：调查小组、生活场景摆放、角色扮演等。
5.评价方法：听力、课堂讨论、教师点评等。
三、教学过程1.导入教师出示“交通安全法”、“儿童安全教育法”等法律条文，引导学生了解法律的内容及作用。
2.引入教师讲述社会规则的意义，提出生活中或日常生活、校园生活中常见的规则，以及守护规则的人民警察。
同时结合家乡、父母的职业向学生介绍社会中的规则和法律。
3.习教师发放“小小举报员锦旗”，引导学生用心观察身边的环境、人、物品等，发现身边存在的不符合社会规则的行为，并利用手机、照相机等工具收集证据，填写举报表完成为班级、学校服务的行动。
4.调查分组对校园或社区中的规则进行调查，用图片、视频、自然物等呈现出来。
教师针对调查结果，与班级一起讨论合理、不合理、违规、如何遵守规则，并学会发现违法行为，并认识到自身作为学生应如何遵守校规和法律规则。
并引导同学们找到困境和问题，让他们提出对社会规则和法律法规的自己的想法或提出解决的方法。
5.角色扮演学生们结合学习、调查，进行角色扮演，让学生更加深入地感受社会规则、法律的实际运用，提高学生对社会规则和法律的认识和了解。
6.反思为班级同学们出具反思卡片，让学生反思遵守社会规则的重要性、自身在遵守规则中的不良行为、应该如何严格要求自己遵守规则等方面进行反思探讨。
通过反思让学生受益终身的积极意识树立起来。
四、练习与巩固1.每周分部门巡查社会中的法律使用情况。
2.每月举办警察探营活动。
3.定期查看学生举报行动，回顾前期调查结果，检查学生对社会规则的认识和学习掌握情况。
五、教学评价1.听力测试：了解学生对社会规则的理解和掌握。
扬州汶河小学道德与法治一年级下册第1单元第1课《我们爱整洁》教学设计(集体备课)
扬州汶河小学道德与法治一年级下册第1单元第1课《我们爱整洁》教学设计（集体备课）一. 教材分析《我们爱整洁》是小学一年级下册道德与法治课程的第一单元第一课。
这一课旨在让学生认识到整洁的重要性，培养学生良好的生活习惯和道德素养。
教材通过生动的案例和图片，让学生了解整洁的环境对个人和集体的好处，以及如何做到整洁。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始小学生活，对于整洁的概念可能有一定的认识，但需要进一步的引导和培养。
学生在这个年龄段具有较强的模仿能力和好奇心，通过生动有趣的教学活动，可以激发他们的学习兴趣，培养良好的行为习惯。
三. 教学目标1.让学生认识到整洁的重要性，知道整洁的环境对个人和集体的好处。
2.培养学生良好的生活习惯和道德素养，学会自己整理物品，保持环境整洁。
3.培养学生团队合作意识，学会与同学共同维护整洁的环境。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到整洁的重要性，培养学生良好的生活习惯和道德素养。
2.难点：培养学生团队合作意识，学会与同学共同维护整洁的环境。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定情景，让学生身临其境，增强学习体验。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生团队合作精神。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生学习兴趣，培养学生动手能力。
六. 教学准备1.准备相关的情景图片和案例，用于课堂展示和讨论。
2.准备整洁的环境布置，让学生有直观的感受。
3.准备相关的手工材料，让学生动手实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注整洁的重要性。
如，展示一张整洁的教室和一张杂乱无章的教室的照片，让学生对比并发表看法。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的情景，让学生身临其境。
如，通过角色扮演，模拟学生在校园中保持整洁的场景。
3.操练（10分钟）引导学生动手实践，培养良好的生活习惯。
如，让学生自己整理书包和桌面，学会整理物品。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生进一步认识到整洁的重要性。
小学一年级道德与法治下册教案
小学一年级道德与法治下册教案第一课：尊重他人教学目标：学生了解尊重他人的重要性，培养学生尊重他人的意识和行为习惯。
教学重点：尊重他人的意义和表现方式。
教学难点：培养学生尊重他人的行为习惯。
教学内容：1. 什么是尊重他人2. 尊重他人的表现方式3. 情景剧表演：尊重他人的行为教学过程：一、导入教师播放一段视频，让学生观看后讨论其中人物的行为是否尊重他人，引导学生讨论尊重他人的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍尊重他人的概念，包括尊重他人的意义和表现方式，通过实例讲解尊重他人的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个尊重他人的情景，通过角色扮演让学生体会尊重他人的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论尊重他人的重要性，引导学生总结尊重他人的表现方式并承诺在日常生活中尊重他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察家人之间的行为是否尊重他人，并写下自己的感受。
第二课：友爱互助教学目标：学生了解友爱互助的重要性，培养学生关爱他人的意识和行为习惯。
教学重点：友爱互助的意义和表现方式。
教学难点：培养学生友爱互助的行为习惯。
教学内容：1. 什么是友爱互助2. 友爱互助的表现方式3. 情景剧表演：友爱互助的行为教学过程：一、导入教师通过图片展示或故事讲解，引导学生讨论友爱互助的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍友爱互助的概念，包括友爱互助的意义和表现方式，通过实例讲解友爱互助的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个友爱互助的情景，通过角色扮演让学生体会友爱互助的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论友爱互助的重要性，引导学生总结友爱互助的表现方式并承诺在日常生活中关爱他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察周围的人们之间是否有友爱互助的行为，并写下自己的感受。
第三课：守法守规教学目标：学生了解守法守规的重要性，培养学生自觉遵守规章制度的意识和行为习惯。
教学重点：守法守规的意义和表现方式。
一年级道德与法治集体备课教案下册
一年级道德与法治科集体备课教案月日——月日科目道德与法治课题1我们爱整洁课型习惯养成共计 3课时参加人员石昌美陆建琴主备人石昌美地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点教学难点教法学法板书设计教教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
培养学生爱整洁的良好习惯。
教法：观察法，启发式教学，并引导学生能用简洁的话把画面说清楚。
学法：仔细观察插图，明白图意，发表自己的看法，能说完整的话。
1、我们爱整洁打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护校园环境：不乱丢、不践踏……第1课时教学过程：学一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看过程什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗这一块呢这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候（天刚亮）②你每天几点钟起床是谁叫醒你的每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事怎样做的⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸桌子谁来抹我们应当自己的事自己做。
一年级下册道德与法治教案全册电子教案
一年级下册道德与法治教案全册电子教案一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第一节：家庭树第二节：我爱我家第三节：家的温暖2. 第二单元：我们在学校第一节：我们的学校第二节：我们的班级第三节：同学之间3. 第三单元：我们的社区第一节：社区大家庭第二节：爱护公共设施第三节：安全在社区二、教学目标1. 让学生了解和感受家庭、学校、社区的重要性和温暖。
2. 培养学生热爱家庭、学校、社区的情感，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会关爱家人、同学和社区，提高他们的道德素养。
2. 教学重点：培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、家庭树卡片、学校设施图片、社区设施图片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己家庭的快乐时光，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）学习第一单元，让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
（2）学习第二单元，让学生了解学校、班级的重要性，培养集体荣誉感。
（3）学习第三单元，让学生了解社区设施，提高公共道德意识。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各单元主题、重点知识、关键词汇。
2. 板书形式：采用图文并茂的形式，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的家庭树，并向家人表达爱意。
（2）谈谈你在学校的一天，感受班级的温暖。
（3）观察社区，找出需要我们共同爱护的公共设施。
2. 答案：（1）家庭树示例：爸爸、妈妈、我。
（2）班级温暖示例：同学们互相关心，共同学习。
（3）公共设施示例：公园的长椅、垃圾桶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂效果，反思教学方法，调整教学策略。
一年级道德与法治下册第六单元集体备课
一年级道德与法治下册第六单元集体备课目标:1. 了解文明交流的重要性和基本规范。
2. 掌握基本的礼貌用语和表达方式。
3. 培养合作和团队意识。
教学内容:1. 文明交流的重要性和基本规范- 介绍文明交流的概念，强调其在人际关系中的重要性。
- 解释基本的文明交流规范，如尊重他人、注意用语、倾听等。
2. 基本的礼貌用语和表达方式- 教授常用的问候语和告别语，如"你好"、"再见"等。
- 演示礼貌用语的正确用法，如"谢谢你"、"不客气"等。
- 强调礼貌用语在交流中的重要性，帮助学生养成良好的表达惯。
3. 合作和团队意识的培养- 讨论合作和团队意识的重要性，并列举实例。
- 进行小组讨论和合作练，鼓励学生相互协作、分享知识和经验。
教学步骤:1. 引入（5分钟）：- 向学生解释本课程的主题和目标。
- 激发学生对文明交流的兴趣和重要性。
2. 正文（30分钟）：- 介绍文明交流的概念和基本规范，并与学生进行讨论。
- 分享一些例子，帮助学生理解文明交流的实际应用场景。
- 教授基本的礼貌用语和表达方式，并进行实际演练。
3. 拓展（15分钟）：- 分组讨论合作和团队意识的重要性，并鼓励学生分享自己的想法。
- 组织小组活动，让学生在实践中培养合作和团队意识。
4. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的内容和重点。
- 强调学生在日常生活中应用所学的文明交流和礼貌用语。
教学辅助工具和评估:- 幻灯片展示- 学生练册- 小组讨论记录教学评估:- 观察学生在讨论和练中的参与程度和表现。
- 检查学生练册和小组讨论记录，评估他们对文明交流和礼貌用语的掌握程度。
参考资料:1. 《小学道德与法治》下册2. 社会教育资源中心：文明交往教育讲义。
人教版一年级下册《道德与法治》全册 教案+教学设计
人教版一年级下册《道德与法制》全册教案+教学设计（教案部分）第一单元我们的好习惯1.我们爱整洁【教学目标】1．体会整洁的仪表在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
努力做到长期坚持，持之以恒。
2．注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。
愿意做干净、整洁的孩子。
3．能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
【教学重难点】在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
【教学准备】1．学生准备：小镜子。
2．教师准备：与家长沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性的引导。
【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、以图导入，唤醒思考。
导语：同学们，大家好。
请你们看一张图片。
出示任务：认真观察一下图片上的这位同学，对他有什么印象？你想说什么？小结：对，他很整洁。
整洁，顾名思义就是整齐、清洁。
（板书：整齐、清洁）保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁，衣服穿戴整齐，扣齐纽扣。
看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。
今天，我们就来学习《我们爱整洁》。
二、照照镜子，加深认知。
同学们，老师昨天让每一个同学带一面小镜子，你们都带了吗？请大家拿出来。
出示任务：（一）拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。
（二）同桌同学两人一组互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。
（三）再次照镜子，帮助同学整理仪表，想一想，看到不整洁的情景你有什么感受？反馈指导：（一）刚才，同学们通过照镜子，进行了自我检查，谁来说一说？学生交流，自由发言。
（二）同学之间互相帮助，检查了对方整洁和不整洁的地方。
如果有问题，请帮他改正。
学生根据自己所见，谈感受。
（三）第二次照镜子，很多同学都非常认真地做了对方的“镜子”，帮助同学整理好衣服，翻好衣领、扣好扣子等。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。
小学一年级道德与法治下册教案完整版
小学一年级道德与法治下册教案完整版一、教学内容本节课选自小学一年级道德与法治下册教材，主要涉及第三章“我们在一起”的第一、二节内容。
详细内容包括：认识集体、融入集体、遵守纪律、关爱他人等。
二、教学目标1. 让学生了解集体的概念，认识到自己是集体中的一员，学会尊重和关爱他人。
2. 培养学生遵守纪律的习惯，懂得在集体中要守规矩、守纪律。
3. 培养学生关爱他人的品质，学会与同学相互帮助、和睦相处。
三、教学难点与重点难点：让学生真正理解集体的重要性，学会在集体中遵守纪律、关爱他人。
重点：培养学生遵守纪律、关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生了解集体的重要性。
2. 讲解：详细讲解集体的概念，让学生认识到自己是集体中的一员。
3. 例题讲解：以班级为例，讲解如何遵守纪律、关爱他人，让学生在实践中学会融入集体。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己在集体中的经历，互相交流如何在集体中守规矩、关爱他人。
6. 互动环节：开展“关爱他人，从我做起”的活动，让学生互相帮助，体验集体的温暖。
7. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们在一起2. 内容：集体的概念遵守纪律关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在集体中遵守纪律的经历。
（2）请谈谈你是如何关爱他人的，举例说明。
2. 答案：（1）例：在课堂上，我认真听讲，不随便说话，不影响其他同学。
（2）例：我主动帮助同学解决问题，关心他们的生活，与他们和睦相处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对集体观念的理解程度，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，继续践行遵守纪律、关爱他人的原则，将所学知识运用到实际中。
组织相关活动，让学生在实践中不断提高道德素养。
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 一起玩，真快乐3. 我和小伙伴4. 一起做，好快乐5. 我们的生活6. 美丽的校园7. 家园一家亲8. 安全小卫士详细内容包括：认识学校、了解课堂规则、与同伴交往、合作分享、生活习惯、环境保护、家庭亲情、安全常识等。
二、教学目标2. 培养学生与同伴友好相处的品质，学会合作与分享。
3. 培养学生热爱生活、关爱家人、保护环境的意识。
4. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：培养学生的合作、分享意识，提高学生的安全意识。
重点：让学生掌握基本的生活习惯，了解家庭亲情，学会与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受道德与法治的重要性。
举例：以学校运动会为例，让学生了解比赛规则，培养遵守规则的意识。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
举例：讲解“一起玩，真快乐”一课，让学生学会与同伴分享、合作。
3. 例题讲解：结合教材，设计典型例题，帮助学生巩固知识点。
举例：讲解“美丽的校园”一课，设计关于环境保护的例题。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计随堂练习，让学生及时巩固。
举例：学习“安全小卫士”一课，设计关于安全常识的练习题。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计根据教材内容，设计简洁明了的板书，突出教学重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出自己最喜欢的学校一角。
（2）与家人一起分享你今天学到的新知识。
（3）思考如何保护我们的环境，写一篇短文。
2. 答案：（1）学生作品，无统一答案。
（2）学生与家人分享的内容，无统一答案。
（3）例文：我们的生活离不开环境，我们要保护环境，让地球更美丽。
我们可以从身边的小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾，多植树等。
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家详细内容：家庭的重要性，家庭成员的相互关爱，家庭规则的建立。
2. 我们在一起详细内容：友谊的认识，团结互助，遵守集体规则。
3. 感受春天详细内容：春天的特点，大自然的变化，保护环境的意义。
4. 安全小卫士详细内容：生活安全常识，遵守交通规则，防范侵害。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得珍惜亲情，学会与家人和睦相处。
4. 提高学生的安全意识，掌握生活安全常识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：家庭、友谊、自然、安全等方面的道德观念和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习道德与法治知识。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计1. 板书主题：突出教学重点，简洁明了。
2. 板书内容：分模块展示教学内容，逻辑清晰。
七、作业设计1. 作业题目：（1）和家人一起制定家庭规则，并遵守执行。
（2）与同学分享友谊的故事，谈谈自己的感受。
（3）观察春天的变化，记录在日记中，并思考如何保护环境。
（4）结合生活实际，列举安全小常识，并学会运用。
答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我爱我家”主题活动，让学生深入了解家庭成员，增进亲情。
（2）组织“友谊的力量”演讲比赛，培养学生的表达能力，增进友谊。
（3）开展“春天里”户外活动，让学生感受大自然的美好，增强环保意识。
（4）举办“安全小卫士”知识竞赛，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
重点和难点解析1. 导入环节的实践情景引入。
2. 例题讲解的针对性和深度。
3. 随堂练习的设计与实施。
部编版小学道德与法治一年级下册教案全册
部编版小学道德与法治一年级下册教案全册第一单元友爱团结第一课我与伙伴相处本课通过幼儿园生活中的小事情告诉小学生们怎样和伙伴相处。
教师通过游戏和故事情景，引导学生们体会友情的美好，懂得和伙伴一起分享快乐，一起面对困难的重要性。
第二课大家都不一样本课通过动手拼图的形式，直观生动地向学生们展示世界上有许多不同的事物与人，激励学生们在尊重他人、尊重差异的基础上，认识和接纳不同的人。
第三课大象的故事本课通过大象摆拍、大象跳舞、大象行军等形式展示了大象的聪明、勇敢、善良等不同形象，启发学生们在接触事物时，多角度、全方位地看待，不轻易下结论。
第四课做文明小学生本课介绍小学生应该遵守的校规校纪，如排队、叠被子等内容，倡导文明行为。
第二单元社会生活第五课爱护花草树木本课通过“马路对面的花”等情景和导读方式激发学生对自然界的热爱，认识到花草树木的重要性和保护它们的必要性。
第六课小公民的小公益本课通过访问、调查、宣传与行动四个步骤，引导学生们了解志愿服务的含义、形式及其作用，养成小公民的责任意识。
第七课我的家庭本课通过“家产宝典”、传统文化游戏等形式，让学生了解家庭是什么，了解亲情的美好，重视家庭生活，认识家庭的作用和重要性。
第八课社会小记者本课通过“社会小记者”的活动，让学生了解记者的工作，了解自己所在的社区或学校里都有哪些问题，通过采访、拍照等方式进行报道和解决问题。
第三单元安全知识第九课消防安全知识本课通过消防知识的介绍，让学生了解消防知识，掌握火灾的预防、逃生和报警等基本方法，提高自我保护意识。
第十课食品安全知识本课通过动手操作和绘画等方式，让学生了解日常生活中的食品安全常识，使学生掌握识别不安全食品的方法，形成科学的饮食惯。
第十一课教你过马路本课通过教授安全行车、过马路的基本方法，让学生掌握交通安全先进常识和有关注意事项，学会遵守交通规则。
第十二课交通安全知识本课通过故事、图片、游戏等形式，让学生了解交通安全知识，掌握正确使用人行横道、过马路、乘坐交通工具等基本方法，形成正确的交通安全意识。
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案
部编版《道德与法治》一年级下册全册教案教案一：第一课《尊重父母》教学目标：1. 通过本课学习，使学生了解尊重父母的重要性。
2. 培养学生为人子女应具备的品质和态度。
教学重点：1. 学会尊重父母教学难点：1. 培养学生良好的家庭关系和家庭教育观念。
教学准备：1. 教材：部编版《道德与法治》一年级下册。
2. 多媒体教学设备。
教学过程：1. 创设情境，激发学习兴趣。
（教师将一幅插图放在教室前面，图中有一个大眼睛的孩子，看似很难过，旁边有两位成年人，一个男人和一个女人）教师：同学们，你们看到这幅图了吗？其中的大眼睛的孩子看起来很难过，有想法的同学可以说说这个孩子为什么看起来难过吗？请几位同学发表自己的看法。
2. 导入新课。
教师：那么，同学们，这个孩子为什么感到难过呢？让我们一起来听一听一个小故事，看看故事里发生了什么事情。
教师讲述故事：一天傍晚，小明的爸爸和妈妈忙着做晚饭，准备好了饭菜后，他们叫小明出来吃饭。
可是小明正在玩游戏，他不愿意离开游戏。
这时，小明的爸爸和妈妈说了一句话，让小明非常伤心，他们说：“你要学会尊重爸爸妈妈。
”小明听完这句话，感到非常难过，因为他意识到他没有尊重过自己的父母。
3. 引导讨论。
教师：那么同学们，你们觉得小明应该怎么办呢？他应该怎样对待他的爸爸和妈妈呢？请同学发表自己的意见。
教师鼓励学生提出不同的观点，并给予肯定和鼓励。
4. 观看视频。
播放视频，视频中展示了小明尊重父母的场景。
5. 总结课堂内容。
教师：通过今天的学习和讨论，我们明白了尊重父母的重要性。
作为一个合格的儿女，我们应该怎样对待和尊重父母呢？请同学回答。
6. 课后作业。
1）课后完成课堂笔记。
2）思考自己在家庭生活中是否尊重父母，并写下自己的感受和体会。
教学反思：通过本课的学习，学生了解到尊重父母的重要性，并能够通过具体的场景来体会和理解尊重父母的行为和态度。
通过讨论和观看视频，学生能够积极参与并表达自己的意见和观点。
部编版道德与法治一年级下册教案完整版(1)
部编版道德与法治一年级下册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解集体活动的重要性，认识到自己在集体中的作用。
2. 培养学生与同伴合作、分享与互助的良好品质。
3. 提高学生的集体荣誉感，使其为集体的荣誉而努力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到集体合作的重要性，培养合作意识。
教学重点：学习与同伴合作、分享与互助的方法，提高集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、奖品。
2. 学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示学校举办的集体活动图片，引导学生谈论自己在活动中的体验，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解教材中的例子，让学生了解集体活动的重要性，学习如何与同伴合作、分享与互助。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行团队合作游戏，让学生在实践中体验合作、分享与互助的乐趣。
5. 课堂评价（5分钟）教师根据学生在课堂上的表现，给予及时的鼓励和表扬，提高学生的集体荣誉感。
六、板书设计1. 我们在一起2. 内容：集体活动的重要性合作、分享、互助的方法提高集体荣誉感七、作业设计1. 作业题目：我的集体生活请学生用画笔、彩纸等学具，制作一幅描述自己在集体生活中的美好瞬间的画作。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥自己的想象力，表达出自己对集体生活的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对集体活动的认识和参与度。
2. 拓展延伸：组织课后集体活动，让学生在实践中继续培养合作、分享与互助的品质。
家长参与，了解学生在学校的表现，共同培养学生的集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的合作、分享与互助的方法。
3. 随堂练习中的团队合作游戏设计。
4. 课堂评价中如何提高学生的集体荣誉感。
5. 作业设计中的创作主题和答案的开放性。
一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的集体活动，如学校运动会、班级合唱比赛等，让学生有共鸣。
小学一年级道德与法治下册教案完整版
小学一年级道德与法治下册教案完整版一、教学内容本节课选自小学一年级道德与法治下册教材第三单元《我们在一起》的第九课时，详细内容包括：了解集体的重要性，学会团结协作，尊重他人，感受集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生认识到集体的重要性，培养集体荣誉感。
2. 培养学生团结协作、尊重他人的良好品质。
3. 提高学生解决问题的能力，增强法治意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解集体荣誉感，并在实际生活中运用团结协作、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生感受集体的重要性。
2. 新课导入：展示图片，引导学生思考集体协作的意义。
3. 例题讲解：讲解团结协作、尊重他人的具体事例，让学生理解并学会运用。
4. 随堂练习：分组进行团队协作游戏，培养学生团结协作的能力。
5. 知识巩固：通过视频、卡片等教学手段，让学生了解法治在集体生活中的重要性。
六、板书设计1. 《我们在一起》2. 主要内容：了解集体的重要性学会团结协作尊重他人感受集体荣誉感七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的集体”为主题，画一幅画，展现集体的和谐与美好。
编写一个关于团结协作的小故事。
2. 答案：画一幅画，无需标准答案，鼓励学生发挥想象。
主人公：小明、小红、小丽故事情节：在一次学校运动会中，小明、小红、小丽三人代表班级参加接力比赛。
在比赛过程中，他们互相鼓励、团结协作，最终取得了好成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生充分认识到集体的重要性，培养了团结协作、尊重他人、法治意识等品质。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加集体活动，如社会实践、志愿服务等，将所学知识运用到实际生活中，提高自身道德与法治素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与呈现方式。
2023苏教版一年级道德与法治下册教案集体备课
2023苏教版一年级道德与法治下册教案
集体备课
简介
本文档是2023年苏教版一年级道德与法治下册教案集体备课的参考资料。
本册书是为学生提供基本的道德与法治知识，旨在培养学生的法律意识和道德素养，帮助其在未来的研究和生活中更好地适应社会。
教学目标
* 了解道德与法治的基本概念和原则；
* 掌握身边常见的基本法律常识；
* 理解并尊重他人的权利和自己的责任；
* 培养正确的法律意识和道德素养。
教学内容
1. 道德与法治的基本概念和原则
2. 基本的法律知识
3. 尊重他人的权利和自我管理
4. 培养正确的法律意识和道德素养
教学方法
1. 听课、讲解、讨论和案例分析相结合；
2. 图片、视频和实物质料进行教学；
3. 互动讨论和小组合作研究等。
教学评估
1. 参与课堂讨论和小组合作研究；
2. 发挥科技手段，完成教学相关作业；
3. 定期进行测试和期末考试。
结语
本教案集体备课内容与教学目标密切相关，使学生逐步形成正确的法律意识和道德素养，有利于其将来的学习和生活。
在教学过程中，要注意培养学生的自信心和好奇心，发掘他们的思维潜力，引导他们积极主动地学习。
同时，营造和谐、轻松的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中完成教学任务，成长为有用的人才。
一年级下册道德与法治集体备课教案
一年级下册道德与法治集体备课教案一年级下册道德与法治集体备课教案第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教学过程：一、导入新课：现在同学们已经长大了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。
那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课：1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。
我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。
通过询问了解学生在家的卫生情况。
2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。
①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上，了解学生的整洁情况。
3.保持整洁与我们的身心健康①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
4.我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
三、巩固新知：1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
2.两人一组，相互谈谈你的打算。
3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
板书设计：按时起床：穿衣，刷洗整理房间：叠、铺、掸、抹打扫教室卫生：开窗、撒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护校园环境：不乱丢，不践踏……教学反思：活动二：镜子里的我和养成整洁的好习惯1、让孩子明白镜子的作用2、同学们互相说说自己的照镜子经历3、学会自己整理自己着装，养成良好的卫生习惯4、观看书中图片1明白不捡不干净的东西5、观看书中图片2不在上学途中玩野生动植物6、观看书中图片3学会整理自己的书包和文具教学反思2、我们有精神教学目的：1、通过教学明白让自己有精神的方法2、明白小学生哪些行为是有精神的表现3、通过比一比谁有精神活动，让孩子体验活动的乐趣教学重难点：培养良好的道德品质课时：2教学过程：根据一年级学生的龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：（一）哪些是有精神的表现1、自学生入学起，着重让学生懂得：①上学穿戴要整洁；②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。
一年级道德与法治集体备课教案下册
一年级道德与法治科集体备课教案月 日一一月 日教法：观察法，启发式教学，并引导学生能用简洁的话把画面说清楚 学法：仔细观察插图，明白图意，发表自己的看法，能说完整的话。
1、我们爱整洁打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不践踏……第1课时教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉 大家，你每天起床后都做了些什么吗（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室 卫生，并保持它们的整齐清洁吗今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看 什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
道德与 法治1我们爱整洁课 习惯养共计3课时参加 人员 石昌美陆建琴主备人石昌美地点办公室教具 课件等“班班通”课件教 学 目 标知识技能 过程方法 情感态度 价值观1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学 重点 教学 难点 教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
培养学生爱整洁的良好习惯。
教法 学法板书 设计第2课时教学过程设计：一、导入1、谈话：上节课我们学习了在家的一些卫生良好习惯，谁还愿意告诉大家，我们的整洁还要体现在那些地方啊二、进行新课2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样为什么⑶老师为什么要夸奖我们是怎样夸的3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心2、怎样才能长久保持这样的美好环境（指定学生上台表演、操作）3、小结本课学习内容。
第3课时一、复习《我们爱整洁》的知识。
二、反馈检测1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。
请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁你做得怎样一年级道德与法治科集体备课教案月 日一一月 日教法 教法：观察法，启发式教学，并引导学生能用简洁的话把画面说清楚 学法 学法：仔细观察插图，明白图意，发表自己的看法，能说完整的话。
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一年级下册道德与法治集体备课教案第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教学过程：一、导入新课：现在同学们已经长大了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。
那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课： 1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。
我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。
通过询问了解学生在家的卫生情况。
2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。
①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上，了解学生的整洁情况。
3.保持整洁与我们的身心健康①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
4.我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
三、巩固新知： 1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
2.两人一组，相互谈谈你的打算。
3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
板书设计：按时起床：穿衣，刷洗整理房间：叠、铺、掸、抹打扫教室卫生：开窗、撒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护校园环境：不乱丢，不践踏……教学反思：活动二：镜子里的我和养成整洁的好习惯1、让孩子明白镜子的作用2、同学们互相说说自己的照镜子经历3、学会自己整理自己着装，养成良好的卫生习惯4、观看书中图片1明白不捡不干净的东西5、观看书中图片2不在上学途中玩野生动植物6、观看书中图片3学会整理自己的书包和文具教学反思2、我们有精神教学目的：1、通过教学明白让自己有精神的方法2、明白小学生哪些行为是有精神的表现3、通过比一比谁有精神活动，让孩子体验活动的乐趣教学重难点：培养良好的道德品质课时：2教学过程：根据一年级学生的龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：（一）哪些是有精神的表现1、自学生入学起，着重让学生懂得：①上学穿戴要整洁；②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。
③上下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然洪亮、整齐。
④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。
（二）学习常规1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。
2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。
注意句与与之间的停顿；⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。
身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。
4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。
5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。
教学反思：活动一：有精神才好和我们天天有精神1、观看图对比图片评一评哪一种是有精神的表现谈谈你的看法2、观看图一他们在干什么，这样做有精神吗？3、观看图二她这样玩你觉得有精神吗？4、怎么每天才有精神呢？说说你每天怎么做的，从上课、玩、不同活动举例说一说。
5、一起读故事，一起分享自己的收获教学反思：3、我不拖拉教学目的：1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
活动过程活动(一)------情境导入1、播放课件,出示一个没有着色的闹钟图形。
先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。
3、学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样?4、教师总结。
活动(二)-----小小故事会1、播放课件,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参加运动会,盼盼向前冲,回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流:他们是怎样参加运动会的?3、故事会:同座互听互编,也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动(三)-----七嘴八舌话拖拉1、播放课件,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说,他们在干什么:这样做有什么后果?3、同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉,会有什么好处?4、教师总结。
活动(四)----小小讨论会1、讨论交流。
播放课件,出示“医生在抢救病人”“发生火灾,消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片,设想他们如果拖拉会有什么后果?2、拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果?3、学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一句“时间就是……”教学反思：第二课时活动(五)-----实践体验1、涂色:看谁能在5分钟之内,又快又好地将打点的部分涂上你喜欢的颜色。
2、展示成果:学生互相交流自己的作品。
3、谈感受:在涂色的过程中你有什么体会,可以在小组内交流。
4、教师总结。
活动(六)-----在情感中感悟。
1、讲一讲,有谁知道寒号鸟的故事,请讲给大家听一听。
2、演一演:由小组推荐或学生自荐上台表演《寒号鸟》。
3、说一说:寒号鸟为什么会冻死?4、读一读:播放多媒体课件,出示〈明日歌〉5、悟一悟:读了这首〈明日歌〉你从中悟到了什么道理?活动(七)-----教你一招1、播放课件,出示做事专心,抓紧时间,东西要放在一定地方的实景。
2、小组讨论交流这样做有什么好处?你平时是怎么做的?说说你的高招。
3、教师总结。
活动(八)-----评选小能人1、小组交流,以小组为单位,同学之间相互交流自我评价表,看看谁的兔子多。
2、数一数,在这一星期中,你在那几方面做得好,数一数哪个项目的兔子多。
3、颁奖,给获全能奖、单项奖同学发小红花。
4、谈体会,请获奖的同学谈谈做事不拖拉给自己带来的好处。
5、教师总结。
活动(九)-----课后延伸活动请家长对学生在家的表现进行评价,过一段时间后,将评价表带到班上交流。
教学反思：拖拉一下没关系吗教学目标：1、理解故事内容，知道做事不能拖拉。
2、学习设计提醒图标，提醒自己和别人做事不能拖拉。
3、借助游戏，感知时间的珍贵，养成做事不拖拉的好习惯。
教学重点：借助游戏，感知时间的珍贵，养成做事不拖拉的好习惯。
教学难点：通过设计提醒图标，提醒自己和别人做事不能拖拉。
课时：1教学过程：一、理解故事，认识“拖拉”师：孩子们，今天小波老师请来了一位小客人，他的名字叫“拖拖”，他做事很拖拉，你们知道什么叫“拖拉”吗？他到底做了哪些拖拉的事，我们一起来听一听！1、教师完整讲述故事2、提问：你们喜欢拖拖吗？为什么？3、分析讨论、理解故事（1）“拖拖”做哪些事儿拖拖拉拉的？他是怎么做又是怎么说的呢？（2）“拖拖”这样做事儿，对他有哪些坏处？（3）教师小结二、体验时间，不“拖拉”1、初步认识钟表和秒针，知道秒针走1圈就是一分钟。
2、安静感受一分钟（1）播放“一分钟”音效，让幼儿安静感受一分钟。
（2）提问：这一分钟里，你可以做哪些事儿？3、游戏体验一分钟游戏“穿珠子”（3）教师小结三、设计图标，提醒“拖拉”1、孩子们，你们有做事儿拖拖拉拉的时候吗？2、做事拖拉真不好，我们要改掉拖拉的坏习惯，让自己做事情快起来，说到快，你会想到什么？那接下来就请你们用这些快快的东西画一张图标，来提醒自己不能拖拉。
3、幼儿绘画图标，教师巡回观察和指导。
4、幼儿交流自己制作的图标。
教学反思：4、不做小马虎教学目标：知识技能：让学生明白学习、做事时马虎的害处。
过程方法：培养认真、细心的好习惯。
情感目标：培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。
教学重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。
教学难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。
教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、导入《小马虎的故事》请同学们谈体会。
导入：不做“小马虎”。
二．学习新课1.看43页图，从“小画家”的画中，你能找出多少错误?指名学生回答。
2.找一找，你身边有“小馬虎”吗？（1）忘带书（2）试卷忘写名字（3）考试时丢题、丢分……同桌交流，班级汇报。
3. 马虎的东东：根据字条，妈妈能找到东东吗？为什么？“妈妈，今天放学，我到同学家玩，你回来后别忘了去接我，去之前先给他家打电话。
东东”小组讨论，学生发言。
4.说一说：马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦？三、教学反馈1.讨论：怎么样避免马虎的发生呢？（1）4人一组讨论（2）汇报讨论结果（3）师生共同总结：1.做题时，要养成检查的好习惯。
2.做事情时要仔细。
2.细心口诀：火眼金睛要常练，注意集中不能忘题目会读找关键，相关知识要回顾眼睛看过心里念，相似之间找规律四、总结让我们在今后的学习生活中跟“小马虎”告别！做事一定要认真，马马虎虎可不行。
板书设计：做事一定要认真，马马虎虎可不行。
教学反思：怎样才能不马虎一、歌舞导入，表演唱《粗心的小画家》1、听歌曲《粗心的小画家》2、提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子？有个孩子比他还要马虎呢二、认识“马虎”1、他的名字叫做马小虎，马小虎今天要去种树，咱们大家一起跟他去种树吧！仔细看图，谁来讲讲这个故事？你认为马小虎是个怎样的小朋友？2、像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事放在心上，就是马虎，怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道吗？因为它做事太马虎了，大家都叫他小马虎。