理论物理专业博士研究生培养方案
物理学学科博士学位研究生培养方案.doc
理学院研究生培养方案二〇一八年六月目录物理学学科博士学位研究生培养方案 (1)光学学科博士学位研究生培养方案 (11)电子科学与技术学科博士学位研究生培养方案 (21)物理学学科学术学位硕士研究生培养方案 (29)电子科学与技术学科学术学位硕士研究生培养方案 (40)数学学科学术学位硕士研究生培养方案 (48)应用统计专业学位硕士研究生培养方案 (57)附件1：理学院学术型研究生创新实践学分审核与认定细则 (65)附件2：理学院专业学位硕士研究生专业实践大纲及考核标准、评分细则 (71)附件3：理学院研究生学术道德规范细则 (74)物理学学科博士学位研究生培养方案（学科代码：0702）一、学科概况长春理工大学物理学学科始建于1958年建校时的应用光学专业，1981年获首批光学硕士学位授予权，2000年获光学博士学位授予权，2006年获物理学一级学科硕士学位授予权，2007年设立物理学博士后流动站，2018年获物理学一级学科博士学位授予权。
自1989年以来一直为省级重点学科，2008年被国防科工局评为国防特色学科，2011年被吉林省教育厅评为吉林省优势特色学科，2013年被吉林省教育厅评为吉林省重中之重学科，2017年教育部第四轮学科评估结果为B-。
学科现设有光学、超快光物理、凝聚态物理、理论与计算物理4个研究方向，拥有国家外专千人计划特聘教授、教育部新世纪优秀人才、中科院百人计划、德国洪堡学者、吉林省长白山学者等一批国家和省部级人才，拥有高能固体激光技术国防科技创新团队、吉林省飞秒激光研究中青年科技创新团队、吉林省固体激光技术与应用中青年科技创新团队、吉林省纳米光子学与纳米技术中青年科技创新团队、吉林省纳米材料生物传感与检测中青年科技创新团队、吉林省超快非线性成丝光学中青年科技创新团队、吉林省新型固体激光器及应用中青年科技创新团队、吉林省激光及其与物质相互作用高校创新团队、吉林省光谱探测技术及应用高校创新团队、吉林省高强度飞秒激光与物质相互作用高校创新团队等多支国家和省部级优秀科研团队，建有纳米生物光子学国家级国际科技合作基地、吉林省固体激光技术与应用重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学研究中心、吉林省超快光学高校重点实验室、吉林省光谱探测科学与技术重点实验室、吉林省高等学校光电子高端科技创新平台、吉林省激光技术重大需求协同创新中心、国际纳米光子学与生物光子学联合研究中心等多个学科支撑平台。
理论物理专业学位研究生培养方案
理论物理专业（070201）学位研究生培养方案
(适用专业：070201理论物理)
一、学科专业培养目标
应有坚实的理论物理基础和相关的背景知识，了解理论物理学科的现状和发展方向，掌握研究物质的微观及宏观现象所用的模型和方法等专业理论以及相关的数学与计算方法，有严谨求实的科学态度和作风，具备从事前沿课题研究的能力。
应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
毕业后能胜任高等学校、科研院所及高科技企业的教学、研究、开发和管理工作。
二、研究方向
1、非线性物理学
2、量子物理和量子信息物理
3、计算物理
4、凝聚态理论
三、课程设置
四、科研能力与水平要求
在科研方面，学生以参加老师的科研课题为主，在科研实践中学习。
重点在于培养研究生的自学能力与科研能力。
为使研究生了解本学科或本研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高研究生科研工作的兴趣和学术交流能力，鼓励研究生在校期间参与高水平的研究项目，听取国内外本学科专家做学科前沿报告和参加国内外学术会议。
学生应具有以下能力：
1、较强地获取知识和相关研究领域最新信息的能力。
2、扎实的理论基础和专门知识，较强的独立工作能力和分析问题解决问题的能力。
3、较强的实验及科学研究能力。
4、能胜任科研、教学和技术管理工作。
五、学位论文要求
按照学校有关规定。
六、其他要求
对于跨专业考生需补修相关本科专业课，具体课程为理论力学、热力学与统计物理。
补修课程不单独设课，不计学分，在第二学期末进行考试，考试成绩在60分以下者不准许进行硕士论文开题。
学分要求：要求修完32学分准予毕业。
理论物理专业博士研究生培养方案
1、 通过基础理论的系统学习和对前沿的调研，使博士生掌握扎实宽厚的理论基础，并对研究方向的前沿有较深刻的认识。
2、 强调在学科前沿通过取得创造性的研究成果使博士生具备较强的独立科研能力。
十、其它
1、凡以同等学力或跨学科录取的博士生，均须补修本学科硕士生课程至少3门，并且考试须与硕士生同堂同卷，不计学分。
理论物理专业博士研究生课程设置简况表
课程类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课
学期 任课教师 学位课 学 位 公 共 课 0004 第一外国语 68 3 2 公外系 0009 马克思主义与当代科技革命 34 2 1 理论课部 学
位 专 业 Fra bibliotek课 112207020101 量子场论（II） 54 3 1 王恩科、杨亚东 112207020102 统计物理（II） 54 3 1 杨纯斌、贾亚 112207020103 生物物理（II） 54 3 1 贾亚 112207020104 理论天体物理学 54 3 1、2 郑小平 实践环节 00016 学术活动 2 3、4、5
学习年限为3 年。在职攻读者可延长1-2年。最长不超过8年。
五、课程设置与学分
实行学分制，总学分要求18学分。具体课程设置见附表。
六、实践环节
在第一学年应完成对所选研究方向的系统调研，要求对该方向的基础和发展简史，以及当前学科前沿研究的主要课题，存在的主要问题和发展趋势有较全面深入有认识，并向导师负责的研究组报告。成绩合格者，获1个学分。
2、本专业博士生在学期间，必须尽可能参加学术活动（学术讲座、学术报告会、学术研讨会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。学业结束前，由导师对其进行考评。
物理学博士研究生培养方案
物理学博士研究生培养方案（专业代码：0702）一、学科概况西北师范大学的物理学专业为教育部特色建设专业，甘肃省重点学科；具有物理学博士后科研流动站、物理学一级博士点。
建立了原子分子物理与功能材料省级重点实验室，与中科院近物所联合建立了极端环境原子分子物理实验室。
学科点凝聚了一批高学历、高水平、结构合理的学科带头人和学术梯队。
具有享受国务院特殊津贴专家1人，省优秀专家1人，省领军人才5人，省科技创新人才4人，留学回国人员20 余人。
在原子分子物理、理论物理、凝聚态物理、等离子体物理等方向形成了明显特色与优势，在国内外产生了一定影响。
近五年承担国家自然科学基金30余项、省部级项目20余项、国际合作项目2项，年科研经费近一千万元；每年在SCI收录期刊发表论文60多篇，在Phys. Rev.系列等标志性刊物上的论文数逐年增加。
研究成果获甘肃省自然科学奖2项、甘肃省高校科技进步奖7项。
研究生招生规模、培养质量、对外影响稳步提升，与多所国内外著名大学和研究机构建立了稳定的交流合作及研究生联合培养机制；在近几年的《中国研究生教育分专业排行榜》上，原子与分子物理专业被评为A级，物理学一级学科被评价为B+级。
本学科涵盖理论物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学5个二级学科。
二、培养目标本专业培养的博士研究生应是热爱祖国、学风良好、治学严谨、身心健康，掌握本专业坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识及技能，有较强的创新能力，熟练掌握一门外语，并具有独立从事与物理学专业相关的教学、科研工作的高级专门人才。
三、研究方向1．非线性物理2. 玻色-爱因斯坦凝聚3. 原子结构与原子碰撞4. 强激光场中的原子分子物理5. 基于加速器的原子物理6. 大气环境中的原子分子过程7. 团簇的结构与性质8. 功能薄膜材料结构与物性9. 纳米结构的光电性质四、学习年限及应修学分全日制博士研究生的学习年限一般为3年，在职攻读博士学位研究生的学习年限原则上为4年。
物理学院研究生培养方案
物理学院研究生培养方案研究生课程建设直接关系研究生基础知识的拓宽、解决实际问题能力的培养以及学位论文的质量。
因此，课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位。
硕士生研究生毕业的学分要求：本专业本科入学者32个学分，非本专业本科或同等学历入学者36个学分。
在培养方案中所列出的A、B类课程是必修课；C类课程是各专业的学位课程，每个硕士生必须至少选修2门C类课程。
以下两门课作为D类课程，要求全系每个硕士生必须选修一到两门课，1）物理学进展；2）现代物理实验技术专题。
博士研究生除必须选修博士英语和现代科学技术革命与马克思主义两门公共课，还要求至少选修2门有关博士专业课程及专业英语。
理论物理专业(070201)研究生培养方案一、培养目标培养热爱祖国、品德良好，遵纪守法，具有严谨科学态度和优良学风，德、智、体全面发展的，从事理论物理基础研究和高等学校教学的专业人才以及适应当前信息时代要求的高级应用型人才。
1．硕士学位应系统学习本专业的各门基础课程。
了解相关研究领域内的国内外研究进展，在导师指导下，能进行相应的研究工作。
学位论文应有一定的创新性成果。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握理论物理专业的基本理论和研究方法，了解本学科国际、国内前沿研究课题的发展动态。
具有独立进行本专业相关前沿课题研究工作的能力，能熟练运用计算机，能承担一定的教学任务。
学位论文要求具有创新性和比较重要的基础理论研究意义，或者具备一定的应用价值。
论文在深度和广度方面均需达到规定的要求。
二、研究方向本专业的重点科研方向为：（1）凝聚态理论与统计物理（2）计算物理（3）原子核理论与统计物理（4）量子场论与粒子物理（5）非线性物理和量子混沌（6）软凝聚态与生物物理。
凝聚态凝聚态理论是理论物理发展最迅速、最活跃的研究分支，主要研究量子多体系统的宏观与微观物理性质及其应用。
凝聚态理论的研究成果与新技术、新材料和新器件密切相关，在当今高科技发展和经济建设中起着重要作用。
物理学博士研究生培养方案
物理学院物理学博士培养方案物理学院旨在培养有扎实物理学基础，并在物理学及相关领域做出高水平基础研究或应用开发研究工作的研究型或应用型人才。
研究生课程设置直接关系到拓宽基础和解决问题两方面能力的培养，并直接影响撰写的学位论文质量。
因此课程设置和课程教学在研究生培养中占有重要的地位，具有举足轻重的作用。
一、培养目标培养热爱祖国、品德良好，遵纪守法，具有严谨科学态度和优良学风，德、智、体全面发展的，从事物理基础研究并适应人才培养需要，以及适应当前信息时代要求的高基础和应用型人才。
博士学位获得者应系统掌握本专业的基本理论、实验和研究方法，了解本学科国际、国内前沿研究的发展动态。
具有独立进行本专业相关前沿课题研究工作的能力，能熟练运用计算机和现代信息技术，能承担一定的教学任务。
学位论文要求具有创新性和比较重要的基础理论研究意义，或者具备一定的应用价值。
论文在深度和广度方面均需达到规定的要求。
二、学科介绍：物理学一级学科博士点，自设六个二级学科专业1、理论物理研究方向本专业的重点科研方向为：（1）凝聚态理论与统计物理（2）计算物理（3）原子核理论与统计物理（4）粒子理论和量子场论（粒子理论主要研究基本粒子和基本相互作用。
本专业的研究一般采用量子场论计算粒子实验和自然界的各类粒子物理过程。
其主要研究内容有：标准模型，超出标准模型新物理，暗物质理论，中微子物理，对撞机物理，早期宇宙等。
）（5）非线性物理和量子混沌（6）软凝聚态与生物物理凝聚态理论与统计物理：凝聚态理论是理论物理发展最迅速、最活跃的研究分支，主要研究量子多体系统的宏观与微观物理性质及其应用。
凝聚态理论的研究成果与新技术、新材料和新器件密切相关，在当今高科技发展和经济建设中起着重要作用。
该方向具体研究内容有：研究高温超导体、非常规超导体、强关联电子系统的物理特性及其微观机理，探索处理量子多体系统的新概念和新方法；用非平衡态统计理论研究纳米尺度下电子的输运特性，探索新奇量子效应，为设计新型功能性量子器件提供物理基础；探寻新型拓扑非平庸效应。
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案
物理学院应用物理专业博士研究生培养方案一、培养目标1.培养具备系统的物理学理论和实验技能，具备深入研究物理学领域前沿问题的能力。
2.培养具备科学研究的分析、解决问题的能力，具备独立开展科学研究的能力。
3.培养具备科学研究的创新思维和科学探索精神，具备解决跨学科问题的能力。
4.培养具备批判性思维和科学伦理意识，具备科学研究的基本道德素养。
5.培养具备良好的科研写作和学术交流能力，具备科学研究沟通与合作的能力。
二、培养内容1.物理学基础知识研究生入学前要求具备物理学基础知识，包括物理学基础理论、数学和计算机科学基础知识等。
2.专业课程学习研究生阶段需要修读一定的专业课程，内容包括应用物理学的基本理论和方法、前沿技术与研究进展、专业实验技能培养等。
3.科研训练科研训练是博士研究生培养的重要环节。
通过参与科研项目、独立开展科研工作、参与学术会议等方式，培养学生的科研能力和创新思维。
4.学术交流学术交流是培养研究生的必要手段，通过组织院内外学术报告会、学术讨论会、学术会议等活动，提升学生的学术交流和合作能力。
三、培养要求1.学制博士研究生学制为3-4年，最长不超过6年。
2.课程学习博士研究生需要完成一定的专业课程学习，并取得一定的学分。
课程设置根据学科的特点和发展需求进行科学设置。
3.科研训练博士研究生需要参与科研项目，并完成一定的科研工作，撰写学术论文并发表。
4.学术交流博士研究生需要积极参与学术交流活动，包括学术会议、学术讲座、学术报告等。
四、学位授予五、总结物理学院应用物理专业博士研究生培养方案旨在培养具备扎实的物理学基础知识、宽广的学术视野和创新能力的高级应用物理研究人才。
通过系统的专业课程学习、科研训练和学术交流的组合，培养学生具备独立开展科学研究的能力和创新思维，为我国应用物理学领域的发展做出贡献。
博士研究生的培养方案
博士研究生的培养方案博士研究生的培养方案是高等教育体系中的一项重要举措，旨在为有志于在学术界或产业界深造的研究生提供系统化的培养，提升其研究能力和创新能力，以及培养其成为有独立研究能力、创新能力和科学道德素养的专业人才。
该方案涵盖了博士研究生的培养目标、培养内容、培养体系和培养评价等内容。
一、培养目标博士研究生的培养目标主要包括以下几方面：1. 掌握扎实的学科基础知识和研究方法：博士研究生在培养期间应该全面掌握相关学科领域的基本理论、基础知识和研究方法，包括文献阅读、实验设计、数据处理与分析等。
2. 具备独立开展科学研究的能力：博士研究生应该培养自主思考和独立开展科学研究的能力，能够设计和完成一项独立科学研究课题，并取得具有学术价值的创新成果。
3. 具备学术沟通和合作能力：博士研究生应该培养与同行进行学术讨论、合作研究的能力，并能够在学术会议和期刊上展示、推广自己的研究成果。
4. 具备关注学术道德和科学伦理的素养：博士研究生应该具备严谨的科学态度、科学精神和科学道德，能够遵守科研规范和伦理要求，做到诚实守信、严谨求实。
二、培养内容博士研究生的培养内容主要包括以下几方面：1. 学科基础知识和研究方法的学习：博士研究生在培养期间应该全面学习和掌握相关学科领域的基础理论、基本知识和研究方法，构建自己的学术体系。
2. 科研能力的培养：博士研究生应该参与科学研究项目，通过亲身实践培养自己的科研能力，包括课题设计、实验操作、数据处理与分析等。
3. 学术论文写作与发表能力的培养：博士研究生应该培养学术论文写作和发表的能力，包括撰写学术论文的思路、结构和表达方式，学习学术会议和期刊的写作规范和评审流程。
4. 学术讨论与交流的能力培养：博士研究生应该参加学术讨论和交流活动，与同行进行学术交流和合作研究，提高自己的学术沟通和合作能力。
三、培养体系博士研究生的培养体系包括导师制度、研究生导师团队和学术资源的利用等方面：1. 导师制度：博士研究生在培养期间由一位有经验、有资质的导师指导，并与导师保持密切的讨论和交流，指导研究生的学习、科研和职业发展。
博士研究生培养方案-物理与能源学院-福建师范大学
博士研究生培养方案学院名称(公章)：学院分管院长签章：二○一一年九月目录一、博士研究生培养方案1.理论物理专业博士研究生培养方案 (4)2.凝聚态物理专业博士研究生培养方案 (8)3.光学专业博士研究生培养方案 (12)二、博士研究生课程内容简介1.理论物理专业博士研究生课程内容简介 (16)2. 凝聚态物理专业博士研究生课程内容简介 (27)3.光学专业博士研究生课程内容简介 (35)注：1.“xxx”指本学院一级或二级学科博士学位授权点名称，可根据本学院博士学位授权点的实际专业数自行添加或删减。
2.目录中“1”、“5”等页码可根据实际需要自行编辑、修改。
理论物理专业博士研究生培养方案（070201）一、培养目标培养符合国家建设需要、德智体全面发展的理论物理方面的创新性高层次专门人才。
具体要求如下：1、坚持马克思主义基本原理，热爱祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，具有勇于创新、学风严谨、团结协作的科学素养，具有为科学事业献身的精神、良好的学术品德、健康的身体和良好的心理素质；2、具有坚实和宽广的物理基础，系统深入地掌握所研究理论物理方向的专业知识，了解本学科发展前沿和动态，具有独立从事本学科科学研究工作能力和教学能力；3、掌握一门外语（英语），能熟练地阅读本专业的外文科技文献，具有一定的外语写作能力和从事国际学术交流活动能力。
外国语种非英语的，必须选修第二外国语，且语种为英语。
二、研究方向1、量子光学与量子信息2、原子分子与核物理研究三、修业年限博士生修业年限为3-5年，最长不超过7年。
基本修业年限为3年。
四、毕业学分和授予的学位博士研究生总学分不少于17学分，其中专业必修课、专业选修课的学分不少于9学分。
毕业授予物理学博士学位。
五、培养方式1．本专业博士研究生培养以科学研究为主，突出科研能力培养。
课程学习旨在开阔博士研究生的学术视野，掌握学科前沿，注重培养博士研究生思考问题的意识和分析解决问题的能力。
理论物理培养方案
理论物理培养方案理论物理培养方案（一）培养目标和要求1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能做出创造性的研究成果。
3、积极参加体育锻炼，身体健康。
4、硕士应达到的要求：在理论物理方面具有扎实的理论基础和较强的计算能力，并具备初步的独立科研能力，成为受欢迎的教学、科研人才。
5、本专业的主要内容是:（二）研究方向1、引力与宇宙学（李新洲教授、周昺路副教授）2、数学物理（何向楠教授、童若轩教授）3、量子物理的宏观效应（翟向华教授、谢东珠副教授）4、分子光谱计算（严宗朝教授、朱炯明教授、刘世建副教授）（三）学制三年（四）课程设置与学分要求1、公共必修课 (中英文课程名称)：外语(English)（2学分）政治(Politics)（4学分）2、公共选修课(中英文课程名称)：英语口语课（Oral English）（2学分）3、学位基础课(中英文课程名称)：高等量子力学(Advanced Quantum Mechanics)（3学分）群论(Group Theory)（3学分）量子场论（Quantum Field Theory）（3学分）量子统计物理学（Quantum Statistical Physics）（3学分）4、学位专业课(中英文课程名称)：广义相对论(General Relativity)（3学分）专业外语（2学分）5、专业选修课(中英文课程名称)：宇宙学(Cosmology)（3学分）天体粒子物理(Astroparticle Physics) （3学分）引力与微分几何(Gravitation and Differential Geometry) （3学分）黑洞物理(Black Hole Physics)（3学分）理论物理计算方法（Computing Method in Theoretical Physics）（2学分）（五）培养方式与考核方式按照课程教学、科研实践、撰写论文的相应要求进行培养。
理论物理专业博士研究生培养方案
理论物理专业博士研究生培养方案一、培养目标博士生教育是我国高等教育的最高层次，必须贯彻国家的教育方针，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。
具体的要求为：1、掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国、遵纪守法、品德优良、学风严谨，具有实事求是和不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学或专门技术上作出创造性成果。
3、至少掌握一门外语，能熟练阅读外文资料，撰写学术论文和进行国际学术交流。
4、具有健康的体魄。
二、研究方向具体研究方向参见附表一。
三、学习年限1、脱产博士研究生的学习年限一般为三年，在职博士研究生的学习年限一般为四年。
2、对提前达到培养目标和科研业绩优良的博士研究生，经本人申请、导师同意、学院审批后报研究生院批准可申请提前答辩；由于客观原因不能按时完成学业者，经本人申请、导师同意、学院审批、研究生院批准可延长学习年限（一般不得超过三年）。
对于没有提出延期报告或延长期满仍未完成博士论文工作者，均按结业处理。
3、博士研究生用于科学研究和撰写论文的时间一般不应少于二年。
四、课程设置与学分1、具体课程设置参见附表二。
2、完成课程学习后，获得总学分应不低于16学分，其中必修课学分至少为12学分。
五、学位论文工作1、文献阅读：研究生应在导师指导下阅读一定数量的文献并写出总结报告，总结报告的形式由导师规定并在第一学年内完成。
2、选题和开题报告：为确保学位论文质量，研究生应在导师指导下，通过阅读文献和进行学术调研，尽早确定论文选题范围，并在第三学期初举行开题报告会。
开题报告应包括研究题目、现状分析、研究内容和特色、研究方案、可行性分析、预期成果等项内容。
开题报告由本专业研究生导师组成的专家小组审核，未通过者必须重新进行。
3、中期考核：在博士研究生论文工作中期，各培养单位要统一组织对博士研究生的论文工作情况进行一次检查，按《博士研究生论文工作中期检查考核表》所要求的内容进行考核，考核结果保存在博士研究生所在学院（中心、所），研究生院将组织人员随机抽查。
物理学专业博士研究生培养方案(070200)
物理学专业博士研究生培养方案(070200)一、培养目标培养社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的高级专门人才。
基本要求是：1. 掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。
2. 系统掌握理论物理专业的基本理论和专门知识；了解本学科国际、国内前沿研究课题的发展动态；掌握从事本专业科学研究的基本方法和技能，具有独立地、创造性地开展科学研究工作的能力，能够在研究工作上做出创造性的成果；具备从事高等学校本科、研究生教学工作的能力。
3. 熟练地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力。
4. 具有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。
5. 身心健康。
二、培养年限全日制攻读博士学位的研究生培养年限一般为3年，硕博连读研究生的培养年限一般为5年，非全日制攻读博士学位的研究生培养年限一般不超过6年。
特殊情况下，经有关审批程序批准，全日制攻读博士学位的研究生和硕博连读的研究生的培养年限最长可延至6年。
三、研究方向（1）粒子物理理论；（2）高能对撞机实验的物理分析；（3）原子分子相互作用理论；（4）场论与凝聚态理论；（5）光学；（6）数学物理。
四、培养方式博士生的培养实行博士生导师负责制。
可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。
为有利于在博士研究生培养中博采众长，提倡对同一研究方向的博士研究生成立培养指导小组，对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。
博士研究生指导小组名单在学院备案。
博士研究生入学后2个月内，导师应根据培养方案的要求和学生的个人特点拟定博士研究生的个人培养计划。
培养计划要对博士研究生的课程学习、文献阅读、学术活动、科学研究工作等项的要求和进度做出计划与时间安排。
培养计划可在执行中逐步完善。
五、课程设置博士研究生在校期间应至少修满16学分，其中课程学习14学分，必修环节2学分。
原则上设置专业必修课2门，选修课2-4门。
上海应用物理研究所研究生培养方案(理论物理学科)
中国科学院上海应用物理研究所博士研究生培养方案一、培养目标为了适应我国现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展的高级专业人才，要求研究生达到：1. 具有爱国主义精神和社会责任感；具有良好的科研道德和为科学献身的精神；树立辩证唯物主义的世界观；具有唯实、求真、协力、创新的品德。
2. 在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
能熟练运用第一外语阅读本专业的外文资料，具有较强的听、写、说能力。
第二外语要具备阅读本专业外文资料的能力。
3. 身心健康二、研究方向（一）粒子物理与原子核物理1.加速器物理2.光子科学3.核物理与计算物理4.核分析与交叉学科（二）无机化学1.放射化学与放射性药物2.辐射化学与辐射材料3.分子标记与检测4.纳米生物学（三）核技术及应用1.加速器技术及应用2.同步辐射束线技术及应用3.核分析技术及应用4.核电子学及探测技术5.辐射技术及同位素技术6.信号处理与控制技术三、学习年限研究生学习年限实行弹性管理。
一般为三年，在职研究生可为四年，最长不超过六年；研究生应在规定的年限内完成学习任务。
四、学位课程和必修环节（一）研究生课程实行学分制。
分学位课程和必修环节两类。
学位课程总分不低于14学分，其中公共学位课不低于7学分，专业学位课不低于7学分。
必修环节总分不低于5学分。
（二）学位课程分公共学位课程和专业学位课程1.公共学位课程：研究生部统一组织开设2.专业学位课程：（1）所开设课程：●所开设课程由研究生部填写《研究生专业学位课开设申请表》，交所教学小组审批。
所教学小组审批并经主管所长批准后方可立项、开课。
●所开设课程由研究生部管理（包括聘请教师、考勤和组织考试）（2）部门开设课程：●由部门预先提出书面申请（填写《研究生专业学位课开设申请表》）交研究生部初审，研究生部初审合格后提交所教学小组审批并经主管所长批准后方可立项、开课。
河北大学研究生培养方案(理论物理专业)
1）核力的QCD理论.近年来，随着夸克的发现与确认，用量子色动力学既用交换胶子的夸克之间的强相互作用来解释核力已经提到议事日程.建立在QCD（量子色动力学）基础上的原子核理论必能对于原子核物理的研究起到直接的指导作用.当前可以应用微扰的QCD(MIT口袋模型或斯坦福弦模型)或者非微扰的格点规范QCD理论直接研究核力，并与核物理的试验结果相对照，进一步解决核力的理论研究难题.
学位论文格式及论文答辩程序按学校有关规定执行。
河北大学理论物理招生情况
研究方向 _ 01ห้องสมุดไป่ตู้算物理 _ 02粒子物理 _ 03宇宙学和相对论物理
初试科目 ①101思想政治理论②201英语一③601理学数学或625普通物理④836量子力学或837电动力学
复试规则 量子力学或电动力学
参考书目 理学数学或普通物理：《高等数学》(第四版)（上、下）、高等教育出版社、同济大学数学教研室；《光学》（新概念物理教程）、高等教育出版社、赵凯华；《电磁学》（新概念物理教程）、高等教育出版社、赵凯华、陈熙谋；《原子物理学》（不含核物理部分）、高等教育出版社、褚圣麟；复试科目：《量子力学教程》、高等教育出版社、周世勋；《电动力学》、高等教育出版社、郭硕鸿；复试科目：电动力学或量子力学《电动力学》、高等教育出版社、郭硕鸿；《量子力学教程》、高等教育出版社、周世勋
习题作业:是通过大型习题作业掌握本专业的一些专门知识，提高解决具体问题的技能技巧，为今后独立从事科学研究特别是借助于专门基本知识而进行的研究工作打下坚实的基础。
科学研究:主要包括物理学前沿课题定位，学术交流，论文写作及教学实践等方面。学术交流环节包括参加学术会议，请来讲学，外出报告等.特别要充分利用互联网交流信息.通过这些环节使学生掌握科学研究的基础知识、研究方法和计算技巧技能，使其尽快跳到前沿阵地，培养并训练独立进行科学研究，独立创新和教学工作的能力。
理论物理培养方案
理论物理培养方案简介理论物理是研究自然界最基本规律的学科，涉及广泛且深奥的知识体系。
为了培养优秀的理论物理学生，我们设计了以下培养方案，旨在帮助学生全面地掌握理论物理的基础知识和实践技能。
培养目标本培养方案的目标是培养具备以下能力的理论物理学生：1.掌握理论物理的数学基础，包括高等数学、线性代数和微积分等；2.理解和应用基础物理学原理，包括力学、电磁学、热力学等；3.具备扎实的物理实验和计算方法的基本能力；4.具备科学研究的能力，能够进行科学思考和独立解决问题；5.具备良好的科学素养和科学道德意识。
培养方案基础课程高等数学•微积分学•数学分析•线性代数物理学基础•古典力学•电磁学•热力学与统计物理•量子力学•凝聚态物理计算物理学•计算方法•数值计算•数据处理与分析实践课程实验物理学•实验设计与数据处理•电磁学实验•光学实验•原子物理实验•核物理实验科研训练•科学研究方法•科研综合训练•学术论文写作与发表选修课程学生在完成基础课程和实践课程的基础上，可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关选修课程。
选修课程的目的是帮助学生深化理论物理知识，拓宽学科广度，例如：•粒子物理学•等离子物理学•引力理论•理论宇宙学培养评价为了对学生的培养效果进行评价，我们将采取以下方法：1.学业成绩评价：对学生的各门课程成绩进行评估，包括考试成绩、作业成绩等。
2.实践能力评价：对学生在实验物理和科研训练中的表现进行评估，包括实验报告、科研成果等。
3.学术素养评价：评估学生的科学素养和科学道德意识，包括学术论文写作能力、学术交流能力等。
结语以上即为理论物理的培养方案。
这个培养方案旨在培养具备扎实物理基础和较强实践能力的理论物理学生。
同时，通过选修课程的设置和培养评价，帮助学生深化知识，扩展视野，提升科研能力。
希望这个培养方案能够为学生提供一个全面而系统的学习和发展平台，使他们成为未来理论物理领域的优秀人才。
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理论物理专业博士研究生培养方案
（学科专业代码：070201授予理学博士学位）
三、研究方向简介
四、学习年限
学习年限为3 年。
在职攻读者可延长1-2年。
最长不超过8年。
五、课程设置与学分
实行学分制，总学分要求18学分。
具体课程设置见附表。
六、实践环节
在第一学年应完成对所选研究方向的系统调研，要求对该方向的基础和发展简史，以及当前学科前沿研究的主要课题，存在的主要问题和发展趋势有较全面深入有认识，并向导师负责的研究组报告。
成绩合格者，获1个学分。
七、科学研究
1、本专业博士生在校期间应至少完成2篇论文在核心刊物公开发表，其中1篇学术论文被SCI等三大检索系统收录。
2、本专业博士生至迟应在第二学期中确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。
八、学位论文
本专业博士生学位论文选题及学术要求为：
学位论文的选题应是有关学科前沿的、有较大理论意义的重要课题；研究内容具有一定的系统性和完整性；研究方案和成果具有一定的创造性，并有相当成果被国内外核心学术刊物所接收和发表；学位论文的综述部分应系统评述有关方向的发展，从而反映作者对该方向了解全面，有较强的分析判断能力和文字表达能力。
九、培养方式与方法
1、通过基础理论的系统学习和对前沿的调研，使博士生掌握扎实宽厚的理论基础，并
对研究方向的前沿有较深刻的认识。
2、强调在学科前沿通过取得创造性的研究成果使博士生具备较强的独立科研能力。
十、其它
1、凡以同等学力或跨学科录取的博士生，均须补修本学科硕士生课程至少3门，并且考试须与硕士生同堂同卷，不计学分。
2、本专业博士生在学期间，必须尽可能参加学术活动（学术讲座、学术报告会、学术研讨会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。
学业结束前，由导师对其进行考评。
3、凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。
考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学研究生参加考核及成绩管理的暂行规定》执行。
4、每位博士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学六周内，制订出个人培养（学习）计划。
个人培养（学习）计划经导师和专业指导组组长审定后，报院、系所和研究生处备案。
6、本专业博士生培养方案和博士个人培养计划完成与否，是审定本专业博士能否毕业和授予学位的基本依据。
理论物理专业博士研究生课程设置简况表。