VB实验指导

《VB程序设计》实验指导书实验一VB集成环境及简单应用程序的建立一、实验目的1．掌握Visual Basic启动和退出的方法。

2．熟悉Visual Basic的集成开发环境。

3．掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。

4. 掌握窗体的使用方法。

二、实验内容1 启动Visual Basic，然后创建一个“标准 EXE”工程。

了解Visual Basic集成开发环境下各组成部分及其作用。

【要求】（1）在集成开发环境中分别寻找“窗体窗口”、“属性窗口”、“工程资源管理器”、“窗体布局窗口”、“工具箱窗口”，熟悉它们的默认位置。

（2）在“视图”或“工程资源管理器”中切换显示“代码窗口”和“窗体窗口”。

（3）在“视图”菜单中点击“立即窗口”，观察刚刚显示出来的“立即窗口”。

（4）尝试分别将各部分关闭，然后再用“视图”菜单中对应的菜单命令将其显示。

2 编写一个简单的应用程序。

要求窗体的标题为“简单VB实验”；窗体中有一个标题为“显示”的按钮；单击该按钮后在窗体上显示蓝色的“江西农业大学”。

运行结果如下图：图1-1 实验1-2程序运行界面【步骤】（1）设计应用程序的界面；（2）设置对象的属性；（3）编写事件代码；（4）程序的运行及调试；（5）保存文件。

【提示】在窗体上显示“江西农业大学”有两种方法：（1）用Print方法：颜色应该设置窗体的前景色。

（2）用一个标签控件：颜色应该设置标签控件的前景色。

【思考】为什么在以上两种方法中在颜色的设置问题上有所不同？3 窗体无最大化和最小化按钮。

在窗体装入时，在窗体的标题栏显示“装入窗体”，并在窗体上装入一幅图片作为背景；当用户单击窗体，在标题栏显示“鼠标单击”，在窗体上显示“单击窗体”；当用户双击窗体，在标题栏显示“鼠标双击”。

去除窗体的背景图案，并显示“双击窗体”。

参考书上例题[2-6]。

运行结果如下图：图1-2 实验1-3程序运行界面三、实验要求1、做好实验预习，掌握，并熟悉本实验中所使用的VB6.0企业版环境及相应的控件。

2、写出实验报告，内容是：1).程序的界面设计。

2).程序主要代码。

3).运行结果。

4).实验总结。

四、注意事项1、注意VB集成开发环境各部分的应用和控件的使用。

2、注意VB程序编码方式及书写习惯。

实验二VB常用控件的使用一、实验目的1．掌握基本控件（标签、命令按钮和文本框）的基本使用方法。

2. 掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。

二、实验内容1 利用标签做浮雕效果文字。

参考书上例题[4-1]。

图2-1 实验2-1程序运行界面2 编写一个应用程序，界面如图2-1所示。

窗体中文字“VB 应用程序！”为一标签控件，单击标题为“放大”的命令按钮，则“VB 应用程序！”的字号放大一号，单击“缩小”按钮则反之；同时，窗体中还有4个含某种指向图案的按钮，若单击某个按钮，则使“VB 应用程序！”向该按钮所指向的方向移动50Twip 。

【提示】四种指向的图案自行在网上搜索，也可以选择任意喜欢的图案替换。

实验三 Visual Basic 语言基础一、实验目的(1)掌握Visual Basic 的数据类型和变量定义方法。

(2)正确使用Visual Basic 的运算符和表达式。

(3)掌握Visual Basic 中数据输入、输出的方法。

(4)掌握Visual Basic 常用函数的使用方法。

(5)学会用赋值语句构造简单的顺序结构程序。

二、实验内容(实例1) 逻辑型数据的使用。

图2-2 实验2-2程序运行界面Private Sub Form_click()Dim a as Boolean,b as BooleanDim X as Integer,y as Integerx = 0y = -2a = xb = yPrint a,b,x,ya = Trueb = FalSex = ay=bPrint x,y,a,bEnd Sub(实例2) 日期型数据。

Private Sub Form_click()Dim a as Date,S as Date,d as Date Dim f as Date,S1 as Date,S2 as Date a = #5／9／2002#s = #5／12／1999 12：30：15 PM#d = 2001．12f = -2001．12S1 = 0．5S2 = 0Print a,SPrint d,fPrint Sl,S2End Sub(实例3) 求余数(模)运算符的使用。

Private Sub Form_cliCk()Print 20 Mod 3Print 20 Mod -3Print -20 Mod 3Print -20 Mod –3End Sub观察运行结果。

(实例4) 关系运算符。

Private Sub Form_click()Print “abcde” = “abd”Print “abcde” > “aba”Print “BC” >= “ABCFF”Print 31 < 3Print “34” < “3”Print “abc” <> “ABC”End Sub在比较时注意以下原则：(1)如果两个操作数是数值型，则按其大小进行比较。

(2)如果两个操作数是字符型，则按字符的ASCⅡ码值从左到右一一比较，也就是说，先比较两个字符串中的第一个字符，其ASCⅡ码值大的字符串大，如果第一个字符相同，则比较第二个字符，依此类推，直到比出结果为止。

(实例5) 算术运算函数的使用。

Private Sub Form_cliCk()Print Abs(-1.7), Log(12), Sqr(9)Print Exp(3), Sin(30 * 3.1415926/180)Print Int(-3.5), Fix(-3.5),Round(1.5), Round(1.512,2)End Sub题假设有变量a=2,b=5,c=4,d=3,e=6，编写程序，计算表达式a+b>c and d*a=e的值，将结果打印在窗体上。

【提示】注意复合表达式的运算顺序。

【思考】复合表达式按什么样的顺序运算？实验四顺序结构程序设计一、实验目的1．掌握常量和变量、表达式的基本概念和正确书写格式。

2．掌握赋值语句和常用函数的正确使用方法。

3. 掌握输入、输出对话框（InputBox和MsgBox）的基本使用方法。

二、实验内容1已知三角形三条边a、b、c，从键盘输入其值（利用inputbox函数），编写程序，计算三角形的面积。

2编写程序，界面如图4-1所示。

使得单击一次按钮可以产生一个[60,90]之间的随机数并显示在标签1上，再求出该数的正弦值，将结果写在标签2上。

【提示】（1）使用Rnd函数产生随机数，注意，为了防止两次运行程序的随机数序列相同，调用Rnd之前先用Randomize语句进行初始化。

（2）产生某闭区间内的随机数的公式为：(上限-下限+1)*rnd+下限。

（3）求正弦值函数为：sin()。

【思考】怎样产生一个[60,90]之间的随机数？3 编写一个华氏温度F 与摄氏温度C 之间转换的应用程序，界面如图4-2所示。

其中F 与C 之间的关系为：3259+=C F 。

4 编写计算圆面积和球体积的程序，程序运行界面如图4-3所示。

要求输出结果只保留四位小数；如果半径的输入不合法，例如含有非数值字符，应该用MsgBox 报告输入错误，并在错误信息得到用户确认（点击MsgBox 对话框上的“确定”按钮）之后，将输入焦点转移到输入半径的文本框中，且将当前的非法输入自动选定，反白显示。

【提示】（1）判断输入值是否为数值类型可用函数IsNumber （）；（2）VB 大部分数据类型之间在适当的时候会自动相互转换，此谓隐式转换。

例如，文本框的Text 属性为字符串类型，当用Text 属性值直接参加算术运算时，Text 属性值先会自动转换为数值类型，然后再参加算术运算。

但是当Text 属性值含有非数字字符时，会产生“类型不匹配”的运行时错误，因此有些情况下采用显示转换更为安全妥当。

当字符串类型向数值类型转换时用函数Val （）；而当数值类型向字符串类型转换时，可以用Str （）函数或格式化函数Format （）。

实验五 选择结构程序设计（一）一、实验目的图4-1 实验4-2程序运行界面图4-2 实验434程序运行界图4-3 实验4-4程序运行界面1、掌握逻辑表达式及关系表达式的正确书写形式。

2、掌握IF 语句单行和块书写格式及其正确使用（尤其注意ELSE 和ELSE IF ）。

3、掌握多分支情况的控制（使用Select CASE 语句）的使用及与多分支条件语句的区别。

二、实验内容1 有函数：⎪⎩⎪⎨⎧≥-<≤-<=)10(124)101(23)1(x x x x x x y 写一个程序，输入x 值后，则输出相应y 值。

要求用“If …ElseIf …EndIf ”和用“Select Case ”两种方法完成该题目。

【提示】注意区分1≤x<10和1<=x And x<10有什么不同。

2 编写一个判断给定坐标在第几象限的程序，界面如图5-1所示。

实验六 选择结构程序设计（二）一、实验目的1、掌握逻辑表达式及关系表达式的正确书写形式。

2、掌握IF 语句单行和块书写格式及其正确使用（尤其注意ELSE 和ELSE IF ）。

3、掌握多分支情况的控制（使用Select CASE 语句）的使用及与多分支条件语句的区别。

二、实验内容1 设计一个猜数字游戏软件，点击出题按钮，产生一个10到99的随机数，然后在文本框中由用户输入数字，如果结果不对，应提示是大了，还是小了，否则提示正确。

运行界面下图所示。

（思考：如何限制用户猜数字的次数？）图5-1 实验5-2程序运行界面三、注意事项1、注意VB集成开发环境各部分的应用和控件的使用。

2、注意VB程序编码方式及书写习惯。

实验七循环结构程序设计（一）一、实验目的1．掌握循环的基本概念。

2．掌握For循环。

3．掌握Do ... While循环和Do While ... Loop循环，注意区分两种循环。

4．了解Do ... Loop Until循环和Do Until ... Loop循环。

5．掌握如何利用循环条件来控制循环，防止死循环的出现。

二、实验内容1编写一个程序，当程序运行时，单击窗体后，用单循环在窗体上输出规则字符图形，如图4-1所示。

【提示】使用String（）函数，String（）函数可以重复显示某个字符串。

例如，String（4，"*"）可以生成4个连续的“*”，即“****”。

图4-1 实验4-1程序运行界面2 编写程序，计算Sum=1+2+3+...，的值，直到Sum > 6000为止。