包装工程专本科人才培养方案
包装人才培养方案13
包头轻工职业技术学院包装技术与设计专业人才培养方案一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业”为理念，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，掌握（包装材料、包装结构设计、包装工艺）及生产现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端技能型人才。
三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、专业培养方案 （一）职业资格证书模块（二）专业技能模块1教学内容设置及周数分配表（见表 1）协作 能力有明确的团队意识和集体精神， 善于处理人际 关系，真诚地理解、关心和尊重他人， 具有同 情心和一定的组织管理能力专 业能 力 1能从事生产企业的常规生产工作； 2、 能胜任包装科研机构实验室的助理实验工作；3、 具有操作、调试、维护和保养常规包装机械的能力；4、 具有培养和指导初级包装相关工种的工作能力； 5、 具有一定的对包装工艺进行选择、改进的能力。
6、 具有对图形、图片的处理能力。
通过专业课程的学习, 训的培养以及实2子模块1内容设置及周数分配表（见表2）3、子模块2内容设置及周数分配表（见表3）表1:教学内容设置及周数分配表表2子模块1内容设置及周数分配表表3子模块2内容设置及周数分配表表4子模块3内容设置及周数分配表表5子模块4内容设置及周数分配表表6子模块5内容设置及周数分配表专业技能模块学时分配以周为单位，每周按三个教学工作日计算，折合18学时。
（三）人文素养模块人文素养模块教学内容及学时分配表（教改班）《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
人文素养模块教学内容及学时分配表（非教改班）注：高职英语、高职实用语文各开设一学期。
为协调教学资源利用，自动化学院、乳品工程学院、检测技术学院、生物工程学院各专业按表中4的时间安排。
包装工程专业双创型人才培养的实践教学体系构建
《包装工程专业双创型人才培养的实践教学体系构建》2023-10-26•引言•包装工程专业双创型人才培养现状及问题•实践教学体系构建的必要性•实践教学体系构建的策略与方法•实践教学体系构建的实践与效果•结论与展望•参考文献目录01引言当前包装工程教育存在一定的问题，如缺乏实践和创新能力的培养，学生缺乏独立思考和解决问题的能力等。
构建一个针对包装工程专业的双创型人才培养实践教学体系，对于提高学生的实践能力和创新精神具有重要意义。
研究背景与意义研究内容本研究将针对包装工程专业的特点，构建一个以实践能力和创新精神为核心的双创型人才培养实践教学体系，包括课程设计、实验、项目实践和创新创业竞赛等多个环节。
研究方法通过文献综述和实地调研，对当前包装工程专业教育的现状和存在的问题进行分析，并借鉴国内外双创型人才培养的成功经验，制定出适合包装工程专业的双创型人才培养实践教学体系方案。
研究内容与方法02包装工程专业双创型人才培养现状及问题1包装工程专业双创型人才培养现状23包装工程教育起源于20世纪50年代，经过多年的发展，已形成较为完善的教育体系。
包装工程专业旨在培养具有创新思维和创业能力的高素质人才，以满足国家和企业对包装工程领域的需求。
目前，全国有多所高校开设包装工程专业，并逐渐重视双创型人才的培养。
实践教学环节薄弱目前，许多高校在包装工程专业的实践教学方面存在不足，如实验设备陈旧、实践基地缺乏等，导致学生难以真正掌握实际操作技能。
缺乏创新创业教育尽管许多高校已经意识到创新创业教育的重要性，但在实际教学中，创新创业教育往往被忽视或流于形式，缺乏实质性的内容和方法。
学生创新创业意识不足由于传统教育模式的影响，许多学生缺乏自主思考和创新创业的意识，对创新创业教育和实践活动缺乏兴趣和参与度。
课程设置与市场需求脱节一些高校的包装工程专业课程设置过于侧重理论知识，而忽略了市场需求和行业发展趋势，导致学生毕业后难以适应工作岗位。
包装工程专业本科培养方案
包装工程专业本科培养方案一、培养目标培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的、富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质专门人才。
培养具备包装系统设计与管理等方面的能力，能在商品生产与流通部门、企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、包装机械设计、质量检测、技术管理和科学研究的工作。
二、业务培养要求学生要学习保护产品、方便流通、促进销售的包装基础理论，包装设计原理和方法，包装材料、包装印刷、包装测试、包装艺术设计、包装设备等基本知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握机械设计、电工电子技术及自动化技术的基础理论、基本知识和技能。
2. 掌握包装工艺设计，包装结构设计，运输包装设计，包装材料及包装检测的基础理论、基本知识和技能。
3. 掌握设计美学、装潢及造型设计的基本知识和技能。
4. 掌握包装管理，包装物流管理的基础理论、基本知识和技能5. 具有制定包装新工艺、研究开发包装设备及包装自动化系统的初步能力。
6. 熟悉国家有关包装的方针、政策、标准和法规。
了解国内外包装学科前沿的情况及发展趋势。
7. 掌握一门外语，能够熟练进行文献检索，具有一定的学术交流、科学研究和计算机利用能力。
8. 具有一定的市场经济、法律和技术法规知识以及人文科学知识，具有较强的调查研究与决策、组织管理能力和环境保护意识。
三、主干学科及主要课程主干学科：包装学，包装机械。
主干课程：工程图学，机械原理，机械设计，电工学，包装机械，包装自动化，包装工艺学，包装测试，运输包装，包装容器设计与制造，工业美术基础，包装造型与装潢，包装材料。
主要实践教学环节：金工实习，机械工程课程设计，包装工程专业实习，制造技术基础生产实习，电脑平面设计实习，专业课程设计及专业实习，包装工程毕业设计。
四、专业特色及专业方向包装机械及自动化，包装结构设计及运输包装，包装艺术设计。
五、学制一般为四年六、学位授予工学学士七、毕业合格标准1．具备良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
天津科技大学包装工程培养方案
包装工程专业本科专业培养方案一、专业代码：081702 专业名称：包装工程 Packaging Engineering学制： 4年授予学位：工学学士二、培养方案的目标要求1.培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调统一，掌握包装工程基础理论和相关设计与艺术知识，具备现代包装设计、包装制造技术、包装技术研究与开发、包装生产与管理等工作能力和较好的外语应用能力，能在各类与包装相关的企业、科研机构、外贸、商检、商品生产和物流等部门的产品包装领域从事包装系统设计、包装材料选用、包装工艺设计、产品质量检测、管理与研发等工作的高素质应用型人才。
2.培养要求本专业学生主要学习保护产品、方便流通、促进销售、提高商品价值、节约资源和保护环境的包装工程基础理论，接受包装工程设计、包装工艺与技术开发和管理能力的训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1）具有扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学基础以及良好的科学素养，熟练掌握和应用英语；2）掌握材料科学与工程、机械工程及自动化、艺术设计和计算机应用等包装工程的基础理论；3）系统掌握本专业所需的包装材料学、包装结构设计、包装工艺学、运输包装、包装机械、包装测试技术、包装CAD基础、包装管理学、食品包装学、包装装潢与造型设计等基本知识与技能；4）熟悉包装印刷技术和物流工程等相关学科和专业的基础知识；5）具有合理选择包装材料、包装技术与工艺、包装生产设备，进行销售包装和运输包装设计的能力；6）具有一定的分析解决包装工程技术问题、实现产品包装系统整体设计的能力，具有研究开发新材料、新结构、新工艺、新设备和工程管理的能力。
三、主干学科包装工程、材料科学与工程、机械工程及自动化四、核心课程包装材料学、包装结构设计、包装工艺学、运输包装、包装机械、包装测试技术、包装CAD基础、包装印刷技术、包装管理学和食品包装学等。
五、主要实践性教学环节包括专业实验、课程设计、金工实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
包装工程专业本科人才培养方案
纺织工程专业人才培养方案（专业代码：081405）业务培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握纺织工程学科的基本理论和基本知识，能在纺织企业、科研、教学等部门从事纺织品设计开发、纺织工艺设计、纺织生产质量控制、纺织品贸易、纺织计算机应用及管理等工作，具有较强的动手能力和一定研究开发能力,获得工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习纺织工程方面的基本理论和基本知识，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握现代工程技术人员必需的自然科学、社会人文科学等方面的基本理论和知识；2.掌握现代工程技术人员必需的机械、电气等方面的基础理论和设计、实验和操作等方面的能力；3.掌握各种纺织原料的性能、纺织加工技术的基本知识和基本技能；4.具备纺织品设计和纺织工艺设计的基本技能；5.具备本领域初步的科学研究和组织管理能力。
主干学科和主干课程：主干学科：纺织科学与工程、机械工程。
主干课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、纺织加工化学、纺织材料学、纺纱学、织造学、织物结构与设计、纺织企业管理。
主要实践环节：金工实习、纺织厂空调课程设计、纺纱教学实习、织造教学实习、纺织工艺与产品设计实习、纺织专业综合能力训练、毕业设计。
最低学分要求：最低修读294.5学分，其中课内教学不少于230.5学分，实践教学不少于64学分。
毕业标准及要求：1.达到德育培养目标。
2.修满本方案规定的最低学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学位：标准学制四年，修业年限3-6年，工学学士。
专业建制时间：1986年纺织工程专业课程设置续表专业选修课（合计68学分，最低选修41学分）。
包装技术人才培训方案
包装技术人才培训方案包装技术人才培训方案一、培训目标：1. 提高参训人员对包装技术的理解和认知，掌握包装技术的基本原理和操作方法；2. 培养参训人员的创新思维和解决问题的能力；3. 培训人员具备一定的包装设计和生产能力，能够独立完成包装项目。
二、培训内容：1. 包装技术基础知识：介绍包装的定义、分类、功能以及与其他相关领域的关系；2. 包装材料与设备：介绍常用的包装材料以及各种包装设备的结构和使用方法；3. 包装设计与研发：培养参训人员的包装设计思维和创新能力，介绍包装设计的流程和方法；4. 包装生产与管理：介绍包装生产流程和管理方法，提高参训人员对包装生产的控制能力；5. 包装工程案例分析：通过案例分析和讨论，帮助参训人员掌握包装技术在实际项目中的应用。
三、培训方法：1. 理论授课：通过专家讲座和学习资料，系统介绍包装技术的基本知识；2. 实践操作：组织参训人员进行包装设计和生产的实践操作，提高技能；3. 讨论交流：组织小组讨论、案例分析等形式，促进参训人员的互动与思考；4. 实地考察：组织参训人员进行包装企业的实地考察，了解包装行业的实际运作。
四、培训计划：本次培训计划为期一个月，按照每周五天的方式进行培训，共计20个工作日。
具体安排如下：第一周：包装技术基础知识的讲授和理论学习；第二周：包装材料与设备的实践操作和案例分析；第三周：包装设计与研发的理论学习和实践操作；第四周：包装生产与管理的理论学习和实践操作，以及实地考察。
五、培训师资：本次培训将邀请包装行业的专家和相关企业的技术人员担任培训讲师，确保培训内容的专业性和实践性。
六、培训评估：在培训结束后，将进行培训效果的评估。
包括参训人员的知识掌握情况、技能水平和解决问题的能力等方面进行评估，并针对评估结果进行改进和完善。
七、培训成果：1. 参训人员能够掌握包装技术的基本知识和操作方法；2. 参训人员具备一定的包装设计和生产能力；3. 培训机构将颁发合格证书给达到要求的参训人员。
武汉大学培养方案 包装工程
印刷与包装系包装工程专业本科人才培养方案(一)专业代码、名称专业代码：081403。
专业名称：包装工程（Packaging Engineering）。
(二)专业培养目标包装工程专业以商品销售包装、运输包装及动画等为主要对象，研究商品的包装材料、包装结构设计、缓冲包装设计、计算机辅助包装设计、包装装潢与印刷、包装工艺与设备以及动画技能和原创等的理论与技术。
培养德智体美全面发展的，能熟练掌握包装系统及动画设计，并能从事包装印刷、包装测试、（动画方向：动画设计和制作）、包装的管理以及教学及科研等工作能力的高级专门人才。
(三)专业特色和培养要求专业特色：以商品的包装设计为学习内容，根据市场需求和包装工程专业综合性、交叉性的学科特点，开设了包装材料、包装技术、包装结构设计、运输包装与包装动力学、包装装潢设计、包装印刷、动画设计制作以及计算机应用等方面的专业课和专业基础课程。
通过学习，学生具有包装系统设计、包装材料的选用和研究、计算机辅助包装设计（动画方向：动画设计和制作）以及和包装相关的教学、管理及科研能力。
培养要求：通过建立系统科学的包装工程专业课程体系，使学生能够系统掌握包装工程学科相关的基础理论和各种包装技术、设计方法以及包装印刷、动画和计算机辅助包装设计等基本知识和技能。
(四)学制和学分要求学制：四年学分要求：本专业要求学生修满150学分（其中必修学分104.5，选修学分不少于45.5学分）方能毕业。
(五)学位授予：授予工学学士学位。
(六)专业主干（核心）课程：学科基础（平台）课程：包装概论、出版与印刷概论、色彩学、图像复制原理其他主干课程：包装材料、包装结构设计、运输包装、包装技术、包装印刷、包装CAD、（动画方向有动画运动规律、高级动画技术、角色设计、影视合成）等。
(七)双语课程：出版与印刷概论 Graphic Communication平面广告设计 Computer Graphic Design(八)主要实验和实践性教学要求：包装设计包装印刷包装实习(九)毕业生条件及其它必要的说明本专业学生修满规定学分，完成毕业设计和毕业论文，并通过毕业答辩者，准予毕业；符合学位授予条件者，授予工学学士学位。
包装工程专业人才培养方案范文
包装工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应21世纪现代包装行业发展需要，德、智、体全面发展，学习保护产品、方便流通、促进销售的包装基础理论，重点掌握包装材料、包装结构设计、包装装潢及包装印刷的基本知识与研究方法，熟悉包装技术和包装机械的工艺与原理，了解国内外包装标准与法规，具有一定的企业管理和市场营销知识；能在包装企业、科研机构、外贸、商检等商品生产与流通部门从事包装系统设计，具备合理选材、优化结构设计、制定工艺规程、进行产品质量检测、包装生产管理等工作能力的应用型高级专业人才。
二、培养要求及特色（一）专业特色：包装工程是以包装科学为基础，溶入多种自然科学和社会科学，新兴的、多学科交叉的综合性科学。
我校设置包装工程专业基于在食品贮藏与加工中化学性与生物性变化等的突出优势和良好基础，以食品包装为主攻方向，兼有材料学、动力学、印刷学、艺术学、经济学等相关学科的特点，发挥多学科联合、交叉的优势，进行包装材料、包装设计和包装技术的系统研究。
培养出适应社会发展需要的“宽口径，厚基础，重实践，求创新”高素质的包装科技人才。
（二）培养要求：素质结构要求：具备较高的思想道德素质：包括正确的是非观，明确的政治方向，具有热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质；具备较高的文化素质：掌握一定的人文艺术基础知识，具有较好的艺术和人文修养；具有国际化的开阔视野、较好的文字表达能力和健康的社会交往意识；具备良好的专业素质：受到系统的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和革新精神；在包装工程领域具有较好的综合分析问题和解决问题的素养与价值效益观念；同时要具有良好的体魄与健康的心理素质。
能力结构要求基本能力：具有独立获取、消化和应用新知识的能力；具有与本专业相关的各种计算机应用软件的操作与应用能力；熟练地进行计算机文字处理与编辑、图形处理、多媒体幻灯片的制作与编辑。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有通过互联网收集和利用各种信息的能力；具有较好的本专业英文书籍和文献资料的阅读能力。
级包装工程培养方案
包装工程专业培养方案一、专业定位与培养目标专业定位:本专业发展目标定位是“应用研究型”专业。
教学、科研、生产相结合培养模式。
学生须掌握现代包装科学与工程基础理论和相关知识, 并关注与专业发展相关学科动态。
培养较强实践能力、创新能力及利用科学方法分析问题和处理问题能力。
培养目标:包装工程专业培养能适应社会经济快速发展和科技飞速进步, 含有扎实包装工程基础知识, 系统地掌握现代包装总体设计与包装技术应用等专业知识, 能针对各类产品特点, 合理选择包装材料、制订包装工艺规程、产品质量检测及包装生产与管理, 并含有包装技术研究与开发能力高级人才。
具体要求:本专业除重视培养产品包装综合设计知识和能力同时, 还着重以下多个方面培养: 1. 开设运输包装、物流管理等课程, 培养在物流企业包装部门从事技术与管理能力;2. 针对“食品”这类包装用量最大且改变最复杂产品而言, 重视培养含有食品包装综合设计独特能力, 提升流经过程中食品保质保鲜期; 3. 设置了多门管理类课程及实践计划, 培养学生管理能力和市场意识, 为以后走上管理岗位打下基础。
二、学期与学制学期: 每年分为秋季、春季和夏季三个学期, 夏季学期为选择性学期。
学制: 标准学制4年, 学习期限为3-6年三、毕业学分与授予学位:毕业学分: 158.5授予学位: 工学学士四、专业关键课程包装材料学、包装结构设计、包装工艺与机械、运输包装学、包装综合测试技术、包装印刷原理与技术、包装系统工程、食品包装学、包装装潢设计。
五、课程结构及应修学分百分比六、教学计划表备注:1.年课程需在备注栏中注明各学期学分;2.学期表示形式务必用1/2/3/4;。
包装工程专业的本科人才培养方向探讨
包 装工程 专业 的本科人才培 养方 向探讨
蒋海云 ， 张维莉
（ 湖南工业大学 包装与材料工程学院， 湖南 株洲 ４ １ ２ ０ ０ ７ ）
摘要： 分析 了目前 包装工程 专业本科人 才培养存在 的若干分歧 ， 并提 出了相应的意见与主张。同时建议将 “ 包装结 构设计与加 工” 以及 “ 包装防护技术、 工 艺及设备 ” 作 为专业本科人 才培养的两个方 向。
一
、
烯、 聚酯 、 聚酰胺等纤维相 比保 暖率提高 了２ ３ ％， 水分传输 快４ ０ ％， 透气性改善３ ０ ％。
四、 结论 与建 议
１ 结 论 。（ １ ） 运动服装正朝着科技化的方向发展 ， 高科 技运动服装是运动服装未来发展的趋势 。（ ２ ） 高科技运 动 服装在体育竞技比赛中的作用越来越明显 ， 表现有竞技作 用、 美学作用 、 政治作用 、 心理作用 以及经济作用 ， 起价值 不容小视 。（ ３ ） 高科技运动服装有利于竞技运动水平的提
宽基础 、 非工程 化、 将包装装潢等同于包装设计等等。 归根 结底 ， 其 主要原 因在于 目前业 内对于包装工程专业 的人才 培养方向还存在以下分歧。 包装工程本科专业培养方向的分歧 （ 一） 分歧一 ： 包装材料作为培养方 向是否可行 材料是包装的载体 ， 是从事包装活动 的物质基础。其 重要性对于从事包装工作 的专业人员来讲是毋庸置疑的。 然而包装材料作为包装工程本科专业 的人才培养方 向是 否合适则值得商榷 。 事实上要能较好地从事包装材料的设 计与应用工作 ， 必须系统地掌握材料的相关知识 。而包装 材料不仅包含高分子 、 金属材料 ， 也包括玻璃 陶瓷等非金
关键词 ： 包Biblioteka 工程 ； 人 才培养 ； 交叉性； 综合性
武汉大学包装工程培养方案
见全校通识教育选修课总表（分为人文科学、社会科学、数学与自然科学、中华文明与外国文化、跨学科
选 领域五大类。原则上学生在每个领域至少选修 2 个学分；攻读人文科学与社会科学类学位的学生，在数学与自
修 然科学领域至少修满 4 个学分，攻读自然科学类学位的学生，在人文科学与社会科学类至少修满 4 个学分；总
四、学制和学分要求
学制：4 年 学分要求：150 学分
五、学位授予
授予工学学士学位
六、专业主干（核心）课程、双语课程、特色课程
主干（核心）课程：包装材料学、包装结构设计、包装应用力学、运输包装、包装装潢与造型设 计、包装工艺学、包装机械、包装印刷。
双语课程：印刷概论 Introduction to Printing 特色课程：包装材料学、包装印刷、色彩学。
三、专业特色和培养要求
包装工程专业涉及文、理、工、管等学科的理论知识，是一门典型的综合性学科。本专业的学生 主要学习包装材料、包装结构、运输包装、包装工艺、包装装潢、包装印刷以及计算机应用等方面的 基础理论与专业知识。要求学生掌握包装工程中的各种先进技术、设计方法，具备包装产品开发研究 的综合能力，会应用所学专业知识解决产品包装的实际问题。
武汉大学本科人才培养方案
印刷与包装系
School of Printing ＆Packaging
印刷与包装系是武汉大学直属系，1956 年开始设置印刷工程专业课程，1983 年设置印刷工程本科 专业，1995 年设置包装工程本科专业，同年经国务院学位办批准，获印刷工程专业硕士学位授予权， 1999 年获轻工技术与工程专业学位硕士授予权，2005 年获图像传播工程博士学位授予权，2006 年获图 像传播工程硕士学位授予权，同年获包装与环境工程硕士学位授予权。系现拥有的印刷工程学科是国 家“211 工程” 重点建设学科与国家“985 工程”特色与交叉学科。
包装工程专业人才培养方案
包装工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应21世纪现代包装行业发展需要，德、智、体全面发展，学习保护产品、方便流通、促进销售的包装基础理论，重点掌握包装材料、包装结构设计、包装装潢及包装印刷的基本知识与研究方法，熟悉包装技术和包装机械的工艺与原理，了解国内外包装标准与法规，具有一定的企业管理和市场营销知识；能在包装企业、科研机构、外贸、商检等商品生产与流通部门从事包装系统设计，具备合理选材、优化结构设计、制定工艺规程、进行产品质量检测、包装生产管理等工作能力的应用型高级专业人才。
二、培养要求及特色（一）专业特色：包装工程是以包装科学为基础，溶入多种自然科学和社会科学，新兴的、多学科交叉的综合性科学。
我校设置包装工程专业基于在食品贮藏与加工中化学性与生物性变化等的突出优势和良好基础，以食品包装为主攻方向，兼有材料学、动力学、印刷学、艺术学、经济学等相关学科的特点，发挥多学科联合、交叉的优势，进行包装材料、包装设计和包装技术的系统研究。
培养出适应社会发展需要的“宽口径，厚基础，重实践，求创新”高素质的包装科技人才。
（二）培养要求：素质结构要求：具备较高的思想道德素质：包括正确的是非观，明确的政治方向，具有热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质；具备较高的文化素质：掌握一定的人文艺术基础知识，具有较好的艺术和人文修养；具有国际化的开阔视野、较好的文字表达能力和健康的社会交往意识；具备良好的专业素质：受到系统的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和革新精神；在包装工程领域具有较好的综合分析问题和解决问题的素养与价值效益观念；同时要具有良好的体魄与健康的心理素质。
能力结构要求基本能力：具有独立获取、消化和应用新知识的能力；具有与本专业相关的各种计算机应用软件的操作与应用能力；熟练地进行计算机文字处理与编辑、图形处理、多媒体幻灯片的制作与编辑。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有通过互联网收集和利用各种信息的能力；具有较好的本专业英文书籍和文献资料的阅读能力。
河南牧业经济学院包装工程本科专业人才培养方案
河南牧业经济学院包装工程本科专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：包装工程专业代码：081702二、培养目标本专业培养适应区域经济社会发展需要，具有崇高理想信念和良好职业道德品质，掌握包装工程专业主干学科和相关学科涉及的核心基础知识和包装设计与检测、包装生产与管理以及产品营销等能力，理论功底扎实、技术技能突出、综合素质良好，具有创新精神和就业创业能力，能在商品生产与流通部门、包装及物流企业、科研机构、商检、质检、外贸等部门从事包装系统设计、包装产品制造、包装生产管理、产品质量检测等方面工作的高素质应用型技术人才。
本专业学生毕业5年后：1.能解决包装设计或生产现场的复杂工程问题，合理有效地制定设计、技术、工艺和管理等方面的解决方案，满足行业和企业发展需要；具备包装系统设计与协调管理能力，具备包装生产工艺选择与设计的能力。
2.具有对包装工程问题进行系统表达、深入分析、论证优化和过程管理的能力；具有设计方案、实施工程实验，正确处理和分析实验数据的能力。
能掌握并运用现代工程设计软件工具和分析方法，能独立承担较为复杂的包装系统设计、包装生产工艺设计、管理等工作。
3.具有良好的人文科学素养、团队合作能力和较强的社会责任感。
对于复杂工程活动对社会、环境、伦理的影响有基本认识，能够遵守职业道德、相关的法律法规和行业规范，在工程实践中维护公共健康和安全；4.具备一定的创新意识和国际视野，熟悉包装行业国内外发展现状和趋势，通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，适应技术的发展及职业的变化。
毕业5年后能达到包装相关企业部门主管的任职水平。
三、毕业要求经过本科阶段的培养，学生应在知识、能力、素质方面达到以下基本要求。
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决包装工程领域的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析涉及包装系统设计与包装制品生产等相关的复杂工程问题，以获得有效结论。
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包装工程专业本科人才培养方案
（专业代码：081403）
业务培养目标：本专业培养具备包装工程及相关学科的知识，能在包装工艺、包装设计、包装材料、包装印刷等领域从事科学研究、技术开发、设计与制造、生产及经营管理、市场营销及教学等方面工作的德、智、体、美全面发展的高级包装工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习保护产品、方便流通、促进销售的包装基本理论，包装设计原理和方法，包装材料、包装结构设计、包装印刷及包装造型与装潢设计等基本知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握工程力学、包装动力学、包装造型与装潢等包装工程的基本理论；
2. 掌握包装工艺、包装结构设计、包装材料、包装测试和包装印刷的基础理论知识；
3. 具有制定包装工艺、合理选择包装材料和包装设备的初步能力；
4. 掌握包装的标准与法规、国际化商品包装的特点、包装与销售心理，具有市场营销的能力；
5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有分析解决包装工程技术问题，研究、开发包装新材料、新工艺、新结构、新设备和技术管理的初步能力；
6. 了解包装学前沿和发展动态。
主干学科和主干课程：
主干学科：包装学
主干课程：工程力学、电工技术、包装色彩学、包装材料学、包装动力学、包装工艺学、包装结构设计、运输包装、包装计算机辅助设计、包装印刷及印后加工等。
主要实践环节：包装工艺教学实习、印刷工艺教学实习、包装结构设计课程设计、运输包装课程设计、包装印刷课程设计、包装计算机辅助设计课程设计、包装生产实习等。
最低学分要求：最低修读295学分，其中课内教学不低于239学分，实践教学不低于56学分。
毕业标准及要求：
1．达到德育培养目标。
2．修满本方案规定的学分，总学分不少于295学分。
3．达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学位：基本学制为四年，学习年限为3—6年，工学学士
专业建制时间：1994年
专业任选课（合计80.5学分，最低选修40学分）
实践平台。