《室内装修污染检测与治理》教学大纲
《室内环境检测》教学大纲
《室内环境检测》教学大纲课程名称：《室内环境检测》《Indoor environment testing》学分：2 总学时：30实验学时：10开设专业：环境监测与治理（3年制）一、课程性质、目标和培养任务室内环境检测课程是高专环境监测与治理专业的一门专业课。
是在学生学完环境监测课程后开设的一门理论性及实践性都很强的课程。
课程教学的主要任务是使学生掌握室内空气采样技术；室内空气中氨、甲醛、苯系物、TVOC的检测技术；室内空气中放射性的检测与防治技术；室内空气中微生物的检测与防治技术。
本课程的教学目标是掌握室内环境中五种主要污染物的性质和危害；了解分光光度法和气相色谱法等污染物检测方法和原理，掌握分光光度计、气相色谱仪、甲醛检测仪、TVOC检测仪、氡检测仪等仪器设备使用。
二、预修课程环境监测三、课程内容、要求和建议学时分配学习情境一室内空气采样技术掌握采样点位的设置和室内空气样品的采集方法。
学习情境二无机污染物的测定项目一氨的测定掌握分光光度法进行氨检测的方法和原理项目二二氧化硫和二氧化氮的测定掌握二氧化硫和二氧化氮检测的方法和原理学习情境三有机污染物的测定项目一甲醛的测定掌握乙酰丙酮分光光度法和酚试剂分光光度法检测甲醛的方法和原理；掌握甲醛检测仪的使用方法。
项目二苯的测定掌握气相色谱法检测苯的方法和原理项目三总挥发性有机物TVOC的测定掌握气相色谱法检测TVOC的方法和原理；掌握TVOC检测仪的使用方法。
学习情境四可吸入颗粒物的测定掌握撞击式称重法进行可吸入颗粒物测定的方法和原理学习情境五放射性物质氡的测定掌握不同方法检测氡的方法和原理建议学时分配表四、实验内容和建议学时分配五、教材和参考书目教材李新主编《室内环境与检测》，化学工业出版社，2006年参考书目王炳强主编《室内环境检测技术》，化学工业出版社，2005年姚运先主编《室内环境检测》，化学工业出版社，2005年六、课外学习要求学生须做到课前阅读教材和相关资料，提出问题。
室内装修环境监测与治理
室内装修环境监测与治理人类绝大多数时间是在室内度过，而室内空气污染物的浓度往往比室外污染物浓度高得多。
目前各界都在强调污染的治理，但是主要是针对大气污染，对于室内污染治理，尤其是室内装修污染治理仍然不够重视。
装修中的污染是业主最头疼的事情，很多因装修污染导致业主家人生病、致癌和引发官司的报道使得人们谈装修污染则色变。
1.装修中主要的污染源（1）甲醛。
甲醛是室内装修的头号污染物。
甲醛是一种无色易溶解的刺激性气体，具有强烈气味，是世界卫生组织认定的一类致癌物，并且认为甲醛与白血病的发生之间存在着因果关系。
吸入过量的甲醛后，会引起慢性呼吸道疾病、过敏性鼻炎、免疫功能下降等问题。
此外，甲醛还是鼻癌、咽喉癌、皮肤癌的诱因。
甲醛的主要来源有胶合板、细木工板、密度板和刨花板等胶合板材和各类胶黏剂、化纤地毯、油漆涂料等装饰材料。
（2）苯。
苯是一种无色、具有特殊芳香气味的液体，较为容易感知。
苯可以抑制人体的造血机能，致使白红血球和血小板减少。
人吸入过量的苯物质后，轻者可能导致头晕、恶心、乏力等问题，严重的可导致直接昏迷。
过度吸入苯会使得肝、肾等器官衰竭，甚至诱发血液病。
苯主要来源于油漆、合成纤维、塑料、燃料、橡胶以及一些合成材料等。
（3）氡。
氡是一种天然放射性气体，无色无味。
氡能够影响血细胞和神经系统，严重时还会导致肿瘤的发生。
氡主要来源于花岗石、大理石等天然石材。
（4）二甲苯。
短时间内吸入高浓度的甲苯或二甲苯，会出现中枢神经麻醉的症状，轻者头晕、恶心、胸闷、乏力，严重时会导致昏迷，甚至由此引发呼吸道衰竭而死亡。
二甲苯主要来自于油漆、各种涂料的添加剂以及各种胶黏剂、防水材料中。
（5）TVOC。
TVOC叫作总挥发性有机化合物，主要来源于涂料、黏合剂等。
TVOC能引起头晕、头痛、嗜睡、无力、胸闷等症状。
（6）氨。
氨气刺激性强，易溶于水，对眼、喉、上呼吸道作用快。
长时间接触低浓度氨，会引起喉炎、声音嘶哑和肺水肿。
室内装修污染物的排放与季节和气候也有很大的关系。
宜居室内空气污染监测与治理策划书
1宜居室内空气污染检测与治理有限公司1.公司概况 (3)1.1 公司简介 (3)1.2 行业背景 (3)1.3 创业动机 (4)2 市场分析 (5)2.1甲醛超标现状的市场调查 (5)2.2 目标市场 (6)2.3销售策略 (6)2.4.销售渗透和销售量 (6)2.5 竞争分析 (7)3.公司战略 (9)3.1初步战略 (9)3.2国际市场总体战略 (9)4 产品与服务 (11)4.1产品 (11)4.2 特色产品 (12)4.3服务 (15)4.4未来服务 (16)5.财务分析 (17)5.1项目预期投入和收益 (17)5.2项目财务风险分析 (18)6公司组织及运营 (19)6.1公司治理结构 (19)6.2公司组织机构及人员配置 (19)6.3人力资源发展线略规划 (20)7.风险分析及对策 (22)7.1政策风险及对策 (22)7.2市场风险及对策 (22)1.公司概况1.1 公司简介宜居室内空气污染检测与治理有限公司拟创办成一家专业从事集室（车）内甲醛、苯、氨等有毒有害气体检测与治理于一体的高科技服务型现代化企业。
旨在用绿色、环保、安全、健康的净化产品和服务改善室内空气质量，提高人们的健康水平和生活质量。
公司希望带领全体员工本着科技强企，诚信造牌的企业理念，以打造绿色健康的宜居室内环境为己任，改善国民生活的空气品质为目标，为顾客提供更为安全、健康、有效和便捷的室内空气检测和治理服务。
公司发展目标包括：①初期发展目标（1-2年）建立以重庆为中心，辐射周边市场，打造品牌形象，成为重庆高水平的专业室内空气污染检测治理服务公司。
②远期发展目标（3-5年）：充分整合资源，发展加盟企业，成为全国高水平的室内空气污染检测和治理大型现代化企业；通过几年的实践，取得宝贵的经验，为进入更高层次的服务行业做准备。
1.2 行业背景近年来，随着社会和经济的发展，人们的工作、学习、娱乐等活动逐渐地转入室内进行，室内空气污染程度往往比室外空气污染严重1-3倍，在某些情况下，甚至可达100多倍。
装修污染检测治理培训资料
l 检测流程l 被检测的房间门窗关闭6小时以上，室内温度在20-25℃为佳。
l 检测人员到检测地点后要求：l 自带一次性鞋套，进入顾客房间，正式检测前，带上口罩；l 按顾客要求对所指定的房间进行检测；l 选择检测点，选择房间的中心（即人经常待的区域，检测点要有代表性）；l 按检测仪器的说明书进行操作；l 操作完后，用透明胶带把苯、氨的检测试剂两端密封；l 将甲醛吸收液倒入比色管后密封；l 清理工具箱；将采样样本妥善放置。
l 将所有仪器整理归箱；离开现场前告知顾客检测结果在1-2日内通知或邮寄。
l 治理完后2-3天复检。
l 治理流程l 清理现场,对室内物体进行清点、归类，将杂物放在不影响施工的地方，清除地面上的垃圾；（可让客户帮忙清理，避免产生纠纷）；l 擦拭工作面（包括家具、门、地面等），用喷枪吹掉浮尘及灰尘；l 检查工作面清洁是否有遗漏；l 表面清洁完工后，用金属防蚀液先把金属表面喷涂一遍，避免破坏客户金属物品；l 针对木质家具、板材用高温蒸汽机进行高温熏蒸；（贴纸板除外）一方面可以使板材内部的甲醛迅速释放，另外可以使药剂更好的渗透；（使用前可在边角做实验）l 针对家具表面、油漆面板材用家具型甲醛清除剂喷涂或擦拭，待完全干燥后方可擦拭，对家具表面有上光作用；l 针对所有没有油漆面的木质板材、门等及家具内部用强力型甲醛清除剂喷涂或擦拭；若甲醛超标比较严重，用三合一高浓缩型喷涂或擦拭；针对深色家具内部或污染严重的板材用甲醛特效溶解酶擦拭或喷涂，一方面可以高效清除、降解甲醛，另外有一定的除味效果；（1-2倍用强力型，2-3倍以上用三合一型；3倍以上用溶解酶根据不同污染程度使用其中一种即可）l 针对用过强力型甲醛清除剂、三合一高浓缩型甲醛清除剂、甲醛特效溶解酶的各种工作面用甲醛特效溶解酶——吸附胶喷涂或擦拭，可以产生强烈的吸附，使药剂更好的渗透、分解、清除甲醛，另外可以成膜；l 针对各种油漆面，用苯清除剂喷涂或擦拭，若油漆面用过家具型甲醛清除剂，要间隔1.5小时左右再用苯清除剂；（若没有苯污染可不用苯清除剂）l 针对墙体（浅色）、天花（浅色）用双激活光触媒喷涂；针对彩色墙体、天花用家具型甲醛清除剂和苯清除剂喷涂；针对木质墙体、天花用强力型甲醛清除剂和苯清除剂喷涂。
室内环境检测及治理技术
室内环境检测及治理技术第一章常见的室内污染一、污染的定义自2003年3月1日我国室内空气质量标准正式实施以来，专家将室内环境污染分为三大类，根据污染物的性质进行分类：1.化学污染：主要来自装修、家具、玩具、煤气热水器、杀虫喷雾剂、化妆品、抽烟、厨房油烟等。
2.物理污染：主要来自室外和室内电器设备产生的噪声和光，以及建筑装饰材料产生的放射性污染等。
3.生物污染：主要来自寄生于室内装饰装修材料、生活用品和空调中产生的螨虫和其他细菌等。
二、甲醛的来源和定义甲醛是一种常见的化学污染物，主要来源于建筑装修材料中的胶合板、刨花板、人造板、涂料等。
此外，家具、烟草烟雾、清洁剂、印染品等也可能释放甲醛。
甲醛是一种有毒有害的气体，对人体健康有很大的危害。
三、甲醛污染对人体健康的危害甲醛污染对人体健康的危害主要表现在以下几个方面：1.对呼吸系统的影响：甲醛会刺激呼吸道黏膜，引起喉咙痛、咳嗽、气喘等症状。
2.对皮肤的影响：甲醛会刺激皮肤，引起皮肤瘙痒、红肿等症状。
3.对眼睛的影响：甲醛会刺激眼睛，引起眼睛疼痛、流泪等症状。
4.对免疫系统的影响：长期接触甲醛会削弱人体免疫系统的功能，增加患癌症的风险。
四、如何防止和治理甲醛污染为了防止和治理甲醛污染，可以采取以下措施：1.购买符合国家标准的建筑装修材料和家具。
2.定期通风换气，保持室内空气流通。
3.使用空气净化器和植物等吸附甲醛的方法。
4.定期进行室内环境检测，及时发现和处理甲醛污染。
五、室内苯、甲苯和二甲苯的来源和危害苯、甲苯和二甲苯是常见的化学污染物，主要来源于家具、涂料、清洁剂、汽车尾气等。
长期接触这些污染物会对人体健康造成很大的危害，包括影响神经系统、免疫系统和心血管系统等。
六、室内氨的来源和危害氨是一种常见的化学污染物，主要来源于清洁剂、化肥、人造板等。
长期接触氨会对人体健康造成很大的危害，包括影响呼吸系统、皮肤和眼睛等。
七、如何防止和治理苯、氨对室内环境的污染为了防止和治理苯、氨对室内环境的污染，可以采取以下措施：1.购买符合国家标准的建筑装修材料和家具。
室内环境实操教案模板范文
一、课程名称：室内环境检测与治理实操二、适用对象：环境工程、建筑学等相关专业学生或从业人员三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 理解室内环境检测的基本原理和方法。
2. 掌握室内空气质量的检测仪器操作技巧。
3. 学习室内环境治理的基本方法和技术。
4. 培养学生团队协作和实际操作能力。
五、教学内容：1. 室内环境检测的基本原理和方法2. 室内空气质量检测仪器的操作技巧3. 室内环境治理的基本方法和技术4. 实操演练六、教学过程：（一）实操准备（1课时）1. 培训地点：室内环境检测实验室2. 实操设备、工量具、材料：室内空气质量检测仪器、甲醛检测仪、PM2.5检测仪、喷枪、空压机、甲醛便携仪等3. 培训相关资料：室内环境检测与治理相关教材、操作手册、实验报告模板等（二）实操教学过程设计（1课时）1. 导入引导学生了解室内环境的重要性，以及检测与治理的必要性。
2. 理论知识讲解讲解室内环境检测的基本原理和方法，室内空气质量检测仪器的操作技巧，室内环境治理的基本方法和技术。
3. 实操演练1）室内空气质量检测a. 检测前准备：将检测仪器打开预热，检查仪器状态。
b. 检测操作：按照仪器操作手册，进行室内空气质量检测，包括甲醛、PM2.5等指标的检测。
c. 数据记录与分析：将检测数据记录在实验报告模板中，分析检测结果，判断室内空气质量是否达标。
2）室内环境治理a. 治理前准备：了解污染源，确定治理方案。
b. 治理操作：使用喷枪、空压机等设备进行室内环境治理，如空气净化、除甲醛等。
c. 治理效果评估：通过检测仪器，评估治理效果。
4. 总结与反馈对本次实操课进行总结，引导学生反思自己的操作过程，提出改进意见。
七、教学评价：1. 学生对室内环境检测与治理的理论知识掌握程度。
2. 学生在实操过程中的操作技能和团队协作能力。
3. 学生对室内环境检测与治理的实际应用能力。
八、教学资源：1. 室内环境检测与治理相关教材、操作手册、实验报告模板等。
室内环境检测及室内环境治理知识
室内环境检测及室内环境治理知识室内环境检测及室内环境治理基础知识作者：美佳室内环境随着人们生活水平的提高和居住条件的改善人们也在不断地改善着自己的居家环境，殊不知，许多改善之举反而造成了室内环境的严重污染据室内环境检测研究专家介绍，国家卫生、建设和环保部门曾经进行过一次室内装饰材料抽查，结果发现具有毒气污染的材料占68％，这些装饰材料会挥发出多种挥发性的有机化合物，如甲醛、三氯乙烯、苯、二甲苯等一旦进入家庭，将会引发各种疾病，其中包括呼吸道、消化道、神经内科、视力、视觉、高血压等30几种疾病由此可见，家庭环保不可忽视，而要做好家庭环保，有关专家提出应从以下几个方面入手：1、准备装修居室的朋友应选择有资质、正规的装饰公司选用无毒、无害、无污染的装饰材料来装饰您的居室，购买家具时要选择那些名牌厂家的产品；2、购买和装饰新居后，不要急于入住，应该先找室内环境检测部门进行检测听取专家的意见，选择合适的入住时间为了下一代的健康，新婚夫妇更应该注意这一点3、选用适用有效的室内空气净化设施，可根据居室、厨房、卫生间的不同污染物选用具有不同功能空气净化装臵，如空气净化器、排油烟机、臭氧消毒器等；4、注意选用密封好的门窗，选择合适的开窗换气时间，防止室外大气污染进入室内5、尽量减少在室内吸烟的机会，做到少吸烟或者不吸烟；特别提醒家中有老人、病人、孕妇和儿童的家庭更要注意室内环境的保护随着国家强制性标准的实施和居民室内环境意识的提高，室内环境检测及治理已经成为一个全新的行业，它比传统的大环境保护更贴近市场，贴近百姓生活也增加了建筑和装修行业的技术含量室内环境检测和治理行业以合理的市场回报吸引着众多的投资者，但由于本行业技术含量高，涉及面广，使许多人望而却步，其实建一个实验室不难，关键是管理好实验室并拉长行业服务链条是一项复杂的系统工程，为规范行业的发展，将多年工作经验汇编成此指南供各位参考，如能对室内环境保护事业的发展有推动作用，那本人就达到目的了韩瑞林XX 年x月x日第二章室内环境保护基础知识提到污染，人们首先想到的是大气污染和水污染对人体的危害，忽视了室内空气对人体的危害事实上，一般室内空气污染远远高于室外，超出5-20倍，而城市居民在室内学习、工作和生活的时间占全天80～90%因此，“室内空气污染”已引起人们的高度重视相关标准和法规已相继出台一、室内环境保护的法律法规1、《民用建筑室内环境污染控制规范》----建设部号令，XX年x月x日实施----对装修后空气质量和竣工验收做了规定，明确了责任，----可以打官司，有法可依2、10种《室内装饰装修材料有害物质限量》----XX年x月x日试行，x月x日正式实施----达标才允许销售3、《室内空气质量标准》GB/T-----XX年x月x日实施----明确了室内空气中有害物质的种类和限量标准室内空气污染来源：建筑材料自身产生的污染，室内装修材料及家具所造成的污染也许大家会问：祖祖辈辈都这样过来了，我也活了几十岁，过去怎么没说室内空气污染？大家可以回顾一下，五年前，远一点十年前，家庭一般不装修，即使装修，用的板材都是天然木材而不是人造板材，所有家具都是用天然木材制造，用的油漆都是土漆而不是化工合成漆人造板材和化工合成漆的大量使用也就是近几年的事装修污染——业主的烦恼和业界的困惑装修为人们带来舒适的生活环境和条件，同时也带来诸如施工不规范、材质不达标等一系列问题，但对业主影响最大的莫过于装修工程带来的室内环境污染由于在进行装修时，必须使用包括人造板材、胶粘剂、墙面涂料和油漆等多种材料，这就使我们在装修过程中不可避免地要带入大量的污染物到室内这些物质在室内的聚积，成为了隐藏在漂亮的装修中的污染源，人们习惯称之为“装修异味”怎样控制装修污染，营造一个真正健康、安全、环保的绿色家居，是装修业主、装修公司共同要面对的问题二、家庭装修产生的有害物质对人体危害最严重的的气体家庭装修产生的有害物质有甲醛、苯类、氨气、氡气1、什么是甲醛：⑴甲醛是一种无色、有强烈刺激性、高毒性气体甲醛特性：甲醛，易溶于水、醇、醚----为什么刺鼻、辣眼？；⑵甲醛是气态，通常以水溶液形式出现，40%水溶液——福尔马林；⑶浮点低，19℃在室温时极易挥发并随着温度上升挥发速度加快2、甲醛的用途：⑴甲醛——极强的杀菌剂和防腐保存剂；⑵人造板工业所需脲醛树脂胶、三聚氰氨胶、酚醛树脂胶的重要原料3、甲醛的危害：⑴甲醛对人体健康的影响主要表现在嗅觉异常、肺功能异常、肝功能异常、免疫功能异常、呼吸系统异常等；⑵烈的致癌和促进癌变作用；⑶期接触低剂量的甲醛会引起慢性呼吸道疾病、女性月经紊乱、妊娠综合症、新生儿体质降低、染色体异常、影响青少年智力发育、造成记忆力下降、甚至引起鼻咽癌、白血病等；a）高浓度的甲醛会毒害神经系统、免疫系统、肝脏、甚至引起死亡b）据流行病学研究，长期接触甲醛的人，会引起鼻腔、口腔、消化道的癌症⑷内空气甲醛浓度与人体反应：室内空气甲醛浓度：～毫克/m3儿童就会轻微气喘；毫克/m3刺激眼睛、引起流泪；毫克/m3咽喉不适、疼痛；浓度更高时，可引起恶心、呕吐、咳嗽、胸闷、气喘甚至肺水肿；达到30毫克/m3，会立即致人死亡说明：根据人体反应，可以初步判断甲醛超标倍数：当有明显剌眼、剌鼻时，已超标5--6倍左右没有气味不等于不超标⑸哪些人对甲醛最敏感：儿童、孕妇老年人对甲醛尤为敏感、危害也最大据北京儿童医院调查：患白血病的儿童，90%的家庭在半年内装修过⑹国家标准：中国——室内空气甲醛浓度允许值不超过/m3，公共场所不超过/m3XX年x月x日正式实施的《室内空气质量标准》规定：甲醛浓度允许值不超过/m34、甲醛的主要来源：⑴装修和家具生产用胶合板、大芯板、中纤板、刨花板的胶粘剂遇热、潮解时，甲醛释放出来⑵脲醛树脂泡沫作为房屋防热、御寒的绝缘材料，光、热作用下老化，释放甲醛⑶用甲醛做防腐剂的涂料、化纤地毯、化妆品等另：室内空气甲醛来源——室内吸烟，每支香烟烟气中含甲醛20～88ug，具有致癌的协同作用苯类物质的主要来源：白乳胶、万能胶、木器油漆等氡的主要来源：建筑材料；天然石材，以花岗岩为主5、氨的主要来源：⑴混凝土添加剂、家具涂饰时所用添加剂和增白剂等⑵人造板胶粘剂——主要是脲醛树脂胶脲醛树脂胶：甲醛脲素————加成反应～摩尔1摩尔缩聚%～70%摩尔比越大，胶粘性越强；但缩聚反应结束时甲醛残留量也越大，制成板游离甲醛也越大能否不用脲醛树脂胶？目前不能脲醛树脂胶的特点：胶粘性好、成本低、所生产的人造板强度高⑶人造板为什么会散发甲醛：在制胶过程中，由于缩聚反应的可逆性、不可避免地在脲醛树脂胶中残留有游离甲醛；人造板在固化过程中，一部分线性树脂未形成网状结构，从而分解成自由状甲醛向外界散发；制板过程中，部分固化不完全的树脂在热、水作用下，发生分解形成游离甲醛向外界散发⑷人造板三、甲醛释放量测试方法：1、穿孔法：⑴方法：测量人造板单位重量中的甲醛释放量：mg/g⑵原理：钻孔取试样，经苯溶剂萃取试样的甲醛，用滴定法确定萃取液中含有甲醛的量，再与取定的试验重量比⑶应用对象：中纤板、刨花板2、干燥器法：人造板在封闭干燥器中释放的甲醛溶解在定量水中的甲醛重量与相应溶液重量的比值mg/L取一定尺寸、一定数量——人造板样块，24天后，红外分光光度仪，适用对象：胶合板、细木工板3、1立方米方法：人造板在1立方米气候箱中的甲醛释放量mg/m3一定尺寸，恒温恒湿内部空气循环系统气候箱空气反复抽取并经一装有水溶液试管过滤，求溶液中含量，再求出各种人造板甲醛释放量4、装修及家具生产用胶粘剂主要有哪些：⑴脲醛树脂胶——脲素甲醛；⑵三聚氰胺胶——三聚氰胺甲醛；⑶酚醛胶——苯酚甲醛；⑷乳白胶；⑸立时得；⑹热熔胶说明：前三种肯定含游离甲醛，后三种不一定含甲醛⑹人造板甲醛释放限量标准：中、高密度纤维穿孔萃取法≤9mg/gE1可直接用室内板、刨花板≤30mg/gE2必须饰面处理后，可允许用于室内胶合板、单贴面胶合板、木工板干燥器法≤/LE1≤饰面人造板气候箱法≤/m3E1干燥器法≤/L5、注意：E2不合格，必须饰面处理后，可允许用于室内；标准有三个等级——E1，E2，大于E2四、装修用环保材料不等于就能实现环保装修1、环保材料不是不含有害物质，只是在限量之内2、跟材料的用量有关在一定的空间范围内，用1张板环保不等于用张板也环保五、环保装修是一种义务和责任环保装修不仅仅是装修公司的责任尽管国家已出台了装修材料的十项强制性标准，但市场上的建材70%以上不能达到这些标准，既使某种材料达到了标准，也只是说明其有害物质含量被限制在一定的指标之内，而不是没有使用所谓的环保材料也无法保证做出一个环保的装修，这是业内人士心知肚明的事实，应该实事求是地向业主们说明，装修是一项工程，搞工程就必然会对环境产生影响，家装污染的产生并不仅仅是装修公司的责任，而是装修过程中的客观存在，任何装修公司都不能在不增加成本的条件下保证“绿色家装”我们应该让业主认识到“搞装修必然有污染，要环保就要实行专业的装修污染防治工程”1、现有装饰材料的限制，装修必然带入化学合成物到室内，只是多少而已2、材料使用量的多少跟业主的要求有关3、污染物防治是现代装修的新工序，根据业主对生活质量的要求而定，如果要求高，则应在装修中增加这方面必不可少的费用六、室内空气污染治理误区1．放置几个月：⑴不能完全解决问题；⑵精神损失；⑶经济损失2．放置植物：对空气中的甲醛有效，但板材还在不断释放，植物在吸收甲醛的同时人也在吸收七、善意的建议：1、产E1板的厂家太少，难买，目前标准是迫使厂家至少达到E2，淘汰连E2都达不到的厂家2、E1板，后期制作特别是贴面板，还要大量使用胶水，事后检测室内空气未必能达标3、E1板毕竟含甲醛，只不过它的含量在国标允许范围，而装修使用E2 甲醛清除剂可以清除甲醛对装饰公司而言，朝绿色环保家装努力，使用E2 甲醛清除剂更稳妥，客户投诉的可能性低4、E1板的成本比E2 甲醛清除剂的成本未必低5、E1板难生产，大量的人造板厂只要达到E2标准就可以销售用E2板特别是接近标准极限的板材，装修后室内空气肯定不能达标，又不能找板材厂，板材厂会说，你自己饰面工作未做好按目前的标准，装饰公司包括家具厂必须承担标准中规定的饰面处理工作更多资讯尽在美佳室内环境。
室内空气污染治理PPT教案
用设备、材料等技术手段。
技术方法
介绍
光催化技术
利用光和催化剂TiO2引发促进光催化氧 化反应，使得有机污染物得以降解成简
单分子。经济成本较高，普及性不高。
非平衡等离子体技术利用气体放电产生
的具有高度反应活性的电子、原子、分
非平衡低温等离 子和自由基与各种有机、无机污染物分
子技术
子反应，从而使污染物分子分解成为小
建筑材料和家具的选购：陶瓷
（1）向经销商索要产品的放射性检测 报告，一定要看检验报告是否有原件， 仔细检查报告中厂家名称和所购品名是 否完全一致，检测项目是否由国家监督 检测部门出具；
（2）观其色，质量好的瓷砖采用上好的原 材料，化学稳定性好，颜色均一；
（3）听其声，一手手指夹瓷砖，并使其 轻轻垂下，用另外一手手指敲击瓷砖中下 部，如果声音悦耳，则瓷砖质量好。
3.自然或强制沉积
①氡子体沉积在墙面上的能力高于地板和其 它室内物体的台面，使用天花板和采暖通风 与空调系统(HVAC)设备降低氡子体暴露
②限制吸烟和控制灰尘
4.设置扩散屏障和涂覆封闭剂 ①覆盖聚酰胺铂为屏障 ②用环氧树脂涂料封闭剂封闭建筑结构中存在 缝隙 5.防止土气进入室内的地下建筑物，合理设计 地下室，水泥地板和管廊等地下建筑可防止土 气进入室内。窑洞、半地下建筑中浓度较高， 三楼以上几乎没有。 6.避免室内真空，防止土气进入室内
新装房屋，加热房屋到一定温度(一般为38℃)全 部窗户打开，持续2～3天，可降低75%VOCS释放 ，使长期排放的物质，在短时间内释放出来，延 长一定时间后，如几周，可达到较好的效果。
（4）石棉的污染源控制
•我国全面禁止生产蓝石棉，安全合理生 产和使用温石棉。 •防治室内石棉污染的具体措施：加强房 屋维护，对外露石棉进行修补、封闭、 包胶、排除处理。
《室内环境设计》课程教学大纲课件
《室内环境设计》课程教学大纲课件《室内环境设计》课程教学大纲一、课程性质与任务《室内环境设计》是艺术设计专业学生的扩展性课程，属于专业选修课，它是一门综合性极强的新学科，它与建筑学、社会学、民俗学、心理学、人体工程学、结构工程学、建筑物理学、建筑材料学密切相关，同时，也涉及到家具陈设、装潢材料的质地与性能、工艺美术、绿化、造园等艺术领域。
因此，室内环境设计不仅是考虑建筑空间的六个面的问题，而且要运用各个学科的知识，全面地、综合地进行多层次的空间环境营造。
二、学时分配章课程内容学时备注第一章室内设计概论 2第二章室内环境的色彩设计方法 4第三章室内环境的照明设计方法 4第四章室内环境的界面与材质设计方法 4第五章室内环境的绿化设计方法 2第六章室内空间设计方法 5第七章现代室内环境设计的程序与图解方法 3三、教学内容第一章室内设计概论1.教学目的了解室内设计的概论，明确室内环境设计的概念、范围等。
2.重点难点（1）理解并掌握室内设计的概念与基本美学特征。
（2）在设计中灵活搭配运用室内设计的风格。
3.教学方法与内容课程采用多种教学方法和教学手段相结合的方式：（1）学生以实践操作为主，理论与实践并重。
教师以课堂教学为主，课后辅导为辅，课堂教学与课后辅导并重。
（2）案例驱动学习模式，要求学生先分析问题再解决问题。
（3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。
学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。
师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。
教学内容：第一节室内环境设计概念第二节室内环境设计的基本美学特征第三节室内环境设计的发展历程与趋势第四节室内环境设计原则与风格第五节室内环境设计分类第六节室内环境设计师的必备修养4．思考与练习（1）室内环境设计的基本美学特征有哪些？（2）室内环境设计主要有哪几种分类？第二章室内环境的色彩设计方法1.教学目的熟悉室内设计的色彩设计的基本内容、分类、方法等，以及室内色彩设计对人产生的心理影响。
室内污染检测课程设计案例
室内污染检测课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解室内污染的概念、来源及危害。
2. 学生能够掌握常见的室内污染物检测方法及其原理。
3. 学生能够了解室内空气质量标准及相关政策法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对室内环境进行初步检测，并提出改善措施。
2. 学生能够运用数据分析和处理方法，对室内污染检测结果进行评估。
3. 学生能够设计简单的室内污染治理方案，提高实际问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到室内环境保护的重要性，增强环保意识。
2. 学生能够关注室内空气质量问题，积极参与家庭和社区的环境保护活动。
3. 学生能够通过本课程的学习，培养科学探究精神，形成持续关注室内环境质量的良好习惯。
课程性质：本课程属于科学实践活动，旨在让学生在实际操作中学习室内污染检测知识，提高实践能力。
学生特点：六年级学生具有一定的科学素养，对环境问题有一定的认识，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，引导学生主动探究，培养解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度，提高环保意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便教学设计和评估。
二、教学内容1. 室内污染基本概念：讲解室内污染的定义、来源、危害及分类。
相关教材章节：第三章“室内环境污染概述”2. 室内污染物检测方法：介绍常见的室内污染物（如甲醛、苯、TVOC等）检测方法及其原理。
相关教材章节：第四章“室内环境污染物的检测与评价”3. 室内空气质量标准与法规：解读我国室内空气质量标准及相关政策法规。
相关教材章节：第五章“室内空气质量标准与法规”4. 实践操作：组织学生进行室内污染物的采样与检测，分析检测结果，提出改善措施。
相关教材章节：第六章“室内环境污染治理与控制技术”5. 数据分析与处理：教授学生如何对室内污染检测结果进行数据分析和处理。
相关教材章节：第七章“室内环境污染数据统计分析”6. 室内污染治理方案设计：引导学生设计简单的室内污染治理方案，提高实际问题解决能力。
室内环境检测及治理课程项目化教学设计探讨
室内环境检测及治理课程项目化教学设计探讨吕连灏;梁方【摘要】Modern occupation education theory puts forward the concept of \" student subject, ability-based, projectbased teaching\". Project teaching method is based on the project as the core. Project teaching method is used in teaching to improve students' practical ability, innovative ability and the ability to find and solve problems. Taking the course of indoor environment detection and management as an example, the course teaching was designed by implementing the project-based teaching method. The design content included: curriculum design objectives, design ideas, modular project design content and evaluation method reform.%现代职业教育理论提出\"学生主体、能力本位、项目教学\"的理念.项目教学法是以项目为核心, 在教学中采用项目教学法进行教学用以提高学生的实践能力、创新能力和发现问题、解决问题的能力.本文以室内环境检测及治理课程为例, 通过实施项目化教学方法, 对该课程进行了项目化教学设计.设计内容包含:课程设计目标、设计思路、模块化项目设计内容及评价方法改革.【期刊名称】《广州化工》【年(卷),期】2019(047)001【总页数】4页(P129-132)【关键词】高职专业;职业核心能力;项目化教学设计;学习项目【作者】吕连灏;梁方【作者单位】湖南有色金属职业技术学院冶金材料系,湖南株洲 412006;湖南有色金属职业技术学院冶金材料系,湖南株洲 412006【正文语种】中文【中图分类】G712随着建材行业的快速发展，室内空气污染问题日益凸显，为了提供更好更安全的居住环境，建筑装饰材料及检测专业营运而生。
室内污染检测与控制
室内污染检测与控制Inspect and Control of Indoor Pollution一、课程基本信息学时：24（理论16，实验8）学分：考核方式：平时成绩+实验成绩+期末考试。
其中考勤、作业、课堂表现等平时成绩20%、实验课表现及实验报告成绩30%、期末开卷考试50%。
中文简介：随着社会发展，室内环境质量（尤其是家居装修后的室内环境质量）已经成为社会普遍关注的环境问题。
《室内污染检测与控制》是环境科学专业的一门专业选修课程。
本课程主要讲授室内主要污染物的来源、对人体健康的危害，主要的室内污染物监测技术，室内空气品质评价的基本方法和室内污染控制技术。
通过本课程的学习，使学生能够了解室内环境污染这个学科体系的基本内容，掌握室内环境污染物的类型、来源、危害、检测方法和标准、控制手段。
为后续专业课程的学习和专业工作打下良好的基础。
二、教学目的及要求通过课程的学习，从实用角度，使学生系统掌握室内污染物的来源、危害、监测技术和污染控制技术，使学生获得必需的专业技能锻炼。
同时结合社会室内污染检测产业的实际发展现状，使学生树立将专业知识用于实际的意识。
三、教学方法与手段本课程理论课教学以老师授课为主，主要采用多媒体教学的方式，穿插图片、动画、模型与录像辅助学生直观理解。
部分内容采取学生课程论文和课堂讨论的形式开展。
实验教学中，编写与实验课接轨的实验指导书，实行分小组实验教学以保证实验教学质量，录制实验视频。
四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章绪论掌握1一、课程概述掌握二、室内空气污染及其重要性掌握重点与难点:室内空气污染在环境学科中的位置，室内空气污染含义理解，室内空气污染重要性的原因衡量学习是否达到目标的标准：随堂提问和学生作业表现第二章室内空气主要污染物的来源及危害掌握3一、室内空气主要污染物的分类及来源掌握1二、室内空气几种主要污染物的重点介绍（电磁辐射、军团菌、挥发性有机污染物、氡）掌握2重点与难点：室内空气主要污染物的分类；军团菌的形成及危害；挥发性有机污染物的类型及主要来源；氡污染的来源及危害衡量学习是否达到目标的标准：随堂提问和学生作业表现第三章室内空气质量参数和标准掌握2一、室内空气质量污染物参数掌握二、室内空气质量物理参数掌握三、室内空气质量相关标准掌握四、室内空气质量的评价掌握重点与难点：室内空气质量的国内外标准及其对比；室内空气质量IAQ的含义；室内空气质量的评价方法衡量学习是否达到目标的标准：随堂提问和学生作业表现第四章室内空气检测方法掌握7掌握一、室内环境监测的依据及标准、室内环境检测技术方法概述二、室内空气中有机污染物检测方法掌握1三、室内空气中无机污染物检测方法掌握1四、室内空气中颗粒物、菌落总数、放射性物质掌握的测定五、室内空气中物理参数的测量掌握六、室内装饰材料中有害物的测定掌握1七、厨房油烟污染物的测定掌握八、室内环境污染在线监测与控制掌握1九、车内空气环境检测掌握1重点与难点：室内空气质量检测的整体思路、采样思路及数据处理思路；室内装饰材料有害物测定的整体思路、预处理方法；在线监测相关要点；车内环境检测相关要点衡量学习是否达到目标的标准：随堂提问和学生作业表现、实验操作第五章室内空气污染控制技术掌握4一、化学污染因素控制技术掌握1二、物理污染因素控制技术掌握三、建筑和装饰材料、家具污染控制手段及技术掌握1四、厨房油烟污染控制技术掌握五、室内空气净化技术应用举例掌握1重点与难点：各种污染控制技术的相互关系及应用情况；市面上室内空气净化技术的类型衡量学习是否达到目标的标准：随堂提问和学生作业表现实验课教学内容及目标教学内容教学目标学时分配综合实训：某房屋（教学楼、办公楼、新装修后家庭等）8室内环境检测及综合评价检测指标及组织手段：学生分组协作，完成采样、监测、结果分析和综合评价。
室内环境检测课程单元教学设计
力
训
练
任
务
及
案
例
1给学生一个100平方米的尝试室，在关闭门窗12小时后，要求学生按照 所学常识，操纵便携式仪器进行甲醛和TVOC的检测；
2学生本身布点，使用甲醛检测仪和TVOC检测仪进行检测，并阐发数据，按照 国家尺度进行评价。
参
考
资
料
1李新. 室内环境与检测. 北京：化学工业出书社，2006
.北京：化学工业出书社，2005
教师指导学生操练。
技能训练
学生参与操作和操练。
10分钟
归纳
(常识和能力)
通过本次课学生主要掌握采样点位的设置和甲醛检测仪和TVOC检测仪使用方法。学会检测数据的计算，并熟悉国家尺度中甲醛和TVOC浓度限量，能够对测定成果按照 国家尺度进行评价。
教师归纳总结。
技能训练
学生参与总结。
5分钟训练Βιβλιοθήκη 安定拓展查验
3 王炳强.室内环境检测技术.北京：化学工业出书社，2005
二、教学设计
步调
教 学 内 容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
〔教学内容、目的〕
告知学生本次课的教学内容和目的是掌握甲醛检测仪和TVOC检测仪的使用方法，并熟悉国家尺度中甲醛和TVOC浓度限量。
教师介绍
技能训练
学生可提问并讨论。
5分钟
引入
〔任务工程〕
复习前面所学的采样点位的设置，复习所学的甲醛的检测—AHMT比色法。
教师讲解
技能训练
学生回忆所学常识。
5分钟
操练
〔掌握初步或底子能力〕
1给学生一个100平方米的尝试室，在关闭门窗12小时后，要求学生按照 所学常识，操纵便携式仪器进行甲醛和TVOC的检测；
室内环境检测与控制技术专业《教案 第01周》
大气污染治理技术
课题
第一章 概论
周次
第1周
时数
4
授课班级
二年级
教学目的及要求：
要求学生了解大气的组成，掌握大气污染与主要大气污染物的分类；
要求学生了解大气污染的的转化与归宿；
让学生掌握大气污染及大气污染物有关的根本概念。
教学重点：
大气污染既大气污染物有关根本概念。
教学难点：
大气污染物转化与归宿。
实验仪器及教具：
课堂教学电脑平台的展示和运用。
教 学 过 程
备 注
一、教学导入〔10分钟〕
课程体系和内容介绍；
学生关于如何上好这门课的建议和要求；
学习方法与要求；
考核方法介绍。
二、主要内容〔140分钟〕
老师明确提出本章的主要学习内容以及学习重点。〔5分钟〕
第一节大气及洁净大气的组成 〔10分钟〕
教师提出空气的重要性，引出研究大气组成的意义。接着讲述大气和干洁大气的组成。
分别从对人体健康、对植物、对器物和材料、对大气能见度、以及全球性和区域性影响等几个方面讲述大气污染的危害。注意详细讲述大气污染物相关定义。
第六节大气污染物的转化与归宿〔15分钟〕
第七节大气污染控制综述〔10分钟〕
三、本节小结〔10分钟〕
小结与提问讨论
总结大气污染的产生及控制。
提问、互动，引出主要内容。
仔细讲解，
仔细讲解，
课后作业：
课后习题
第二节大气污染及大气污染物〔30分钟〕
老师提出两个问题，什么是大气污染？什么是大气污染物？引出大气污染和大气污染物的定义。
然后讲述大气污染产生的主要原因，以及大气污染的特点。
接着讲授大气污染物的分类;
室内环境检测与控制技术专业《教案 第08周》
周次
第08周
时数
4
授课班级
二年级
教学目的及要求：
1、掌握什么是吸收法
2、掌握吸收剂的选择原那么
3、理解吸收原理。
教学重点：
吸收剂的选择原那么
教学难点：
吸收剂的选择原那么
实验仪器及教具：
课堂教学电脑平台的展示和运用。
教 学 过 程
备 注
一、教学导入〔10分钟〕
复习上次课已经讲过的除尘器相关知识，引出气态污染物净化问题。
二、主要内容〔12021〕
三、小结〔10分钟〕
小结与提问讨论
提问、互动，引出主要内容。
重点详细讲解，力求学生能够理解
会计算即可
课后作业：
课本课后习题
室内环境净化与监测培训ppt课件
•(2)苯
• 苯是一种无色、具有特殊芳香气味的液体， 熔点5.5C,沸点80.1C， 能与醇、醚、丙 酮和四氯化碳互溶，微溶于水。苯具有易 挥发、易燃的特点，其蒸气有爆炸性。经 常接触苯，皮肤可因脱脂而变干燥，脱屑， 有的出现过敏性湿疹。长期吸人苯能导致 再生障碍性贫血。苯蒸气有毒。
• (4)甲苯
(3)室内活动污染带来的主要危害
SO2和NO2对呼吸道有损伤。 CO除引起急性中毒外，其慢性影 响为损伤心肌和中枢神经。颗粒 物中含有大量的多环芳烃(PAH), 其中有很多是致癌原。例如，3, 4-苯丙[a]芘的某些代谢中间产物 的致癌性就很强。煤焦油中也含 有苯类致癌物。液化石油气燃烧 颗粒物的二氯甲烷提取物中，含 有硝基多环芳烃，这是一种强致 突变物。
室内生活工作带来的污染
(2)燃料燃烧
也是室内主要污染源之一。 不同种类的燃料，甚至不同 产地的同类燃料，其化学组 成以及燃烧产物的成分和数 量都会不同。但总的来看， 煤的燃烧产物以颗粒物、 SO2、NO2、CO、多环芳烃 为主;液化石油气的燃烧产物 以NO2、CO、多环芳烃、甲 醛为主。
室内生活工作带来的污染
• (1)甲醛
• 甲醛是无色、具有强烈气味的刺激性气体，其35% - 40%的水溶 液通称福尔马林。熔点-92C，沸点-21C,液态时的密度为 0.815g/cm3 (20C)。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质结合，吸人 高浓度甲醛后，会出现呼吸道的严重刺激和水肿、眼刺痛、头 痛，也可发生支气管哮喘。皮肤直接接触甲醛，可引起皮炎、 色斑、坏死。经常吸人少量甲醛，能引起慢性中毒，出现黏膜 充血、皮肤刺激症、过敏性皮炎、指甲角化和脆弱、甲床指端 疼痛等。全身症状有头痛、乏力、胃纳差、心悸、失眠、体重 减轻以及植物神经紊乱，长期接触低剂量甲醛可引起慢性呼吸 道疾病、女性月经紊乱、妊娠综合征，引起新生儿体质降低、 染色体异常，甚至引起鼻咽癌。高浓度甲醛对神经系统、免疫 系统、肝脏等都有毒害。甲醛还有致癌作用。长期接触甲醛的 人，可能引起鼻腔、口腔、鼻咽、 咽喉、皮肤和消化道的癌症 等。
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《室内装修污染检测与治理》教学大纲
课程类别：全校公共任选课课程名称：室内装修污染检测与治理
开课单位：化工与环境学院课程编号：
总学时：32 学分： 2
适用专业：全校各专业
一、课程在教学计划中地位、作用
室内装修污染检测与治理是针对全校学生开设的一门选修课，共32课时，2个学分，其中课堂讲课16学时，实验16学时。
本大纲根据该课程的特点和教学需要编写，作为本课程组织教学、编写教案和教学考核的依据。
人们80％的时间是生活在室内，室内装修污染是继煤烟污染、光化学污染之后的第三大类污染，目前已越来越引起人们的重视。
我国对室内装修污染的关注和治理目前正处于起步阶段，在2003年《室内空气质量标准》执行后，室内装修污染检测治理市场正以迅猛的速度在发展，同时大大推动了对室内污染治理技术的研究。
本课程旨在通过对室内装修污染检测和治理的理论和实验实践学习，弥补环境专业学生知识结构上的不足，也可以帮助对室内环境关注的大学生了解掌握室内装修污染检测治理方法。
二、课程内容、基本要求：
第一章室内装修污染概述
基本要求：了解室内装修污染概况
1．室内主要装修污染物分类
2．室内主要装修污染物的危害与特性
第二章室内空气质量标准
基本要求：了解相关的室内空气质量标准
1．室内空气质量标准分类与体系
2．室内空气质量标准介绍
3．民用建筑工程室内空气质量验收规范
第三章室内污染检测
基本要求：了解室内主要污染物的检测原理
1．常见污染物的实验室检测
2．甲醛、氨的检测原理
3．苯系物、TVOC的检测原理
第四章室内污染检测实验方法
基本要求：掌握室内主要污染物的检测方法
1．甲醛污染物的检测实验
2．氨污染物的检测实验
第五章室内装修污染末端治理技术
基本要求：了解室内空气污染末端治理技术
1. 室内空气治理技术分类
2. 纤维过滤与吸附净化净化技术
3. 静电除尘、负离子与非平衡等离子体技术
4. 臭氧法氧化净化技术与fenton法氧化净化技术
5．光催化氧化技术
第六章室内空气污染前期治理技术
基本要求：了解室内空气污染物的前期治理方法，特别是甲醛捕捉剂的配制技术
1.室内装修污染预测方法
2．植物净化效率的计算方法
3.各种甲醛捕捉剂技术
4．甲醛封闭剂技术
第七章板材用甲醛捕捉剂的实验方法
基本要求：掌握去除板材甲醛污染的甲醛捕捉剂的配制技术
1．无机型甲醛捕捉剂的配制实验方法
2．有机型甲醛捕捉剂的配制实验方法
三、学时分配：。