水头中心小学2019年春季教研工作计划

水头中心小学年春季教研工作计划
一、指导思想
以中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和教育部等九部门联合印发《关于印发中小学生减负措施的通知》的有关要求为指导，继续贯彻《南安市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求和《南安市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》，按照市教育局新一年的工作部署和上级教研部门的工作安排，推进教育教案改革，构建新型教研文化，促进小学教育教案质量提高。

二、工作要点
（一）抓实教案常规，规范教案管理
.加强教案常规管理。

认真贯彻《南安市小学教案常规管理意见》和《南安市加强小学教案质量监控的意见》，实行校长每天校园巡查制度，强化教案工作的过程管理和指导，全面推动教师教案“四清”（做到教案知识堂堂清、日日清、周周清、月月清）管理工作，落实教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节的管理与指导。

特别要抓住作业布置与批改环节，鼓励和引导教师设计校本作业，分层次布置作业，提升学生的作业质量。

同时，要坚持辅差和培优相结合，精准为学生开展全方位的辅导。

.规范学校办学行为。

严格执行国家课程方案和课程标准，开齐上足规定课程，不得随意提高教案难度和加快教案进度，杜绝“非零起点”教案。

严格执行省、市关于校历和作息时间的相关规定，合理安排作息时间，确保小学生每天在校学习时间不超过小时，每天体育活动时间不少于小时，严禁利用节假日和学生休息日时间进行集体补课和有偿家教；建立弹性离校制度，探索课后服务工作，做好小学生课后服务试点工作，提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间，解决好家长接送难问题（严禁将集体教案或集体补课作为课后服务）。

严控书面作业总量，科学合理布置作业，不得布置超过课标要求的作业，不得布置重复性和惩罚性作业，不得通过手机微信和方式布置作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

严格规
范教案用书的征订和使用管理，做好教案用书发放、调剂和循环使用工作，确保“课前到书、人手一册”；遵循“一科一辅、学生自愿、无偿代购”的原则，加强教辅材料征订和使用管理监管工作，确保教辅资料征订工作规范有序，切实减轻学生过重的课业负担。

（二）强化业务培训，提高教师素质
.强化教师专业成长。

一是落实校长（园长）“带教师、带教研、带教案”专业练兵活动，有效落实校（园）长专业标准要求，提高校（园）长队伍专业领导力，打造一支业务型、专家型名校（园）长队伍。

二是继续通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，继续努力提高外出培训的层次和人数，并举行“返校二次培训”活动。

三是参加业务技能竞赛。

配合上级教育教研部门开展教师教育教案比赛活动，搭建专业成长平台，创新比赛形式，推动师资素质提升，达到以赛育人、以赛促研的目的。

本学期将邀请专家或名师莅校开展阅读教案、试卷命题等专题讲座。

.开展教师“听课、评课、写课”专业练兵活动。

全面开展全员参与“听课、评课、写课”专业练兵活动，引导教师将简单的口头评课转变为对话、反思和梳理课堂的综合过程；将口头评课时的感性认识写出来，提升为理性认识；将散乱的评课组织化、条理化为显性经验，全面提高教师的课堂教案能力，促进教师的专业发展。

各联盟校在期中测查前至少举行两场“听课、评课、写课”比赛（语文、数学教师全员参与），推荐优秀选手参加中心小学期中测查后举行的“听课、评课、写课”比赛。

.加强科研课题管理。

我校现有个南安市级立项课题，个校级立项课题。

各课题负责人要继续带领课题组成员扎实开展课题研究工作，做实、做细、做真。

各级立项课题所在学校要抓好课题实践工作，确保课题实施的质量，要做好课题实践材料的收集整理和阶段总结工作，不断积累和推广课题实践成果。

.持续深化教育信息化。

充分利用“互联网”时代为教育信息化技术和教案应用提供的新平台，发挥“三通两平台”设备功能作用，深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，大力推进信息技术在学校管理、教育教案的有效应用和深度融合，推动课堂教案模式和学生
学习方式的转变。

未经学校选用申报、教育行政部门审查同意的学习类一律禁止进入校园，教师不得推荐学生使用，防止影响正常教育教案，确保发挥好现代信息技术促进教育教案改革的有益作用。

本学期，中心小学将重点推广使用“福建省教育资源管理平台”。

（三）提高教研实效，提升教案质量
.培育教案改革项目。

加强教改示范校过程性督促指导，不断修订完善充实改革方案，健全培育管理机制、加强奖补资金监管，扎实开展义务教育教改示范校培育与管理工作，充分发挥教改示范校的示范和引领作用，全面提升教案质量。

本学期，水头中心小学和龙门小学须接受省级义务教育教改示范性建设学校专项抽查暨第一批首轮绩效评价。

.加强校本教案研究。

坚持问题导向，以提高教育质量为核心，各校应按照“围绕质量抓教研，抓好教研促质量”的要求，加强教研组、备课组建设，强化教研常规管理，提高教研教改的有效性和针对性。

针对当前教案中存在的教案重难点未解决、教案手段单一枯燥、作业设计低效、教案目标难达成等低效课堂的典型问题，探索课堂教案有效性对策，构建高效课堂教案模式，提升课堂教案效率。

鼓励教师通过“微反思”“微阅读”“微动笔”，推进微课程、微课题研究，不断实现专业能力“微超越”，有效促进课堂教案转型，构建师生共同发展的课堂教案生态。

通过“同上一节课”“优秀教师课堂教案展示”等活动，增强教研的针对性和实效性。

要加强校本课程和校本作业的开发工作，加强薄弱学科教育科研工作，全面推进教案研究向纵深发展。

.开展“建立学习小团队，引导互学共成长”课堂教案专题研讨。

当前，课堂教案普遍存在这样一个问题：教师关注的往往只是少数几个学生（更多的时候是“优等生”），多数学生在课堂上只是陪衬，一些孩子甚至成为课堂学习的“局外人”。

课堂教案如何真正做到关注并促进每一个学生的主动发展，这是我市课堂教案亟待解决的问题。

新的一年，我们将举行“建立学习小团队，引导互学共成长”课堂教案专题研讨，把学习小团队的建立和管理作为落实面向全体学生，实施自主、合作、探究学习方式，促进每一个学生主动学习的一个突破
口。

各教案片区，各小学要围绕该教案专题，以课例为载体开展研讨活动，要鼓励教师通过建立学习小团队，并组织有效的互动学习，使团队成员之间、团队和团队之间形成互教互学、共同探究的学习共同体，让课堂成为人人参与学习、人人主动学习、人人学会学习的场所。

.加强教案质量监控。

坚持以质量为核心，用数据考量质量成效，突出教育质量在学校绩效考核、教师职称、评优评先等方面的权重，强化监控结果运用，增强教师重管理提质量的意识。

坚持集中监测和随机监测相结合，强化教育教案过程性管理，发挥质量监控对教案质量的检测、诊断和导向功能，实现对教案质量的精准评价，促进学校办学水平的提升。

.着力加强阅读工作。

落实《南安市教育局关于加强小学生阅读的工作意见（试行）》文件精神，实施师生阅读素养提升工程，完善学校图书馆、阅览室、校园书廊、班级图书角等各种阅读设施建设，夯实“书香校园”建设基础。

落实“小学生每天课外阅读至少半小时”的要求，开展形式多样的阅读展示活动，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

本学期，我校将组织开展校长读书交流活动和年新任教师读书交流活动，组织学生参加市教育局“经典名篇”主题朗诵比赛、小记者现场作文大赛等活动，大力推进师生阅读工作。

.切实做好艺体工作。

全面落实《国家学生体质健康标准》，按课程计划上好体育课程，学生的大课间活动和课外体育活动要组织到位，规范有序，保证每天小时体育活动时间。

各校应积极选派师生参加各级各类比赛活动，广泛开展艺术展演活动，推动学校艺术教育工作。

中心小学将在月中旬组织参加南安市中小学生乒乓球比赛；月中旬举行学生棋类比赛并组织参加市级比赛；月下旬举行小学三对三篮球赛；月上旬举行第五届小学生校园足球比赛。

附件：水头中心小学年春季教研工作周历表
南安市水头中心小学
年月日
注：.本工作计划将根据上级有关文件要求与阶段工作部署作适时调整。

.有关教师参加上级教育教案研训活动将另行通知。

.有关教师论文、案例、教案设计及学生征文的评选活动以文件通知为准。