第一章(改完)
人教版本新课标高中语文选修文章写作与修改第一章课件练习含答案
人教版本新课标高中语文选修文章写作与修改第一章课件练习第一章第一节写出自己的个性应用演练提升1．阅读下面的文章，对其有个性的地方进行点评。
我的外公外婆陈吉我在外公外婆家住了将近十年。
外公外婆是一对非常刻板的老人，很少见他们俩说话，我是指两人之间的悄悄话，就像现在的年轻人。
每天只是简单不变的台词：“吃饭了。
”“该把衣服收回来了。
”……包办的婚姻，哪儿有幸福？不过，他们也有浪漫的时候，每天早上四点多，全城还在梦乡之中，他俩已悄悄爬起，去“压马路”。
虽从不手拉着手，而且总是一前一后。
但在寂静的晨雾中，光是那种默契，已让人觉得有点味道——外公走在前面，可他从来不用回头，就知道该走多快，他能用心感受外婆的脚步，于是她快他也快，她慢他也慢，从没出过错。
有一次，外公去单位领退休金，回来得晚了，而外婆因做饭需要盐，又找不上人帮忙，便独自去买。
这本是我的工作，可惜那天染了小恙，外婆心疼，没让我去。
大约五点多，外公回来从邻居那儿借盐做好了饭，左等右等就是不见外婆回来，这下外公急了，说什么也不肯先吃。
我没法了，只好陪着等。
外公在家里等得着急，竟跑出门，站在路口张望，终于，我俩从街头熙熙攘攘的人群中见到外婆的身影，外公迎了上去。
我到现在也没看出，外婆是怎样将手中盐袋交给外公，仿佛已排练了千百次，外公那样自然地从外婆手中接过包。
我第一次见外公与外婆并肩走路。
当晚，第一次听到外公对外婆发火，还对她进行管制：“以后没人陪，不许一个人去办事。
”当时没在意，现在回想起来，总觉得被一丝不易察觉的什么东西感动着。
大年夜，吃过了年夜饭，孩子们围着电视机，大人们忙着收拾碗筷。
我走过去，对外公说：“外公，说说你与外婆当年的事吧。
这也算是传家宝呀！我听说过，外婆当年是全村的大美人！”一句话，将孩子们全部移离电视机，围坐在外公周围。
外公看看我们，又看看外婆，不紧不慢地拉开话匣：“你们的外婆呀，当年可是全村的大美人呀！我和她呀……”这时，外婆正收拾桌子，听到这里，狠狠地瞪外公一眼，又用手掐了外公一把。
新时代劳动教育教程---第一章--劳动的历史可修改全文
1.2.2第一次工业革命
图1-5 反映早期蒸汽机车运行的油画
此时，制造业的发展，使得另一 个行业也被不断带动，即运输业。 1776年开始实验采用蒸汽机作为船舶 的动力。经过不断改进，至1807年， 美国人富尔顿制成了第一艘实用的明 轮推进的蒸汽机船克“克莱蒙号”。此 后，蒸汽机作为船舶的推进动力延续 百余年之久。英国工程师史蒂芬孙对 机车不断进行改进，于1829年制造了 世界上第一辆蒸汽机车，早期蒸汽机 车运行如图1-5所示，这标志着现代 意义上的火车的诞生。
【课后思考】
1. 你认为农业工具的改变对农业社会的发展有何意义 ？
2. 古代手工业在农业社会为什么不能占据主导地位？
3. 中国古代商业发展波折主要Wq受到哪些因素的影 响？
4. 你认为农业社会各个生产部门之间的劳动有何关系 ？
第一章 劳动的历史
第二节 工业时代的劳动
1.2.1、工业时代的内涵与特点
1.2.2第一次工业革命
（一）技术的进步与发展
图1-3 珍妮纺纱机
珍妮机的发明和使用引发了棉 纺织行业运用新机器和新技术的 浪潮，拉开了工业革命的序幕。 此后，在采煤、冶金等许多领域 也都陆续有了机器的发明和使用 ，而且开始使用非人力动力，例 如骡力和水力纺机等。但是这样 的动力依然无法满足日益增长的 大生产的需要，因此，一种新的 动力资源的使用必然会应运而生 ，这就是蒸汽机。
图1-2 翻车
1.1.4、手工业的发展与演变 （一）手工业的内涵
所谓的手工劳动，即手工业生产部门中的劳动。手工业是使用简单工具，依靠 手工劳动，从事小规模生产的工业。它最初与农业融为一体，后来随着第二次 社会大分工，手工业从农业中分离出来，形成了独立的个体手工业
（二）手工劳动的门类与发展
货币金融学_朱新蓉__课后习题答案(修改后)
第一章课后习题答案三、思考题1.为什么说货币形式从实物货币到金属再到信用货币是必然规律？货币形式的演变过程体现着一个基本规律，即货币形式的发展必须适应生产力水平的发展。
在所有经济因素中，生产力因素是决定性的，货币同其他因素一样，都要适应生产力海水平。
不管是形式多样的实物货币，还是曾经发挥过巨大促进作用的金属货币，都不可避免地被淘汰，而信用货币则是适合当前生产力水平的货币形式。
2.支付手段职能导致货币危机性的原因何在？它与通货膨胀有何关系？⑴支付手段可能引发债务链条，从而导致货币流通和商品流通的不正常。
并且，货币具有相对独立运行的能力，在无发行信用保证时，可能引发货币的超量发行从而导致货币危机的发生。
⑵从表面上看，支付手段是货币进行单方面的转移，与商品脱离了关系，所以容易给人一种错觉，认为货币本身就是一种财富，货币越多财富就越多，导致货币量急剧增长，严重偏离商品和劳务总量，最终的结果只可能是物价上涨引致通货膨胀。
3.金属货币的贮藏手段职能为什么可以自发调节货币流通量，而信用货币不能？在金属货币条件下，当经济中出现一定的物价上涨时，人们会倾向于收藏货币等待物价回落，而金属货币“窖藏”的贮藏方式可以使流通中货币实实在在地减少，从而使物价回落；在信用货币的条件下，由于信用货币本身是价值符号，人们面对物价上涨就会尽可能地将货币换成商品，而且即便人们愿意贮藏，信用货币的主要贮藏方式是存款，存款不仅不会减少流通中货币量，相反还可能通过银行信用创造出更多货币，所以，自发调节货币流通量的功能就不存在了。
4.电子货币的发展会对货币层次和货币范围产生怎样的影响？在传统的货币理论中，根据金融资产流动性的高低，将货币划分为四个不同的层次，然而，对货币层次进行划分要具备两个基本的前提：一是要客观存在具有明显不同流动性和收益的金融资产；二是各种金融资产之间的界限十分明显并且在统计时点前后的一段时间内保持相对稳定性。
在电子货币条件下，传统货币层次的划分前提受到了挑战。
自动控制原理_胡寿松_第五版_第一章_绪论(简)改ppt
掌握系统的基本分析方法
为设计自动控制系统打下一定的基础 为进一步的学习和研究控制理论创造条件
教学方式：讲授 学时：48 H 考核方式： 笔试70％ 平时30％：作业（20％），课堂（10％） 教材： 胡寿松主编，《自动控制原理基础教程》第三版，科学 出版社 参考书： 李友善主编，《自动控制原理》，国防科技出版社 高国燊主编，《自动控制原理》，华南理工大学出版社 文锋主编，《自动控制理论》，中国电力出版社 目标：学到真本事，考个好成绩！ 要求：认真听课，不能无故旷课、迟到；独立完成作业，能够提 出问题，讨论问题。 即：严肃认真，生动活泼！
前苏联发射“月球”9号探测器，首次在月面软着 陆成功(1966)，三年后(1969)，美国“阿波罗”11号 把宇航员N. A. Armstrong 送上月球。
第一台火星探测器Sojourner在火星表面软着陆(1996)。
旅行者Voyager 一号，二号开始走出太阳系， 对茫茫太空进行探索。
控制论是一门多学科性的技术科学。在理论研究中，广 泛的使用了各种数学工具：微积分，概率论，复变函数，泛 函，变分法，拓扑学等，实际上是数学的一个分支。
信号与系统（含 拉氏变换，傅氏 变换、z变换
复变函数
电路理论
模拟电子技术
电机与拖动
自动控制理论
线性代数 微积分（含微分方程）
大学物理（力学、热力学）
我们讨论的自控原理，仅仅是控制论的一个小部分，只讨论 了控制系统分析和设计的最一般的理论。属于经典控制部分。
Chapter 1: 主要介绍自动控制的基本概念，控制系统的常用术语及方框图表示； 主要内容： 1.自动控制、自动控制系统的概念 2.自动控制系统的基本方式 3.自动控制系统的类型 4.自动控制系统的要求和分析设计 chapter 2: 如何建立系统的数学模型（定量分析的基础），着重讨论对传递 函数的分析和基于方框图、梅逊公式的数学模型的简化方法；
第一章大学生活是人生发展的新阶段修改稿
人生的境界，把做人的学问放在首位，真正做一个大写的 人。 三是人生规划问题。要从进校开始，就规划和设计自己的 “未来之路，有目的的充实自己。 四是学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能，提升学 习和思考的能力。 五是发展的问题。即如何去全面地提高自己的素质。 六是把握时间问题。如何合理地安排时间，也是成功的关 键性因素。 七是情感问题。如何处理好人际关系、个性心理的优化发 展，以及个人的交友恋爱问题。
“作为确定的人，现实的人，你就有规定， 就有使命，就有任务，至于你是否意识到 这一点，那是无所谓的。”
——马克思《马克思恩格斯全集》 第3卷329页
近代中国的两大历史任务？
实现民族独立、人民解放 国家富强、人民富裕
1.当代大学生肩负着继往开来的历史使命
中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业。当代大学 生所承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复 兴的历史使命 继往：一是继承中华民族和世界的优秀文化传统。二是继 承老一辈革命家开创的社会主义事业和革命传统。 开来：就是在新的历史时期承担起中国社会主义现代化建 设的历史重任。
3.人际关系环境的新变化
（1）人际交往对象的变化
（2）人际交往类型的变化 （3）人际交往的内容与方式的变化
4.管理环境的变化
（1）管理理念的变化
被动——主动
（2）管理制度的变化
教学管理 管理方法：外在管理——外在管理和自我 管理结合
二、心理适应问题
1.理想与现实的矛盾
2.独立与依赖的矛盾 3.自豪与自卑的内心冲突
大学生活的规划：
培养生活自理能力
自主学习无师自通
参加一个社团 做一次社会调研
无偿献一次血
中国语文教育发展史：第一章先秦语文教育(陈志芬修改版)
第一节 先秦语文教育概况
先秦语文教育概况
人类初始的教育活动十分原始，只能靠口耳相传， 年长的一代人将人类积累的生活和劳动的经验传 授给新一代。原始的教育活动多是在人们的劳动 和生活中进行的，原始的民俗活动、原始的宗教 活动都是教育的重要形式。
文字的出现以及语言的发展使教育成为了必要， 产生了最初的语文教育。先秦的社会组织以家族 为主要单位，强调明伦，尊亲敬老，一切以道德 教育为主导，使语文教育充分地体现传统文化的 个性。
学、伦理学、社会学、自然科学等多方面内容。 训练内容包括听、说、读、写、书（法）等
二、先秦语文教育内容
丰富性：
先秦的教学内容既与生活、宗教、思想教育紧密 关联。语文内容与原始社会的宗教祭祀、原始艺 术、原始记事和伦理道德观念的教育扭结在一起， 如原始人群在生产劳动、生活之中口头创作出来 的古代神话故事，一直是我国语文教学的内容；
古代教育主要为了识字，其中的识字教学可算语 言教学，但与现代意义的语言教学还有很大距离。 又由于整个教育体制是为思想文化教育服务的， 所以语言教学没有独立的地位，只能是为思想文 化教育服务的。因此，先秦语文教育具有鲜明的 综合性与丰富性特点。
二、先秦语文教育内容
综合性： 语文教育包含着经学、史学、哲学、文学、文字
认为“仁”与“圣”是教育的最高理想，强调教 育的目的在于明道“求仁”，而具体目标则为将 人教育为“君子”。
孔子极重道德教育、人格感化，既包含了强烈的 哲学内涵，也与其政治理念密切相连。
一、孔子
（二）孔子的教育思想言论
1.教育可以提升百姓的素养，更是治国的必要手 段
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德， 齐之以礼，有耻且格。
第二节 先秦语文教育思想
教育部《中小学生行为规范(2023年修改)》全文
教育部《中小学生行为规范(2023年修改)》
全文
第一章总则
本规范旨在引导中小学生树立正确的行为观念，培养良好的品
德和健康的心理，促进全面发展。
第二章学校生活行为规范
第一节出勤要求
1. 中小学生应按时按要求到校上课，不得擅自离校旷课。
第二节服装仪表规范
1. 中小学生应穿戴整洁、文明的校服。
第三节课堂行为规范
1. 中小学生应安静听讲，不得打闹或干扰他人。
第四节课间活动行为规范
1. 中小学生应文明礼貌地进行课间活动，不得追逐打闹、乱扔垃圾等。
第三章家庭生活行为规范
第一节家庭作业规范
1. 中小学生应按时按要求完成家庭作业。
第二节互助关爱规范
1. 中小学生应互相关心、帮助同学和家人。
第三节娱乐休闲规范
1. 中小学生应合理安排娱乐休闲时间，不沉迷于电子产品。
第四章社会活动行为规范
第一节社会交往规范
1. 中小学生应文明礼貌地与他人交往，不诋毁他人、不欺凌他人。
第二节健康生活规范
1. 中小学生应养成良好的饮食和睡眠惯，保持健康生活方式。
第五章处罚措施
本规范设定相应的惩罚措施，对于违反规范的行为将依法予以处理。
第六章附则
本规范自2023年起正式生效。
以上为教育部《中小学生行为规范(2023年修改)》的全文。
浙教版八年级科学下册第一章第1节指南针为什么能指方向教案[修改版]
![浙教版八年级科学下册第一章第1节指南针为什么能指方向教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f7985d1d856a561253d36fb1.png)
第一篇：浙教版八年级科学下册第一章第1节指南针为什么能指方向教案第1节指南针为什么能指方向1教学目标1.知识与技能：了解磁体、磁性、磁极、磁化等概念，了解磁极间的相互作用规律。
2.过程与方法：通过亲身经历探究实验，学会以实验的方法判断磁体的两级。
3.情感、态度与价值观：破除对磁体的神秘感，体验从现象到本质的思维过程。
2学情分析磁铁是学生生活中常见的物体，学生对磁铁已经有了一定的了解，而在小学阶段中学生通过学习已获得了关于磁铁的一些知识，本课时是本章电和磁的第一课时，本课时主要通过对指南针为什么能指方向这一问题的探究，向学生介绍有关磁的一些基本知识：磁性、磁体、磁极、磁化，为本章后续研究磁体作准备。
教材编写怪实验为基础，通过采用实验、观察与思考相结合的方法，在教师的引导下，学生对实验现象进行认真的观察和细致的分析，总结归纳出新知识，从而使学生获得学习的成功感3重点难点重点磁极的概念和相互作用规律，磁化的概念。
难点磁化的概念4教学过程教学目标1.知识与技能：了解磁体、磁性、磁极、磁化等概念，了解磁极间的相互作用规律。
2.过程与方法：通过亲身经历探究实验，学会以实验的方法判断磁体的两级。
3.情感、态度与价值观：破除对磁体的神秘感，体验从现象到本质的思维过程。
学时难点难点磁化的概念教学活动活动1【导入】教学引入（一）．【引入】抛出问题：我国的四大发明是什么？【生回答】火药，指南针，造纸术，印刷术。
（二）介绍世界上最早的指南工具-我国战国时期发明的司南。
司南是磁石做的，司南柄可以指南，罗盘比较重，并引出本节课的课题。
接着出示现代指南针，追问学生：指南针有什么作用？【生回答】指南针可以用来指南北。
【活动一】我们一起来体验一下指南针是否可以指南北？一、观察规律:将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。
注意：1、不要让其它磁体靠近它。
2、多做几次你能发现什么规律？现象：让学生现场感受指南针的指向。
教育学复习资料(修改版)
教育学复习资料第一章：教育学和教育⏹教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。
【名】⏹教育学的产生和发展四阶段【简】(1)教育学的萌芽阶段(2)教育学的独立形态(3)教育学的多元化阶段(4)教育学的理论深化阶段⏹在奴隶社会和封建社会里，教育学处于萌芽阶段，还没成为一门独立学科。
⏹在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国《礼记》中的《学记》，大约出现在公元前403年至公元前221年，比外国最早的教育学著作、古罗马帝国教育家昆体良所著的《论演说家的培养》一书还早300来年。
【判】⏹“道(引导)而弗牵(走，强通)，强(鼓励)而弗抑(打击)，开(启发)而弗达(结果)”，“不凌(超越)节(年龄)而施(教育)”“长(发扬)善救(弥补)失”，“禁(预防)于未发”，“教学相长”等在一定程度上揭示了教育的规律，成为千古朗诵的教育格言，至今仍有指导意义。
⏹1632年，著名的捷克民主主义教育家夸美纽斯出版了《大教学论》，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
⏹赫尔巴特的《普通教育学》融合了当时伦理学和心理学的成果，使教育理论发展到了一个新的阶段，它标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。
赫尔巴特试图在心理学的基础上建立教育方法论，在伦理学的基础上建立教育目的论。
⏹赫尔巴特被称为奠定科学教育学基础的教育家⏹赫尔巴特的传统教育三中心:教师、教室、书本⏹杜威现代教育三中心:学生、经验、活动⏹19世纪末20世纪初，美国出现了实用主义教育学学说，这种教育学说为杜威所创立，其代表著作是1916年出版的《民主主义与教育》。
杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活。
⏹1939年，前苏联出版了凯洛夫主编的《教育学》。
这是一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学。
⏹1956年，美国心理学家布卢母制定了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分成认识目标、情感目标和动作技能目标三大类。
第一章变电站综合改造(主网技改准入与预算标准)
生产项目准入及预算标准第一册主网技改项目准入及预算标准中国南方电网有限责任公司二零一五年五月总说明一、《生产项目准入及预算标准》共分十三册，包括：第一册主网技改项目准入及预算标准第二册配网技改项目准入及预算标准第三册其他技改项目准入及预算标准第四册主网修理项目准入及预算标准第五册配网修理项目准入及预算标准第六册其他修理项目准入及预算标准第七册试验检验项目准入及预算标准第八册委托运行维护项目准入及预算标准第九册其他材料准入及预算标准第十册生产低值易耗品准入及预算标准第十一册 A类技改项目可行性研究规范第十二册 A类大修项目可行性研究规范第十三册项目优选评分模型、细则二、《生产项目准入及预算标准》包括项目命名规范、项目准入和工作实施内容、预算标准、A类技改大修可行性研究规范和项目优选评分模型，是生产项目命名、准入、项目优选、A类技改大修可行性研究报告、预算编制和审查的依据。
三、《生产项目准入及预算标准》是按照国家、行业以及南方电网公司现行的有关标准、规程规范并结合生产运行情况而制定的，适用于35～500kV输变电和10kV及以下配电网技改修理，其他技改修理，委托运行维护，其他材料和低值易耗品项目管理。
四、关于项目命名规范：1、项目命名规范以满足并推动公司加强生产项目标准化、信息化管理为基本原则，充分考虑公司项目管理、投资控制等工作的需要，遵循“统一、清晰、明确”的原则确定。
2、项目命名一般依序项目所在站、线名称，项目范围（或项目涉及主要设备）和项目性质及内容等三大命名要素，具体可参考册说明示例，并可根据实际情况适当调整。
五、关于项目准入：1、项目准入根据国家行业正式发布的规程规范和南方电网公司现行技术导则等编制。
2、技改准入适用于指导各单位技改规划、项目立项申报和审查，可作为设备技改的立项基本依据。
满足相应条款的要求后仍需经状态评价及风险评估证实其不满足生产运行要求，可申报相应技改。
3、修理准入适用于指导各单位修理规划、项目立项申报和审查，可作为设备修理的立项基本依据。
中华人民共和国社区矫正法(来安修改稿)
中华人民共和国社区矫正法（草案送审稿）第一章总则第一条【目的依据】为了正确有效执行刑罚，对非监禁的罪犯实行社区矫正，预防和减少犯罪，维护社会和谐稳定，根据宪法，制定本法。
修改为：为了正确执行非监禁刑罚，预防和减少违法、犯罪行为，维护社会和谐稳定，根据宪法，制定本法。
第二条【适用范围】对于被判处管制、宣告缓刑、假释、暂予监外执行的罪犯以及法律规定的其他罪犯，依照本法实行社区矫正。
将“罪犯”修改为：“违法、犯罪人员”。
第三条【任务原则】社区矫正坚持惩罚犯罪与教育矫正相统一，专门机关与社会力量相结合，监督管理与教育帮扶相结合，将社区服刑人员改造成为守法公民。
第四条【社区服刑人员义务和权利】社区服刑人员应当遵守法律、行政法规和社区矫正有关规定，服从监督管理，参加社区矫正机构组织的教育学习活动。
社区服刑人员的人身权利、财产权利和其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。
对于侵犯其权利的，社区服刑人员有权提出申诉、控告、检举。
“社区服刑人员”修改为“社区矫正人员”，以下出现作相同修改。
第五条【主管部门】国务院司法行政部门主管全国的社区矫正工作。
县级以上地方人民政府司法行政部门管理本行政区域的社区矫正工作。
第六条【相关部门】人民法院对符合条件的被告人、罪犯依法作出适用、变更社区矫正的判决、裁定或者决定。
人民检察院对社区矫正活动是否合法实行监督，对违反法律规定的，分别提出纠正意见和检察建议。
公安机关对重新犯罪的、应予治安管理处罚的和应予羁押、追捕的社区服刑人员及时依法处理。
第七条【经费保障】国家保障社区矫正工作所需经费。
各级人民政府应当将社区矫正经费列入财政预算。
第二章社区矫正机构第八条【社区矫正机构职责】县级人民政府司法行政部．．．．．．．．．门．社区矫正机构负责执行社区矫正，履行下列职责：建议删除“县级人民政府司法行政部门”，易混淆县社区矫正机构与县级司法行政部门职责。
修改为：“县社区矫正管理局”负责执行社区矫正，履行下列职责：(一)接受委托，提出对适用社区矫正的评估意见；(二)接收社区服刑人员；(三)组织实施对社区服刑人员的监督管理；(四)组织协调对社区服刑人员的教育帮扶；(五)对社区服刑人员给予表扬、警告或者提出给予治安管理处罚的建议；(六)提出社区服刑人员刑罚执行变更的建议；(七)解除对社区服刑人员的社区矫正：(八)法律、行政法规规定的其他职责。
第一章地球知识—经纬网(修改)
S
一、经线和经度
经度
本初子午线(0°经线) 的确定。 经度实质——本地 经线平面与本初子 午线平面的夹角 （两面角）。 0° 英国伦敦格林 尼治天文台
本初子午线
一、经线和经度
经度划分—— 从0°经线起，向东、向西 各分作180°；
1200W
1800
书写方法—— 北京：东经116°或116°E 识 别—— 数字向右（东）增加为东经； 数字向左（西）增加为西经。
3．关于下图中A点位置的说法正确的是( ) C A．A点的纬度是20°，经度是15° B．A点的纬度是20°N，经度是15°E C．根据东、西半球的划分，A点位于东半球 D．根据南、北半球的划分，A点位于南半球
• 写出图中各点的地理坐标： • A: 66°34′N 、0° B: 23°26′N 、30°E
90°
111×cos （指纬度）
90°
75° 60°
45°
30°
向北增大 为北纬,
15° 0° 15° 30°
45°
向南增大 为南纬,
60°
90° 75°
北半球
南北半球划分
南半球
北半球 赤道
南半球
二、纬线和纬度
纬线的应用：划分南、北半球；五带；中低纬度
北寒带 北 半 球
0º
北温带
热带 南温带 南寒带
五、经纬网——练习题
90
。 40 N 。 。
75 W
105 E
。 29 。 N
（50+61）× 111/1110
五、经纬网——练习题
2、对趾点：通过地心的直线与球面的两交点。北京（40°N， 116 °E）的对趾点的经纬度： (40°S，64 °W) . 3、能一口气绕地球跑好几圈的地方在
地理科学导论第一章(修改后)
李特尔 （人文地理 学家）
是研究人类家园即布满人的地表空间的科学，不以整个地球 为研究对象而以地球表层为研究对象，重点是研究在地区上结合 在一起的各个地理事物的相互联系和因果关系，人是整个地理研 究的核心和顶点。
赫特纳 研究地球表层的差异性，或者说地理科学是按照总特性研究 （德国学者） 地球表面的不同区域，既要研究地理规律又要研究具体的地理事 物。简言之，地理科学是研究区域差异的科学。 白兰士 是研究地面相关现象的因果关系和“或然论”或“可能论” （法国学者） 的人地关系的学说。地理学的研究应集中在个别区域上，力求通 过一系列具体区域的实证研究来阐明人地关系的一般原理。
部分国内学者的观点
竺可桢 院士 “地理学是一门面向各个自然要素和整个地理环境、综合 性和地区性很强的科学”，“是研究地理环境的形成、发展 与区域分异以及生产布局的科学，它具有鲜明的地域性与综 合性特点，同时具有明显的实践作用，与国民经济建设的各 个部门有着极其密切的关系。 是一门综合性的科学，地理科学的研究对象就是地球表 层。地球表层对人的影响，对社会的发展都有密切的关系， 地球表层往外的部分和地球表层更深的部分是地球表层的环 境。地球表层是一个系统，而且是一个非常复杂的系统”； 地球表层学是自然科学和社会科学的交叉学科。 《地理学 通论》、 《气象学》
立在经验和对系统的实际理解上，经过定量计算，通过反复对比后形成结论，而这
样的结论就是我们在现阶段认识客观事物所能达到的最佳结论，是从定性上升到定 量的认识”。“就其实质而言，是将专家群体(各种的关的专家)、数据和各种信息 与计算机技术有机结合起来，把各种学科的科学理论和人的经验知识结合起来。这
三者本身也构成了一个系统。”
2. 地理科学的大科学属性
2015改编中国近代史纲要第一章
三、经济掠夺
四、文化渗透
一、军事侵略
（一）发动侵略战争，屠杀中国人民
从鸦片战争以来，资本——帝国主义发动了一 次又一次的侵华战争。在历次侵华战争中，外国侵 略者屠杀了大批中国人民。
屠杀中国人民
第一大惨案是：1894年日军
制造的旅顺大屠杀惨案
第二大惨案是：1900年，八 国联军攻入北京后屠杀义和团 民和平民的惨案 第三大惨案是：1900年沙皇
——黄爵滋：《敬陈六事疏》，《黄爵滋 奏疏许乃济奏议合刊》第47—48页
“名为兵，实为市人，无纪 律，无赏罚，见贼即走。” “军器视为器物，操练视为儿 戏。”
——《鸦片战争》第2册，第597，615页
经济技术的落后 由于闭关锁国，工业革命以后中国在经济上
与资本－帝国主义的差距迅速拉大。
（二）经济技术的落后
中国的侵略活动。
（二）为侵略中国制造舆论
外国教会中的某些势力还利用宣传宗教和 西学的名义，为资本—帝国主义侵略制造舆论。 他们大肆宣扬“种族优劣论”，攻击中华
民族是愚昧落后的“劣等民族”，应该接收
“优等民族”白种人的开导和奴役。
他们还炮制了所谓“黄祸论”，即中国威胁
论等等。
第二节 抵御外国武装侵略
第三节
反侵略战争的失败与
民族意识的觉醒
一、反侵略战争的失败及其原因
从1840年至1919年的80年间，中国人民对
外来侵略进行了英勇顽强的抵抗，但是这些战
争都以失败而告终。从内部因素来看，主要有
两个方面：一是中国社会制度的腐败；一是中
国经济技术的落后。
（一）社会制度的腐败
1840年以后，统治中国的清王朝，从皇帝到官 员，许多都是昏庸愚昧，不了解世界大势，不懂得 御敌之策。
第一章Photoshop基础知识(修改版)
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• （2）图像颜色模式 • A.RGB模式 • 这是一种基于显示器原理形成的色彩模式。也即色光的彩色模式，它是 一种加色模式。由Red（红色）、Green（绿色）和Blue（蓝色）三种颜 色叠加形成其它色彩，由于每一种色彩都有256个亮度水平级，即从0— 255，所以它们可以表达的色彩就是256*256*256=16，777，216种，够 多的了吧？这已经超过了我们人眼所能够分辨的范围。 红绿蓝的确是 很奇妙的色彩，你把眼睛凑近电视机，你就可以清楚的发现，原来那么 多种颜色都是有这三种颜色搭配而成的。这三种颜色也称为光学三原色。 这种色彩模式直接根据显示的原理形成，因为计算机在处理时最方便， 就象一种通用语言一样，不需要翻译就可以让显示器读懂。
• E.GIF格式 • GIF格式因其磁盘占用空间较少而多用于文件间传送，但此格式不支持 Alpha通道。由于8位存储格式的限制，使其不能存储超过256色的图像。 虽然如此，但该图形格式却在互联网上被广泛地应用，原因主要有两 个：①256种颜色已经较能满足互联网上的主页图形需要。②该格式生 成的文件比较小，适合网络环境传输和使用。
风险控制委员会运行制度及流程(修改后)
风险控制委员会运行制度第一章总则第一条为有效防范和控制风险，确保公司及所属企业持续稳健发展，提髙审批效率和审批质量，建立科学决策机制，特制定本规则。
第二条本公司设立风险控制委员会。
风险控制委员会根据本规则和董事会授权履行工作职责，对董事会负责，且独立于董事会及其他业务部门之外。
第三条风险控制委员组成：主任委员一名；风控委员会秘书一名（可由风控委员兼任），委员3名，由上任委员提名，原则上由业务部，风险管理部，财务部等部门负责人，法律事务及其它具有评审能力的人员组成。
（具体人员构成情况祥见附页：人员构成及任职资格）第四条风险控制委员会作为风险控制委员会具体办事机构，设委员会秘书一名,由风控委员抽选兼任。
第五条风险控制委员会的主要职责：一、审议并授权风险控制委员会审批的担保、融资、信贷等业务；二、审议董事会认为有必要提交风险控制委员会审议的特别授权的其他特别事项；三、董事会授权的其他事项。
第六条风险控制委员会主要职责：一、负责召集风险控制委员会开会审议和审批。
二、向董事长提交风控意见及会议纪要。
三、负责对会议及有关文件的保存、建档。
四、风险控制委员会交办的其它事项。
第七条风险控制委员会委员为履行职责，享有下列权力：一、对提交的风险控制委员会审议的事项发表意见。
二、对改进风险控制委员会工作提出建议。
三、对风险控制委员会审议的事项享有表决权。
四、对经风险控制委员会审议、审批通过的担保、融资、信贷等事项落实情况享有质询权。
第八条风险控制委员会在行使权利时需履行以下义务：一、按时出席风险控制委员会会议，无特殊情况不得缺席，并就会议审议的事项发表意见和建议。
二、遵守国家法律法规及相关政策，秉公办事，严格按照审议程序和担保业务规章制度进行审议，并及时签署意见。
三、对风险控制委员会审议的事项及结果严格保密.不得泄露第九条会议及审查（审批）一、风险控制委员会会议由主任委员召集和主持，会议必须由全体委员参加方为有效。
风险控制委员会会议委员实行一人一票制，并提交个人意见及建议。
西方法律思想史(修改) - 第一章
亚里士多德的法律思想
生平
亚里士多德（Aristotle，前384~前322），西方古代最伟 大的科学家、最博学的百科全书式的人物，公认的西方政 治学的鼻祖。亚里士多德对世界的贡献之大，令人震惊。 他至少撰写了170种著作，其中流传下来的有47种，涉及 天文学、动物学、 胚胎学、地理学、 地质学、物理学、解剖学、生理学等等 几乎古希腊人已知的各个学科。政治法 律代表著《政治学》、《伦理学》和
三、哲学王统治与法治——柏拉图法律思想的核心。 1.现实政体（四种）与理想政体（贤人政体）以及政体分 类理论；
这四种政治制度分别是荣誉政体，寡头政体，民主政体和 僭主政体。
“第一种被称为斯巴达和克里特政制，受到广泛赞扬的， 第二种被叫做寡头政制，少数人的统治，在荣誉上居第二 位，有很多害处的。第三种被叫做民主政制，是接着寡头 政制之后产生的，又是与之相反。最后，第四种，乃是与 前述所有这三种都不同的高贵的僭主政制，是城邦的最后 的祸害。”
《雅典政制》等。
一、国家与政体理论 1.国家的起源及其伦理基础 自然主义的国家起源：“人是天生的政治动物”，这 一本性促使完成个人→家庭→村坊→国家（城邦）的 演化过程； 国家的目的（伦理基础）：“我们见到每一个城邦各 是某一种类的社会团体，一切社会团体的建立，其目 的总是为了完成某些善业。”城邦是一切社会团体中 最高的，所以城邦所追求的善业就是最高的，城邦的 性质，就是至善的团体。因而，城邦的目的也就是 “促进善德”。
2.第一好国家——理想国 （1）统治者：哲学家（爱好永远不变、爱真理、良好的 记性、敏于理解、豁达大度、正义、勇敢、节制、具备政 治管理能力等）； （2）统治方法：劳心而不劳力，立法而不行政，以知识 为贵，以教育为本，以智慧指导国家，不受法律的约束； （3）国家制度：哲学家的统治、严格的教育、广泛的公 有、抽象的法律；
金融学习题集(课改)
第一章货币与货币制度一、名词解释1、一般等价物2、信用货币3、格雷欣法那么4、金融资产流淌性5、准货币6、货币购置力7、M28、货币制度9、本位币〔主币〕10、辅币11、无限法偿12、有限法偿13、平行本位制14、双本位制15、跛行本位制16、金块本位制17、金汇兑本位制18、铸币税二、单项选择题1、一个国货币制度的核心内容是〔〕Ａ货币名称 B 货币单位Ｃ货币币材Ｄ货币币值2、与货币起源密不可分的是〔〕Ａ私有制B社会分工C贫富分化D商品交换3、信用货币的产生源于货币的哪种职能？〔〕Ａ价值尺度B流通手段C储躲手段Ｄ支付手段4、货币促进生产资料和劳动力结合的作用表达在〔〕。
A．货币是经济的第一推动力B．货币是经济的分配工具C．货币是宏瞧调控的工具D．货币是“社会的选票〞5、在金属货币制度下，本位币的名义价值与实际价值〔〕A成正比B成反比C相一致Ｄ无关6、格雷欣法那么起作用于〔〕Ａ平行本位制Ｂ双本位制Ｃ跛行本位制D单本位制7、按照格雷欣法那么，要是国家的金银比价为1：10，而市场比价为1：16，这时〔〕将会被驱逐。
Ａ金币B银币C银行券Ｄ其他8、长期以来对货币要紧层次的划分依据是〔〕Ａ金融资产的盈利性Ｂ金融资产的平安性C金融资产的流淌性D金融资产的种类9、历史上最早出现的货币形态是〔〕A．实物货币B．信用货币C．代用货币D．电子货币10、某公司以延期付款方式销售给某商场一批商品，那么该商场到期回还欠款时，货币执行〔〕职能。
A．支付手段B．流通手段C．购置手段D．贮躲手段11、典型的金本位制是〔〕。
A．金块本位制B．金汇兑本位制C．金币本位制D．虚金本位制三、判定题1、货币作为流通手段必须是足值的货币。
〔〕2、在金属货币制度下，本位币能够自由铸造与自由熔化。
〔〕3、信用货币自身没有价值，因此不是财宝的组成局部。
〔〕4、目前，世界各国普遍以金融资产平安性的强弱作为划分货币层次的要紧依据。
〔〕5、我国货币的发行量取决于中心银行拥有的黄金外汇储躲。
《新疆油田公司临时用电安全管理实施细则》(修改稿)(1)
页眉内容新疆油田公司临时用电安全管理实施细则（2012年修改）第一章总则第一条为规范新疆油田公司（以下简称公司）临时用电安全管理，确保生产秩序安全和员工生命安全，根据中国石油天然气集团公司Q/SY1244《临时用电安全管理规范》，特制定本细则。
第二条本细则适用于承包商在油气田生产作业、建设施工、维护检修等过程中临时性使用380V 或380V以下低压电力系统的作业。
第三条各单位生产运行管理部门，是临时用电主管部门；安全管理部门，是临时用电安全监督部门。
第四条临时用电作业，必须办理临时用电许可证。
各单位生产运行管理部门负责临时用电许可证的审批、备案。
临时用电作业超过6 个月的，须按《供配电系统设计规范》ＧＢ５００５２／9５设计规范标准配置线路。
在易燃易爆危险场所进行临时用电作业且涉及动火的，必须优先办理动火作业许可证。
第二章临时用电管理基本要求第五条临时用电执行国家和行业电气安全管理、设计、安装、验收等标准规范。
第六条安装、维修、拆除临时用电设备及线路作业，必须由相应资质专业人员操作。
第七条临时用电单位不得随意变更用电地点和内容，禁止任意增加用电负荷。
一旦发生此类情况，电力资产所属单位或供电单位有权停止供电。
第八条严禁将各类移动电源及外部自备电源接入电网；应分路设置动力和照明线路。
第九条临时用电设备总容量在50kW以上(含50kW)的，应编制施工方案，执行“编制、审核、批准”程序，即由施工单位电气专业人员负责编制方案，本单位相关部门审核，电力资产单位生产运行管理部门审批。
内容包括：（一）临时用电作业工作任务；（二）确定电源进线、变电所或配电室、配电装置、用电设备位置及线路走向；（三）用电负荷计算说明；（四）临时用电负荷所在变压器编号及容量；（五）制定临时用电安全防护措施和电器设备防火措施；（六）临时用电设备安装及拆除设计要求。
第十条架空临时线路安全条件（一）应架设在专用电杆或支架上，严禁在树木、脚手架及临时设施上架设；（二）架空线路上不得进行接头连接。
教育部门《中小学生行为标准(2024年改进)》全文
教育部门《中小学生行为标准(2024年改进)》全文第一章：总则本行为标准旨在规范中小学生的行为，培养良好的品德和行为惯。
全国中小学生必须遵守本标准。
第二章：研究行为1. 中小学生应当按时参加学校组织的各项研究活动，如课堂研究、作业完成等。
2. 中小学生应当尊重教师和同学，积极参与课堂讨论并遵守课堂纪律。
3. 中小学生应当自觉遵守考试纪律，不得作弊或利用不正当手段获得成绩。
第三章：生活行为1. 中小学生应当遵守学校规定的作息时间，保证充足的睡眠和休息。
2. 中小学生应当保持个人卫生，保持整洁的衣着和外表。
3. 中小学生应当尊重师长和同学，不得进行欺凌、打架等不良行为。
4. 中小学生应当爱护学校财物，不得损坏或浪费公共财物。
第四章：社交行为1. 中小学生应当遵守社交礼仪，尊重他人的权利和隐私。
2. 中小学生应当友善待人，建立良好的人际关系，不得进行诽谤、辱骂等不文明行为。
3. 中小学生应当尊重不同的观点和文化，不得歧视、排斥他人。
第五章：网络行为1. 中小学生应当正确使用互联网，遵守网络安全法规，不得传播违法信息。
2. 中小学生应当保护个人隐私，不得泄露他人的个人信息。
3. 中小学生应当文明用语，不得进行网络欺凌、恶意评论等不良行为。
第六章：违规处理对于违反本行为标准的中小学生，学校将根据情节轻重进行相应的纪律处分，包括批评教育、警告、记过等。
第七章：监督和评估教师和家长应当共同监督中小学生的行为，及时发现问题并加以引导和纠正。
学校将定期对学生的行为进行评估，并及时与家长进行沟通。
第八章：附则本行为标准自发布之日起生效，取代之前的相关规定。
以上为教育部门《中小学生行为标准(2024年改进)》全文，旨在引导中小学生养成良好的行为惯，促进学生全面发展。
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第一章生物学基本知识【知识点】【基础练习】第一节细胞结构一. 填空题1. 是生物体的基本结构单位，除外，生物体都是由它构成的。
2. 是生物体的基本功能单位，生物体的一切重要生命活动，都是以它为单位实现的。
3. 生物体是一个。
生物体通过与之间的物质和能量交换，以及内物质和能量的转化，从而达到自我更新的过程，称为简称。
在代谢过程中，生物体通过作用和作用两个代谢过程的交替作用，完成不断自我更新。
如：当作用大于作用时，机体表现为生长，当作用大于作用时，机体表现为衰老。
4. 任何生物体（细胞或个体）在它的生命过程，都可以表现出和的增加，这就是生长。
而生物体的增加可称为繁殖。
但多细胞生物体的细胞增多并不能称之为繁殖而仍然是。
5. 生物的延续性是通过实现的称之为繁殖。
生物的繁殖方式归纳为两大类繁殖和繁殖。
繁殖是生物界最普遍的一种繁殖方式。
6. 由于生物具有性，才能使物种世世代代繁衍不息，仍能保持稳定，才能有物种的概念；正是由于生物具有性，才能使物种后代不断适应变化的外部环境完成进化。
7. 是生物体的结构和功能的基本单位。
8. 第一架具有科研价值的显微镜是年国人自制的。
9. 德国植物学家施莱登和动物学家施旺，总结提出划时代的理论，其主要论点是这一理论的提出意义在于，它使我们明白，看起来形态各异的动物和植物都可以在细胞水平上表现出共同性，迄今发现的能独立完成全部生命活动的生命体也只有。
10. 生物简单的分为两大类和。
前者仅由一个细胞构成，低等生物如，，和等都是单细胞生物。
后者这是由许多结构不同的细胞，相互依赖彼此分工，需共同协调，常见都是多细胞生物。
11. 细胞的三大基本结构、、。
12. 细胞膜的作用：，，。
细胞膜是是由双层分子和两侧的构成的流动镶嵌模型。
13. 细胞质主要包括：和。
是细胞新陈代谢的内环境。
14. 根据细胞结构不同，可将细胞分为两大类：和，它们分别构成生物和生物，原核生物是一类比较低等的生物，如，、等；而地球上绝大多数生物是由细胞构成的。
15. 真核细胞的细胞核主要包括三个部分；、、正常细胞若除去细胞核不久即死亡（无细胞核的成熟红细胞寿命不长，这也是人体要维持造血功能的原因）克隆技术主要是对进行处理。
16. 把核内物质与细胞质分隔开。
核孔能使核糖酸大分子（RNA）通过，但核仁核染色质却。
17. 核仁是由和共同组成的。
核仁的主要功能是：。
18. 染色质的化学成分为和细胞核中染色体（即染色质）上保存并携带着。
是遗传信息贮存，复制和表达的主要场所。
19. 细胞壁主要存在于中；如果把细胞置于高浓度介质中，在高渗压作用下，细胞内的水分就会外渗。
细胞原生质脱水发生收缩，结果原生质和细胞壁出现分离现象，这种现象称为。
利用质壁分离原理，在对食品进行保藏时，可用浓度的食盐水或糖水进行浸渍处理，使食品，抑制腐败生物的生长，延迟食品的保藏期。
20. 是细胞进行生物氧化的细胞器。
好氧生物所需的能量主要来自；是线粒体进行氧化磷酸化反应，产生ATP的功能单位。
因此，有人把称为细胞内供应能量（ATP）的动力工厂。
21. 内质网普遍存在于真核细胞中，它的存在增大了细胞内的膜表面积，并附着有许多，利用各种生化反应正常进行；核糖体附着于内质网上，是细胞合成蛋白质的场所，喻为蛋白质合成的“装配机器”。
22.植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。
另外，植物细胞区别于动物细胞的又一个最重要的特征是：细胞内质体的三种类型、、。
其中，白色体在光照下可转变为叶绿体，具有功能；叶绿体含有能进行；并且叶绿体也可转化为有色体，有色体又称；是植物细胞吸收CO2和H2O生成糖的主要场所。
23.在细胞内，一些水解酶被合成出来后，往往携带一层膜脱离高尔基体形成了细胞内的，另一类有单层膜所包裹的细胞器是，主要有两种类型：和。
24.液泡是细胞液，主要成分是。
后含物又称内含物主要指积累在细胞基质中的细胞合成产生的各种，，等颗粒物。
二、表格原核细胞和真核细胞的主要区别（六点）比较重点原核细胞真核细胞大小细胞壁细胞质细胞核细胞分裂实例三、简答题1. 生物与非生物的区别是什么？【生命的基本特征】2. 高尔基体的作用：一.二.【本节答案】一、填空题1. 细胞；病毒2. 细胞3. 开放系统；外界环境；生物体；新陈代谢；代谢；同化；异化；同化；异化；异化；同化4. 质量；体积；数量；生长5. 繁殖后代；细胞或个体数量增加的现象；有性；无性；有性6. 遗传；变异7. 细胞8. 1665；英；胡克9. 细胞学说；所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞10. 单细胞生物；多细胞生物；细菌；酵母菌；原生动物；高等动植物11. 细胞膜；细胞质；细胞核12. 保护细胞；传递信息；细胞内外物质的交换（交换作用）；磷脂；蛋白质分子13. 基质；多种细胞器；细胞基质14. 原核细胞；真核细胞；原核；真核；细菌；蓝细菌；放线菌；真核15. 核膜；核仁；染色质；细胞核16. 核膜；不能通过17. 核糖核酸RNA；蛋白质；进行核糖体RNA的合成18. 脱氧核糖核酸（DNA）；蛋白质；细胞遗传信息；细胞核19. 植物和微生物细胞；质壁分离；高；脱水20. 线粒体；线粒体；基粒；线粒体21. 酶；核糖体22. 细胞内有质体；白色体；叶绿体；有色体；光合作用；叶绿素；光合作用；杂色体；叶绿体23. 溶酶体；微体；过氧化物酶体；乙醛酸循环体24.水；糖类；脂类；蛋白质二、表格原核细胞和真核细胞的主要区别比较重点原核细胞真核细胞大小很小较大细胞壁主要由肽聚糖组成，不含纤维素主要由纤维素组成，无肽聚糖细胞质绝大多数无细胞器有各种细胞器细胞核无核膜、核仁，为拟核有核膜、核仁为真核细胞分裂无丝分裂能进行有丝分裂实例细菌、放线菌、蓝细菌、蓝藻菌动物、植物、真菌三、简答题1.答：①生物都具有新陈代谢作用②有生长和繁殖的现象③有遗传和变异的特性④并且能对环境的刺激产生应答。
2.①加工并积累储存蛋白质②与糖类物质合成有关第二节细胞的化学性质一、填空题1.种元素是生物细胞必须的，称它为元素，按其在体内的含量，分为元素和元素两类。
已知常量元素有等11种其余为微量元素。
其中对生物起特别重要作用的是6种元素。
2. 构成细胞的化合物，包括和，有机物主要指，，和等大分子。
无机物包括和（如磷酸盐、硫酸盐）因这些有机物在自然界中仅仅存在于生物体内，它们是生物体特有的标志物，所以人们将生物体又称为或，生物中各种化合物成分比例最大的为约。
3. 细胞中的生物大分子常见的有、、和其中是构成生物细胞的一类最重要的有机高分子含氮化合物，它们都含有四种元素，多数还含有。
4. 是构成蛋白质的基本单位，组成蛋白质分子的α—氨基酸共有种，其中种氨基酸是人体不能合成，也不能有别种氨基酸转化，必须从食物中获得，称为。
分别是：、、、、、、、。
5. 蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子的多样性例如：是有催化功能的特殊蛋白质。
6. 是最初从细胞核中提取出来的，呈酸性；核酸由等元素组成。
核酸的基本结构单位是，每个核苷酸都是由、、三个亚单位构成的；核酸分为两大类和。
二者都是细胞内重要的。
7. 糖类是的一类有机化合物，分为，，和三大类，构成糖类分子的三种元素是。
8. 脂类分子都含有三种元素，有的还含有等元素，细胞中的脂类主要包括三大类：、、，对人体来说，有和两种脂肪酸不能合成，称为必须脂肪酸。
9.原生质的概念是年生理学家，首次提出的，后来原生质泛指细胞的全部生命物质，即包括，，和在内的细胞全部生物物质的总和，所以说构成生命的物质是原生质，原生质中包括有、、、等化合物。
现在我们说的原生质实际上是指的总称，人们把称为原生质体。
【本节答案】1.27；生物；常量；微量；C、H、O、N、P、S、Cl、K、Na、Ca、Mg；C、H、O、N、P、S 2.有机物；无机物；蛋白质；核酸；糖类；脂类；水；无机盐；有机体；机体；水；80%~90% 3. 蛋白质；核酸；糖类；脂类；蛋白质；C、H、O、N；S 4. α—氨基酸；20；8；赖氨酸；苯丙氨酸；缬氨酸；甲硫氨酸；色氨酸；亮氨酸；异亮氨酸；苏氨酸5. 功能；酶6. 核酸；C、H、O、N、P；核苷酸；含氮碱基；戊糖（核糖）；磷酸；脱氧核糖核塘核酸（简称DNA）；核糖核酸（简称RNA）；遗传物质7. 多羟基的醛或多羟基酮；单糖；二糖；多糖；C、H、O 8. C、H、O；脂肪（三酰甘油）；类脂；固醇；亚油酸；亚麻酸9. 1839；捷克斯洛伐克；细胞膜；细胞质；细胞核；核酸；糖类；脂类；蛋白质；细胞膜以内的所有化合物；生活状态下的细胞（不含细胞壁）第三节细胞内的化合物及其作用一、填空题1. 一般来说，动物性蛋白质中的必需氨基酸比植物性蛋白质含量，植物蛋白以中的蛋白质含量较高。
2. 人体所需的能量主要来自食物中的，特别是的供给。
3. 对机体体温的保持，减少器官的摩擦有需要作用，素有“沙漠之舟”之称的骆驼，在其驼峰内能够贮藏大量的作为能源。
4. 维生素是一类相对分子量较小的。
5. 人体若缺乏某种维生素，会引起机体代谢失调严重者可危及生命，这类病称为“”。
6. 根据维生素溶解性的不同，可把它们分为水溶性维生素如：和如：。
7. 水在生物体内主要起，等作用。
8. 水在生物体内两种存在形式：或。
9. 结合水具有和自由水不同的特点：。
在植物的种子细胞核微生物孢子中，水几乎都以形式存在。
10. 是自然界中最好的溶剂，能自由移动的水称为“”。
11. 水分活度可用字母表示，用公式表示水分活度：纯水的水分活度aw=1为最大值不含水的食品的水分活度aw=0为最小值一般食品除含水外还含有蛋白质等，相对来说水少aw小于112. 食品的aw越，微生物越容易繁殖，食品的贮藏性越差。
13. 食品的贮藏是指把食品或食品原料，经过从生产、加工到、的整个环节，保持食品品质不降低的过程。
14. 食品品质主要是指食品的、和。
15. 食品贮藏的传统方法（措施）有：，，。
近年来虽开创新方法，但本质上都是相同的，根据其原理分为两类：（1）杀灭食品中的微生物（或使酶纯化失活）的方法，如：，，。
（2）抑制食品中微生物的生长繁殖（或酶活性）的方法，如：，，，，，。
16. 矿物质大多以的形式存在，其中矿物质元素中的含量最高；是人体获得矿物质营养的重要来源；缺得佝偻病和龋齿，缺得营养性贫血；缺得甲状腺肿大；缺得克山病。
17. 食品强化最初是由（国家）在年提出的。
18. 食品添加物的强化营养素大致分为: 、和三大类。
19. . 我国目前主要强化食品：（1）谷类食品在面粉中增补的B族维生素或维生素D属于强化营养素；增补的赖氨酸和蛋氨酸属于强化营养素。
（2）强化乳制品（奶粉）奶粉中添加的强化剂主要是含、的无机盐以及各类。
（3）强化饮料（4）加碘食盐食盐中强化剂是，补充碘可防止病，但已肿大者摄入碘并不能使甲状腺复原。