2016年义务教育均衡发展工作计划
义务教育均衡发展工作计划
义务教育均衡发展工作计划义务教育是每个国家的基础教育系统，其重要性不言而喻。
均衡发展是指在教育资源配置上，实现地区之间、城乡之间、学校之间的公平，让每个学生都能获得公平的教育机会和有质量的教育。
为了推进义务教育的均衡发展，各级政府和教育部门需要制定相应的工作计划，并采取一系列措施来实施。
一、加强政策引导和规划制定1. 制定明确的均衡发展目标和政策指导方针。
明确义务教育均衡发展的目标是确保每个学生都能获得公平的教育机会和有质量的教育。
政府要积极制定相关政策，落实责任。
教育部门要加强规划制定，确保各项政策措施得以落地。
2. 统筹规划和资源配置。
各级政府要制定明确的规划，统筹城乡之间、地区之间的教育资源配置，确保资源的公平分配。
要注重公共教育资源的投入，提高教育设施和师资的配置水平，特别是在农村和贫困地区加大投入。
二、优化学校布局和调整学区划分1. 合理规划学校布局。
根据人口分布和需求情况，合理规划学校的设置和布局。
要沉淀、聚集一些师资力量在特定地区的学校，保证这些学校的教育质量。
2. 调整学区划分。
对于学区划分不合理或存在城乡不均衡现象的地区，要进行调整。
要划分合理的学区，确保每个学生就近入学，减少孩子因远距离上下学而造成的负担。
三、提高农村教育质量和教育均衡发展1. 加强农村教育设施建设。
加大农村教育设施建设的投入力度，改善农村学校教室、图书馆、实验室等硬件条件。
配齐配套设施，提高教育基础设施的水平和质量。
2. 加强农村教师队伍建设。
加大农村教师培训和聘用力度，改善农村学校师资力量。
加强对农村教师的培训和支持，提高他们的教学能力和教学质量。
四、加强教育贫困地区的发展和攻坚1. 加大教育扶贫力度。
对于教育贫困地区，加大投入力度，提高教育扶贫资金的使用效益。
加强对贫困家庭学生的资助和扶持，确保他们能够顺利完成义务教育阶段的学业。
2. 提高教育贫困地区的发展水平。
加大对教育贫困地区基础设施建设的投入，改善学校硬件条件。
义务教育均衡发展工作计划简版
义务教育均衡发展工作计划义务教育均衡发展工作计划一、背景介绍自改革开放以来，我国义务教育在普及率和发展水平上取得了显著的成就。
然而，在不同地区和城乡之间，义务教育资源分配的不均衡问题依然存在，这不仅导致了城乡义务教育发展水平的差距，还影响了贫困地区和特殊群体儿童的平等接受教育的权利。
为了实现义务教育的均衡发展，满足所有儿童平等接受教育的需求，制定本工作计划旨在提出具体措施和目标，推动义务教育的均衡发展。
二、目标和原则本工作计划的目标是实现全国义务教育的均衡发展，确保每个学生都能获取到优质的教育资源。
具体原则如下：1. 公平原则：坚持公平原则，确保每个学生享有相同的受教育权利；2. 平等原则：保障所有学生平等参与和受益于教育资源的分配和利用；3. 区域均衡原则：促进不同区域间义务教育资源的均衡分配；4. 差异化原则：根据不同地区和学校的实际情况，采取差异化措施，更好地满足学生的需求。
三、主要措施为了实现义务教育的均衡发展，本工作计划将采取以下主要措施：1. 完善资源配置机制- 加强对各地区之间的资源分配状况监测和评估，确保资源的公平分布；- 建立健全特殊教育资源的分配机制，确保特殊群体儿童的平等接受教育权利；- 推进教育经费的均衡分配，增加贫困地区教育投入，提高教育资源的质量和数量。
2. 加强师资队伍建设- 提高教师的培训和专业水平，加强教师队伍的能力建设；- 加强对贫困地区和农村学校的教师支持政策，吸引和留住优秀的教师；- 推动优质教育资源向贫困地区和农村学校倾斜，提高教育资源的均衡分配。
3. 加强教育管理和监督- 健全义务教育管理制度，加强对各地区和学校的监督和评估；- 完善评估机制，及时发现和解决教育发展中的问题；- 制定教育质量评价标准，提高教育质量的监督和保障。
4. 加强家长和社会的参与- 鼓励家长积极参与学校管理和教育决策，促进家校合作；- 加强与社会组织的合作，引导社会力量参与义务教育资源的分配和利用；- 通过宣传和教育活动，提高家长和社会对教育均衡发展的重视度和参与度。
义务教育均衡发展规划与措施工作措施
义务教育均衡发展规划与措施工作措施
义务教育均衡发展是指在教育资源分布上，保证所有学生都能够享受到公平的教育机会，无论是城市还是农村、富裕地区还是贫困地区，都应该提供具有质量的教育资源。
为了实现义务教育均衡发展，以下是一些可能的工作措施：
1. 资源投入：政府应增加对贫困地区、农村地区以及偏远地区的教育资源的投入，包
括建设学校、提供师资和教材等方面的支持。
2. 师资培训：加强对农村和贫困地区教师的培训，提高他们的专业素质和教学水平，
确保学生能够得到高质量的教育。
3. 教育流动：促进城市与农村之间的教育资源流动，可以通过义务教育生源的跨区域
招生安排、城乡教师交流等方式实现。
4. 教育补偿：加强对弱势群体学生的教育补偿，为他们提供更多的学习机会和资源，
确保他们能够获得公平的教育机会。
5. 监督与评估：建立健全的义务教育均衡发展监督与评估机制，对各地区的教育发展
情况进行跟踪和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
6. 推进教育改革：加强教育改革，注重培养学生的创新能力和综合素质，提高教育的
效果和质量。
以上是一些可能的工作措施，但具体的实施需要根据当地的教育情况和资源分布进行
具体规划和措施制定。
同时，政府、学校和社会各界都需要共同努力，形成合力，共
同推动义务教育均衡发展。
义务教育均衡发展工作计划范文（通用3篇）
义务教育均衡发展工作计划范文（通用3篇）义务教育均衡发展篇1根据《简阳市推进义务教育均衡发展规划》的指示精神，结合我校教育教学发展的实际情况，特制订我校推进义务教育均衡发展的工作计划。
一、指导思想认真贯彻落实《简阳市推进义务教育均衡发展规划》的指示精神，积极开展义务教育学校标准化建设活动，优化配置学校教育教学资源，加强教师培训，促进教师专业发展，全面实施素质教育，关注学生全面发展，努力提高学校办学水平和教育质量，让上级放心，让群众满意。
二、工作任务（一）学校自检自评学校成立自检领导小组，明确责任分工，根据上级要求进行认真的自检自评。
我校办学主要存在下列问题：1、我校教学及辅助用房面积和体育运动场馆面积不足。
2、学校图书配备和部分学科教学仪器配备严重不足。
学校生均藏书不足25册。
资金短缺，导致部分仪器设备不达标，数量不足，体育器材、艺术器材没有达标，中小学数学仪器不达标。
3、目前师资不足。
根据简阳市编办核定我校编制应为38人，我校现有在编教职工36人（其中借调到外单位1人），缺编2人。
教师队伍年龄结构偏于老化，骨干教师队伍薄弱，适应教育改革要求的学校用人机制尚未完全形成。
（二）主要工作任务根据《简阳市推进义务教育均衡发展规划》的指示精神，结合我校教育教学的发展状况，我校计划重点做好下列工作：1、逐年配备、增补各类教学仪器设备。
2、争取建设学校图书阅览室和学生餐厅。
3、全面实现班班通。
4、建设住校生澡堂。
5、争取规划学校体育场馆。
6、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。
营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。
三、具体措施1、加强校园校舍建设。
学校将争取国家扶持教育项目，新建学生餐厅及学生阅览室，学校将做好质量监控工作。
同时，学校还将加大校园绿化美化建设力度，增加食堂和宿舍资金投入，使校园规划设计合理，校园基本设施齐全，符合国家建筑标准。
2、改善教育装备条件。
义务教育均衡发展工作计划
义务教育均衡发展工作计划一、背景和目标在中国，义务教育是基本教育的组成部分，其重要性不可忽视。
然而，由于地域和经济发展的不平衡，一些地区的义务教育发展相对滞后，存在着质量不高、资源分配不均等问题。
为了促进全国义务教育的均衡发展，提高教育资源的配置效率，我们制定了以下的工作计划。
目标：通过一系列举措，实现全国义务教育的均衡发展，提高教育公平性和质量，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。
二、工作重点和举措1. 提高贫困地区教育资源配置效率1.1 加大财政投入，增加对贫困地区的资金支持，保障基础教育经费的稳定增长。
1.2 完善公共教育设施建设，优先满足贫困地区的教育需求。
1.3 引导优秀教育资源向贫困地区倾斜，通过建立支教团队、远程教育等方式，提供优质的教育服务。
2. 缩小城乡教育差距2.1 推进农村义务教育改革，完善农村学校的办学条件，提高教育质量。
2.2 加强农村教师队伍建设，提高他们的教育水平和教学能力。
2.3 推进城乡义务教育免费均衡发展，废除各种额外收费，减轻家庭的经济负担。
3. 优化学校布局3.1 着力解决城市学校招生难题，通过扩建和建设新学校，缓解城市学校资源短缺的问题。
3.2 合理调整学校的规模和结构，确保每个学校的教育质量和资源配置的合理性。
3.3 加强对农村学校的管理和指导，规范办学行为，提高农村学校的教育质量。
4. 加强教师培训与发展4.1 加大对教师培训的投入，建立完善的培训机制，提高教师的业务水平和教育教学能力。
4.2 优化教师招聘和调配系统，合理分配教师资源，确保每个地区的教育需求得到满足。
4.3 加强教师的绩效考核，激励优秀教师的成长和发展。
5. 推进教育信息化建设5.1 加强教育信息化基础设施建设，提高学校和学生的信息化水平。
5.2 加强教育信息化的教学应用研究，探索新的教学模式和方法。
5.3 提供教育信息化的培训和支持，帮助教师和学生更好地利用信息技术进行教学。
6. 建立健全监管机制6.1 加强对学校的监管和评估，确保教育质量的提高。
义务教育均衡发展工作计划
义务教育均衡发展工作计划义务教育均衡发展工作计划一、背景自从义务教育普及化以来，我国义务教育发展取得了巨大的进步，但在一些地区和群体中，仍存在教育资源不均衡、教育质量不高等问题。
为了促进我国义务教育的全面、均衡发展，制定本工作计划。
二、目标及原则1. 目标：实现全国义务教育均衡发展，确保每个学生享有平等的教育资源和公平的发展机会。
2. 原则：(1) 公平原则：保障每个学生的平等受教育权利。
(2) 效益原则：充分利用现有资源，提高教育质量，实现教育目标。
(3) 稳步推进原则：以逐步推进义务教育均衡发展为主要方式。
(4) 综合施策原则：采取多种措施，综合施策，全面推进义务教育均衡发展。
三、改善基础设施1. 增加教育投入：加大财政支持力度，增加义务教育基础设施建设项目的资金投入。
2. 完善基础设施建设规划：制定详细的基础设施建设规划，合理布局学校和教育资源。
3. 提升教育设施质量：加强对学校基础设施建设质量的监管，确保学校安全、环境优美。
四、改善教育资源配置1. 确保师资力量充足：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 加强教材建设：编写统一的教材，确保教材内容质量和学校使用的统一性。
3. 推动数字化教育资源建设：加大对数字化教育资源建设的投入，提供各类学习资源。
五、改善教育质量1. 加强督导评估：建立健全义务教育学校的督导评估制度，提高学校教育质量。
2. 加强学校管理：完善学校管理制度，提高校长和教师的管理能力。
3. 优化课程设置：根据学生需求和社会发展需求，优化课程设置，提高教育质量。
六、推进均衡发展1. 加强政策支持：制定相关政策，保障贫困、边远地区的学生享有平等的教育机会。
2. 加大对特殊群体教育的支持：加强对残疾、少数民族等特殊群体教育的支持力度。
3. 落实家庭经济困难学生资助政策：建立健全家庭经济困难学生资助制度，确保他们接受良好教育。
附件：本文档涉及的附件包括：1. 基础设施建设规划表2. 师资队伍建设情况表3. 教育质量评估报告法律名词及注释：1. 公平原则：指保障每个人享有平等的权利和机会。
学校义务教育均衡发展工作计划
学校义务教育均衡发展工作计划随着教育改革的深入推进，学校义务教育均衡发展工作日益受到重视。
为了解决不同地区、不同学校之间的教育资源不均衡问题，各级政府和教育部门在全国范围内纷纷制定并推行了学校义务教育均衡发展工作计划。
本文将重点探讨该计划的目标、措施和影响。
一、目标：构建公平、公正的教育环境学校义务教育均衡发展工作计划的首要目标是构建公平、公正的教育环境，使每个学生都能够享受到优质的教育资源。
计划通过调整学校分布、资源配置等方式，消除地区间和学校间的教育发展差距，促进社会的公平和稳定发展。
为了达到这一目标，计划制定了一系列具体措施，下面将逐一介绍。
二、措施一：合理调整学校分布学校的分布直接影响到教育资源的均衡发展。
学校义务教育均衡发展工作计划要求各地教育部门根据当地实际情况，合理规划学校布局。
在城市地区，需要重点关注农村、离市中心较远的地区，逐步建设更多质量高、教育资源丰富的学校；在农村地区，要充分利用乡镇学校、村小等资源，提高办学水平和师资力量。
三、措施二：优化资源配置为了实现教育资源的均衡发展，学校义务教育均衡发展工作计划要求对教育资源进行合理配置。
首先，在学校的师资队伍建设上，优先考虑农村学校和偏远地区学校的教师招聘和培养，提高其整体教育水平。
其次，在教育设施建设上，将更多投入到农村学校和条件相对较差的学校，改善其教学条件。
四、措施三：推动教育改革学校义务教育均衡发展工作计划认为，教育改革是实现教育资源均衡发展的重要手段。
因此，计划推动各地推进教育改革，改善教育教学质量和学生学习环境。
例如，鼓励学校采用多元化的教育方式，提供更多学科丰富的教育内容，培养学生的创新能力和实践能力。
五、影响：促进社会的公平发展学校义务教育均衡发展工作计划的实施对社会产生了积极的影响。
首先，通过合理调整学校分布和资源配置，缩小了不同地区、不同学校之间的教育发展差距，增强了社会的公平性。
其次，推动教育改革使得教育质量得到提升，为学生提供了更好的教育资源，有利于人才的培养和社会的可持续发展。
2016年义务教育均衡发展工作安排
****上报自查自评报告及申报材料。 审核*****县义务教育均衡发展自查自评报告及相关上报材 料，提出审核意见。 4月 成立市级复核工作组，对****申报义务教育发展基本均衡县 工作进行复核。 对****申报义务教育发展基本均衡县工作进行复核。 5月 召开市级复核反馈会议，印发反馈意见。同时形成复核报告 上报自治区教育督导委员会办公室，并提出督导评估申请。
6月 成立工作组，跟踪督促指导*****就薄弱环节进行整改 协调相关部门，积极配合申报旗县做好整改工作 7月 协调申报旗县区就一些具体情况与自治区教育督导委员会办 公室进行交流，并形成上报资料。
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检查*****整改工作完成情况 8月 召开迎接自治区督导评估工作会议，制定迎接工作方案，部馈意见，进行总结梳理，按照具体要求做好整 改工作。
全面了解9个旗县区2016年度推进义务教育均衡发展工作计 划，重点指导****组织机构、保障机制、责任制度、监督机 制、问责机制的建立健全，完善义务教育均衡发展工作体系 。 1月 核查*****义务教育经费“三个增长”落实情况；农村税费 改革转移支付主要用于教育情况；教育附加费足额用于教育 情况；中小学教师培训经费落实情况（特别是按工资总额1 —2%列入预算情况，15%以上的教育附加费用于教师培训情 况）；薄弱学校改造情况及优先发展民族教育情况。
召开迎接国家评估认定工作会议，制定迎检工作方案，部署 10月 迎检工作。 接受国家评估认定。 召开全市义务教育均衡发展督导评估工作会议，总结经验， 挖掘亮点，查找问题，部署整改。 11月 以教育事业统计报表为依据，监测县域内义务教育均衡发展 校际间均衡状况。 考察学习，主要了解县域内义务教育均衡发展过程中教育质 量保障机制的建立，撰写考察学习报告。
义务教育均衡发展三年规划
义务教育均衡发展三年规划1. 引言2016 年，教育部等国家部委发布《国家义务教育教师队伍建设规划（2016-2020年）》（以下简称《规划》），提出要加强对教师队伍建设的引导和支持，通过优质师资的输送、培养、激励，推进教育均衡发展，提高国民教育素质。
为了贯彻执行《规划》，从 2017 年开始，教育部针对国内义务教育发展现状与瓶颈问题，着眼未来三年的发展目标，提出了本文所述的“义务教育均衡发展三年规划”。
2. 规划目标本规划的总体目标是：到 2020 年，基本实现义务教育均衡发展，全面提高义务教育的质量和保障教育公平，确保每个学生都能享受到平等、优质、有利于个性化发展的教育。
为达成这一目标，本规划拟定了以下具体的目标和任务。
2.1 提高教育质量1.制定并执行科学、严谨的课程标准和教学大纲，推广有效的学科教学法，提高学科综合素养。
2.优化教育资源配置，不断提高校园环境、师生人文关系等教育服务水平。
3.推进素质教育，培养学生综合素质，鼓励个性发展，注重学习方法和创新能力培养。
2.2 推进均衡发展1.优先满足农村和贫困地区义务教育的发展需求，加大投入力度，加强对边远、民族、特困地区的支持和帮扶。
2.完善学区划分，合理分配生均经费，规范招生入学和教育资源使用管理，以保障学生受教育权利不受影响，并提高教育公平。
2.3 建设优质师资队伍1.优化师资培养体系，加强师范教育与实践之间的衔接，提高师范生语文和数学等课程的掌握程度。
2.加强教师队伍建设，提高教师职业素养和专业水平，通过激励机制、职称评定、及时反馈等方式提高教师工作积极性和参与度。
3.加大教师培训力度，提高教师职业能力和素质，确保义务教育教师队伍稳定、均衡、高质。
3. 实施措施为实现规划目标，我们将采取以下措施：3.1 加大投入力度1.提高政府教育专项资金分配比例，增加基础教育设施建设投资，优化教育资源配置和提高服务水平。
2.促进社会资本参与基础教育事业投资，推动产业、慈善、公益等机构支持义务教育发展。
创建义务教育均衡发展2016年工作计划
创建“义务教育均衡发展合格学校”方案鹤峰县铁炉白族乡马家希望小学2016年3月2日鹤峰县铁炉白族乡马家希望小学创建“义务教育均衡发展合格学校”方案根据《关于鹤峰县义务教育均衡发展规划和实施方案》，乡政府，乡中心小学将把义务教育均衡发展放在教育改革发展重中之重的位置，坚持义务教育与经济社会发展相适应、与城镇一体化进程相协调，着力破除影响和制约义务教育均衡发展的体制机制障碍，坚守教育公平，践行教育惠民，努力提升区域内义务教育均衡发展水平。
一、指导思想以“十八大”会议精神和“三个代表”重要思想为指导，以参与创建义务教育均衡发展示范区为重要抓手，进一步深化体制机制改革，加快放大并合理配置优质资源，深入实施素质教育，全面提升质量内涵，大力推进区域教育一体化和教育公平，努力解决义务教育择校，过度等热点难点问题，使适龄儿童少年接受更加公平更高质量的义务教育。
二、工作目标2016年，义务教育入学率达100%，适龄儿童少年接受更加公平、更高质量的义务教育；全镇教育质量、队伍建设、管理水平、办学条件、保障能力等主要指标基本达到进一步的水平；重点改造各小学硬件不足的缺点。
加快中心小学和村级小学办学条件及教学质量均衡工作，有序推进校舍安全工程，为成功创建新和县排乡教育系统义务教育均衡发展奠定坚实的基础。
三、工作措施（一）加强宣传，有效落实，加快创建步伐⒈加强学习宣传。
加强义务教育均衡发展示范区建设标准和实施情况宣传，深刻理解意见的指导思想、基本原则、主要目标、重点任务等内容。
扩大全乡教育工作者对创建均衡发展工作的知晓度。
在全镇积极宣传义务教育均衡发展的重大意义和行动部署，广泛宣传义务教育法律法规和政策要求，突出义务教育优质均衡发展的战略地位，形成义务教育均衡发展的强大合力。
⒉加快贯彻落实。
切实把义务教育均衡发展摆上重要位置，充分发挥创建工作领导小组的重要作用，定期召开创建工作推进会，推进义务教育均衡发展创建工作的实施，对照标准加强调研、分析现状，明确创建目标，理清创建思路，对创建过程中出现的难点、矛盾，深入调查，积极化解，针对关键阶段、关键环节科学研究制定相应的对策，强势推进创建工作。
义务教育均衡发展工作计划精篇五篇
义务教育均衡发展工作计划精篇五篇义务教育均衡发展工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是我们整理的义务教育均衡发展工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
义务教育均衡发展工作计划篇一一.指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。
深入贯彻《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，全面落实县教育局文件精神，用三年左右时间全面实施教学质量提升工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平的差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，推动教育均衡发展，全面提升教育的综合能力。
二.工作目标1.实现教师的互助合作，坚持学访交流，相互推动，共同发展。
2.更新教育教学理念，提升学校科学管理、精细化管理水平，提升教师驾驭课堂教学的能力，推动学校教育的均衡发展、可持续发展。
三.工作措施（一）成立学校义务教育均衡发展工作小组，负责学校的组织、协调工作。
组长：杨裕锋职责：全面负责本校活动的组织安排和指导工作。
副组长：江先进职责：协助组织长工作，负责学校活动的联系、协调等具体工作。
成员：汪贵达祝东福桂载秀邹景成贾帮芳孙晓琴职责：按着本年度工作计划，落实学校具体工作安排。
（二）、优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障1.科学合理配置教师。
根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。
2.加强教师培养培训工作。
以此次争创全国义务教育均衡发展先进县为契机。
切实加强校本培训力度。
抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。
（三）、加强教研，深化课堂教学改革。
1.建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提升教育教学质量，真正实现教育均衡公平发展。
2016-2017义务教育均衡工作方案
定州市东岗小学推进义务教育均衡发展工作实施方案2016-2017学年为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《教育部关于县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》、河北省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则的通知》、《定州市关于进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见》等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大提出的“大力促进教育公平，合理配置教育资源”的新要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，促进教育公平，努力提高办学水平和教育质量，让人人享有均衡教育，人人享有优质教育。
二、基本原则（一）统筹规划，分步实施。
立足有序和实效，制定切实可行的工作方案，对“推均”工作进行统筹规划，科学部署，合理安排；结合学校实际，采取先硬后软、先易后难、分步实施、有序推进的办法，分工负责，责任到人，推进各项工作任务的高效落实。
（二）坚持标准，因地制宜。
立足标准和实际，既严格坚持省定标准要求，确保各项指标逐一落实，又尊重学校自身客观实际，充分发挥主观能动性，扎实推进学校标准化建设，确保各项指标完成情况符合实际，达到标准，取得实效。
（三）强力推进，注重特色。
立足力度和特色，把省定各项评估指标中未达标项目的整改工作作为当前乃至今后一段时间工作任务的重中之重，对照未达标台账，细化工作内容，强化工作措施，加强督办，化难为易，化繁为简，强力推进，确保在规定时间内完成各项工作任务；同时在校园文化建设上，要遵循教育规律，注重学校特色发展，加强特色学校创建工作，努力打造富有特色的校园文化，塑造鲜明独特的学校形象。
三、工作目标按照国家及省定基本办学标准，推进学校标准化建设。
一是全面改善办学条件，二是全面优化教育资源配置，三是全面规范办学行为，四是全面促进教育公平，五是全面提升办学水平和教育质量。
小学学校义务教育,均衡发展工作方案
小学学校义务教育,均衡发展工作方案一、综述义务教育均衡发展是我国教育改革的重要目标之一。
小学作为义务教育的起点，对于实现教育公平起着至关重要的作用。
为了促进小学学校教育均衡发展，本方案将从人才培养、教育资源配置、教育质量保障等方面进行全面规划和实施。
二、目标1. 实施素质教育，培养学生的全面发展能力。
2. 提高教育资源配置的公平性和合理性。
3. 提升教育质量，保障每个学生的学习权益。
三、人才培养1. 加强师资队伍建设，提高教师教育水平和专业素养，引导教师关注每个学生的个性发展，提供个性化的教育服务。
2. 实施学生综合素质评价，确保学生能力的全面发展，不局限于知识的灌输。
3. 鼓励学生参与社会实践和校外活动，培养学生的创新意识和团队合作能力。
4. 推行多元化的选修课程，满足学生不同兴趣和需求。
四、教育资源配置1. 调整学区划分，使得每个学区内的学校优劣程度相当，并根据实际情况适当调整学生流动。
2. 加强城乡教育资源的均衡化，加大对乡村学校的支持力度，在师资、设施等方面给予优先保障。
3. 提高教育设施的建设水平，确保每个学校都能提供优质的教学环境和设备。
4. 配备专业的教育辅助人员，如教育心理咨询师、学科辅导员等，为学生提供全方位的学习指导和支持。
五、教育质量保障1. 完善教育评估体系，建立科学客观的评价标准，对学校和教师进行评估和奖惩，促进教育质量的提高。
2. 加强学校的质量监控和管理，建立健全的教学质量管理机制，及时发现问题并进行调整。
3. 加强家校沟通工作，建立家校合作机制，共同关注学生的学业和成长。
4. 加大政策支持力度，提供更多优质教育资源和项目，鼓励学校和教师积极创新和改进教学方法。
六、工作步骤及具体措施1. 制定小学学校义务教育均衡发展规划，明确各项工作目标和时间表。
2. 加强师资培训，提升教师的专业能力和教育理念，引导教师关注个体差异，实施个性化教育。
3. 优化学生选拔机制，鼓励学校举办各类特长班和兴趣小组，提供个性化的学习机会。
义务教育均衡发展推进工作实施计划方案
义务教育均衡发展推进工作实施方案义务教育均衡发展推进工作实施方案为进一步提高我校义务教育办学质量和水平，促进校义务教育均衡和谐发展，确保我市2016年实现义务教育均衡发展目标，依据教育局《义务教育均衡发展推进年实施方案》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以党的十八大及十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神为指导，深入贯彻《义务教育法》，《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》、《自治区人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和《维吾尔自治区推进义务教育均衡发展规划（2012-2020）》，以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育为目标，完善义务教育管理体制，均衡配置教育资源，推进义务教育标准化学校建设；以提升教师素质、规办学行为、提高教育教学质量、创办人民满意学校为重点；以全面提高薄弱学校办学水平，努力缩小校际间差距，基本实现义务教育均衡发展。
二、工作目标和工作重点（一）工作目标：依托“全面改薄”计划的实施和盘活现有各类教育资源，通过一年的努力，我校达到《维吾尔自治区义务教育学校办学条件基本标准》，义务教育均衡发展的体制机制更加完善，基本实现全市义务教育均衡发展目标，学校布局基本合理，办学条件及师资配备相对均衡，学校办学具有特色，基本消除薄弱学校和择校现象，教育质量得到整体提升。
（二）工作重点：1、全力实施“全面改薄”计划。
加大学校建设力度，在教育局和辅导站的指导与支持下制定并实施标准化建设方案和“全面改薄”计划，争取完成我校的运动场硬化；依据教育局配备及时完善、优化学生食堂、饮水、采暖设施及实验，努力使我校教学仪器设备达标，使我校实现”班班通”。
2、均衡教育机会。
完善留守儿童、随迁子女、三类残疾儿童少年受教育权利的保障机制，做好义务教育学籍管理系统的填报，加强对异动学生的监控，确保义务教育阶段适龄儿童少年入学率达到100%，年巩固率达100%以，适龄残疾儿童少年入学率达95%以上，年巩固率达95%以上，农民工等流动就业人口子女接受免费义务教育得到保证。
2016年学校推进义务教育均衡发展工作实施方案.doc
（一一）统筹规划，分步实施。。立足有序和实效，制定切切实可行的工作方案，对推推进工作进行统筹规划，科科学部署，合理安排；结合合学校实际，采取先硬件后后软件、先易后难、分步实实施、有序推进的办法，分分工负责，责任到人，推进进各项工作任务的高效落实实。
（二）坚持标准，因因地制宜。立足标准和实际际，既严格坚持省定标准要要求，确保各项指标逐一落落实，又尊重学校自身客观观实际，充分发挥主观能动动性，扎实推进学校标准化化建设，确保各项指标完成成情况符合实际，达到标准准，取得实效。
3、学生文明礼貌、养养成教育情况。见面要打招招呼、微笑、做到彬彬有礼礼。不乱丢纸屑、杂物，课课间时间相互间不打骂、不不玩耍。上下楼梯不拥挤，，秩序良好。
特色创建宣宣传小组：
组长：胡绪应应
成员：曹昱炜、郝志勇勇、吴结龙
四、工作步骤骤
根据《xx县推进县域域义务教育均衡发展实施方方案》的工作步骤，县域义义务教育均衡发展推进工作作分三个阶段进行。
3．营造舆论氛围。通过学学校网站、条幅、标语等，，全方位、多角度广泛宣传传，深入发动，积极营造浓浓厚的推进、迎评氛围。
（二）整体推进阶段（22016年1月—20166年4月）
1．全面自查查（2016年1月-20016年3月）各小组对照照省评估标准，对照履行职职责和工作完成情况进行自自查，找出差距，进行整改改，同时向学校领导小组提提交自查报告（重点报告存存在问题和整改措施）。
（二）明确职责，分工工协作
推进义务教面面。各小组、各校要明确确工作职责，建立工作责任任追究制度。要按照统一分分工，并结合自身职能，主主动地、创造性地开展工作作，并加强协调配合，确保保各项目标任务落到实处。。
（三）明确重点，保障障经费
严向东、杨德全、杨新求求
义务教育均衡发展工作计划
2016———2017义务教育均衡发展工作计划为贯彻落实《义务教育均衡发展行动计划实施方案》，推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际,特制定本行动计划。
为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量,根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展计划：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《义务教育法》和中、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，以切实关注每一位学生为着眼点,以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点,真抓实干,改革创新,尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。
二、工作目标一年打基础，三年办规范，五年创特色。
力争在五年内把大堤西小学办成一所充分适应经济和社会发展需要的具备现代化和高质量两方面特色的高标准、现代化的学校。
三、工作措施（一）提升办学条件，做好学校标准化建设。
根据学校现有规模和办学条件，按照义务教育学校标准化建设工程实施方案，我校将争取在三年内,使学校的各项设施达到标准化建设的要求：新建各功能室和塑胶运动场,使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。
各种教育仪器、图书等达到省定标准,并得到有效使用。
（二）改善师资水平,做好学校教师队伍建设1、加强师德师风建设,提升教师思想素质。
(1）深入开展“正师德、清教风"活动，利用每周一次的政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。
（2)开展形式多样的师德师风主题教育活动,在全体党员和教师队伍中进行师德大讨论，开展自查自纠，用先进典型引领教师的工作和生活.2、开展校本教研活动，提升教师业务素质.（1）推进“名师工程”、“教师素质提高工程”，通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，采取“走出去、请进来、促发展"的校本教研策略，积极创造条件，鼓励教师参加各级各类教育行政部门组织的业务培训学习、竞赛评比和观摩活动。
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2016年义务教育均衡发展工作计划
一、工作目标
2016年实现镇域义务教育基本均衡发展。
各义务教育学校在办学条件、资源配置、教育质量等方面基本均衡，并通过省人民政府评估验收。
二、工作任务和要求
（一）努力实现教育机会均等
依法组织辖区内适龄儿童、少年入学，建立和完善控辍保学长效工作机制。
加强留守儿童教育和管理，把关爱留守儿童工作落到实处。
配合教育等有关部门调查掌握留守学生入学情况，建立管理制度，努力解决留守学生思想、生活和学习上的困难，保障其与城镇学生享受同等的受教育权利。
关爱“三残”儿童，把“三残”儿童入学就读工作落到实处，不断提高残疾儿童义务教育普及程度，促进教育公平。
（二）努力实现办学条件均衡
加大对薄弱学校的支持力度。
帮助义务教育阶段学校在生均占地面积、教育教学设备、校园布局结构等办学条件方面达到标
准。
整治校园周边环境，维护学校正常的教育秩序。
（三）营造尊师重教的社会氛围
以迎检为载体，强化薄弱学校教师队伍建设，并努力在全镇范围内营造尊师重教的社会氛围。
三、保障措施
（一）加强组织领导
成立由镇政府主要领导任组长、分管领导任副组长，相关部门负责人为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组，加强对义务教育基本均衡发展工作的领导，切实将镇域内义务教育基本均衡发展工作落到实处。
（二）强化部门协作
与县级各部门密切配合，加强协作，积极支持义务教育均衡发展；按属地管理原则，协调解决学校改扩建用地、组织适龄儿童入学、维护校园周边环境等问题，努力形成政府统筹、社会参与、部门齐抓共管的义务教育均衡发展长效机制。
（三）加强督导检查
将义务教育均衡发展督导评估工作作为年度考核的重要内容，列入政府教育督导专项检查和效能建设重点，作为政府教育
发展目标完成情况的考核内容，确保各项工作任务落到实处，确保义务教育均衡发展评估验收达标。
对工作推进不力，进度缓慢的单位和个人，进行通报批评，同时，当年单位评先、个人评优实行一标否决。