议论文写作思维方法：联系观的运用(整理精校版)
议论文写作辩证思维(整理精校版)
议论文写作辩证思维作文辅导0311 2111：：议论文写作思维方法：联系观的运用辩证思维辩证思维能力是一种重要的、高层次的思维能力，是我们认识世界的锐利武器，是一种真正的“聪明术”。
历史上许多被称为天才的卓越人物，往往具有较强的辩证思维能力（不管他们是否自觉地意识到）。
卢那察尔斯基在分析诗人海涅的聪明机智时说，他能够“从现象上、表面上只有矛盾的地方看到统一，又从仿佛基本上统一的地方看到差异。
”18世纪法国启蒙运动的思想家卢梭，他的平等学说，贯穿着矛盾的辩证法，为恩格斯所赞赏。
雨果在谈到莎士比亚的天才时说：“天才与凡人不同的一点，便是一切天才都具有双重的返光。
”所谓“双重返光”，从实质上来说，正是指唯物辩证法的思想方法。
马克思说，莎士比亚的作品特点之一就是“崇高与卑下、可怕与可笑、英雄与丑角的奇妙的混合”。
这里所说的“奇妙的混合”，正是指对立的统一。
在我国现代文学史上，鲁迅先生的杂文占有极其重要的地位。
他的杂文，尤其是后期杂文表现出对事物的深刻的洞察力，这在很大程度上也得力于辩证思维的能力。
辩证思维是科学研究的方法论基础，要在科学研究中避免具体方法运用上的片面性，掌握辩证思维是非常必要的。
许多世界著名的企业家、管理理论家都认识到辩证思维的作用。
美国的杜拉克在《有效的管理者》一书中谈到，管理者的良好决策不是从众口一词中得来，而应以互相冲突的意见为基础。
所以听取相反的意见，是正确决策的第一原则。
彼德斯和沃特曼在《美国62家优秀工商企业的最佳管理经验》一书中在第四章开头就这样写道：“第一流的智慧，是把相反的事物保持在同一个功能体内的能力。
”当代科学之林迅速崛起的方法论学科——系统论，其核心思想是强调整体和部分之间的相互联系和作用。
系统论的创立者美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲明确承认，马克思的辩证法是他的理论先驱。
根据我国著名心理学家朱智贤、林崇德的研究，“辩证思维可以使人全面地、动态地看问题，使人能越出日常经验的狭隘界限，因此它在思维品质的发展上起着重要作用。
论文写作中的逻辑思维与思考方式
论文写作中的逻辑思维与思考方式在论文写作中，逻辑思维和思考方式起着至关重要的作用。
一个好的论文不仅需要有严密的逻辑推理和深入的思考，还需要在表达上能够让读者易于理解和接受。
本文将探讨在论文写作中应如何运用逻辑思维和思考方式。
一、合理的思维方式在写作过程中，我们应该采用合理的思维方式来整理和组织思路。
首先，我们应该明确论文的主题和目的，确定自己要表达的观点。
然后，通过分析和比较，找到相关的证据和支持观点的论据。
最后，在清晰的逻辑框架下，将这些证据和论据组织起来，形成有力的论证过程。
二、逻辑思维的运用逻辑思维是论文写作中不可或缺的一部分。
它要求我们能够正确地分析问题，找到问题的因果关系，并建立起合理的推理链条。
首先，我们需要理清论文的结构，确保每个段落和每个论点都有明确的逻辑次序。
其次，我们要善于用逻辑学中的一些常用方法，如分类、归纳、演绎等，来展开论证，使论文更有说服力和逻辑性。
三、合理引用和整合资料在论文写作中，合理引用和整合资料既需要有充分的依据，又需要保持逻辑的连贯性。
我们应该注重引用的准确性和恰当性，采用合适的引用方式，如直接引用、间接引用和参考引用等。
同时，我们还需要根据论文的整体结构和论点的逻辑关系，将各个来源的资料整合起来，使论文整体呈现出逻辑连贯的特点。
四、思辨性的思考方式好的论文需要具备一定的思辩性，即能够全面思考问题，考虑到多方面的因素，并做出合理而有力的判断。
在写作过程中，我们应该多角度地思考问题，对不同的观点进行分析和比较，并给出自己的观点和理由。
同时，我们还需要通过实例、数据等方式来支持和强化我们的观点，使论文更加有说服力。
五、语言表达的清晰性在论文写作中，语言表达应该清晰明了，避免使用模糊的词语和复杂的句子结构。
我们应该尽量用简单明了的语言来表达自己的观点和论证过程，确保读者能够轻松理解和接受。
同时，我们还要注意使用逻辑连接词，如“因此”、“由此可见”等，将论证过程中的各个环节连接起来，使整篇文章呈现出流畅的逻辑性。
联系观作文
联系观作文世界是普遍联系的，这话听起来似乎有点玄乎，但在我们的日常生活中，联系无处不在，就像一张无形的大网，把万事万物都紧紧地编织在了一起。
就拿我上次参加的一次户外徒步旅行来说吧。
那本是一个再普通不过的周末，阳光正好，微风不燥，我心血来潮，报名参加了一个徒步旅行团。
原本只是想出去透透气，活动活动筋骨，没想到这一趟旅程，让我对“联系”这个词有了更深切的体会。
我们一群人在出发点集合，有男有女，有老有少，来自不同的地方，从事着不同的工作。
一开始，大家都还有些生疏，只是简单地打个招呼，自我介绍一下。
但随着路程的推进，我们之间的联系渐渐紧密起来。
刚开始的那段路还算平坦，大家有说有笑，步伐也比较轻松。
我注意到队伍中有一位老者，头发花白，但精神矍铄。
他背着一个大大的背包，里面似乎装满了各种宝贝。
我好奇地跟他搭话，一聊才知道，他是一位资深的徒步爱好者，参加过无数次这样的活动。
他从背包里拿出一个小巧的水壶，喝了一口水，然后跟我分享他的徒步经验。
他说：“徒步啊，就像人生，有平坦，有坎坷，但只要坚持走下去，总会看到不一样的风景。
”我听着他的话，心里不禁对他多了几分敬佩。
走着走着，道路变得崎岖起来，脚下的石头和泥土也变得松动。
这时候，团队的力量就显现出来了。
前面的人会提醒后面的人注意脚下的坑洼，后面的人会给前面的人加油鼓劲。
有个年轻的小伙子不小心滑倒了，旁边的几个人立刻伸手把他扶了起来。
大家的关心和帮助，让原本有些艰难的路程变得不再那么可怕。
中午时分，我们找了一个平坦的地方休息吃饭。
大家纷纷拿出自己带的食物，互相分享。
我带的是自己做的三明治，虽然卖相不怎么样，但味道还不错。
旁边的一位大姐带了一些水果，她热情地递给我一个苹果，说：“尝尝这个，可甜了！”我接过苹果，咬了一口，果然汁水饱满，香甜可口。
在那一刻，我感受到了人与人之间最简单、最纯粹的联系。
吃过午饭，继续前行。
这时候，天气突然变了，原本晴朗的天空渐渐布满了乌云，风也大了起来。
议论文的使用技巧
议论文的使用技巧议论文是一种常见的写作形式，用于阐述和分析某一问题、观点或观点并提出自己的立场。
撰写一篇优秀的议论文需要一定的技巧和策略。
本文将介绍一些撰写议论文的技巧和注意事项，帮助你写出一篇有力、有逻辑的议论文。
首先，一个好的议论文要有明确的主题和立场。
在写作之前，需要明确自己要探讨的问题或观点，并确定自己的立场。
这样有助于在整篇文章中保持一致的观点，并更好地组织和表达自己的论点。
其次，有效的逻辑思维是撰写议论文的关键。
在文章中，应该运用清晰的逻辑来展开思路，使观点之间的关系清晰可见。
可以利用逻辑推理、因果关系、对比等等方式，使文章更有说服力。
此外，充分论证是一个好的议论文不可或缺的要素。
在阐述自己的观点时，应该提供有力的论据和证据来支持自己的立场。
可以引用相关的研究和数据，或者提出具体的实例和案例来支撑自己的观点。
同时，应该预测和反驳可能的反对意见，并提供有效的回应。
在撰写议论文时，语言的精确性和准确性十分重要。
要避免使用含糊不清或模糊的词语和表达方式。
尽量使用准确的专业术语和明确的语言来传达自己的观点。
同时，要注意语法和拼写错误，以保证文章的整体质量。
此外，适当的语气和态度也对撰写议论文起到重要的作用。
可以运用直接的语言和强有力的词句来表达自己的立场，增强文章的说服力。
然而，也要注意不要过度情绪化或使用攻击性的语言，以免影响文章的客观性。
另外，论证的深度和广度也是写好议论文的关键。
在撰写过程中，要确保自己的论证充分且全面。
可以考虑从不同的角度和方面来分析问题，并提供多样化的证据和例证。
这样可以增加文章的权威性和可信度。
还有，良好的结构和组织对于一篇议论文来说也是至关重要的。
一般来说，议论文可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言往往用来引入话题和吸引读者的注意力，正文部分则用来详细阐述和论证观点，最后在结论中进行总结，并提供对问题的见解或建议。
此外，可以使用合适的标题和段落结构，帮助读者更好地理解和跟随文中的思路。
唯物辩证法的联系观与发展观在申论大作文中的应用——以2020年国考和各地省考申论大作文为例
SECRETARY ’SCOMPANION2021年第7期秘书之友□姜德照唯物辩证法，也就是马克思主义辩证法，是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法，研究对象是自然界、人类社会和思维发展的最一般规律。
唯物辩证法认为世界具有普遍联系（联系观）和永恒发展（发展观）两大基本特征，要求我们运用联系观点和发展观点来看世界。
申论大作文是申论考试的重点内容和关键部分，正常情况下，基本都采用议论文体裁，但这种申论考试的议论文与考生中学阶段学习的议论文的一个最大区别，就是必须“接地气”，也就是要密切联系现实生活和社会实际，在此基础上，再以辩证的眼光来对问题加以分析和论证。
纵观2020年国考和各地省考的部分申论大作文，这种以唯物辩证法的联系观和发展观贯穿申论大作文核心的题型相对较多，本文拟分别对此进行分析，并提出有效的应对策略。
一、联系观在申论大作文写作中的应用唯物辩证法的联系观由事物联系的普遍性原理、整体与部分的辩证关系原理和原因与结果的辩证关系原理所构成。
这三大原理在2020年国考与各地省考申论大作文中均有不同程度的体现，必须引起考生重视。
1.事物联系的普遍性原理的应用。
在唯物辩证法看来，世界的一切事物都是普遍联系的，其中不存在任何孤立的事物，普遍联系让整个世界构成一个统一的整体。
事物的联系具有客观性特点。
根据这一原理，我们看待任何问题都必须坚持联系的观点，而不可孤立地看待任何事物。
这一原理体现在2020年山西公务员考试申论试题（省级卷）中，该试卷的问题四是：给定资料5中画线部分提到，“人与城市互相依赖着，每一方都使另一方丰满有据。
”请根据你对这句话的理解，参考给定资料，联系实际，自拟题目，写一篇议论文。
（40分）要求：⑴自选角度，立意明确；⑵内容全面，结构完整；⑶思路清晰，语言流畅；⑷总字数1000-1200字。
这是一篇比较典型的运用联系观普遍性原理的申论大作文，属于议论文体裁。
这篇大作文可以“人与城市和谐共生”为题，首先应确立的中心论点就是：根据唯物辩证法的联系观，任何事物都是普遍联系的，人与城市就处于这种普遍联系之中。
申论议论文构思方法
申论议论文构思方法议论文的构思方法归纳起来主要有以下几种：（一）联想法有些事物，孤立去谈，易平淡、枯燥，如果展开联想，由这个事物想到与之相关的另一个事物，在它们的相互联系中，去突出事物的特征，发掘事物的本质，这样不仅可以使议论更深入，而且可以使思路变得活泼而开阔。
除了古今联想以外，还可进行类似联想（有相似的特点或本质）、对比联想（有相反的性质）、因果联想、连锁联想等等。
（二）分类法看到比较抽象的论题，笼统地谈，议论就很难展开。
这时候我们可以考虑将所要讨论的事物分一分类。
比如对“友谊”一词，我们并不陌生，但难以深层论述。
这时，我们可将不同类型的友谊分一分类，这样就可打开思路。
友谊，按不同时代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃园结义”式的反映封建伦理道德的友谊：“基督——博爱”式的资本主义社会中的友谊；以马克思和恩格斯为典范的无产阶级的革命友谊。
按不同的目的，可以分成为了一个人或几个人的利益而建立的友谊，为了阶级、国家、民族的利益而产生的友谊。
按不同的性质，可以分成在共同的奋斗中，互相深刻了解建立起来的友谊；在一起吃喝玩乐中，互相吹吹拍拍建立起来的“友谊”。
按不同的内容，又可以分成，在你工作遭受挫折时给你帮助，生活遇到烦恼时给你安抚的友谊；在你一帆风顺时给你捧场，在你自鸣得意时为你叫好的“友谊”：“患难相共、生死相托”的友谊；“利则相攘（偷窃）、患则相倾（坑害）”的“友谊”；君子之间“淡淡如水”的友谊；小人之间“甘言如饴”的“友谊”……有了分类，可供议论的内容一下子变得丰富多了。
分类，不仅打开了你的思路，而且使你看到了问题的深入。
由此看出，分类法是从各个不同角度来认识事物的性质，把那些抽象的论题具体化的一种方法。
（三）层递法是一种把论题加上其他成分，进行变形思考的方法。
有些概念比较抽象，如果只就这个概念来谈就很容易使议论空泛、不深入。
这时候，可以考虑采用“层递”的方法，缩小议论，使文章层层深入。
层递法可分两种方式：一种是增加定语，随着论题不断增加定语，文章的思路便不断向前发展，议论的范围就不断集中到更小的范围之内。
作文中的议论文逻辑思维
作文中的议论文逻辑思维在写作文中的议论文时，逻辑思维是非常重要的。
逻辑思维帮助我们组织好文章的结构，使之通顺和有说服力。
下面我们将探讨如何在作文中运用逻辑思维。
一、提出清晰的观点在撰写议论文时，首先要明确自己的观点。
无论是支持还是反对某个问题，观点要明确，并且需要提供一些理由来支持观点。
例如，如果我们要写一篇文章来讨论是否应该实行学校制服政策，我们可以提出一个明确的观点：“学校应该实行制服政策”，并为此观点提供一些理由。
二、合理安排文章结构一个好的议论文应该具有明确的结构。
我们可以将文章分为引言、论点和结论三个部分。
引言部分应该简要说明问题背景，并引起读者的兴趣；论点部分应该详细说明自己的观点和理由，并提供相关的证据和例子来支持观点；结论部分应该对整个议论进行总结，并强调自己的观点的合理性和重要性。
三、使用合理的论证方式在论证自己的观点时，我们可以使用一些常用的论证方式来增加说服力。
例如，我们可以以事实为基础进行论证，提供相关的数据和真实的案例来支持自己的观点；我们可以以比较对照的方式进行论证，通过对比不同情况下的结果来说明自己的观点的合理性；我们还可以以因果关系来进行论证，说明某个事件或决策的影响和结果。
四、注意逻辑关系的连贯性一个好的议论文应该具有逻辑关系的连贯性。
我们需要注意段落之间和句子之间的逻辑关系，使之流畅地连接起来。
例如，我们在引言部分提出的问题，需要在论点部分得到解答和证明；我们在论点部分提出的每个理由，需要通过合适的过渡词来串联并阐述。
五、反驳对立观点在撰写议论文时，我们也要考虑到可能存在的对立观点，并进行反驳。
这样可以更加全面地表达自己的观点，并增加说服力。
我们可以通过提出对立观点，并提供理由来反驳，或者对对立观点进行合理分析和批判。
六、总结观点及给出建议在给出结论时，我们需要总结自己的观点，并给出相应的建议。
这样可以让读者对我们的观点有更清晰的认识，并激发读者的思考。
我们可以简要总结自己的观点和理由，并提出一些行动的方向或建议。
联系观原理的应用实例论文
联系观原理的应用实例论文1. 引言本文旨在探讨联系观原理在实际应用中的具体例子，并对其应用效果进行分析和评估。
联系观原理是指通过建立同一概念或对象之间的联系来提高学习效果和记忆能力。
本文将从教育领域、商业领域和科学研究领域各选取一个实例进行详细介绍，并分析其优势和不足之处。
2. 教育领域实例2.1 课程设计中的联系观原理应用•在设计学科课程时，我们可以采用联系观原理来帮助学生更好地理解不同概念之间的联系。
例如，在数学课程中，可以将几何、代数和统计等概念联系起来，通过类比和比较的方式帮助学生理解它们之间的关系。
•同时，教师还可以通过创建关联图、制作概念地图等方式，将知识点之间的联系可视化展示，让学生更加直观地理解和记忆。
这种联系观原理的应用可以有效提高学生对知识的掌握程度和应用能力。
2.2 联系观原理在创新教育中的应用•在创新教育中，联系观原理被广泛应用于培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
通过引导学生发现事物之间的联系和相互作用，帮助他们形成全局观念和系统思维能力。
•例如，在设计一个综合性的创新项目时，学生需要综合运用多个学科的知识和技能，这就需要他们能够将不同概念和技术进行有机的结合和运用。
联系观原理的应用可以帮助学生更好地找到和利用不同学科之间的联系，从而提高解决问题的效率和质量。
3. 商业领域实例3.1 联系观原理在市场营销中的应用•在市场营销中，联系观原理可以帮助企业了解和把握不同市场和消费者之间的联系和需求。
通过对消费者特点和购买行为进行分析，企业可以更好地理解消费者的需求和喜好，并据此进行产品定位和市场推广。
•例如，某企业通过分析不同年龄和性别的消费者对某种产品的需求和认知差异，将产品进行差异化设计和营销策略，从而提高产品的市场占有率。
3.2 联系观原理在供应链管理中的应用•在供应链管理中，通过建立和优化供应链各环节之间的联系和协作关系，企业可以提高供应链的运作效率和产品质量。
•例如，某公司通过与供应商密切合作，共享信息和资源，实现供应链各环节之间的紧密联系和协作，从而减少库存和运输成本，提高订单处理速度和供货灵活性。
论文写作中的逻辑思维技巧
论文写作中的逻辑思维技巧在论文写作中，逻辑思维技巧是至关重要的。
它不仅可以帮助我们清晰地组织思路，还可以使文章言之有理、条理清晰。
本文将介绍一些论文写作中的逻辑思维技巧，并探讨如何运用这些技巧来提升写作的质量。
一、明确论文的中心思想在撰写论文之前，我们首先需要明确论文的中心思想。
这个中心思想即为我们要论证或者阐述的观点或者论点。
明确中心思想可以帮助我们在论文写作中始终保持思路的连贯性。
二、建立论述框架建立一个清晰的论述框架是逻辑思维的关键。
我们可以通过先列出论点和论据的方式来建立论述框架。
论点是我们要阐述的观点或者结论，而论据是用来支持论点的事实、数据、例子等。
通过建立论述框架，我们可以更好地组织文章的结构，使之紧密相连、层次分明。
三、进行逻辑推理逻辑推理是论文写作中不可或缺的一部分。
通过进行逻辑推理，我们可以将论证过程展现得更加有说服力。
在进行逻辑推理时，我们需要关注前提和结论之间的逻辑关系，确保结论是由合理且可靠的前提得出的。
四、运用转折和对比在论文中，适当地运用转折和对比可以使文章更加生动有力。
通过引入相反观点或者对比观点，我们可以更好地展示自己的立场，并增加文章的说服力。
在运用转折和对比时，我们需要确保观点之间的转换和对比是合理而有力的，以避免为论文带来困惑或者混乱。
五、使用有力的论证方法在论文中，使用有力的论证方法可以帮助我们更好地表达观点并增强说服力。
常用的论证方法包括举例、引用权威人士的观点、引用专业研究结果等。
通过使用这些论证方法，我们可以使文章更加有说服力，提升读者对我们观点的认同程度。
六、注意段落之间的过渡在论文写作中，合理的段落过渡非常重要。
良好的段落过渡可以使整篇文章更加连贯，避免出现思路断裂的情况。
在进行段落过渡时，我们可以使用过渡词或者短语来帮助读者理解前后段落之间的逻辑关系。
七、频繁进行修订和润色最后，我们需要意识到论文写作是一个不断完善和提升的过程。
在完成初稿后，我们需要进行频繁的修订和润色，以改善文章的逻辑性和表达清晰度。
联系观的原理和方法论
联系观的原理和方法论
联系观是一种思维方法论，用于发现和建立事物之间的联系。
它基于系统论的思想，认为一切事物都是相互关联的，没有孤立存在的事物。
联系观的原理主要包括以下几个方面：
1. 一切事物都是相互联系的：联系观认为，一切事物都存在着内在的联系，它们之间相互影响、相互依存、相互转化。
2. 环境是事物联系的背景：联系观强调事物与环境之间的联系，环境是事物存在和发展的背景，事物的变化往往是由环境的变化引起的。
3. 当前事物与历史事物的联系：联系观认为当前的事物不仅与其外部环境有关联，还与历史事物有联系，过去的事物对当前事物产生了影响和制约。
4. 成体系的联系：联系观认为事物之间的联系不是凌乱无序的，而是有一定规律和结构的，事物之间形成了一种体系。
联系观的方法论主要包括以下几个方面：
1. 辩证思维：联系观强调采用辩证思维的方法，即看问题要全面、综合、多角度，避免片面和偏激的观点。
2. 综合分析：联系观倡导综合分析的方法，把事物的各个方面、各个要素联系起来，形成一个整体的认识。
3. 系统思维：联系观要求采用系统思维的方法，即将事物看作一个系统，探寻其中的内部联系和相互作用。
4. 沟通与交流：联系观认为沟通与交流是发现和建立事物联系的重要途径，通
过与他人的交流可以获取更多的信息和观点，从而更好地进行联系观。
总的来说，联系观强调事物之间的内在联系和相互作用，通过辩证思维、综合分析、系统思维和沟通交流等方法，来发现和建立事物之间的联系，从而更全面地认识和理解事物。
议论文写作思路六字联珠法
是的，只有敢于攀登高峰的人才 能看到壮美的景致，只有善于钻研的人 才能获得珍贵的成果。陈景润几十年如 一日，向神秘的数学问题挑战，取得了 世界领先的成绩；//水稻学家袁隆平， 踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从 而探索优良水稻品种的培育，成为中国 “水稻之父”……还有无数的学者、勇 （正：正面列举两例， 士，他们无畏于“涉深水”，在更高、 证明论点） 更深的领域开拓，进取。
阅读所给材料，按要求作文。 古希腊神话中终生服苦役的西西弗斯，他命 中注定要永远推一块巨石上山，当石块靠近 山顶时又滚落下来，于是重新再推，如此循 环不息。 《列子• 天瑞》中有孔子同他弟子的一段对 话：子贡倦于学，告孔子曰：“愿有所息。” 仲尼曰：“生无所息。”（“生无所息”的 “息”，这里指停息、停止） 联系实际，写一篇不少于800字的议论文， 题目自拟。上面所给的两则材料可以用也可 以不用，但所写内容必须在话题的范围内。 使用六字联珠式构思文章。
“联” ——紧密联系现实展开议论； 较略 （联系青年与改革）
“总” ——总收全文，呼应中心。 略写 （或重申论点，或发出号 召……）
正 点
反
深 联
总
说“探索”
有这样一句话：“涉深水者观 蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是 说，越深入探索的人所得越多。因 此我们需要倡导探索精神。
（点：以引用开头，点明论点）
逆境与成才
正如水可载舟也可覆舟一样， 逆境可以造就一个人也可以毁灭一 个人。那么应当怎样正确看待逆境 与成才的关系呢？
（点）提出论题——怎样
看待逆境与成才的关系。
人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽 是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为 了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井 离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金 年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家 （正）逆境可以锻炼 华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献 人才，创造奇迹。 是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人 无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决 心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件 坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。
联系观的原理和方法论
联系观的原理和方法论
联系观是一种重要的思维方式和方法论，它在认识世界、解决问题、推动事业发展等方面具有重要的意义和作用。
联系观的原理和方法论主要包括以下几个方面：
首先，联系观强调整体性思维。
联系观认为世界上的事物都是相互联系、相互作用的，不存在孤立的个体或单一的因果关系。
因此，我们在认识和解决问题时，要注重整体性思维，把握事物之间的内在联系和相互作用，避免片面性和局部性的思维。
其次，联系观强调系统性思维。
联系观认为事物是以系统的形式存在的，系统内部的各个要素之间存在着相互关联和相互作用。
因此，我们在认识和解决问题时，要注重系统性思维，把握事物的整体结构和内部关系，避免片面性和零散性的思维。
再次，联系观强调辩证思维。
联系观认为事物的发展是矛盾的统一体，在发展过程中存在着对立统一的矛盾运动。
因此，我们在认识和解决问题时，要注重辩证思维，把握事物的矛盾运动和变化规律，避免机械性和片面性的思维。
最后，联系观强调实践性思维。
联系观认为实践是认识的来源
和检验的标准，只有通过实践才能认识事物的本质和规律。
因此，
我们在认识和解决问题时，要注重实践性思维，结合实际情况，寻
求解决问题的有效途径和方法。
总之，联系观的原理和方法论为我们提供了一种全面、系统、
辩证、实践的思维方式和方法论，它对于我们认识世界、解决问题、推动事业发展具有重要的指导意义和实践价值。
我们要不断强化联
系观的思维方式，不断提高联系观的方法论水平，不断运用联系观
的原理和方法论，不断推动事业发展，不断提高工作效率，不断提
高工作质量，不断提高工作效益。
议论文的逻辑思维技巧与方法
议论文的逻辑思维技巧与方法议论文是一种重要的学术写作形式，旨在通过逻辑思维和论证方法来表达观点和支持论点。
在撰写议论文时，运用适当的逻辑思维技巧和方法可以使文章更加有说服力和合理性。
本文将探讨几种常用的逻辑思维技巧和方法，帮助读者提升议论文写作的质量。
一、引言部分的逻辑思维技巧引言是议论文的开端，起到承上启下的作用。
在引言部分中，逻辑思维技巧的运用可以使读者对文章的主题和论点有一个清晰的理解。
以下几种技巧可供参考：1. 引用引人注目的事实或数据通过引用一项令人震惊的事实或具有说服力的数据，可以引起读者的兴趣，并使他们对作者要表达的观点产生兴趣。
2. 列举问题或现象列举问题或现象可以引起读者的思考，并为文章的论述提供了一个合理的起点。
通过描述问题或现象的背景和重要性，可以拉近读者与作者的距离。
3. 提出引人深思的问题通过提出问题，可以引发读者的思考，并激发他们对论点的思考。
合理的问题设计可以引导读者思维的方向，为后续的论证提供材料和支撑。
二、论述部分的逻辑思维技巧在论述部分，逻辑思维技巧的运用决定了文章是否有条理，论证是否合理。
以下几种技巧可供参考：1. 逻辑关系的运用在论述过程中，使用逻辑关系词语（如“因为”、“所以”、“然而”等），可以将各个观点或论证部分连接起来，使得文章的结构更加清晰，逻辑关系更加明确。
2. 举例和比喻通过举例和比喻，可以将抽象的观点和概念具体化，使其更易于理解和接受。
举例和比喻可以提供有力的证据和支持，增强论证的说服力。
3. 反驳与回应在论述中，预测和反驳对方的论点是一个有力的论证技巧。
通过预测和反驳对方可能提出的异议或反驳意见，可以使作者的观点更有说服力，并展示自己的逻辑思维水平。
三、结论部分的逻辑思维技巧结论是议论文的总结部分，需要对前文的观点进行归纳和总结。
以下几种技巧可供参考：1. 总结观点在结论中，对前文的观点进行总结，重申自己的立场和主要论点。
通过简明扼要地概括前文内容，使读者对整个议论文的主旨有个清晰的认识。
如何写好高中议论文的论证逻辑和连贯性技巧方法
如何写好高中议论文的论证逻辑和连贯性技巧方法议论文是高中阶段常见的一种作文形式，它要求作者能够清晰地陈述观点并进行充分的论证和推理。
而论证逻辑和连贯性是写好高中议论文的关键要素之一。
本文将介绍一些技巧和方法，帮助读者提升论证逻辑性和连贯性。
一、明确观点和主题在写高中议论文之前，首先需要明确自己的观点和主题。
观点是表明立场和态度的核心，而主题则是要讨论的话题或问题。
明确观点和主题有助于整个文章的逻辑性和连贯性。
二、合理组织结构一个有条理的结构是保证论证逻辑和连贯性的基础。
常见的结构包括三段式和五段式，根据具体内容可以作适当调整。
一般而言，简单明了的结构更有助于读者阅读理解和作者论证。
三、引入引子引子是开篇的一段话，用于引入主题并吸引读者的注意力。
引子可以采用一个有趣的事例、一句名言或者一些引人思考的问题，目的是激发读者的兴趣，并为后续的论证做好铺垫。
四、论证有力的观点和证据论证是高中议论文的核心部分，合理且有力的观点和证据是确保论证逻辑和连贯性的关键。
观点应该明确且具备说服力，证据应该真实可信且具有代表性。
在论证时，可以采用以下方法提升逻辑性和连贯性：1.引用专家观点：通过引用专家学者的研究结果或观点，可以增强论证的可信度和说服力。
2.列举实例：通过列举具体的案例或实例来支持观点，可以让读者更容易理解和接受作者的论证。
3.比较对比：通过对不同观点或立场进行比较对比，可以更清晰地展示自己的观点的优势和合理性。
4.回应反驳：如果有人持不同的观点或有反对意见，可以在论证中有针对性地进行回应和反驳，以加强自己的观点。
五、过渡词语的运用过渡词语在文章中起到衔接段落和思路的作用，可以提高整篇文章的连贯性。
常用的过渡词语包括但不限于：另外、相反、再者、因此、然而、首先、总而言之等。
合理使用这些词语能够让论证过程更加顺畅，避免段落之间的割裂感。
六、段落中心句的设定段落中心句是每个段落的核心思想所在，它可以提醒读者这段内容的论证方向。
联系观的原理和方法论
联系观的原理和方法论联系观是一种重要的思维方式和方法论，它强调事物之间的内在联系和相互作用，通过这种联系和作用来认识和理解事物。
联系观的核心思想是一切事物都是相互联系的，没有孤立的存在，一切事物都是在相互联系和相互作用中发展和变化的。
联系观的原理主要包括辩证法的观点、系统论的观点和整体论的观点。
辩证法的观点强调事物的矛盾性和对立统一的规律，系统论的观点强调事物的整体性和系统性，整体论的观点强调事物的整体性和局部的相互关系。
联系观的方法论主要包括全面分析、多角度观察和综合思考等方法。
联系观的原理和方法论对于我们认识和理解世界具有重要的意义。
首先，联系观可以帮助我们深刻地认识和理解事物的本质和规律，把握事物的发展和变化的内在逻辑。
其次，联系观可以帮助我们全面地把握事物的各个方面和相互关系，避免片面性和片面认识。
再次，联系观可以帮助我们把握事物的整体性和系统性，促进我们的系统思维和综合思考能力。
最后，联系观可以帮助我们正确地处理事物之间的矛盾和对立关系，推动事物的和谐发展和统一进步。
在实际工作中，我们可以运用联系观的原理和方法论来开展工作。
首先，我们要注重全面分析和多角度观察，努力把握事物的内在联系和相互作用。
其次，我们要注重整体性思维和系统性思维，努力把握事物的整体性和系统性。
再次，我们要注重综合思考和综合分析，努力把握事物的多方面和多层次。
最后，我们要注重矛盾处理和对立统一，努力推动事物的和谐发展和统一进步。
总之，联系观是一种重要的思维方式和方法论，它强调事物之间的内在联系和相互作用，通过这种联系和作用来认识和理解事物。
联系观的原理和方法论对于我们认识和理解世界具有重要的意义，我们要在实际工作中运用联系观的原理和方法论来开展工作，推动事物的和谐发展和统一进步。
如何提高作文的逻辑思维和连贯性
如何提高作文的逻辑思维和连贯性作文是学习和表达思想的重要方式，具备良好的逻辑思维和连贯性能够使作文更加清晰、有条理，给读者留下深刻的印象。
因此，提高作文的逻辑思维和连贯性是每一个写作爱好者所追求的目标。
本文将介绍一些实用的方法和技巧，以帮助您提高作文的逻辑思维和连贯性。
首先，要提高作文的逻辑思维，我们需要构建一个清晰的思维框架。
在开始写作之前，仔细思考和分析文章的主题和要点。
可以使用脑图或提纲等工具将思路整理出来，明确每个段落的中心思想和论证逻辑。
透彻地理解和把握文章的主旨，有利于准确地表达和组织思考。
其次，要确保文章中的观点、论证和事实是连贯的。
在写作过程中，应该避免突兀地切换观点或话题，保持逻辑的平稳过渡。
可以运用恰当的过渡词和短语，如“首先”、“其次”、“然而”、“例如”等，以帮助读者理解文章的脉络和内在关联。
同时，还应该注意在不同段落和句子之间建立起合适的衔接，使文章的思路流畅且易于理解。
第三，要加强对逻辑关系的把握和运用。
文章中的逻辑关系是观点和论证的纽带，能够使文章的推理和论证更有力量。
可以使用比较、对比、因果、引用等方式来展示观点之间的关系。
同时，要注意逻辑错误和谬误的排除，确保文章的推理和论证的准确性和严谨性。
第四，要注重写作的结构和组织。
一个良好的写作结构能够使文章更具条理和逻辑性。
首先，需要确定文章的整体框架，包括引言、论点和结论。
引言可以概述文章的主题，吸引读者的注意力；论点是文章的核心，提出观点和论证；结论是对全文的总结和思考。
此外，可以使用段落来组织文章，每个段落包含一个中心思想，并用合适的过渡词将其与其他段落连接起来。
最后，要加强对素材和实例的运用。
事实、数据和例子是支撑和论证观点的重要依据。
当写作时，可以引用可靠的研究结果、真实的案例或个人经历来支持自己的观点。
这些素材和实例应与文章的主题紧密相关，能够为读者提供更具说服力的证据。
综上所述，提高作文的逻辑思维和连贯性是一个需要刻意练习和改进的过程。
论文写作中的思维导和逻辑结构
论文写作中的思维导和逻辑结构在论文写作中，思维导图和逻辑结构是两个关键概念。
思维导图是指通过图形化的方式展示思维和概念之间的关系，帮助整理和组织思考；而逻辑结构则是指论文的组织结构和脉络，使读者能够清晰地理解和跟随论文的思路。
在开始写作之前，一个有效的方法是使用思维导图。
思维导图能够帮助我们将各种想法和观点整理成一个有条理的结构。
首先，我们可以将中心主题放在思维导图的中央，并围绕其添加一些关键词或概念。
然后，我们可以继续在思维导图的分支上添加更多的关键词和相关信息。
通过这样的方式，我们可以将各个观点和信息组织成一个完整的整体，并能够清晰地看到它们之间的关系。
除了思维导图，逻辑结构也是写作中必不可少的一部分。
逻辑结构是指对论文的内容进行合理组织，使读者能够逻辑清晰地理解和跟随论文的思路。
常见的逻辑结构包括：顺序结构、因果结构、比较结构、问题解决结构等。
顺序结构是指按照时间先后或事件发展的逻辑顺序进行组织。
例如，在历史研究中，我们可以按照时间的先后来叙述各个事件的发生和演变过程。
因果结构是指通过因果关系来组织论文的思路，即根据某个因素导致了某个结果，或者通过某个结果来推导出某个原因。
比较结构是指将几个对象进行对比，从而进一步阐述论点或观点之间的差异和联系。
问题解决结构则是围绕一个具体的问题展开，通过论证和解答问题的方式来组织论文的结构。
在使用逻辑结构进行论文写作时，我们可以根据论文的主题和目的选择合适的结构。
在选择逻辑结构的同时，也要注意保持结构的连贯性和完整性。
每个段落应该有清晰的主题句，并围绕主题句展开相关论述，从而使整个论文逻辑清晰、条理清楚。
除了思维导图和逻辑结构，还有一些其他的技巧可以帮助我们提高论文的写作质量。
首先，我们需要进行充分的调研和资料搜集，确保论文的内容准确可靠。
其次，要注重论文的语言表达和逻辑推理。
语句要通顺易懂，逻辑严密，避免使用模棱两可或含糊不清的词语和表达方式。
此外，还要注重对论文的整体框架和结构进行审查和修改，确保论文的内容和论点之间的衔接和逻辑关系。
提高大学毕业论文写作的思维导与逻辑连贯性
提高大学毕业论文写作的思维导与逻辑连贯性在撰写大学毕业论文时，思维导与逻辑连贯性是至关重要的。
本文将探讨一些提高大学毕业论文写作思维导与逻辑连贯性的方法和技巧。
一、明确中心思想在写作论文之前，首先要明确自己的中心思想或论点。
中心思想是整篇论文的核心，也是逻辑连贯性的基础。
一个清晰而明确的中心思想可以帮助我们更好地组织和展开文章。
二、制定提纲在明确中心思想后，制定一个详细的提纲是确保逻辑连贯性的重要步骤。
提纲可以帮助我们组织和安排论文的结构，确保思路清晰、条理分明。
提纲应包含引言、正文和结论等基本部分，还可以根据需要添加分论点或分段。
三、逻辑有序的段落为了确保论文的逻辑连贯性，每个段落应当具有清晰的主题句以及有序、连贯的论证。
在撰写段落时，应确保可以从一个段落顺利过渡到下一个段落，从而使整个论文的逻辑连贯性更强。
四、使用合适的过渡词语过渡词语是确保段落和句子之间连接紧密的关键。
使用合适的过渡词语可以引导读者从一个观点转移到另一个观点，从而使整篇论文的结构更加流畅。
例如，使用"此外"、"然而"、"类似地"等过渡词语可以帮助读者更好地理解你的观点和论证。
五、避免重复和冗余在写作论文时，避免重复和冗余是确保逻辑连贯性的重要要求。
每个段落和句子都应具有独特的信息，不要重复说明相同的观点或内容。
如果有必要，可以通过重新表达或使用不同的例子来加强论证，而不是简单地重复之前的观点。
六、注意语言风格和语法规范清晰、准确且流畅的语言风格是确保论文逻辑连贯性的关键。
使用恰当的词汇和语法结构可以使读者更好地理解你的观点，并保持阅读的连贯性。
此外，应注意遵守语法规范和写作风格的要求，以确保论文的质量和可读性。
七、审查和修改在撰写完成后，务必进行仔细的审查和修改。
通过检查逻辑关系、语法错误和表达不清的地方，可以进一步提高论文的逻辑连贯性。
另外，可以请同行或导师进行评阅和建议，以获得更多意见和改进空间。
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议论文写作思维方法：联系观的运用作文辅导0510 2124议论文写作思维方法：联系观的运用辩证思维能力是一种重要的、高层次的思维能力，是我们认识世界的锐利武器，是一种真正的“聪明术”。
历史上许多被称为天才的卓越人物，往往具有较强的辩证思维能力（不管他们是否自觉地意识到）。
卢那察尔斯基在分析诗人海涅的聪明机智时说，他能够“从现象上、表面上只有矛盾的地方看到统一，又从仿佛基本上统一的地方看到差异。
”18世纪法国启蒙运动的思想家卢梭，他的平等学说，贯穿着矛盾的辩证法，为恩格斯所赞赏。
雨果在谈到莎士比亚的天才时说：“天才与凡人不同的一点，便是一切天才都具有双重的返光。
”所谓“双重返光”，从实质上来说，正是指唯物辩证法的思想方法。
马克思说，莎士比亚的作品特点之一就是“崇高与卑下、可怕与可笑、英雄与丑角的奇妙的混合”。
这里所说的“奇妙的混合”，正是指对立的统一。
在我国现代文学史上，鲁迅先生的杂文占有极其重要的地位。
他的杂文，尤其是后期杂文表现出对事物的深刻的洞察力，这在很大程度上也得力于辩证思维的能力。
辩证思维是科学研究的方法论基础，要在科学研究中避免具体方法运用上的片面性，掌握辩证思维是非常必要的。
许多世界著名的企业家、管理理论家都认识到辩证思维的作用。
美国的杜拉克在《有效的管理者》一书中谈到，管理者的良好决策不是从众口一词中得来，而应以互相冲突的意见为基础。
所以听取相反的意见，是正确决策的第一原则。
彼德斯和沃特曼在《美国62家优秀工商企业的最佳管理经验》一书中在第四章开头就这样写道：“第一流的智慧，是把相反的事物保持在同一个功能体内的能力。
”当代科学之林迅速崛起的方法论学科——系统论，其核心思想是强调整体和部分之间的相互联系和作用。
系统论的创立者美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲明确承认，马克思的辩证法是他的理论先驱。
根据我国著名心理学家朱智贤、林崇德的研究，“辩证思维可以使人全面地、动态地看问题，使人能越出日常经验的狭隘界限，因此它在思维品质的发展上起着重要作用。
”由此可见，辩证思维能力的培养是提高思维品质、发展思维能力的重要途径。
从我们同学议论文写作的现状来看，不少同学思路闭塞，无法展开议论，议论文写作往往求助于“打补钉”——抄录几段事例作论据，或者只会“贴标签”——对具体材料用一两句话作断定了事。
即使展开一些分析、议论，往往也免不了以偏概全，无限上纲。
这当中的主要原因便是缺少辩证思维能力。
而在事实上，从思维发展的年龄特征看，高中学生处于思维活动的初步成熟期，思维的批判性、独立性逐渐增强。
从客观条件上看，高中学生的生活面更为广阔，学习的内容更为深刻系统，为思维发展提供了知识基础。
利用这些条件，进行辩证思维训练，是完全可能的。
进行辩证思维训练，首先要学习、领会辩证唯物主义的基本原理，学会运用联系的、发展的和对立统一的观点观察问题、分析问题、解决问题。
在此基础上，初步掌握辩证逻辑的思维形式、具体概念、矛盾判断和辩证推理。
联系观的运用[训练讲话]世界上的一切事物都处在普遍的联系之中。
所谓联系，指的是事物内部诸要素之间和事物之间的相互作用、相互影响的关系。
整个世界就是一个普遍联系的统一体，其中任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。
根据联系的观点，在观察思考问题时，我们必须坚持“整体论”、“系统论”的观点。
整体是由部分组成的，不了解整体，就不能清晰地把握整体。
把部分从整体中分离出来单独加以研究是完全必要的。
但是不能像形而上学那样，只见部分，不见整体；只见树木，不见森林。
比如，评价一个同学，应当从德、智、体、美、劳等诸方面考虑，而不能只考虑其中的某些方面。
根据联系的观点，在观察思考问题时，我们还必须坚持“条件论”。
任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物，都必须在一定的条件下才能产生、发展、以至消亡。
斯大林说过：“一切以条件、地点、时间为转移。
”比如，一个企业要发展生产，同时还必须考虑所处的具体环境、外界条件、市场供求等等。
联系的观点作为一般的哲学原理，可以构成演绎推理的前提，帮助我们形成论点、论证论点。
《从伐树种菇所想到的》一文中指出这样一个事实：福建省尤溪县香菇生产规模越来越大，香菇的生产给农民打开了一扇“致富”之门。
与此相关联的是，随着香菇生产的扩大，碎木屑的需要量不断增加，大片的阔叶林被砍伐了，甚至被砍伐殆尽。
如何看待这一事实？写道：“世界上一切事物都处在普遍联系之中。
事物内部诸要素之间和事物之间相互影响、相互作用，整个世界就是一个普遍联系的整体。
孤立的事物是没有的。
香菇的生产也不例外，最起码必须具备生产香菇的原料。
这样，作为香菇生产基本原料之一的阔叶林，自然就与香菇生产结下了不解之缘：要大量生产香菇，就必须要采伐大片阔叶林，从而影响森林资源的保护和合理利用。
”于是分析了单方面扩大香菇生产的严重后果，并且指出：“经济要发展，必须要有一个合理的产业结构。
香菇的生产也好，阔叶林的生产也好，都是这个产业结构中的一部分，作为这个产业结构的领导者，就必须认真调查各个领域之间的联系，对经济发展的方向和措施作出统一的规划。
”一些看法、做法之所以是错误的，从根本上说，往往是由于用片面的、孤立的眼光看问题，运用联系的观点看问题，可以有助于揭示那些错误的看法、做法的思想根源。
一篇文章《也谈末代皇帝和胡适》，其中提到有人因为梁启超曾“为袁世凯复辟帝制张”而称之为“封建余孽”，指出，这种提法欠公允。
虽说梁启超曾经追随过袁世凯，甚至做过一些错事，但是当他看穿袁世凯复辟帝制的险恶用心，在对袁进行劝阻遭到拒绝之后，他一反拥袁的立场，积极投身反袁运动中。
最后他又帮助蔡锷潜回云南，举起讨袁义旗，终于使袁世凯倒台。
而有人所以犯“将以前和全人一笔抹煞”这种毛病，正是由于陈腐的形而上学观念“像幽灵一样在人们的头脑里转悠”。
联系的观点还要求我们联系具体的环境、条件评价人物或某种言论。
比如对历史人物及其言论，就应当用历史的眼光进行分析、评价。
邓拓在《不要秘诀的秘诀》一文中，引用了南宋陈善《扪心新话》中的一段文字，接着便具体分析：“用现在的眼光读这段文字，也许觉得他的见解很平常。
然而，我们要知道，陈善是南宋淳熙年间即公元12世纪后半期的人。
在那个时候他就能提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的了。
”联系的观点要求我们多方面的探求、发现事物之间的联系，在此之前我们所介绍的概念分析、特征分析、数量分析、因果分析以及比较的方法，实际上都是探求事物之间联系的方法。
在议论文写作中，这些方法对于我们打开思路，丰富对事物的认识，有着极大的作用。
[例文评析]“温柔”小议——电视连续剧《红楼梦》观后电视连续剧《红楼梦》播放之后，我曾作了一些粗浅的调查，发现许多人都喜欢薛宝钗，而认为林黛玉是“小鸡肚肠”不可捉摸。
翻开《红楼梦》，我们也可以看到：刚进贾府时的宝钗“品格端方，容貌丰美”，人多谓黛玉所不及。
而宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目下无尘，故比黛玉大得下人之心。
就是宝玉、黛玉对她的宽容忍让和俨然似长辈般的关怀也不得不颔首叹服。
历来的红评中，厚薛薄林的更是不少，不说别的，脂砚斋的评论中就有这样明显的倾向。
薛宝钗作为封建淑女的典型形象，得到这么多人的赞扬，原因是多方面的。
我认为就当今来说，很可能是被她温柔的性格所迷惑，而不能认识其思想本质。
于是乎，薛宝钗似乎深得男士们的青睐，成为女士模仿的对象。
那么，我们到底当如何看待这温柔的性格呢？请允许我们对此作一番历史的考察。
在《红楼梦》中，与宝钗相类似那位“生得袅娜纤巧，行事又温柔和平”的秦可卿被贾母视为“重孙媳中第一个得意之人”；再有那“枉自温柔和顺”的袭人，远不如晴雯之高洁傲气，却能换得“宝二姨娘”的地位；美誉著于史册的努尔哈赤的妻子孝慈高皇后，《清史稿》对她的评价是“庄敬聪慧，同气婉顺，端庄贤淑”。
看来，在我国，“温柔”似乎被人们视为理想性格。
但是在西方，那些热情奔放、坦率外露的吉普赛姑娘如银幕上的叶塞尼亚、梅里美笔下的嘉尔曼，不都受到了很高的评价吗？即使在我国，比如魏晋南北朝，战乱频仍，人们往往推崇骁勇刚建的性格，巾帼英雄花木兰不就是家喻户晓、众口皆碑的吗？所以，我觉得喜爱某种性格，往往与民族的文化传统、生活习惯、时代风尚有着密切的联系。
“温柔”决不是唯一的方世不变的“理想性格”。
以温柔这种性格的评价，不仅因时而异、因地而异，而且还应因人而异。
人们的社会实践、思想操守不同，温柔的性格被抹上不同色彩，也应当得到不同的评价。
中国历史上虽然都崇尚喜爱温、敦厚的性格，而在实际上有是区别的。
统治阶级历来提倡“中庸之道”，侈谈“仁者爱人”，崇尚温柔敦厚，但在某种程度上仍带有虚伪性。
贾政对儿子宝玉大打出手，可见其并不敦厚。
宝钗在黛玉面前向妈妈撒娇，硬是触动她内心的隐痛；当黛玉向她诉说寄人篱下之苦时，她竟用“嫁妆”一事来讽刺她，可见她对付“敌手”并不“温柔”。
许多反动政客如口蜜腹剑的李林甫之流，看上去温文尔雅，道貌岸然，其实都是包藏祸心、无所不为的伪君子。
被统治阶级一方面受“中庸之道”，“仁、义、孝、悌”之类思想的影响，一方面在劳动斗争中，长期的社会实践中团结互助，这些都有助于形成“温柔敦厚”的性格。
但是由于各人的思想感情、生活道路不同，他们的“温柔”性格又不尽相同：有的表现为逆来顺受，甘于忍受剥削和压迫；有的则表现为刚柔并济，对友谦和体贴，对敌则毫不心慈手软。
《家》中，觉新的妻子梅珏温柔善良，但她甘心忍受一切压迫，从而导致了她最终的悲剧下场。
而我们的名誉主席宋庆龄同样也是一位温柔可亲的东方女性，她却不是一味的温柔，她是一位也敢于向黑暗势力勇猛战斗的女杰。
可见，我们不能孤立地评价一个人的性格，而要将它放在具体的环境中，与这个人的思想情感、社会实践联系起来加以评价。
正如我们可以批判地继承古代的文化遗产，我们同样可以喜爱中国人历来崇尚的温柔性格。
但重要的是在全国人民团结一心搞四化的新时期，我们应当在其中注入新的思想内涵。
另外，大千世界，五光十色，我们决不可能也不应当强求所有的人都像机械产品那样养成同一种模式的性格。
因此我们应当投身到当前火热的生活、斗争中去，用人类的知识，思想的精华丰富滋润自己，使自己的性格在“四有”的基础上日臻完美。
至于那些模拟薛宝钗的“珍重芳姿昼掩门”的闺秀性格的人，我们在此进一忠告：切勿学东施效颦。
新一代青年最时髦的应该是积极向上的进取精神，广博深沉的思索。
否则他们就像那些盲目追求衣着奇特而自以为是美的人一样，到头来都只会落得“画虎不成反类犬”。
对于温柔的性格应该如何评价？指出，应当具体分析，因时而异、因地而异、因人而异，这当中便渗透了“联系的观点”。