【人教部编版】九年级历史上册课件：中世纪城市和大学的兴起PPT教学课件1
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——钱乘旦《世界现代化历程》
结合材料三与书本43页内容，思考：城市取得了哪些自由与特权？
司法自治
行政自治
个人自由
财产私有制
二、城市居民的身份
一技之长者 小商小贩
手工业者
商人
画中人在做何事？
市民阶级
早期资产阶级
猜猜这些德国城市奥格斯堡哪些行会的标志？
面包师
酿酒工
裁缝
阅读书本44页相关史事思考：行会有哪些规定？为什么会有这些规定？
材料四： 十八个行会得共派二十九个代表参加议
会……从自己中间和市民中间选出两个他们认为 最好的人来担任市长：一个代表市民，另一个 代表行会。其次……选出四个副市长、两个监印 官及六个征税员。
—— 《奥格斯堡第二次行会文告》
奥格斯堡行会成员进入市政厅就职
材料五： 汴京作为北宋的首都，既是政治中心，也是全国商业中心。汴京人口众多，
市民
集资活动，赎买自治权
发动起义，杀死主教
主教高德理
国王：颁布“城市特许令” ——整理自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》
市民采取哪些形式争夺自治权？
材料三： 西欧中世纪，城市是一种特殊的现象。……政治上，城市不隶属
于任何封建主，有自己独立的司法权，可推选自己的行政官员；从社 会关系上来看，任何人一旦成为市民，就既离了封建关系，成为不受 封建关系约束的自由人。
宋真宗大中祥符年间（公元1008-1016）东京有20多万户，加上不在户籍的人 口（其中禁兵就有几十万人）大约接近200万人。
——余鑫炎《中国商业史》
城市特点 城市规模 工商阶层权力
西欧城市 经济中心 小，几千到几万人 自由与自治
北宋城市 政治经济中心 大，人口数万人以上
被统治
476 西罗马帝国灭亡
教师和学生
——整理自杨燕.中世纪时期巴黎大学的自治[D].北京：首都师范大学，2007
如何解决这些矛盾？
【我是小小思考家】 他（法国国王）命令，禁止虐待来往巴黎的大学师生，不允许向他们收缴 马匹和其他商品的税收，免除他们向国王缴纳旅行税。 市长及法官决不许插手师生及其侍从的案件，更不允许逮捕和拘留未定罪 的师生。 教皇格里高利九世颁布“知识之父”特许状。首先，它授予了巴黎大学罢 课权……其次，授予巴黎大学制定规章制度和惩罚违反规章制度者的权力使大 学能管理内部事务。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
476 西罗马帝国灭亡
商业凋敝 城市衰弱纪 采邑改革
9世纪
巩固西欧 封建等级制
庄园制流行
西欧普遍城市复兴
经济组织形式
一、自由和自治的城市 （一）兴起背景
农业革新
农产品增多 人口增多
贸易发展
耕地面积扩大
轮犁
生产效率提高
休耕和轮耕
材料一：9世纪以后，西欧的 社会生产力水平有了很大的 提高。……手工业者……来到 教堂、城堡周围或渡口、桥 梁、要隘等交通路口上，生 产和出售他们的产品，在交 城通市路分口布形和成贸贸易易集路市线。的…关…系往？ 往在一个集市的基础之上， 一座中世纪的工商业城市诞 生了。
——谢丰斋《世界中古史： 公元5-15世纪的古代世界》
(1)商人与手工业者在哪里聚集？ (2)城市的发展过程？
巴黎
米兰 热那亚
佛罗伦萨
贸易路线
主要市镇
银行业中心
公元1000年-1250年的欧洲贸易路线
城市布局有什么特点？
市民 矛盾 封建领主
13世纪的城市
材料二：情境再现
公元12世纪的法国琅城
苛捐杂税，敲诈勒索 撕毁协约，恢复统治
——（比）亨利·皮朗《欧洲经济社会史》
1、在春节图片和视频中重温春节生活 的欢快 和喜悦 ，激发 学生对 传统节 日、民 俗文化 的热爱 之情。 2、在送祝福的实践活动中对为社会服 务的劳 动者表 达感谢 之情 3、了解春节的相关习俗，感受春节的 热闹气 氛。 4、知道春节期间有很多人还在辛勤工 作，学 习用自 己的方 式表达 对他人 劳动的 感谢之 情。 5、每年从农历腊月二十三日起到除夕 止，我 国民间 把这段 时间叫 做“迎 春日”， 也叫“ 扫尘日” 。每逢 春节来 临，家 家户户 都要打 扫环境 。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、过年，人们除了贴春联，剪窗花， 挂福字 ，还喜 爱在客 厅里、 卧室中 挂贴年 画。一 张张新 年画给 家家户 户平添 了欢乐 的节日 气氛。
——杨燕.中世纪时期巴黎大学的自治[D].北京：首都师范大学，2007
请同学分别讨论各自的内容中， 是谁赋予大学权力？ 赋予了什么权利？
➢ 早期大学的特点：宗教性 职业性 自治 为什么国王和教会要赋予大学这些权力？
1 城市人数代表城市繁荣程度 2 国王与教会的斗争
课堂小结
中世纪的城市，本质上是市民的家乡，是为了市民而存在，也 是由市民所建立的。
8世纪 采邑改革
10世纪前后 1100
庄园制流行 城市复兴 大学兴起
三、大学的兴起
巴黎大学
前身索邦神学院
➢ 早期大学的特点：宗教性 职业性
“六艺”
文法、修辞、算数、 几何、天文、音乐
“三学”
法学、医学和神学
【情境再现二】 市民和政府
公元12世纪的法国巴黎
擅自提高房租和食品价格 部分学生酗酒闹事、赊欠债务
结合材料三与书本43页内容，思考：城市取得了哪些自由与特权？
司法自治
行政自治
个人自由
财产私有制
二、城市居民的身份
一技之长者 小商小贩
手工业者
商人
画中人在做何事？
市民阶级
早期资产阶级
猜猜这些德国城市奥格斯堡哪些行会的标志？
面包师
酿酒工
裁缝
阅读书本44页相关史事思考：行会有哪些规定？为什么会有这些规定？
材料四： 十八个行会得共派二十九个代表参加议
会……从自己中间和市民中间选出两个他们认为 最好的人来担任市长：一个代表市民，另一个 代表行会。其次……选出四个副市长、两个监印 官及六个征税员。
—— 《奥格斯堡第二次行会文告》
奥格斯堡行会成员进入市政厅就职
材料五： 汴京作为北宋的首都，既是政治中心，也是全国商业中心。汴京人口众多，
市民
集资活动，赎买自治权
发动起义，杀死主教
主教高德理
国王：颁布“城市特许令” ——整理自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》
市民采取哪些形式争夺自治权？
材料三： 西欧中世纪，城市是一种特殊的现象。……政治上，城市不隶属
于任何封建主，有自己独立的司法权，可推选自己的行政官员；从社 会关系上来看，任何人一旦成为市民，就既离了封建关系，成为不受 封建关系约束的自由人。
宋真宗大中祥符年间（公元1008-1016）东京有20多万户，加上不在户籍的人 口（其中禁兵就有几十万人）大约接近200万人。
——余鑫炎《中国商业史》
城市特点 城市规模 工商阶层权力
西欧城市 经济中心 小，几千到几万人 自由与自治
北宋城市 政治经济中心 大，人口数万人以上
被统治
476 西罗马帝国灭亡
教师和学生
——整理自杨燕.中世纪时期巴黎大学的自治[D].北京：首都师范大学，2007
如何解决这些矛盾？
【我是小小思考家】 他（法国国王）命令，禁止虐待来往巴黎的大学师生，不允许向他们收缴 马匹和其他商品的税收，免除他们向国王缴纳旅行税。 市长及法官决不许插手师生及其侍从的案件，更不允许逮捕和拘留未定罪 的师生。 教皇格里高利九世颁布“知识之父”特许状。首先，它授予了巴黎大学罢 课权……其次，授予巴黎大学制定规章制度和惩罚违反规章制度者的权力使大 学能管理内部事务。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
476 西罗马帝国灭亡
商业凋敝 城市衰弱纪 采邑改革
9世纪
巩固西欧 封建等级制
庄园制流行
西欧普遍城市复兴
经济组织形式
一、自由和自治的城市 （一）兴起背景
农业革新
农产品增多 人口增多
贸易发展
耕地面积扩大
轮犁
生产效率提高
休耕和轮耕
材料一：9世纪以后，西欧的 社会生产力水平有了很大的 提高。……手工业者……来到 教堂、城堡周围或渡口、桥 梁、要隘等交通路口上，生 产和出售他们的产品，在交 城通市路分口布形和成贸贸易易集路市线。的…关…系往？ 往在一个集市的基础之上， 一座中世纪的工商业城市诞 生了。
——谢丰斋《世界中古史： 公元5-15世纪的古代世界》
(1)商人与手工业者在哪里聚集？ (2)城市的发展过程？
巴黎
米兰 热那亚
佛罗伦萨
贸易路线
主要市镇
银行业中心
公元1000年-1250年的欧洲贸易路线
城市布局有什么特点？
市民 矛盾 封建领主
13世纪的城市
材料二：情境再现
公元12世纪的法国琅城
苛捐杂税，敲诈勒索 撕毁协约，恢复统治
——（比）亨利·皮朗《欧洲经济社会史》
1、在春节图片和视频中重温春节生活 的欢快 和喜悦 ，激发 学生对 传统节 日、民 俗文化 的热爱 之情。 2、在送祝福的实践活动中对为社会服 务的劳 动者表 达感谢 之情 3、了解春节的相关习俗，感受春节的 热闹气 氛。 4、知道春节期间有很多人还在辛勤工 作，学 习用自 己的方 式表达 对他人 劳动的 感谢之 情。 5、每年从农历腊月二十三日起到除夕 止，我 国民间 把这段 时间叫 做“迎 春日”， 也叫“ 扫尘日” 。每逢 春节来 临，家 家户户 都要打 扫环境 。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、过年，人们除了贴春联，剪窗花， 挂福字 ，还喜 爱在客 厅里、 卧室中 挂贴年 画。一 张张新 年画给 家家户 户平添 了欢乐 的节日 气氛。
——杨燕.中世纪时期巴黎大学的自治[D].北京：首都师范大学，2007
请同学分别讨论各自的内容中， 是谁赋予大学权力？ 赋予了什么权利？
➢ 早期大学的特点：宗教性 职业性 自治 为什么国王和教会要赋予大学这些权力？
1 城市人数代表城市繁荣程度 2 国王与教会的斗争
课堂小结
中世纪的城市，本质上是市民的家乡，是为了市民而存在，也 是由市民所建立的。
8世纪 采邑改革
10世纪前后 1100
庄园制流行 城市复兴 大学兴起
三、大学的兴起
巴黎大学
前身索邦神学院
➢ 早期大学的特点：宗教性 职业性
“六艺”
文法、修辞、算数、 几何、天文、音乐
“三学”
法学、医学和神学
【情境再现二】 市民和政府
公元12世纪的法国巴黎
擅自提高房租和食品价格 部分学生酗酒闹事、赊欠债务