专题5 考能特训：解题技能3 元素推断题的思维捷径和解答技巧
高考化学元素推断题解题技巧
2019年高考化学元素推断题解题技巧化学元素推断题解题技巧元素推断题集基本概念、基础理论及元素化合物知识于一身，具有综合性强、思维容量大的特点，是化学高考的重要题型之一。
近年来，随着高考命题稳中有变及知识与能力考查并重改革的逐步深入，高考试题中元素推断题的灵活性和综合性也逐年增强。
主要表现在：抽象程度提高，条件渗透交叉。
题眼隐藏较深等。
学生已很难寻找、利用、推导出题中的题眼。
解答这些元素推断题，不仅要求学生掌握必要的知识，还要求学生具有相当的熟练程度;不仅要求学生有由此及彼的逻辑思维，还要求学生有亦此亦彼的辩证思维能力。
因此应引起我们足够的重视。
笔者在近年高三教学过程中，探索总结出以下三条解答当前元素推断题的解题技巧。
一、直觉法化学元素推断题解题技巧：所谓直觉，就是一种对问题直接的、下意识的、不经严密逻辑推理的思维。
它可以跨越复杂的推理过程，直接得出最终的结论。
但由于目前的教学过份强调严密的逻辑推理过程，学生的思维存在某种定势，即只有当条理很清晰，因果关系很分明时，才敢确认结果，而缺乏自觉地去评价、去完善、去创造的欲望和能力。
因此对于直觉这种非理性的、离散的思维形式常常感到无从下手难以驾驭。
其实直觉是以对经验的共鸣和理解为依据的，来自于厚实而清晰的知识积累和丰富而熟练的思维经验。
因此扭转学生思维形式上的某种定势，打破固有因果链，通过适当的方法训练引发学生的直觉思维，是实现思维突破的重要途径。
例1(93年上海高考试题)，A、B、C、D四种短周期元素，原子序数依次增大。
A、D同族，B、C同周期。
A、B组成的化合物甲为气态，其中A、B的原子数之比为4∶1，由A、C组成的两种化合物乙、丙都是液态，乙中A、C原子数之比为1∶1，丙中A、C原子数之比为2∶1，由D、C组成的两种化合物丁和戊都是固体，丁中D、C原子数之比为1∶1，戊中D、C原子数之比为2∶1，写出下列分子式：甲_______，乙________，丙_________，丁________，戊________。
推断题解题思路及技巧
推 断 题物质的推断是指通过已知现象或者相互转化关系，根据物质的特征加以分析推理，从而确定物质的名称或成分的过程。
推断题的解题关键是通过物质的特征性质寻找突破口。
一、解题步骤1、审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2、分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质的特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3、解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真全面底解答。
4、检验：得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。
若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。
结论 验证二、主要解题方法1、推理法：对于物质相互转化为内容的推断题，可将题意化为图示，利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系，抓住物质特征和实验现象这条主线，先认定一个熟悉的特征反应为突破口，然后逐步推理。
2、剥离法：根据已知条件把明显的未知先剥离，再根据其他已知条件，把已剥离的未知当做已知，逐个求解潜在的未知。
3、分层推断法：对于给出物质范围的推断题确定混合物的成分一般用分层推断法，先分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。
三、特定的实验结果：1、向固体混合物中加水后出现不溶物①原混合物中原来就有难溶物，如CaCO3、Mg(OH)2等。
②原混合物中某些物质互相反应生成沉淀，如BaCl2、Na2SO4、K2CO3的混合物。
2、向固体混合物中加水后，得无色溶液（或产生白色沉淀，同时得无色溶液）则混合物中一定不含Cu2+、Fe3+等。
3、常见“不溶物（沉淀）”的性质①有色沉淀（见以前资料）；②难溶于酸的（见以前资料）③能溶于酸，无气体放出的常为Ma(OH)2等难溶性碱④能溶于酸，产生气体的多为碳酸盐，如CaCO3、BaCO3、Ag2CO3等⑤加足量酸，沉淀部分溶解，则沉淀一定是混合物，其中既含有AgCl、BaSO4等不溶于酸的，又含有CaCO3、BaCO3、Ag2CO3、Mg(OH)2等溶于酸的。
关于化学元素推断题的解题技巧
关于化学元素推断题的解题技巧元素推断题解题技巧解析元素推断题集基本概念、基础理论及元素化合物知识于一身，具有综合性强、思维容量大的特点，是化学高考的重要题型之一。
近年来，随着高考命题“稳中有变”及“知识与能力考查并重”改革的逐步深入，高考试题中元素推断题的灵活性和综合性也逐年增强。
主要表现在：抽象程度提高，条件渗透交叉。
题眼隐藏较深等。
学生已很难寻找、利用、推导出题中的“题眼”。
解答这些元素推断题，不仅要求学生掌握必要的知识，还要求学生具有相当的熟练程度;不仅要求学生有由此及彼的逻辑思维，还要求学生有亦此亦彼的辩证思维能力。
因此应引起我们足够的重视。
笔者在近年高三教学过程中，探索总结出以下三条解答当前元素推断题的解题技巧。
一、直觉法所谓直觉，就是一种对问题直接的、下意识的、不经严密逻辑推理的思维。
它可以跨越复杂的推理过程，直接得出最终的结论。
但由于目前的教学过份强调严密的逻辑推理过程，学生的思维存在某种定势，即只有当条理很清晰，因果关系很分明时，才敢确认结果，而缺乏自觉地去评价、去完善、去创造的欲望和能力。
因此对于直觉这种非理性的、离散的思维形式常常感到无从下手难以驾驭。
其实直觉是以对经验的共鸣和理解为依据的，来自于厚实而清晰的知识积累和丰富而熟练的思维经验。
因此扭转学生思维形式上的某种定势，打破固有因果链，通过适当的方法训练引发学生的直觉思维，是实现思维突破的重要途径。
例193年上海高考试题，A、B、C、D四种短周期元素，原子序数依次增大。
A、D同族，B、C同周期。
A、B组成的化合物甲为气态，其中A、B的原子数之比为4∶1，由A、C组成的两种化合物乙、丙都是液态，乙中A、C原子数之比为1∶1，丙中A、C原子数之比为2∶1，由D、C组成的两种化合物丁和戊都是固体，丁中D、C原子数之比为1∶1，戊中D、C原子数之比为2∶1，写出下列分子式：甲_______，乙________，丙_________，丁________，戊________。
元素推断题思维模型及解题技巧
解题指导
1.牢记元素周期表的结构 (能区分长
短周期、主副族、每周期的元素数目等)是求解的基 础，一定要“心中有表”。 2．稀有气体原子的电子层结构与同周期的非金 属元素形成的阴离子的电子层结构相同，与下一周 期的金属元素形成的阳离子的电子层结构相同： ①与 He 原子电子层结构相同的离子有 H－、Li＋、 Be2＋；②与 Ne 原子电子层结构相同的离子有 F－、 O2－、Na＋、Mg2＋、Al3＋；③与 Ar 原子电子层结构 相同的离子有 Cl－、S2－、K＋、Ca2＋。
(5) 比 较 Y 、 Z 气 态 氢 化 物 的 稳 定 性 ： ________>________(用分子式表示)。 (6)W、X、Y、Z 四种元素简单离子的离子半径由大 到小的顺序是： ________>________>________>________。 (7)Z 的最高价氧化物为无色液体，0.25 mol 该物质与 一定量水混合得到一种稀溶液，并放出 Q kJ 的热量。写 出该反应的热化学方程式：_______________________。
题型二 例 2
由元素及其化合物的性质推断 A、B、C、D、E、F 均是由周期表中短
周期元素组成的中学常见物质，这六种物质涉及的所 有元素的原子序数之和等于 33， 其中反应①④均属于 置换反应，物质 D 为双核 18 电子化合物，B 的相对 分子质量大于 F 的相对分子质量。 (下图转化中反应条 件均省略)
(2)W 与 Y 可形成化合物 W2Y，该化合物的电子 式为____________________。 (3)X 的硝酸盐水溶液显________性， 用离子方程 式解释原因：______________________________。 (4)Y 的低价氧化物通入 Z 单质的水溶液中，发 生反应的化学方程式为_______________________。
技巧如何解答推断题
技巧如何解答推断题推断题在各种考试中都相当常见，包括英语阅读理解、数学问题和逻辑推理等。
解答推断题需要一定的技巧和方法，以帮助我们准确理解文章或问题，并做出正确的推断。
本文将讨论一些解答推断题的技巧和策略。
1. 仔细阅读题目和材料解答推断题的第一步是仔细阅读题目和相关材料。
确保你完全理解问题的要求，以及所提供的相关信息。
在阅读材料时，需要注意作者的观点、事实和推理过程。
划出关键信息、线索和关系等有助于理解材料。
2. 推理与联想在解答推断题时，通过推理和联想来填补文章中的空白是一个有效的方法。
根据所提供的信息，进行逻辑推理，提出合理的假设和推断。
联想是根据已有的信息和知识，进行相关联的思维。
通过与已知事实和观点的对比，可以推测出作者的意图和可能的推断。
3. 注意细节和信息在阅读材料和解答问题时，需要注意细节和信息。
有时，关键信息可能隐藏在段落中的细节中。
注意细节有助于我们更好地理解文章，并进行准确的推理。
4. 关注作者的立场和观点推断题通常要求我们理解作者的立场和观点。
我们可以通过分析作者的措辞、语气和观点来判断作者的态度。
这有助于我们更好地理解文章，并做出正确的推断。
5. 小心选项的诱导在解答推断题时，我们需要小心选项的诱导。
有时，选项可能会通过诱导性的语言或干扰性的陈述来迷惑我们。
在作答过程中，要保持清醒的思维，避免被诱导而做出错误的选择。
6. 注意段落和文章之间的联系在解答推断题时，了解段落和文章之间的联系是非常重要的。
段落之间的过渡和逻辑关系能够提供线索和信息，帮助我们进行推断和理解。
7. 多做练习和模拟测试提高解答推断题的能力需要多做练习和模拟测试。
通过不断的实践，我们可以熟悉不同种类的推断题，并掌握相应的技巧和策略。
综上所述，解答推断题需要一定的技巧和策略。
仔细阅读题目和材料，进行推理和联想，注意细节和信息，关注作者的立场和观点，小心选项的诱导，注意段落和文章之间的联系，多做练习和模拟测试，这些都是帮助我们解答推断题的有效方法。
化学推断题解题技巧
化学推断题解题技巧化学推断题解题技巧高考化学推断题包括实验推断题、有机物推断题和无机物推断题，它对考生的思维能力和知识网络构造提出了较高的要求，以下是“化学推断题解题技巧”，希望给大家带来帮助！一、找到突破口进行联想推断题首先要抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在，所以考生在掌握化学知识概念点上，要注意总结它的特征。
在推断题的题干中及推断示意图中，都明示或隐含着种种信息。
每种物质都有其独特的化学性质，如物质属单质还是化合物，物质的颜色如何，是固体、液体还是气体，有怎样的反应条件，反应过程中有何现象，在生活中有何运用等，同时还要注意表述物质的限制词，如最大(小)、仅有的等。
考生看到这些信息时，应积极联想教材中的相关知识，进行假设、重演，一旦在某一环节出错，便可进行另一种设想。
二、在训练中找感觉一般而言，推断题的思维方法可分三种：一是顺向思维，从已有条件一步步推出未知信息；第二种是逆向思维，从问题往条件上推，作假设；第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。
解推断题时，考生还可同时找到几个突破口，从几条解题线索着手，配合推断。
可以说化学推断题没有捷径可谈，它需要考生在训练中总结经验、寻找规律，发现不足后再回归课本，再进行训练，螺旋上升。
如此而为，做推断题便会有“感觉”。
三、如何做好化学推断题？答：推断题大多是以元素化合物知识为中心展开的，而且考察的重点也比较突出。
例如：无机推断题经常考查5条线，硫、氮、钠、铝、铁及其化合物的转化；有机推断题经常围绕苯及同系物、醇为中心的转化、葡萄糖的性质来考察。
所以要做好此类题，首先上述提到的性质及转化关系要非常熟悉。
其次，做题时要善于抓题眼，题眼经常是一些特殊的性质、用途、现象、反应规律等，以此作为突破口解题。
平时可以专门找一些此类题集中练练，以便找出一些做题规律。
四、化学推断题的解答技巧与思路1、怎样解无机推断题？无机推断题考试中通常必有，也有一定的难度。
初中化学竞赛推断题目解题技巧
初中化学竞赛推断题目解题技巧
1. 熟悉化学知识：推断题目需要对化学知识有深入的了解，包括元素周期表、化学反应、化学物质的性质等。
只有熟悉这些知识，才能在解题时迅速找到线索。
2. 仔细阅读题目：推断题目通常不会直接给出答案，而是通过描述一些现象或者条件，让考生根据这些信息推断出答案。
因此，仔细阅读题目，理解题目中的每一个细节，是非常重要的。
3. 利用逻辑推理：推断题目通常需要考生运用逻辑推理的能力，通过已知的信息推断出未知的答案。
例如，通过观察化学反应的结果，推断出反应物或者催化剂；通过分析物质的性质，推断出可能的组成元素等。
4. 利用排除法：当面对多个可能的答案时，可以尝试使用排除法。
首先假设一个答案是正确的，然后看这个答案是否符合题目的所有条件。
如果不符合，就排除这个答案，再试下一个。
5. 反复检查：在确定了答案之后，一定要再次检查一遍，确保自己的答案没有错误。
因为一旦答案出错，就可能会影响整个题目的分数。
6. 多做练习：提高推断题目解题能力的最好方法就是多做练习。
通过不断的练习，可以熟悉各种类型的推断题目，提高自己的解题速度和准确率。
元素推断题的思维捷径和解答技巧
元素推断题的思维捷径和解答技巧该题型是⾼考的热点题型，命题落点是借助元素周期表的⽚段(某⼀部分)推断元素，然后利⽤“位—构—性”关系综合考查元素及化合物性质和化学反应原理的相关内容。
⼀、元素在周期表中的位置推断1.根据核外电⼦的排布规律(1)最外层电⼦规律(2)“阴三阳四”规律某元素阴离⼦最外层电⼦数与次外层相同，该元素位于第三周期。
若为阳离⼦，则位于第四周期。
(3)“阴上阳下”规律电⼦层结构相同的离⼦，若电性相同，则位于同周期，若电性不同，则阳离⼦位于阴离⼦的下⼀周期——“阴上阳下”规律。
2.根据元素周期表结构与原⼦电⼦层结构的关系(1)⼏个重要关系式①核外电⼦层数＝周期数(对于⼤部分元素来说)；②主族序数＝最外层电⼦数＝最⾼正价＝8－|最低负价|③|最⾼正价|－|最低负价|＝(2)熟悉主族元素在周期表中的特殊位置①族序数等于周期数的元素：H、Be、Al。
②族序数等于周期数2倍的元素：C、S。
③族序数等于周期数3倍的元素：O。
④周期数是族序数2倍的元素：Li、Ca。
⑤周期数是族序数3倍的元素：Na、Ba。
⑥最⾼正价与最低负价代数和为零的短周期元素：H、C、Si。
⑦最⾼正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素：S。
⑧除H外，原⼦半径最⼩的元素：F。
⑨最⾼正价不等于族序数的短周期元素：O(F⽆正价)。
⼆、由元素及其化合物的性质推断(1)形成化合物种类最多的元素、单质是⾃然界中硬度最⼤的物质的元素或⽓态氢化物中氢的质量分数最⾼的元素：C。
(2)空⽓中含量最多的元素或⽓态氢化物的⽔溶液呈碱性的元素：N。
(3)地壳中含量最多的元素、氢化物沸点最⾼的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素：O。
(4)等物质的量的单质最轻的元素：H；最轻的⾦属单质：Li。
(5)单质在常温下呈液态的⾮⾦属元素：Br；⾦属元素：Hg。
(6)最⾼价氧化物及其⽔化物既能与强酸反应，⼜能与强碱反应的元素：Al。
(7)元素的⽓态氢化物和它的最⾼价氧化物对应的⽔化物能起化合反应的元素：N；能起氧化还原反应的元素：S。
元素推断题的解题思路与方法
元素推断题的解题思路与方法北京陈铁强一、推断题题型的特点化学推断题由于综合性强，突出对学生能力的考查，备受高考命题专家的推崇，是历年高考试题必考的一类题型。
这是将基本概念、基本理论、元素化合物知识、有机化学知识与化学实验及简单计算有机结合起来的综合性试题。
在高三复习中抓住推断题，不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识，还能培养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力。
二、元素推断题的常见类型元素推断题包括两种题型：一种为文字推断题，另一种为框图推断题。
“文字推断题”属高考必考题型，其考查的知识覆盖面广，综合性强，涉及物质结构、元素、化合物，甚至包括化学计算、化学实验等知识的综合考查，命题方式灵活、形式多样。
“框图推断题”作为一种高考的常见题型，主要特点是：结构紧凑、文字表述少、包含信息多、综合性强、思维能力要求高。
三、元素推断题的解题方法与基本思路解答此类题目的关键是抓住元素、化合物的特性，挖掘解题“题眼”，并以此为突破口解题。
此类试题常见的解题方法为“审→找→析(推)→验→答”五步。
即：(1)审：审清题意，题干→问题→框图，迅速浏览一遍，尽量在框图中把相关信息表示出来，明确求解要求。
(2)找：找“题眼”，即找到解题的突破口，此步非常关键。
(3)析(推)：从“题眼”出发，联系新信息及所学知识，大胆猜测，应用正、逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理，初步得出结论。
(4)验：验证确认，将结果放入原题检验，完全符合条件才算正确。
(5)答：按题目的要求写出答案。
近年化学高考中的元素推断题赏析例1. (2012年四川高考化学题)下列框图中的字母分别代表一种常见的物质或其溶液，相互之间的转化关系如下图所示（部分产物及反应条件已略去）。
已知A、B为气态单质，F是地壳中含量最多的金属元素的单质；E、H、I为氧化物，E为黑色固体，I为红棕色气体；M为红褐色沉淀。
请回答下列问题：（1）B中所含元素位于周期表中第周期，族。
化学推断题的解题技巧
化学推断题的解题技巧
化学推断题是一种综合性的题目，要求考生从给出的信息中推断出未知的化学式、化学方程式、反应条件等。
下面是一些化学推断题的解题技巧:
1. 熟悉常见元素的化学性质。
在化学推断题中，经常会涉及到常见元素，考生需要熟悉常见元素的化学性质，例如钠、镁、铝等元素的化学性质，这样才能更好地理解题意。
2. 利用排除法。
在化学推断题中，有时候无法确定正确的答案，但是可以根据题意排除一些错误的选项，缩小范围，提高解题效率。
3. 利用化学反应原理。
化学推断题中经常会涉及到化学反应，考生需要熟悉常见的化学反应原理，例如酸碱中和、氧化还原反应等，这样才能更好地理解题意。
4. 利用物质的特性。
在化学推断题中，有时候需要考生推断物质的特性，例如物质的溶解度、挥发性等，考生需要熟悉物质的特性，这样才能更好地理解题意。
5. 利用图形和表格。
有些化学推断题可以通过图形或表格来解决，这样能够更好地表达题意，帮助考生理解题意。
6. 熟悉常见的物质。
在化学推断题中，经常会涉及到常见的物质，考生需要熟悉常见的物质，例如水、氧气、二氧化碳等，这样才能更好地理解题意。
7. 拓展思维。
在化学推断题中，有时候需要考生拓展思维，例如利用已知的化学反应推断未知物质的化学式等，考生需要有一定的创新思维，才能解决这类问题。
总结起来，化学推断题的解题技巧需要考生综合掌握，并且需要多加练习，
这样才能更好地应对考试。
高考化学元素或物质推断类试题答题技巧
高考化学元素或物质推断类试题答题技巧1500字高考化学试题中的元素或物质推断类试题通常要求考生利用已有的化学知识和实验结果，通过观察、推理和判断等方法推断出未知物质或未知性质的物质。
这类试题需要考生具备扎实的化学理论知识和实际操作经验，并且具备良好的观察分析能力和推理判断能力。
以下是一些常见的答题技巧：1. 全面掌握化学元素和物质常见的性质和反应规律。
在面对未知物质时，首先应将其与已知的化学元素或物质进行对比，了解其可能的性质和反应规律。
例如，已知溴水可以与有机物反应生成溴代烷类，未知物质是一种无色液体，可以推断它可能是溴水。
2. 注意观察物质的物理性质和化学性质。
通过观察物质的颜色、形态、溶解性、燃烧性等物理性质，可以得到一些初步的推断。
例如，未知物质呈现为白色固体、不溶于水，可以推测其可能是一种无机盐类。
3. 利用化学反应进行鉴别。
通过与已知物质进行化学反应，可以进一步确定未知物质的性质。
例如，将未知固体与盐酸反应产生气体，并用氧气进行点燃，发生明亮的火焰和“喀喀”声，可以推断未知物质可能是一种金属。
4. 合理运用实验方法和技术。
在进行实验观察时，要注意控制变量，遵循实验原则，避免误操作和误判。
例如，在进行火焰试验时，要选择合适的实验器材和实验条件，确保实验的准确性和可靠性。
5. 注意化学知识的综合运用。
化学元素或物质推断类试题往往需要考生综合运用化学知识和实验结果进行推理和判断。
在解答这类试题时，要对已有的化学知识进行逐个分析和对比，并合理运用知识进行推断和判断。
6. 注意总结和归纳。
在解答完试题后，要对解题过程和结果进行总结和归纳，挖掘出解题中的关键信息和规律性内容，以便更好地掌握和应用化学知识。
总之，高考化学元素或物质推断类试题考察了考生对化学知识的掌握和应用能力，需要考生具备扎实的理论基础，熟悉常见的化学实验结果和反应规律，并能够运用观察分析、推理判断等方法进行推断和鉴别。
通过合理运用答题技巧，考生可以在考试中高效解答这类试题并取得好成绩。
初中数学推断题解题技巧
初中数学推断题解题技巧
本文将为初中学生介绍一些解决数学推断题的技巧。
数学推断题是一种需要逻辑思维和推理能力的题型，以下是一些简单而实用的策略。
1. 阅读题目
首先，仔细阅读并理解题目的要求和条件。
确保你清楚题目中给出的已知信息以及需要推断的未知信息。
2. 思考策略
在解决推断题时，思考合适的策略非常重要。
以下是几种常用的解题策略：
- 假设法：假设一些可能的情况，并根据已知信息逐步推断答案。
- 反向思考：从问题的解答或结果出发，逆向推理，找出导致该结果的原因。
- 类比法：将问题与已经解决过的类似问题进行比较，找出相似之处，从而推断答案。
3. 列举信息
将问题中的所有已知信息进行清晰地列举出来，可以帮助你更好地理解问题，并找出可能的解决办法。
4. 利用图表
对于一些复杂的推断题，可以使用图表或图形来表示已知信息和推断结果。
通过可视化的方式，可以更清晰地理解问题，推断出正确的答案。
5. 多做练
最后，要通过大量的练来提高解决推断题的能力。
通过不断的练，你可以熟悉各种类型的推断题，并逐渐掌握解题的技巧。
希望以上的解题技巧能够帮助到你，祝你在解决初中数学推断题时取得好成绩！。
元素推断题做题技巧
元素推断题做题技巧一、《元素推断题做题技巧，让你不再迷茫》同学们，咱们在化学学习中，经常会碰到元素推断题。
这可难倒了不少小伙伴，但别担心，今天我就来给大家分享一些超有用的做题技巧。
比如说，有一道题给了你一些元素的性质描述，像“某元素的单质是淡黄色固体”，这时候你就要想到硫元素啦，因为硫单质就是淡黄色的嘛。
再比如，题目说“某元素的最高价氧化物对应的水化物能和强酸、强碱都反应”，那这很可能是铝元素，因为氢氧化铝既能和盐酸反应，又能和氢氧化钠溶液反应。
还有哦，如果告诉你“某元素的原子最外层电子数是次外层电子数的两倍”，那这个元素就是碳元素啦。
所以呀，做元素推断题的时候，要多积累常见元素的特征性质，多回忆学过的知识，这样就能轻松搞定啦！二、《元素推断题做题技巧，轻松拿高分》嘿，朋友们！元素推断题是不是让你有时候感到头疼？别愁，我来给你支招。
咱们先来看一个例子。
题目说“有一种元素，它的气态氢化物的水溶液呈碱性”，这时候你就得想到氮元素，因为氨气的水溶液氨水是呈碱性的。
还有一种情况，如果说“某元素的原子核外有三个电子层，最外层电子数比次外层电子数少1”，那这肯定是氯元素。
另外呀，要注意一些特殊的规律。
比如，同周期从左到右金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。
掌握了这些小技巧，元素推断题就不再是难题，高分轻松到手！三、《元素推断题做题技巧，一学就会》小伙伴们，元素推断题其实没那么可怕，学会这些技巧，你就能轻松应对。
比如说，题目提到“某元素的单质在常温下是黄绿色气体”，那想都不用想，肯定是氯元素。
这就要求咱们对常见元素单质的颜色和状态要熟悉。
再比如，“某元素的最高价氧化物对应的水化物是一种强酸，且该元素原子的质子数小于18”，那很可能是氮元素或者硫元素。
还有哦，如果告诉你“某元素的原子序数是11”，那你马上就能知道是钠元素。
多做几道题练练手，你会发现元素推断题真的很简单！四、《元素推断题做题技巧，让化学变得有趣》亲爱的同学们，化学中的元素推断题是不是让你觉得有点枯燥？其实掌握了技巧，它也可以很有趣哦！举个例子，“有一种元素，它的常见化合价有 +2 价和 +3 价，且 +2 价的化合物在空气中容易被氧化”，这说的就是铁元素。
元素推断高考知识点总结
元素推断高考知识点总结高考是每个学生都会面对的一场重要考试，其中元素推断是数学科目中的一个重要知识点。
在这篇文章中，我将为大家总结元素推断的相关知识点，希望对同学们备考高考有所帮助。
1. 元素推断的概念与基本原理元素推断是指通过已知事实或条件来推断未知元素的性质或规律。
它是数学推理中的一种重要方法，也是解答复杂问题必备的技巧。
在进行元素推断时，需要根据已有的信息、条件或关联关系，运用逻辑思维和推理能力进行推断。
通过推断，可以发现元素之间的规律或性质，进而求解未知元素的问题。
2. 元素推断的常见题型元素推断在高考中常常出现在数学选择题或解答题中，以下是一些常见的元素推断题型：（1）数列元素推断题：给定一组数列的部分元素，要求推断下一个或若干个元素。
（2）几何图形元素推断题：给定一幅几何图形的部分元素或规律，要求推断其他元素或特点。
（3）函数元素推断题：给定函数的某些值或性质，要求推断其他相关值或函数图像等。
（4）集合元素推断题：给定集合的某些元素或特点，要求推断其他元素或交集、并集等性质。
以上只是一些常见的元素推断题型，实际上，元素推断的题型种类多样，需要同学们灵活运用不同的数学知识和推理技巧。
3. 元素推断的解题技巧与方法（1）分析已知条件：在解题过程中，首先需要明确已知条件的限制和信息，理解其含义和作用。
通过仔细分析已知条件，可以找到元素之间的关联关系或规律。
（2）建立推断模型：根据已知条件和问题要求，建立数学模型，找出元素之间的规律或性质。
可以运用数学公式、函数关系、几何定理等方法来建立模型。
（3）运用逻辑推理：根据已知条件和建立的推断模型，运用逻辑推理进行元素推断。
可以采用逆否命题、否定命题、归谬法等思维逻辑方法，推断出未知元素的性质或值。
（4）验证推断结果：在得出推断结果后，需要进行验证以保证答案的准确性。
可以通过代入法、逐步验证等方法来检验推断结果的正确性。
4. 元素推断的应用举例（1）数列元素推断：已知数列的前四项依次为1、3、6、10，要求推断第5项和通项公式。
浅析元素推断题的解题技巧
浅析元素推断题的解题技巧作者：罗玉华来源：《中学生数理化·学习研究》2017年第04期大家在解答元素推斷题时，不仅要具备必要的基础知识，还要具有相当的熟练程度；不仅要有由此及彼的逻辑思维，还要有亦此亦彼的辩证思维能力。
一、知识储备（如图1）图1二、解题技巧解答元素推断题时，必须抓住原子结构和元素的有关性质，掌握元素周期表中的主要规律，熟悉某些元素（短周期或前20号元素）的性质、存在和用途的特殊性，用分析推理法确定未知元素在元素周期表中的位置。
对于有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论。
对无明显突破口的元素推断题，可利用题给条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断。
有时限制条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能解释通都可以，若题目只要求一组，则选择自己最熟悉、最有把握的。
有时需要先运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证，也可推出。
三、例题分析短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加。
m、p、r是由这些元素组成的二元化合物，n是元素Z的单质，通常为黄绿色气体，q的水溶液具有漂白性，0.01mol·L-1r溶液的pH 为2，s通常是难溶于水的混合物。
上述物质的转化关系如图2所示。
下列说法正确的是（）。
图2A.原子半径的大小：WB.元素的非金属性强弱：Z>X>YC.Y的氢化物在常温常压下为液态D.X的最高价氧化物的水化物为强酸解析：由n是元素Z的单质且通常为黄绿色气体，可知Z为Cl，n为Cl2。
再根据q的性质可知q为HClO。
由r的性质可判断r为一元强酸，则r为HCl。
然后根据n和p的反应条件及s的性质，可知p为烷烃，s为烷烃的氯代物。
根据题意，进一步推知W、X、Y、Z分别为H、C、O、Cl。
A项，原子半径大小顺序为HCl>C；C项，氧的氢化物可能为H2O或H2O2，常温常压下均为液态；D项，碳的最高价氧化物的水化物H2CO3为弱酸。
高考化学推断题解题步骤与答题技巧
高考化学推断题解题步骤与答题技巧高考化学推断题解题步骤与答题技巧一、无机推断题无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。
无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。
无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势：1. 限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。
解题关键：①审明题意，明确范围，注意题目所给的限定条件；②紧扣现象，正确判断；③要注意数据对推断结论的影响。
2. 不定范围推断：常见元素化合物的推断。
该题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。
题目往往综合性较强，具有一定的难度。
从试题形式来看，有叙述型、图表型等。
解题关键：见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。
3. 给出微粒结构等的微粒（或元素）推断题。
解题关键：①熟记元素符号，直接导出；②掌握几种关系，列式导出；③利用排布规律，逐层导出；④弄清带电原因，分析导出；⑤抓住元素特征，综合导出；⑥根据量的关系，计算导出。
4. 给出混合物可能组成的框图型（或叙述型）推断题。
解题关键：解框图型（或叙述型）推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种（顺推或逆推），或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开；有时需试探求解，最后验证。
5. 给出物质间转化关系的代码型推断题。
解题关键：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。
化学元素推断题的解题思路与方法
化学元素推断题的解题思路与方法童万兴【期刊名称】《高中数理化》【年(卷),期】2017(000)017【总页数】2页(P60-61)【作者】童万兴【作者单位】福建省龙岩市第一中学【正文语种】中文元素推断题是每年高考的必考题型,要提高元素推断题的解题效率,就要掌握此类题目的解题思路与多种方法,综合运用才能快速、准确推断出元素的名称及在周期表中的位置．1) 确定范围．根据题意确定题目中元素的范围,如,该元素是否是短周期元素、前20号元素、常见元素等,范围确定后就找到了推断的大致范围.2) 挖掘信息．从题目中找出元素的物理(化学)特征、原子结构特征、含量等其他特征信息.3) 建立联系．解答元素推断题目一定要和“元素周期表”相联系,时刻做到心中有“表”,才能准确、快速找出元素名称.4) 确定元素．在前面几步的基础上,把元素周期表的结构和获得的信息进行巧妙的整合,确定元素名称或位置.5) 检查确认．把推断出来的元素放入相应的元素周期表中,检验是否和题意相符合,如果推断的有多种可能,无法确定时就要重新审查题目和解题思路．例1 5种短周期元素的原子半径及主要化合价，如表1,根据表中数据判断下列叙述正确的是( ).A L和Q形成的化合物是共价化合物;B L和M单质分别与稀HCl反应的速率：v(M)>v(L);C T、Q的氢化物在常压、常温下都是无色气体;D M的最高价氧化物的水化物具有两性从表看出L和R主要化合价是+2价,应为第ⅡA族元素,根据原子半径知，R是Be,L是 Mg;根据化合价都有-2价知,Q和T是第ⅥA族元素,Q最高价是+6,知其为S元素,T为O元素;由化合价知M为第ⅢA族元素,因其半径大于S元素,可知M是Al元素．Mg与S形成的是离子化合物,选项A错误;Mg活泼性大于Al,反应速率v(L)>v(M),选项B错误;H2O常温是液态,选项C错误;答案为D．解题策略: 1)掌握结构与位置的4个关系式: ① 原子电子层数=元素周期序数; ② 质子数=原子序数; ③ 原子最外层电子数=元素主族序数; ④ 主族元素的最高正价=主族序数,最低负价=主族序数-8(H元素减2). 2) 掌握周期表中的一些特殊规律,如,各周期元素种数,稀有气体的原子序数及在周期表中的位置;同族上下相邻元素的原子序数的关系等．3) 熟悉元素周期表中的同周期、同主族元素性质的递变规律和“对角线” 法则,才能正确判断元素．3.1 利用元素“位置-结构-性质”进行推断例2 现有原子序数从小到大排列的4种短周期元素X、Y、Z、W,这4种元素原子序数之和是32,在周期表中X是原子半径最小的元素,Y、Z 2种元素左右相邻,Z和W位于同主族,M和X同主族并且和W是同周期元素．求解下列问题:(1) 判断M是什么元素?(2) 比较W、Z 2种元素各自生成的氢化物的稳定性哪个强?(3) 写出M2Z2和H2O反应的离子方程式．(4) 用X、Y、Z、W这4种元素中的3种组成一种强酸,这种强酸的稀溶液可以和铜反应,写出离子方程式．(5) 用X、Y、Z、W这4种元素组成一种离子化合物A, ① 1 mol A和足量NaOH 浓溶液反应能生成标准状况下的44.8 L气体;② A和盐酸反应生成气体B,该气体能和氯水发生反应,写出A的化学式和气体B与氯水反应的离子方程式．由X是周期表中原子半径最小的元素,可推出X是H元素;如果设Z的原子序数是x,则Y的原子序数是x-1,W的原子序数是x+8,根据4种元素的原子序数之和为32得:1+x+x-1+x+8=32,求出x=8,由此可推出Y、Z、W 3种元素分别是N、O、S．(1) M是Na元素;(2)W的氢化物是H2S,Z的氢化物是H2O,显然H2O要比H2S更稳定; (3)2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑；(4)在H、N、O、S这4种元素中的3种可组成2种强酸:H2SO4和HNO3, 稀硝酸能与铜反应从题意可推出这4种元素组成的离子化合物中一定有从①中可知1 mol A含有从②中可推出A中含有因此,可推出A是(NH4)2SO3,离子方程式是3.2 利用元素周期律进行元素推断例3 有a、b、c、d 4种元素,它们的原子序数是逐渐增大的,其最外层电子数分别是1、6、7、1,a-的电子层的结构和氦是相同的,b与c的次外层有8个电子,c-与d+的电子层结构是相同的．下列说法中正确的是( ).A 元素的非金属性由强到弱的顺序为c、b、a;B a与其他3种元素都可以生成共价化合物;C d与其他3种元素都可以生成离子化合物;D 元素a、b、c各自的最高与最低化合价相加的和分别是0、4、6根据题意可推出a是H，b是S,c是Cl，d是K．推断出4种元素之后就容易判断出只有选项B错误．3.3 利用原子或离子结构及序数进行元素推断例4 已知A、B、C、D、E这5种元素的原子序数都小于18且逐渐增加,A为非金属元素,其电子层数和它的最外层电子个数相同．Bn+与C(n+1)+和氖原子有相同的电子层结构,并且C是两性元素．Dn-与E(n-1)-和氩原子有相同的电子层结构．据此推断这5种元素名称．在1～18号元素中,电子层数和最外层电子个数相同的元素只有H、Be、Al这3种元素,而且其中H是非金属元素,因此,A是H元素;因为C是两性元素,所以,Bn+与C(n+1)+分别是Mg2+和Al3+,可推出n=2;由n=2,可推出Dn-与E(n-1)-分别是S2-和Cl-．因此,可推出5种元素分别是H、Mg、Al、S、Cl元素．在解答元素推断题时有多种方法和技巧,但其关键在于灵活运用这些方法,这样就能快速、准确、有效地推断出元素的名称或在周期表中的位置．。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
都是元素周期表中前20 【典例导析2】 A、B、C、D、E都是元素周期表中前20 典例导析2 号元素，原子序数依次增大， 号元素，原子序数依次增大，A是地壳中含量最高的 元素， 元素，B、C、D同周期，E和其他元素既不在同周期 同周期， 也不在同主族，D的氢化物和最高价氧化物的水化物 也不在同主族， 均为强酸， 均为强酸，且B、C、D的最高价氧化物的水化物两两 混合均能发生反应生成盐和水。据此回答下列问题： 混合均能发生反应生成盐和水。据此回答下列问题： （1）A和D的氢化物中，沸点较低的是 的氢化物中， “A”或“D”）。 或 ）。 （2）元素C在元素周期表中位置是 元素C 氧化物的水化物的电子式为 ，B的最高价 。 （选
17
3.（2009 广东 11）元素X 广东， 原子序数之和为36 36， 3.（2009·广东，11）元素X、Y、Z原子序数之和为36， X、Y在同一周期，X＋与Z2-具有相同的核外电子层 在同一周期， 结构。 结构。下列推测不正确的是 A.同周期元素中X A.同周期元素中X的金属性最强 同周期元素中 B.原子半径X B.原子半径X＞Y，离子半径X＋＞Z2原子半径 离子半径X C.同族元素中Z的氢化物稳定性最高 C.同族元素中Z 同族元素中 D.同周期元素中Y D.同周期元素中Y的最高价含氧酸的酸性最强 同周期元素中 解析 分析题设信息可知， 分析题设信息可知，X、Y、Z分别为Na、 分别为Na、 Na Cl、 三种元素。则同周期中Na的金属性最强， Cl、O三种元素。则同周期中Na的金属性最强， Na的金属性最强 的酸性最强，而氧族元素组成的氢化物中H HClO4的酸性最强，而氧族元素组成的氢化物中H2O 的稳定性最高。离子半径Na ,B错误 错误。 的稳定性最高。离子半径Na+<O2-,B错误。
3
由主族元素在周期表中的位置推断
(5)周期数是族序数3倍的元素：Na。 (5)周期数是族序数3倍的元素：Na。 周期数是族序数 (6)最高正价与最低负价代数和为零的短周期元 (6)最高正价与最低负价代数和为零的短周期元 素：C、Si。 Si。 (7)最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素： (7)最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素： 最高正价是最低负价绝对值 S。 (8)除 (8)除H外，原子半径最小的元素：F。 原子半径最小的元素： (9)最高正价不等于族序数的元素： (9)最高正价不等于族序数的元素：O、F。 最高正价不等于族序数的元素
5
解析
A与C在周期表中位置上下相邻，A、C同主族， 在周期表中位置上下相邻， 同主族，
且A在第二周期，B原子最外层电子数等于A原子次 在第二周期， 原子最外层电子数等于A 外层电子数， 为镁， 外层电子数，B为镁，据A、B、C三原子的最外层电 子数之和为10， 为碳， 为硅， 子数之和为10，A为碳，C为硅，A与C可形成共价化 10 合物SiC,CH4稳定性大于SiH4稳定性，MgO为离子晶 合物SiC,CH 稳定性大于SiH 稳定性，MgO为离子晶 体，A的氧化物为分子晶体，原子半径B>C>A。 的氧化物为分子晶体，原子半径B>C>A。 B>C>A 答案 C
7
（4）单质最轻的元素：H;最轻的金属单质：Li 单质最轻的元素：H;最轻的金属单质： 最轻的金属单质 （5）单质在常温下呈液态的非金属元素：Br;金 单质在常温下呈液态的非金属元素：Br;金 属元素： 属元素：Hg （6）最高价氧化物及其水化物既能与强酸反应， 最高价氧化物及其水化物既能与强酸反应， 又能与强碱反应的元素： 又能与强碱反应的元素：Al （7）元素的气态氢化物和它的最高价氧化物的 水化物能起化合反应的元素： 水化物能起化合反应的元素：N；能起氧化还原反应 的元素：S 的元素： （8）元素的单质在常温下能与水反应放出气体 的短周期元素：Li、Na、 的短周期元素：Li、Na、F
13
迁移应用 1.（2009 北京,7） 北京,7 均为短周期元素， 1.（2009·北京,7）W、X、Y、Z均为短周期元素，W的 最外层电子数与核外电子总数之比为7∶17;X与 最外层电子数与核外电子总数之比为7∶17;X与W同 7∶17;X 主族； 的原子序数是W 主族；Y的原子序数是W和X的原子序数之和的一半； 的原子序数之和的一半； 含Z元素的物质焰色反应为黄色。下列判断正确的 元素的物质焰色反应为黄色。 是 A.金属性： A.金属性：Y>Z 金属性 B.氢化物的沸点： B.氢化物的沸点：X>W 氢化物的沸点 C.离子的还原性： C.离子的还原性：X>W 离子的还原性 D.原子及离子半径： D.原子及离子半径：Z>Y>X 原子及离子半
A.③和⑥、④和⑦分别处于同一主族 A.③ B.元素 处于第三周期ⅤA 元素④ ⅤA族 B.元素④处于第三周期ⅤA族 C.元素 与元素⑥ 元素① C.元素①与元素⑥形成的化合物中不可能存在共价键 D.元素 元素⑧ D.元素⑧对应的氢氧化物可能具有两性 根据原子半径和主要化合价可以判断出③④⑥ 解析 根据原子半径和主要化合价可以判断出③④⑥ 元素分别是Li Li、 Na、 进而推断出①②⑤⑧ ①②⑤⑧元 ⑦元素分别是Li、P、Na、N，进而推断出①②⑤⑧元 素分别是O Mg、Cl、B,选项 选项A 正确；元素① 素分别是O、Mg、Cl、B,选项A和B正确；元素①与元 形成的化合物有Na 素⑥形成的化合物有Na2O和Na2O2，Na2O2中既存在离 子键又存在非极性共价键，选项C错误；选项D 子键又存在非极性共价键，选项C错误；选项D，由于 元素B在周期表中处于金属和非金属交界线附近， 元素B在周期表中处于金属和非金属交界线附近，且 Al处于同一族中 它们之间性质有相似之处， 处于同一族中， 与Al处于同一族中，它们之间性质有相似之处，因此 选项D正确。 选项D正确。 答案 C
1
一、元素推断题的一般思路
2
二、有关推断必备知识与题型分析 题型一 解题指导 1.牢记元素周期表的结构（能区分长短周期、 1.牢记元素周期表的结构（能区分长短周期、主 牢记元素周期表的结构 副族、每周期的元素数目等）是求解的基础， 副族、每周期的元素数目等）是求解的基础，一定要 “心中有表”。 心中有表” 2.熟悉主族元素在周期表中的特殊位置 2.熟悉主族元素在周期表中的特殊位置 (1)族序数等于周期数的元素： (1)族序数等于周期数的元素：H、Be、Al。 族序数等于周期数的元素 Be、Al。 (2)族序数等于周期数2倍的元素： (2)族序数等于周期数2倍的元素： C、S。 族序数等于周期数 (3)族序数等于周期数3倍的元素： (3)族序数等于周期数3倍的元素：O。 族序数等于周期数 (4)周期数是族序数2倍的元素：Li。 (4)周期数是族序数2倍的元素：Li。 周期数是族序数
16
）
解析
X、Y、Z相邻，X的电荷数为Y的核外电子数 相邻， 的电荷数为Y
的一半，说明X为氧元素， 为硫元素， 的一半，说明X为氧元素，Y为硫元素，则Z为氯元 +1价 素；Y与M可形成化合物M2Y，M为+1价，且在这四种 可形成化合物M 元素中原子序数最大（ 20号元素中）的元素， 元素中原子序数最大（前20号元素中）的元素，则 号元素中 项错误；Cl元素 M为钾元素。还原性：H2S>H2O，A项错误；Cl元素 为钾元素。还原性： 的最高价氧化物的水化物的化学式是HClO4，D项正 的最高价氧化物的水化物的化学式是HClO 确。 答案 D
6
题型二 解题指导
由元素及其化合物的性质推断 掌握常见元素及其化合物的特性是关
键，解决这一关键的关键在于平时的积累。 解决这一关键的关键在于平时的积累。 （1）形成化合物种类最多的元素、单质是自然 形成化合物种类最多的元素、 界中硬度最大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量 分数最高的元素： 分数最高的元素：C （2）空气中含量最多的元素或气态氢化物的水 溶液呈碱性的元素： 溶液呈碱性的元素：N （3）地壳中含量最多的元素、氢化物沸点最高 地壳中含量最多的元素、 的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素： 的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素：O
15
2.（2009 四川 10改编 四川， 改编） 2.（2009·四川，10改编）X、Y、Z、M是元素周期表中前 20号元素，其原子序数依次增大， 20号元素，其原子序数依次增大，且X、Y、Z相 号元素 邻。X的核电荷数是Y的核外电子数的一半，Y与 的核电荷数是Y的核外电子数的一半， 下列说法正确的是（ M可形成化合物M2Y。下列说法正确的是（ 可形成化合物M A.还原性：X的氢化物>Y的氢化物>Z的氢化物 A.还原性： 的氢化物>Y的氢化物>Z的氢化物 还原性 >Y的氢化物>Z B.简单离子的半径： 的离子>Z的离子>Y的离子 B.简单离子的半径：M的离子>Z的离子>Y的离子 简单离子的半径 >Z的离子>Y >X的离子 >X的离子 C.YX2、M2Y都是离子化合物 D.Z元素的最高价氧化物的水化物的化学式为HZO D.Z元素的最高价氧化物的水化物的化学式为HZO4 元素的最高价氧化物的水化物的化学式为
4
短周期元素A 【典例导析1】 短周期元素A、B、C的原子序数依次 典例导析1 增大，其原子的最外层电子数之和为10， 增大，其原子的最外层电子数之和为10，A与C在周 10 期表中位置上下相邻， 原子最外层电子数等于A 期表中位置上下相邻，B原子最外层电子数等于A原 子次外层电子数， 子次外层电子数，下列有关叙述不正确的是 （ A.A与 A.A与C可形成共价化合物 B.A的氢化物的稳定性大于C B.A的氢化物的稳定性大于C的氢化物的稳定性 的氢化物的稳定性大于 C.原子半径A<B<C C.原子半径A<B<C 原子半径 D.B的氧化物的熔点比A D.B的氧化物的熔点比A的氧化物熔点高 的氧化物的熔点比 ）
10
答案
（1）D
（2）第三周期ⅢA族 第三周期ⅢA族 ⅢA ClO-+2H++ClCl2↑+H2O