高中地理知识汇总

【地理】高考地理：七类综合题题型与万能答题模式题型一特征描述类设问形式：描述事物即表现事物的形态或状态。

高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。

思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。

具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。

模板典例 1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）2.地形特征：①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；③主要地形区及其分布。

3.地表环境特征：①气候（湿、热、冷、干）②植被状况③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度 4. 气候特征：①气温（气温高低、日较差和年较差大小）②降水（总量、季节或年际变化）③降水与热量的组合状况（如雨热同期）5. 河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。

6．河流水系特征：①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布7．农业生产特征：①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）8．工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。

9．地理位置：①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。

10．等值线特征：①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化11．地理事物的分布特征：①空间分布（是否均匀、空间变化）②时间分配（季节和年际变化的大小）所在地形区为青藏高原。

地形：平均海拔4 000米，是世界上最高的高原。

气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。

水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。

植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。

题型二地理事象判断类设问形式：判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。

常见的判断类设问形式有：判断……的分布是否合理；指出……的类型等。

例如，有的设问是“此时A城镇的风向是；“四个地区中，规模最大的是；“图中所示是海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。

思维建模判断类试题主要有两类：1．判断是什么、属于什么。

这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。

2．判断怎么样、是否合理。

这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。

第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。

模板典例地理要素判断依据河流流向①地形地势(河流由高处流向低处)、②海陆状况(河流由陆地流向海洋)、③河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)、④等高线（流向与等高线凸向相反）、⑤城市合理规划图（水厂于上游、工厂于下游）季节光照图判读(如太阳直射点的位置)、气候方面(如气压中心的变化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯荣、开花结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察)地形类型①等高线分布特征；②板块位置；③河流水系特征（向心状水系为盆地，放射状水系为山地，山脉为分水岭）等气候类型①气温和降水的数据、图表资料；②某地的地理位置（纬度、海陆）；③气候形成的主要原因；④地带性植被和典型动物的指示作用等天气状况①据所在地气候类型，联系季节来判断；②据天气系统判断（气团、冷锋、暖锋、气旋、反气旋影响时的天气）工业区位是否合理①影响工业区分布的主要因素(指向)；②环境因素(污染类工业区位是否合理)；③工业区和生活区距离是否适当；④工业区和生活区之间是否设置防护带；⑤占用农田情况等农业区位是否合理①地价和单位面积产值；②农业生产特征(需水量、对运输需求的迫切性)；③地势起伏；④地块大小交通区位是否合理①是否合理布局路网；②是否多连接居民点；③对沿线环境的影响；④沿途地形地质条件港口区位是否合理自然原因：陆域条件（①地形平坦广阔）、水域条件（②天然避风港、③港阔水深）；社会经济条件：④腹地广阔、⑤依托大城市题型三原因分析类设问形式：地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。

命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。

思维建模在分析该类试题时，要注意把握两点：1．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。

2．明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。

自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。

模板典例地理要素形成因素太阳辐射①纬度位置②天气状况③地势高低与坡向（阴阳坡）等温线走向①纬度位置（东西向）；②海陆位置（与海岸线平行）；③地形（局部闭合或沿山脉延伸）降水海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动盐场形成①平坦广阔的海滩；②利于蒸发的天气；③避开大河的河口渔场形成①大陆架海区；②河流入海口处；③寒暖流交汇处或上升补偿流处；④温带海区气候成因①太阳辐射；②大气环流（气压带、风带、季风）；④人类活动③下垫面（地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋流、海陆分布）特殊气候区成因①洋流②地形③风（暖湿气流或干热气流）自然灾害成因洪涝、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）环境问题成因水土流失、盐碱化、荒漠化、水资源短缺、全球变暖、酸雨的成因（省略）人口迁移①经济（就业机会、经济收入）②政治③社会文化④生态环境（气候、旱灾等）城市空间结构的形成①历史原因②经济原因（支付地租能力）③社会原因④行政原因工业集聚原因①共同利用基础设施和廉价劳动力；②节省运费和能源消耗；③加强企业间信息交流和技术协作题型四比较类设问形式：比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。

高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题)，说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。

四步审题是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。

另外要根据分值定要点、根据内容定格式。

根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。

一般来说，比较异同时列表比较更直观些。

思维建模比较类设问一般有两类：1．名词比较类。

其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。

2．区域特征比较类。

其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。

这类试题重在分析，次在比较。

所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。

模板典例地理要素比较要素地表环境特征①气候(湿、热、冷、干) ②植被状况③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地) ④河流发育程度水系特征流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网形态、密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布等值线特征等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等区域特征①地理位置②自然地理特征③社会经济特征相同点：有发达的铁路系统和海港条件，交通十分便利；地势平坦，水源充足，自然条件优越；人口密集，市场广阔。

不同点：乔塔那格浦尔工业区有丰富的煤炭、铁矿等资源；沪宁杭工业区矿产资源和能源短缺。

(2)通过建设西气东输工程、西电东送工程和扩建秦山核电站、从国外大量进口铁矿石等措施，缓解沪宁杭工业区能源资源短缺的问题；调整产业结构(大力发展技术含量高、产品附加值高的高新技术产业等等)；提高能源利用率。

题型五对策措施类设问形式：措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。

思维建模在解答措施类试题时，要把握两点：1．即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。

2．解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。

模板典例问题表现措施外流湖缩小①中上游植树造林；②退田还湖；③合理利用水资源旱灾①因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区农业生态环境；②在干旱多发地区，选种耐旱的作物；③开展农田水利基本建设；④营造防护林；⑤改进耕作制度等洪涝①营造中上游水土保持林；②修建水库；③退耕还湖；④兴建分洪蓄洪工程；⑤加固江防大堤；⑥疏浚河道；⑦河道裁弯取直传统工业区衰落①改造传统工业，发展新兴工业和第三产业；③完善交通网络；②依托科研机构和高校推进产业转型；④治理环境污染河流流域开发①从防洪入手，综合开发利用水资源；②因地制宜，发展农林牧渔业；③利用电力，发展高耗能工业；④把保护环境与开发旅游资源相结合东北黑土流失和培肥植树造林；加强对坡面和沟壑的治理。