自主学习
学生自主学习的六大要点
学生自主学习的六大要点学生自主学习是培养学生自主学习能力和积极主动学习态度的有效途径。
自主学习让学生成为知识的主人，能够主动探索、独立思考和解决问题。
以下是学生自主学习的六大要点。
一、明确学习目标明确学习目标是学生自主学习的第一步。
学生应该明确自己想要达到的学习目标，将目标具体化、可衡量，并根据目标制定学习计划。
例如，如果学生的学习目标是提高英语口语能力，他们可以设立每周练习口语的时间和次数，并列出具体的口语练习内容。
二、自我评估与反思自主学习需要学生具备自我评估和反思的能力。
学生应该及时反思自己的学习过程和学习成果，找出自己的不足之处，并制定改进的措施。
例如，学生在完成一道数学题后，可以对自己的解题过程进行评估，思考是否有更高效的解题方法，并在下次类似题目中尝试应用新的解题策略。
三、主动积累学习资源学生应该主动积累学习资源，为自己的学习提供支持。
学习资源可以包括图书馆馆藏、网络学习平台、教师提供的教学资料等。
学生可以根据自己的学习需求，寻找和收集相关的学习资源，建立自己的学习资料库。
例如，学生在学习新的科目时，可以找到相关的课本、习题集和学习视频，以便更好地理解和掌握知识。
四、合理安排学习时间学生自主学习需要合理安排学习时间，确保充足的学习时间和高效的学习效果。
学生可以根据自己的学习习惯和生活规律，合理划分每天的学习时间，并制定学习计划表。
同时，学生应该在学习过程中注意调整自己的学习状态，避免长时间的学习疲劳，合理分配学习和休息的时间。
五、采用多种学习方法学生应该灵活运用多种学习方法，提高学习效率。
不同的学科和学习内容适合使用不同的学习方法，学生可以尝试多种学习方法，并结合自己的学习需求和兴趣选择最适合自己的学习方法。
例如，对于语言学习，学生可以结合听、说、读、写的四种方式进行学习，提高语言的综合运用能力。
六、建立学习小组或合作伙伴学生可以和同学们一起建立学习小组或者找到合作伙伴，共同学习和进步。
学习中的自主学习能力
学习中的自主学习能力自主学习是指学习者在学习过程中能够主动地、自主地掌握学习目标、制定学习任务、选择学习资源，以及评估和调整学习策略等能力。
它是培养学生终身学习能力的关键，同时也是现代教育中非常重要的一项能力。
本文将就学习中的自主学习能力进行探讨。
一、自主学习的概念自主学习是指学习者在学习过程中具备独立思考、自我管理和自我监控的能力。
它要求学习者能自主地制定学习目标，主动地探究和解决问题，积极参与学习活动，并对学习的过程和成果进行反思和评估。
自主学习不仅仅是学习方法，更是一种学习的态度和习惯。
二、自主学习的重要性自主学习能力是学生终生发展所必备的重要能力。
具备自主学习能力的学生能独立思考问题，主动寻求学习资源，灵活运用学习策略，不仅能在学校取得好成绩，还能在工作和生活中持续成长和创新。
另外，自主学习能力也培养了学生的自信心和责任感，让他们更加积极主动地投入到学习中去。
三、培养自主学习能力的方法1. 培养学习兴趣：学习的动力来自于对知识的渴望和兴趣，教师和家长应该激发学生对学习的热情，通过创设良好的学习环境和氛围，培养学生的学习兴趣。
2. 培养自我管理能力：学习者需要具备良好的时间管理、目标管理和资源管理能力。
学习者可以制定学习计划，设定学习目标，并合理安排学习时间，充分利用各种学习资源。
3. 提供自主学习的机会：学校和家庭应该给学生提供自主学习的机会，鼓励他们自己去寻找和解决问题。
教师可以通过提供适当的问题和案例，引导学生进行探究性学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
4. 培养学习策略：学习者需要掌握一定的学习策略，如归纳总结、自主阅读、合作学习等。
学习者可以通过阅读相关的学习理论和方法，培养自己的学习策略并灵活运用。
四、自主学习的影响因素学习者的自主学习能力受到多种因素的影响。
其中，学习者的学习动机、学习目标、学习环境、学习资源、学习方法等都会对自主学习能力产生重要影响。
因此，教师和家长应该注重引导学生树立正确的学习态度和价值观，提供良好的学习环境和资源，激发学生的学习兴趣和动机。
自主学习的重要性
THANKS
感谢观看
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自主学习的优势
提升学习效果
主动学习
自主学习能够激发学生的学习动 力，使他们更加主动地投入到学
习中，从而提高学习效果。
深度学习
自主学习有助于学生对知识进行深 度加工，更好地理解和掌握学习内 容。
自我调节
自主学习要求学生具备一定的自我 调节能力，如时间管理、注意力集 中等，这些能力有助于提高学习效 率。
创新思维
自主学习能够激发个人的 创新思维，推动个人在工 作和学习中不断探索、创 新。
培养终身学习的习惯
持续学习
应对未来挑战
自主学习有助于培养个人持续学习的 习惯，使个人始终保持学习的动力和 热情。
自主学习能够使个人更好地应对未来 挑战和变化，保持与时俱进的精神状 态。
自我驱动
自主学习依赖于个人的自我驱动，能 够激发个人的内在动力，推动个人不 断进步。
独立性
自主学习者在学习过程中具有较强的独立性，能够独立完 成学习任务，不依赖外部因素，如教师、家长等。
自我评估
自主学习者在学习过程中具有较强的自我评估能力，能够 对自己的学习成果进行评估和反思，及时调整学习目标和 计划。
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自主学习的重要性
提高个人能力
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知识获取
自主学习能够使个人主动 获取新知识，不断充实自 己的知识储备，提高个人 素质。
解决方案
提供多元化的学习资源，如图书馆、在线课程、 教育软件等，同时鼓励学生利用社区和家庭资源 进行学习。
06
自主学习案例分享
个人学习经验分享
总结词
个人学习经验分享是自主学习案例的重要组成部分，通过分享个人学习经历和心得，可以激发他人自主学习的兴 趣和动力。
学生自主学习的方法
学生自主学习的方法学生自主学习是指学生能够主动地根据自己的需要和兴趣，独立地选择学习的目标、内容和方法，并且能够进行自我评价和调整学习策略。
自主学习不仅可以提高学生的学习效果，还能培养学生的学习兴趣和自我管理能力。
在这篇文章中，我们将介绍几种学生自主学习的方法。
1. 制定学习计划自主学习的第一步是制定学习计划。
学生可以根据自己的学习目标，将学习内容分解成小的任务，并设定时间和优先级。
在计划时，要充分考虑自己的实际情况，合理分配时间以确保任务的完成。
2. 寻找学习资源学生可以利用互联网、学校图书馆和其他资源来找到适合自己的学习资料。
在选择资源时，要注意来源的可靠性和适用性。
此外，还可以向老师、同学或其他专业人士请教，以获取更多有用的信息。
3. 制定学习方法每个人的学习方式和习惯都不同，因此学生需要根据自己的情况制定适合自己的学习方法。
比如，有的人喜欢通过阅读书籍来学习，而有的人则更喜欢通过观看视频或参加讲座来学习。
选择合适的学习方法有助于提高学习效果。
4. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生自主学习的重要保障。
学生可以制定学习时间表，按时完成学习任务；定期复习巩固所学知识；积极参与讨论和交流，加深对知识的理解和应用。
5. 自我评价和反思学生在进行自主学习时，要养成自我评价和反思的习惯。
学生可以定期检查自己的学习进度，并反思自己的学习方法是否有效。
如果发现问题，要及时调整学习策略，以提高学习效果。
总结：学生自主学习是提高学习效果和培养学生能力的有效途径。
通过制定学习计划、寻找学习资源、制定学习方法、培养良好的学习习惯以及自我评价和反思，学生能够更加有效地进行自主学习，并取得更好的学习成果。
让我们共同探索和实践自主学习的方法，提高自己的学习能力。
自主学习的概念
自主学习的概念学习旁人只能做个监督，更多时候都是要靠自主，那么自主学习的概念是什么，下面是店铺为你搜集到的相关内容，希望对你有所帮助。
自主学习的概念一、自主学习的含义自主学习包括三个方面的含义:1、自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。
2、自主学习是指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制权，即指学习者在以上这些方面的自由选择程度。
3、自主学习是一种学习模式，即学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身的条件和需要制定并完成具体学习目标的模式。
自主学习的定义可归结为：自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。
二、自主学习的特点自主学习是学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，发展自身主体性的过程。
自主学习具有能动性，独立性和异步性三个基本特点：1、自主学习的能动性。
自主性学习是把学习建立在人的能动性基础上，它以尊重、信任、发挥人的能动性为前提。
能动性的表现形式有：自觉(自律)与主动(积极)。
自主学习是一种自律学习，一种主动学习，这一转，转出了学生无可推诿的主体责任，也转出了原来处于压抑状态时的那种不能自己决定、自己判断的智慧。
自主学习使学生的学习状态发生了根本变化：从他律到自律、从被动到主动、从消极到积极，不仅开发出了学生的潜能，而且培养了学生学习的责任心。
2、自主学习的独立性。
自主学习把学习建立在人的独立性基础上，自主学习的实质就是独立学习，独立性是自主学习的灵魂，姜求学生能够不依赖教师和别人，自主独立地开展教学活动。
3、自主学习的异步性。
自主学习尊重学生的个别差异，学生在充分了解自身的客观条件，并进行综合评估的基础上，根据自身的需要，制定出具体的学习目标，选择相关的学习内容，并对学习结果做出自我评估。
自主学习ppt课件
网络教育
终身学习
网络教育为自主学习提供了便利的条件，学习者可以在家中或其他地方通过网络进行自主学习。
随着社会的发展和科技的进步，知识更新速度加快，自主学习成为终身学习的必备条件。
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自主学习方法
制定学习计划
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学习者需要明确学习目标，并根据目标制定合理的学习计划。计划应包括学习内容、时间安排、学习方式等，以确保学习有序进行。
总结词：交流互动
详细描述：学习论坛参与案例中，学习者通过参加各种学习论坛，与其他学习者进行交流和互动。他们在论坛中分享学习心得、解答疑问、互相帮助，共同提高学习水平。
感谢您的观看
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设置明确的学习目标：设置明确的学习目标可以激发学习者的内在动力和学习热情。目标应具体、可衡量、可达成，并具有挑战性。通过不断追求目标，学习者可以保持学习的积极性和动力。
分析学习成果
学习者需要定期检查自己的学习成果，如笔记、作业、测试成绩等，分析自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。通过分析成果，学习者可以更好地了解自己的优点和不足之处。
选择学习资源
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学习者需要选择适合自己学习风格和需求的PPT课件，并充分利用课件中的资源进行学习。同时，也可以结合其他学习资源，如教材、网络资源等，以丰富学习内容。
监控学习过程
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学习者在学习过程中需要时刻关注自己的学习进度和效果，及时调整学习计划和策略，以确保学习目标的实现。同时，学习者还需要记录学习过程和成果，以便进行自我反思和总结。
调整学习策略
学习者需要根据自己的学习需求和目标，选择合适的学习策略。在PPT课件学习中，学习者可以选择适合自己的笔记方法、记忆技巧、思考方式等，以提高学习效果。
什么是自主学习如何培养
什么是自主学习如何培养自主学习是当今社会对创新和实践人才的迫切需要,是新课改背景下学生学习方式的重大转变。
下面是店铺整理的什么是自主学习，欢迎阅读。
什么是自主学习现代化学习方式自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化(知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。
自主学习概念自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
”传统的体育教学强调的是接受式的、被动式的学习方式，21世纪的我们提倡自主学习，是否就是否定接受式的、被动式的学习方式，一概采用自主学习的方式?根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，可以这样理解，我们只是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向，而不是完全否定接受式的学习方式，但要倡导学生学会自主学习的方式。
自主学习目标自主学习对施教者提出的基本任务在现代学习社会，施教者包括学校、家庭和社会。
对在校学习的学生来说，学校是学习的主要场所和主渠道，教师和校长是最主要的施教者。
自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育，使儿童和青少年通过自主学习，学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会生活、学会交往、学会劳动、学会生存，具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。
愿学、乐学调动并形成强烈的学习动机，增加学习的兴趣，使学生愿学和乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。
自主学习的方法和心得【可用8篇】
自主学习的方法和心得【精选8篇】学习旁人只能做个监督，更多时候都是要靠自主，那么自主学习的概念是什么，这次小编为您整理了8篇《自主学习的方法和心得》，可以帮助到您，就是小编我最大的乐趣哦。
自主学习论文篇一一、引言高校数学教学的目标，既是帮助学生在巩固已有知识点的基础上，掌握新知识，构建新的认知体系。
同时，也是培养学生学习能力，激发学生的学习兴趣。
使学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，综合发展学生各个方面的能力。
但纵观当前高校数学教学现状，还存在着很多问题。
而在网络信息时代，学生自主学习恰恰能很好地解决传统教学中存在的问题。
为培养学生的发散性思维和创造性思维，夯实了基础。
网络环境下，我们应彻底变革传统的教学方法和学习方式，利用互联网的便捷，向探索式的自主学习发展。
二、引入网络教学，激发学习数学的兴趣作为一门具有较强逻辑性的学科，高等数学枯燥而又高深，很多学生学习兴趣不高。
传统的教学模式中，都是由教师对教材进行讲授，采用“填鸭式”的讲课方式，学生上课跟着老师的思路走，课后完成老师布置的作业。
这种教学方法，使学生不具备一定的自学分析和自立思考的能力。
而作为理工科中的基础科目，高等数学的学习，对于学生逻辑运算和抽象分析的能力，具有重要的意义。
为了调动学生学习的积极性，教师可在课堂教学中引入网络教学。
可充分利用现代多媒体，利用各种手段设置问题情境，将学生的求知欲激发出来。
例如，在讲解几何形体这部分知识的时候，为了让学生直观的认识几何图像，可利用投影仪进行教学。
基于学生们对网络技术的好奇心，通过有机的结合数学知识和网络知识，在调动学生学习兴趣的同时，也使课堂教学效率得到进一步的提升。
在学习线性方程组的特性时，教师可让学生自主选择学习模式，或模仿电视节目，或者建立小组讨论比赛的形式，充分锻炼自己的思维能力，既能真正学到数学知识，还能充分体验成功的喜悦。
三、明确学习目标，开展自主学习开展自主学习的前提，是首先要明确学习目标。
什么是自主学习
什么是自主学习？自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。
建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。
它是一个系统工程，需要广大教师转变教育教学观念，研究学生的学习规律，探索新的教育教学管理策略，寻求有利于培养自主学习能力的教学模式和学习内容的安排以及学习方法的指导。
在教师的指导和管理下使广大学生增强自主学习意识，掌握学习方法，养成学习习惯。
传授科学的学习方法，指导学生学会学习未来学家指出：未来社会的“文盲”，并不是指目不识丁的人，而是指那些不善于掌握学习方法，不会自主学习的人，所以，教师应有意识地贯穿学法指导。
俗话说：“授之以鱼，不若授之以渔”。
教师告诉学生“是什么”，学生照单全收，但不知其“为什么”，告诉学生“为什么”，学生可以有所领悟，但最重要的从“是什么”到“为什么”的思维过程却给忽略了。
坚持让学生自主学习，哪怕学生的自得自悟的能力还不够全面、深刻，但对提高其解决问题的能力是有着不可估量的意义。
1．预习。
自主学习的预习，是学生独立获取基本知识的重要一环。
指导预习按“扶——放”原则，起先可设置“导学提纲”，以设计一系列问题的形式，在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。
当学生对如何预习有一定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。
2. 鼓励学生独立思考，大胆发表自己的见解。
吕叔湘先生曾说过：“上课的时候就应该以学生的活动为主，教师的活动应该压缩到最低的限度。
”调动学生的参与意识，让他们发表自己的意见，敢于和老师、同学展开讨论；为学生提供参与机会，让一切教学活动都围绕学生如何去学。
A. 小组讨论课堂上，经常设计小组讨论，全班交流的环节，让学生做学习的主人，促进学生不断反思自己的思考过程，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断，这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且也培养了学生之间合作的精神。
自主学习总结8篇
自主学习总结8篇第1篇示例：自主学习是指自己主动地进行学习，不依赖他人或外部指导。
随着现代科技的发展，自主学习已经成为一种趋势，越来越多的人选择通过自主学习来提升自己的能力和技能。
自主学习不仅可以帮助我们更好地掌握知识，还可以培养我们的思维能力和自学能力。
在这篇文章中，我将结合自己的学习经验，总结一下自主学习的方法和技巧。
要想进行有效的自主学习，我们需要制定一个科学合理的学习计划。
学习计划可以帮助我们合理地安排学习时间，明确学习目标，确保学习的连贯性和系统性。
在制定学习计划的时候，我们可以根据自己的实际情况和学习需求，制定长期和短期的学习目标，然后将学习目标分解成具体的学习任务，明确完成每个任务所需的时间和资源，最后制定一个可行的学习进度表，帮助我们检验学习进度。
要想进行高效的自主学习，我们需要培养良好的学习习惯。
学习习惯是指在学习过程中形成的一种固定的行为方式，它可以帮助我们保持学习的连续性和持久性，形成良好的学习态度和学习风格。
在培养学习习惯的过程中，我们需要注意以下几点：一是养成定时定量的学习习惯，合理安排学习时间，保持学习的连贯性；二是培养耐心和毅力，面对困难和挫折时不气馁，保持持续学习的热情；三是注意学习方法的合理性和有效性，不断调整和改进学习方法，提高学习效率。
要想进行有效的自主学习，我们需要善于利用各种学习资源。
现代社会，学习资源非常丰富多样，我们可以通过书籍、网络、课程、讲座等多种途径获取知识和信息。
在利用学习资源的过程中，我们需要善于筛选和整理信息，提炼和归纳知识，建立自己的知识体系和学习框架。
我们还可以通过参加学习小组、讨论会、学习社区等活动，与他人分享学习经验，相互学习和交流，拓展学习视野，提高学习效果。
要想进行深入的自主学习，我们需要不断地反思和总结自己的学习过程。
学习是一个不断积累和提升的过程，我们需要不断总结经验教训，发现问题和不足，及时调整学习策略和方法，不断提高学习效果。
自主学习计划(10篇)
自主学习计划（10篇）自主学习计划（精选10篇）自主学习计划篇1让它们多记重要的题型结构,概念,公式,多看书,多做作业,多动手做实验,多复习,多总结、用记课堂笔记的方法集中上课注意力、学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法、同时也要适当参加学校的活动,全面发展、其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量著名教育家叶圣陶先生认为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，也就是我们常说的“授之以渔”，而非“授之以鱼”。
一、培养兴趣，建立良好的学习习惯叶圣陶曾反复强调“习惯在学习中的作用，认为“教育就是培养习惯”，主张“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，即“自主学习”。
良好的学习习惯是学生进步与成长的重要因素，而习惯是在生活过程和教育过程中逐渐形成与培养起来的，要让学生自主学习首先要培养学习兴趣。
我们都曾有过这样的经验：工作到忘我，时间过得飞快而愉悦。
美国麻省理工学院媒体实验室文化研究小组负责人米哈里提到，如果人从小就体会过为兴趣而忘我的滋味，就会感到快乐，并一直主动寻找这种乐趣。
因此，如果能让孩子从爱好出发，如让喜欢解数学题的孩子多做有挑战性的问题；鼓励喜欢写作的孩子在学习之余积极投稿。
这样能激发他们的忘我精神和征服欲，久而久之，他们便会主动去体味这种感觉了。
又如将一些公式、知识等与生活中的事物联系起来，让他们觉得熟悉、有亲切感；避免浮躁，引导他们透过知识之皮毛看到其真正的内涵，当他们真正去思考了，并通过自己的努力解决了问题，当心里有了成就感，就会感到学习的乐趣所在了。
在这个过程中，需要老师适时适度地给予孩子赞赏。
另外，不要太注重学习成绩，只要他努力了，即使成绩不理想也不要责怪，不妨和蔼的对他说：“老师期待你下一次的表现。
”他们的自我成长就是在这样的鼓励和期望中完成的。
培养兴趣就是要在参与中培养，在成功中提高。
因此，教师要根据学生的不同兴趣和爱好，尊重他们的个性，投其所好，鼓励其每一次的成功和与众不同。
自主学习的概念
自主学习的概念现代学习理论家主张把自主学习从学习动机、学习内容、学习方法、学习时间、学习过程、学习结果、学习环境、学习社会性等八个维度加以界定。
如果学生在这八个维度均能自主并能作出选择和控制就被认为是自主的，即：1.学习动机是内在的或自我激发的；2.学习内容是自己选择的；3.学习方法由自己选择并能有效地加以利用；4.学习时间由自己进行计划和管理；5.对学习过程能够进行自我监控；6.对学习结果能够进行自我总结、评价，并据此进行强化；7.能够主动组织有利于学习的环境；8.遇到学习困难时能够主动寻求他人的帮助。
Brundage和MacKeracher（1980）将自主的发展划分为四个阶段。
第一个阶段是依赖阶段，这时学生的学习需完全依赖外部的准则。
第二阶段，学生认识到自己是独立地个体，开始发展自我认识，甚至很反对依赖，想在群体中进行独立地活动。
第三个阶段，学生独立性已经比较强，对群体内的合作也有了新的认识。
到最后就能够兼顾个人与群体，从而达到自主发展的第四个阶段。
国外学者杨四耕在《自主课堂的要义与操作》论文中援引学者齐莫曼关于“自主学习”的内涵维度阐述了齐莫曼对自主学习的看法，见下表。
齐莫曼自主学习观齐莫曼教授认为，当学生在元认知、动机、行为三个方面都处于一个积极的参与状态时，其学习就是自主的，也就是说自主学习的学生在元认知方面对学习过程的不同阶段、不同任务能进行计划、组织、自我指导、自我监控和自我评价；在动机方面，能把自己视为有能力、自我有效和自律者，对完成学习任务不仅有充足的信心，而且还能通过成功的效能体验强化学习动机；在行为方面，能够对学习进行选择、组织、改造、变革，使学习达到最佳效果。
因而研究自主学习的构成要素，至少应该从以下四个维度去考虑：动机、方法、行为和条件。
“动机”解决的是“为什么学”的问题，属于学习的情感因素，它的任务条件是选择参与，表现在学习过程中就是自我设计目标、自我效能感、价值观和归因等。
自主学习的概念
自主学习的概念现代学习理论家主张把自主学习从学习动机、学习内容、学习方法、学习时间、学习过程、学习结果、学习环境、学习社会性等八个维度加以界定。
如果学生在这八个维度均能自主并能作出选择和控制就被认为是自主的，即： 1.学习动机是内在的或自我激发的； 2.学习内容是自己选择的； 3.学习方法由自己选择并能有效地加以利用； 4.学习时间由自己进行计划和管理； 5.对学习过程能够进行自我监控； 6.对学习结果能够进行自我总结、评价，并据此进行强化； 7.能够主动组织有利于学习的环境； 8.遇到学习困难时能够主动寻求他人的帮助。
Brundage 和 MacKeracher（ 1980）将自主的发展划分为四个阶段。
第一个阶段是依赖阶段，这时学生的学习需完全依赖外部的准则。
第二阶段，学生认识到自己是独立地个体，开始发展自我认识，甚至很反对依赖，想在群体中进行独立地活动。
第三个阶段，学生独立性已经比较强，对群体内的合作也有了新的认识。
到最后就能够兼顾个人与群体，从而达到自主发展的第四个阶段。
国外学者杨四耕在《自主课堂的要义与操作》论文中援引学者齐莫曼关于“自主学习”的内涵维度阐述了齐莫曼对自主学习的看法，见下表。
齐莫曼自主学习观科学的问题心理维度任务条件自主的实质自主过程1. 为什么学动机选择参与内在的或自我激发的自我目标、自我效能、价值观、归因等2. 如何学方法选择方法有计划的或自动化的策略使用、放松等3. 何时学时间控制时限定时而有效时间计划和管理4. 学什么学习结果控制学习结果对学习结果的自我意识自我监控、自我判断、行为控制、意志等5. 在哪里学环境控制物质环境对物质环境的敏感和随机应变选择、组织学习环境6. 与谁一起学社会性控制社会环境对社会环境的敏感和随机应变选择榜样、寻求帮助齐莫曼教授认为，当学生在元认知、动机、行为三个方面都处于一个积极的参与状态时，其学习就是自主的，也就是说自主学习的学生在元认知方面对学习过程的不同阶段、不同任务能进行计划、组织、自我指导、自我监控和自我评价；在动机方面，能把自己视为有能力、自我有效和自律者，对完成学习任务不仅有充足的信心，而且还能通过成功的效能体验强化学习动机；在行为方面，能够对学习进行选择、组织、改造、变革，使学习达到最佳效果。
学生自主学习的重要性
学生自主学习的重要性在现如今高度竞争的教育环境中，学生的自主学习变得越来越重要。
自主学习意味着学生不仅仅满足于课堂上的传统教学，而是积极主动地探索并追求知识的深度和广度。
本文将探讨学生自主学习的重要性，包括提高学习效果、培养终身学习的能力以及促进个人发展的方面。
1. 提高学习效果学生自主学习能够帮助他们更好地理解和消化所学知识，从而提高学习效果。
相比单纯依赖老师的讲解和指导，自主学习让学生能够在学习过程中自主选择学习内容，根据自己的理解和兴趣进行深入学习。
这样的学习方式不仅能够激发学生的学习积极性，还能够帮助他们更好地消化和掌握所学知识，提高学习效果。
2. 培养终身学习的能力自主学习不仅仅是为了应付学校的考试，更是为了培养学生终身学习的能力。
在自主学习的过程中，学生需要从各种信息来源中获取知识，学会自主思考、分析和总结。
这不仅能够帮助他们打牢所学知识的基础，还能够培养他们终身学习的兴趣和能力，使他们能够在毕业后继续不断学习和成长。
3. 促进个人发展自主学习对学生的个人发展也有着积极的影响。
通过自主学习，学生能够培养自主思考和解决问题的能力，提升创造力和创新思维。
这不仅有助于学生在学术上取得更好的成绩，还能够培养他们的领导能力、沟通能力和团队合作精神，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
综上所述，学生自主学习的重要性不言而喻。
它能够提高学习效果、培养终身学习的能力，促进个人发展。
因此，学校和家长都应该积极鼓励学生进行自主学习，为他们创造良好的学习环境和条件。
只有通过自主学习，学生才能真正实现个人潜力的发掘和发展，为自己的未来打下扎实的基础。
自主学习个人学习计划5篇
自主学习个人学习计划5篇一起来了解有关“自主学习个人学习计划”的内容吧，编辑将为你展示丰富的信息。
为了方便未来的查阅，希望你能够收藏本页。
文档处理不仅限于电子文件，也包括纸质档案，参考和引用信息时需要注意，不能直接抄袭。
阅读相关范文则是一个自然而然的过程。
自主学习个人学习计划(篇1)基本要求：不迟到、不早退、不大声喧哗，遵守自主学习室纪律。
1.合理分配每天的学习任务。
把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。
2.合理规划每天时间。
把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
3.按照既定的时间表行事。
学习时间表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。
4.及时复习。
为了使学习能够有成效，应该养成及时复习的习惯。
研究表明，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。
5.向他人提问。
在学习中碰到疑难问题，要及时向教师和同学请教，无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道。
应特别注意经常向周围同学请教、交流。
6.养成做笔记的习惯。
做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅和复习。
7.保持适量的休息和运动。
休息和运动不仅让你保持良好的状态，也是消除压力的好办法。
自主学习个人学习计划(篇2)《自主学习初中数学计划》是是一项独立自主学习数学的计划，其目的是让每一个学生都能够掌握初中数学的基础知识和相关的运算技巧，同时也可以激发学生的学习兴趣，提高数学素养。
下面将为大家讲解一下《自主学习初中数学计划》的具体实施步骤。
第一步：制定学习目标制定学习目标对于自主学习初中数学计划非常重要。
首先要确定学习的范围，即初中数学的知识点和考试内容。
根据学习目标的不同，选择适合自己的学习方式和方法。
个人自主学习计划5篇
个人自主学习计划5篇个人自主学习计划篇1大学新学期就要来了，对于新学期的学习，我有了新的打算。
回想自己大一上学期的混沌，在下学期的学习我必须要去弄好，不然大学也就白读了，大一是为整个大学打基础的时候。
下面是新学期的学习计划：一、认真听课，做好学习笔记新学期开始，我首先要做的就是认真的听每一节课，不管什么课程，我一定会去认真听讲。
吸取上学期的教训，上课总是睡觉，还跟其他同学聊天，导致什么都没有学到，到了最后考试，成绩直接挂了，这在大学就严重了，就算补考了，成绩也只能那样了。
所以新学期里，我上课不再睡觉、说话，而是带书带笔，并且记笔记，把老师讲的重点记在本子上，方便自己课下去观看复习。
二、上课积极回答问题大学上课回答问题也是算学分的，为了让期末成绩优秀，上课就必须积极主动回答问题，给自己赚取学分。
以往我总是不爱上课举手回答，所以平时的成绩就很一般，加上期末考试成绩不理想，所以成绩自然只能不及格。
那么新学期，我会好好思考老师提出的问题，然后努力作答，这样对自己是有帮助的。
一是不仅可以增加学分，让老师对我印象深刻，二是还能帮助我练胆，当着全班那么多的同学回答问题，是能够帮助去把胆子变大的，相信经历多了，我就能够变得自信了。
三、加强对专业的学习大学专业还是很重要的，因而进而到第二学期，我会先把上学期没有学好的专业知识补上来，然后逐渐的加强对专业的整个学习。
第一就是认真看书，把书本上的理论记下来；二是上图书馆借阅专业相关的书籍看，扩大知识面，拓展对专业的了解；三是每学一个知识点，就要去进行实践，把复习工作做好。
大学一定会把专业给真正的学好的，努力让大学不白费。
新学期我要去改正自己身上的毛病，努力让成绩得到提高，让自己在这大学得到更好的成绩，帮助自己未来进入社会好找工作。
还有三年半时间，我相信这些时间足够去让我读好大学的。
不负大学，不负美好青春，努力争取。
我有自信可以在大学创造属于自己的辉煌，成为优秀的大学生。
学生自主学习
学生自主学习学生自主学习是指学生在教师的指导下，独立自主地进行学习活动。
这一学习方式强调学生的主动性和自我管理能力的培养，促进学生全面发展。
下面将从学生自主学习的意义、特点和培养方法三个方面进行探讨。
一、学生自主学习的意义学生自主学习具有重要意义。
首先，学生自主学习可以激发学生学习的积极性和主动性。
过去，大多数学生的学习是被动的，学习兴趣不高。
而通过自主学习，学生可以自由选择学习内容、方式和时间，从而增加学习的情感投入，提高学习的积极性。
其次，学生自主学习可以培养学生的学习能力和终身学习的能力。
在自主学习过程中，学生需要独立思考、积极探索、自我评价等，这些是非常重要的学习能力。
而这些能力对学生未来的学习和工作都具有重要意义。
最后，学生自主学习可以培养学生的创新精神和解决问题的能力。
在自主学习中，学生需要自主思考和解决问题，这对培养学生的创新精神和问题解决能力至关重要。
二、学生自主学习的特点学生自主学习具有以下几个特点。
首先，学生自主学习具有针对性。
每个学生根据自己的实际情况和学习目标，选择适合自己的学习内容和学习方式，从而实现个性化学习。
其次，学生自主学习具有多样性。
学生可以根据自己的兴趣和学习方式的不同，选择不同的学习途径和方法，如阅读、讨论、实践等，以满足自己的学习需求。
再次，学生自主学习具有互动性。
学生在自主学习中可以与教师和同学进行合作和交流，相互促进学习成长，提高学习效果。
最后，学生自主学习具有评价性。
学生在自主学习过程中需要对自己的学习进行评价和反思，及时发现问题并改进学习方法，提高学习效果。
三、学生自主学习的培养方法为了培养学生的自主学习能力，可以采取以下几个方法。
首先，教师可以在课堂上引导学生进行主题研究和小组合作，培养学生的合作精神和学术研究能力。
其次，教师可以组织学生进行自主阅读和写作活动，鼓励学生提出问题、发表意见，并进行相应的讨论和反思。
再次，教师可以使用多媒体与互联网技术，为学生提供丰富的学习资源和学习环境，引导学生进行自主学习活动。
自主学习的方法与技巧
自主学习的方法与技巧一、了解自主学习的意义自主学习是一种独立思考、自我驱动的学习方式，其意义在于培养学生的自学能力和解决问题的能力。
通过自主学习，学生可以更好地掌握知识，提高独立思考和分析问题的能力，培养解决实际问题的能力。
二、制定学习计划自主学习的第一步是制定学习计划。
学生可以根据自己的实际情况和学习目标，制定每天、每周、每月的学习计划。
在制定学习计划时，要考虑到时间的合理分配和学习负担的适度。
三、培养良好的学习习惯自主学习需要良好的学习习惯作为基础。
学生应该养成按时上课、按时完成作业和复习的习惯，保持良好的学习状态。
同时，要培养积极进取、勇于探索的学习态度，提升自主学习的效果。
四、选择适合的学习资源自主学习需要选择适合的学习资源。
学生可以通过图书馆、互联网等渠道获取各种学习资源，如教材、参考书、学习视频等。
在选择学习资源时，要根据自己的学习需求和能力水平进行合理选择。
五、合理利用学习工具自主学习需要合理利用学习工具。
学生可以利用电脑、平板电脑、手机等各种学习工具辅助学习。
通过学习工具，可以方便地获取学习资料、进行网络学习和交流，提高学习效率。
六、注重阅读和思考自主学习离不开阅读和思考。
学生应该注重不同类型的阅读，包括课外书籍、报纸杂志、学术论文等。
同时，要善于思考问题，培养逻辑思维和批判性思维能力。
七、参加学习讨论和小组合作自主学习可以通过参加学习讨论和小组合作来促进。
学生可以与同学们一起讨论学习问题、交流学习经验，共同解决学习困难。
通过学习讨论和小组合作，可以拓宽自己的学习视野，提高学习效果。
八、定期复习巩固知识自主学习需要定期复习巩固知识。
学生应该合理安排复习时间，对已学知识进行回顾和巩固。
通过定期复习，可以保持对知识的掌握和理解，提高学习效果。
九、及时反馈和调整学习策略自主学习中，学生要及时反馈和调整学习策略。
学生应该自觉进行学习反思，总结学习经验和问题，及时调整学习方法和策略，从而提高学习效果。
“自主学习”的基本含义
“自主学习”的基本含义《语文课标》强调“学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境……”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。
那么,什么样的学习才算是“自主学习”,如何引导学生进行“自主学习”呢?1 对“自主学习”的理解1.1 什么是“自主学习”。
由于国内外专家的理论立场和研究视角不同,对自主学习的界定,其意见也不尽相同。
我国庞维国等专家主张从横向和纵向两个角度来界定自主学习。
横向角度是指从学习的各个方面或维度来综合界定自主学习。
如果学生本人能对学习的各个方面都自觉地做出选择和控制,其学习就是充分自主的。
具体来说,如果学生的学习动机是自我驱动的,学习内容是自我选择的,学习策略是自主调节的,学习时间是自我计划和管理的,学生能主动营造有利于学习的物质和社会性条件,并能对学习结果做出自我判断和评价,那么这样的学习就是充分自主的。
反之,如果学生在学习的上述方面完全依赖于他人指导或控制,其学习就是不自主的。
纵向角度界定自主学习是指从学习的整个过程来阐释自主学习的实质。
如果学生在学习活动之前能确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节,在学习后能对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救,那么其学习就是自主的。
如果学生在整个学习过程中完全依赖教师或他人的指导和调控,其学习就是不自主的。
经过对庞维国博士、美国齐莫曼教授等多位国内外自主学习研究专家的理论研究,结合小学生的年龄特点及教师的实践探索,我认为,对于小学生的自主学习从纵向角度来界定更合适,更符合小学生的实际情况。
小学生的”自主学习”应是与“他主学习”相对立的—种学习方式,如果小学生能在教师的参与、引导下,初步制定出简单的学习目标或提出学习要求,然后运用基本的语文学习方法相对主动地自觉学习,对学习中的问题有自己解决的策略,能确定自己的看法,提出自己的观点,能自觉地评价和反思学习结果,能相对自主地调控学习活动,这样的学习就算是自主的。
什么是自主学习
什么是自主学习?自主学习，是指教师根据“幼儿、社会、课程”的综合要求，创设教育情景或是环境，使幼儿由“动机、兴趣、需要”展开各种活动，自主的选择学习的方向与目标,在自由的探索和学习中获得成长。
培养幼儿自主学习能力的核心是以幼儿发展为本。
随着幼儿教育改革的深化，我们幼儿园也加大了课程改革的力度，作为教师的我试图在课程实施中进一步克服教师为中心的现象，更多地关注幼儿的动机、兴趣、需要，关注幼儿的个别差异和不同发展方向的要求。
幼儿喜欢小动物，我们幼儿园就喂养了很多鸽子，每天早晨鸽子就在草地上悠闲的散步，孩子们可以和鸽子一起玩、喂鸽子。
他们提出了各种各样的问题，如“鸽子爱吃什么”、“鸽子宝宝是怎样长大的”、“鸽子爸爸妈妈怎么给小鸽子吃饭”。
形形色色的问题从孩子的口中提出，他们是那么的好奇，于是我抓住了他们的兴趣点，让他们接触鸽子、喂鸽子、引导他们观察鸽子、了解鸽子的生活习性、生长过程，回答他们的疑问，也让他们自己想办法去获得一些问题的答案，比如可以问问爸爸妈妈、看看动物世界、看看百科全书等等。
在观察的过程中他们提出了更多的问题，有一次有个小朋友问我“赵老师，为什么鸽子妈妈老是用嘴咬小鸽子的嘴呢？”这是怎么回事呀？我也不明白呀！仔细一看原来是鸽子妈妈在喂小鸽子吃东西呢！于是我提示他再仔细看看，经过仔细的观察他们终于发现了真相，他们发出了感叹谈、“啊，原来是鸽子妈妈在一口一口喂小鸽子吃饭呀！鸽子妈妈可真辛苦呀，喂小鸽子还要一口一口用嘴去喂呢！”“是呀，你们小的时候妈妈也是很辛苦的一口一口喂你们吃奶，才把你们养到这么大的。
”通过观察了解鸽子，孩子们从中体会了鸽子妈妈对宝宝的爱护，也由此感受到了自己父母对自己的爱。
通过这样的活动孩子们了解了自己所喜爱的鸽子，培养了他们热爱动物、热爱自然的情感。
并且由此发生情感的迁移，感受了父母对自己的爱，激发了孩子对父母亲的爱。
学习的内容来自于幼儿的兴趣和生活培养幼儿自主学习的能力时,学习的内容是从幼儿自身的兴趣中生长出来的，教师要善于发现幼儿的兴趣，要为幼儿创设一个满足他们自发性需要的、能够自由游戏和学习的空间，使幼儿能按自己的兴趣在自由的游戏和学习中获得成长和发展。
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1. The(teeth) of the shark are set in the(gums) rather than directly fixed to the(jaws) , and are replaced throughout the shark's life.2. Until the early 20th century the platypus (鸭嘴兽) was hunted for its (fur) , but it isnow(protected) throughout its range.3. Camels are able to stand(changes) in(body temperature) and water content thatwould kill most other animals. Their temperature(ranges) from 34 °C (93 °F) at night upto 41 °C (106 °F) during the day.4. Cats prefer to play with(objects) that look like prey (猎物), such as small furry toys that move rapidly, but rapidly lose(interest) in a toy they have played with before. Cats alsotend to play with toys more when they are hungry.1. a. biteb. baitc. batd. but (d)2. a. lightb. letc. lated. lit (a)3. a. lockb. lookc. luckd. lark (b)4. a. shoutb. shootc. shortd. shirt (c)5. a. peerb. pearc. peeld. poor (a)6. a. beerb. bearc. boyd. bee (d)7. a. moreb. marec. mered. me (c)8. a. filmb. formc. firmd. foam (b)9. a. workb. walkc. weakd. wake (a)10. a. bossb. busc. bathd. base (b接下来的三个听力一个视频答案Bc cb cc aacphrases you've heard.1. To(survive) , they needed not only claws, but remarkable (balance) , anability all cats have kept to this day.2. In keeping with its(reputation) , the cat usually does land on all (fours) ,and scientists have come to understand how.3. Slow-motion(photography) shows that cats always(right) themselves ina precise order.4. The indoor cat is just as attracted by (moving) prey as any other cat.5. Doctors were puzzled when they found the(victims) of higher falls often hadless(serious) injuries than those that fell a shorter(distance).Now you must know that a town mouse once upon a time went on a visit to his cousin in the country. His cousin, the country mouse, loved his town friend and made him (1)(heartily) welcome. Beans and bacon, cheese and bread, were all he had tooffer, but he offered them freely.The town mouse rather turned up his long (2)(nose) at this country meal, andsaid, "I cannot understand, cousin, how you can put up with such poor food as this, but of course you cannot expect anything better in the country; come with me and I will show you how to live. When you have been in town a week you will (3) (wonder)how you could ever have stood a country life." No sooner said than done: the two mice set off for the town and arrived at the town mouse's home late at night. "You will want some refreshment after our long journey," said the polite town mouse, and took his friend into the (4)(grand) dining room. There they found the remains of a fine meal,and soon the two mice were eating up meat and cakes and all that was nice.Suddenly they heard growling and barking. "What is that?" said the country mouse. "It is only the dogs of the house," answered the other. "Only!" said the country mouse. "I do not like that (5)(music) at my dinner." Just at that moment the door flewopen, in came two huge dogs, and the two mice had to run off. "Goodbye, cousin," said the country mouse. "What! Going so soon?" said the other. "Yes," he replied. "Better beans and bacon in peace than cakes and ale in fear."1.(Titanic) is an American film about the sinking of the Titanic and two members of different(social ) classes who fall in love aboard the maiden(voyage) of the ship.2.(Gone with the Wind) is an American film telling a story of the Civil War and is considered one of the greatest and most popular films of all time and one of the most (enduring) symbols of the(golden) age of Hollywood.3.The American film(Casablanca) is about a man who is(torn ) between love andvirtue and has to(choose) between his love for a woman and helping her and her anti-Nazihusband escape from the city of Casablanca.4.The American film(Waterloo Bridge ) tells a story of love(gained) and lost betweena dancer and an(officer) who happen to meet on Waterloo Bridge during an air attack inWorld War I.5.(Roman Holiday) is an American film about Princess Ann, who, while(touring) Romealone away from her normal life, meets an American reporter who is at first more interested in a story than the Princess, but begins to(fall for) Her Highness (殿下).1. a. knife b. life a2. a. snow b. slow a3. a. use b. youth b4. a. close b. clothes b5. a. thin b. thing a6. a. of b. off b7. a. vain b. win a8. a. sheet b. seat a9. a. dry b. try a10. a. sick b. thick b接下来的三个听力和一个视频答案Ba bc ca dba1. Whoa, whoa!(Time out) ! Let me get this(straight).2. Wait till everyone(finds out) you've been here(all this time).3. What else(matters) ? You're(alive)... and that means you're the king.4. King? Your(Majesty), I gravel(at your feet).It's like you're(back from the dead). You don't know(how much) this willmean to everyone…what it means to me.Grady was rich, but he was 78 and on his deathbed. No amount of money —or love —could save him now.In his youth, Grady had been a major skirt-chaser. No woman was safe from his charm. He used to juggle three or four girlfriends at a time.He'd often accidentally call them by the wrong names. The first time that happened to a new girlfriend, she would get upset. Instead of lying, Grady would admit that he had another girlfriend —or two. "But," he would quickly add, "you are my number one. You'll always be my number one."Somehow, this little white lie often worked. Sometimes his various girlfriends would even (1)(end up meeting) each other and become fast friends.Any attractive woman was a target for Grady. He would walk right up to her and say, "You're very attractive. Are you (2)(single and unattached)?" If she said yes, he'dinvite her out for a cup of coffee right then and there. If she said yes, but she didn'thave time just then for coffee, he'd get her phone number and ask for a rain check. Ifshe said no, he'd ask her if she (3)(had a twin sister) who was single andunattached. This often made the woman smile or laugh. Sometimes she would change her no to a yes.Grady was a wonderful dancer. He was just average-looking, but he carried himself with confidence and had (4)(a ready smile) and a pleasant laugh. He was well-read,he knew a thousand jokes, and he had no bad habits. Perhaps most important, he madea woman feel like a woman, according to many of his girlfriends.Even in his old age, Grady hadn't slowed down. Tending to his dying needs were a pair of 40-year-old twins that Grady had finally (5)("settled down" with).1. A young man was(murdered) in Old Town. The(victim) was a computerprogrammer who worked in New Town.2. 2. The(murder) took place between 9 p.m. and 1 a.m. last night. Police are checkingthe scene for(fingerprints).3. . A(witness) saw a man running down Upper Street with blood on his shirt. Butthe(suspect) said that he was not there at the time.4. 4. The victim's parents have offered a(reward) for any information that leads tothe(arrest) of the murderer.1 of course2 this shirt3 this year4 grandpa5 gazed6 meet you7 God bless you!8 Can't you see the picture?9 Who would you like to speak to?10 She heard your beautiful voice.其后三个听力一个视频答案Bd cd dc bbc1. This is Pier 13. And that's Far East Import Export.2. —No problem. I have a surprise for you, Mrs. Peabody.—And I have one for you. Goodbye.3. —Can you see something interesting?—Who are you?—I ask the questions. Come on. Inside.4. That's right, Mrs. Peabody. Women's fashion is our passion. Now, I want that photograph. Give it to me!5. I don't have it. Jack Stark has it. And he is waiting for me on the Golden Gate Bridge right now.It was 80 degrees in the shade. A man wearing a heavy army jacket, a wool cap, and dark sunglasses walked into the First American Bank. The man (1) walked up tothe teller and held up a bomb for all to see. He said, "Giveme all your money, all the money in this bank, right now!" Everyone in the lobby screamed and (2) started running, even the security guard.Nervously, the young female teller handed the man three big bags loaded with cash. He walked out of the door . A second later , one of the money bags exploded, covering his face with red dye. He cried in pain and surprise, and started (3) moving around in circles becausehe couldn't see where he was going.He couldn't see, but he could hear . He heard the police siren get closer . Then he heard the police tell him to get down on his stomach on the sidewalk and put his hands (4) behind his back. They handcuffed him and placed him in the back of the police car .Seeing the bomb on the sidewalk, the police told everyone to get back. They blocked the whole street and called the bomb experts. The bomb experts came and examined the bomb. Then they laughed. They told the police it was a fake. The bomb (5) turned out to be aharmless toy, something a 12-year-old might play with.1. The Big Ben (大本钟) is one of London's best-knownlandmarks and looks most spectacularat night.2. The Eiffel Tower (埃菲尔铁塔) in Paris is one of the most recognizablestructures in the world.3. The T aj Mahal (泰姬陵) is regarded as one of theeight wondersof the world.4. The Terracotta Army (秦始皇陵兵马俑) isone of themost astonishing discoveries of the past fewdecades.5. The Golden Gate Bridge (金门大桥) is a touristattraction in San Francisco.1.prepare2. method3. occur4.October5. partnerprethodoOcberner(ner)6. renew7. rubber8. routine9. shelter 10. sheepdogrebberrou ter dog接下来三个听力一个视频答案Bd da cd bcda1. If you come to Paris by car, try and avoid the city center. There are frequent traffic jams and parking is a nightmare.2. For many visitors, Paris is all about museums andmonuments.3. Paris is quite literally divided into two by the River Seineand each side has a very different feel to it.4. It became a public museum and art was available to themasses.5. The Louvre contains one of the most important artcollections in the world.Mueller is traveling with his wife and mother-in-law in a Far Eastern country. At a place of honor his mother-in-law makes a careless remark, which the native people take as an insult to the royal family.Mueller is dragged off to court with his wife and mother-in-law and they are sentenced to physical punishment. Each of them is to receive 50 lashes on the back with a stick. But as the royal family doesn't want to appear hostile to foreigners, they grant the guests in theircountry a wish beforehand, as long as it is able to be fulfilled.Mrs. Mueller is first."What do you wish for yourself?""I would like a pillow tied on my rear end before the lashing.""Okay, that (1)shall be granted to you."Mrs. Mueller has the pillow tied to her rear end and receives her punishment. But because the pillow is too small and the executioner also hits her back a couple of times, she (2) receives a few blows.Next it is Mueller's mother-in-law's turn."What do you wish for yourself?""I would like a pillow bound on my rear end and a pillow bound on my back before the lashing.""Okay, that shall be granted to you."The mother-in-law receives her fifty lashes, but hardly (3)feels the pain through the pillows.Then comes Mueller himself."What do you wish for yourself?""I have two wishes. Do you want to fulfill them for me?""Because you are a guest in our country, we want to (4)fulfill your wishes for you, as long as they are reasonable.""I would like 100 lashes instead of 50."The executioner is surprised, but recovers right away and replies, "Yes, that is a good wish. It shall be granted to you. And what is your second wish?""I would like to have my mother-in-law (5)tied to my back."。