冀教版七年级全册信息技术15.分类汇总与数据透视表
【学习实践】七年级信息技术全册教案
七年级信息技术全册教案第十二课数据的计算第十三课数据的排序第十四课数据筛选第十五课分类汇总与数据透视表第十六课图表的制作和修饰第十七课图像合成与分层图像第十八课认识Photoshop中的路径第十九课调整图像色彩色调第二十课认识通道第二十一课绘制图画第二十二课制作公益广告画第十二课数据的计算传递信息的途径很多，表格就是很常用的一种，表格的作用是表达信息，是以纵向、横向两个方向的交叉来确定每一个位置，每个位置上有一个数据，数据与位置（即纵向、横向的交叉点）是一一对应的，出于对表达信息的不同需要，可以将某些位置的数据按照某种规则来操作，以不同形式表达信息，如：要从高到低查看成绩，就要把数据进行排序，等等。
普通的表格，学生们大多都见到过，而Excel电子表格，有的学生就不了解了，本课是“初识Excel”，目的在于通过使用Excel，使学生了解电子表格在表达信息方面的功能作用、它与普通表格的异同等等。
本课提供的活动是统计居民家庭消费支出的情况，由于这个活动贴近于学生生活，因此能吸引学生兴趣，而且需要进行求和操作，这样可以帮助他们更好的理解Excel电子表格的含义、作用。
本课要制作的表格是关于1999—XX年期间某城市居民家庭中，各项消费金额的数目，需要把这些数据输入到Excel中并统计各年份的消费总支出。
Excel中的功能是与普通表格相似的，竖的行、横的列，分别对应了Excel的字段和记录，这可以让学生与普通表格进行对比来理解。
本课建议课时1课时。
1．认识Excel窗口除了教材中提供的方法外，还可以通过在快捷菜单中新建并打开一个Excel工作表等方法来运行Excel。
Excel窗口的各个部分，建议将它们与word窗口以及普通的表格分别加以对比，从而使学生更好的理解组成Excel窗口的各个部分的含义及作用。
2．数据输入先将各个消费项目的名称输入，然后分别输入对应的金额数据，这样做的目的是为了更明确项目、年份与数据之间的对应关系：纵向和横向的位置，共同决定了某一数据的位置。
分类汇总和数据透视表
分类汇总和数据透视表
分类汇总和数据透视表是数据处理和分析中的两种常用工具，它们各自具有不同的特点和用途。
分类汇总是指在数据表中按照某一列或多列的值进行分类，并对每一类数据进行统计、计算或其他处理的操作。
例如，可以根据“产品类别”列对销售数据进行分类汇总，统计各类别的总销售额、平均售价等指标。
分类汇总通常使用 SQL 或类似的数据查询语言来实现。
数据透视表是一种表格型数据分析工具，它可以对数据表进行动态汇总、筛选和计算，以揭示数据之间的关系和趋势。
数据透视表可以通过拖放字段、设置筛选条件和计算字段等方式来定制表格的显示内容，从而快速地分析和比较数据。
数据透视表通常在电子表格软件（如 Excel）中创建和使用。
总的来说，分类汇总主要用于数据查询和统计，而数据透视表则更侧重于数据分析、可视化和交互操作。
根据具体需求和场景，可以选择适合的工具来处理和分析数据。
分类汇总和数据透视表
单击数据透视表中任一单元格，再单击“数据透视表”工 具栏中的“字段设置”，弹出“数据透视表字段”对话框， 在“汇总方式”列表框中列出了“求和、计数、平均值、 最大值、最小值、乘积、计数值、标准偏差、总体标准偏 差、方差、总体方差”共11个函数；
5.1 分类汇总
使用分类汇总可以把数据归类，进行“总和”、“均 值”等计算，并且把计算结果分级显示出来。
1. 在进行分类汇总之前，首先要对数据进行排序，然后 在对排好序后的数据中，点击任一单元格，再点击 “数据→分类汇总”，弹出“分类汇总”对话框，在 对话框中，有“分类字段”、“汇总方式”和“选定 汇总总项”三个选项框;
2. 点击“分类字段”选项框右侧的下拉式箭头，可以看 到数据清单中各字段名，从中可以选择任一字段作为 分类的依据；点击“汇总方式”选项框右侧的下拉式 箭头，可以选择“求和、均值”等常用函数；点击 “选定汇总项”，可以选择需要汇总的字段进行汇总， 选定后单击“确定”按钮，就可以得到分类汇总结果。 分类汇总对话框中还有三个复选框，可以选择默认的 方式或者根据需要来显示分类汇总的结果。
1. 添加字段
单击数据透视表中任一单元格，再单击“数据透视表” 工具栏中的“数据透视表(P)→向导”，返回到“数据 透视表和数据透视图向导－3步骤之3”；
点击“布局”按钮，打开“数据透视表和数据透视图 向导－布局”对话框，将“3季度”字段拖到“数据字 段”下面；
点击“确定”按钮，回到“数据透视表和数据透视图 向导－3步骤之3”对话框，在“数据透视表显示位置” 下的复选框中选择“新建工作表”，再点击“完成” 按钮，会在原来“求和项：全年”下增加“求和项：3 季度”。
2. 在“分类字段”选项框中选择“产地”，在“汇总 方式”选项框中使用默认方式“求和”，在“选定 汇总项”下拉式列表框中选择“销售量”和“销售 额”，点击“确定”按钮，得到下面结果：
分类汇总 数据透视表
分类汇总与数据透视表
一、源数据
源数据是创建数据透视表的基础，它是一组结构化数据集，包含了需要进行分类汇总的各种信息。
源数据可以是电子表格、数据库、报表或其他形式的数据集合。
二、字段
字段是源数据中的各个属性或列，用于分类和汇总数据。
在数据透视表中，可以将不同的字段拖拽到行、列和值区域，以便从不同的角度对数据进行观察和分析。
三、汇总方式
汇总方式是指在数据透视表中进行的数学运算或统计计算的方式，如求和、平均值、计数等。
通过选择不同的汇总方式，可以对数据进行聚合或分解，以便更好地理解数据的内在规律。
四、透视表区域
透视表区域是数据透视表的主要组成部分，包括行区域、列区域、值区域和筛选器区域。
通过将不同的字段拖拽到不同的区域，可以创建出各种不同形式的透视表，以便更好地展示和分析数据。
五、过滤器
过滤器是一种用于限制透视表中显示的数据范围的工具。
通过设置过滤器，可以选择性地显示符合特定条件的数据记录，以便更精确地分析数据。
过滤器区域可以根据需要设置在透视表的行或列区域。
六、排序
排序是对透视表中数据进行排序的依据，可以根据需要按照数值、文本或日期等不同方式进行排序。
通过排序，可以更好地观察数据的分布和变化规律。
七、格式
格式是指对数据透视表的美化设置，包括字体、颜色、背景等元素。
通过对格式的设置，可以让透视表更加直观易读，并且更加符合实际需要。
格式可以根据需要进行自定义设置。
冀教版七年级全册信息技术15.分类汇总与数据透视表
8
20
1班
康欣 男
跳高
7
编号 01 03 08 11
Excel的火眼金睛 14 分类汇总： 20
02 06 07 12 13 16 19
04 05 09 10 15 17 18
班级 1班 1班 1班 1班 1班 1班 1班 汇总 2班 2班 2班 2班 2班 2班 2班 2班 汇总 3班 3班 3班 3班 3班 3班 3班 3班 汇总 总计
成绩（分数） 7 6 8 9 6 7 43 8 8 7 8 7 5 8 51 7 9 6 7 8 9 7 53
147
数据透视表
数据透视图
成绩展示
班级评比成绩表
本节收获
今天我们学习了分类汇总和数据透视表、数 据透视图，如果以后你遇到相同的问题，你 能轻松地对数据进行处理吗？
分类汇总的前提是什么？ 数据透视表中的行，应该用什么字段？ 分类汇总的分类字段和数据透视表中的行有
姓名 王艳 赵磊 罗扬 罗小娟 张强 康欣
张方 张晶 张宇 陈亿华 侯远 韩晶 姜玲
孙希云 王宁 石佳 刘欣 李新 陈美 王山
性别 女 男 男 女 男 男
男 女 男 女 女 女 女
女 男 男 女 男 女 男
参赛项目 铅球 铅球 跳远 跳远 跳高 跳高
铅球 铅球 跳远 跳远 跳远 跳高 跳高
铅球 铅球 跳远 跳远 跳高 跳高 跳高
关联吗？
哪个关键字进行排
02
序呢？
06
2、汇总：可用数 07
据菜单中的分类汇 12
总，想一想，分类 13
字段应选哪一个？ 16
汇总项应该用谁？ 19
3、完成分类汇总
后，你有没有发现 04
左上角的分级显示 05
初中信息技术冀教版七年级上册第15课《分类汇总与数据透视表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术冀教版七年级上册第15课《分类汇总与数据透视表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、能够正确理解数据分类汇总概念
2、能够正确区分排序的主要关键字、分类字段、汇总方式、汇总项相关概念
3、掌握数据分类汇总的方法步骤
4、掌握删除分类汇总的方法
5、能够根据实际需要熟练对数据进行分类汇总
2学情分析
从各方面情况来看,学生思维较活跃通过前部分word、ppt等的学习,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯而且对office的界面有一个基本的认识,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。
但是excel这部分的知识比较困难,学生畏难情绪严重,尽量将所学知识与生活实践相联系,能在一定程度上降低学生的为难情绪。
3重点难点
对分类汇总相关概念的认识、分类汇总操作步骤
4教学过程
教学活动
1【导入】创设情境，导入课题
教师活动
学生活动
设计意图
师:同学们请看老师这有一堆学生成绩单,现在老师想知道各个班的语文成绩总分,老师将这些成绩单已经发到了每个小组,前后四个人为一组,大家讨论下磅老师找出又快有准的计算方法,一会请同学们上台演示并板书你的计算方法
学生讨论3min
学生上台演示并列式计算。
《分类汇总和数据透视表》课件
拓展任务参考答案：
分类汇总
数据透视表
数据透视表
课堂任务：
打开Excel文件“数据透视表.xlsx”的工作表“打字比赛”，按班级与等级类别计算整 个数据表各类等级的合计数，要求操作后班级显示在行标签，等级类别显示在列标签， 数据透视表显示位置为新建工作表。
课堂任务参考答案：
数据透视表
数据透视表
1、分类汇总 2、数据透视表
分类汇总
分类汇总
课堂任务：
打开Excel文件“分类汇总.xlsx”，对工作表“打字比赛”的数据内容进行分类汇总， 计算各个班级的学生总分的平均值（数值型，计算结果保留两位小数），汇总结果显示 在数据下方。
课堂任务参考答案：
分类汇总
分类汇总
拓展任务：
打开Excel文件“分类汇总.xlsx”，对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容按 主要关键字“产品名称”的降序次序和次要关键字“分公司”的降序次序进行排序，以 “产品名称”为汇总字段，完成对各产品销售额总和的分类汇总，汇总结果显示在数据 下方。
分类汇总和数据透视表
知识回顾
项目一 录入学生成绩表 任务1 新建Excel工作簿 任务2 录入学生成绩表 任务3 单元格式设置 任务4 页面设置 任务5 重命名工作表和保存学生成绩表
项目二 处理学生成绩表 任务1 使用函数统计数据 任务2 行打字比赛，参赛班级分别是18计网1、18计网2、18计网3、 18计多、18动漫，每班12人，比赛地点分别在8B501、8B502、8B503，每 位学生均需要进行6次的打字测试。比赛结束后，对每个班的打字成绩进行 统计和分析，从而了解每个班的总体情况。
拓展任务：
1、打开Excel文件“数据透视表.xlsx”的工作表“图书销售情况表”，创建数据透视表。 按经销部门与图书类别计算整个数据表销售“数量（册）”的合计数，要求操作后经销 部门显示在行标签，图书类别显示在列标签，每个书店在一页中汇总，数据透视表显示 位置为现有工作表的G1:K8单元格区域。 2、打开Excel文件“数据透视表.xlsx”的工作表“加油销售情况表”，创建数据透视图。 按油品名称与销售方式计算整个数据表销售“金额”的合计数，要求操作后表示各种油 品名称排在水平一行，表示各种销售方式排在垂直一列，每个加油站在一页中汇总，数 据透视表显示位置为新建工作表。
冀教版信息技术七年级全一册《信息技术》 教材说明
初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
本课有很多有关信息方面的概念，要结合例子帮助学生理解这些概念，更好的了解信息的有关内容。
第2课计算机——信息处理工具，本课首先介绍计算机的发展历程，计算机在不同社会时期的作用。
然后进一步介绍计算机的工作原理，让学生了解计算机是如何工作的，计算机系统都由什么组成，知道计算机的硬件和软件系统。
最后让学生思考计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。
第3课Windows——计算机的管家，本课从启动Windows操作系统开始，使学生通过了解Windows操作系统的界面构成、Windows的操作、Windows的资源管理、Windows的帮助等内容，熟悉计算机操作环境，掌握计算机的基本操作，使学生明白操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并是用户与计算机交互的接口，实现了人机对话。
冀教版七年级全册信息技术15.分类汇总与数据透视表 (4)
Excel分类汇总和数据透视表
Excel是运行在Windows环境下的电子表格软件，它集数据采集、 数据编辑、数据图表化、数据管理和数据分析处理等功能。
分类汇总
❖分类汇总是把表格清单中的数据分门 别类地统计处理。
❖三大要素：
分类字段：排序实现分类 汇总方式：求和、计数、平均值等 汇 总 项：数据表的所有字段中选中符合题目要 求的字段
数据透视表
3)、弹出下图对话框，在工作表中确定数据区域，单击 “下一步”
4)、在下图中选择数据透视表显示的位置即可(“新建工作 表”或“现有工作表”)，单击“布局”
数据透视表
5)、使用向导三步法之三：确定数据透视表的位置，单击 “布局”，拖动行字段，列字段，数据项。
6)、单击“确定”
分类汇总
1、打开文件夹中的“爱心捐款统计表” ，将 数据按系别分类，并汇总各系的爱心捐款额总 和。
分类字段：系别 汇总方式：求和 汇 总 项：捐款额
先按分类字段对数据 排序，使同类数据排 在一起（即先“分类” 后“汇总”） 分类字段=排序字段
❖ 如何隐藏分类汇总？ ❖ 如何删除分类汇总？
分类汇总
小结：
1、分析分类汇总三大要素 2、对分类字段进行排序 3、分类汇总
数据透视表
❖数据透视表：是通过对行或列的不同教学目标：
1、理解和掌握表格数据的数据透视表方法
2、能够利用数据透视表解决生活中的实际问题
数据透视表
2、打开“大学高端成果统计表”工作簿中的 sheet1表，将数据按“所在省市”为行分类，以 “校名”为列分类对各校的总得分进行透视表分 析。 1)、选择数据清单或数据清单中任一单元格，按【数据】菜单-【数据透视表和数据透视图】 2)、弹出如下图对话框，分别选择“Microsoft Excel数据清单或 数据库”、“数据透视表”，单击“下一步”
数据透视表
练习
• 练习1、请根据已有的数据表查看出平均每个 item所pending 的天数。
练习
• 练习2、根据已有的数据表希望能够按不同日期查 看每个同事对不同Department分别所done走的 item数量。
二. 数据透视表的意义
• 使用数据透视表可以按照数据表格的不同 字段从多个角度进行透视，并建立交叉表 格，用以查看数据表格不同层面的汇总信 息、分析结果以及摘要数据。 • 使用数据透视表可以深入分析数值数据， 以帮助用户发现关键数据，并做出有关企 业中关键数据的决策。
三、数据透视表的使用
1、准备工作
数据透视表的使用
假设问题：每人的销售量是多少？ 要得到答案，需要有关销售人员及其销售量的数 据。因此，在字段列表中，选中“销售人员”， 拖放到 Row Labels 或 Drop Row Fields Here 位 置 ， 选 中 “ 订 单 金 额 ” ， 拖 放 到 Column Labels或” Drop Data Item Here”位置
数据透视表的使用
2、创建数据透视表
1. 准备好数据后，单击A 和1之间的位置可以全 选数据。也可以仅选 有数据的区域。 2. 点击“Insert”菜单， 再次单击 “PivotTabel” 。将 打开 “Create PivotTable(建立数据 透视表)”对话框。
数据透视表的使用
3、数据透视表版面
数据透视表的使用
4、数据透视表字段的使用
* 将字段拖动到“Row Labels”区 域时，此字段中的每类项目会成为 一行。 * 将字段拖动到“Column Labels” 区域时，则此字段种的每类项目会 成为列。 * 将字段拖动到“Values”区域， 则会自动计算此字段的汇总信息。 * 将字段拖动到“Report Filter” 区域，则可以根据此字段对报表实 现筛选，可以显示每类项目相关的 报表。我们可以将较大范围的分类 拖动到此区域，以实现报表筛选。
河北版信息技术七年级下册《Excel分类汇总与数据透视表》教学设计
分类汇总与数据透视表
本课主要介绍了分类汇总和制作数据透视表两种统计数据的方法。
本课建议课时1课时。
一、分类汇总
对表格中的各种数据信息，可以按照需要进行不同的分类汇总，即将数据信息进行分类之后，再根据各类别来统计每一类数据，这是为了满足不同的查看、分析、使用数据信息的需求，因此本课的学习应当体现实际需求与电子表格中的信息之间的联系。除了本课任务、实践作业之外，还可以引导学生思考、说出生活中会遇到哪些需要汇总的数据，为什么要汇总、汇总之后的便利等等。
本课活动任务是将2003年我国22个城市的国际旅游外汇收入和接待入境旅游人数，按照城市所在省份和地区进行汇总统计，由此看出哪些省份和地区国际入境旅游比较繁荣发达，可以引导学生们从经济、地理、社会等角度来深度思考和分析：为什么有些省份和地区的国际旅游发展的比较好。
1．数据输入和数据分类：
输入教材中提供的数据，制作完成表格之后，可以让学生根据自己掌握的知识来将各城市分类归入各省和地区，也可以结合前面学到的有关网上搜索信息的知识来查找。以“省份”和“地区”为关键字分别排序，可以复习关于排序的知识。
教材中的活动是将学校运动会每个人的成绩按照班级和项目来分类，进行分别的组织统计，除了教材中给出的材料，教师还可以在本课让学生们思考：数据透视表都能体现出信息表达的哪些效果，什么样的数据在统计时需要用到数据透视表等。
1．绘制数据透视表：
冀教版七年级全册信息技术15.分类汇总与数据透视表课件
数据透视表
数据透视表是一种对大量数据快速汇总和建立交 叉列表的交互式表格。在数据透视表中，可以显 示不同的选项卡来挑选数据，还可以根据需要显 示区域中的明细数据或者建立图表及进行简单的 趋势分析。其效果与分类汇总很类似，分类汇总 按一个字段汇总，透视表是按主次两个字段分类 汇总，并以特殊格式显示其结果。
取消自动块挑。选： 执行菜单命令：“数据”→“挑选”→把“自动挑选” 前面的“√”去掉，这时工作表中的倒三角形全部消失， 自动挑选全部消失。
高级挑选：针对于“自动挑选”所存在的弊端，我们
用“高级挑选”能解决。
要求设立一个条件区域，在其中输入各条件的字段名
和条件值。具体结构如下。
条件区：
字段名1 字段名2 字段名3…… 字段名
数据挑选、分类汇总、 数据透视表
数据挑选
数据挑选：是把符合条件的数据资料集中显 示在工作表上，不合要求的数据暂时隐藏在 幕后。 数据挑选有“自动挑选”和“高级挑选”
方法：数据→挑选，然后单击：自动挑选 （按单字段）或高级挑选（按多字段）。
自动挑选 将光标放到数据范围内，数据→挑选，单击“自动挑 选”，此时每个字段名旁都多了一个下拉显示箭头， 可在某一字段栏的下拉箭头按一下，选择符合要求的 值，或选“自定义”选择在某一范围的值，此时符合 记录将被列出来，而不符合要求的记录将被隐藏起来。 可将挑选结果进行打印或复制到其它地方。
注：将“油品名称”拖到“列”的位置，表示各 种油品名称将水平排在这一“行”中，各油品从 左到右散布在一行中。
将“销售方式”拖到“行”的位置，表示各销售 方式将垂直排在这一“列”中，各销售方式从上 到下，依次排在同一列中。
透视表的作用： 1、可以转换行和列以查看源数据的不同汇总结果； 2、可以显示不同页面以挑选数据； 3、还可以根据需要显示区域中的明细数据。
数据透视表 分类汇总筛选
数据透视表分类汇总筛选全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数据透视表是一种用于对数据进行分类、汇总和筛选的工具，它可以帮助用户更快速、更方便地分析大量数据，并从中获取有用的信息。
在Excel等电子表格软件中，数据透视表广泛应用于商业、金融、市场等领域，帮助用户进行数据分析、决策和报告。
数据透视表的优势在于能够快速对数据进行分类汇总。
用户可以根据需要选择数据源，并在透视表中添加不同的数据字段，然后根据这些字段对数据进行分类和汇总。
用户可以通过透视表查看销售数据中不同产品的销售额，或者查看不同地区的销售情况。
在透视表中，用户可以灵活调整数据字段的位置和筛选条件，以满足不同的分析需求。
数据透视表还具有强大的筛选功能。
用户可以根据不同的条件进行数据筛选，并根据筛选结果进行进一步的分析。
用户可以根据销售日期筛选出特定时间段内的销售数据，或者根据产品类别筛选出特定类型的产品销售情况。
通过透视表的筛选功能，用户可以更精细地分析数据，发现其中的规律和趋势。
在使用数据透视表时，用户需要注意一些技巧和注意事项。
用户应该选择合适的数据源，并清洗数据，确保数据的准确性和完整性。
用户需要灵活运用透视表中的字段和功能，以便更好地对数据进行分析和汇总。
用户还需要注意透视表中的排列和筛选条件，确保能够准确地反映数据的情况和变化。
数据透视表是一种强大的数据分析工具，可以帮助用户快速、准确地对大量数据进行分类、汇总和筛选。
通过灵活运用透视表的功能和技巧，用户可以更好地发现数据中的规律和趋势，为决策和报告提供有力支持。
掌握数据透视表的基本原理和操作方法是非常重要的，可以提高工作效率和数据分析的准确性。
第二篇示例：数据透视表是一种强大的工具，能够帮助我们快速汇总和分析大量的数据，并以清晰的方式展现数据的关系和趋势。
数据透视表的分类汇总筛选功能更是让数据分析变得简单而高效。
本文将介绍数据透视表的分类汇总筛选功能，帮助大家更好地利用这一工具进行数据分析。
数据透视表 分类汇总筛选
数据透视表分类汇总筛选全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：数据透视表（Pivot Table）是一种数据处理工具，能够将大量复杂数据分类、汇总和筛选，从而更方便地进行分析和展示。
数据透视表在Excel等电子表格软件中被广泛应用，可以帮助用户快速地生成复杂的报表和图表。
在数据分析和决策过程中，数据透视表可以帮助用户快速地找到关键信息，发现数据之间的关联和规律，从而更好地指导决策和行动。
数据透视表的生成过程相对简单，用户只需拖拽数据字段到指定区域即可。
用户需要确保数据源已经整理好，并且包含所需的数据字段。
然后，用户可以通过选择“插入数据透视表”命令来创建数据透视表。
在出现的数据透视表字段列表中，用户可以将需要分析的数据字段拖拽到行字段、列字段、值字段和筛选器字段等区域，从而生成不同的分析结果。
用户还可以通过对数据透视表进行各种设置和调整，如添加计算字段、更改汇总方式、设置样式等，来满足不同的分析需求。
分类汇总和筛选是数据透视表的重要功能之一。
通过数据透视表，用户可以轻松对数据进行分类和汇总，从而快速地生成各种报表和图表。
用户可以将销售数据按产品分类统计，得到不同产品的销售额和销售数量；也可以将销售数据按地区分类统计，得到不同地区的销售情况。
通过分类汇总，用户可以更清晰地了解数据的结构和分布，发现数据中的规律和趋势，为进一步分析和决策提供重要参考。
数据透视表还提供了丰富的筛选功能，帮助用户更精准地找到目标数据。
用户可以通过设置筛选条件来显示符合条件的数据，从而实现快速筛选和定位。
用户可以筛选出销售额大于1000的产品，或者筛选出在某个时间段内销售量最高的地区。
这种灵活的筛选功能可以帮助用户快速地定位关键信息，发现异常情况，从而更好地进行数据分析和决策。
数据透视表是一种强大的数据处理工具，能够帮助用户更高效地进行数据分析和展示。
通过数据透视表，用户可以轻松地进行数据分类、汇总和筛选，发现数据的规律和关联，为决策提供重要参考。
数据透视表如何不显示分类汇总和总计？数据透视表分类汇总和总计行（列）隐藏显示案例教程。
数据透视表如何不显⽰分类汇总和总计？数据透视表分类汇总和总计⾏（列）
隐藏显⽰案例教程。
数据透视表分类汇总和总计⾏(列)隐藏显⽰案例教程
制作的数据透视表，总是会默认地附带出⾏列总计和分类汇总，影响表格的整体美观度，今天
⼩编excel⼩课堂(ID：excel-xiaoketang 长按复制)就来分享⼏个⼩⽅法，让你轻松搞定这些烦⼈
的⼩妖精！
案例数据表格如图中所⽰，数据透视表附带显⽰了总计⾏列和分类汇总，如何设置值显⽰
总计⾏，其他的隐藏不显⽰？
StepA⾸先我们先来看看总计⾏列的问题。
第⼀个⽅法，在数据透视表区域，右键“数据透
视表选项”，在弹出的“数据透视表选项”对话框中，选择“汇总和筛选”选项卡，就可以通过勾
选“显⽰⾏总计”和“显⽰列总计”前的复选框来设置相应地效果了。
StepB如果不喜欢⼀直选来选去那么⿇烦，我们还可以通过透视表⼯具来实现。
⼯具栏数据
透视表⼯具-设计-总计，⼀共有4个选项供我们选择使⽤。
StepC最后我们来搞定分类汇总的问题。
第⼀个⽅法很简单，右键，取消勾选“分类汇总“宝
贝名称””，这个⽅法简单易⽤，但有⼀个缺点，就是如果⾏标签超过3个，那么透视表会⾃
动显⽰下⼀级的分类汇总。
StepD如果想要彻底地不显⽰分类汇总，可以选择⼯具栏数据透视表⼯具-设计-分类汇总，
除了可以设置是否显⽰分类汇总外，还可以设置是在组的底部或者顶部显⽰分类汇总。
数据透视表 分类汇总
数据透视表分类汇总数据透视表是数据分析的常用工具，它可以将大量数据快速生成汇总表，并提供灵活的分类、筛选、排序和计算功能，帮助我们更深入地了解数据所蕴含的信息。
本文将从数据透视表的分类、基础操作、高级功能和实际应用等方面进行汇总和介绍。
一、数据透视表的分类1. Excel数据透视表：Excel是最常用的电子表格软件之一，它内置了数据透视表功能，可以轻松地创建和管理数据透视表。
2. Google Sheets数据透视表：Google Sheets是一款云端办公软件，也支持数据透视表功能，可以与多个用户协作编辑和分享数据透视表。
3. Python Pandas数据透视表：Python是一种高级编程语言，Pandas是其强大的数据分析库之一，也支持数据透视表的创建和处理。
4. R语言数据透视表：R语言是一种专门用于数据分析和统计的编程语言，它也有许多数据透视表的实现包，并且可以与其他绘图库结合使用。
二、数据透视表的基础操作1. 选择数据源：首先需要选择一个数据源，可以是一个Excel表格、一个CSV文件、一个数据库或一个API接口等等。
2. 创建数据透视表：然后在数据选区上单击右键，选择“数据透视表”选项，或者在菜单栏中选择“插入”->“数据透视表”选项，即可打开创建数据透视表的对话框。
3. 设计数据透视表：接下来需要设计数据透视表，包括选择行、列、值和筛选条件等。
行和列用于设置数据的分类方式，值用于设定数据的计算方式，而筛选条件则是用于过滤不需要的数据。
4. 调整数据透视表：根据实际需求可以调整数据透视表的布局、样式和格式等。
比如可以修改行列顺序、更改值的计算方式、设置样式和数据格式等。
5. 更新数据透视表：如果原始数据有变化，数据透视表也需要及时更新。
可以在数据透视表上右键->“数据透视表选项”->“数据”选项卡，选择“刷新”按钮进行更新。
三、数据透视表的高级功能1. 计算项和计算字段：可以在数据透视表中创建新的计算项和计算字段，以便进行更多的数学运算和统计分析。
第十五课分类汇总与数据透视表
六年级上册语文建议书范文同学们：请问你们是否看到过，在一条干净的街道旁，睡着一团白纸：你们是否看到过，垃圾桶就在一旁，这里却有一堆垃圾.现在，我们的城市既然如此美丽，我们为什么要破坏环境?在此，我向同学们提出以下几点建议：1、不乱扔垃圾，不随地吐痰。
2、看到有垃圾及时捡起并扔进垃圾桶。
3、向人们宣传保护环境的重要性。
4、如果发现有人破坏环境，要及时劝阻。
同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园.让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧!六年级上册语文建议书范文（2）尊敬的校领导：我是某小学六年级上册语文老师，通过一段时间的教学实践和教材研究，我认为对于六年级上册语文教学，有几点建议：一、注重学生的语文基础知识的夯实六年级上册是学生语文学习的关键时期，为了确保学生在接下来的学习中能够更好地理解、运用和掌握语文知识，需要注重基础知识的夯实。
可以通过选择一些重要的语文知识点，深入浅出地教学，让学生从根本上理解语文的规律和特点，培养他们对语文的兴趣和探索欲望。
二、加强阅读理解能力的培养阅读理解是语文学习的重要内容，也是培养学生综合语文素养的重要途径。
在教学中，可以多选择一些质量较高、题材广泛的文章，通过解读文章、阅读理解题目的讲解和练习，让学生逐渐提高阅读理解的能力。
同时，可以鼓励学生多读一些优秀的文学作品，培养他们的文学素养和写作能力。
三、注重写作训练和表达能力的提高写作是语文学习的重要内容，也是培养学生语言表达和思维能力的有效途径。
在教学中，可以通过丰富多样的写作训练活动，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
可以设置一些有趣的话题，引导学生进行自由写作，或让学生参与写作活动、合作撰写文章，培养他们的团队合作能力和创新意识。
四、注重培养学生的学习方法和能力在教学过程中，可以引导学生合理安排学习时间，培养他们的学习计划和执行能力。
分类汇总与数据透视表
第三单元——电子表格第十五课分类汇总与数据透视表教学目的：1、了解数据透视表的作用。
2、掌握建立数据透视表的操作。
3、掌握几种改变数据透视表的操作。
教学重点：1、建立数据透视表。
2、修改数据透视表。
教学难点：数据透视表的建立。
教学过程：一、复习提问：在工作表数据库中进行分类汇总前首先要进行什么操作？汇总方式是否只能是求和汇总？在显示分类汇总结果时各字段的排列方式与汇总前相比有无改变？要求回答：首先要按分类的关键字段进行排序；汇总方式有多种；显示结果时各字段的排列方式没有改变。
二、引入新课：本节课学习另一种对工作表数据库进行汇总的操作--数据透视表。
三、新课教学：板书课题：第十五课分类汇总与数据透视表教师指出：建立数据透视表可以转换行和列查看数据的不同汇总结果，即从多种角度观察和分析数据。
㈠分类汇总师根据各国游客入境旅游情况统计表演示并讲解如何进行分类汇总，生分组练习。
㈡绘制数据透视表1.讲解并演示对运动会比赛成绩统计表建立数据透视表。
讲解时要强调：①选定建立数据透视表的数据源区域时可以只选择部分记录，但必须包括字段名。
②数据源区域是在进行数据透视表向导步骤2之后再用鼠标选择，而非一开始时设定。
③在数据透视表向导步骤3中：行标志字段是数据透视表中在行方向按该字段值分类所依据的字段；列标志字段是数据透视表中在列方向按该字段值分类所依据的字段；数据字段是数据透视表进行汇总统计的字段项；页标志字段是数据透视表按页分类所依据的字段。
在设置上述字段时，用鼠标选择"步骤3"对话框右边的字段按钮拖放至相应位置上。
④在数据透视表向导步骤3中，要逐一设定各数据字段的汇总方式，方法是双击字段按钮，在弹出的"数据透视表字段"对话框中选择所需的汇总方式。
⑤在数据透视表向导步骤4对话框中设置数据透视表显示位置，可以在现有工作表中，但一般是在新建工作表中。
教师在讲解完运动会比赛成绩统计表后，再演示建立一个类似的数据透视表，但数据字段可选项目字段，汇总方式也可为"求和"方式。
分类汇总数据透视表
要创建分类汇总的数据透视表，您可以按照以下步骤操作：
1.选择数据源：首先，您需要选择您要分析的数据源。
这可以是电子表格、数据库或
其他任何数据源。
2.创建数据透视表：在Excel中，您可以通过点击“插入”选项卡，然后选择“数据透视
表”来创建一个新的数据透视表。
3.选择要汇总的字段：在数据透视表字段列表中，您可以选择要作为行或列的字段。
例如，如果您正在分析销售数据，您可能会选择产品类别作为行字段，销售日期作为列字段。
4.添加汇总字段：在字段列表中，选择您要汇总的字段，例如销售额。
然后，在数据
透视表的单元格中，Excel会自动为您计算该字段的总和、平均值、计数等。
5.自定义汇总：如果您希望自定义您的汇总方式，可以在“数据透视表工具”中的“选
项”选项卡下，选择“分组”或“计算”来创建自定义公式或计算。
6.过滤和排序：您可以使用数据透视表的过滤器和排序功能，对结果进行进一步的分
析和比较。
7.美化数据透视表：为了使数据透视表更易于阅读和理解，您可以使用样式、颜色和
其他格式选项来美化它。
通过以上步骤，您就可以创建一个分类汇总的数据透视表，对数据进行深入的分析和比较。
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哪个关键字进行排
02
序呢？
06
2、汇总：可用数 07
据菜单中的分类汇 12
总，想一想，分类 13
字段应选哪一个？ 16
汇总项应该用谁？ 19
3、完成分类汇总
后，你有没有发现 04
左上角的分级显示 05
按钮123？点一下 09
儿试试？
10
15
17
18
班级 1班 1班 1班 1班 1班 1班 1班 汇总 2班 2班 2班 2班 2班 2班 2班 2班 汇总 3班 3班 3班 3班 3班 3班 3班 3班 汇总 总计
8
20
1班
康欣 男
跳高
7
编号 01 03 08 11
Excel的火眼金睛 14 分类汇总： 20
02 06 07 12 13 16 19
04 05 09 10 15 17 18
班级 1班 1班 1班 1班 1班 1班 1班 汇总 2班 2班 2班 2班 2班 2班 2班 2班 汇总 3班 3班 3班 3班 3班 3班 3班 3班 汇总 总计
姓名 王艳 赵磊 罗扬 罗小娟 张强 康欣
张方 张晶 张宇 陈亿华 侯远 韩晶 姜玲
孙希云 王宁 石佳 刘欣 李新 陈美 王山
性别 女 男 男 女 男 男
男 女 男 女 女 女 女
女 男 男 女 男 女 男
参赛项目 铅球 铅球 跳远 跳远 跳高 跳高
铅球 铅球 跳远 跳远 跳远 跳高 跳高
铅球 铅球 跳远 跳远 跳高 跳高 跳高
成绩（分数） 7 6 8 9 6 7 43 8 8 7 8 7 5 8 51 7 9 6 7 8 9 7 53
147
学习目标
1、掌握Excel中的分类汇总方法。 2、能制作数据透视表和数据透视图。
编号
分类汇总： 01 03
提示：
08
1、分类：可用数 11
据菜单中的排序功 14
能，想一想，要用 20
成绩（分数） 7 6 8 9 6 7 43 8 8 7 8 7 5 8 51 7 9 6 7 8 9 7 53
147
数据透视表
数据透视图
成绩展示
班级评比成绩表
本节收获
今天我们学习了分类汇总和数据透视表、数 据透视图，如果以后你遇到相同的问题，你 能轻松地对数据进行处理吗？
分类汇总的前提是什么？ 数据透视表中的行，应该用什么字段？ 分类汇总的分类字段和数据透视表中的行有
第十五课 分类汇总与数据透视表
我有火眼金睛
1分钟之内,你能 看出哪个班运动 会的成绩最好吗?
要想得到结果， 我们需要做哪些 事情？
编号 班级 姓名 性别 参赛项目 成绩（分数）
01
1班
王艳 女
铅球
7
02
2班
张方 男
铅球
8
03
1班
赵磊 男
铅球
6
04
3班
孙希云 女
铅球
7
05
3班
王宁 男
铅球
9
06
2班
姓名 王艳 赵磊 罗扬 罗小娟 张强 康欣
张方 张晶 张宇 陈亿华 侯远 韩晶 姜玲
孙希云 王宁 石佳 刘欣 李新 陈美 王山
性别 女 男 男 女 男 男
男 女 男 女 女 女 女
女 男 男 女 男 女 男
参赛项目 铅球 铅球 跳远 跳远 跳高 跳高
铅球 铅球 跳远 跳远 跳远 跳高 跳高
铅球 铅球 跳远 跳远 跳高 跳高 跳高
张晶 女
铅球
8
07
2班
张宇 男
跳远
7
08
1班
罗扬 男
跳远
8
09
3班
石佳 男
跳远
6
10
3班
刘欣 女
跳远
7
11
1班
罗小娟 女
跳远
9
12
2班
陈亿华 女
跳远
8
13
2班
侯远 女
跳远
7
14
1班
张强 男
跳高
6
15
3班
李新 男
跳高
8
16
2班
韩晶 女
跳高
5
17
3班
陈美 女
跳高
9
18
3班Biblioteka 王山 男跳高7
19
2班
姜玲 女
跳高
关联吗？