2016-2017学年下半学年高一历史期末复习计划
高一历史期末复习计划
高一历史期末复习计划《篇一》一、计划目标本次高一历史期末复习计划目的为帮助学生系统地回顾本学期所学的历史知识，巩固重点内容，提高历史学科素养，以便在期末考试中取得优异成绩。
二、复习范围本计划涵盖高一历史全册内容，包括中国古代史、中国近现代史、世界史等方面的知识。
三、复习时间安排为确保复习效果，本计划将分为三个阶段，具体时间安排如下：阶段一（第1周）：中国古代史复习阶段二（第2周）：中国近现代史复习阶段三（第3周）：世界史复习四、复习策略1.梳理知识体系：引导学生回顾教材，梳理历史知识体系，明确各时期、各专题的重点内容。
2.强化重点内容：针对期末考试的重点内容，进行有针对性的复习，确保学生掌握关键知识点。
3.专题讲解：对历史事件、人物、现象等进行专题讲解，深入分析其背景、原因、过程和影响，提高学生的理解能力。
4.练习巩固：组织学生进行适量的历史练习，检验复习效果，并及时纠正学生的错误。
5.拓展延伸：引导学生关注历史现象背后的规律，提高学生的史学研究能力。
五、复习形式1.课堂讲解：教师在课堂上进行系统讲解，引导学生复习重点内容。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相答疑解惑。
3.个人自学：鼓励学生在课后自主学习，查阅资料，加深对历史知识的理解。
4.历史实践活动：开展历史知识竞赛、历史剧表演等形式的活动，激发学生的学习兴趣。
六、期末冲刺1.模拟考试：在期末考试前进行一次模拟考试，检验学生的复习效果。
2.错题分析：针对模拟考试中的错误，进行错题分析，帮助学生查漏补缺。
3.重点复习：针对期末考试的考点进行重点复习，确保学生掌握关键知识点。
4.心理辅导：为学生心理辅导，帮助学生调整心态，减轻考试压力。
七、预期效果通过本计划的实施，希望学生能够达到以下目标：1.掌握高一历史全册知识，形成完整的历史知识体系。
2.提高历史学科素养，具备较强的史学研究能力。
3.在期末考试中取得优异成绩，为高中历史学习奠定坚实基础。
高一历史期末复习计划6篇
高一历史期末复习计划6篇高一历史复习知识总结篇一古代中国的政治制度（古代：中国）一、分封制目的：巩固国家政权内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。
但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
二、宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点：嫡长子继承制宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
三、秦的统一公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。
全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：郡县的长官均由皇帝直接任免。
影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
五、汉武帝加强中央集权背景：汉初郡国并行，出现王国问题措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
六、宋初中央集权的强化背景：唐末至五代出现了藩镇割据混乱局面措施：①军事上收精兵：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。
高一期末历史复习计划
高一期末历史复习计划历史是人们对过去的认知和理解，通过学习历史，我们不仅可以了解历史事件发生的背景和原因，还能够更好地理解人类社会发展的规律。
对于高一学生来说，历史是一门重要的人文科学，良好的历史基础能够帮助学生更好地理解和拓展人类文化的视野。
下面是我的高一期末历史复习计划，希望可以帮助大家复习历史，取得更好的成绩。
一、知识清单1.秦朝的建立和统一战争；2.西汉的建立和扩张；3.东汉黄巾起义和三国分裂；4.隋唐的统一和盛世；5.宋朝的南北分裂和科技进步；6.元朝的建立和东西方文化交流；7.明朝的建立和文化繁荣；8.清朝的建立和封建制度；9.近代中国的社会变革和科技进步。
二、复习方法和步骤1.理清知识点，列出薄弱点；2.查阅教材，重点关注重要事件、重要人物和其影响；3.找到相关题型，完善自己的知识结构；4.阅读相关历史资料，理解历史事件的背景及其深层次原因；5.多做历史试题，提高答题速度和准确度；6.总结及时复习，记笔记、背单词等方式巩固所学知识。
三、备战重难点1.秦朝的统一战争：要掌握秦朝统一战争的过程、原因、扫除异族文化对统一的作用等；2.汉朝的建立和发展：重点了解汉朝的建立、黄巾起义、三公九卿体制、政治和文化的发展等；3.唐朝的盛世和衰落：重点学习唐朝的开元盛世、安史之乱的原因及其影响、唐朝文化艺术等；4.元朝的建立和文化交流：突出元朝的建立、蒙元统治下的社会生活、元代文化艺术等；5.近代中国的科技进步和社会变革：学习中国近代的科技进步、社会变革、对外开放经济等。
四、学习策略建议1.勤于预习，积极参与课堂讨论；2.对于每个知识点，制定详细的复习计划，逐步攻克重难点；3.自学方法灵活多样，可以通过互联网、电子书等多种途径获取和翻阅资料；4.多做历年试题和模拟考试，熟练掌握历史知识并提高应试能力。
历史深刻地反映了人类社会的发展历程，通过学习历史，能够更好地了解人类社会沿袭、发展的道路，以及人们为之奋斗的理念、智慧和风貌。
期末考试历史复习计划（通用12篇）
期末考试历史复习计划期末考试历史复习计划（通用12篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编收集整理的期末考试历史复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
期末考试历史复习计划篇1一、复习课时安排一背（背老师归纳出的基本知识点）二看（看学案、补充习题做过的错题），七、八年级用2课时，九年级用3课时，以学生自主复习为主，老师穿插检查；三练（单选和材料题），七、八年级用1课时，九年级用2课时，练讲结合。
二、复习措施1.狠抓基础知识和基本技能（1）在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识点。
（2）在完善知识结构后，要重视学生对重点知识的记忆。
采取课堂老师抽查，课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。
（3）要重视基础知识中的基本观点的探究，指导学生发现、归纳总结，进行联系实际的运用。
２.梳理体系，讲练结合。
（1）以章节为单位，注重“双基”。
复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点，有利于学生节省时间。
（2）讲练结合。
每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题等题目训练。
对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。
期末考试历史复习计划篇2历史高考已从应试型考试向能力型考试方向发展。
在历史高考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养，这种能力就成了无源之水，无本之木。
所以，历史高考复习时必须做到知识和能力并重。
1、重视世界史的复习（1）国别史的复习法。
历史期末复习计划精选11篇
历史期末复习计划精选11篇历史期末复习计划1为迎接期末考试，特制订如下复习计划：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。
目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。
第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。
历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史发展沿革（即历史基本线索）的考查，二是注重考查学生的综合及创新能力。
因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透。
第一周复习课本内容第一、二单元第二周复习课本内容第三、四单元第三周理清历史线索并进行知识拓展第四周综合复习，利用试卷检测学生的复习效果，并进行查漏补缺。
例：第二单元复习题纲第5课夏商西周的更迭P22夏朝（第一个奴隶制国家）商朝西周时间公元前公元前1600年公元前1046年建立者禹（启继承-"家天下"开始汤周武王王位世袭制代替禅让制）都城阳城亳、殷镐京末代国君夏桀（暴君）商纣王（暴君）周幽王（昏君）（公元前771年）______公元计算（公元前558年用世纪和年代表述；你出生在多少世纪多少年代；公元前21世纪比公元前16世纪；公元前18世纪比公元前19世纪；西周建立距你出生多少年）________西周经济：1、农作物品种增多，已有人工灌溉2、手工业分工较细，原始瓷器制作普遍3、建筑物开始使用瓦第6课夏商西周的社会与国家P28实行目的：为了巩固国家的统治西周的分封制主要内容：P28两点（P33材料读）历史作用：巩固了国家的统治贵族、平民与奴隶（社会网络示意图P）统治人民的手段：军队、刑法的暴力镇压与思想上的礼仪教化双重手段（作用）第7课春秋五霸与战国七雄P34背景：周王室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，先后出现"春秋五霸"（齐、宋、晋、秦、楚）春秋时期齐桓公：任用管仲改革，国富兵强，成为第一个霸主概况晋文公：城濮之战打败楚军后成为中原霸主楚庄王：必之战打败晋国，成为中原霸主战国时期七雄并立：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）（地图）政治外交策略："合纵"、"连横"__________成语（见大题）第8课铁器牛耕引发的社会变革（春秋战国时期）P41从千耦其耘到个体农耕铁器（春秋）牛耕（战国）广泛使用（引起战国时期社会变革的根本原因）生产方式的变革（个体生产代替集体耕作）铁器牛耕引竞相改革的时代风潮（公作则迟分地则速---春秋战国时期）发社会变革历史背景富国：奖励生产；承认土地私有；商鞅变法主要内容强兵：奖励军功；（触犯了旧贵族的利益）（战国时期各国变法中影响最大的改革）加强中央集权：编制户口，加强刑罚；推（卫鞅、秦孝公）行县制；统一度量衡历史意义秦国富强起来，国力大增，为以后兼（历史作用）并国打下了坚实的基础第9课甲骨文与青铜器（商朝）P46龟甲、兽骨甲骨文汉字（意义）有文字可考的历史是从商朝开始的铸刻在青铜器金文代表C、司母戊鼎（是现今世界上发现的最大的青铜器）__________列举商朝以前的三项世界之最历史期末复习计划21、重视世界史的复习（1）国别史的复习法。
历史期末考试复习计划
历史期末考试复习计划第一、加强集体备课，提高备考效益1、加强集体备课的组织管理。
集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共享。
备课组必须认真研读“三纲”，精心研究高考和高考试题，复习才有针对性和实效性。
2、逐步转化备课方式。
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
3、潜心研究备课内容。
备课要认真关注“三情”、“三生”等问题。
4、在备课和教研时，充分发挥老教师的帮带作用，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新教师。
并要求新教师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。
第二、认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。
1、解决好目标设置问题，要以学生为本设置目标，目标一定是学生学习中的难点，是学生学习的收获、积累和提高，要直指学生的学习结果。
目标用词要清晰、简单、明了、切中要害，为此，我们通过教学研讨，形成统一的教学案模式：目标提出要有恰当的动词；知识结构清晰、精练；高考真题有导向性；每节课解决1-2个重点问题；习题巩固针对性强。
一节课的成功与否关键看学生基础知识理解和掌握多少，看学生获得哪些能力上的提高。
2、坚持“三鼓励、三不许”的教学基本要求，即“鼓励学生多说，多上讲台，培养主动意识，使学生开口敢说；鼓励学生多写多思，使学生养成动手、思考的习惯；鼓励学生不迷信资料、课本和名师，使学生养成探索创新的能力。
调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。
3、整合教材，提升综合能力。
目前高中历史新课程是以专题史的形式呈现的，同一单元的各课不是彼此孤立的，而是一个相互关联的有机整体。
但专题史的教学明显不利于培养学生的时空观。
因此在历史复习中，最好按通史体例重新整合三个模块的内容，构建不同时期的阶段特征。
抓好通史复习，既可温故，即整理同一时期政治、经济、文化等专题模块的知识；又可知新，即在已有知识基础上归纳不同时期的阶段特征，构建知识体系，融会贯通，形成新的认识。
高一历史复习计划
高一历史复习计划
一、复习目标
1、巩固学习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。
2、提高新课程标准要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应期末考试的要求。
3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。
4、通过练习，进一步巩固复习成果，引导学生规范答题。
二、复习措施
1、通过对教材章节专题的复习在学生头脑中形成完整的知识网络
2、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。
根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自己的任务安排，认真备课。
3、加强非智力因素的培养。
注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。
三、时间安排
12月23日——12月29日第一单元至第四单元专题复习
元旦放假期间：哈三中第一阶段测试题
1月2日——1月5日第五单元至第八单元复习
四、习题配备
1、第八次质量跟踪检测。
命题人：李会民、王伟东
2、固学案相关习题
3、哈三中第一阶段考试题。
高一期末历史复习计划
高一期末历史复习计划作为历史学科的一名高一学生，期末考试是检验我所学知识和能力的重要时刻。
为了顺利备考并获得好成绩，我特制定了以下高一期末历史复习计划。
第一阶段：整理复习资料在开始复习之前，首先要梳理好自己的复习资料。
我会将历史课本的重点知识点和笔记整理出来，形成一个清晰的知识框架。
同时，还会查找一些补充资料，如历史文献、历史故事等，以便更好地理解和记忆历史。
第二阶段：重点复习在整理好复习资料后，我将开始重点复习历史知识。
这个阶段我会围绕着各个时间段和历史事件展开复习，注重以下几个方面：1. 重温重要历史事件：回顾学过的重要历史事件，如中国古代的秦汉、唐宋、明清等朝代，以及世界历史中的法国大革命、美国独立战争等，加深对这些事件的理解和记忆。
2. 掌握历史人物：学习重要历史人物的生平事迹与贡献，如中国古代的孔子、秦始皇，以及现代的马克思、列宁等。
理解这些历史人物对历史进程的影响，有助于更好地理解历史大事件。
3. 分析历史文化：认识各个历史时期的文化特点与影响。
学习中国古代的文化，如儒家思想、佛教传入等，以及世界历史中的宗教、哲学等文化现象，加深对历史文化的理解。
第三阶段：答题练习在完成重点复习后，我将进入答题练习的阶段。
这个阶段我会大量进行历年高考历史试题的练习，提高自己的解题速度和准确度。
同时，我还会寻找一些模拟试题进行答题实践，检验自己的复习效果。
此外，我还会参加一些历史学科辅导班或者参加学校组织的集中复习活动，与老师和同学们一起讨论、研究历史知识，互相帮助与提醒。
第四阶段：复习总结与巩固在前面阶段的复习过程中，我会结合自己的笔记和习题解答，进一步总结复习所学内容。
将重点知识点整理成简明扼要的笔记，方便自己回顾巩固。
此外，还可以通过制作思维导图、口述笔记等形式来加深对知识点的理解和记忆。
最后，在离期末考试还有一段时间时，我会利用这段时间对前面复习过的内容进行回顾和巩固。
做一些历年高考试题，查漏补缺，确保自己对历史知识的掌握程度与理解深度。
高一历史期末复习计划
高一历史期末复习计划
第一步：制定学习计划在开始复习之前，首先制定一个详细的学习计划。
在计划中列出需要复习的内容、复习的时间安排以及复习的重点和难点。
确保计划合理分配时间，充分利用每天的学习时间。
第二步：整理课堂笔记回顾整理课堂笔记，将散乱的知识点整理成逻辑清晰的框架。
可以使用彩色笔、标记笔等工具来标记重点知识，帮助记忆和理解。
第三步：阅读教科书仔细阅读历史教科书，重点关注每个章节的主要内容和重要事件。
理解历史事件的背景、原因和影响，做到全面掌握。
第四步：刷题练习通过刷题练习来检验自己的掌握程度。
可以选择历年高考试题或者专门的历史习题集进行练习，加强对知识点的理解和应用能力。
第五步：背诵重点知识针对重点知识点，可以进行背诵和复述练习。
通过反复的记忆和理解，加深对历史事件和人物的认识，提高记忆和理解能力。
第六步：小组讨论可以邀请同学或老师组成小组，进行历史知识的讨论和交流。
通过与他人的交流，可以加深对历史知识的理解和记忆，发现自己的不足之处，及时做出调整。
第七步：定期复习定期复习历史知识，巩固记忆。
可以每周或每两周进行一次全面的复习，复习已掌握的知识点，加强对新知识点的学习。
第八步：考前冲刺在期末考试前，进行最后一次的复习和总结。
可以重点复习历史课程的重要知识点、难点和易错点，做好充分准备。
高一期末历史复习计划（四篇）
高一期末历史复习计划要珍惜时间，合理安排时间。
学期末所剩时间不多，学生除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。
规定的复习任务，一定要保质保量的完成。
不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。
只有这样才能有效地搞好复习。
要想取得好成绩，期末复习方法也很关键。
俗话说工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。
复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法，可以按照循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。
四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。
要勤于思考，勤于动脑。
复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律。
调整好自己的心态。
不冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。
不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。
这些都是高中期末考试备考复习计划。
以上为高中期末考试备考复习计划相关介绍，复习时一定要多思考、多动笔，要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，找出知识内在的联系及规律。
高一期末历史复习计划（二）1.教材为本，整体复习课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。
复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。
以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。
高中历史期末复习学习计划
高中历史期末复习学习计划
学习历史是一项需要系统性和长期性的工作，为了顺利完成高中历史期末复习，建议
你制定一个周密的学习计划，包括以下步骤：
1. 制定时间表：根据考试日期和学习进度，合理安排复习时间，确保每个章节都有足
够的复习时间。
2. 制定复习计划：按照教材内容制定复习计划，可以分模块、分章节进行有序复习。
3. 做好笔记：在复习过程中，重点内容和难点可以做笔记，并及时复习，以加深记忆。
4. 使用多种学习资源：除了教材，还可以查阅历史书籍、资料，观看相关视频，提高
复习效果。
5. 练习题目：做历年考题、模拟试卷，加强对知识点的理解和应用。
6. 听讲解：可以找老师或同学请教，听讲解有助于加深对知识点的理解和记忆。
7. 定期检查：定期回顾已掌握的知识，及时调整学习计划，确保全面复习。
8. 保持调节：保持好的生活作息，保证充足的睡眠和适量的运动，有助于提高学习效率。
希望以上建议对你的历史期末复习有帮助，加油！。
2016-2017学年高一历史期末复习计划
高一历史期末复习计划 ( 思路提纲 )复习时间：5节课。
安排内容：1节课练习，4节课复习。
按线索复习：帝国主义的侵华史、侵华战争：鸦片战争及其对中国的影响—半殖民地半封建化的开始第二次鸦片战争及对中国的影响——半殖民地半封建化的加深中法战争中日甲午战争及其对中国的影响——半殖民地半封建化的大大加深八国联军侵华战争及其对中国的影响——半殖民地半封建化的形成侵华战争的比较：两次鸦片战争异同；第二次鸦片战争和八国联军侵华的异同等。
二）、不平等条约南京条约及其附件、天津条约、北京条约马关条约辛丑条约分析条约给中国社会带来的政治、经济、思想文化等影响，特别是注意比较南京条约、马关条约、辛丑条约。
、列强对中国的经济侵略阶段：自由资本主义阶段——鸦片战争前，走私鸦片。
鸦片战争到甲午战争前，依靠战争，签定不平等条约，攫取特权。
帝国主义阶段——商品输出为主。
四）、列强及中外反动势力在侵华过程中的勾结和斗争列强间的勾结和斗争勾结原因：制服中国；中国的强大，不是一个国家能征服的。
表现：英法联合发动第二次鸦片战争；门户开放政策；八国联军侵华；武昌起义后，准备干涉中国革命等斗争原因：政治经济发展不平衡性加剧，实力对比发生变化，为扩大自己利益，削弱对方。
表现：三国干涉还辽；一战期间，美日乘机扩大势力。
中外反动势力的勾结和斗争中国人民的抗争和探索史一）、抗争：反对外来侵略的斗争；反对清朝统治的斗争；反对北洋军阀统治的斗争。
反侵略斗争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军反清斗争：太平天国运动、维新变法运动、辛亥革命、反对北洋军阀：二次革命、护国运动、护法运动、五四运动、第一次工人运动高潮、国民大革命。
反对北洋军阀统治的两个阶段比较：以五四运动为界，新旧民主主义革命。
（斗争阶级力量、斗争目标、斗争结果）二）、探索地主阶级抵抗派、洋务派、帝党（维新）农民阶级《天朝田亩制度》、《资政新篇》、义和团资产阶级早期维新派、维新派、革命派、民族资产阶级的“实业救国“、激进民主主义者经济封建自然经济外国资本主义经济民族资本主义经济民族资本主义的曲折发展：鸦片战争前、甲午战争后、辛亥革命、民族资本主义的特点、历史作用，133页。
高一历史期末复习计划（精选5篇）
高一历史期末复习计划高一历史期末复习计划（精选5篇）怎样制定详细的复习计划，大家都有接触过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编为大家整理的高一历史期末复习计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一历史期末复习计划1一、教情学情分析本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单元。
从期中考试，七年级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生，这部分学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。
5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。
王羲之、顾恺之、蔡伦。
三、具体措施：1、对学生做好期末复习的总动员，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4.及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
高一历史期末复习计划2历史是最后一年学习历史，是中考考察学科相当重要，为了更好的搞好历史的教学工作，特制定以下复习计划。
一、复习目标1．掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
高一历史复习计划
高一历史复习计划一：统筹兼顾，科学规划，先紧后松1期末复习阶段，以巩固基础知识为主。
学生在学期临结束时，由于时间长，记忆痕迹逐渐淡化，需要及时强化。
故复习时以看课本，巩固基础为主。
在我们复习期间，主要时间是留给学生，以学生的看书和整理基础知识为主，老师的讲解为辅。
2统筹兼顾，科学规划。
复习阶段，既要看书，巩固基础知识，又要适当做题，以查缺补漏，锻炼做题能力，加强双基。
在时间短、任务重的情况下，用一周时间复习，，我校每周三节历史课，三节晚自习，而复习任务是必修一政治制度的九个专题，因此，每节正课要复习三个专题，晚自习要做一套相应的测试题。
但是，有的专题难度大，任务重，而有的专题相应难度小一，任务轻些。
根据总规划，学生在复习时适当往前后伸伸腿，任务重，没完成者，则在下节课补上，并完成规定的复习任务;如完成任务，还剩余时间者，则提前复习下节课的内容。
统筹兼顾，科学规划，以防止顾此失彼。
二充分调动学生积极性和创造性复习阶段要充分发挥教师主导地位的前提下，充分发挥学生的主体地位。
在复习期间，知识结构的细化，具体化和个性化，全靠学生自己来完成。
同时，在串讲知识提纲和评讲试卷时，高度重视语言的简洁凝练和幽默风趣，并适当的举些生动形象的事例或小故事，以调动学生的直接兴趣。
从而，减轻学习疲劳，加强教育效三具体复习方法：(一)构建单元核心知识结构。
老师在课下，“根据单元引言，吸取高考命题的基本思路与观点，以高中课程标准为指导，概括单元的知识结构，理清历史发展的基本线索。
”②把每个专题的几节课的内在逻辑联系理出来，注意每个事件的大体发展线索，学生容易出错的地方，注意概念的系统化。
“复习提纲，一般采用以下两种形式：一是标题式提纲，由一系列的大小纲目组成。
它的优点是能较好的反映知识的系统性;一是问题式提纲，由一系列连贯性的问题组成。
这种提纲容易突出重点，对学生的启发性较强。
”在上课时，先把线索写在黑板上，与学生一起回顾核心的复习提纲，同时辅之以谈话法，以引起学生的有意注意。
2016-2017学年高一历史复习计划
高一历史复习计划
一、奋斗目标
本学期期末考试中力争取得第一名的成绩。
二、实施措施：
1、认真研究新课标，明确课程标准对于知识范围和能力方面的要求，帮助学生明确学习
内容和重点。
2、明确处理知识和能力的关系
（1）抓好课本基础知识过关：教师对学生提出明确的要求，对每一节涉及到的历史史实、历史概念、历史结论到基本线索，阶段特征和发展过程，都必须过关，严格要求。
（2）加强学科能力培养。
在学生比较熟练掌握基础知识的前提下，必须大力加强学生对
知识的理解和应用能力。
每节课都要设练习，并且精练精讲。
3、抓好教学过程教学各个环节
（1）备课
每节正课，坚持设导学提纲，辅助课件，做到重点突出，难点突破，同时精选习题。
（2）课堂教学
充分利用导学提纲，扩大课堂容量，提高课堂效率，狠抓落实，及时提问总结，扩大提问点
和面，让更多的学生在历史成绩上有进一步提高。
（3）课后辅导
尤其是对于偏科生，应根据他们所存在的问题，有的放矢的进行个别辅导。
（4）作业与批改
每日一练，精选试题，定时定量，全批全改，采用多种讲评方式，调动学生的学习主动性，
提高学习效率。
高中历史期末复习计划
高中历史期末复习计划目标本复计划旨在帮助高中历史学生有效复并准备期末考试。
以下是一个简单而实用的复计划，建议按照以下步骤进行复。
步骤1. 整理笔记：首先，花时间整理你在课堂上所学的历史笔记。
将笔记分类整理，标注重要概念、事件和人物，以便后续复时更容易回忆。
如果有任何不清楚或遗漏的地方，可以参考历史教科书或互联网资源进行补充。
整理笔记：首先，花时间整理你在课堂上所学的历史笔记。
将笔记分类整理，标注重要概念、事件和人物，以便后续复习时更容易回忆。
如果有任何不清楚或遗漏的地方，可以参考历史教科书或互联网资源进行补充。
2. 制定时间表：根据剩余的复时间和你的课程要求，制定一个详细的复时间表。
这将帮助你合理安排复内容和时间，确保你能充分复到所有重要的历史知识点。
制定时间表：根据剩余的复习时间和你的课程要求，制定一个详细的复习时间表。
这将帮助你合理安排复习内容和时间，确保你能充分复习到所有重要的历史知识点。
3. 重点复：根据你的笔记和课堂教学重点，有针对性地进行复。
首先，着重复重要的历史事件、人物和概念。
可以通过回顾笔记、做题和参考其他资料来巩固你的知识。
重点复习：根据你的笔记和课堂教学重点，有针对性地进行复习。
首先，着重复习重要的历史事件、人物和概念。
可以通过回顾笔记、做习题和参考其他资料来巩固你的知识。
4. 复技巧：在复过程中，使用一些复技巧可以帮助你更好地记忆和理解历史知识。
例如使用记忆法（如联想法和图表法）、制作复卡片和参加小组讨论等。
复习技巧：在复习过程中，使用一些复习技巧可以帮助你更好地记忆和理解历史知识。
例如使用记忆法（如联想法和图表法）、制作复习卡片和参加小组讨论等。
5. 模拟考试：在复结束前，进行一些模拟考试来测试你对历史知识的理解和记忆。
可以使用过去的试题、模拟试卷或在线测试等。
通过模拟考试，你可以评估自己的研究进度，并找出需要进一步提升的地方。
模拟考试：在复习结束前，进行一些模拟考试来测试你对历史知识的理解和记忆。
期末历史复习计划范文
期末历史复习计划范文期末历史复习方案范文1一、复习目标1.把握并熟记历史基础学问，精确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史学问分析学问点与学问点之间的相互联系。
二、复习时间及进程支配17周1——14课2课时18周15——23课2课时19周综合复习检测题2课时三、复习措施老师仔细钻研教材与大纲，充分利用网络资源;认真分析同学学情，讨论学科特点，增加同学学习历史的爱好，提高复习效率;科学严格地对同学进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料;科学有效地对同学进行考试方法指导，使之敏捷精确地使用好教材和各种资料;对全体同学做好复习动员工作，使同学充分熟悉复习好历史的重要性，并能以乐观乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，削减繁重学问，降低力量要求，不过于挖深拓宽，不增加同学的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
接近考试，如何提高复习的效率和质量?我认为，要制定周密的复习方案，切实可行的.复习方案能让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。
为此，我制定如下复习方案：第一，复习课本，夯实基础。
往年的考试题告知我们学好课本的重要性：在复习时必需深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何学问死角。
所以，我方案用三节课带领同学复习课本，复习完毕，准时布置一些练习题，让同学独立完成，夯实基础。
由于即使是力量型试题也要以基础学问为依托。
教会同学一些记忆学问的方法。
如用历史表格整理学问、系统法、把历史学问用点、线、面串成网络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习把握基础学问。
现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类学问进行必要的归纳、总结，使之条理化。
其次，复习新课堂。
这一阶段，重点是进行强化练习，消化课本学问点。
我主要用2节课左右的时间来完成。
第三，综合训练，讲、练、评结合，提高力量。
详细做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编模拟试卷，设计的题目由典型性、针对性到层次性和时代性，并留意试题的敏捷性。
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2016-2017学年高一历史下学年期末复习计划
距离期末考试还有一个月，高一历史下半学年的授课也早已结束，为以最佳状态迎接期末，特制定详细的期末备考计划，按部就班，做好复习工作，具体内容如下：
一、复习目标
1、夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。
2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。
3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。
4、通过练习，进一步引导学生规范答题，掌握基本的答题技巧。
二、复习措施
1、深入研究近几年期中期末考试试题，及高考考纲及近年高考题目，把握洛阳市期末考和高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。
2、合理划分好章节、专题。
既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考和市考核的方向。
3、集体备课，加强学习与交流。
根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课。
4、实施分层教学。
5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。
章节专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。
引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。
6、加强综合备课组活动。
在热点专题探讨、文综考试组题、学生情况分析、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。
以期末考为联系，力求把目标更有效的锁定高考。
7、加强考试方法的指导。
8、练习、考试合理安排。
要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。
9、加强非智力因素的培养和对学生答题规范性的指导。
三、时间及具体内容安排
1、6月1日——7月2日必修一、二按顺序复习。
（1）内容：这阶段主要夯实基础，以掌握内容为主，练习为辅。
先把教材分为两大区块：中国和世界。
之后按时间分为三大块儿：古代、近代和现代。
分阶段一一复习巩固。
采用专题模式，以巩固基础知识和习题练习相辅相成。
提问检测依然不可忽视，要坚持贯彻督促精神。
练习题难度可适当加大，寻找历年高考真题，或者各省市的期中、期末及高三大练习的真题，按专题安排，进行提升训练，尽量安排先考后讲，帮助学生凝练已在头脑中的知识，学以致用，并且发现知识漏洞，及时补救。
具体时间安排：
（2）课堂安排：
课前提问必须坚持，并做好记录，奖惩分明。
小组讨论，列出本堂课将要复习的模块的知识框架和主线索，当堂请两个小组代表板书，大家来评判，优者嘉奖。
处理模块练习题，练习题均是最基础的知识点，重点突出，难度较低，主要作用在于排查知识。
采用的方法是先考后讲，也就是在本模块复习前，先做练习，通过练习、评讲，先了解自己的薄弱环节，可以有的放矢。
同时可以大屏幕展出框架中的细节知识，取其重点，一一当堂记忆，当堂提问，最后一定要布置好下次提问的内容，要清晰明了，以便大家时时复习准备。
2、7月3日——7月4日，留给学生自由复习，巩固各自的薄弱环节。
希望可以帮助学生有一个较大的突破，在期末考中有一个好的成绩。