美丽的铅笔盒1
一年级日记范文30篇
一年级日记范文30篇日记一：开学第一天。
[日期] [星期] [天气]今天是开学第一天，我早早地就起床了。
穿上新衣服，背着新书包，心里可高兴啦。
到了学校，我看到了好多同学，他们都变了样呢。
有的长高了，有的长胖了。
老师也很亲切，她带着我们参观了新教室，教室里有好多新书，还有漂亮的图画。
我想，这学期我一定要好好学习，交好多好多新朋友。
日记二：我的新同桌。
[日期] [星期] [天气]今天老师给我们安排了新同桌。
我的新同桌是个小女生，她扎着马尾辫，眼睛大大的。
她很友好，还主动跟我打招呼呢。
课间的时候，我们一起分享了小零食。
我发现她很喜欢画画，画的小花可漂亮了。
我希望我们能成为好朋友，互相帮助，一起学习进步。
日记三：有趣的数学课。
[日期] [星期] [天气]今天上数学课，老师教我们认识数字1 - 10。
老师用小木棒来表示数字，一根小木棒就是1，两根就是2，可有趣了。
我学得特别认真，还积极举手回答问题呢。
老师夸我聪明，我可高兴了。
我觉得数学就像一个神秘的魔法世界，里面有好多有趣的东西等着我去发现。
日记四：我爱阅读。
[日期] [星期] [天气]日记五：课间活动。
课间十分钟可真热闹。
同学们有的跳绳，绳子在空中飞舞，就像一道道彩虹；有的在踢毽子，毽子像小鸟一样飞来飞去；还有的在玩捉迷藏。
我和几个小伙伴玩了老鹰捉小鸡的游戏。
我当小鸡，在鸡妈妈的身后跑来跑去，老鹰怎么也捉不到我，我们玩得哈哈大笑。
课间活动真有趣，让我们的身体得到了锻炼。
日记六：我的宠物狗。
[日期] [星期] [天气]我家有一只宠物狗，它叫小白。
小白全身都是白色的毛，就像一个毛茸茸的雪球。
它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。
今天我放学回家，小白就摇着尾巴跑过来迎接我。
我放下书包，就和小白一起玩球。
小白可聪明了，它能把球准确地叼回来。
我爱我的小白，它是我最好的朋友。
日记七：美丽的花朵。
[日期] [星期] [天气]在我家的院子里，种着许多美丽的花朵。
有红色的玫瑰，它的花瓣层层叠叠的，像小姑娘的裙摆；有黄色的向日葵，它总是朝着太阳的方向，就像一个个小太阳；还有粉色的月季花，散发着淡淡的香气。
介绍一种事物五年级上册第五单元作文(精选17篇)
介绍一种事物五年级上册第五单元作文(精选17篇)第一篇：介绍一种事物五年级上册第五单元作文我的这个文具盒，是和路佳静一起买的。
我俩一人买了一个，我们都很喜欢它。
我的文具盒大部分都是粉色的。
不过，中间凸起一条远远的线，线包围起来一些地方，这块儿地方是白色的，上面还镶有一个大大的蝴蝶结，给这个铅笔和增添了不少色彩，俏皮，可爱。
蝴蝶结的周围，有许多小粉色的小圆点，他们参差不齐的点在了白色地方。
在蝴蝶结的下方，还嵌这一条雪白色的花边，与蝴蝶结的底部有一些重叠。
就仿佛一个可爱、害羞的小姑娘，用袖子遮着脸，不愿意被人发现。
淡淡的粉色，浅浅的白色，忽然冒出了一条黑色的绳子。
其实啊，这是我和路佳静换了换。
它有个特殊的含义——你中有我，我中有你。
我觉得，它倒是给我的铅笔盒增加了一些活力，使它大体上看起来不那么单调，也不那么乏味。
打开文具盒，尽管只有一层，可我还是觉得十分可爱——里面的颜色也是粉色的，而且空间也足够大。
我的铅笔，钢笔，中性笔，橡皮全都放在里面铅笔盒的反面，写着一句话：”附在大地上，你是土壤;沉浮在空间里，你是尘埃。
“我每天都能看见这句话，就是它，激励着我不要骄傲自大。
我喜欢这个铅笔盒，它每天都和我在一起，我们俩是好朋友!第二篇：介绍一种事物五年级上册第五单元作文我刚上二年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。
盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友，文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。
别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。
我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整;当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长;写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友，我非常喜欢我的文具盒。
介绍自己喜欢的一件物品
唐老鸭〞储蓄罐在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好似我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好似有很多很多的话要对我说。
它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
在反面看唐老鸭，好似是动画片中的“大力水手〞。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。
看着它的样子，可真神气，好似要到哪里去野游似的。
从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。
唐老鸭背着的那个“绿色小书包〞的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。
你说，我这个“唐老鸭〞储蓄罐是不是非常可爱呢？我喜欢“唐老鸭〞储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。
一分一分装进去，养成节约好习惯。
小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。
零存整取送灾区，我学赖宁作奉献。
〞每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭〞储蓄罐里，这时，“唐老鸭〞好似在说：“好样的，小主人。
〞我看着它的样子，快乐万分。
一年过去了。
我把存在储蓄罐里的钱取出来。
全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。
我高快乐兴地捧着“唐老鸭〞储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。
〞妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。
我爱我的小伙伴--“唐老鸭〞储蓄罐。
1.2. 我的文具盒我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。
盒盖上的图案是穿着华美衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好似在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。
我最喜爱的一件物品作文300字_状物作文_1
我最喜爱的一件物品作文300字_状物作文篇一：我最喜爱的一件物品我有一个漂亮的铅笔盒，它是我10周岁生日那天外婆送的。
外婆说：“要好好学习啊！”我用力点了点头。
我非常喜欢这个铅笔盒。
在这个铅笔盒盖上，有一幅美丽的画。
画上有一只憨厚的小乌龟，在它前面不远的地方，有一只雪白的小白兔。
这只小白兔扭过身来，对正在奋力向前爬的小乌龟招手呢。
天空中飞这两只小鸟，小鸟扑着翅膀，看着小乌龟，好像在喊着：“加油！加油！”啊，这幅画描绘的不正是龟兔赛跑的故事吗？一次数学考试，我得了高分，不由得沾沾自喜起来。
我心想：这次，妈妈一定会表扬我。
谁知妈妈并没有表扬我，只是说要更加努力。
我有些泄气。
夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见乌龟和兔子从铅笔盒上跳下来。
乌龟说：“骄傲，骄傲，不害羞！”兔子说：“不要学我！我就是因为骄傲才落后了。
”第二天早上，我拿起铅笔盒，想起昨晚做的梦，又想起外婆的叮嘱，觉得很不安。
我知道妈妈为什么不表扬我了，也明白今后不能骄傲，骄傲是干不成什么大事的。
从此，每当我看到帮我装着钢笔、铅笔、橡皮、尺子的铅笔盒时，“不要学我！不要学我！”我真喜欢我的铅笔盒。
篇二：我最喜欢的一件物品要说我喜欢的东西，那就有很多很多种，比如：铅笔、橡皮、书包、玩具、电脑等……但今天我想说的，都不是这些物品。
我想说的是我最喜欢的物品——铅笔盒。
它有一个让我非常喜欢的特点——外形。
它的外形是这样的：它看上去就是一个长方体，颜色是蓝色的，它的外部有个两个空的转笔刀和一个放橡皮的盒子，这个铅笔盒分上下两层，两层都有一只大大的米老鼠，这个铅笔盒看上去很大。
每当看见这个铅笔盒，我就觉得自己在一片蓝蓝的天空上游玩。
它的用途则是我喜欢它的第二个特点。
它有这些用途：它第一层的里面有一个笔架，笔架最多可以放五支笔，为了拿笔时的方便，铅笔盒有一个白色的按钮，按一下就可以自动提升笔架，就可以非常方便的放笔和拿笔了。
铅笔盒的第二层里面是空的，一点有用的东西都没有，不过这层可以放下一把长度为15厘米的尺子。
我的铅笔盒
我的铅笔盒
有一个漂亮的铅笔盒，他天天陪我学习、读书。
这个铅笔盒的盒盖上有一只米奇老鼠，打开铅笔盒，共分三层，住在第一层的是爱睡觉的修正贴，嘿，真拿他没办法。
住在第二层的是尺子大哥，他太爱蹦了，蹦的一楼的人都睡不着了，它只要不蹦，心里就难受。
住在一楼的钢笔老弟和铅笔老弟，都没睡过一次好觉。
还有橡皮老兄，他住在铅笔盒的右侧。
有一次，橡皮老兄睡觉睡得正香，我一按按钮，把它吵醒了，它还骂了我一顿，我气的把它从文具家族中开除了。
我的文具家族里还有许多趣事：有一次，尺子大哥和爱睡觉的修正贴吵了起来，非要比出谁的本领大，当对方都说不出理由时，我写错了字，这是，修正贴看见了，想：“我的理由来了。
”修正贴立刻从身上揪下了一块，贴在了我的作业本上，让我改掉了错字。
修正贴骄傲对尺子大哥说：“看到了吧，这就是我的本领。
”这是，橡皮老兄突然窜出来，说：“各人有各自的长处和短处，不能做了一件事情就骄傲，要取长补短。
”修正贴惭愧地低下了头。
这就是我的铅笔盒，它充满了欢乐。
统编版高中语文必修一 哦,香雪 课文课件
铁凝
整体感知
全文围绕香雪，讲述了哪几件事情？
壹 大山与火车
大山与火车
1.利用小说的描写，你能还原台儿沟的自 然环境和生活情境吗？
火车停靠之前vs火车停靠之后
大山与火车
2.为什么称停靠台儿与铅笔盒
1.香雪对塑料自动铅笔盒“渴望已久”， 为什么？请找出小说中的相关细节。
世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。 尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许 是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最 可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以 洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部 分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。
——铁凝
肆 传统与现代
传统与现代
想象一下， 香雪的未来会如何？ 凤娇呢？ 台儿沟的呢？
小说阅读方法 2. 对情节的作用：预示情节走势，推动情节发展；显示线 之 物 象 分 析
索，作铺垫，构成对比，（开头）引起下文，（结尾） 总结上文，前后呼应；
3. 对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托 环境，暗示社会环境；
4. 对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发 情思，寄托感情，象征意义；
他不满于自己所过的落后的生活。他向妻子 抱怨说：“世界上正在发生不可思议的事情， 咱们旁边，就在河流对岸，已有许多各式各 样神奇的机器，可咱们仍在这儿像蠢驴一样 过日子”。因为马孔多隐没在宽广的沼泽地 中，与世隔绝。他决心要开辟出一条道路， 把马孔多与外界的伟大发明连接起来。
他带一帮人披荆斩棘干了两个多星期，却以 失败告终。他痛苦地说：“咱们再也去不了 任何地方啦，咱们会在这儿活活地烂掉，享 受不到科学的好处了”。后来他又沉迷于炼 金术，整天把自己关在实验室里。由于他的 精神世界与马孔多狭隘、落后、保守的现实 格格不入，他陷入孤独之中不能自拔，以至 于精神失常，被家人绑在一棵大树上，几十 年后才在那棵树上死去。
指导一二年级学生写作,从文具开始_高三作文
指导一二年级学生写作，从文具开始指导一二年级学生写作，从文具开始作文写物的提纲（以我的铅笔盒为例）学生习作提纲一、写铅笔盒的来历。
1、什么时候，谁送给你什么样的铅笔盒？2、你喜欢它吗？你是怎样对它的？二、写铅笔盒的外形。
（要加上想象）1、这个铅笔盒是什么材料做的？它的形状及颜色是怎样的？2、盒面上画有什么图案？看上去怎样？3、盒底又有什么图案？看上去怎样？三、写铅笔盒的功能、（把它当人来写）1、盒面上有什么按钮、用来做什么的？2、打开盒盖里面分几格？大格用来做什么?小格呢？3、有了这两格分开会怎样呢？4、打开盒底盖里面可放什么？四、写你对铅笔盒的喜爱之情。
1、这个铅笔盒和你相处了多长时间，你是怎样对待他的？2、你喜欢这个铅笔盒吗？例文：我有一个陪伴我两年的文具盒，那是我上小学的时候妈妈给我买的。
它身穿一件红色的大衣。
上面画着两只可爱的小鸡，还有一个稻草人，小鸡看到稻草人害怕极了。
我的文具盒不但外表看起来漂亮，而且实用方便，为我的学习立下了汗马功劳。
打开文具盒，只见里面都是文具。
因为这是用布做的文具盒，所以没有托铅笔，橡皮，尺子的东西。
铅笔盒里住着许多和睦相处的“成员”。
当我要写字的时候，铅笔仿佛在说：“小主人，我愿意为你服务。
”当我要用尺子时，尺子就会迎出来，帮我把线画直。
当我不小心写错字时，小橡皮便会毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，为我改正错误。
啊！平凡的文具盒，我将会好好珍惜你，爱护你的，因为你是我学习中的好帮手例文：一只可爱的铅笔盒（说明文）读小学三年级的时候，我曾经用过一只塑料铅笔盒，那是父亲去北京出差时给我买回来的生日礼物。
那是我曾经使用过的第一只铅笔盒，也是我记忆中一只最漂亮的文具盒了，现在想起来依然感到它非常可爱。
（写铅笔盒的来历）铅笔盒的颜色呈清新的翠绿色，是一种最保护眼睛的颜色。
它既像是青苹果的颜色，又像是春天刚冒出地面的小草的颜色，也像刚探出头的柳芽的嫩绿色，看见它，总使人想起春天的温暖和美丽，给人一种特别柔和、温馨甜美的感觉。
五年级语文上册第一单元 我的心爱之物课件
考场作文·必背好词和好句
花枝招展 繁花似锦 香气袭人
姹紫嫣红 密密麻麻 欣然怒放
花团锦簇 郁郁葱葱 含苞待放
活泼可爱 憨态可掬 炯炯有神
摇头摆尾 生龙活虎 娇小玲珑
威风凛凛 生气勃勃 自由自在
有棱有角 别具匠心 惟妙惟肖
写植物 写物品
描写事物 的词语
写动物 词语搭配
美轮美奂 玲珑剔透 栩栩如生
别出心裁 巧夺天工 精美绝伦
【例】 我心爱的小书架
标题开门见山，直接点明要描写的对象， 简洁明了。
常用的命题方法
开门见山命题法
昵称（外号）命题法
事物特点命题法
我心爱的风铃
我最亲密的伙伴——小兔子“乖乖”
我心爱的小书包
我的“无敌战神” 我的“无敌风火轮” 我的“小跟班”
胖乎乎的多肉植物 馋嘴的小仓鼠 千变万化的魔方
2 好开头引人注目
窗台上的这盆文 竹不光青翠，能给人 以美的感受，还有着 谦虚、自强不息的宝 贵品质。做人不也应 该像我心爱的文竹盆 栽一样吗？（选自获 奖例文《我心爱的文 竹盆栽》）
地球仪仿佛一位“无声 的”，在它上面，我看见了屹 立在世界东方的祖国，还找到 了浩瀚的太平洋、寒冷的南极 洲、荒芜的撒哈拉沙漠……我 轻轻地拨动着地球仪，随着它 的转动，我仿佛在漫游世 界……（选自获奖例文《“无 声的”》）
本单元习作属于写物记叙文，开头可以直接点明自己的心爱之 物是什么，也可以设置悬念或运用修辞手法，激发读者阅读的兴趣。 如，获奖例文《我心爱的小书架》的开头是这样写的：
【例】每个人都有自己最喜欢的物品，它们有的贵重，有的稀有，有 的特别……而我最喜欢的物品是爸爸送给我的一个普通的小书架。
运用排比的修辞手法，自然引出“我”的心爱之物， 突出“我”对这个普通的小书架的喜爱。
部编版语文一年级下册课文部编版语文一年级下册15 文具的家内文阅读及答案.docx
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】我的铅笔盒我有一个铅笔盒，上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！1.铅笔盒先是，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得。
2.铅笔盒变干净的办法是什么？用“”画出来。
3.铅笔盒为什么会变脏？（）①因为铅笔盒本来就是脏的。
②铅笔把铅笔盒染脏了。
③因为铅笔盒太大了。
4.“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？参考答案：1.黑呵呵美呵呵2. 多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。
3.②4.“我”没有换新的铅笔盒。
从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。
我学写字当我学着写“小绵羊”，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
1.短文中，“我”学写了哪些字？用“”在儿歌中画出来。
2.开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
（1）用“”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
（2）用“”画出“我”值得自豪的地方。
3.照样子，写句子。
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
凡是，就。
4.你是怎样学写字的？说一说。
参考答案：1.小绵羊河流草地我的爸爸2.（1）立刻（2）瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
3.示例：我喜欢的歌谣立刻学唱起来4.提示：注意句子通顺，表达清楚。
部编版一年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
用自己的文具当一个主人公作文350字
用自己的文具当一个主人公作文350字全文共8篇示例，供读者参考篇1我的小伙伴们你们好啊!今天我要给大家讲一个超级有趣的故事,故事的主人公就是我的文具盒里的那些文具朋友们。
你们可别小看他们哦,虽然个子不高,但他们可是个个身怀绝技,而且个性迥异,年纪虽小,但能干的事情可不少呢!首先让我们看看我的铅笔朋友吧!他叫小蓝,身材虽然有点瘦小,但是他的脑袋里可都是新奇有趣的点子呢。
每次作文课的时候,他就会唰唰唰地在我的本子上书写,把我脑海里的想象一一变成生动有趣的文字,真是帮了我大忙呀!不过有一次小蓝不小心把自己弄断了,我可伤心了,幸好后来我用了小刀尖把他给修好啦。
再来看看我的橡皮擦朋友小白,他是个爱笑的小伙子,每次我写错字的时候,他就会笑嘻嘻地把字擦掉,嘻嘻嘻,真有意思!不过有一次小白不小心被我妈妈当成了垃圾扔掉了,我赶紧把它捡回来,谁让它这么宝贵呢?接下来就轮到我的蜡笔朋友小红小绿小黄了,你们别看它们年纪小小,可它们可是我的宝贝呢!每当美术课来临的时候,它们就会跃跃欲试地想要在白纸上施展它们的手艺。
小红总是画一些红彤彤的苹果,小绿就爱画青翠的树叶,而小黄更是画出了一个个金灿灿的太阳。
它们的画作虽然简单,可都洋溢着青春的朝气呢!最后当然就是我的尺子朋友小直子啦!他是我的好帮手,每次要画直线或者画方格的时候,它都会第一个主动请缨,保证我的线条笔直笔画工整。
有一次数学课上,我为了一道题而头疼,小直子就主动来帮我演算,真是救命啊!我的文具朋友们虽然个子都不大,但他们的用处可大着呢!有他们的帮助,我才能在学习中像小乖乖一样写好作业、画好画呢。
所以同学们,你们要好好珍惜自己的文具朋友哦!篇2我的小铅笔和小橡皮你们好,我是小明。
今天老师让我们写一篇用自己的文具当主人公的作文,我就把我的小铅笔和小橡皮当主角好了。
小铅笔是我最好的小伙伴,我们形影不离。
它身手甚小,却能在纸上写出漂亮的字迹和生动的画面。
每当我需要它时,它就会乖乖地站出来,在纸上尽情舞动。
文具的家一年级课文体裁
文具的家一年级课文体裁全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：文具的家是我最喜欢的一年级课文体裁，它描绘了一个文具盒里文具们的生活。
这个故事让我感受到文具们的喜怒哀乐，仿佛它们也是有生命的。
在文具的家里，铅笔是家中的年长者，它聪明好学，总是乐于帮助其他文具们解决问题。
而橡皮是家里的顽皮小孩，犯了错误就会躲到角落里不敢出来。
尺子是一个冷静稳重的文具，总是保持着中立的态度，从不参与别人的矛盾之中。
而剪刀则是一个热心肠，总是帮助别人修剪指甲或者裁剪纸张。
这个故事让我懂得了文具也有自己的个性和情感，它们之间也会有矛盾和冲突。
但是最终它们都会相互包容，和谐相处。
这个故事也启发了我，让我学会了在日常生活中要善待他人，尊重每一个生命。
文具的家教给了我很多启示，让我懂得了生活中需要互相帮助、包容和理解。
文具们的生活虽然平凡，但是它们所展现的东西却深刻而有意义。
这个故事也让我懂得了珍惜身边的人和事，感恩生活中的点滴。
文具的家是一篇朴实而真挚的课文，它不仅让我学会了爱护文具，更让我懂得了珍惜友谊和珍惜生命。
我希望我能一直记得这个故事，将它的精神融入到自己的生活中，让自己成为一个能够理解、包容和帮助他人的人。
文具的家，是一篇关于友谊和生命的故事，它让我感动，也让我思考。
希望这个故事能够一直伴随着我，让我在成长的路上懂得更多关于爱和包容的真谛。
文具的家，是我心中最珍贵的一年级课文体裁，它将永远留在我心中，陪伴我成长。
第二篇示例：文具的家文具是学生们日常学习不可或缺的物品。
在我们的印象中，文具是富有色彩、形状各异的，你可曾想过这些文具也有属于自己的“家”吗？今天，就让我们一起来探索文具的家吧！让我们看看铅笔盒，这是文具们的“家”里最基本的家具之一。
铅笔盒不仅可以收纳各种各样的铅笔，笔记本，还可以装一些小零食、小玩具。
有的学生在铅笔盒里放一些自己喜欢的小装饰品，让自己的铅笔盒更有个性。
而每个铅笔盒都有自己的独特设计和功能，比如有的铅笔盒带有尺子、橡皮擦、削笔刀等便利工具，还有的铅笔盒甚至可以变成一个小磁黑板，方便记录课堂笔记和提醒事项。
语文鲁人版必修五讲义：第一单元 自读文本 哦香雪 Word版含答案
自读文本哦，香雪香雪的铅笔盒父亲为女儿特制的小木盒确实凝聚着亲情和长辈的期望，它的价值确实不是一般的铅笔盒可以比拟的。
正因为如此，当别人问“你上学怎么不带铅笔盒”时，香雪便很自然地指着课桌的一角坦然地说：“那不是吗。
”压根也没有想到别人的不怀好意。
在这里，她并没有一点自卑，只有一种可爱的单纯。
后来别人把那自动的铅笔盒故意弄得嗒嗒响，她才意识到被人奚落。
即使这时，她也没有像一般虚荣的女孩去反唇相讥，或者像阿Q因癞头疮遭人奚落时来一句“你们还不配”，以获得“精神胜利”。
她却能从小木盒本身制作的“现代化”程度的方面来思考别人的奚落原因，从而正视它的“笨拙、陈旧”，“她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷”。
不把贫穷落后当一种光荣，这样的观念，在刚刚结束“越穷越社会主义”的“文革”的时代，当属很先进的。
这其中有一种正视贫穷落后现实的理性和勇气，正是这样的理性和勇气，才激发着香雪去追求“现代化”的铅笔盒。
论强者人生总是难如人意。
突如其来的打击，一次又一次的失败，莫名的痛苦和烦恼……像影子一样时不时地跟着你，很难彻底摆脱。
于是，人世间便有了勇敢和懦弱、坚定和犹豫、洒脱和痴迷、勤奋和懒惰、廉洁和贪欲之分。
做一个强者，首先是做一个精神上的强者，一个坚韧不拔、威武不屈的强者。
世间几乎不存在人类无法克服的艰难困苦，在你面临绝境或行将没顶之际，在你气喘吁吁甚至精疲力竭之时，往往只要再坚持一下，奋力拼搏一下，困难就会被征服了，你会因此而变得更强。
人在许多场合下都会出现体力不支筋疲力尽的情况，可是坚定的信念、顽强的意志、不倒的精神会神奇地在你的身上激发起新的体力，促使你走向既定目标。
只会默默地承受苦难不是强者的行为。
一味地打退堂鼓，再找几条适当的理由安慰自己，开脱自己，更是意志薄弱的表现。
意志薄弱，会使一个强者变为弱者。
弱者只能让人怜悯、感叹。
乐趣和生活内容会变得既渺小又苍白，理想也只能牢牢地困在梦乡而无缘面世，软弱是自私和胆小的兄弟。
超级铅笔盒作文
超级铅笔盒作文
今天妈妈给我了一个意外的惊喜——一个美丽的铅笔盒，铅笔盒上面有一个漂亮的米妮，米妮的旁边全都是可爱的小桃心，可美了！
而且，这个铅笔盒有很多“机关”万一不知道，弄错了，就糟了！这些按钮又有相对应的颜色，第一个按钮是蓝色，第二个按钮是黄色，第三个按钮是绿色，第四个按钮是棕色，第五个按钮是橘色，蓝色的按钮一按，一个小小的削笔刀就会出现，黄色的按钮一按，一个长长地可以调日历的表就会出现，绿色的按钮一按，一个可以放橡皮的小盒子就会出现，棕色的按钮一按，一个小盖子一打开，小小的温度计就会出现，橘色的按钮一按，笔盒的一个格挡就会弹出来，可以不用开盖子就能取到铅笔，怎么样？我的新铅笔盒是不是很有趣啊！。
我最爱的哪一种文具300字作文
我最爱的哪一种文具300字作文全文共9篇示例，供读者参考我最爱的哪一种文具300字作文篇1我有一个很漂亮的铅笔盒。
它是上三年级时，爸爸妈妈送我的礼物，它已经陪我五个星期了。
我的.铅笔盒长约20厘米，宽约8厘米。
它的表面有一只喜洋洋在奔跑，动作可真帅气啊！旁边的沸羊羊和懒洋洋在玩滑板车，我也好想加入其中啊！铅笔盒上面还写着“喜洋洋与灰太狼”几个小字。
我的铅笔盒有两层。
打开后，你会发现第一层放着我的铅笔、橡皮、课程表等东西。
第二层只放了一把孤零零的尺。
每当我写字时，文具们纷纷跑出来，供我使用。
比如：我写作业时，铅笔弟弟就快乐地走了出来，对我说：“小主人，你一定要好好写字啊！”当我一不小心写了错别字时，橡皮哥哥就连忙跑出来，帮我把错别字擦干净。
当我画直线和曲线时，尺先生就大方地走了出来。
当然，做完作业后，我会把文具整齐地放进铅笔盒爷爷的“肚子”里，让它们美美地睡一觉。
我的铅笔盒不仅实用，还特别神奇。
有几次，我在做作业时遇到了难题，就盯着铅笔盒发呆。
正当我一筹莫展时，铅笔盒上的图案让我忘记了烦恼，我的脑子里灵光闪现，突然蹦出了一个答案。
我的铅笔盒就是这样美丽、实用而神奇！我爱我的铅笔盒！我最爱的哪一种文具300字作文篇2我最爱的文具大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我最喜欢的文具。
对我来说,文具不仅仅是一些纸笔和橡皮,它们就像是我的好朋友,陪伴我度过学习生活中的点点滴滴。
我最爱的文具就是彩色铅笔!我有一大盒48 色的彩色铅笔,每一支笔的颜色都那么鲜艳漂亮。
无论是在美术课上画画,还是在作业本上给重点画出重点,亦或是在卡片上为亲朋好友送上贺卡,彩色铅笔都能让我的作品生动有趣,丰富多彩。
我最喜欢的一支彩色铅笔是宝蓝色的那支。
它的颜色就像一片湛蓝的大海,深邃而神秘。
每当我拿起它在画纸上勾勒海浪的时候,仿佛就能闻到大海的咸香气息。
我常常在空白画纸上肆意挥洒,蓝色的线条就像波浪一样在纸上流淌,美极了!彩色铅笔虽小,但给了我无穷的乐趣和创造力。
介绍一种物品250字作文
介绍一种物品250字作文介绍一种物品250字作文1我有一个铅笔盒，他是我一年级上学的时候爸爸给我买的。
它是铁皮铅笔盒，蓝色，长方形。
长大约十五厘米，宽约五厘米，厚两三厘米。
笔盒正面有一只黄色的小猫，微笑着，正看着前面的蘑菇一样的小人。
笔盒的最右边依次画着葡萄、蘑菇和小蝴蝶。
笔盒最左边，从上到下印着长了翅膀的小球、三个棒棒糖和一个蓝莓。
揭开盒盖，里面共三层，他们层层排列着，像一个可以折叠的楼梯。
第一层，我用来放五支铅笔，它们像严阵以待的战士，准备写字呢。
第二层，我拿来放尺子和橡皮，橡皮胖乎乎的，尺子扁扁的，它们像瘦子和胖子一样依偎在一起呢。
第三层的作用可大了，我用它来放圆珠笔啊中性笔啊水笔等等，这就像是我的“备战武器库”呢。
虽然我心爱的铅笔盒已经很旧了，但是我还是喜欢着它。
因为它落下过一个学习工具，让我安心学习。
谢谢你，陪伴了我三年漫长时光的宝贝铅笔盒。
介绍一种物品250字作文2大家好!今天我为大家介绍的是新型杀螨粉剂，它的样子是长方形的，里面装很少，只有40克重，别看它只有一点点，可它的用处它可大喽!它主要是用来杀掉蜜蜂身上的螨虫的，也许你要问：为什么要杀掉蜜蜂身上的螨虫呢?接下来我为你们揭晓答案。
因为螨虫主要以蜂蜜为食物，在吃蜂蜜时，不免会掉到喂食器里，如果有蜜蜂在那里吃蜜，就会连同螨虫一起吃下去，这样蜜蜂会得严重的大肚子病的，所以要杀掉螨虫。
新型杀粉剂比老式杀螨粉剂药效更强，一粒足以杀死4至5只螨虫，可老式杀螨粉剂只能杀死1至2只螨虫，你看相差多少呀!记得有一次，我在蜂箱边帮老妈放蜂药，我对老妈说：“妈妈我能不能在蜂箱边帮您看一下您撒下去的药效呢?”老妈毫不犹豫地说：“当然。
”我可高兴了，我从9点看到10点，我发现蜂箱底部约有200多只螨虫，看到这些，我连蹦带跳地去告诉妈妈，妈妈说：“是吗!”我说：“不信，你来看。
”她走去一看，啊!真的。
老妈还夸我是个有心人呢!你看，我介绍的东西是不是超牛。
介绍一种事物五年级的作文(8篇万能)
介绍一种事物五年级的作文（8篇万能）介绍一种事物五年级的作文篇1鸡蛋相信你们一定都吃过鸡蛋吧，你们看到的鸡蛋觉得没什么了不起的，其实他是很有用的。
今天让我们一起来聆听一下鸡蛋的奥秘吧。
鸡蛋又是营养的食品之一，比那些垃圾食品强多了，鸡蛋外侧有一层薄薄的皮，又称为薄壳节构，虽然没有鸭蛋的外壳坚硬，但是鸡蛋的营养可不比鸭蛋，站住这一点算是比鸭蛋好太多了。
鸡蛋的外壳也穿了一件又白又薄的西装，有人一开始不信，像我，好吧，如果你想见到那件西装你，你就可以用两种方法，方法一，你可以拿父母做完做完的鸡蛋，准备扔掉的鸡蛋壳，摸一下贴在鸡蛋壳的表面，会发现，像摸着一层很薄很薄纸一样的东西，那就是鸡蛋的西装了。
方法二，可以让父母给你煮一个鸡蛋。
就会发现有的鸡蛋壳连在一起了，那也是鸡蛋的西装。
鸡蛋里有很多营养物质。
鸡蛋青含有蛋白质，双蛋白等，蛋黄就更不用说了，体内也含蛋白质，双蛋白等比蛋青还多的营养。
总而言之，没有鸡蛋就少了太多营养物质了。
介绍一种事物五年级的作文篇2我的蚕宝宝白白胖胖的身子，圆圆大大的脑袋，短小而有劲的腿在桑叶上爬来爬去，像是在寻觅宝藏，这就是我的蚕宝宝。
一天，妈妈送给我一个盒子，里面放了一些嫩绿的桑叶，上面分布着八只蚕宝宝，可爱极了，我顿时就喜欢上它们了。
妈妈告诉我，这些蚕已经脱了三层皮了，由虫蚕长成了蚕。
蚕宝宝们在它所谓的用桑叶铺成的家舒服安逸的享受着。
它们长得很快，一天一个模样，几天后就长了半寸长。
身体迅速成长，营养自然不能少，每天回家我都把新栽的桑叶放在盒子里，蚕宝宝们看到后一窝蜂的跑到桑叶旁，争先恐后的去享受美味的午餐。
听!沙沙的声音，蚕宝宝在感谢我的。
再过几天，蚕宝宝就要经历吐丝造茧了，在它们的努力下成为蛾子。
在雌蛾和雄蛾交配后，雄蛾就死了，而雌蛾也会在产卵后死去。
虽然它们死了，但是又有无数的小蚕宝宝们成长，周而复始。
俗话说——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
蚕的一生都在默默无闻的奉献，我们也要向蚕一样做一个无私奉献的人。
2021学年部编版高中语文新教材必修(上)第一单元《哦,香雪》公开课教学设计
2021学年部编版高中语文新教材必修(上)第一单元《哦，香雪》公开课教学设计【教学目标】1.学生能够理清小说情节，赏析细节描写对人物形象刻画的作用。
2.学生通过山村少女特定的视角，能够阐释细节描写与社会巨变之间的关联。
【教学重难点】赏析本文将细节描写融于景物描写及人物对话中的特殊手法。
【教学过程】—、导入小说标题《哦，香雪》，非常别致。
通过预习我们知道，“香雪”是小说的主人公。
小说主要写了一个女孩香雪与铅笔盒的故事。
故事很简单，可是作者为什么在“香雪”前面加了一个“哦”字呢？我们来读一下题目。
(学生用各种语调朗读“哦”，体会“哦”的韵味。
）这个“哦”为小说增加了些什么内容呢？正如标题所确定的基调一样，作者在小说中运用了抒情性、咏叹式的笔调，为我们描绘了一群美丽乡村少女的美好形象，叙述了一个发生在特定时代里的美好故事。
我们一起来看这个故事。
二、抓梗概、品细节(一）梳理情节脉络。
根据课前阅读理解，概述本文故事情节。
明确：问铅笔盒一换铅笔盒一得铅笔盒。
(二）感受细节魅力。
1.研读课文第49节，讨论：作者是如何借助细节描写将这一简单事件写得摇曳多姿的？(PPT)：有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本书上看到的）。
有一回她向一位戴眼镜的中年相女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。
谁知没等人家回话，车已经开动了。
她追着它跑了好远，当秋风和车轮的呼啸一同在她耳边鸣响时，她才停下脚步意识到，自己的行为是多么可笑啊。
(学生分组讨论，由各小组代表发言。
）(1)此节中作者用了四个“打听”,用意何在？提示：从表述方式和内容两方面思考。
明确：从表述方式上看，连用四个“打听”，表示强调，强调香雪对外面的世界、对大学、对精神文化的东西是非常感兴趣的，她甚至还问到铅笔盒的价格，说明她动了想要得到它的念头，而且非常渴望；从“打听”的内容来看，香雪打听的四个事物:外界、大学、诗歌、铅笔盒，范围逐渐缩小，逐渐具体，最后落到“铅笔盒”上，构成了整个故事的线索。
精选一个粉笔盒的故事【5篇】
一个粉笔盒的故事【精选5篇】“黑板上老师的粉笔还在叽叽喳喳写个不停……”没有钢笔高贵的“出身”，没有铅笔精美的“外套”，它有光秃秃的躯干和一个毫不起眼的名字——粉笔。
它——粉笔，极其普通，不是被人随意地扔在地上，就是被装在狭小的盒子里，但它从来没有一丝怨言，从来没有抱怨过什么。
它只是默默地奉献，又默默地逝去，无私地奉献着它那短小平凡的身躯。
它虽然生命短暂，却让我们学会了“a，o，e……”；让我们跟数学朋友一起做游戏；让我们在知识的海洋里遨游。
它让知识的种子在我们的脑海里生根，发芽……奉献，是一种无私的美，是一种不求回报的美。
六年级:莫柔“叮零零……”一阵急促的上课铃响起。
老师走进教室，将课本放上讲台，随手拿起一根不及手指长的白粉笔，在黑板上刷刷的写下了今天的课题。
“沙沙沙，沙沙沙……”随着一粒粒白色粉尘如雪般纷纷扬扬地落下，它的身躯磨短了，而黑板上的那一个个数字，一行行文字，满足了多少渴求知识的眼睛啊！渐渐地，粉笔那寸长之躯磨得越来越短，生命也将走到尽头……随着下课铃一响，“嘎吱”，不知是哪个调皮鬼，一脚踩在了被遗弃的一个小得可怜的粉笔头上。
顿时，粉笔头碎了，碎成了一堆粉灰，被孤独地遗弃在了角落里……每当看到粉笔，我就想起了我们敬爱的老师。
老师好似粉笔，他们多么普通，而又多么伟大！夜晚，他们在台灯下一丝不苟、永不倦怠地备课；白天，他们在课堂上无私地教给我们知识。
他们做这些，不是为了让我们长大回报他们。
他们无私地奉献了自己的一生与心血，直到两鬓斑白，仍坚守着自己的职位，在祖国的大地上播下希望的种子，生根，发芽……粉笔，你虽然平凡，却有一颗无私的心，我赞美你！更赞美那些无私奉献自己一生与心血的老师们！粉笔，一个再熟悉不过的名字，一种再平凡不过的教学用具。
平时，几十支粉笔躺在一个小盒子里，而当需要时，它又用自己的身躯成为黑板上的一笔一划，甚至化成粉末。
粉笔，这个越长越矮的“小人”，一直都能把自己献给我们，从一年级的“a;o;e,”到今天的“English”，我们的一声声“懂了”，是它最大的欣慰。
介绍一种文具作文
介绍一种文具作文【篇一：削笔机】我有一只可爱的削笔机，它是一只小猪的形状。
你瞧！它有一双机灵的眼睛，眼珠总是向着左边看，突出的粉色鼻子仿佛正冒着热气呢。
鼻子下面的小嘴总是笑着，头上的两只小耳朵机警地竖着，脸也圆乎乎、胖嘟嘟的，一看就让人着迷。
而小猪的身体更使人发笑：一个胖胖的大肚子简直比脑袋还大，又短又粗的手只能放在后面，两只咖啡色的小蹄子牢牢地抓住地面，支撑着整个肥肥的身体。
这个削笔机也十分地好用，当我要削铅笔的时候。
把它的一只耳朵往内一扳，粉色鼻子上的小孔就开了，把铅笔放进去，再摇动小猪脑袋后面的把柄，“喀喀嚓嚓”直到把柄摇起来很轻松了，说明笔削好了，就可以再次扳动耳朵，把铅笔从里面拿出来。
那时的笔是又干净又很尖。
当然削笔机削出来的铅笔屑可不会乱飞，它都被装进了小猪那个又大又圆的肚子里，只要抽出小猪肚子里的透明的盒子，把里面的铅笔屑倒掉，就可以了。
你瞧，多方便啊！这就是我的削笔机，它总是忠实地站在我的书桌上，看着我做作业，陪我度过一个又一个的夜晚。
【篇二：我的文具盒】我有一个文具盒，它陪伴我度过了快乐的四年。
文具盒是长方体的，分上下两层，上面一层能够让我在疲倦的时候得到放松，因为这是一个玩具，上面有一个“米奇老鼠”与一个“米琪公主”，只要动一下两边的按钮就能让他们跳起拉丁舞来。
下面一层嘛，众所周知，是用来装文具的，里面有“画画大王”之称的铅笔、“擦字专家”的橡皮、“画线之神”的尺子、水笔等等。
它们都住在这豪华的“公寓”里面呢！这个文具盒不仅很漂亮，而且也很实用，每当我需要用到它们的时候，它们都争先恐后的让我选。
有一次，我写错了一个字，橡皮滚了过来，好象它在说：“冯脉，你写错字了！”我发现了，立马将错字改了过来，我对橡皮说：“谢谢你！橡皮。
”我的文具盒也会批评我和表扬我。
有一次，我只考了77分，文具和好象在说：“冯脉！你竟然只考了77分！怪不得我们天天看不到你。
哼！”我暗暗下决心：一定要考到100分！果然，这一次我就考了100分，文具盒说：“冯脉，你真厉害！我们为你而骄傲！谢谢你！”我很高兴。
把一个物品当人写作文
把一个物品当人写作文那是我过生日时，爸爸送了我一个文具盒。
我很喜欢它。
这个文具盒很独特，上面有个伸缩架，下面是一个五彩的图画：在宁静的森林里，有一些小动物，一颗茂盛的大树，可爱活泼的小鸟在树上蹦来跳去，展翅欲飞，似乎要去赶集；小鱼在河里欢快地蹦啊，跳啊；熊猫坐在竹林里悠闲地吃着竹叶，一只大熊猫站在画面中间，伸着两个手指头，好像在说：“今天天气晴朗，好开心呀！”大家都穿着华丽的衣裳，好像要去参加一个盛大的宴会。
我的文具盒有个“特殊功能”。
文具盒外面的伸缩架可以放一些常用的笔，上面有个透明盖子，以防丢失。
文具盒上还有很多按钮，按下去不同的按钮，可以从里面弹出铅笔盒、温度表、时间表……打开文具盒，先不，还有密码设置呢！只要密码按不对，文具盒就打不开，还会有警报声。
打开文具盒，嘘！我的“小伙伴”们睡着了，它们睡在大小不一的小床里。
它们很累了。
我的文具盒有时还会提示我，做一个文明学生。
记得有一次，正赶上我们班“橡皮大战”，我也有点感兴趣，也想试一试。
我拿出文具盒，忽然看见文具盒上的熊猫伸着手指头，向我摇头，好像在说：“好好学习，做个文明学生。
”我觉得有道理，就放回了文具盒。
我的文具盒不仅是我的“文具保管员”，还是我的“良师益友”。
我怎能不喜欢它呢？1 我最敬佩的人我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的清洁工。
清洁工们不怕脏、不怕累，在早上天还没有亮的时候，她们就已经开始工作了，她们认认真真的清扫着大街小巷，用自己的的汗水换来了别人的快乐，有一次我去问过清洁工阿姨，我问阿姨：“你们每天工作不累吗？”阿姨说：“也累，但是看到人们对干净整洁环境露笑容的话，就值了！”多么朴实的话语啊！清洁工们在人们工作、上学的时候，就给大家带来了干净整洁的环境，她们在默默的奉献。
这就是我最敬佩的人，一个个朴实无华、任劳任怨、不怕脏、不怕累的清洁工。
2在我的周围，有许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的，可亲的……而我却最敬佩一个人。