【最新】七年级道德与法治(河南)习题课件：第十课第1课时感受生命的意义(共25张PPT)

七年级上册道德与法治：第十课第1课时感受生命的意义课PPT课件·人教部编版

三、以学案引导学生预习
基本的做法是教师课前编写导学案，学生根据导学案进行课前自学。学案是指教师在备课时为培养学生的学习能力而精心设计的问题探索、要点强化的学
习指导方案。学案的编写要贯彻三原则：基础知识原则、学法指导原则和提高能力原则。学生根据导学案进行预习后，教师必须对预习进行检查和评价。
否则，学生的预习过程就会有很大的随意性，就会影响本节的课堂教学效果。教师在上课前可利用个别提问的形式，了解学生对本框题基础知识的掌握情况。
屠呦呦的人生意义在哪里？你从她身上学到了什么？
教师总结：
生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我改如何创造我想要的生活？通过认真思考这些问题，我们会更加明确生命的意义。
课堂小结
随堂训练
1.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大
B 并成家立业。这告诉我们李奶奶是为
A．名誉和尊严
导入新课
《梦骑士》
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新课探究
目标导学一：生命的追问 1.人为什么活着？
（1）在网上，“人为什么活着”这个问题，网友提供了多个答案，其中主要的有以下几种：
1）为了自己而活； 2）为了亲人而活着； 3）活着就是为了活着； 4）我也想知道这个问题；
盲目 5）不知道，但是还是想活着；
6）为了过无忧无虑的生活；
而活着。
B．养育后代
C．帮助他人
D．领略祖国的美好河山
初中教育
道德与法治上册精Βιβλιοθήκη PPT课件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware
初中道德与法治教学的几点建议
随着新课改的不断深入，初中道德与法治教学越来越受到教育界的关注。学生的基本道德素养与素质不仅关系到他们的性格和品质的完善，更加会影响他们的三观，要想适应课改，教师必须在道德与法治方面加强落实，想法设法提高学生的整体道德素养。

道德与法治七年级上册 10.1《感受生命的意义》课件

帮助他人
像雷锋这样的人生值得过吗？为什么？
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
他在日记中写道：
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生
活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。
他在日记中写道：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？
今天我们就来一起探讨这个问题——感受生命的意义
第四单元生命的思考第十课绽放生命之花
第一节感受生命的意义
学习目标
1.人为什么要活着？ 2.怎样的一生是有意义、有价值的？ 3. 如何认识生命意义？
教学重点：学会发现生命的意义。教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。
一、生命的追问
为自己：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；活出自我
为他人：在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。帮助他人为社会：将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是自己为什么活着的时候，他将是迷茫的、没有动力的、空虚的、不快乐的。”
A.奉献离我们太远，不可触摸
B.追求生命的意义，在自己生活经历中一点点地构建
C.在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，做法没有出息，不能彰显生命的价值

人教版道德与法治第十课第一课时《感受生命的意义》课件

放羊孩子的人生
问：这么小就放羊干甚？娃：养羊卖钱。问：卖了钱干甚？娃：盖房。学会发现和创造生命的意义！问：盖了房干甚？娃：盖房娶媳妇。问：娶了媳妇干甚？娃：娶媳妇生娃。问：生个娃干甚？娃：放羊。
生命是独特的，生命的意
义是具体的。每个人的生活不
尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成人们
参考答案
（ 1）（2）①要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。 ②增强社会责任感，通过实际行动为他人、为社会作出贡献。 ③乐于助人，善待身边的每一个人，向有困难的人伸出援助之手。 ④积极参与社会实践活动,服务社会。
课堂小结
感受生命的意义
生命的追问什么是有意义的生命？
B. 人生意义在于奉献
C. 做大事才有价值
D. 人在逆境中有目标
作为一名正在读书学习的中学生，我们可以怎样充实自己的人生，展现自己生命的意义呢？（提示：从生活点滴做起）
我们可以这样做： 1
好好学习，认真上好每一节课。 2 友善待人，将自己融入集体中。 3合理用时，安排学习、休息和娱乐。 4 树立理想，激励自己为之不懈奋斗。 5 遇事不弃，不因挫折失败自暴自弃。 6 乐观积极，保持一颗年轻热情的心。 7 多读好书，广泛学习开拓思维充实心灵。
所说的“我的人生”。
感受身边的志愿者
生命有限精彩无限
P114探究与分享
我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。我在一家公司上班，我觉得一周中有一天是在为别人打工，只有这两天是在为自己做事。
…… 1、在这项志愿者活动中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？我正在参加我们地区“感动人物”的 2、这样的志愿活动对你会有怎样的意义？评选活动，请大家如果我坚持做半年，

第10课第1框感受生命的意义(七年级上册道德与法治课件)

布置作业
见学生用书对应练习
感想：我认识到每个人的生活不尽相同，但都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
探究与分享教材P114～115材料
➢ 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？
回报社会、得到奖章、获得荣誉和实现人生价值。
➢ 这样的志愿活动对你会有怎样的意义？通过参加这样的活动，我可以锻炼自己的社会实践能力、
全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，也让我们看到了
榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响，众
多“感动人物”的事迹告诉我们
( A)
①生命的意义在于自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的
意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生 ④像“年
度感动中国人物”一样生活，人生才有意义
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
➢你的答案是什么呢？
人活着就是要承担起自己的责任，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，实现自我价值，让自己的生命有意义。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？
与人沟通和协作的能力，为社会贡献自己微薄的力量，让自己的人生更加丰富多彩。
如何认识生命的意义？
探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
生命是独特的，生命意义是具体的。

秋七年级道德与法治(河南)习题课件：第十课第1课时感受生命的意义(共25张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 4:39:48 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021

秋七年级道德与法治上册习题课件：第十课第1课时感受生命的意义 (共23张PPT)

A．值得，帮助他人一定会获得回报 B．不值得，因为这不是我们应该承担的责任 C．值得，生命的价值在于对他人、对社会的奉献 D．不值得，因为帮助他人必定会损害个人利益
【解析】孟繁英陪伴孤寡老人不求回报，在他人需要帮助时付出自己的爱心，体现了生命的价值在于对他人、对社会的奉献，C项符合题意，当选。
对应训练 1．(2016，武汉中考)2016武汉马拉松赛成功举办。横跨“一城两江三镇四桥五湖”的“最美赛道”旁，四千多名默默付出的志愿者是另一道“靓丽的风景”。志愿者的行动告诉我们( ) B A．人生的价值在于回归自然 B．生命的意义在于对社会的贡献 C．各种生命共生共存、息息相关 D．在艰苦的岗位才能实现生命的价值
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
D 5．世界因生命而精彩。与其他生命相比，人类生命的独特性表现在( ) A．个性品质的不同 B．人类是自然界的主宰 C．人生道路的差异 D．只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路
6．(2018，东营)清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了即使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽开。这首孤独了300年的小诗最近被乡村教师梁俊和山里孩子们在中央电视台节目演绎后，一夜之间便火了。这首诗给你的启示是( C)
(3)【创造生命意义】结合感动中国人物事迹和自身经历，你准备怎样创造有意义的人生？ ①努力提高自身素质，不断完善自我； ②勤奋学习，不断充实自己； ③发展特长，挖掘自己的潜能； ④努力培养自己的创新精神和实践能力。
3．李老师这样做是为了( A) A．让同学们领悟生命的意义，过有意义的人生 B．让同学们把精力都放在学习上 C．让同学们个个都成为大人物 D．让同学们两耳不闻窗外事

第十课第1课时感受生命的意义作业课件(夯实基础+巩固提升)-部编版道德与法治七年级上册(河南版)

(2)罗素找到“为什么而活着”的答案了吗？如果找到了，是什么？找到了。活着是为追求爱情、追求知识、减轻人类苦难。
※单项选择高锋高一没读完就因贫困辍学，后来在老师的资助下，他大学毕业，如今参加工作的他，成立了爱心服务平台回馈社会，帮助贫困学生。他认为这才是生命的意义。据此回答8～9题。
8．高锋感悟的生命意义是( B )
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第四单元生命的思考
第十课绽放生命之花
第1课时感受生命的意义
※单项选择 1．不管是功勋卓著的大人物，还是默默无闻的“路人甲”，总是各有
各的境遇，各有各的精彩。由此可知，我们的人生观应该是( A )
A．活出自己的人生，自食其力，实现自我价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心 C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D．无论事情大小，都能承担起自己的责任
(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索“人为什么活着”这个问题是有必要的。(2)生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。(3)在看到别人有需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。(4)生命是独特的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
【解析】本题考查生命的意义。上合组织青岛峰会的志愿者们，以自己的实际行动为国家、为社会做出自己的贡献，使自己的生命在创造和创新中、在服务和奉献中提升价值，使自己的独特生命有了具体的意义，也给我们每一个普通人树立了榜样，ABCD均正确。

【最新】七年级道德与法治(河南)习题课件：第十课 第1课时 感受生命的意义(共25张PPT)

七年级上册道德与法治：第十课第1课时 感受生命的意义课PPT课件·人教部编版