Unit 1 Topic 2
Unit1Topic2知识点总结仁爱版英语八年级上册
U1T2总结单词practice练习shout斥责certainly当然angry生气throw扔invent发明（动词）inventor发明家invention发明（名词）finish完成高频短语fall ill生病sports lover运动爱好者follow the rules遵守规则practice doing 练习做某事finish doing完成做某事mind doing介意做某事keep doing持续做某事stop sb from doing阻止某人做某事come into being 形成；产生at first 起初，首先shout at sb斥责某人be angry with 对某人生气do one’s best to do 尽最大努力做某事give sb a hand帮某人忙have a history of...有多少年的历史score points得分such as+(doing) sth例如for example, +句子例如turn...into将……转变成so that+句子以便，目的是……both...and两者都be sure to 一定，肯定是……fight with=have a fight with 和某人争吵，打架双宾结构1.to2. forpass the book to me buy a flower for himkick the ball to her bring food for/to usgive the present to him sing a song for herthrow the bottle to them make a cake for me必背句子1.Would you mind passing me the ball?---Not at all./Of course not./Certainly not. 你介意传球给我吗？---不介意。
Unit1 Topic2
九年级Unit 1 Topic2 The population in developing countries is growing faster.一.重点单词（所有程度的学生都需掌握）Section A1.be in/ at home 在家2.not… any more=no more 不再3.get/be lost=lose one’s way 迷路4.call sb. up 给某人打电话5.shopping center 购物中心6.△central park 中央公园7.department store 百货商店8.talk on the phone=talk by phone 通过电话交谈9.△have been living here=have lived here 住在这儿Section B10.a report on population in the newspaper 报纸上一份关于人口的报告11.increase by 增加了12.increase to 增加到13.population problems 人口问题14.carry out 执行15.the one-child policy 计划生育政策16.control the population 控制人口17.developing countries 发展中国家= △less developed countries18.developed countries 发达国家Section C19.because of 由于20.less living space 更少的生存空间21.at the same time 与此同时22.supply sth. to sb.=supply sb. with sth. 提供某物给某人23.provide sth. for sb.= provide sb. for sth. 提供某物给某人24.offer sb. sth.=offer sth. to sb. 提供某物给某人25.satisfy people’s daily needs 满足人们的日常需求26.natural environment 自然环境27.take measures to do sth. 采取措施做某事28.be known as... 作为......出名29.work well in doing sth. 在做某事方面起到好的效果30.thanks to 多亏了31.living conditions 居住条件32.deal with 处理33.△offer job opportunities 提供就业机会Section D34.be surrounded by... 被......围绕35.discourage (from) cutting trees 阻止砍树36.many places of interest 许多名胜古迹37.△pubic transportation 公共交通运输38.△extended family 数代同堂的大家庭39.△nuclear family 核心家庭三．重点句子(△的程度较差可以做了解，中、上学生需全部掌握）Section A1.---Have you found him yet? 你已经找到他了吗？---No, he has probably gone home. 没有，他可能已经回家了。
初中英语 仁爱版八年级上册Unit1 Topic2知识点
Unit1 Topic2Section A1.help sb.=do sb. a favor=give sb. a hand帮助某人2.Could you(please)do?=Would you (please )do?表请求---Could/Would you please give me some water?---Sure/Of course.3.fall ill得病，生病，强调的是动作，由健康到生病的过程，fell是fall的过去式。
be ill有病的，得病的，强调的是一种状态。
fall ill生病，得病，feel ill感觉不舒服，强调的是一种身体感受。
Eg：She is ill now.她正病着。
Don’t work too hard,or you will fall ill.工作不要太辛苦了，否则你会生病。
Are you feeling ill?你现在觉得不舒服吗？4.will表示意愿，常用于第一人称，意为：想...，将要....I’ll tell them.我会告诉他们。
I’ll do it right away.我马上就做。
I won’t do it again.我不会再这样做了。
I’ll pay it more quietly.我会更小声地弹。
5.I’d be glad to.我十分乐意。
be glad to do sth.=be pleased to do sth.乐意做某事，高兴做某事We are glad to see you again.我们很高兴再次见到你。
6.Would/Do you mind+doing sth.?你介意做某事吗？/如果...可以吗？/请你...好不好？常用来表示委婉的请求，或用来表示希望得到对方的许可。
回答时如果表示“可以”，要说Not at all./Of course not./Certainly not./No problem.当然不介意。
仁爱英语九上unit1topic2课文及总结笔记
仁爱英语九上unit1topic2课文及总结笔记一、课文概述仁爱英语九上Unit1 Topic2的课文以一个日常生活中的场景为背景，讲述了一段关于友谊的故事。
故事中，主人公Tom和他的朋友Jim在一次偶然的机会下结识了来自不同国家的新朋友。
在这个过程中，他们相互了解、交流，分享了各自的文化，最终成为了更好的朋友。
二、重点词汇和短语1.生词解释- diverse：不同的，多样的- customs：习俗，风俗- exchange：交换- communication：交流2.实用短语- Make friends with：与……交朋友- Share ideas：分享想法- Learn about：了解- Respect each other：互相尊重三、语法解析1.一般现在时一般现在时用于描述经常发生或习惯性的动作。
在本课文中，一般现在时用来描述主人公们之间的友谊以及他们如何相互交流。
2.一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作。
在本课文中，一般过去时用来回忆主人公们是如何结识新朋友的。
3.句子结构本课文中的句子结构多样，有简单句和复合句。
通过学习这些句子，学生可以了解到不同句子的构成以及如何运用恰当的时态。
四、实用对话1.对话内容课文中的对话发生在Tom和Jim与他们的外国朋友之间。
他们在对话中分享了各自国家的文化习俗，以及如何尊重和理解不同的文化。
2.口语技巧在这段对话中，学生可以学习到如何用英语礼貌地提问、回答问题，以及如何表达自己对不同文化的兴趣和尊重。
五、课后练习解答1.问题解答课后练习中的问题主要围绕课文内容、词汇和语法展开。
例如：“请描述Tom和Jim是如何结识新朋友的。
”、“请解释以下句子的时态：‘They often communicate with each other.’”等。
2.解题思路解答这些问题时，需要对课文内容、词汇和语法有充分的了解。
对于描述性问题，要结合课文中的情节进行回答；对于语法性问题，要明确句子所使用的时态并根据题意进行解答。
八年级上册Unit1--Unit2重点短语,句子默写版
Unit1 Topic1 Section A语法：含有be going to +V原的一般将来时（P126）1.你将要去做什么？我将要去打篮球.2.喜欢做某事(经常性地）3.see的过去式saw看见某人经常做某事/做过了某事看见某人正在做某事,强调动作正在进行4.在暑假期间5.举办一场对抗3班的篮球赛against反对；倚着，靠着；撞到；映衬6.在星期天时间介词in, on, at 的用法：年月季节早晚in,at午夜时与分,具体某日上下午,星期日期全用on.7.我希望我们的队伍将会赢。
我也是.8.你愿意来为我们加油吗？当然，我愿意.为某人加油( sb是宾格, 因为跟在动词后)9. 你更喜欢哪一种运动，A or B ？prefer的用法:prefer + 名词= like +名词+ better如：I prefer apples = I like apples better prefer doing sth to doing sth 更喜欢做某事胜过做某事10.你划船多吗? 是的，非常多/ 不，很少。
（P2）11.你打算加入学校划船队吗？是的。
/不，我打算………（P2）13.区分：参加，加入（1）加入人或组织用：(2 ) 参加某项活动3个Unit1 Topic1 Section B1.你最喜欢什么运动？2.你最喜欢的运动员是谁？3.你知道关于他的一些事吗？4.他多高？他2.26米高。
(数词+名词+形容词）5.为…效力与…比赛和…玩6.我打算成为像他一样的篮球运动员。
7.那是我的梦想。
8.你长大后想当什么?我打算成为一名科学家。
(when引导时间状语从句，主将从现）What is he going to be when he grows up?9.在今后Unit1 Topic1 Section C1.非常喜欢2.骑自行车3.四“花费”①spend的两个词组(spend--spent)主语为人②pay for (pay--paid) 主语为人③cost (cost--cost)主语为物④take：It takes sb. some time to do sth. 主语为形式主语it4.爬山5.在体育馆6.擅长…7.学校运动会8.跳高9.跳远10.确信，确定（2个）①确定做某事be sure to do sth②对某事确定，有把握be sure of / about sth③be sure+that从句④be not sure+if / whether 从句11.There be句型的一般将来时结构：(there be中不能出现实义动词have)将有（2个）12.使某人/某物保持某种状态13.使某人做某事14.受…欢迎15.对什么有益反义词组16.全世界17.保持健康18.做某事的一个好方法19.她每天都在体育馆花费半小时锻炼。
Unit1 Topic2仁爱版英语八年级上册课文同步翻译知识梳理和话题写作范文
仁爱版英语八年级上册Unit1 Topic2 课文同步翻译知识梳理和话题写作范文Unit 1 Topic 2同步翻译Section C 1a Read and understand篮球是美国和世界其他地方最受欢迎的运动之一。
它已有一百多年的历史。
篮球的发明人詹姆斯•奈史密斯来自加拿大。
他在1891年为自己的学生们发明了篮球。
起初，它是一项室内活动，这样天气不好的时候，学生们就能在室内玩。
篮球很快就变得大受欢迎。
1946年国家篮球协会（NBA）成立。
NBA里有许多篮球明星。
很多年来他们都是美国人。
但是现在有许多优秀的运动员来自其他国家。
篮球既是室内活动也是室外活动。
它是一项团队运动，共有两队，每队五人。
目标是把球投进对方的球篮，并且阻止对方将球投进自己的球篮。
你可以站在场上的任何位置用单手或双手投篮。
你也可以把球传给自己的队友。
但是必须得遵守规则。
例如，你不能拿着球在场上奔跑。
想要赢得篮球比赛，你必须掌握良好的技能。
但是更重要的是你要和其他队员进行团队合作。
你一定会喜欢这项广受欢迎的运动。
Unit 1 Topic 2知识梳理Topic2 【重点短语】1.have a soccer game 举行一场足球比赛2.one of +(形容词最高级)+可数名词复数……之一3.kick sth. to sb.=kick sb. sth. 把某物踢给某人4.pass sth. to sb.=pass sb. sth. 把某物传给某人5.never mind 没关系6.be/fall ill 生病7.give sb. a hand=help sb.=do sb. a favor帮某人一个忙8.do well in… 在某方面做的好9.shout at sb. 朝某人大喊10.do one’s best 尽某人最大的努力11.be angry with sb. 生某人的气12.say sorry to sb. 向某人道歉13.be sorry for… 对……感到遗憾14.keep doing sth.不断做某事15.be sure to do sth. 一定做某事16.give sth. to sb.=give sb. sth. 把某物给某人17.throw sth. to sb.=throw sb. sth. 把某物扔给某人18.buy sth for sb.=buy sb. sth. 给某人买某物19.bring sth. to sb.=bring sb. sth. 把某物带给某人20.at first 在一开始e into being形成，产生22.both…and… 两者都……23.stop sb./sth.from doing sth. 阻止某人或某物做某事24.follow the rules 遵守规则25.It is +adj.+for sb. to do sth. 对某人来说做某事……26.a large number of… 许多，大量。
Unit 1 Topic 2 sectionA 教案仁爱版九年级英语上册
九年级上册Unit 1 Topic 2 The population in developing countries is growing faster.Section A【教学构思】一、教材分析：本课属于课标话题人与社会——“世界与环境（The world and the environment）”中人口（Population）项目，涉及课标功能意念表“态度（Attitude）”中同意（Agreement）项目，主要通过Maria和Michael电话对话讨论关于购物中心拥挤状况。
主要教学活动为1a和2，通过Maria和Michael的电话对话，讨论关于购物中心拥挤状况，学习与ever，never，just，yet，already连用的现在完成时以及So do I句式表达同意别人观点的用法。
在2听力活动中，进一步训练与ever，never等词连用的现在完成时的用法。
教师通过听说活动，训练学生的听和说的能力，设计语言实践活动让学生能在“用中学”。
二、设计说明：根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将听与说相结合，以1a为载体，立足话题，聚焦语法，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，帮助学生学以致用，并通过同伴合作完成学习任务。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过听说活动在“学中用”，接着通过小组活动“用中学”，激发学生学习兴趣，引导学生表达自己的观点和看法，积极参与课堂，发展学生思维品质和团队协作意识。
【教学目标】1. 通过听力活动和朗读对话，掌握对话大意和细节，培养“听”与“读”的语言能力；2. 在对话和语篇中学习与ever，never，just，yet，already连用的现在完成时，准确理解ever，never，just，yet，already的意义并用于表达；3. 通过paraphrase的形式练习，初步进行语言输出，提高综合运用语言的能力；4. 通过小组活动，发展思维品质、自主学习能力和团队协作意识。
仁爱版英语八年级上册Unit1__Topic2知识点汇总
Unit1 Topic2知识点汇总短语1. give ab. a hand帮某人的忙2.fall ill生病3.be glad to 乐意于4.right away立刻5.shout at大声叫喊6.be angry with生(某人)的气7.do/try one’s best to do sth尽力做某事8.keep doing sth继续做某事keep sb doing sth 让某人一直做某事9. do well in 在…..方面做得好10.each other 互相，彼此11.with the help of 在…..的帮助下12.more and more越来越13.mind doing sth介意14.practice doing sth练习15.say sorry to向某人道歉16.be sure to do sth确信要做某事17.have a history of..有…年历史18.so that以便19.have fun玩得高兴have fun doing sth从某事中得到乐趣20.put/throw…into把…..扔/放进……重点句型1.Could you please give me a hand? Sure. 你能帮我一个忙Could you please+动原？表示请求2.Will you join us? I’d be glad to .你要加入我们？很乐意Will you+动原？表示将来的意愿3.Would you mind teaching me? 你介意教我一下吗？Would you mind (not)+Ｖ-ing?Not at all/Of course not/Certainly.不介意。
You’d better not.你最好不要这样做。
4. I’m sorry for what I said.我对我说的话感到报歉It’s nothing没关系5. Keep trying! We’re sure to have more fun.继续努力！我们确信下次一定会有更多乐趣。
科普版-英语-七上-仁爱七上1单元Topic2课堂讲义
Unit 1 Topic 2一.重点单词(所有程度学生都要掌握)I(主格)——me (宾格) you (pron.)——your (det.) two——too (同音词) she(pron.)——her (det.)二·词组（所有程度学生都要掌握）Section A1.excuse me 打扰一下，劳驾2.your/my name 你的/我的名字3.be from=come from 来自Section B4.full name 全名5.family name=last name 姓6.given name=first name 名Section C7.your/my/his/her telephone number 你的/我的/他的/她的电话号码8.That’s OK. 不用谢。
9.This is ... （介绍）这是……三．重点句子(所有程度学生都要掌握)Section A1.Excuse me.请问，打扰了，劳驾。
通常用于引起别人注意、请求让路、向某人问路或打听消息时。
2.A: What’s your name，please? 请问，你叫什么名字？B: My name is Sally. 我名叫莎莉。
What’s your name? 这是特殊疑问句，用于询问对方的名字，回答时用My name is.../I’m ...。
3.A: Where are you /they from? 你（你们）/他们来自哪里？B:I’m/We’re /They’re from Canada. 我/我们/他们来自加拿大。
A:Where is he/she from? 他/她来自哪里？B:He’s /She’s from America. 他/她来自美国Where are you /they from? 这是特殊疑问句，常用来询问某人来自何地或某人的籍贯。
Where 常用来对地点提问。
be from=come from 意思是“从……来”或“来自……”。
Unit1 Topic2重点词组短语-仁爱版八年级英语上册
Unit1 Topic 21.have a soccer game进行一场足球赛have a soccer game against…同…进行一场足球赛2.fall ill病倒了（强调动作）be ill病了（强调状态）be ill in bed 生病卧床3.be a little far from…离……有点远4.right away = at once 立刻;马上5.miss a good chance错过一个好机会6.get/miss a goal得到/失去一分7.shame on sb.为某人感到羞耻8.do/try one’s best尽某人最大的努力do one’s best to do sth.=try one’s best to do sth. 某人尽力去干某事9.say sorry to sb.对某人说抱歉10.be sure to do sth.确定做某事be sure about sth. 对某事确信be sure of/about (doing)sth. 表确信(做)某事11.be angry with…生某人的气12.do the homework做作业13.with one’s help = with the help of sb.在某人的帮助下14.serve food上菜15.turn up/down…调高/低（音量）16.keep sb. doing sth.让某人一直做某事keep doing sth. 坚持做某事keep on doing sth. = go on doing sth. 继续做某事keep trying继续努力17.in a minute一分钟后；马上18.on the phone在电话中19.take a seat就坐20. never mind不要紧21.a lot of traveling一系列旅行22. love/enjoy doing sth.喜爱/欢做某事23.have a very exciting life过着非常兴奋的生活24. as well也25.throw…into…把……投进……throw sth. around/ about到处乱扔某物26.follow/obey the rules遵守规则27.over a century later一个多世纪后28. more and more 越来越…more and more people越来越多的人more and more popular 越来越流行more and more people 越来越多的人比较级+比较级越来越…29.feel tired感到疲劳30. instead of…替代……，而不是...31.ask sb. to do sth.叫某人做某事32.make a plan for sb.为某人订一份计划33.build up增进;增强build sb/oneself up增强某人体质34.go right正常运转35.one of the+形容词最高级+名词复数最…之一one of +名词复数…中之一some of +名词复数…中的一些most of +名词复数…中的大多数36.be popular with 受…欢迎的，为…所喜爱37.both…and… 既…又… ，两个都38.There will be=There is/are going to be 某地将有某事物39.Would you like + 不定式？表建议或邀请。
仁爱版九年级上册unit 1 topic 2 课文重点
仁爱版九年级 Unit 1 topic2 Topic2 A部分课文要点如下：ever，never，already，yet 用法1、ever曾经 ：用在疑问句和否定句中Have you ever been to Jilin University? 曾经去过吉林大学 吗？2、never:从不No,I have never been to Jilin University. 从没去过吉林大学3、already 已经: 用在肯定句But I have already been to Tsinghua University. 去过清华大学4、yet 已经,还，然而：用在疑问句和否定句中I haven't been to Peking University yet.还没去过北京大学I have never been to Peking University.从没去过1、popular流行的 ---un popular---popular ity流行度be popular with 受某些人的欢迎2、populate聚居---population---人口3、(1)购物中心-----shopping center(2)百货商场-----department store(3)中心公园-----central park(4)center中心-----central 中心的(5)世纪公园-----Century Park(6)天安门广场----Tian'anmen Square(7)时代广场-----Times Square(8)莫斯科红场------Red Square4、我以前从未去过那儿，但我再也不想去那儿了I have never been there before,but I don't want to go there any more.not...any more 不再...not ..any longer 时间上不再继续 例：He couldn't wait any longer. 5、走失，迷路-----get lost我们走散了，找不到对方-----We got lost and couldn't find each other.我的钢笔丢了----My pen is lost=My pen is gone=My pen is mising.6、给...打电话------call sb up =ring sb up = make a phone call to sbI often call my mother up on weekends.7、倒装句：so+be+主语， 表示“....也一样”neither+be+主语, 表示“....也不”<1>He really hate going to a place like that.So ___ ___.他真的讨厌去那样的地方，我也是。
Unit1-Unit2重点词组整理仁爱版八年级英语上册
英语八年级上册词组&句型（U1-U2）Unit 1 Topic 11.计划打算做某事be going to do sth2.看见你打篮球see you play basketball3.在暑假期间during the summer holidayhave a basketball game against Class Three5.为我们加油cheer us on6.更喜欢划船prefer rowing7.经常划船row much8.相当多quite a lot9.加入学校划船队join the school rowing team10.最喜欢姚明like Yao Ming best11.知道关于某人的一些事情know something about sb.12.效力于play for13.长大grow up14.在将来in the future15.去骑自行车go cycling16.去爬山go mountain climbing/ climb mountainsspend half an hour exercising in the gym18.擅长be good at= do well in…有好处be good for20.校运动会sports meet21.参加take part in= join in= be in22.跳高the long jump23.跳远the high jump24.使他强壮make him strong25.全世界all over the world26.后天the day after tomorrow27.保持她的心肺健康keep her heart and lungs healthy28.一种保持健康的好方法a good way to keep fit/ healthy29.帮助他们放松help them relax30.过去的20年for the last 20 yearsa very famous soccer player32.到达北京arrive in Beijing33.很遗憾It is a pity that=It is too bad that…34.离开前往A leave for A35.离开A前往B leave A for B重要句型:1.你打算要做什么？What are you going to do?2.我希望我们队会赢。
仁爱版九年级英语上册Unit 1--2重点词组默写版及答案
仁爱版九年级英语上册重点短语默写版Unit 1 Topic 1一、重点短语1、发生，进行2、跟……保持联系3、改革开放4、取得进展，取得进步5、与……取得/失去联系6、顺便问一下7、一所英语暑假期学校8、从……中学习（到）……9、有时间做某事10、没有时间做某事11、残疾儿童12、不但……而且13、成功地做某事14、梦想，展望15铃响了。
16、(某人)去过某地、(某人)曾经到过……17、(某人)已经去……了（不在说话地）18、做农活19、回来20、发挥作用二、短语运用，用所给短语的适当形式填空。
keep in touch with, make friends, take place,put on, be satisfied with1.Great changes have in our village these years.2. Our class will a funny show at the New Year's party.3.Now young people usually each other by WeChat.4.My parents me because I won first place in the English exam.5. Tom is an honest boy, so all of us want to with him .Unit 1 Topic 2一、重点短语1、到目前为止2、采取措施做某事。
3、幸亏，由于4、增了，增长了5、已知的，知名的6、被……所环绕7、百货公司8、给某人打电话9、彼此，互相10、迷路11、而且，另外，更重要的是12、控制人口13、发展中国家发达国家14、人口问题15、因为，由于16、满足众的日常需求17、实行，进行18、名胜古迹19、禁止砍伐树木20、在做某事方面很有成效。
二、短语运用，用所给短语的适当形式填空，使句子完整通顺。
仁爱版七年级课文翻译：Unit 1 Topic 2
Sally：Excuse me, are you Jane? Jane：Yes, I am. What's your name, please? Sally：My name is Sally. Where are you from? Jane：I'm from Canada. Are you from Canada, too? Sally：No, I'm not. I'm from America. A: Excuse me, who are they? B: They're Maria and Jane. A: Are they from England? B: No,they aren't. A: Where are they from? B: Maria is from Cuba and Jane is from Canada. Look! Who is she? She is Jane. Is she from Canada? Yes, she is. Look, Kangkang! Is he Li Ming? No, he isn't. He is Yukio. Where is he from? He is from Japan. Welcome！ Thanks! Hi, Miss Chen! Nice to see you. Nice to see you, too. What's your name? My name is Li Jie. Where are you from? Yushancun. What's your telephone number? It is 6807-5335. Thank you very much. That's OK.
仁爱英语九年级Unit1 Topic 2学案教案
仁爱版九年级学案Unit1Topic2一、知识目标【重要短语】getlost走失；迷路hatetogoshopping讨厌去购物hearfromsb.=receive/getaletterfromsb.收到某人的来信beabroad在国外atleast至少takeplace=happen发生one-childpolicy独生子女政策bestrictwithsb.对某人要求严格thepopulationofChina中国的人口livelonger活得更长medicalcare医疗保健controlthepopulation控制人口beknown/famousas以……而闻名workwellindoingsth.做某事方面很有功效havealongwaytogo有很长的路要走beshortof缺乏……oneofthegreatestproblems最大问题之一beintrouble陷入麻烦中/在困境中preferboystogirls重男轻女提供某人良好的教育acoupleof一些;几个eventhough=evenif即使havealotofpressure有许多压力thedifferencesbetweenAandBA与B之间的区别【重点句型】’tfind eachother.我们走失了，互相找不到对方。
.似乎他们的生活条件不是很好。
’sfatherwas theonlychild inhisfamily.康康的父亲有可能是他家中的独生子。
.其中一项众所周知的措施是独生子女政策.,wehavebigpollutionproblemsinthecity.虽然我们已经取得了很大的进步，但是仍存在严重的城市污染问题。
【重要语法】现在完成时常与下列表不明确的状语连用1．already和yetalready“已经”（多用于肯定陈述句）。
如：Hehasalreadygonehome.他已经回家了。
yet“已经;还”（用于否定句或疑问句）。
仁爱版英语八年级上册Unit1__Topic2__重点句子讲解
Unit1 Topic2 重点句子讲解Section A【1】—Will you join us?你愿意参加我们吗？〔教材P9〕—I’d be glad to.我很乐意。
(1) will在这里表示意愿，劳烦别人做事或请求别人做事，还可用would表达委婉的语气。
(2) I’d be glad to 中的I’d 是I would 的缩写，to 后的动词可省略，但to不能省略。
be glad to ...乐意于……。
如：I’m glad to help you.我很乐意帮助你。
【2】Would you mind leaching me?你介意教我吗？〔教材P9〕(1) Would you mind ...? 表示“你介意……吗?〞1) 用法:是英语中委婉请求的表述方式之一，语气委婉、客气、礼貌，易于被对方承受。
此种表达也可用Do you mind…？但语气没有Would you mind…？委婉。
2) 构造:Would you mind doing sth. ? 做……好吗？否认式:Would you mind not doing sth. ? 别做……好吗?如：Would you mind closing the door? 你介意把门关上吗？Would you mind not wearing those old jeans? 别穿那些旧牛仔裤可以吗?3) 句中动名词前可加一个逻辑主语，一般用形容词性物主代词或名词所有格，用于不用意义不同。
如：Do you mind smoking? 你介意抽支烟吗？〔你抽烟〕Do you mind my smoking?你介意我抽支烟吗？(我抽烟〕4)后可接由if引导的从句。
如：Would you mind if I smoke here?如果我在这抽烟你介意吗？(2)Would you mind ...?用来提问，表达的语气较客气。
答复的方式有：1)听从对方提议，表示一点也不介意。
Unit 1 Topic 2单词
Section C
1.多于 2.五分之一 3.五分之二 4.缺少 5.迄今为止 6.采取措施 7.在…有效 8.众所周知
more than one fifth two fifths be short of… so far take measures to… work well in doing… be known as…
5. She had ten children to _____. A A. look after C. look at B. look D. looking
6. The population of this city ___ A 6 550 000. A. is C. has been B. was D. has
9.我们的政府已经采取措施控制人口。 Our government has taken many measures to control the population. 10.幸运的是，中国已经实行独生子女政策 来控制人口。 Luckily ,China has already carried out the one-child policy to control the population. 11.世界上大约五分之一的人生活在中国。 About one fifth of the people in the world live in China.
4. Miss Wang is strict ____ us. B 5. ____ seemed that we got lost. C A. That
Exercises
C 1.-- ____ is the population of Indonesia? -- 223 million. A. How much B. How many C. What D. How A 2.What’s ______ people in Australia? A. the number of B. a number C. number D. the population
高中英语基础知识Unit 1Topic2知识要点总结
初一下Unit 1Topic2知识要点总结1.see you soon 18.She has to stay at home because her mother is ill.2. a sleeping baby =Her mother is ill, so she has to stay at home.3.get to sleep 19.love playing basketball4.go to sleep enjoy/like doing sth.5.at the moment 20.talk to /talk with6.borrow sth.from sb. 21. I also want to visit it one day.borrow story books from my teacher = He can also swim.7.borrow one’s sth. 22.He is a student, too.Borrow your ruler 23.He can’t swim, either.8.lend sth. to sb. / lend sb. sth. 24.She can ride a bike as well.lend story book to melend me story book9.keep sth. for+时间段keep the book for two weeks.10.look for / findlook for my pen everywherefind it on the desk11.return=give backreturn some books to the libraryreturn to ________(回到某地)return to Americareturn from_______（从某地回来）return from America12.on time准时in time 及时13.It’s a pleasure=My pleasureYou are welcome. That’s all right. Not at all. That’s Ok.14.what else?Who else?Where else?There’s nothing else.15.put on your coat.in a red skirtwear a jacket15.show sb. around/roundshow me around the library16.show sth to sb=show sb sthshow me some hats17.at the back ofin the front of。
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七年级英语（上）讲学稿备课时间：2012年7月15日备课教师：孙大海何平授课类型：新授审稿教师：学习内容：Where are you from?(Section A) 学生姓名：学习目标：掌握本课单词，要能读会写。
学习重点：掌握询问别人的籍贯和来源地的方法。
学习难点：掌握询问别人的名字的方法。
探索过程：一、先做后说。
1、预习提示：（1）、找出你不理解的词汇和句子并摘抄如下：2、翻译句子。
Sally: Excuse me, are you Jane?(翻译：)Jane: Y es, I’ am. (翻译：)What’s your name? (翻译：) Sally: My name is Sally. (翻译：) Where are you from?(翻译：) Jane: I’m from Canada. (翻译：) Are you from Canada, too? (翻译：) Jane: No, I’m not. I’m from U.S.A. (翻译)3、单项选择。
( )1、—Where ____ they from? —They’re from China.A. isB. amC. are( )2、—____ your name? —My name is Kate.A. What’sB. WhatC. Where( )3、—Is she Maria?N —No, she ____.A. isB. isn’tC. aren’t( )4、—____, are you Mr. Wang? —Y es, I am.A. FineB. PleaseC. Excuse me( )5、—Are they from Canada? —No, they ____.A. areB. aren’tC. isn’t二、先学后教。
根据句意及首字母提示填词。
1、—W____ are you from? —I’m from Shanghai.2、—What’s y____ name?—My name is David.3、—Are you f____ Fuzhou? —No, we aren’t.三、课堂小结。
四、巩固提高，当堂训练！1、从方框中选出适当的句子补全对话，有两项多余。
A: Excuse me, are you Sam?B: Yes, I am. 1A: My name is Bob.B: 2A: Nice to meet you, too. 3B: No, I’m not. 4 Where are you from?2、用手写体抄写下列句子（注意四线三格式）What’s your name?Where are you from?Are you from Canada, too?I’m from Canada.五、课后记：七年级英语（上）讲学稿备课时间：2012年7月15日备课教师：孙大海何平授课类型：新授审稿教师：学习内容：Where are you from?(Section B)学生姓名：学习目标: 学习掌握本节新词汇。
学习重点：学习并了解主格人称代词的用法。
学习难点：能使用Who引导的句子进行简单对话交流。
探索过程：一、先做后说。
1、预习提示：（1）、学习并掌握以下单词who they aren’t then Cuba2、课文导学Who is she? (翻译：)She is Deng Y aping. (翻译：)Where is she from? (翻译：)S he’s from China. (翻译：)Who is he? (翻译：)He is Stephen Hawking. (翻译：)Where is he from? (翻译：)He’s from England. (翻译：)Excuse me, who are they? (翻译：)They are Maria and Jane. (翻译：)Are they from England? (翻译：)No, they aren’t. (翻译：)Where are they from, then? (翻译：)Maria is from Cuba and Jane is from Canada. (翻译：) 3、用英语写出下列单词或句子。
（1）、谁（2）、然后、那么（3）、他们（4）、他来自哪里？（5）、他是谁？二、先学后教。
补全对话，并分组进行练习。
A、are they?B、are Dingding and Nana.A、Oh, Dingding from the U.S.AB、No, isn’t. He’s from Japan.A、is Nana from?B、is from England.三、课堂小结。
四、巩固提高，当堂训练！A、将下列词语组成完整的句子, 注意字母大小写。
1. name, my, Ma Lin, is ______________________________2. from, are, where, they ______________________________3. am, I, Mark, not ______________________________4. Guilin, is, from, he ______________________________B、用括号内所给单词的适当形式填空。
1、What’s (you)name?2、Sarah and Anna (be)from England. They (be ) very nice3、Da Ming and I (be ) from China. We (be ) good friends(朋友)4、Excuse (I), (be) you Jim?5、Liu Ying (be) from China and Marion Jones (be) from the U.S.A.五、课后记：七年级英语（上）讲学稿备课时间：2012年7月15日备课教师：孙大海何平授课类型：新授审稿教师：学习内容：Where are you from?(Section C)学生姓名：学习目标：学会0~10的英文说法，并能够读写。
学习重点：学习并掌握如何询问别人的电话号码及QQ号码等。
学习难点：记忆0~10的10个英语单词的写法。
探索过程：一、先做后说。
1、预习提示：写出你不会读的词汇。
2、翻译下列句子和单词telephone number 三四七八九What’s your telephone number?It is 6800-3553二、先学后教。
１、单项选择( )１. —What’s ____ telephone number?—It’s 8265-3412.A. youB. yourC. my ( )2. “One one zero” 表示____。
A. 火警B. 匪警C. 急救中心2、读名片，完成对话。
A: Who is he?B:A:B: He is from Canada.A: What’s his telephone number?B:三、课堂小结。
四、巩固提高，当堂训练！1、假如你是Michael, 下面是你的名片。
根据名片内容, 用不少于三句话介绍你自己。
并制作一个新对话, 对话的开头已给出。
__________________________________________________________________A: Excuse me, are you David?B: No, I’m not. I am _______________A: ______________________________B: ______________________________A: ______________________________B: ______________________________2、语境填空。
A. Excuse me, you Lin Ming?B. ，I am.A. are you from?B. I’m Guizhou.A. to Beijing!B. Thanks.五、课后记：七年级英语（上）讲学稿备课时间：2012年7月15日备课教师：孙大海何平授课类型：新授审稿教师：学习内容：Where are you from?(Section D)学生姓名：学习目标：掌握音标“/eɪ/ /æ/ /i:/ /e/”的读音。
学习重点：复习并掌握本章所学内容。
学习难点：复习并掌握如何询问别人的电话号码及QQ号码等；复习并掌握如何询问别人的姓名及来源地（籍贯）。
探索过程：一、先做后说。
1、预习提示：( )1. —What’s ____ telephone number?—It’s 8265-3412.A. youB. yourC. my( )2. —____ are they? —They are Xiao Li and Jane.A. WhoB. WhatC. Where( )3. Mary ____ from Cuba.A. isB. amC. are( )4. “One one nine”表示____。
A. 火警B. 匪警C. 急救中心( )5. —Is he Li Ping? —Y es, ____.A. I’mB. he’sC. he is二、先学后教。
（一）、写出下列短语的缩略形式或完整形式。
1、I’m2、he’s3、who’s4、is not5、are not6、where is7、what is 8、they are（二）根据你的情况回答问题1. Ｗhat’s your name?2、What’s your telephone number?三、课堂小结。
四、巩固提高，当堂训练！1、－，are you Jack? ―Y es, I am.A How are you.B Excuse meC Good byeD Nice to meet you.2、―his telephone number? ―It’s (010)8134-5279A What’s B. What’s C What D. what3―Where Lily and Lucy from? ―They from England.A is; areB are; isC are; areD am; are4―Are you from China? ―Y es,A I’mB you’reC you areD I am5―is she? ―She is Linda.A WhatB WhoC HowD Where五、课后记：。