_乡愁_的理论化与乡土中国和城市中国的文化遗产保护
记住乡愁 留给孩子们的中国民俗文化 优秀学术著作
记住乡愁留给孩子们的中国民俗文化优秀学术著作记住乡愁留给孩子们的我国民俗文化优秀学术著作我国民俗文化是中华民族丰富多彩、源远流长的文化遗产,承载着丰富的历史内涵和人文精神。
民俗文化是一种乡土文化,是乡愁的象征,也是我国传统文化的重要组成部分。
在当今社会,由于现代化的冲击和城市化的推进,我国传统民俗文化正面临着严重的消失和流失。
如何记住乡愁,保护和传承我国民俗文化成为当代我国学者亟需探讨的课题。
在我国的历史长河中,有许多学者通过对我国民俗文化的深入挖掘和研究,留下了许多优秀的学术著作。
这些著作不仅在学术界有很高的影响力,也为后人留下了宝贵的研究成果,对于我们理解和传承我国民俗文化起到了重要的作用。
我们不得不提到著名的学者杜学芳先生的《我国民间文学史稿》。
这部著作系统地总结了我国古代文学的发展历程,对我国民间文学进行了全面而深入的研究。
通过对民间故事、传说、谚语、谜语等形式的文学进行分析,杜学芳先生将我国民间文学的独特魅力展现得淋漓尽致。
这部著作不仅为我国民间文学研究提供了坚实的理论基础,也为后人了解我国民俗文化的内涵和特点提供了重要的参考。
而另一位著名学者饶宗颐先生的《我国民间文化论丛》则从更广泛的角度对我国民俗文化进行了深入研究。
他通过对我国传统宗教、艺术、习俗等方面的调查和分析,揭示了我国民间文化丰富多彩的特点。
在这部著作中,饶宗颐先生对我国传统节日、民间信仰、民间音乐、传统手工艺等方面进行了系统的论述,为后人理解我国民俗文化提供了极为宝贵的资料。
还有许多学者通过自己的研究成果,为我们了解和传承我国民俗文化做出了积极的贡献。
比如茅海建先生的《我国传统村落文化研究》,以及郑振铎先生的《我国传统村落社会史研究》,这两部著作通过对我国传统村落的历史、社会、文化等方面进行了深入的探讨,使我们对我国民俗文化的根基有了更加清晰的认识。
我国民俗文化是中华民族的宝贵财富,它蕴含着丰富的历史信息和人文精神,对于我们弘扬中华民族优秀传统文化,塑造我们的民族精神有着重要的作用。
2023届高考语文复习:语用试题专题训练——病句修改
语用试题专题训练------病句修改一、阅读下面的语段,完成下面小题。
乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造,又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借,更是永不过时的文化资源和文化资本。
近年来,我国各地兴起了“乡土文化热”。
乡土文化,成为一种时尚文化,作为一种情结,存在于人们心底。
在对乡土文化的追寻中,人的心灵得到放松和净化,并获得文化的归属感。
作为重要的文化资源和文化资本,春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动如火如荼,展现了乡土文化旺盛的生命力。
乡村旅游大发展,传统村落成为人们纷至沓来的旅游胜地。
民俗体验、乡村写生等成为消费热点。
美丽乡村建设蓬勃兴起,保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
景德镇陶瓷、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门,中国乡村文化正_踌躇满志地走向世界,挺立于世界文化之林。
实践证明,中国的乡土文化历经劫难而不亡,饱经风霜而新生,我们完全有理由树立对乡土文化的自信,这是文化自信的核心构成,决定了文化自信的深度和广度。
1.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
可少量增删词语,不得改变原意。
二、阅读下面的文字,完成下面小题。
钟扬是从未止步的“跨界者”。
中国科学技术大学少年班基础课程结束,17岁的钟扬选择转入无线电电子学系学习。
这个专业横跨“无线电”和“电子学”两大学科,需要敏锐的跨学科领悟力和持之以恒的坚持力,而这两点正是钟扬的特质,这种“跨界”的学科也给予他更宽广的想象和驰骋空间。
然而钟扬自己也没有想到,学了无线电电子学,后来分配到中科院武汉植物研究所。
那时的植物学界习惯于传统的植物学研究方法,对数量分类学嗤之以鼻。
钟扬出于自己的无线电电子学专业知识背景,不但敏锐地察觉到其中的问题,从而自己的发展方向也迅速找到了——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。
高中政治人教版必修三《文化生活》第二课 文化对人的影响
第3页共7页
绕,是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见( ) ①乡愁的影响深远而持久 ②乡愁增进了文化归属感 ③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
第4页共7页
学与练 达目标
关键能力
核心素养
试题层级
知识点
认知层级
获取和 调动和 描述和 论证和
基综 应
政治 科学 法治 公 共
了理 解解
分 析
评 价
解读信 运用知 阐释事 探讨问
息
识
物
题 认同 精神
意识 参与
础 性
合 性
用 性
1
选 择
文化对人影响的
√
题
表现Biblioteka 2选 择文化对人影响的
√
题
特点
选
3
择
优秀文化塑造人 生
√
题
选 优秀文化塑造人
2.根据考点,带着问题,再读材料,画出关键词句,提取整合有效信息。 3.分析选项,结合所学知识选择调用与材料信息相匹配的知识点。 4.得出正确答案。 【学生活动 1】按照梳理的思路选出选项。 【预设答案】D 【教师活动 2】完成解答后抽小组代表回答问题,并解释原因。 【学生活动 2】其他同学认真听认真思考,回答完后其它同学做补充。 【教师活动 3】出示正确答案,进行总结补充,规范专业术语。 【学生活动 3】根据老师出示的答案,进行修正。
反固学 纳综合
目标二:结合图片和材料,理解优秀文化如何丰富人的精神世界,增强精神力量。
第 2 课时 复习知识点
一、优秀文化能够丰富人的精神世界 (一)人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。 (二)积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 二、优秀文化能够增强人的精神力量 (一)优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人 们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 (二)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化,给人以无穷的精神力量。 三、优秀文化能够促进人的全面发展 (一)人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面 提高。 (二)优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代 的作用。 目标三:结合材料情境,能够运用所学知识,解答相关问题,做出正确的选择。
2024年高考语文备考之新高考题型《乡土中国》信息类文本阅读试题精选(解板版)
《乡土中国》信息类文本阅读试题精选一、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:从远古神农氏开始,中华先祖就开始种稻、黍、稷、麦、菽五谷为食,制耒耜劳作工具为耕,种麻纺线成布为衣,磨制器物为家什,完成了从山上狩猎、水中渔猎到定居生活的转变,实现了从蒙昧到文明的过渡,开启了农耕文明之先河,这为中华民族生生不息、发展壮大提供了深厚的滋养。
农耕文明是世界上存在最为广泛的文化集成,是集体智慧的结晶。
中国农耕文明集中升华了亿万民众的实践经验,反映了中华民族对人与自然之间关系、规律的认识和把握。
农耕文明不仅包括农业生产技术,还包括相应的生产关系,以及由此产生的思想观念、生活礼俗、民族心理等文化形态。
从中国特色的农事节气,到大道自然、天人合一的生态伦理;从各具特色的宅院村落,到巧夺天工的农业景观;从乡土气息的节庆活动,到丰富多彩的民间艺术:从父慈子孝的祖传家训,到诚信重礼的乡风民俗,无一不是中华农耕文明的鲜明标签和重要表现。
农耕文明不仅直接影响了农业生产,还间接影响并塑造了中华文化的个性和特质。
聚族而居、精耕细作的农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度等。
在漫长的发展历程中,中华农耕文明与儒家文化及其他文化经过不断碰撞融合,形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公、大同世界、和谐向善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。
这些文化内涵早已渗透进中国社会的方方面面,润物细无声般影响着中国人的生产生活。
“日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食。
”“兴文盛礼乐,偃武息氓黎。
”……品味着这些古老的歌谣,我们仿佛看到一幅绵延千年的农耕文明演变图景。
在城市文明、工业文明快速发展的当代,古老的农耕文明并没有过时,反而愈发彰显出独到的价值和无穷的魅力。
农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分,也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库。
因此,我们必须将其更好地传承和发扬下去。
一方面,要善待历史的馈赠,切实发掘好、保护好优秀农耕文化遗产,积极培育乡土文化人才,支持农村地区优秀戏曲曲艺、少数民族,文化、民间文化等传承发展:另一方面,要积极运用现代文明的价值理念去滋养农耕文明,推动农耕文明创造性转化、创新性发展,不断提高乡村社会文明程度,焕发乡村文明新气象。
广东省湛江市2024届高三10月调研测试语文试题及参考答案
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
20世纪20年代,一些社会学学者在建立中国社会学学科的同时,大力推动社会调查的发展,从北平人力车夫调查到无锡经济调查等,掀起了一场“社会调查运动”。
在此基础上,以燕京大学社会学系为主力的学者提出“社会学中国化”的主张,引进西方人文生态学方法,与中国国情相结合,建立了“社区研究”的基本框架。
与“社会调查运动”相比,“社区研究”在理论和方法上更进一步,主张选择一些相对固定的社区(村落)作为研究的基本单位,这有利于深入全面地认识社会的本质。
20世纪三四十年代,学者们开辟了多个社区研究的田野地点,诞生了以吴文藻、费孝通等为代表的“燕京学派”,形成了如费孝通《乡土中国》这样的理论著作,深刻把握和概括了中国乡土社会的本质。
改革开放以后,费孝通大力倡行社会调查的研究方法,我们通常也将其称为田野调查,这是对“社区研究”方法的拓展。
在费孝通的影响下,中国社会学学科始终以“从实求知”作为学科准则,走出了一条紧贴中国社会现实、反映中国发展经验的中国社会学道路。
在实践中,田野调查呈现出两种不同且相互对立的主张。
有学者主张抛开包括理论在内的一切成见,“拥抱”并忠实地反映在田野中感知的事实,强调调查本身所带来的“现场感”对研究的启发作用。
也有学者强调理论在田野现场中发挥的作用,认为如果没有理论的指导,尽管调查者自以为客观地反映了事实,但充其量只是收集了一些声音影像或意见态度,这非但无益于我们认识真正的社会事实,反而可能会误入歧途。
这两种主张走向极致,都会影响学术研究的深入性和真实性,有学者分别将其称为“朴素经验主义”和“抽象经验主义”。
朴素经验主义讲究“眼见为实”,将收集的材料当作研究的结论,缺少分析辨别,会将研究变成“报告”或“报道”;抽象经验主义则从理论出发,去田野中挑选与理论相应的材料,或者用理论“裁剪”现实,田野变成了理论的工具。
乡愁阅读答案
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2021年高三联考作文“保护乡土文化,莫让古村落消失”原题解析及优秀范文
2021年高三联考作文“保护乡土文化,莫让古村落消失”原题解析及优秀范文作文题阅读下面的材料,根据要求写作。
费孝通在《乡土中国》中说:“从基层上去看,中国社会是乡土性的。
”而中国乡土社区的单位就是村落。
但近年来,人口流失和生活方式转变正在使乡土文化趋于解体。
一些具有百年历史的古村庄人去屋空,流传千百年的民俗、手工艺濒临失传,县志、村志等乡土文献整理无人问津,乡村文化设施老旧短缺……凡此种种,让人说到乡愁时,甜蜜中充满着苦涩。
著名作家冯骥才感叹:“每座古村落都是一部厚重的书,不能没等我们去认真翻阅,就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。
”假设你是某大学志愿者协会的负责人,根据材料反映的现实状况,以协会的名义写一份倡议书,号召志愿者们开展与此相关的主题活动。
注意倡议书的格式,字数不少于800字。
审题限制性1.真实情境的限制。
题目提供的真实情境主要由三部分构成。
第一部分是前两句,主要借《乡土中国》提出“乡土”的概念,并点明“中国乡土社区的单位就是村落”;第二部分是三四句,指出乡土文化趋于解体的现状和成因;第三部分是五六句,是对该现状的评论。
这三部分是有机关联的,第一部分是引述性的材料,引出概念;第二部分进一步界定概念,而这个概念才是审题立意应该关注的;第三部分是立意的方向,冯骥才的话是命题人对立意方向的暗示,考生不可脱离材料另起炉灶。
2.典型任务的限制。
本题的任务指令首先要求考生“根据材料反映的现实状况”,即“近年来,人口流失和生活方式转变正在使乡土文化趋于解体”的现状去审题立意,这是审题立意的基础;其次,写作时要以“某大学志愿者协会的负责人”的身份向“志愿者们”发出倡议。
考生要有鲜明的对象意识;再次,写作内容的限定,除了要体现“材料反映的现实状况”,还应该有“开展与此相关的主题活动”的具体论述,以达到一呼百应的效果。
最后,规定了作文体式为倡议书,不可选择其他体式进行写作。
这几点是必须在行文得到体现,缺一不可的。
2024高考语文一轮复习“留住乡风乡韵”主题作文全素材
2024高考语文一轮复习· “留住乡风乡韵”主题作文全素材01事件导入近日,住房和城乡建设部印发《传统村落保护利用可复制经验清单(第一批)》,总结了各地在完善传统村落保护利用法规政策、创新传统村落保护利用方式、完善传统村落保护利用工作机制、传承发展优秀传统文化等四个方面的经验,并列举了具体做法,供各地结合实际学习借鉴。
留住传统村落的乡风乡韵,既不能“标本式保护”,也不能“破坏式开发”,而要因地制宜、分类施策,在保护的基础上活化利用,让传统村落“活”起来。
经过持续多年的努力,我国传统村落保护水平显著提升。
据了解,目前我国已有8155个传统村落列入名录、实施挂牌保护制度,53.9万栋历史建筑和传统民居得到保护,4789项省级以上非物质文化遗产得到传承和发展。
02素材解读无论城市还是乡村,聚落的活动都是以人为中心开展的,因此要坚持以人为本,不能脱离了人去谈保护和利用。
让传统村落在现代社会中重新焕发生机,需要激发各地村民参与保护利用的主动性和积极性,从而增强传统村落的内生动力。
为此,可以根据传统村落不同的区位条件和资源优势,明确村落的发展定位和发展时序,选择符合当地实际的发展路径,探索传统村落保护开发利用的多元发展模式。
任何地区的发展都离不开产业支撑,传统村落也不例外。
不少传统村落积极发展特色产业,让村民在家门口实现就业,形成了“见人、见生活”的乡村聚落。
如今,越来越多的年轻人选择留在乡村,愿意为传统村落保护利用贡献自己的智慧和力量,这离不开各地相关政策支持力度的不断加深,更得益于乡村振兴的大力推进。
实际上,保护利用传统村落的过程正是建设乡村、振兴乡村的过程,这不仅是时代发展的要求,也是提升群众获得感、幸福感、安全感的关键所在。
让传统村落“活”起来,我们接下来需要做的,就是继续探索更多可复制、可持续的传统村落保护利用经验和模式,以传统村落活化利用推进美丽乡村建设,助力乡村产业兴旺,让更多村民共享乡村发展成果。
2024年5月广东省百师高三语文二轮复习联考卷(三)附答案解析
2024年5月广东省百师高三语文二轮复习联考卷(三)试卷满分150分。
考试用时150分钟。
2024.05一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:对于如何实现城乡协调发展的问题,当年的费孝通曾经专门将其作为一个研究课题而提出来进行研究,但今天的城市化似乎走到了一个单向度发展的快车道上去,而体现中国特色的乡村发展也出现了一种发展的瓶颈。
当越来越多的人挤到大都市寻找工作、生活以及未来之时,北上广这些大城市是否真正能够满足越来越城市化生活的需要,乡村的去留问题,都将是对于未来中国发展的一种考验。
乡村如果是这样一番处境,文化的未来又将会走向哪里同样是作为一个极为严肃的问题而吸引着晚年费孝通的注意力。
或者说,从1948年前后开始撰写《乡土中国》和《乡土重建》这两本小册子的时候开始,费孝通就一直探究在这样一个世界性的大变革的时代中,中国文化到底该何去何从,这种探究只有到了他晚年90多岁时才真正变成是一种自觉性的思考,并为此而提出一种“文化自觉”的概念去试图予以彻底解决。
对许多阅读过《乡土中国》的人来说似乎并不陌生,在这本书中所提到的一个极为重要的概念就是“差序格局”,或许受到潘光旦先生反复讲述的“五伦”观念在中国社会伦理结构中的影响,费孝通由此而提出了“差序格局”的概念。
提出这一概念的实质便是试图与一种西方“团体格局”相对比之下而对中国乡土社会、熟人社会给出一种更为贴近真实的理解,以克服一种西方社会学教科书般的对于中国的远观。
它为我们的社会理解找寻到了一个可以依附的框架,与此同时,他也借此暗示了在这样一个社会之中,可以把分散开来的个人一个个地聚拢在一起的基础究竟在哪里,而这个基础就在于一种强烈意识的自我的存在。
但这种自我并不是孤立存在的,它是要被自我放置到他人的位置上加以绑定起来而实现的,因此这种自我在天然的意义上便是一种社会性的自我,是“我”的一种他者化。
论述类文本刘成纪《中国文化艺术中的乡愁》阅读练习及答案(山西太原2021-2022高三上期末考试)
太原市2021~2022学年第一学期高三年级期末考试(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
在世界各大文明中,中华民族可能是最具历史感和原乡意识的民族。
在我国诗歌的起源处,即有《麦秀》之诗和《黍离》之悲。
凭吊、怀古、游子、征夫之思,则成为中国文学的永恒主题。
与此一致,在由过去、现在、未来构建的时间之链中,乡愁作为广义的历史追思,往往被神圣化。
比如在个体生活中,童年总与诗情记忆深度关联,“遥想当年”是遍被士庶的自我叙事方式;在文化上,厚古薄今是常态,历史上的古今争论,往往以复古一方的胜利为终局;在哲学上,形而上的“道”被历史化,时间的久远性往往被直接等同于真理性。
基于这种时间和历史意识,在中国,从旧国旧乡旧人到古物古玩古画,似乎凡是与过往相关的一切均会被珍视。
而所谓乡愁,则是这种无所不在的历史意识在人情感领域的表征形式。
一般而言,乡愁是围绕着个体的情感经验被建构出来的。
当人体验乡愁的时候,显然是把自己置身于故乡之外的。
这意味着,在中国,虽然传统农耕生活将人固着于土地,但一个悖论仍然存在,即人只有离开故乡才能构成思乡的前提。
据此,当我们观察中国历史的时候,就会发现一个值得注意的现象:很多文人骚客喜欢写关于乡愁的诗篇,几乎所有的田园诗都是关乎乡愁的,但是,诗人笔下的故乡和田园,和他们实际生活的乡村并不一样,它掺入了太多美化和理想的成分。
对中国传统文人来讲,虽然他们很容易让自己沉浸于乡愁之中,但也并没有妨碍对当下现实的理性思考。
也就是说,他们可能从陶渊明那里吸取了教训,虽然不断追忆田园之美,事实上却并不愿意真正生活于乡村之中。
当然,在理想与现实之间,一种既满足都市化欲望又抚慰乡愁的变通方法仍然是存在的,这就是在实际生活的都市之内营造乡居,即园林。
园林对于中国传统文人士大夫的意义,往往就在于完成了乡居理想向都市的置换或掷移。
就此而言,园林不能不说是中国传统文人解决理想与现实矛盾的一个伟大发明。
2017年公务员行政职业能力测验选择试题及答案
2017年公务员行政职业能力测验选择试题及答案36作为一个生命个体,人不仅是一个自然人也是社会人。
全社会要大力宣扬生命道德。
开展一场热爱生命的宣传运动,形成珍惜生命的良好风尚;要发动社会各界力量参与到生命道德教育中来;网络、电影、电视、报刊等社会媒体要强化正面引导,减少对青少年的负面暗示和误导。
学校、家庭、社会三位一体,合力推展,促使青少年欣赏生命之美好,珍惜生命之存在,尊重生命之权利。
上述文字想要表达的中心意思是:A.开展生命道德教育刻不容缓B.青少年要珍惜生命C.要加强对青少年的生命道德教育D.生命道德建设需要家庭、学校和社会的共同努力参考答案:D参考解析:文段首先强调了生命道德的重要性,其后指出如何实现生命道德建设,即“全社会要大力宣扬生命道德”、“要发动社会各界力量参与到生命道德教育中来”、“社会媒体要强化正面引导”,最后总结起来,要从家庭、学校和社会三个方面合力推进生命道德建设。
D项较为全面、准确地概括了文段的中心意思,当选。
37记住自己很快就要死了,这是面对人生重大选择时最重要的工具。
因为几乎一切——所有外界的期望,所有骄傲,所有对于困窘和失败的恐惧——这些东西在死亡面前都________,你已是________。
没理由不追随内心。
填入划横线部分最恰当的一项是:A.烟消云散一无所有B.微不足道孑然一身C.无所遁形背水一战D.不值一提不名一文参考答案:A参考解析:句意说的是在面对死亡时期望、骄傲、恐惧这些束缚人们大胆抉择的因素都不存在了,则第二空所填词语应表示-身轻松的意思。
“孑然-身”形容孤单无靠;“不名-文”形容极其贫穷,均不符合句意,排除B、D。
第-空中,“烟消云散”比喻事物消失得无影无踪;“无所遁形”指没有地方可以隐藏形迹、身影,赤裸裸地展现在人们面前。
“无所遁形”与句意相悖,排除C。
本题答案为A。
38差不多十年前,进化心理学家罗宾邓巴开始研究英国人寄圣诞卡的习惯。
研究发现,以一个人寄出的全部卡片为例,所有收到贺卡的家庭的人口总和平均为150人左右。
陆邵明留住乡愁阅读练习及全国III卷高考题
阅读下边的文字,达成1~3 题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心的新式城镇化建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些农村在变为城镇的过程中,固然相貌面目一新,但好多以前让人迷恋的东西却无影无踪。
人们或多或罕有这样的担忧:迅速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安置?要在城镇化进度中留住乡愁,不让“乡愁”变为“乡痛”,一个重要举措是要留住、珍爱并活化农村记忆。
农村记忆是乡愁的载体,主要包含两个方面:一方面是物质文化的记忆,如平时生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆,如村规民约、传统风俗、传统技艺以及具有地方特点的生产生活模式等。
农村物质文化记忆与非物质文化记忆经常互相交融浸透,组成一个有机整体。
这些农村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们,才能留住乡愁。
这本质上是对人的感情的尊敬。
至于哪些农村记忆真实值得保存,这一方面能够借助一些科学的评论系统进行合理的评估,另一方面能够宽泛听取民心,而后进行综合甄选。
在新式城镇化建设过程中,需要做好这方面的先期规划。
只是留住农村记忆而不进行珍爱,农村记忆会渐渐失掉原有魅力。
珍爱农村记忆,使其永葆“温度” ,就要对有关记忆场所做好平时保护工作,为传统技艺传承人持续传统技艺创建条件,保持农村传统活动的原有质量。
比方,对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设备与生产方法等存心识地进行整理保护。
对于农村中的集体记忆场所,如农村的祠堂、乡村的进口、议事亭、祭祀场所等,不行由于城镇化就让其所有消亡,而应付这些承载着人的感情和记忆的场所按期维修。
既要让当地居民生产生活更加方便,又要让游子在故土找到迷恋感与归属感。
假如说留住和珍爱农村记忆是一种悲观型的留住乡愁的话,那么,活化农村记忆则是一种踊跃型的留住乡愁。
活化农村记忆,就是在新式城镇化进度中深度发掘农村记忆与农村传统家产,进行精美化、家产化升级,将“文”“人”“居”与“产”交融在一同,让本来的农村记忆在新式城镇化进度中充满活力活力。
乡土中国第四章的读书笔记摘抄及感悟
乡土我国第四章的读书笔记摘抄及感悟一、背景乡土我国是鲁迅先生的代表作之一,通过对我国乡土社会的描述和分析,展现了我国农村社会的真实面貌。
第四章是该书的重要章节之一,本文将围绕乡土我国第四章展开讨论,深入挖掘其中蕴含的思想和价值。
二、读书笔记摘抄1. “乡愁是一弯浅浅的河流,两岸是绿油油的田野,风吹稻花香,小河流着哗啦啦的水声。
”这段描述了作者对乡土的深情眷恋,也勾起了读者对故乡的美好回忆。
2. “那一种如风的自由、夜的奔放、野兽般的强壮的力量。
”作者通过对乡村生活的描述,揭示了农民的朴实和坚韧,表达了对农民的敬意与敬畏。
3. “早晚,我总看见阳台上一只孔雀。
”作者通过对乡村的自然景观描写,展现了对自然的热爱与对生活的热情。
三、个人感悟乡土我国第四章让我深刻感受到了鲁迅先生对乡土生活的热爱和对农民的尊重。
在现代化的进程中,乡土文化的消失让人深感惋惜,我们应当保留乡土的美好,传承民俗文化,让乡土文化在现代社会中绽放出新的光彩。
四、总结回顾通过对乡土我国第四章的阅读和思考,我对乡土生活有了更深入的理解。
乡土生活充满了温情与真诚,我们应当珍惜现有的生活,传承乡土文化,让乡土我国在传统与现代的交融中焕发出新的活力。
在今天的社会中,我们需要重新审视乡土生活的价值,重视乡土文化的传承,并将其融入现代化生活当中。
只有如此,我们才能在现代化的进程中不失去乡土的本真,也才能让我们的生活更加充实和丰富。
五、个人观点乡土我国第四章所描述的乡土生活,充满了温暖与真挚,我们应当从中汲取力量,珍惜现有的生活,传承乡土文化。
我们也要适应现代化的进程,让乡土文化在现代社会中得到更好的发展。
六、总结通过对乡土我国第四章的阅读和思考,我对乡土生活的意义有了更加深刻的理解。
我们应当珍惜乡土的美好,传承乡土的文化,让乡土我国在现代社会中焕发出新的活力。
以上是对乡土我国第四章的读书笔记摘抄及个人感悟。
希望本文能够启发你对乡土文化的热爱与尊重,同时也能够让你更加珍惜现有的生活,传承乡土的文化。
2023乡土中国读书笔记
2023乡土中国读书笔记2023乡土中国读书笔记1读完这本《乡土中国》,感触颇多。
这本书虽然是社会学入门级读物,却有着深厚的理论素养作为支撑;通俗易懂的语言,加上乡土浓浓的气息,没有了让人忘而却步的拗口难懂的理论术语,读后确有万条万缕了然在胸的豁然开朗感。
作者是大师级人物费孝通先生,书中提出了有关中国社会——乡土社会的——的一些基本特点、基本概念,譬如所谓的乡土社会是一个熟人社会,熟人社会中没有法律产生的条件;乡土社会的礼治、长老统治等等特点。
……对于我这个刚刚对社会学发生兴趣的初学者来说,起到了很好的启蒙作用。
说实话,这本书虽然通俗易懂,但是自己真正理解书中的实质内涵的东西则并不是那么多。
这本书一开始读起来感觉十分的亲切,因为自己就是从乡村中出来的人,对乡村本来就有一种热爱之情;但是不同的是,费孝通先生则通过理论层次的写作手法和研究方法将乡村社会结构展现在我们的眼前,这确实是费孝通先生的独到之处,是值得我们学习的,还有就是里面通俗易懂的语言,跟霍金的《时间简史》貌似有很多的相同之处!这本书引起了我其他几个方面的思考:1、《乡土中国》的实质是什么?2、费孝通先生本人及其其他学术成果有哪些,以及哪些东西怎么样?3、自己应该怎么学习社会学这门课?4、社会学这门课到底包括哪些方面?它和其他社会科学有什么关系?5、如何将自己学到的知识运用到实际中去,理论和实践相结合,也能够产生出若干部有影响力的学术著作?以上这些问题都是值得自己去研究的一些问题!2023乡土中国读书笔记2最近读完了费孝通的《乡土中国》,这是一本解读农耕文化下中国社会文化形态的书,处处充盈真知灼见,解释了中国人很多根深蒂固的行为习惯的________。
特别是有过一段社会经历后读这本书,能帮助理解很多社会现象,产生共鸣。
中国基层社会是乡土性的,城市人不愿承认(他们认为乡下人土气),可他们不知,城市人也是从土气的乡土社会分化出去的。
城里人嘲笑乡里人愚笨,事实上,城里人分不清韭菜和麦子跟乡里人不知道给车子让路的道理是一样的,都是缺少见识,并不是智力不及,因为在乡下不需要让车子这种智力。
2023高考作文押题:乡愁魂绕华夏、乡土浸润中华
2023高考作文押题:乡愁魂绕华夏、乡土浸润中华阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:“安土重迁,黎民之性。
”(《汉书·元帝纪》)安于故土生活,不愿轻易迁居异地,这是中国人的民族性。
材料二:传统中国社会是乡土性的,乡下人离不了泥土;我们的民族确是和泥土分不开的了。
以农为生的人,世代定居是常态,迁移是变态。
“土”在我们文化里占着极其重要的地位,从土里长出过光荣的历史,自然也会受到土的束缚。
(摘编自费孝通《乡土中国》)以上材料引发你怎样的联想和思考?请据此并围绕“乡土本色”主题写一篇发言稿,用于学校“时代青年讲坛”发言。
要求:自选角度,明确文体;自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
【立意】1.展翅高飞,心系故园。
2.心向蓝天,根植黄土。
3.安土重迁,不忘本色。
4.志在四方,心怀热土。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:这是一道任务驱动型材料作文题。
该作文题分为三部分。
第一部分是两则材料,材料一,提出中国人的民族性——安土重迁;材料二传统中国社会的乡土性,我们的民族和乡土密不可分,泥土中长出了光荣的历史。
这里的“土”不仅仅是材料中的“灶上的泥土”,它象征着“乡下人”的饮食习惯、生活方式、行为习惯以及思想观念等方方面面,而“乡下人”其实正是众多平凡普通的“老百姓”,对于普通老百姓来说,“土”是他们赖以生存的根基,那么对于一个国家、民族来说,传统文化就是他们的“命根子”,所以这里的“土”其实意味着“传统文化”,而“土”之于“乡下人”的意义也就是“传统文化”之于国人的意义。
同时结尾提出——自然也会受到土的束缚,其实就是受到乡土性的制约。
第二部分是文体要求——发言稿。
第三部分是情景任务——时代青年讲坛。
结合材料二,“从土里长出过光荣历史,自然也会受到土的束缚”,以及选文《汉书》、材料二中“传统中国社会”,我们可以推演得出以下信息:1.传统中国社会中的乡土观念长出了我们的优秀传统,精神底蕴,是我们刻在骨子里的文化基因,比如眷恋乡土,热爱故园;2.同时乡土观念带来的某些弊端陋习,如安于故土,不追求变迁,必将束缚我们的发展。
乡土中国:乡愁与期许
乡土中国:乡愁与期许本刊新闻中心(策划);潘慧琳(整理)【期刊名称】《决策探索》【年(卷),期】2016(000)004【摘要】自古以来,故乡都是创作素材的重要母题,至今久盛不衰。
远的如"儿童相见不相识,笑问客从何处来"的回乡偶记,近的有时而浮出水面的"故乡沦陷"话题。
近年来,每逢春节,故乡都会被冠以"还乡体"的名义,走红舆论,伴随着缕缕乡愁,弥漫在社交媒体的朋友圈。
这个春节,伴随着回乡过年的急切脚步,有关城乡中国的探讨尤为激烈。
"返乡日记"的受关注程度,标记着城乡差距的凸显程度。
"返乡日记"作者们通过忠实的记录,透过他们所代表的现代都市文化打量和审视乡土中国现实。
在城镇化加速推进的当代中国,在社会转型的当下,这样的注视,还将持续下去。
回到出生之地,我们才真切地体会到"城乡差距"表述的是怎样一种现实。
但仅有体会是不够的。
我国城乡差距客观存在,直面这种差距,就是直面中国城乡社会二元结构的最大现实,需要有一份从容和包容。
但仅有从容与包容也是不够的。
在看到更多"返乡日记"的同时,我们也希望看到更多的"在乡日记";与其冷冷地打量,不如实实在在地反哺与交融。
这其中当然包括政策的扶持、机会的平等、权利的尊重等。
在脱贫攻坚进入冲刺阶段的今天,我们需要更深入地观察乡村。
因为走近,所以了解;因有了解,才有理解。
悲伤中有希望,仍是漂泊者故乡。
飞奔的中国,需要等一等她的农村以及农村的人民。
那是我们的出发之地,也是总要回归之地。
那里,不应成为让我们越来越感到陌生的地带。
那里有更大的中国,更大的未来。
【总页数】5页(P4-8)【作者】本刊新闻中心(策划);潘慧琳(整理)【作者单位】【正文语种】中文【相关文献】1.当乡土中国逐渐走出历史,拿什么留下乡愁?2.“乡愁”的理论化与乡土中国和城市中国的文化遗产保护3.“梁庄书写”:当代乡土中国最深的乡愁4.读懂中国人的乡愁,认识巨变中的中国——“乡土中国三部曲”《富矿》《后土》《福地》创作谈5.读懂中国人的乡愁,认识巨变中的中国r——"乡土中国三部曲"《富矿》《后土》《福地》创作谈因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
《乡土中国》名言名句
《乡土中国》名言名句乡土中国,是一部关于中国乡村文化的著作。
通过对乡村的历史、地理、人文等方面的研究与观察,作者萧乾带领读者深入了解中国乡土文化的魅力与价值。
在书中,有许多经典的名言名句,它们将中国的乡土韵味道尽,为读者展现了一个真实而又独特的乡村世界。
名言一:“乡是人类生存的基石。
”这句话表达了乡村地区在中国文明中的重要地位。
乡地是一种与城市相对应的概念,乡土中国强调乡村文化的传承与保护。
乡村是中国文明的渊源之地,承载着丰富的历史与文化资源。
它不仅是人们繁衍生息的土地,更是中华民族精神的根基所在。
名言二:“乡村文化是中国文化的重要组成部分。
”这句话强调了乡村文化在中国文化中的地位和作用。
乡土中国告诉我们,中国的文化并不单单是大城市中的繁华与豪华,乡村中的文化同样不可忽视。
乡村地区丰富多样的民间艺术、民俗民情,是中华民族文明的瑰宝。
乡村文化承载着对大自然的敬畏,对世界的探索,对人与人之间关系的温情呈现。
名言三:“乡土中国是香味与脆弱的土地。
”这句话用诗意的表达形式,展现了乡土中国的独特魅力。
乡村地区常常有着淡淡的田园气息,那是一种自然之香、农耕之香、乡愁之香。
然而,随着城市化的冲击,乡村文化面临着严峻的挑战。
那些古老的房屋、乡土的风味逐渐被遗忘和破坏。
这种脆弱的土地需要我们共同呵护,守望乡村的美好。
名言四:“在乡村,我们看到了对亲情和友情的深情关照。
”这句话带给我们乡村的温馨和人情味。
在乡土中国,人与人之间的联系更加紧密,有着浓厚的亲情和友情。
邻里之间相互帮助,关怀彼此。
人们信仰着传统的道德伦理,尊重传统文化,守护着各自的家园,形成了一种独特的社会氛围。
名言五:“乡土中国是大写的诗歌。
”这句话充分展示了乡村的美、情与趣。
乡土中国是一个充满诗意的地方,每一处风景都可以成为一首美丽的诗歌。
山水相依,田园风光,无一不让人陶醉其中。
乡土中国以其独特的风貌,打动了无数的文人墨客,成为他们创作的灵感源泉。
乡土中国古老而新鲜,它永远具有不可磨灭的魅力。
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[收稿日期] 2015 - 06 - 20 [基金项目] 国家自然科学基金项目“艺术地理学与当代中国城乡发展的艺术干预”( 项目编号: 41471124) 。 [作者简介] 李蕾蕾( 1969—) ,女,湖南人,深圳大学传播学院教授。 ① 带有某种理想主义色彩和乌托邦精神的知识分子返乡,恐怕可以以欧宁及其“碧山计划”为代表。
共媒体领域对于乡愁的不同观点,考察乡愁的内涵及其内在的张力和二元辩证关系,可以发现乡
愁与故乡地理、童年历史、公共生活和情感记忆的密切关系,建立起乡愁之地理、历史、公共和自
我的四维框架,用于说明乡愁理论对于乡土中国的文化遗产保护和城市中国的工业遗产保护,具
有启示意义。
[关键词] 乡愁的多重性; 乡愁的辩证性; 乡土中国; 城市中国; 工业遗产
愁”意味着对于自然山水和故乡记忆的强调,充满 了风景美学的怀想,是一种浪漫化的乡愁。
( 二) “乡愁”的房地产版本[3] 房地产商对于乡愁的理解,注意到流动工业化 进程所带来的中国乡村的凋敝和贫困问题,认为建 立能够吸引有钱人返回到故乡进行公共建设( 如修 建学校、医院和公共设施) 的土地制度( 如允许买卖 宅基地、政府补贴支付农舍设计费等) ,才能形成并 发展由城市有钱人构成的新“乡绅”阶层,从而实现 “记得住乡 愁 ”的 目 标。 显 然,这 个 版 本 的“乡 愁 ” 是建立在“美丽乡村”基础上的新一轮房地产再开 发模式,强调必须“先有钱”才能作为“乡绅”返乡, 并通过资本投入,建设不同于以往乃至目前仍在推 进中的标准化、同质化的新农村建设模式。通过建 设“美丽乡村”、实现“乡愁”的满足,是一种通过城 市资本返哺乡村的“乡愁”版本,暗含着金钱对“乡 愁”问题的解决之道,它与目前知识界重提“乡村建 设”的状况,有一定关联,但也明显不同,知识分子 的返乡活动,多存有某种理想主义和乌托邦色彩以 及自愿者精神① 。当然,房地产开发商的乡愁版本, 也明显不同 于 国 家 对 于 破 坏 性 的 房 地 产 开 发 的 批评。
“锵锵三人行”谈话类节目,就有关于返乡过年的讨 论,微信上也广泛流传“博士回乡笔记”[5]的文本。 如果说“乡愁”问题的解决,首先是回归乡村生活的 话,那么,媒体社会学发出的“回不去的故乡”[6]的 讨论,开始涉及中国传统家庭中城市移民子女与家 乡父母相处时既亲密孝顺又充满不解和冲突的矛 盾[7],暴露出代际隔阂与价值观的鸿沟,突出了基 于家庭关系的乡愁之乡无法回归的问题。
① 虽然西方国家的工业化和现代化进程也经历过如同我国目前这样的剧烈变动,但是,现在的欧洲和日韩等高度发 达的后工业化国家的乡村,依然保存得很好,没有凋敝。
第 13 卷第 4 期
李蕾蕾: “乡愁”的理论化与乡土中国和城市中国的文化遗产保护
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故国; 乡愁之情必须落在具体的乡村地理或特定地 方的一草一 木、山 河 景 物、风 土 人 情、童 年 故 事、乡 土食品等等地理美学之中。正是乡愁地理独特的 地方性( place) 和本土性( locality) ,构成了作为情 感地理或地点的乡愁载体。不过,乡愁之“乡”不仅 表达了作为特定乡愁情感来源的具体地理,也暗含 着作为人类“原乡”的抽象意义上的乡村,例如,城 里人或生活在城市化进程中的人们,不论是否来自 乡村,都对乡村持有某种“情结”。当然,从人文地 理学的尺度概念分析,乡愁之情的地理确指性,例 如体现在余光中《乡愁》诗中的从家庭到故乡、故土 和故国的不同地理尺度的确指性,实际上,仍然是 一种相对狭隘的乡愁之情,被文化地理学者周尚意 批评为未能提升到较高尺度的乡愁,因而缺乏“大 爱之疆”[11]的普世情感,是狭隘的局限在家国之间 的乡愁之情①。总之,乡愁的内涵包含着确指的地 理要素和抽象的“原乡”意义,暗含着城乡之间的对 立性,也 暗 含 着 乡 愁 需 要 从 地 方 到 全 球 的 尺 度 提升。
2015 年 10 月 第 13 卷第 4 期总 50 期
北京联合大学学报( 人文社会科学版) Journal of Beijing Union University( Humanities and Social Sciences)
Oct. 2015 Vol. 13 No. 4 Sum No. 50
此外,这类讨论也涉及第一代流动农民工返乡 的困惑[8],这种困惑来自于凋敝乡村无法提供给返 乡农民工 合 适 的 集 体 劳 动 和 有 意 义 的 日 常 生 活。 至于作为他们子女的第二代农民工,因其童年生活 不少是来自于作为留守儿童并成长于隔代抚养的 “凋敝”乡村,也有来自于作为城中村儿童所接触到 的工业都市,这部分“农二代”的童年记忆,恐怕难 有“乡愁”,也就无法回到故乡,况且父母的故乡毕 竟不是自己的故乡。无论是谁,城 里 人 还 是 村 里 人,都将失去充满温情回忆的“乡愁”。
乡愁之媒体社会学讨论,不仅质疑了通过“回 乡”解决乡愁问题的方法,而且提出了乡愁的主体 性问题,即谁的乡愁的问题,以及主体( 人) 与客体 ( 地方) 之间的长期本真关系对于乡愁的意义。
二、乡愁的理论化 从以上有关“乡愁”之多重版本的分析,可以发 现乡愁构成的 4 要素大致可以确定为: 故乡地理、 童年历史、公共生活和情感记忆等; 也就是说“乡 愁”的内涵与地理、历史、公共和自我有关。 ( 一) 乡愁与地理有关 乡愁之“乡”指的是具有特定地理位置的特定 “地方”,如老家、家乡、乡村、农村、故乡、故土乃至
( 三) 乡愁与公共有关 乡愁所根植的是某种具有不同于现代性的传 统的历史 - 地理或地理 - 历史,突显了乡愁来自于 已失落的某种基于乡土社会的“公共生活”。当我 们描述乡愁或思乡之时,往往会想到诸如在传统节 日期间“一大家子几十口,烹鸡宰鸭,推杯把盏,共 叙乡情……”[13]的情景。公共节日、公共生活以及 更普遍的公共性、社群感或社会学家滕尼斯所说的 “共同体”[14]概 念,显 然 是 区 别 于 城 市 这 一 现 代 性 能指的特征之一。乡村生活本质上是熟人社会的 公共生活。乡愁虽然是一种很私人化的情感,但却 来自于公共性,来自于人与人、人与自然的交流、交 往与对话的 关 系,没 有 这 种 持 久 的 公 共 交 互 关 系, 就无法建立私人情感和记忆。因此,公共性( 包括 共用和互助等城市乌托邦要素) 和公共生活的恢 复,应成为解决乡愁问题的重要思路之一。 ( 四) 乡愁与自我有关 虽然乡愁来自于公共生活和社会关系,特别是 来自于家庭、家园、家乡、家人等由人构成的社会结 构,但是,“家”作为一个心理地理学隐喻,还意味着 人生的归 属 以 及 由 此 带 来 的 自 我 的 平 静 与 和 谐。 在这个意义上,乡愁作为非常个体化和私人化的情 感与记忆,虽 然 往 往 被 国 家 叙 事 和 集 体 记 忆 所 遮 蔽,但恰恰隐含着与“自我”的关系。也就是说,虽 然,家庭和家乡所提供的家人关系和亲属关系有助 于个体找到某种社会化的心灵归属,不过,在抽象 层面,通过自我救赎和自我实现到达彼岸世界,恐 怕是作为个人情感和私人记忆的乡愁之根本,这一 点或许可以解释目前为什么有那么多城市知识分 子、艺 术 家、文 化 人 和 文 艺 青 年 或 自 愿 者,开 始 返 乡。乡愁与自我的关系,也可以从 目 前 社 交 媒 体 ( 如微信) 所流行的有关自我的提升和灵修[15]的讨 论中,加以推断。这种观点认为自我提升和灵修不 涉及任何人,只和自我( 或宗教) 有关,甚至包括有 关爱情的讨论,也出现了爱情不再涉及任何人的观 点: 与其说你爱着对方,不如说你是将对自己的爱 投射在对 方 身 上。 因 此,乡 愁 作 为 一 种 情 感 出 口, 是通向自 我 实 现 的 过 程、插 曲、旅 程 和 记 忆。 “解 愁”只是一个工具理性的短期心理学治疗方式和逃
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北京联合大学学报( 人文社会科学版)
2015 年 10 月
( 三) “乡愁”的文学版本 乡愁如果作为一种对故乡思念的情感,即英文 里面的 homesick( 思乡病或想家了) ,那么,诗歌被 认为是表达乡愁的最佳方式。最著名的乡愁诗,恐 怕是诗人余光中漂泊异乡、游弋于海外、回归中国 后所作的现代诗《乡愁》。2015 年中央电视台春节 联欢晚 会 上,雷 佳 演 唱 了 由 诗 歌 改 编 的 歌 曲《乡 愁》[4]。余光中的《乡愁》诗是这样的:
如果说从乡村到城市、从小城镇到大都市的国 内移民,是目前中国乡愁的重要主体,那么,类似于 余光中、龙应台这样的移民或游子,则是另一类重 要跨国跨地域的乡愁主体。如此看来,乡愁之“乡” 并不是籍 贯 意 义 上 的“故 乡 ”或“老 家 ”,而 是 乡 愁 主体长期栖居一地所形成的人与地方的无利害关 系。这是最接近人文主义地理学和现象学[9]的“地 方”或故乡的内涵,也说明了“乡愁”之解在于如何 通过海德格 尔 所 说 的“诗 意 的 栖 居 ”[10]、重 建 人 与 地方的本真关系。
( 二) 乡愁与历史有关 乡愁往往是成年人的专利。成年人的乡愁来 自于童年时代的生活。因此,乡愁所联系的是童年 历史,所代表的时间为过去,既不是现在也不是未 来; 这种时间,既是时间意义上的时间,也是空间意 义上的时间,是作为特定地理环境和童年生活场所 的历史时间。乡愁本质上是某种不可倒流的绝对 时间意义上的地理历史。在这个意义上,通过对历 史地理的恢复、对“传统的发明”[12],解决“乡愁”问 题,永远只 能 是 某 种 有 限 的 解 决 之 道。 此 外,这 种 成年人对童年历史之失落的感觉意识,本质上也是 某种对于现代性替代传统的反思。儿童是不知道 什么是现代性的,儿童也没有时间的失落感,因此 是没有乡愁的,年龄越大,乡愁感越强,以及成年人 无法返回童年时代的必然性,恰恰是作为时间概念 上的绝对 乡 愁② 的 内 涵。 从 历 史 和 童 年 的 角 度 来 看,消失的 童 年 对 于 乡 愁 的 意 义 非 同 寻 常,因 此, 不论城市建设还是乡村建设,如何为童年( 也就是 未来的成年) 营造乡愁记忆,以及营造怎样的乡愁 记忆,是亏欠的、遗憾的还是浪漫的乡愁,恐怕是另 一个需要思考的问题。
“乡愁”的理论化与乡土中国和城市中国的 文化遗产保护