高中物理课件
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高中物理必修二全册课件
详细描述பைடு நூலகம்
万有引力定律由牛顿提出，是经典物理学中非常重要的基本定律之一。它适用于任何两 个物体，无论它们是质点还是有一定形状和大小的物体。根据万有引力定律，两个物体 之间的引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。这个定律在
解释天体运动规律和地球上物体的运动规律等方面都有着广泛的应用。
天体运动的基本规律
要点一
总结词
天体运动的基本规律是指天体在万有引力的作用下绕着其 他天体做圆周运动，或者在自身重力的作用下做自由落体 运动的规律。
要点二
详细描述
天体运动的基本规律包括开普勒三定律和牛顿第二定律等 。开普勒三定律是描述行星绕太阳运动的规律，分别是轨 道定律、面积定律和周期定律。牛顿第二定律则是描述物 体在力作用下的加速度与力和质量的定量关系。在天体运 动中，万有引力起着决定性的作用，它使得天体能够保持 稳定的运动轨道和运动速度。
02
牛顿运动定律
牛顿第一定律
总结词
描述物体运动状态的改变需要力
详细描述
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出除非受到外力作用，否则物体会保持 其静止状态或匀速直线运动状态不变。
牛顿第二定律
总结词
描述力与加速度之间的关系
详细描述
牛顿第二定律指出，物体受到的力与它的加速度成正比，即F=ma。这个定律解 释了力是如何改变物体的运动状态的。
总结词
理解匀速圆周运动的向心加速度和向心力是学习匀速圆周 运动的关键。
详细描述
向心加速度是指物体做匀速圆周运动时，加速度始终指向 圆心，其大小为a=v^2/r，向心力是指物体做匀速圆周运 动时，需要一个指向圆心的力来提供向心力，其大小为 F=ma=mv^2/r。
万有引力定律由牛顿提出，是经典物理学中非常重要的基本定律之一。它适用于任何两 个物体，无论它们是质点还是有一定形状和大小的物体。根据万有引力定律，两个物体 之间的引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。这个定律在
解释天体运动规律和地球上物体的运动规律等方面都有着广泛的应用。
天体运动的基本规律
要点一
总结词
天体运动的基本规律是指天体在万有引力的作用下绕着其 他天体做圆周运动，或者在自身重力的作用下做自由落体 运动的规律。
要点二
详细描述
天体运动的基本规律包括开普勒三定律和牛顿第二定律等 。开普勒三定律是描述行星绕太阳运动的规律，分别是轨 道定律、面积定律和周期定律。牛顿第二定律则是描述物 体在力作用下的加速度与力和质量的定量关系。在天体运 动中，万有引力起着决定性的作用，它使得天体能够保持 稳定的运动轨道和运动速度。
02
牛顿运动定律
牛顿第一定律
总结词
描述物体运动状态的改变需要力
详细描述
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出除非受到外力作用，否则物体会保持 其静止状态或匀速直线运动状态不变。
牛顿第二定律
总结词
描述力与加速度之间的关系
详细描述
牛顿第二定律指出，物体受到的力与它的加速度成正比，即F=ma。这个定律解 释了力是如何改变物体的运动状态的。
总结词
理解匀速圆周运动的向心加速度和向心力是学习匀速圆周 运动的关键。
详细描述
向心加速度是指物体做匀速圆周运动时，加速度始终指向 圆心，其大小为a=v^2/r，向心力是指物体做匀速圆周运 动时，需要一个指向圆心的力来提供向心力，其大小为 F=ma=mv^2/r。
高中物理选修全套课件
分子光谱
分子振动和转动产生的光谱，用于 分析分子结构和化学键。
05 热力学与统计物理
热力学基础
总结词
热力学的定义、基本概念和原理
详细描述
热力学是一门研究热现象的物理学分支，主要关注热量转移、物质状态变化和能量转换等方面的规律。热力学的 基本概念包括温度、热量、压力、体积等，以及热力学第一定律和第二定律，这些是理解和分析热现象的基础。
热力学基础
总结词
热力学第一定律和第二定律的应用
详细描述
热力学第一定律是能量守恒定律在热现象中的应用， 它表明在一个封闭系统中，能量不能凭空产生也不能 消失，只能从一种形式转换成另一种形式。热力学第 二定律则指出，自发过程总是向着熵增加的方向进行 ，即热量不可能自发地从低温物体传递到高温物体而 不引起其他变化。这些定律在分析热机效率、制冷机 效果以及热量传递等方面有重要应用。
楞次定律
感应电流的方向总是要使它的磁场阻碍引起感应 电流的磁通量的变化。
自感和互感
当一个线圈中的电流发生变化时，会在另一个线 圈中产生感应电动势，这种现象称为互感。而当 一个线圈中的电流发生变化时，会在自身产生感 应电动势，这种现象称为自感。
交流电与变压器
交流电的概念
交流电是指电流的大小和方向随时间作周期性变化的电流。
全反射
当光从光密介质射入光疏介质时，如 果入射角大于某一临界角，光波的全 部能量将被反射回原介质，这种现象 称为全反射。
04 量子物理
量子力学基础
量子态与波函数
量子力学的基本概念，描 述粒子在空间中的状态。
测不准原理
描述量子世界中测量的局 限性，以及微观粒子位置 与动量之间的关系。
薛定谔方程
描述量子力学中粒子运动 的基本方程式，用于求解 粒子在不同势能下的状态 。
分子振动和转动产生的光谱，用于 分析分子结构和化学键。
05 热力学与统计物理
热力学基础
总结词
热力学的定义、基本概念和原理
详细描述
热力学是一门研究热现象的物理学分支，主要关注热量转移、物质状态变化和能量转换等方面的规律。热力学的 基本概念包括温度、热量、压力、体积等，以及热力学第一定律和第二定律，这些是理解和分析热现象的基础。
热力学基础
总结词
热力学第一定律和第二定律的应用
详细描述
热力学第一定律是能量守恒定律在热现象中的应用， 它表明在一个封闭系统中，能量不能凭空产生也不能 消失，只能从一种形式转换成另一种形式。热力学第 二定律则指出，自发过程总是向着熵增加的方向进行 ，即热量不可能自发地从低温物体传递到高温物体而 不引起其他变化。这些定律在分析热机效率、制冷机 效果以及热量传递等方面有重要应用。
楞次定律
感应电流的方向总是要使它的磁场阻碍引起感应 电流的磁通量的变化。
自感和互感
当一个线圈中的电流发生变化时，会在另一个线 圈中产生感应电动势，这种现象称为互感。而当 一个线圈中的电流发生变化时，会在自身产生感 应电动势，这种现象称为自感。
交流电与变压器
交流电的概念
交流电是指电流的大小和方向随时间作周期性变化的电流。
全反射
当光从光密介质射入光疏介质时，如 果入射角大于某一临界角，光波的全 部能量将被反射回原介质，这种现象 称为全反射。
04 量子物理
量子力学基础
量子态与波函数
量子力学的基本概念，描 述粒子在空间中的状态。
测不准原理
描述量子世界中测量的局 限性，以及微观粒子位置 与动量之间的关系。
薛定谔方程
描述量子力学中粒子运动 的基本方程式，用于求解 粒子在不同势能下的状态 。
高一物理_人教版_必修一课件(全册)
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二、参考系与相对运动问题 例2 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看见高楼在向 下运动；乙中乘客看见甲在向下运动；丙中乘客看见甲、乙 都在向上运动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是( ) A．甲向上，乙向下，丙不动 B．甲向上，乙向上，丙不动 C．甲向上，乙向上，丙向下 D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、乙都慢 解析 电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自 己所乘的电梯为参考系．甲中乘客看见高楼向下运动，说明 甲相对于地面一定在向上运动．同理，乙相对甲在向上运动， 说明乙相对地面也是向上运动，且运动得比甲更快．丙电梯 无论是静止，还是在向下运动，或以比甲、乙都慢的速度在 向上运动，丙中乘客看甲、乙两电梯都会感到它们是在向上 运动．
①记重要的概念、原理和规律．物理概念、原理、规律的叙 述常常是简洁而严谨的，一个关键的字、词往往隐藏着丰富的内 涵．因此在物理概念、原理、规律的学习中，必须及时把老师在 课堂上分析的这些隐藏着的潜台词整理出来，并做必要的记录．
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②记典型习题．典型习题对同学们今后的学习可起到引导、 启发和示范作用，能发展分析、综合、归纳和应用知识等多方面 的能力，培养思维的逻辑性和推理的严密性． ③记一般规律．通常情况，老师会将类似的或有关联的问题 进行分类、概念，整理其分析思路，总结一些规律性的东西．
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解析 “太阳东升西落”是相对于我们居住的地球而言， 是以地球为参考系的，所以选项 A正确； “地球围绕太阳转 ” 是以太阳为参考系的，所以选项 B错误； “ 同步卫星在高空 静止不动”是相对于地球而言的，是以地球为参考系的，所 以选项 C错误；火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎 面向他飞奔而来，是以火车或他自己为参考系的，所以选项 D正确． 答案 AD 例3 为了确定一辆行驶在北京长安街上的汽车的位置， 我们可以取x轴表示长安街的东西方向，x轴的正方向指向东， 并且取天安门前的旗杆作为坐标轴的原点，那么汽车的位置 就由它的坐标完全确定了．若汽车的坐标是1 km，则表示汽 车处于什么位置？汽车的坐标是－2 km呢？
物理高中ppt课件
磁场与磁势
总结词
磁场是由电流在空间中产生的，磁势是描述磁场中某点电流的势能。
详细描述
磁场是由电流在空间中产生的，其大小和方向取决于电流的分布和方向。磁势是描述磁场中某点电流的势能，等 于电流在该点的磁势能与其电流量的比值。磁势也具有相对性，即选取不同的零势能点，磁势的值会随之改变。
电磁感应
总结词
持不变。
02
电磁学
电场与电势
总结词
电场是电荷在空间中产生的，电势是描述电场中某点电荷的势能。
详细描述
电场是由电荷在空间中产生的，其大小和方向取决于电荷的分布和形状。电势是 描述电场中某点电荷的势能，等于电荷在该点的电势能与其电荷量的比值。电势 具有相对性，即选取不同的零势能点，电势的值会随之改变。
分子由原子通过化学键结合，化学键的类 型和数量影响分子的性质。
量子场论初步
相对论量子场论
将量子力学与狭义相对论结 合，描述粒子的产生和湮灭
。
1
规范场论
描述基本粒子的相互作用， 包括电磁、弱和强相互作用
。
重整化
处理量子场论中无穷大项的 方法，通过重新定义物理量 使得理论可预测。
粒子物理标准模型
包含基本粒子和相互作用的 当前理论，解释了大量实验 现象。
06
物理实验
实验设计原理与方法
实验设计原则
01
根据实验目的和要求，遵循科学、安全、可行的原则，选择合
适的实验法和器材。
实验原理
02
明确实验的基本原理和公式，了解实验中涉及到的物理现象和
规律。
实验步骤
03
详细描述实验的操作步骤和注意事项，确保实验能够顺利进行
。
实验数据处理与分析
高中物理必修一全套ppt课件
探究加速度与力、质量的关系。
实验原理
利用控制变量法，分别研究加速度与力、质量的 关系。
实验步骤
安装实验器材、平衡摩擦力、测量数据、分析数 据得出结论。
2024/1/28
26
牛顿第二定律
2024/1/28
牛顿第二定律的内容
物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且 与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向 相同。
16
伽利略对自由落体运动的研究
要点一
伽利略的贡献
伽利略通过斜面实验和逻辑推理相结 合的方法，对自由落体运动进行了深 入的研究。他发现了自由落体运动的 规律，并首次提出了“加速度”的概 念。
要点二
伽利略的实验方法
伽利略通过让小球从斜面上滚下，并 测量其在不同时间点的速度和位移， 从而得出了自由落体运动的规律。他 还利用斜面实验的结果，通过外推法 得出了自由落体运动的加速度大小约 为9.8m/s²的结论。
2024/1/28
15
自由落体运动
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开 始下落的运动叫做自由落体运 动。
2024/1/28
自由落体运动的加速度
在地球表面附近，自由落体运 动的加速度大小约为9.8m/s² ，方向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动的初速度为0， 加速度为g，因此其速度随时 间的变化规律和匀变速直线运 动相同。
28
牛顿第三定律
2024/1/28
牛顿第三定律的内容
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作 用在同一条直线上。
作用力与反作用力的特点
同时产生、同时消失、性质相同、作用在两个物体上。
牛顿第三定律的意义
实验原理
利用控制变量法，分别研究加速度与力、质量的 关系。
实验步骤
安装实验器材、平衡摩擦力、测量数据、分析数 据得出结论。
2024/1/28
26
牛顿第二定律
2024/1/28
牛顿第二定律的内容
物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且 与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向 相同。
16
伽利略对自由落体运动的研究
要点一
伽利略的贡献
伽利略通过斜面实验和逻辑推理相结 合的方法，对自由落体运动进行了深 入的研究。他发现了自由落体运动的 规律，并首次提出了“加速度”的概 念。
要点二
伽利略的实验方法
伽利略通过让小球从斜面上滚下，并 测量其在不同时间点的速度和位移， 从而得出了自由落体运动的规律。他 还利用斜面实验的结果，通过外推法 得出了自由落体运动的加速度大小约 为9.8m/s²的结论。
2024/1/28
15
自由落体运动
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开 始下落的运动叫做自由落体运 动。
2024/1/28
自由落体运动的加速度
在地球表面附近，自由落体运 动的加速度大小约为9.8m/s² ，方向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动的初速度为0， 加速度为g，因此其速度随时 间的变化规律和匀变速直线运 动相同。
28
牛顿第三定律
2024/1/28
牛顿第三定律的内容
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作 用在同一条直线上。
作用力与反作用力的特点
同时产生、同时消失、性质相同、作用在两个物体上。
牛顿第三定律的意义
人教版高中物理必修一高中物理第一课PPT课件
3、物理学推动了社会进步。
1.蒸汽机的改进的广 泛应用得益于热学的 研究。
2.电气时代源于电磁学的 发展。
3.信息时代是微观物理方面的重大突破。
4.物理学改变着人类的思维方式。
物理学的发展使人类对大地乃至 宇宙的认识发生了翻天覆地的变化。
牛顿力学 建立后，人们 能精确的预言 哈雷彗星每76 年回归一次。
人教版高中物理必修一高中物理第一 课PPT课 件
人教版高中物理必修一高中物理第一 课PPT课 件
四、我的物理课堂
1.课堂气氛要活而不乱,听课 要注意力集中, 打造高效课堂.
2.每人一本错题本,整理重点题型和错题.
3.作业:布置的作业必须独立完成.不会的在题 头上标注后可参考其他同学.
人教版高中物理必修一高中物理第一 课PPT课 件
⑵要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造 卫星？
⑶………这些都是力学所要研究的问题。 热学 ：主要研究分子动理论和气体的热学性质。⑴密封的注射 器中,为什么快速推活塞能使泡了乙醚的棉花着火？ ⑵密闭容器中的气体压强、温度、体积之间的关系如何？ ⑶……… 这些都是热学所要研究的问题。
人教版高中物理必修一高中物理第一 课PPT课 件
人教版高中Байду номын сангаас理必修一高中物理第一 课PPT课 件
人教版高中物理必修一高中物理第一 课PPT课 件
高中课程教材特点
必修 物理1 物理2
选修 三个系列 选修1-1 选修1-2 选修2-1 选修2-2
人文与社会发展 物理学的实践与实用性
选修3-1 选修3-2 选修3-3 选修3-4 选修3-5
全面展示物理学的基本内容，以及技术应用， 对经济社会影响。
人教版高中物理必修一高中物理第一 课PPT课 件
高中物理课件大全
动量守恒定律课件
总结词
动量守恒定律是高中物理力学中的一个重要内容，掌握动量守恒定律对于解决相 关问题至关重要。
详细描述
本课件从动量的定义、动量守恒定律的表述、动量守恒的条件出发，结合实例， 详细讲解了动量守恒定律的应用方法，帮助学生深入理解动量守恒定律，提高解 决相关问题的能力。
机械能守恒定律课件
电场强度的计算
在匀强电场中，电场强度的大小等于场强处处相等的区域内 的任意两点间的电势差除以这两点间的距离。公式为E=U/d ，其中E为电场强度，U为两点间的电势差，d为两点间的距 离。
直流电路课件
欧姆定律
在直流电路中，电阻两端的电压与电流成正比，即U=IR。其中U为电阻两端的电压，I为电流，R 为电阻。
面积的关系。
注意事项
03
注意电流表、电压表的使用方法，避免短路和过载；测量时要
注意电阻器的几何尺寸的准确性；电源电压应保持稳定。
电磁感应实验课件
实验目的
学习和掌握电磁感应的基本原理和应用 。
VS
实验原理
通过磁场的变化，引起导体中的感应电流 ，进而产生感应电动势。
电磁感应实验课件
01
02
03
实验步骤
激光应用
激光在生产、医疗、科研等领域具有广泛的应用价值。例如，激光切割、激光打标、激光雷达、激光武器等。此 外，激光在通信、测量、光学仪器制造等方面也有重要的应用。
04
量子力学课件
波粒二象性课件
光的波粒二象性
爱因斯坦在1905年提出了光具有 波粒二象性，为后来的量子力学
发展奠定了基础。
双缝实验
双缝实验是证明光具有波粒二象性 的经典实验，通过这个实验可以观 察到光的波动性和粒子性。
高中物理(人教版)必修1全册课件
运 动 的 描 述
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第2节 时间和位移
【小组讨论】
位移与路程的区别和联系
(1)位移表示质点位置变动的物理量,
运 路程则是表示运动轨迹长度的物理量。
动
的 描
(2)位移是矢量, 路程是标量,
述 位移只与始末位置有关而与路径无关, 而路程与路
径有关。
(3)只有当物体做单向直线运动时, 物体的位移大
小才等于路程。
第2节 时间和位移
今天你从家到学 校用了多长时间？
这里有两个“时间”，它们有什么区别？
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第2节 时间和位移
你能找出以下哪些是时刻，哪些是时间间隔吗？
起床
6：20
运 晨跑
动
的 早饭
描
述 晨读
6：40－－7：00（20分钟） 7：00 7：30－－8：00（30分钟）
返回
第2节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.质点的概念:
用来代替物体的有质量的点叫质点。
其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
运
动
的
描
述
质点是一种理想化的
物理模型: 突出问题
的主要方面而忽略了
次要因素。
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
【小组讨论】
是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看
成质点？
运
动 结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准，
运 一维坐标表示: x
动 的
x/m
描
-1 0 1 2 3
述
如果物体（如滑冰运动员）在平面上运动，我
们应如何建立坐标系？
如果物体在空间里运动呢？
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第1节 质点、参考系和坐标系
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第2节 时间和位移
【小组讨论】
位移与路程的区别和联系
(1)位移表示质点位置变动的物理量,
运 路程则是表示运动轨迹长度的物理量。
动
的 描
(2)位移是矢量, 路程是标量,
述 位移只与始末位置有关而与路径无关, 而路程与路
径有关。
(3)只有当物体做单向直线运动时, 物体的位移大
小才等于路程。
第2节 时间和位移
今天你从家到学 校用了多长时间？
这里有两个“时间”，它们有什么区别？
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第2节 时间和位移
你能找出以下哪些是时刻，哪些是时间间隔吗？
起床
6：20
运 晨跑
动
的 早饭
描
述 晨读
6：40－－7：00（20分钟） 7：00 7：30－－8：00（30分钟）
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第2节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.质点的概念:
用来代替物体的有质量的点叫质点。
其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
运
动
的
描
述
质点是一种理想化的
物理模型: 突出问题
的主要方面而忽略了
次要因素。
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第1节 质点、参考系和坐标系
【小组讨论】
是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看
成质点？
运
动 结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准，
运 一维坐标表示: x
动 的
x/m
描
-1 0 1 2 3
述
如果物体（如滑冰运动员）在平面上运动，我
们应如何建立坐标系？
如果物体在空间里运动呢？
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第1节 质点、参考系和坐标系
《高中物理必修》PPT课件
4．打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均 匀，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度，因为 这一段是橡皮筋对小车做功完毕时的情形．
二、误差分析 1．误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡 皮筋的拉力与橡皮筋的条数不成正比． 2．平衡摩擦力不彻底或平衡过度也会造成误差． 3．利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带 来误差．
第七章
机械能守恒定律
6 实验：探究功与速度变化的关系
课前自主学习
课堂讲练互动
课时作业
课前 自 主 学 习
课 前 预 习 ········································· 夯 实 基 础
课程目标导航
1．会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速 度；
2．学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关 系．
1.00
1.21
2.00
1.64
3.00
2.34
4.00
3.10
5.00
3.57
6.00
依据上述数据作出W－v2图象如图所示．
结论：由图象可知，功与速度的平方成正比． 【答案】 见解析
方法总结
先对测量数据进行估计，或者作W—v草图，大致判断 两个量可能是什么关系．如果认为可能是W∝v2，然后以 W为纵坐标，v2为横坐标作图．如果这样作出的图象是一 条直线，说明两者关系真的是W∝v2.如果不是，则依照此 法继续找W∝v3、W∝ v等．
三、数据处理
1．测量小车的速度：实验获得如图所示的纸带，为探
究橡皮筋做功和小车速度的关系，需要测量弹力做功结束
时小车的速度，即小车做匀速运动的速度，应在纸带上测
量的物理量是(用字母表示)：A1、A2间的距离x，小车速度
人教版高中物理必修1课件重力 基本相互作用
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课堂小结
1.力的概念:力是物体之间的相互作用 2、力的性质：
(1)、力不能脱离物体而单独存在 (2)、力的作用是相互的 (3)、施力物体也一定是受力物体 (4)、力的矢量性 ①、改变物体的运动状态 ②、使物体发生形变
大小 方向 作用点
力
3、力的作用效果 4、力的三要素：
5、力的单位： 牛顿
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例3、关于重心说法正确的是（ D） A、重心就是物体上最重的一点 B、直铁丝弯曲后，重心便不 在中点，但一定还在铁丝上。 C、重心就是物体的几何中心。 D、重心是重力的等效作用点。
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总结
1、重心不是重力的真实作用点，重力的作用 点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点 或物体各部分所受重力的合力的作用点。
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力的表示方法 力的图示：
1、选定标度。 2、从作用点向力的方向画一有向线段， 有向线段的箭头指向力的方向，有向线段 长短按选定标度和力的大小来画，线段上 加刻度（一般两至三格即可）
3、用箭头（或箭尾）表示力的作用点。
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示例1：一人在水平面上用平行于水平面的力 30N推动木箱做匀速直线运动。
等效
G
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重心的确定
1、质量分布均匀的物体，重心只跟物体的形 状有关，若物体的形状规则，则重心在几何 中心。 2、质量分布不均匀的物体，重心的位置除了 跟物体的形状有关外，还与物体内质量分布 有关。
3、质量分布均匀但薄板状物体的重心位置
局限性：只适用于薄板状的物体。
2、重心不是物体上最重的一点，但可以把物 体的质量看成都集中在重心这一点。
课堂小结
1.力的概念:力是物体之间的相互作用 2、力的性质：
(1)、力不能脱离物体而单独存在 (2)、力的作用是相互的 (3)、施力物体也一定是受力物体 (4)、力的矢量性 ①、改变物体的运动状态 ②、使物体发生形变
大小 方向 作用点
力
3、力的作用效果 4、力的三要素：
5、力的单位： 牛顿
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例3、关于重心说法正确的是（ D） A、重心就是物体上最重的一点 B、直铁丝弯曲后，重心便不 在中点，但一定还在铁丝上。 C、重心就是物体的几何中心。 D、重心是重力的等效作用点。
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总结
1、重心不是重力的真实作用点，重力的作用 点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点 或物体各部分所受重力的合力的作用点。
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力的表示方法 力的图示：
1、选定标度。 2、从作用点向力的方向画一有向线段， 有向线段的箭头指向力的方向，有向线段 长短按选定标度和力的大小来画，线段上 加刻度（一般两至三格即可）
3、用箭头（或箭尾）表示力的作用点。
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示例1：一人在水平面上用平行于水平面的力 30N推动木箱做匀速直线运动。
等效
G
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重心的确定
1、质量分布均匀的物体，重心只跟物体的形 状有关，若物体的形状规则，则重心在几何 中心。 2、质量分布不均匀的物体，重心的位置除了 跟物体的形状有关外，还与物体内质量分布 有关。
3、质量分布均匀但薄板状物体的重心位置
局限性：只适用于薄板状的物体。
2、重心不是物体上最重的一点，但可以把物 体的质量看成都集中在重心这一点。
8高中物理精品课件：重力势能
高一物理必修二
8.2 重力势能
初中我们已经定性地学习了重力势能，被举高的物 体具有重力势能，物体的质量越大、所处的位置越 高，重力势能就越大。 你认为重力势能的表达式应该是怎样？
这里把物体举高，其实就是 对物体克服重力做功，这一 节我们先来研究重力做功的 情形。
物体重力做功，最简单的情形就是物体竖直向下运 动。
WG＝Ep1－Ep2
WG < 0， Ep1 < Ep2
（3）重力做的功等于重力势能的减少量
WG＝Ep1－Ep2 = -△Ep
v
G 物体向上运动时重力势能增加
总结： 3、物体上升，重力做负功，重力势能Ep增加，物 体克服重力做的功等于重力势能的增加。 物体下降，重力做正功，重力势能Ep减少，物体 重力做的功等于重力势能的减少。
例5 关于弹簧的弹性势能，下列说法正确的是 A.当弹簧变长时，它的弹性势能一定增大 B.当弹簧变短时，它的弹性势能一定变小
√C.在拉伸长度相同时，劲度系数越大的弹簧，它的弹性势能越大
D.弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能
巩固练习
1．判断下列说法的正误． (1)重力做功与路径无关，只与该物体初、末位置的高度差有关 ．( ) (2)重力势能Ep1＝10 J，Ep2＝－10 J，则Ep1与Ep2方向相反．( ) (3)重力做功WG＝－20 J，则物体的重力势能减小20 J．( ) (4)同一弹簧长度不同时，弹性势能一定不同．( ) 2.质量为m的物体(可视为质点)从水平地面上方H高处由静止释放 ，落在地面后出现一个深度为h的坑，如图1所示，重力加速度 为g，在此过程中，重力对物体做功为______，重力势能______( 填“减少”或“增加”)了______．
2、重力势能的正负 （1）在参考平面上方的物体，重力势能是正值； （2）在参考平面下方的物体，重力势能是负值。
8.2 重力势能
初中我们已经定性地学习了重力势能，被举高的物 体具有重力势能，物体的质量越大、所处的位置越 高，重力势能就越大。 你认为重力势能的表达式应该是怎样？
这里把物体举高，其实就是 对物体克服重力做功，这一 节我们先来研究重力做功的 情形。
物体重力做功，最简单的情形就是物体竖直向下运 动。
WG＝Ep1－Ep2
WG < 0， Ep1 < Ep2
（3）重力做的功等于重力势能的减少量
WG＝Ep1－Ep2 = -△Ep
v
G 物体向上运动时重力势能增加
总结： 3、物体上升，重力做负功，重力势能Ep增加，物 体克服重力做的功等于重力势能的增加。 物体下降，重力做正功，重力势能Ep减少，物体 重力做的功等于重力势能的减少。
例5 关于弹簧的弹性势能，下列说法正确的是 A.当弹簧变长时，它的弹性势能一定增大 B.当弹簧变短时，它的弹性势能一定变小
√C.在拉伸长度相同时，劲度系数越大的弹簧，它的弹性势能越大
D.弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能
巩固练习
1．判断下列说法的正误． (1)重力做功与路径无关，只与该物体初、末位置的高度差有关 ．( ) (2)重力势能Ep1＝10 J，Ep2＝－10 J，则Ep1与Ep2方向相反．( ) (3)重力做功WG＝－20 J，则物体的重力势能减小20 J．( ) (4)同一弹簧长度不同时，弹性势能一定不同．( ) 2.质量为m的物体(可视为质点)从水平地面上方H高处由静止释放 ，落在地面后出现一个深度为h的坑，如图1所示，重力加速度 为g，在此过程中，重力对物体做功为______，重力势能______( 填“减少”或“增加”)了______．
2、重力势能的正负 （1）在参考平面上方的物体，重力势能是正值； （2）在参考平面下方的物体，重力势能是负值。
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例题18：暑假作业第11题 答案：B 例题19：暑假作业第12题 答案：B 例题20：暑假作业第23题 答案：8：9
溧阳市埭头中学 汪义华 制作
高中物理课件
考点17：自由落体运动
知识回顾：
定义：只在重力作用下的初速度为0的匀加速直
线运动，v =0, a=g
0
规律：
1 2 vt gt, h gt 2
溧阳市埭头中学 汪义华 制作
答案：D 答案：AC
高中物理课件
考点20：追及与相遇问题
知识回顾：
研究的是同一直线上的两个物体的相对运动，
两物体运动时间、位移和速度都有一定的联系；
关键是两物体能否同时到达空间的同一位置。
例题28：暑假作业第25题
答案：不会发生车祸
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A.-200m/s2 B.200m/s2 C.-100m/s2 D.100m/s2
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高中物理课件
考点16：匀变速直线运动
知识回顾：
基本特征：加速度恒定，速度变化均匀 基本规律：vt v0 at, S v0t 1 at 2
2 重要推论： v 2 v 2 2aS, S v t v0 vt t , S aT 2等 t 0 2
未知量少，方程数少，故较为简捷。
例题12：暑假作业第10题 答案：A
溧阳市埭头中学 汪义华 制作
高中物理课件
考点11：三力交汇原理
知识回顾：
物体在共面的三个非平行力作用下处于平衡
时，这三个力必共点。
例题13：暑假作业第18题 答案：
3 R 3
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高中物理课件
考点12：动态平衡问题
答案：C 答案：C 答案：A 答案：D
溧阳市埭头中学 汪义华 制作
高中物理课件
考点5：受力分析[重点]
知识回顾：
受力分析的顺序：先主动力（如重力）后被动力
（如弹力、摩擦力），不能漏分析力，也不能多
分析力；摩擦力和弹力是受力分析的重点和难
点，根据运动状态加以受力分析
例题8：暑假作业第6题 答案：AC
21 mg 3 斜向左上方与竖直方向成 arctan 3 9
溧阳市埭头中学 汪义华 制作
高中物理课件
考点10：求平衡问题时研究对象的选取
隔离法：将研究对象与周围物体分隔开来研究的
方法，一般研究系统内各部分相互作用时常用；
整体法：将系统当作一个整体来研究的方法，求
系统受到的外力时常用，优点是研究对象少，
高中物理课件
《力、物体的平衡》 《直线运动》 考点知识回顾
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高中物理课件
考点1：力
知识回顾：
特性：①物质性；②相互性；③矢量性。
分类：①性质力：如重力、弹力、摩擦力等
②效果力：压力、支持力、动力、阻力等
例题1：暑假作业第1题
答案：B
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高中物理课件
例题23：暑假作业第22题 例题24：暑假作业第21题
答案：0.05m 答案：6 10
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高中物理课件
考点19：位移图象与速度图象
例题25：暑假作业第13题 例题26：暑假作业第15题 例题27：暑假作业第26题 答案：加速度减小的减速运动 20m/s2
ma k 2 0.313 2 v vm
例题16：暑假作业第24题 答案：40m
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高中物理课件
考点15：加速度
知识回顾：
v a 速度变化与发生这个变化所用时间的比值； t
单位m/s2；矢量，方向与速度变化方向相同。 例题17：足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以 12m/s的速度踢回，踢球的时间为0.2s，设飞来的 方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度为 [ C ]
分解；
②力的正交分解法。 答案：g
建立坐标轴 的原则是？
例题10：暑假作业第16题
2 m12 m2
mA (sin 0 cos ) mB mA (sin 0 cos )
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高中物理课件
考点9：共点力的平衡条件
知识回顾： 共点力：作用点重合或作用线相交一点的几个力 平衡状态：静止或匀速直线运动状态 平衡条件：F合=0 例题11：暑假作业第19题 答案：
C、物体的重心相对于物体的位置与物体放置
的位置高低无关
D、同一物体在赤道和极地重力一样
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高中物理课件
考点3：弹力
知识回顾：
产生条件：接触、弹性形变
可用假设法判断 有无及方向
方向：与形变方向相反[难点]
大小：F=k∆x
运用平衡条件和牛顿运动定律
求解[重点]
例题3：暑假作业第2题 答案：ABCD
使物体的状态发生缓慢变化，而在这个过程中
所谓动态平衡问题是指通过控制某些物理量，
物体又始终处于一系列平衡状态中。
三个力作用下动态平衡问题一般用图解法；
三个以上力作用下动态平衡用正交分解法。
例题14：暑假作业第8题 答案：C
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高中物理课件
考点13：描述质点运动的物理量
知识回顾：
考点2：重力
知识回顾：
Байду номын сангаас
重力就是万 有引力吗？
产生原因：物体由于地球的吸引而受到的力
大小：G=mg [影响g大小的因素？]
方向：竖直向下
与纬度和离地 面高度有关
作用点：重心
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高中物理课件 例题2：下列说法正确的是[ C ] A、有规则形状的物体的重心在它的几何中心 B、重力就是地球对物体的万有引力
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高中物理课件
考点4：摩擦力[重难点]
知识回顾：
也可用假设 产生条件：①粗糙②有压力③相对运动（趋势）
法判断
方向：与相对运动（趋势）方向相反
大小： ①f =uN ②静摩擦力运用平衡条件求解
滑
例题4：暑假作业第4题 例题5：暑假作业第5题 例题6：暑假作业第3题 例题7：暑假作业第7题
例题21：暑假作业第14题
例题22：暑假作业第20题
答案：B 答案：1s
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高中物理课件
考点18：竖直上抛运动
知识回顾：
定义：竖直向上的初速度为v ，只在重力作用下
0
的匀变速直线运动，取向上为正方向，则 v >0, a= - g
0
1 2 规律： vt v0 gt, h v0t 2 gt
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高中物理课件
考点6：力的合成与分解
（平行四边形定则，矢量运算适用）
考点7：分力与合力的关系
（等效替代关系） 例题9：暑假作业第17题 答案：F1=8N,F2=6N 2N≤F合≤ 14N
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高中物理课件
考点8：力的分解方法
知识回顾：
①由力产生的实际作用效果或处理问题的方便来
机械运动：相对于其他物体的位置变化
参考系：描述一物体运动时，选来作为标准的另 一物体
质点：用来代替物体的有质量的点（理想化模型） 位移：表示质点位置变化的物理量（矢量）
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高中物理课件
考点14：匀速直线运动
知识回顾：
物体的位移与时间成正比，S=vt；该运动中
速度不变
例题15：暑假作业第9题 答案：ABD 1/5