28蜗牛搬家
幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《蜗牛搬家》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功，理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话，迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理，快来看看幼儿园中班《蜗牛搬家》含反思教案吧。
活动目标：1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
3、迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：PPT活动过程：一、导入教师行为：有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。
所以，它搬家。
那它会搬到哪里去呢？幼儿行为：池塘边，小河边，小树旁……设计意图：激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。
二、倾听故事前半段，理解故事内容。
1、讲述故事前半段，提问理解故事内容。
2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学说对话，提问理解故事内容，学说对话。
3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。
教师行为：蜗牛到底会搬到哪里呢？让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。
谁来看蜗牛了？（根据幼儿回答出示图片。
）它们说了什么？小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方，它是怎么想的？蜗牛搬家到底怎样了呢？我们来接着听。
谁来帮蜗牛搬家了？（根据幼儿回答出示图片。
）蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎样？蜗牛怎么说？我们一起来学着说一说。
（教师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛，练习对话。
）今天蜗牛有没有搬家？那还有谁来帮它搬家了？蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？谁愿意来学一学。
（请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。
）今天蜗牛有没有搬家？还有谁来帮它搬家了？青蛙来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？（请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。
28蜗牛搬家
蜻蜓 螳螂
28 蜗牛搬家
燕子
山丘 甭提
细皮嫩肉
喜鹊
螳螂
蜻蜓
蜗牛
蛤蟆
蜗牛住在水池边的 石缝儿里，周围光秃秃 的。它怕风吹日晒，只 有阴天下雨时，才从壳 里探出头来，舒展一下 蜷曲的身子。
蜻蜓说：“前边有 个小山丘，那儿有密密的 丛林，有甜甜的野果，还 有清清的小河……我俩现 在就住在那儿。”
螳螂说：“住在那儿， 甭提多快活（huo）啦！”兴奋打定主意搬家
今天太热了， 我行动又慢， 强烈的阳光会 把我晒坏的！
犹豫
我这细皮嫩 肉，可禁不 住风沙吹打。
犹豫
犹豫
下雨地滑，小山丘的 斜坡，无论如何我 是爬不上去的。
蜗牛的家搬了吗？
•
蜗牛的家始终没有 搬。它朝着小山丘那 边张望、叹息：“只 怪天气不好，要不我 早就搬进新家了。”
有了美好的愿望， 就要不怕困难， 坚持不懈，及时 行动。
蜗牛搬家教案
蜗牛搬家教案蜗牛搬家教案1活动目标：1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与伙伴的对话；2、知道蜗牛由于可怕困难，所以搬家没有胜利。
3、迁移自身阅历，知道不能由于一点困难就退缩的道理。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、能分析故事情节，培育想象力。
活动预备：PPT活动过程：一、导入老师行为：有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，四周光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。
所以，它搬家。
那它会搬到哪里去呢？幼儿行为：池塘边，小河边，小树旁……设计意图：激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。
二、倾听故事前半段，理解故事内容。
1、讲解并描述故事前半段，提问理解故事内容。
2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学说对话，提问理解故事内容，学说对话。
3、争论了解蜗牛搬家没有胜利的缘由。
老师行为：蜗牛究竟会搬到哪里呢？让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。
谁来看蜗牛了？〔依据幼儿回答出示图片。
〕它们说了什么？小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方，它是怎么想的？蜗牛搬家究竟怎样了呢？我们来接着听。
谁来帮蜗牛搬家了？〔依据幼儿回答出示图片。
〕蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎样？蜗牛怎么说？我们一起来学着说一说。
〔老师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛，练习对话。
〕今日蜗牛有没有搬家？那还有谁来帮它搬家了？蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？谁情愿来学一学。
〔请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。
〕今日蜗牛有没有搬家？还有谁来帮它搬家了？青蛙来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？〔请男女小伙伴分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。
〕蜗牛搬家搬成了吗？为什么？蜗牛搬家没有搬成，它懊悔了吗？它怎么想的？幼儿行为：幼儿认真倾听。
蜻蜓、蚂蚁。
我来帮你搬家。
也想搬到小土冈上去住有大太阳蜗牛我帮你搬家吧。
蜗牛说：今日我不能搬家，太阳光会晒着我的！……在刮大风蜗牛我帮你搬家吧。
蜗牛说：今日我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹！青蛙、毛毛虫下雨的。
蜗牛搬家教案
蜗牛搬家教案教案标题：蜗牛搬家教学目标：1. 了解蜗牛的生活习性和搬家过程。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 让学生了解搬家的重要性和方法。
教学准备：1. PowerPoint或白板。
2. 蜗牛模型或图片。
3. 拖拉盘或容器。
4. 砂土、草、石块等装饰物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 导入学生对蜗牛的认知，询问学生蜗牛属于哪种动物，特点是什么。
2. 展示蜗牛的图片或模型，引发学生对蜗牛感兴趣。
二、讲解蜗牛的生活习性（10分钟）1. 对蜗牛的生活习性进行讲解和说明，包括：- 蜗牛是冷血动物，能适应各种环境。
- 蜗牛是夜行动物，白天喜欢躲在壳里休息。
- 蜗牛喜欢湿润的环境，常生活在树林、花圃、草地等地方。
- 蜗牛的壳是它的重要保护工具，能收缩进壳内避免危险。
2. 引导学生对蜗牛的生活习性进行思考和讨论。
三、讲解蜗牛搬家的原因（10分钟）1. 讲解蜗牛搬家的原因，包括：- 生活环境变差，如食物减少、危险增加等。
- 壳的磨损或壳内携带病菌等。
- 繁殖需要更适宜的环境。
2. 引导学生思考和讨论蜗牛搬家的原因，培养他们的观察力和思考能力。
四、展示蜗牛的搬家过程（15分钟）1. 展示蜗牛搬家的图片或实物，讲解搬家的过程，包括：- 蜗牛会先在新地方挖一个浅洞，用来休息。
- 接着，蜗牛会在新地方找到合适的食物，补充体力。
- 在准备完毕之后，蜗牛会把身体缩进壳内，带着壳一起搬家。
- 蜗牛用自己的分泌物和粘液沿着新的路径爬行，留下气味信号。
- 当蜗牛搬家完成后，它的移动速度会加快，适应新环境。
2. 引导学生观察和思考蜗牛搬家过程的细节，并加以解释。
五、模拟蜗牛搬家的实践活动（20分钟）1. 给每个学生准备一个小容器，放入一些砂土。
2. 让学生捏出一个蜗牛形状的小泥团，放在砂土上做模拟蜗牛。
3. 提供一些装饰物如小树枝、碎石、草等，让学生模拟蜗牛搬家时寻找新家和食物。
4. 引导学生观察他们的小蜗牛在搬家过程中的行为和动作。
幼儿园大班体育教案《蜗牛搬家》
幼儿园大班体育教案《蜗牛搬家》一、教学目标1.加强幼儿的察看本领和分析本领，培育他们的团队协作精神。
2. 发挥幼儿的运动天赋，提高幼儿的体能素养，加强他们的协调性和灵敏度。
3. 通过情景化游戏，加强幼儿对于运动的喜好和积极性，培育他们的意志品质。
4. 借助游戏来加强幼儿的英语听、说、读、写的技能，为进一步学习奠定良好的基础。
二、教学内容《蜗牛搬家》三、教学准备1. 已准备好场地（室内或室外）。
2. 已准备好教具和材料（球、筐、小凳子、计时器等）。
3. 贴好固定的英文单词和图示。
四、教学步骤1. 游戏说明（5min）老师向幼儿解释游戏规定：今日我们要玩一个游戏，名叫《蜗牛搬家》。
蜗牛要搬家了，它需要把家具一件件地搬出来，搬到指定的地点，还要避开路上的不安全，不让本身被“碰”倒。
同时，我们分成两队，两队各派出一名代表来扮演蜗牛，选手要尽量快、精准地完成任务，最后哪支队伍用时最短、成功搬走了全部物品，就是胜者。
2. 游戏准备（10min）老师让幼儿自行构成两队，每队选择一名队员扮演“蜗牛”角色。
老师在场地内放置各种“家具”，比如桌子、凳子、椅子等等，每个均配有一个英文单词。
同时，老师在场地内随机放一些障碍物，比如球、筐等等。
最后老师向幼儿解释好每个字的含义。
3. 游戏开始（20min）当老师响起“开始”的口令后，两个“蜗牛”同步开始行动。
他们必需依次读出每个“家具”的英文名称，并将其搬到指定的地点，才能进行下一个家具的搬运。
两名“蜗牛”须在同一条道路上行进，可以相互帮忙和提示，但不得劝阻对方，比如“要走这条路”之类的。
假如碰到了障碍物，比如球、筐等等，蜗牛就必需绕开。
假如碰到了其他球员，就必需快速避开，避开碰撞，否则会被宣布“失败”，回到起点重来。
4. 游戏总结（5min）当全部家具都搬走时，两个“蜗牛”都到达尽头，老师则宣布比赛的胜败结果，并请选手们一起总结反思这个游戏，问问他们：在游戏中你们碰到了些什么困难？你们是如何解决它们的？假如再有机会参加这个游戏，你会怎么做才能赢得更多胜利？五、教学反思通过这个游戏，幼儿们不仅磨练了身体，提高了视觉和反应本领，也能够学习到基础的英语单词，更紧要的是，在游戏中还能了解到团队合作精神的紧要性。
语文A版第四册《蜗牛搬家》word教学设计
《蜗牛搬家》教学设计锦州市凌河区福伦小学王铁梅教案背景：二年级的学生，抽象思维能力还不是很强，他们在学习的过程中还需要一些辅助的手段帮助其进行识记与理解。
因此，多媒体的使用，显得十分必要，它可以调动学生学习的兴趣与热情，同时对于理解和巩固所学生字有着十分重要的作用。
通过本课的学习，学生不仅能获得一些语文知识与技能，同时也获得了情感的启迪，懂得论做什么事都要付出努力，不能怕困难。
教学课题：小学语文A版第四册第28课《蜗牛搬家》第二课时教材分析：《蜗牛搬家》是语文A版小学语文第四册第七单元的一篇课文。
这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。
写的是蜗牛想去那个景色宜人的小山丘上安家落户。
那里有密密的丛林、甜甜的野果、清清的小河，这些就像磁石一样吸引着它，令它兴奋、神往。
但当朋友来帮蜗牛搬家时，它却因怕日晒、怕风吹、怕雨淋迟迟没有行动。
课文内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。
在反复朗读的过程中，他们幼小的心灵也会有所触动。
懂得有了目标，一定要不怕困难，要肯付出努力才能取得成功的道理。
教学目标：１、知识目标：学习课文的生字新词，理解课文中的重点词语；通过引导学生朗读课文，了解本课的故事内容。
２、情感目标：从课文的语言文字中，体会无论做什么事都要付出努力，不能怕困难。
３、技能目标：⑴正确、流利、有感情地朗读课文。
⑵掌握识字方法，培养自主识字的能力。
⑶培养学生说话的能力。
教学重点：1、使学生学会5个生字，会写四个生字。
2、能正确、有感情地朗读课文。
3、掌握识字方法，培养自主识字的能力。
教学难点：1、掌握识字规律，培养自主识字的能力。
2、体会无论做什么事都要付出努力，不能怕困难。
教学方法：运用多媒体动画演示等手段，帮助学生理解汉字及词语的意思，使学生掌握一定的识字规律和方法，培养主动识字的愿望。
通过读儿歌等巩固学生识字的成果。
通过创设情境，使学生体会无论做什么事都要付出努力，不能怕困难。
蜗牛搬家里的好词好句好段
蜗牛搬家里的好词好句好段以下是一些关于蜗牛搬家的好词好句好段：1、好词：缓慢而坚定谨慎而稳重坚持不懈努力奋斗充满希望步履蹒跚沉甸甸漫无目的犹豫不决轻盈自如2、好句：蜗牛背着重重的壳，一步一步地往前爬，尽管速度很慢，但是它却从未放弃。
蜗牛虽然行动缓慢，但是它却能够坚持不懈地努力，这种精神值得我们学习。
蜗牛搬家的时候，虽然步伐缓慢，但是它却能够谨慎而稳重地前进，让我们看到了一个充满智慧和决心的蜗牛。
虽然蜗牛的步伐比不上其他动物，但是它的坚持不懈和努力奋斗的精神却让它成为了一个值得尊敬的角色。
在蜗牛搬家的时候，我们可以看到它对未来的希望和期待，这种积极的态度让我们感到温暖和感动。
蜗牛的壳是它的家，也是它的保护伞，无论遇到什么困难和危险，它都能够坚定地向前走。
蜗牛的步履虽然蹒跚，但是它却能够沉甸甸地承载着我们的敬意和赞美，让我们对它的坚韧和毅力感到钦佩。
在蜗牛的身上，我们看到了一个坚持不懈、努力奋斗的形象，这种精神值得我们学习和借鉴。
蜗牛搬家的时候，虽然会犹豫不决，但是它却能够轻盈自如地跨越障碍和困难，让我们看到了一个充满智慧和勇气的蜗牛。
在蜗牛的身上，我们看到了一个沉甸甸的形象，它承载着我们的敬意和赞美，让我们对它的坚韧和毅力感到钦佩。
3、好段：在这个世界上，每个生物都有自己独特的生活方式和特点，就像蜗牛一样。
虽然它们行动缓慢，但是却有着自己的魅力和价值。
在蜗牛搬家的时候，我们能够看到它们沉甸甸的身影和坚持不懈的精神，让我们对它们的坚韧和毅力感到钦佩。
蜗牛搬家是一幅充满生命力和动态的画面。
在这个画面中，我们可以看到蜗牛们沉甸甸的身影和坚持不懈的精神。
它们背着重重的壳，一步一步地往前爬，尽管速度很慢，但是它们却从未放弃。
这种坚持不懈和努力奋斗的精神不仅让我们感到敬佩，也让我们想起了生活中那些重要的时刻。
在大自然中，每个生物都有自己的角色和任务。
就像蜗牛一样，它们虽然行动缓慢，但是却有着自己的价值和作用。
28蜗牛搬家
28蜗牛搬家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!28蜗牛搬家28蜗牛搬家（通用10篇）28蜗牛搬家篇1教学目标1.认识12个字，会写8个字。
蜗牛搬家阅读答案
蜗牛搬家阅读答案
蜗牛搬家阅读答案
阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的蜗牛搬家阅读答案，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!
蜗牛搬家阅读答案
蜗牛
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四支脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行大赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了对手，夺得了冠军。
于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得奖后，得意地飞舞着，叫喊着。
这以后，它把奖杯时刻带在身上。
生怕别人不知道自已是飞行冠军。
可奖杯很大很重，蜗牛背上它只能在地上爬行了。
晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕别人偷去。
好心的朋友看见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行，便劝它把奖杯放下。
蜗牛把别人的好心当成恶意。
从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了。
只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢爬行。
由于它沉睡时头缩在奖杯里，现在只能勉强从奖杯里伸出长着一对触角的'头。
（1）写出下列词语的近义词和反义词。
（2）把下列词语补充完整完整。
（）地飞舞（）地叫喊（）地爬行
（）的奖杯（）的触角（）的冠军
（3）这则寓言告诉我们什么道理呢？
阅读答案：
答案：
解析：
（1）笨重轻巧困难容易（2）自由得意艰难沉重细小飞行（3）不要居功自傲，要善于听取别人的意见。
幼儿语言与文学练习(二)答案
《幼儿语言与文学》综合练习一、填空题1．儿童文学本位论的代表人是周作人与胡适，儿童文学教育论的代表人是陈伯吹与鲁宾（兵），儿童文学审美论的代表人是刘绪源。
2．在幼儿文学的创作中，构成矛盾冲突可以有这么几种：理念与欲念的冲突，-认识幼稚- 的冲突，游戏心理的期待及理想与现实的矛盾。
3.幼儿文学作品的题材从幼儿发展的角度讲大致可以分为：知、情、意、行、言这五大类。
4．从创作意图----促进幼儿某一方面的发展来区分类型，谢华的《豆芽兵与酸妹妹》是属于意志类的文学作品；柯岩的《照镜子》，是属于行为习惯类的文学作品；方惠珍、盛璐德的《小蝌蚪找妈妈》，是属于认知类文学作品。
5.以发展幼儿认知为主题的作品可以激发幼儿的认知兴趣，扩大他们的认知视野，完善他们的认知方法，发展他们的认知结构。
6．从角色性格看，幼儿文学的角色形象可以分为三类：类型化形象、个性化形象、和无性格形象。
从表现形式看，也可以分为三类：拟人体、超人体、和常人体。
7.幼儿文学中的角色性格组合一般采用以下几种方式来表现，《幻想家》和《谁勇敢》采用二元（或多元对立的性格因素），用不同角色来表现，而《逃家小兔》和《你很特别》采用同一角色形象，用两种或多种对立的性格因素，互相交织来表现。
8.创作者在塑造角色形象时，除了要通过外显行为展示形象的内心世界之外，还要写出角色的矛盾性、传奇性、真实性。
9．《丑小鸭》、《小青虫的梦》、《卖火柴的小姑娘》等作品都通过描写环境，来烘托、铺垫角色的情感。
10.维果斯基认为，正是通过社会文化这一心理工具的运用和符号的中介，人才有可能实现从低级心理机能向高级心理机能的转化。
这种心理工具（或者说文化）包括语言、文学作品、艺术成果以及各种符号系统等。
布隆芬布瑞纳认为，我们不仅产生了文化，而且被文化所产生。
13、儿童的想象同成人的想象有着截然不同的规律。
儿童根据自己的“图式”，即生活体验和知识储备，进行想象。
14、想象的核心是移情，展开充分的移情体验，想象的源泉就永远不会枯竭。
《蜗牛搬家》幼儿园中班教案
Powerful reasons lead to powerful actions.悉心整理助您一臂（页眉可删）《蜗牛搬家》幼儿园中班教案《蜗牛搬家》幼儿园中班教案1教材分析：这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。
内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。
在理解故事的过程中，相信幼儿的心灵也会有所触动。
懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。
幼儿分析：中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘谨，表达还不够流畅。
他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。
能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达自己的理解。
在活动中，通过让孩子听一听、看一看、说一说，让幼儿迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。
活动目标：1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
3/迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。
附故事《蜗牛搬家》蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。
一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说："前边的小土冈是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，林中还有一条清澈的小河……蚂蚁说："我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们都住在那里，蜜蜂采蜜，蚯蚓翻松泥土，蝴蝶传播花粉，大家快活极了！"蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁心里很高兴。
他没想到，前边不远的小土冈是个好地方；也没想到蜻蜓他们过得那么快活。
蜗牛打定注意，也想搬到小土冈上去住。
过了两天，蜜蜂来了，蜜蜂说："蜗牛我帮你搬家吧！"蜗牛看看头上的太阳，就有些犹豫了。
他说："今天我不能搬家，太阳光会晒着我的！"又过了两天，蝴蝶来了，蝴蝶说："蜗牛我帮你搬家吧！"帮蜗牛搬家，蜗牛看看天上刮着风，就说："今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹！"又过了两天青蛙来了，青蛙说："蜗牛我帮你搬家吧！。
小蜗牛搬家的故事
小蜗牛搬家的故事
小蜗牛住在水池边的石缝里,每天都饱受风吹日晒之苦。
一天,蜻蜓和蚂蚁来看小蜗牛。
蜻蜓说:“前边小土冈子上是个好地方,那儿有密密的树林,有鲜花,还有野果,林中还有一条清澈的小河……可好了!”
蚂蚁说:“我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蛆闯它们都住在那里,蜜蜂采蜜,蚯蚓翻松泥土,蝴蝶传播花粉,大家生活又紧张,又快活。
”
小蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁,心里很兴奋。
小蜗牛打定主意,也想搬到小土冈上去住,并且决心要做出一番事业。
过了两天,蜜蜂来帮小蜗牛搬家,小蜗牛看看头上的太阳,马上就有些犹豫了。
它说:“今天我不能搬家,不然强烈的日光会把我晒死的!”又过
了两天,蝴蝶又来帮小蜗牛搬家。
小蜗牛看看天上正刮着大风,就对蝴蝶说:“今天我不能搬家,我这细皮嫩肉的,禁不起风沙吹打!”又过了两天,青蛙也来帮小蜗牛搬家。
这天下着檬檬小雨,蜗牛又说:“今天我也不能搬家,天潮地滑,那小土冈的斜坡,无论如何我也是爬不上去的!”
从此以后,再也没人来帮小蜗牛搬家了。
------------
小蜗牛搬家的故事告诉我们不能因一点风雨就犹豫不决，做事太拖沓，一点困难都接受不了怎么能做好事情呢?小蜗牛搬家天热下雨就退缩，这样因为天气的原因搬家很困难，小蜗牛就永远住在水池边的石缝里,每天都饱受风吹日晒之苦，小朋友说对不对。
做任何事情都不能因一点小困难就退缩，想要改变自己就不要管外在条件如何。
蜗牛搬家故事
蜗牛搬家故事
蜗牛搬家故事
故事里的小蜗牛想搬个家，小动物们说前面的小土冈是个好地方，小蜗牛便想搬去那里，可是小蜗牛最后还是没有搬，这是怎么回事呢?
蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦!只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。
一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边的小土冈是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，林中还有一条清澈的小河……
蚂蚁说：“我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们都住在那里，蜜蜂采蜜，蚯蚓翻松泥土，蝴蝶传播花粉，大家快活极了!”
蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁心里很高兴。
他没想到，前边不远的小土冈是个好地方;也没想到蜻蜓他们过得那么快活。
蜗牛打定注意，也想搬到小土冈上去住。
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家，蜗牛看看头上的太阳，就有些犹豫了。
他说：“今天我不能搬家，太阳光会晒着我的!“又过了两天，蝴蝶来帮蜗牛搬家，蜗牛看看天上刮着风，就说：“今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹!”
又过了两天青蛙来帮蜗牛搬家。
这天下着蒙蒙细雨。
既没有太阳又没有风，可是蜗牛说：“今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜
坡爬起来很吃力的!”
从此以后，再也没有人来帮蜗牛搬家了。
蜗牛的家一直没有搬成，天气越来越冷了，他总是望着小土冈，低声叹息：“只怪我怕这怕那，要不然，这会儿我也在那边过着愉快的生活了!”
蜗牛搬家故事点评
故事里的小蜗牛可真是太懒惰了，它在什么时候都有理由拒绝搬家。
小朋友们，我们可不能像故事里懒惰的蜗牛一样，我们要做一个对生活认真有态度的人。
二年级语文28蜗牛搬家课件
蜗牛
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然 它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600 颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿 的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里 面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为 “齿舌”。
谢谢指导
• 3.续编故事。蜗牛的家后来搬成了吗？请你 展开想象说一说。
总结提高
从课文中我们知道了蜗牛因为怕 日晒、怕风沙、怕地滑，所以没有将家 搬到小山丘上去。希望同学们以后做事 情不要畏难，要努力克服困难，不怕困 难就能把事情办好。
填空
• 风（ ）日（ ） 风（ ）沙（ ） • （ ）的野果 （ ）的阳光 • 蒙蒙（ ）（ ） （ ）的丛林
语文A版二年级下册第七单元
蜗牛搬家
学习目标：
• 1.体会光有愿望，没有行动，终将一事 无成的道理。要想实现自己的愿望，要 不怕困难，朝着目标努力，才能成功。
• 2.学会生字词，掌握一类字。 • 3.背诵课文。
谜语
• 说它是条牛， • 无法拉车走， • 说它力气小， • 却能背屋走。
（谜底：蜗牛）
丰富我的词语库。
• 蜗牛 • 螳螂 • 忧郁 • 小山丘
蜷曲
蜻蜓
甭提
喜鹊
燕子 蛤蟆
细皮嫩肉
1.蜗牛愿意搬家吗？为什么？ 2.从哪些词句看出蜗牛愿意搬家？ 3.蜗牛很想搬家，但最后为什么没有搬成？
• 1.创设情境：蜗牛非常想搬家，但没有搬成， 你想对它说些什么呢？
• 2.独立思考——小组交流——全班反馈。
语文A版二年级下册《蜗牛搬家》教案
（1）齐读第七自然段，说说蜗牛的家没有搬成，它怎么解释。
（1）蜗牛的话是什么意思？
四总结全文
1、分组讨论：蜗牛的家后来为什么没有搬成？
2、老师总结。
做任何事情，不要只强调客观因素，要从主观的角度出发，不要懒惰，不能害怕困难。
学 生 活 动
（蜗牛要从哪儿搬到哪儿去？为什么要搬家？有没有其他小动物来帮忙？最后蜗牛搬成家了吗？）
（2）采用多种形式识记字形。
4、学生书写生字，老师巡视指导。
意：意义如意意思细：细线仔细细节
丘（）（）蛋（）（）
歌（）（）断（）（）
福（）（）死（）（）
脑（）（）猜（）（）
（1）我去赏花。（什么时间？到什么地方？）
（2）王明看书。（在什么地方？怎么看？）
板书设计
28蜗牛搬家
搬丘意晒
燕细斜终
教学反思
╔--------------------------------------------╗
课 题
28、蜗年搬家
教 时
七7 78
学 习
目 标
1、理解蜗牛每次说话的意思。
2、知道蜗牛的家没有搬成，是因为它懒惰，害怕困难。
3、分角色朗读课文。
学 习
重 点
1、知道喜鹊、燕子、蛤蟆来帮蜗牛搬家，可最终没有搬成，是因为它懒惰，害怕困难。
2、理解蜗牛每次说话的意思。
教 学 过 程
教 师 活 动
一导入新课
（它总是朝着小山丘那边张望，叹息着：“只怪天气不好，要不我早搬进新家了。）
学生回答。
讨论后回答。
板书设计
喜鹊
28蜗牛的家燕子
蛤蟆
怕太阳晒
怕风沙吹
蜗牛搬家寓言故事（通用10篇）
蜗牛搬家寓言故事蜗牛搬家寓言故事（通用10篇）寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
以下是小编为大家整理的蜗牛搬家寓言故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蜗牛搬家寓言故事篇1蜗牛住在水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个遮拦也没有，它每天饱受风吹日晒之苦。
只有阴天下雨时，蜗牛才从壳里探出身来，舒展一下身子。
一天，蜻蜓、蚂蚁结伴来看望蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土坡，那儿有密密的丛林、鲜花、野草，还有一条清澈的小河……我们都住在那里。
”蚂蚁说：“是啊，蝴蝶、蚯蚓它们也都住在那儿，我们大家一起干活、一起玩耍，甭提有多快乐啦！”蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋，心想：小土坡竟然这么好啊！于是，蜗牛决定搬家。
蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁，心情十分激动，因为苦日子就要熬出头了。
它制订了一个周密的搬家计划，决心到了小土坡以后干出一番轰轰烈烈的事业来。
过了两天，蜜蜂来帮蜗牛搬家。
蜗牛看看头顶上的太阳，有点儿犹豫了。
它说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。
”“为什么呢?”蜜蜂不解地问。
蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的！”没办法，蜜蜂只好走了。
过了两天，蝴蝶来帮蜗牛搬家。
蜗牛望望漫天风沙，又有些犹豫了，于是说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。
”蝴蝶不解地问：“为什么呀?”蜗牛说：“我这细皮嫩肉，禁不住这风沙吹打！”没办法，蝴蝶只好走了。
又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。
这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙细雨，又有些犹豫了，它说：“我一切都准备好了，只是今天不能搬。
”青蛙不解地问：“为什么呀?”蜗牛叹了口气说：“下雨地滑，小土坡的斜坡，无论如何我是爬不上去的。
”没办法，青蛙只好走了。
从此以后，再没有人来帮蜗牛搬家了。
蜗牛的家虽然没有搬成，但当它有兴致的时候，总是朝着小土坡那边张望张望，低声叹息着：“只怪当初我身体不好，天公又不作美，要不我早在那边过着愉快舒适的日子了。
蜗牛搬家(10篇)
蜗牛搬家(10篇)蜗牛搬家作文1那是一只别出心裁的蜗牛，背着一“奶油面包”，在落日的余晖下，它的“奶油面包”就会变成“菠萝包”。
它有“弱不禁风”的身体，不过它可以搬动比自己大的东西，可以用力壮如牛来形容。
它每个小时都要搬一次家，早上还是在布满叶子的角落，但到中午就搬到墙上了，夜幕降落，淘气的小蜗牛就在屋顶建了个窝。
它肯定想说：“小蜗牛搬家公司为您服务噢！”于是我给它建了家公司——蜗牛搬家公司。
它很尽职，一天之前，它为别人〔其实是自己〕大约要搬5～7次家，我想，它肯定可以称得上是“最正确员工奖”了。
每当晚上都汗流浃背，是由于“客人”的要求超级奇怪，有的要住在墙上，有的要安居在角落，还有的竟然还要住在屋顶上呢。
而以它的这种“蜗牛速度”要满意“客人”的这些要求，不筋疲力尽才怪呢，所以它每完成一个任务，都要趴在那儿休息个老半天才开头下一个任务。
它的脾气怪的特别，我给它菜叶它不吃，我给它水它不喝，好像在说：“我是土豪，请给我一盘牛肉和一瓶葡萄酒！”不过我可不想让我的蜗牛变成世界上第一只食肉蜗牛。
我的蜗牛是搬家公司的老板，自己也很勤劳，不过脾气奇怪，总想做得别出心裁。
蜗牛搬家作文2小蜗牛丁丁住在一棵大树下的泥土里，在大树的旁边就是一条清亮见底的小溪。
在不远处有一个隆起的小土丘，那里生活着勤奋的蚂蚁、轻快的蜻蜓、可爱的蜜蜂、爱唱歌的青蛙和很多和善的小动物。
它们和谐相处，像一家人一样，每天都会从那里传出一阵阵欢乐的欢乐声。
丁丁常常爬上树旁一块高高的岩石上远眺那个小土丘，它特别盼望自己也能住进那里，与那里的小动物们成为好伴侣。
一天，丁丁又在远眺小土丘，细心的蚂蚁发觉了丁丁，就过来劝丁丁到他们那住。
丁丁看了看天上的大太阳，说：“我细皮嫩肉可经不起太阳晒。
”蚂蚁摇头走了。
下着小雨的一天，青蛙来帮丁丁搬家，丁丁又看了看天上蒙蒙的细雨，皱着眉头，说：“土丘那么陡，又下了雨，我真的怕不上去！”青蛙叹着气走了。
过了好长时间，又有好多土丘上的伴侣帮丁丁搬家，丁丁总是找各种各样的理由。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的起因、经过和结果。
教育学生做事情要不怕困难。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点蜗牛搬家的前因后果。
教学难点明白蜗牛的家没搬成的原因。
教学准备生字卡片、录音机。
教学时数2课时。
教学过程第一课时一、猜谜语，揭示课题。
1.猜谜语：说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋走。
（谜底：蜗牛）2.说说自己印象中的蜗牛是一种怎样的动物。
（蜗牛：软体动物，头部有两对触角，腹面有扁平的脚，壳略作扁圆形、球形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。
吃草本植物的表皮，危害植物。
有的地区叫水牛儿。
）3.板书课题。
4.读了课题，你产生了哪些疑问？（如：蜗牛为什么搬家？蜗牛将家搬到什么地方去？蜗牛搬家的结果怎样？等。
）二、初读课文，整体感知。
1.带着自己的疑问听课文录音朗读。
2.讨论交流。
听完课文朗读后，你的哪些疑问已经找到了答案？三、深入探究。
1.学习第一自然段。
（1）蜗牛的家在哪里？（水池边的石缝里）你从哪儿知道的？指名读第一自然段。
（2）这一自然段还告诉了我们什么？（3）理解词语。
光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
蜷曲：弯曲。
（4）动作演示“探出身来，舒展一下蜷曲的身子”。
（5）齐读。
2.蜗牛为什么要搬家？自由读第二、三自然段。
（1）指名答。
（2）它准备将家搬到哪儿去？（3）指导朗读。
读出蜻蜓和螳螂自豪的语气。
（4）分角色朗读。
3.蜗牛的家搬了吗？为什么？小组合作学习第四至七自然段。
（1）听说蜗牛要搬家，有哪些朋友来帮忙？（喜鹊、燕子、蛤蟆。
）（2）蜗牛的家搬了吗？（没有搬。
）（3）为什么没有搬到小山丘上去？画记有关句子。
（4）朗读蜗牛说的话。
4.小结：蜗牛想把自己的家从石缝里搬到小山丘上去，可是它怕风吹日晒，怕下雨地滑，所以最终没有将家搬走。
四、作业。
1.朗读课文。
2.填空。
风（）日（）风（）沙（）（）的野果蒙蒙（）（）（）的丛林（）的阳光第二课时一、复习引入。
1.通过上节课的学习，你知道了什么？2.朗读课文。
二、拓展延伸。
1.你想对蜗牛说些什么？2.我们都知道要知错就改，如果蜗牛改正了自己的缺点，它的家后来搬成了没有？续编故事。
（1）自由编故事。
（2）指名上台讲自己编的故事。
三、巩固记忆生字词。
1.出示生字卡，认读并口头组词。
重点指导下面生字。
甭：是后鼻音，不要读成了前鼻音。
蟆：读“má”，不要读成“mó”。
搬：左中右结构，右上部的第二笔是“横折弯”，不要写成了“横折弯钩”。
2.开展认读、听写生字词比赛。
四、总结全文。
1.朗读课文。
2.总结：从课文中我们知道了蜗牛因为怕日晒、怕风沙、怕地滑，所以没有将家搬到小山丘上去。
希望同学们以后做事情不要畏难，要努力克服困难，不怕困难就能把事情办好。
五、作业：1.抄写生字词。
2.课外阅读有关蜗牛的故事。