三年级品德导学案
品德与社会三年级第五课导学案
情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
重点
提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。
难点
懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感
教学流程
安全教育
一、课前准备
布置学生找一些和自尊心、羞耻有关的故事或笑话等等
请学生谈一谈日常学习生活中是怎样与同学友好相处的
二、课堂交流
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
做一个自尊自爱的人
第1课时
课型
综合课
达成目标
知识技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。
过程方法：自主讨论、合作探究
情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
重点
懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感
难点
能够爱惜自己的名誉
引导学生以故事等形式交流研讨，实行每演一个就讨论一次的方法
交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ反馈
1、引导小组内交流，可参考书中的图片说一说
2、引导全班进行交流，其他同学可自由发表言论
三、交流反馈
1、引领学生做摘苹果游戏
布置编创：四个当
板书设计
5、做一个自尊自爱的人
教学反思
学
生
课堂达标率
100%
原因分析
改进措施
无
教
师
本课亮点
游戏过程设计比较好。
教学流程
安全教育
一、课前准备
布置调查社会生活中的不文明事例，要求以多种形式汇报
二、课堂交流
1、准备复习
2、引导学生以小组为单位向全班汇报调查情况
以小组为单位，用作文、歌曲创编、小品、话剧、口头演讲等形式向全班汇报
三年级下思想品德导学案邻居之间怎样相处
三年级下思想品德导学案邻居之间怎样相处学习目标：1、愿意与邻居和睦相处。
2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
3、说话、做事思虑左邻右舍的利益。
4、邻居有困难，热情帮助。
学习重点：使学生明白邻居之间和睦相处干系到左邻右舍各家的生活，还干系到社会的稳定联合。
学习难点：根据学生实际，具体指导学生怎样做到邻居之间和睦相处。
课时部署：2课时导案一学习历程：一、预习课文你们听说过"远亲不如隔壁"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？二、合作探究讨论：你是怎样理解邻里之间的干系的? 写下你的见解：1、亲戚离得远，有些事情帮不上。
2、邻居离得很近，许多事情可以照顾。
3、要是邻里之间不友好，生活也很别扭。
三、交流展示邻居之间互不相让，终于又会怎样呢？邻居之间是否和睦相处，干系到各家的生活，也干系到社会的稳定联合。
我们每个别都应与邻居和睦相处。
我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，通常互相交往，可以增进邻居之间的友谊。
四、讲堂达标：你和邻居之间有哪些来往？教后反思：导案二学习历程：一、预习课文你帮助邻居做过什么事？你和被帮助的人是什么心情？二、合作探究有事互相帮助，可以使邻居之间的干系越发和睦吗？要下雨了，我帮周姨妈把衣服先收起来。
快！老爷爷摔伤了，咱们马上送他去医院。
怎样为邻居着想？楼道里不能存放垃圾。
不要倒垃圾在下水道里。
不在楼上玩球、跑步。
三、交流展示明确和邻居怎样相处？不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要思虑左邻右祥瑞益；邻居之间相处要讲忍让，能原谅人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会稳定联合。
让我们大众行动起来，互助为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。
四、讲堂达标我对邻里之间干系的感想。
板书设计：邻居之间怎样相处通常互相往来有事互相帮忙教后反思：。
(小学学案)三年级道德与法治导学案 (2)
3．做学习的主人主备人：贾小红使用人：贾小红预设一：小组讨论答复下列问题。
〔没有找到适合自己的学习方法……〕预设二：学生展示课前的调查结果小卡片动二：多在心中画问号：“问题〞是最好的。
要想学的好，就要多在心中画问号。
你心中有哪些小问号呢？预设一：学生交流：结合教材想一想。
〔为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？〕学生交流：展示课前观察的结果。
：评一评活动。
：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？预设：向他人请教；查阅资料；实地学得不够理想呢？预设点拨：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。
请同学、、家长帮我们找找。
预设点拨:希望同学们都能勇于提问和发言，答复错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
预设点拨:有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。
你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？考察……：播放视频“林林明白了〞。
学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？：如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。
活动三：好经验共分享：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验〔教材P23〕，你从中受到了哪些启发？学生交流：观察教材图文，并答复。
三、达标检测检测内容：1.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？2.怎样才是一个爱提问题的孩子？预设:〔1〕没有找到适合自己的学习方法。
〔2〕不虚心学习。
〔3〕没有毅力，不能坚持学习。
……会根据具体的事例找到相应的原因。
品德与社会三年级下册导学案
品德与社会三年级下册导学案让校园更美丽1.为校园画一幅画学习目标：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。
培养讲纪律、讲安全、分工合作的品德。
2.初步了解俯视图和平面图的概念。
了解真实地图和平面图、平面图和地图之间的区别。
培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3、小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。
初步了解画平面图的方法。
学习重难点：1、小组分工合作画学校的景观图并能正确的组合。
2、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。
学前准备：学生们分组收集和整理有关校园事物的照片。
学习过程：一、创设情境，导入新课学生们的寒假生活非常丰富多彩。
这种生活以家庭为中心。
我们好久没回学校了。
你忘了我们美丽的校园了吗？你还记得我们校园里的美丽景色吗？新学期开始了。
首先，让我们了解我们美丽的校园！二、导读自学，书中探宝展示目标。
把书翻到第一页，想想：1、从这张图中你看到了什么？从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施？2.为什么我们能同时看到所有的校园景色？同学们，看一看。
这张照片的右上角是什么？（使用图片中的小蜜蜂引导学生理解从混凝土空气向下看的是什么。
）3、阅读课本p2-3，阅读国华给黎明的来信。
思考问题：国华同学给我们来信了，他有什么要求？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢？你有什么好办法吗？三、合作探索、交流与展示以小组为单位，展示介绍照片。
小组交流讨论，整理小组意见，小组派代表汇报。
1.小蜜蜂在空中，也就是说，它从上往下看，所以它可以一次看到学校的所有风景。
同样地，就像小蜜蜂一样，我们从学校的顶部往下看，这样我们就可以一次看到学校的所有风景。
这种从上面往下看的方法叫做往下看。
这张照片是顶视图。
2、学校的模型太大，照片又不能一次把景色全照下来。
只有画图最简便易行了，还可以让他们看到我们的画。
为了同学们能够将我们的校园画的更漂亮，课前，同学们利用课余的时间观察学校的各种事物，并让同学们收集了相关的照片。
三年级上道德与法治导学案
三年级上道德与法治导学案
三年级上道德与法治导学案一、课题：法律与道德二、教学目标.了解法律与道德的概念，明确其相互关系；.树立正确的价值取向，体会道德的重要性；3,培养尊重法律意识，做到尊重、服从法律。
三、教学步骤.突出教学重点：
(1)介绍法律与道德的概念；
(2)引导学生认识法律与道德之间的关系；.启发思考：学习时有没有遇到过不尊重法律及道德行为的呢?
1.分组活动：讨论道德与法律之间的关系并画出图表表示，以了解法与道的关系，并从中体会到道德的重要性。
2.讨论交流：分让学生分组讨论，将自己的观点及理由阐述出来，互相交流讨论，优秀答案根据字数给予奖励。
3.总结结论：汇总上述讨论，得出结论。
四、板书设计板书：法律与道德五、教学反思通过本节课的教学，学生能够更深刻的理解道德与法律的概念, 体会道德的重要性，训练学生遵守法律的意识，从而形成良好的人格修养和道德境界。
统编版三年级道德与法治上册导学案(全册)
统编版三年级道德与法治上册导学案(全
册)
本文档为统编版三年级道德与法治上册导学案的全册内容，旨在帮助学生全面理解和研究道德与法治的知识。
以下是导学案的大纲和各单元的主要内容概述。
导学案大纲
单元一：我的家庭
- 研究家庭的概念和各成员的角色
- 探讨家庭成员之间的关系和相互尊重
- 了解家庭成员应承担的责任和义务
单元二：我与周围的人
- 研究和平相处的重要性
- 探讨如何与同学、朋友和老师建立良好的关系
- 了解并尊重他人的权利和意见
单元三：小小消防员
- 研究火灾的危害和预防措施
- 探讨火灾应急逃生知识和自救方法
- 了解消防员的工作内容和职责
单元四：文明交通，我先行
- 研究交通规则和交通标志的含义
- 认识各种交通工具的使用规范和安全知识- 探讨行人应遵守的交通礼仪和态度
单元五：幸福的学校
- 研究学校规则和班级规章制度
- 探讨班级协作、友爱和互助的重要性
- 了解常见的学校纪律问题及解决方法
单元六：我为自己负责
- 研究个人卫生和健康知识
- 了解维护自己身体健康的方法和惯
- 探讨保护自己安全的技巧和策略
总结
通过本导学案的研究，学生将全面了解道德与法治的相关内容，培养良好的价值观和行为惯。
每个单元都围绕实际生活情境展开，
通过讨论和案例分析，激发学生积极参与和思考的能力。
希望学生
能够在道德与法治知识的研究中成长，并成为社会的有益之人。
品德与社会三年级第十一课导学案
学
生
课堂达标率
95%
原因分析
改进措施
对社区的建设提的意见或建议比较少。思想不够开阔。
教
师
本课亮点
学生讨论很积极。
需改进措施
集思广益，为社区发展献出我们的一份力量。
附课件：
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
11.社区生活
第1课时
课型
综合课
达成目标
认知目标：让学生认识社区，了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用。
情感目标：培养学生爱社区的思想感情。
行为目标：通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月异的变化。
重点
随着时间的推移，我们的社区也在不断发展变化，我们看看照片等资料就能明显感受到许多不同。
向相关人员搜集各种资料，了解社区的变迁。
看看你搜集到的社区以前的各种资料，再比较你现在生活的社区，说说你的感受。
总结。
板书设计
教学反思
学
生
课堂达标率
90%
原因分析
改进措施
学生对农村社区了解的不多。
教
师
本课亮点
师生互动良好。
出示公告，了解社区中一些分管干部名称。
学习《你就是我们社区的奶奶》。
社区干部的工作还远不止上面提到的这些，他们的工作是非常繁忙的。我们一起来读读这则故事，看看对你有什么启发。
学生自由读故事，并划出最使你感动的句子。
和你的同学交流年的感受。
你所在的社区中，有没有这样的社区干部？
夸夸社区的好干部。
补充：社区主任的酸甜苦辣。
需改进措施
人教版三年级上册品德与生活导学案
人教版三年级上册品德与生活导学案目标本导学案的目标是帮助三年级学生提高品德素养和生活能力，培养良好的行为惯和积极的人生态度。
第一课：友爱礼貌研究目标- 了解友爱和礼貌的含义- 研究如何与他人友好相处- 培养和尊重他人的良好惯活动安排1. 通过观看相关视频，引导学生了解友爱和礼貌的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享每天遇到的友爱和礼貌的事例。
3. 设计角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的友好相处场景，培养良好的行为和语言惯。
家庭作业请学生写一段话，介绍他们今天在学校或家里看到的友爱和礼貌行为。
第二课：诚实守信研究目标- 理解诚实和守信的重要性- 研究如何诚实地表达自己的想法和感受- 培养承诺和责任感活动安排1. 借助故事和例子，向学生讲解诚实和守信的含义及其价值。
2. 进行小组讨论，让学生分享诚实和守信的重要场景，并讨论遇到困难时的应对策略。
3. 分发诚实守信宣言卡片，让学生写下自己的宣言，并鼓励他们在日常生活中践行。
家庭作业请学生与家人分享一个他们在学校或社区中亲眼目睹的诚实和守信的例子。
第三课：感恩奉献研究目标- 了解感恩和奉献的意义- 研究如何感恩并回报他人的帮助- 培养帮助他人的意识和乐于奉献的品质活动安排1. 通过故事和视频，向学生传达感恩和奉献的重要性，并鼓励他们思考他人对自己的帮助和支持。
2. 进行小组活动，让学生通过角色扮演和讨论，探讨日常生活中可以感恩和奉献的场景。
3. 鼓励学生设计一项小小的奉献行动，例如帮助家人做家务或为老师准备一份感谢卡片。
家庭作业请学生与家人分享一个他们今天在学校或家里做的奉献行为，以及他们的感受和体会。
结束语通过这三节课的学习，我们希望学生能够理解友爱礼貌、诚实守信和感恩奉献的重要性，并能在日常生活中实践这些品德价值观。
希望他们能培养出良好的行为习惯和积极的人生态度，成为有爱心、有责任感的社会成员。
三年级上思想品德导学案画画我们的学校1
三年级上思想品德导学案画画我们的学校1学习目标：1．学会在生活中辨别偏向。
2．学习图例的有关知识，能自己设计图例。
3．能利用简略的图形画出学校的“舆图"。
4．能画出上学路线图。
5．引导学生学会查看，学会合作。
学习重难点：1．学习图例的有关知识，能自己设计图例。
2．能利用简略的图形画出学校的“舆图"。
3．能画出上学路线图。
一、我来画学校活动准备：1．指南针多少个。
2．西席准备本校校园全景照片。
3．学生准备彩笔、白纸等。
活动历程：1.导入首先激发学生为学校画一张舆图的学习热情，随后发起画舆图需要学会辨别偏向，要利用学生已有的生活阅历：同砚们知道通常人们是怎么辨别偏向的吗? 2．学习看太阳辨别偏向。
看太阳怎么辨别偏向呢?太阳每天东升西落。
在我国，早晨起来时，平伸双臂，右臂指向太阳，这一方便是东方；左臂指向的便是西方；这时你面对的一方便是北方；背对的便是南方。
简略地说便是“面北背南，左西右东”。
西席先让学生在课堂里练习辨别偏向，首先找到太阳升起的地方，然后根据要领，以学生所坐座位为查看点，确认课堂大门、黑板偏向。
接着西席随意说出四个偏向，学生转动身体，让自己面对老师所说的偏向，西席可由慢到快，使大部分学生能熟练掌握辨别偏向的要领。
西席还可教给学生另一句口诀：“早上起床，面向太阳，-火线是东，后面是西，左面是北，右面是南。
”总之，让学生明白，只要确定了一个偏向，就能知道其他偏向了。
3．学习辨别偏向的其他要领：(1)没有太阳的时候怎么辨别偏向呢?西席可让学生充分讨论，各抒己见。
(2)在学生所说要领的基础上，给每个小组发一个指南针，让学生运用指南针，以课堂为查看点，来辨别一下学校大门的偏向、行政楼所在的偏向等等。
清明白指南针是中国古代的四大发明之一的学生做先容，或由西席先容。
(3)议决课件或图画教给学生北极星有关知识，先在天空找到像勺子形状的北斗星，勺口对着的一颗亮星，便是北极星。
北极星所在的位置便是正北方，西席勉励学生晚上找一找北极星。
品德与社会三年级第十课导学案
附课件：
2.学生交流发言
3.师：那我们和小弟弟比一比，你自己会做什么？
4.比一比，说一说你会做什么，怎么做的呢？所以我们说，当家先“自立”。
(二)判断行为对错，感悟出自己的事应努力做好
1.师：下面这些同学，都能做到自己的事自己做，咱们来看看，他们做的好吗？如果你认为他做得好，请举起手中的笑脸；如果不好，请你举起这个不开心的脸。最好能够举手说明你的理由。
2.读“当家”日记(视频)
3.总结：从今天起，我们也来当一周的家，并像小红这样写一篇当家日记，好吗？(板书：这周我当家)下节课我们再来交流当家的方法。
板书设计
这周我当家
当家先自立
做好父母的小帮手
教学反思
学
生
课堂达标率
95%
原因分析
改进措施
个别学生平时不做家务，所以当起家来比较有困难。
教
师
本课亮点
现场比赛，同学的积极性很高。
2.说一说：你认为自己收拾的好吗？为什么？
3.师：刚才有的同学整理的不是很好，我们给这些同学一分钟的时间，重新整理一下。(学生整理)
四、家事多关心，体会怎样做父母的“小帮手”
1.师：自己的事做好了，我们就可以学着“当家”了，当家时光照顾好自己显然不够，我们还应该做些什么呢？(学生交流发言)对了，有些事情我们想到了，但是自己还不能做，就提醒爸爸妈妈，当好他们的“家庭小助手”。(板书：当好父母的小助手。)下面三个小朋友做的就很好，我们来看看。
2.分组表演
3.师：你们表演的真好，你在平时的生活中一定也有这样负责任、有创意的做法，给大家介绍一下吧！
4.生交流发言
品德与社会三年级第八课导学案
重点
了解爸爸妈妈工作的辛苦，通过小记者调查小组汇报等形式使学生能深入父母的工作岗位，了解父母工作的艰辛。
难点
用自己的方式表达自己对父母的爱并付于行动最终使学生得到情感的升华。
教学流程
安全教育
一、歌曲导入，触动心弦感受温馨。
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
爸爸妈妈辛苦了
第1课时
课型
综合课
达成目标
１、了解不同工作岗位人们的劳动，这些都是社会发展和人民生活的需要。他们为祖国做出了贡献。
2、通过调查、采访父母的工作，知道父母的劳动对社会的贡献，感受父母的辛苦。从而激发学生尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。
难点
用自己的方式表达自己对父母的爱并付于行动最终使学生得到情感的升华。
教学流程
安全教育
一、导入
同学们的爸爸妈妈都是辛勤工作在不同工作岗位中的一员，下面淘儿将为我们介绍李强爸爸，（课件出示李强爸爸一天的工作情况。）看一看李强的爸爸是做什么工作的？他的贡献是什么？你觉得李强爸爸辛苦吗？为什么？
学生：看图片说一说李强的爸爸一天的工作感受工作的辛苦。
听歌曲《可爱的家》导入新课
学生随音乐律动，回想家的美好和父的画面呢
能说说你的感受和大家分享么？
是啊我们的家是多么温馨？那么让我们一起走进每个人可爱的家里吧我们学习第三单元《家庭生活》同学们我们的家为什么会这样温馨呢？是啊爸爸和妈妈他们辛勤的劳动和自己的全部爱心来哺育和关爱我们那么这节课我们就一起来感受他们的辛苦吧
2、通过调查、采访父母的工作，知道父母的劳动对社会的贡献，感受父母的辛苦。从而激发学生尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。
品德与社会三年级第四课导学案
重点
使学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。
难点
引导学生用自己睿智的目光，去发现学校需要改进的地方，发挥学生的想象力和创造力。
教学流程
安全教育
一、导入新课
我们每天都生活学习在学校里，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们学学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力量。
（学生自由思考发言，说出自己的观点。）
8、看书19页，说说这些小朋友为让学校更美丽都在做些什么呢？
（学生看书后交流。）ห้องสมุดไป่ตู้
9、说说自己今后应该怎么做。
三、总结。
板书设计
4、我是学校小主人
爱护学校、让我们的学校更美丽
爱护学校的物品
环境整洁
绿化校园
教学反思
学
生
课堂达标率
100%
原因分析
改进措施
无
教
师
本课亮点
采取大家意见
教学反思
学
生
课堂达标率
95%
原因分析
改进措施
有的学生提的建议没有可行性
教
师
本课亮点
小组学习开展比较好。
需改进措施
引导学生从实际出发。
附课件：
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
我是学校小主人
第2课时
课型
综合课
达成目标
1.引导学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。（从学生身边的事情入手）
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
人教版小学三年级道德与法治下册导学案
人教版小学三年级道德与法治下册导学案
一、研究目标
通过研究本册的内容，使学生了解道德和法治的基本概念，掌握一些基本的道德与法治知识，并培养正确的价值观和法律意识。
二、研究内容
本学期我们将研究以下几个方面的内容：
1. 道德与法治的基本概念
2. 我们的爸爸妈妈和我
3. 安全教育和防范火灾
4. 尊重他人的隐私权
5. 关心弱势群体，帮助他们
6. 基本的法律常识
7. 理解和遵守法律规定
8. 做一个尊法守纪的好学生
三、教学重点
1. 掌握道德与法治的基本概念。
2. 了解并遵守一些基本的法律规定。
3. 培养正确的价值观和法律意识。
四、教学方法
本学期的教学将采用多种方法，包括课堂讲授、小组合作、讨论交流、角色扮演等。
通过生动有趣的教学方式，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
五、教学评价
本学期的教学评价将综合采用课堂表现、小组合作、作业完成情况等多种方式，以全面了解学生的研究情况，及时发现问题，帮助学生进行提高。
六、研究资源
除了本教材，我们还将使用多媒体教学资源、课外读物等辅助教学材料，以丰富学生的研究内容，提高研究效果。
七、家庭配合
希望家长能够和学校保持密切联系，关注孩子的研究情况，鼓励他们参与课堂讨论和家庭作业。
在家庭中营造积极的研究氛围，共同培养孩子的道德和法治意识。
以上是本学期道德与法治课的导学案，希望学生们能够认真研究，养成良好的道德品质和法治意识，为成为尊法守纪的好公民打下坚实的基础。
谢谢！。
三年级上思想品德导学案我和邻居2_冀教版
导
学
过
程
3、师小结：俗语说“远亲不如近邻”，大伙儿说是不是呢？
4、大伙儿还有哪些远亲不如近邻的故事呢？说给大伙儿听吧！
5、大伙儿打开课本第三十九页，我们看看图中展现了什么场景？
6、从这些图中，你能说说该如何样和邻居相处吗？大伙儿讨论一下，然后说一说。
学科
品社
课型
新授
授课
教师
设计时刻
2021．10．26
总课时
17
授课
时刻
11．4
学习内容
4、 我和邻居（二）
学习目标
1、明白得邻里和谐相处能够使每一个家庭得到关心，又能够促进社会的安定团结。
学习难点
培养学生与人交往的能力。
学习预备
相关资料及课件、学案。
导
学
过
程
说一说。
2、这些同学都在为美化环境做自己的努力，美化环境，人人有责，你打算为美化环境做什么奉献呢？大伙儿讨论一下，然后说一说。
3、同学们观赏图片“爱护家庭周边环境”、“构建美好环境”、“爱护树木”、“爱护环境”等；进行榜样引导。
4、组织学生调查自己家庭周边还有哪些不够方便的地点，向有关部门提出建议。
7、让同学们观赏视频课件“邻里和睦防盗贼”、“邻里谣”，“邻里和谐相处”、“邻里情”等。
8、大伙儿打开课本第三十七页，说说你对图中的看法。
巩固练习：
1、你往常做过哪些有利于邻里和睦的情况？
2、为了邻里之间和谐相处，你应该做哪些力所能及的情况？
板书设计
我和邻居
远亲不如近邻
如何和邻居相处
导学反思
年 级
三年级品德导学案
学科：品德与社会 年级：三年级 主备人：闫仁清执教人：
学习内容
第6课《同学之间》
课时
[第一课时]
课型
预习+展示+反馈
教材分析
这一主题有三个活动内容，旨在引导学生正确处理同学之间的矛盾，学会设身处地为他人着想，理解并尊重他人。
学习目标
1、情感与态度：通过活动，培养学生理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向，体验同学间友好相处的美好与幸福。
【我会探究】
探究一：说一说、写一写。评一评，议一议。
探究二：小组交流。推选说得好的在全班交流。
探究三：分组讨论。交流。
探究四：分组交流。小结：对别人的无端怀疑是对人的一种侮辱，会对人家造成伤害的，同学相处要相互信任。
探究五：体会发言：假如我没有妈妈，本来就很痛苦，听到别人的议论，我会更加伤心、难受。没妈妈的孩子更需要别人的关心、爱护。
重点、难点
教育学生理解他人，给人阳光，自己也沐浴其中。
教学准备
课件、头饰。
导 学 过 程
教师活动预设
学生活动预设
【准备诱发】
引入：上节课我们明白了同学之间要友爱，能为他人着想。：假如你的同学有这样一些内心的阴影，你能不能做个“阳光使者”，送给他一缕阳光，帮他驱散心中的阴影，打开心扉？
【我会自学】
选出“阳光使者”，戴上头饰。
探究三：谈感受。要尊重和帮助学习上有困难的同学，而不能嘲笑和孤立他。钱祺，我来帮助你吧！
探究四：我知道意思：你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。人们把它称为“黄金法则”。
【反馈测评】
一、练习。出示小黑板。
（1）填一填下面的空格，只要主题是积极向上的，就可以：
三年级品德与社会第一学期导学案
4、读父母写给自己的信，谈感受。
5、教师总结：父母为我们操了不少心，吃了不少苦，我们应该怎样用爱去回报他们呢？
6、游戏：学生把沙袋绑在腿上或者背上，在操场上、教室里走一走。然后交流一下负重行走的感受。
7、阅读第8页，结合刚才的游戏体会，你想对妈妈说什么？
8、全班交流，教师引导：父母的工作情况你是怎么知道的？你从中体会到什么？
2、知道家庭成员之间的关系与称呼。
3、讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。
重点、难点
感受父母长辈的养育之恩，关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。
教学准备
教师：多媒体课件
学生：搜集自己家庭的照片
导
学
过
程
【准备诱发】
同学们：我们每个人都有一个温暖的家，在家人的关怀和呵护下，我们一天天长大。你们爱自己的家吗？为什么？
2、教师小结：要让父母知道，我们也有爱，我们爱父母。
3、阅读并交流：学生阅读教科书11页，然后分组说说：你是怎样表达你的爱呢？你这么做家人有什么反应？你打算怎么做？预计以下家人会有什么反应？
4、学生表演：每个小组把组中最好的做法字编成小表演，全班交流。
5、教师小结：不给父母添麻烦是爱；自己的事情自己做是爱；不让父母担心是爱，这些都是对家人爱的具体表现。
【我会探究】
1当我不舒服的时候，我会及时到医院去治疗。如果在学校出了意外，我会及时向教师报告，或者去找大夫。
2当出现了意外灾害事故，我会及时拨打应急电话：匪警110交通事故122火警119急救120等。
3我会把一些注意事项摘抄在小本子上，随身携带。
4向同学们介绍自己知道的一些防灾减灾的方法，消除隐患。及时发现，及时报告。编写一本居家安全注意事项的小册子。
三年级品德与社会上册全册导学案(冀教版)
三年级品德与社会上册全册导学案（冀教版）！4、我们的班集体（四）学习目标1、懂得合作和规则的重要意义。
2、知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
学习重点在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。
学习难点懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
学习准备1．搜集班上典型的热爱班集体的事例。
2．搜集、整理一些团结合作、遵守规则等素材。
集体备课二度备课导学过程设问导读：老师：下面看课本第七十一页，我们看看图中的同学在为自己的班集体做什么？学生：（略）老师：我们也是班集体中的重要一员，每个人都有机会成为“为大家服务的学生”，你是怎样为大家服务的呢？学生：（略）合作探究：老师：我们打开课本第七十三页，我们看看图中的同学，他们谁做的好呢？为什么？大家分组讨论一下，然后说一说。
学生：（略）导学过程（老师总结。
还可让大家欣赏图片“帮生病同学值日”、“为同学的成功喝彩”、“为班集体争光”、“为别人的进步喝彩”、“值日”等。
）老师：作为集体的一员，我们应该认真完成集体交给我们的任务，为集体做出自己的贡献。
同时，我们还应学会欣赏别人。
大家认真读一读课本第七十二的这篇作文，然后谈谈你的感受。
学生：（略）拓展延伸：老师：下面我们就来夸一夸为我们集体做过贡献，做过好事的同学，把你看到的、知道的都说一说吧！巩固练习：完成课文P73页作业。
板书设计我是班集体中的一员三年级品社上册导学案年级三学科品社课型新授授课教师设计时间总课时37授课时间学习内容5|、我爱我校学习目标1、了解学校校史，培养学生爱自己学校的情感。
2、学会收集资料、信息。
3、通过访问等形式，了解学校的发展变化。
学习重点了解学校的发展变化，培养学生爱自己学校的情感。
学习难点了解学校的发展变化学习准备相关资料及课件。
集体备课二度备课导学过程设问导读：学校是我们学习和生活的地方，我们每个人都有自己的学校，我们都爱我们的学校，那么今天我们就一起来揭开神秘面纱，共同了解我们的学校吧。
三年级品德导学案
学习内容
我爱我的家
总第1课时
课型
新授课
备课时间
2016.8.25
三维目标
1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
学习重点
通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
学习难点
2.谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。
三、你什么时候最想家
1.看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。
2.说说你什么时候最想家，为什么？
教学反思
学科组
查阅
教导处查阅
第一单元第2课时
学习内容
我生活的社区
总第2课时
课型
新授课
2.教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。
教学反思
学科组
查阅
教导处查阅
了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
学习过程
初案
二次备课（修改栏）
一、导入：
同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。
二、认识自己的家庭
１.让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。
一、我爱我家
1.请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。
2.展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。
三年级品德第一单元导学案
第一单元导学案科目《品德与社会》年级三年级单元第一单元备课二次备课学习内容《我爱我家》《我的学校》《我生活的社区》教材简析本单元从学生日常生活的家庭、学校、社区三个生活场景切入，以儿童所熟悉的生活为教学基本内容，引导学生在对生活的认识、体验和理解中，学会做人和做事。
在教材呈现方式上，力求达到让文本与学生对话，因此教材留出了一些空白，尽量给教师和学生提供可以拓展的空间。
注意体现综合课程特点，将学生熟悉的家庭生活、学校生活、社区生活与相关的知识相结合，以逐步形成学生看问题的整体视野。
注意引导学生进行探究性学习，每一课都注意了学习内容的开放性和学生学习过程的自主性及探究性，并为学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察家庭、学校、社区的生活，用自己的感觉去进行体验。
学习目标1.体会自己的成长离不开家庭，增进对家庭爱的情感。
2.了解学校的发展变化，感受校园的文化和历史，增强对学校的亲近感。
3.了解都市型社区和乡村型社区的不同特色，体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护公用设施，尊敬社区中为人们服务的人。
4.学习通过多种方法搜集资料和对资料进行简单整理的方法。
5.学习多角度、多侧面分析和认识问题的方法。
学习重点引导学生在对生活的认识、体验和理解中，学会做人和做事。
学习难点学习通过多种方法搜集资料和对资料进行简单整理的方法学法注意体现综合课程特点，将学生熟悉的家庭生活、学校生活、社区生活与相关的知识相结合，以逐步形成学生看问题的整体视野。
注意引导学生进行探究性学习，每一课都注意了学习内容的开放性和学生学习过程的自主性及探究性，并为学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察家庭、学校、社区的生活，用自己的感觉去进行体验。
学习准备1.家庭日常生活照片和一些老照片。
2.收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。
3.调查社区里的设施和景观，以及人们一天的生活情况。
学习课时每课2课时，共6课时。
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学生说一说自己的方式，并制定出自己的秘密计划。
在这些特殊的日子里，你准备怎么做？
（写一写）与小组其他同伴交流交流。
学生学会每天说声：“爸爸妈妈，您们辛苦了！我爱你们！”
朗读古诗，欣赏儿歌，体会父母的不易
制作一张贺卡，写上自己想对爸爸妈妈说的话，表达对爸爸妈妈的爱。
2、成长中的纪念物
出示具有代表性的儿时玩具，体会父母之爱。
二、爸爸妈妈抚育我
1、图片展示成长中的第一次，体会父母之爱。感激之情呢？
3、如何给父母一个惊喜呢？（举例说明）
4、记住这些特别的日子
父母生日、父亲节、母亲节
5、小结：
我们要学会感激，用自己的方式感谢父母的养育之恩。
通渭县什川学区贾家山小学导学案
学科：品德与社会年级：三年级主备人：金彤
课题
我是怎样长大的
课型
新授
学习时间
第八周星期五第节
学习
内容
P19——P24
总课时
1
第1课时
学
习
目
标
1、知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母
长辈的养育之恩。
2、学习搜集、处理、分析和运用信息,并能够解决生活中的实际问题。
三、体会父母的艰辛，深化主题
出示古诗《游子吟》，结合儿歌，体会父母的养育之恩。
四、作业布置
五、课堂小结
板书设计
学生感知成长过程中不易，体会父母的艰辛。
学生结合课本插图，说一说自己儿时都玩过哪些玩具？小组合作，共同说一说自己的感受。把自己最真实的感受写在课本上和大家交流。
结合课本插图说一说：家人是从哪些方面关爱自己的？
3、能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。
学习
重点
使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。
学习
难点
能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。
教具
学具
多媒体课件
学习方法
引导探究
合作互助
导案
学案
一.感受长大：
1、课件出示：成长过程中的照片并说明在成长的历程中，离不开爸爸妈妈的养育。
通过本节课的学习，你有什么收获？
我是怎样长大的
让爱住我家