《汉语拼音》PPT优秀课件211部编版

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《汉语拼音》PPT部编版完美课件1

《汉语拼音》PPT部编版完美课件1
火车 马车

汽车
一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教(部编版)(27张)
上车

坐车 车站
xiāng
车厢
一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教(部编版)(27张)
火车 马车

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上车

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车厢
《汉语拼音》PPT部编版完美课件1 《汉语拼音》PPT部编版完美课件1
《汉语拼音》PPT部编版完美课件1 《汉语拼音》PPT部编版完美课件1
liǎng dōng

yáng

ràng
shàng
tōng
zhōng yāng
一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教(部编版)(27张) 一 《年 汉级 语上 拼册 音》语P文PT课部件编版-汉完语美拼课音件113《ang eng ing ong》人教(部编版)(27张)
liǎng dōng
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部编版一年级语文上册 《汉语拼音ai ei ui》ppt课件

部编版一年级语文上册 《汉语拼音ai ei ui》ppt课件

新知讲解

我会读
ai
老奶奶 ai ai ai
坐周围 ei ei ei
一杯水 ui ui ui
对比读一读
a ai 口形不变 — e— ei
口形变化
u— ui
单韵母 复韵母
联系生活读一读
叹着气 ai ai ai
打招呼 ei ei ei
挥挥手 ui ui ui
我会认
a
ai
单韵母
e i ei
复韵母
汉语拼音ai ei ui
人教版一年级语文上册课件 汇报人姓名
contents Байду номын сангаас 录
01
课文总结
04
第壹部分
02
第肆部分
05
认字识词
03
作者简介
06
第貳部分
新课导入
目录
01
02
03
a
i
e
04
05
06
u
摘苹果啦
o
ai
ai
老奶奶 白头发
ai
挨着坐
ai
戴眼镜
ui ei
水杯
ei
围在一起
图上画了什么?今天要学习 的拼音宝宝就藏在图中的故 事里,说一说,找一找吧!
课堂检测
学词识字
图上有谁?她们在做什么?
nǎi nai mèi mei
奶奶 妹妹
读轻声:又轻又短。
学认字
表妹 堂妹
m èi 妹
nǎi

牛奶 奶油 酸奶 喝奶
联系生活说一说:你的妹妹和奶奶是怎样的?
延伸拓展
朗读儿歌
读一读儿歌,遇到不认识的音节可以请教同桌或老师。

《汉语拼音》PPT课件完美6部编版

《汉语拼音》PPT课件完美6部编版

6. 姻亲,指由于婚姻关系结成的亲戚,它 与血亲 有同有 异,只 是血亲 中的一 部分.
大公鸡,早早起 圆圆嘴巴,o o o
大白鹅,水里游 水中倒影,e e e
拍手歌
你拍一,我拍一, 张大嘴巴 a、a、a。
你拍二,我拍二, 圆圆嘴巴 o、o、o。
你拍三,我拍三, 扁扁嘴巴 e、e、e。
拼音格
它是拼音宝宝的家
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
它由四线三格组成
a o e
a
声母 韵母 整体认 读音节
韵母
我们的拼音朋 友,他们有一 个共同的名字,
叫:韵母
a oe
这是一个美丽的村庄,绿草如茵,小溪 清澈。有一天,太阳公公还没爬上山坡,一 位小姑娘就站在小溪边唱起了 a 字歌,大公 鸡听到了歌声也跟着唱起来,它们的歌声引 来了大白鹅,伴随着优美的歌声,大白鹅在 水中翩翩起舞。它跳着跳着,发现了自己在 溪水中的美丽的倒影,便不由自主地哼起歌 来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都 往这边赶过来,它们也来参加这场清晨音乐 会呢!
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe (4)(共24张PPT) 人教部编版
欢迎来到
拼音王国 大家好,
恭喜你们成为小学生。
a o e 我是你们的好朋友朵朵, 我们一起去拼音王国吧, 那里可有很多东西等着我 们学习呢。
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe (4)(共24张PPT) 人教部编版
拼音王国
小姑娘 在唱歌 张大嘴巴 aaa
发 a 时, 嘴巴张大, 舌头居中, 舌面中间微 微隆起。
大公鸡 早早起 圆圆嘴巴 ooo
发 o 时, 嘴唇拢圆, 舌头后缩, 舌面后部
隆起。

部编版《汉语拼音》优秀课件1

部编版《汉语拼音》优秀课件1
汉语拼音 复习四
快 乐 的 旅 行
第 一 站
小画家
小画家
部编版《汉语拼音》优秀课件1
第二站
动物园
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
dān dǐng hè
部编版《汉语拼音》优秀课件1

顶鹤
部编版《汉语拼音》优秀课件1
kǒng què
孔雀
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
kǒng què dān dǐng hè dà xió ng māo cháng jǐng lù
shī zi lǎo hǔ
部编版《汉语拼音》优秀课件1
部编版《汉语拼音》优秀课件1
táo zi xiāng jiāo píng guǒ
xī guā
pú tao lí
部编版《汉语拼音》优秀课件1
我能分得清
ɑ—ɑn—ɑng e—en—eng i—in—ing un—ün—üe iu—ui—in ɑn—ɑo—ɑi ie—ei—er
整体认读音节(16个)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
草帽
跳棋 面 包
shuǐhú bǐng gān shuǐ guǒ
水壶 饼 干 水 果
shǒu juàn yǔ sǎn wànɡ yuǎn jìnɡ
cǎo mào
shuǐ hú
bǐnɡ ɡān
shuǐ ɡuǒ
第三站
蓝猫村庄
老师 大家
花朵
草地
水田
小河
大桥
风雨
结束旅行
部编版《汉语拼音》优秀课件1

《汉语拼音》ppt—人教部编版汉语拼音完美课件1

《汉语拼音》ppt—人教部编版汉语拼音完美课件1
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。 发音要领 前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后,韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。 发音要领 o和u比单发时口腔稍开,先发o,接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。 发音要领 发音时,舌位由i降到o,再由o升向u。
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1

狗 小
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会认
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
图中有什么?
qiáo huā
桥花
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会写
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
图中有什么?
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会读
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
图中有ห้องสมุดไป่ตู้?他在干什么?
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会读
声调帽子给谁戴呢?
ɑo ou iu
顺口溜:见到“ɑ”母不放过,没有“ɑ”母找 “o、e”,“i”“u”并排标在后,这 样标调不会错。
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1
我会读
图中有什么? 小猫爱吃鱼,小狗爱吃肉,小牛爱吃草。

《汉语拼音》PPT—人教部编版汉语拼 音完美 课件1

《汉语拼音》PPT课件12部编版

《汉语拼音》PPT课件12部编版
声母分类
根据发音部位和发音方法,声母可以 分为七类,分别是双唇音、唇齿音、 舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌 面音和舌根音。
韵母的发音特点及分类
韵母发音特点
韵母是汉语音节中声母后面的部分,由元音或元音加辅音构 成,发音时口腔肌肉应保持均衡的紧张度,使韵腹的声音响 亮平稳,韵尾归音到位,音节完整。
韵母分类
韵母按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。单韵母 是由一个元音构成的韵母,又叫单元音韵母;复韵母是由两 个或三个元音结合而成的韵母;鼻韵母是带有鼻辅音的韵母 ,又叫鼻音尾韵母。
声韵配合规律与技巧
声韵配合规律
在汉语拼音中,声母和韵母的配合有一定的规律,例如双唇音和唇齿音声母后面只能跟开口呼、齐齿呼和撮口呼 韵母相拼,不能跟合口呼韵母相拼;舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音声母后面可以跟开口呼、齐齿呼和合口呼韵 母相拼,但不能跟撮口呼韵母相拼等。
家庭作业辅导
家长在家庭中辅导孩子完成拼音作业,确保孩子能够熟练掌握所学 内容。
定期沟通与反馈
教师与家长定期沟通孩子的学习情况,及时发现并解决孩子在拼音学 习中的问题。
感谢您的观看
THANKS
声韵配合技巧
在发音时,要注意声母和韵母的协调配合,避免出现发音不准确、不清晰的情况。同时,还可以通过多练习、多 模仿等方式来提高自己的发音水平。
03
声调与音节划分
声调的基本概念及作用
声调定义
声调是汉语音节中所固有的,可以区别意义的声音的高低和升降。
声调的作用
声调具有区别意义的作用,是汉语表达中不可或缺的一部分。例如,“ma”可 以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的汉字,分别对应不同的意思和发 音。
实例分析
例如,“汉语拼音”可以划分为四个 音节,“hàn yǔ pīn yīn”。其中, “hàn”是一个音节,“yǔ”是一个 音节,“pīn”是一个音节,“yīn” 是一个音节。

语文汉语拼音ppt课件ppt课件

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汉语拼音的起源与发展
总结词
汉语拼音起源于20世纪初,经过多次改进和发展,逐渐完善并成为现代汉语拼音 的雏形。
详细描述
汉语拼音的起源可以追溯到明清时期的音韵书和注音字母,但真正的汉语拼音是 在20世纪初由中国的语言学家和文字改革家创制出来的。随着时代的发展,汉语 拼音不断得到改进和完善,最终形成了现代汉语拼音的体系。
06
总结与展望
汉语拼音的重要性和影响
辅助汉字学习
汉语拼音作为汉字的注音 工具,能够帮助学习者正 确发音,提高识字效率。
促进普通话推广
通过汉语拼音,不同方言 区的人能够更好地交流, 有利于普通话的推广。
文化传承与创新
汉语拼音在汉字文化传承 与创新中发挥了重要作用 ,如简化汉字、规范书写 等。
未来汉语拼音的发展趋势
总结词
提高阅读理解能力
详细描述
通过阅读含有拼音的短文或故事,学 生可以逐渐提高阅读理解能力,更好 地理解文章内容。
总结词
培养写作应用能力
详细描述
通过写作练习,学生可以将所学的拼 音知识应用到实际写作中,提高写作 应用能力。
总结词
增强实际运用能力
详细描述
阅读理解和写作应用可以帮助学生更 好地将所学知识运用到实际生活中, 增强实际运用能力。
05
汉语拼音的常见问题与解答
发音问题
总结词:发音不准确 总结词:发音混淆 总结词:音调不准
详细描述:学生在学习汉语拼音时,常常因为方言、口 音等原因导致发音不准确,如将“b”发成“p”, “d”发成“t”等。
详细描述:学生容易将一些发音相近的拼音混淆,如 “b”和“p”,“n”和“l”,导致发音不清晰。
加强师资培训
提高教师的专业素质和 教学能力,确保教学质

《汉语拼音》PPT教学课件211部编版

《汉语拼音》PPT教学课件211部编版

小鸭子ɡā ɡā叫。 小白鸽ɡū ɡū叫。 小伙伴hā hā笑。
小青蛙ɡuā ɡuā叫。 蝈蝈ɡuō ɡuō叫。 小溪huā huā流。
huà huà
画画

ɡǔ
打鼓
谢谢
1.下车,古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始” 表示官 吏初到 任所。 2.收考,指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ,然后 再作考 察,进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3.车驾,原指帝王所乘的车,有时因 不能直 接称呼 帝王, 于是又 可用作 帝王的 代称。 4.京师,古代指国家的都城,《三国 演义》 中就经 常提到 “京师” ,现代 泛指首 都. 5.以字行,是指在古代社会生活中, 某人的 字得以 通行使 用,他 的名反 而不常 用。
ɡkh
图 上 都 有 什 么 ?
ɡ像9,9像ɡ, 小9冒充老大哥, 黑猫警长来识破, 谁有小钩谁是ɡ。
kk
hh
ɡk h
ɡē
ɡé
ɡě
ɡè
ɡā
ɡá
ɡǎ
ɡà
ɡū
ɡú
ɡǔ
ɡù








kūkúkǔFra bibliotekkùhā











hé ɡē hè hú
ɡā kú ɡǎ kù
ɡ u ā ɡuā
h u ā huā
h u ǒ huǒ
ɡ u ō ɡuō
ɡā ɡuā kā kuā hā huā
ɡū ɡuō hú huó kù kuò
看图拼音节,连一连。

部编新人教版小学语文一年级上册《汉语拼音2 i u ü y w》PPT课件

部编新人教版小学语文一年级上册《汉语拼音2 i u ü y w》PPT课件

u
1
2
书写提示 注意新笔画竖右弯。 两笔写成,占中格。书写时注意占满格。
ü
1
2
3
4
书写提示 注意新笔画竖右弯。 四笔写成,占中格和上格。书写时注意两点的位置稍微向中间靠拢。
声调大比拼。
ǐ
ù
í
ū
ǖ
ǔ
ì
ǜ
ī
ú
ǘ
ǚ
摘苹果
y
w
图中藏着今天要学习的两个声母,你能把它们找出来吗?
y
判断对错。错误的改正过来。
( )
( )

×
w
a
o
e
i
u
ü
字母蛋糕
啊,多么可爱的小鸟!
à
哦!我明白了。
ò
这只白鹅真可爱。
é
w
y
ü
i
u
yi
wu
yu
yi
wu
yu
y
i
yi
大 y 带小 i,一对好兄弟。两人在一起,仍然读作 yi。
整体认读音节
医生的“医”( )阿姨的“姨”( )椅子的“椅”( )益虫的“益”( )
i
ī
í
ǐ
ì
i
一只乌龟 u u u嘴巴突出 u u u
u
u
小鱼吐泡 ü ü ü嘴吹口哨 ü ü ü
ü
ü
大大树杈 u u u
小鱼吐泡 ü ü ü
手指操
u
ü
ū
ú
ǔ
ù
u
ü
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
ü上标调要注意两点千万别忘记
i
2
1

《汉语拼音》完美版(共26张PPT)

《汉语拼音》完美版(共26张PPT)
汉语拼音用处大,识字读书需要它,
帮助学习普通话,图上 画了些什么?再 找找īū y三个韵
母。
一件衣服“i i i”一个 树杈“y y y”
一只乌鸦“u u u” 小鱼吐泡“ü ü ü”。
i
一件衣服i i i
牙齿对齐i i i
一声平
三声拐弯
二声扬
四声降
i③国家安全是实现国家利益最根本的保障 ,关系人民幸福 、社会发展进步和中华民族伟大复兴。(2 分)
尾联运用“蓬山”“青鸟”的神话传说,寄托对爱人的抚慰和深长情意,以青鸟传书以解相思之情。
活动五:阅读与感悟(教材第108页)
三声下坡又上坡,ǐ ǐ ǐ
四声就像下山坡, ì ì ì
ī í ǐì
衣服 阿姨 椅子 意思
yī(衣服 医生 一年级)
yí(阿姨 移动 怀疑) yǐ(椅子 已经 蚂蚁) yì(容易 意见 益虫)
不是也想知道精卫在山脚下到底看到了什么。
一声平平左到右, ī ī ī 【参考译文】
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注,欣赏其精妙之处。
二声就像上山坡,í í í
活动五:阅读与感悟(教材第108页)
12、【答案】B
1.
诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是:欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注,欣赏其精妙之处。
大y和大w是声母, 状元成才路
所以我们也叫它们声母y、w。
状元成才路 状元成才路
第一线
第二线
第三线
第四线
小朋友们一起来复习一下“四线三 格”吧!
上格
中格 下格
2笔 1笔 1笔
读一读
摘果子
ì i
ǚ

部编版一年级语文上册汉语拼音ppt课件

部编版一年级语文上册汉语拼音ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
国王说了:想走进拼音王国 的大门,要先回答一个问题: 学好拼音有什么用处?
用处: 识字、学习普通话、 自己读书
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这
么可爱就给她的孩子买了四顶帽子:
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

《汉语拼音》PPT课件完美10部编版

《汉语拼音》PPT课件完美10部编版

《汉语拼音》PPT课件完美10部编版CONTENTS•拼音基础知识•声母与韵母详解•整体认读音节与拼写规则•声调与变调现象探讨•拼音在汉字注音中的应用•拼音在日常生活和学习中的应用拼音基础知识01古代汉语音韵学介绍古代汉语音韵学的发展历程,以及拼音的起源。

近代汉语拼音的探索阐述近代以来,中国学者对汉语拼音的探索和尝试,如注音符号、国语罗马字等。

《汉语拼音方案》的制定详细介绍《汉语拼音方案》的制定背景、过程和意义,以及其在现代汉语拼音体系中的地位和作用。

介绍声母的概念、分类和发音方法,以及常见声母的例字和读音。

阐述韵母的概念、分类和发音特点,以及常见韵母的例字和读音。

解释声调的概念、分类和标调方法,以及普通话中的四个声调和轻声的发音规则和例字。

声母韵母声调1 2 3介绍音节的构成和拼读规则,包括两拼音节、三拼音节和整体认读音节的拼读方法。

音节的拼读规则阐述声母、韵母和声调在拼音中的配合规律,如声母和韵母的拼合关系、声调的标调规则等。

声韵调的配合规律介绍拼音拼写中的一些特殊规则和情况,如隔音符号的使用、省写规则、儿化音的拼写等。

拼写规则与特殊情况拼音的发音规则声母与韵母详解02声母的发音声母是汉语音节开头的辅音,发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。

声母的分类根据发音部位不同,声母可分为七类,分别是双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音和舌尖前音。

韵母的发音韵母是汉语音节中声母后面的部分,主要由元音或元音加辅音构成。

韵母的分类根据韵母的结构特点,可将其分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。

声韵母的组合规律声韵调配合规律在普通话中,声母和韵母并不是随意组合的,它们之间有一定的配合规律。

例如,双唇音只能与开口呼、合口呼韵母相拼,而不能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼。

拼写规则拼写时,声母和韵母要正确组合,同时要注意声调的标注位置。

例如,“ü”行的韵母跟声母j、q、x拼的时候,写成ju(居),qu(区),xu(虚),ü上两点也省略;但是跟声母l,n拼的时候,仍然写成lü(吕),nü(女)。

部编版汉语拼音通用课件

部编版汉语拼音通用课件

拼音在写作中的应用
拼音在写作中的应用主要体现在拼写检查和排版方面。通过 拼音输入,可以更加快速、准确地输入汉字,提高写作的效 率和质量。
在排版方面,拼音标注可以帮助编辑更好地掌握汉字的发音 和拼写规则,提高排版的准确性和美观度。
05
汉语拼音与方言的关系
方言中的语音特点
声母差异
声调差异
方言中的声母发音与普通话存在差异 ,如南方方言中的“分泥”现象,即 n和l的发音混淆。
拼音的拼写规则包括隔音符号的使用,如 “xian”应拼写为“xián”,以区分“xiān” 和“xiǎn”;省写符号的使用,如“tiáo”中 的“i”应省写为“táo”,以简化书写。此外 ,还有音节和音节的分界等规则需要注意。
02
拼音发音训练
声母发音训练
01
总结词:准确掌握
02
总结词:反复练习
03
总结词:多听多说
04
总结词:模仿发音
韵母发音训练
01
总结词
熟悉韵母表
02
03
04
总结词
掌握韵母的发音特点
总结词
通过拼音练习提高发音准确性来自总结词多读多练,培养语感
声调发音训练
总结词
了解声调的分类和特点
总结词
掌握声调的正确读法
总结词
通过拼音练习提高声调准确性
总结词
多听多模仿,培养语感
03
拼音书写规范
方言中的声调调值和数量与普通话存 在差异,如粤语中的“九声六调”。
韵母差异
方言中的韵母与普通话存在较大差异 ,如南方方言中的“分寒桓”现象, 即an、ang韵母的发音混淆。
方言中的特殊词汇和表达方式
词汇差异
方言中存在大量与普通话不同的 词汇,如“搭档”在某些方言中 表示“同伴”。

汉语拼音课件ppt

汉语拼音课件ppt

对于外国人学习汉语来 说,汉语拼音是一种非 常实用的工具,可以帮 助他们更好地掌握汉语 发音和拼写。
02
汉语拼音基础知识
声母和韵母
声母
汉语拼音中的21个声母是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j 、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。它们是音节开头的辅音。
韵母
韵母是音节中声母后面的部分,共有24个韵母。包括单韵母6个a 、o、e、i、u、v,复韵母9个ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve 、er,前鼻韵母5个an、en、in、un、vn,后鼻韵母4个ang、 eng、ing、ong。
拼写规则
汉语拼音的拼写规则包括以下几点:1)以一个元音音素开头的音节做为整体认 读音节;2)前响复韵母指ui、ei等;3)后响复韵母指ia等;4)特殊复韵母指 ie等;5)前鼻韵母指an等;6)后鼻韵母指ang等。
03
汉语拼音发音技巧
口腔和喉咙的位置
口腔
发声时,口腔应保持适当湿润, 舌头平放在口腔底部,嘴唇微闭 ,上颚和下颚要保持一定的距离 ,以允许气流通过。
声音的音调和音量
音调
汉语拼音的发音有四个声调,分别是平声、上声、去声和入声。音调的高低变化 会影响词义和情感表达。
音量
音量的大小也会影响发音的清晰度和听者的感受。一般来说,音量要适中,不宜 过大或过小。
04
汉语拼音练习
拼音卡片和游戏
制作拼音卡片
制作包含所有拼音字母的卡片,包括声 母、韵母和声调,方便孩子进行学习和 复习。
汉语拼音课件

CONTENCT

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6. 姻亲,指由于婚姻关系结成的亲戚,它 与血亲 有同有 异,只 是血亲 中的一 部分.
一年级上册语文课件 汉语拼音7 z c s 人教部编 2017年7月第1版 (共13张PPT) 一年级上册语文课件 汉语拼音7 z c s 人教部编 2017年7月第1版 (共13张PPT)
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紫衣服 紫衣服zzz 自行车 自行车zzz
写字 写字zzz
椅子 椅子zzz
鱼刺 鱼刺ccc
瓷器 瓷器ccc
词典 词典ccc
磁铁 磁铁ccc
铁丝 铁丝sss
司机 司机sss
丝瓜 丝瓜sss
丝巾 丝巾sss
熊老师
zuò cāo
来做 操
sǒng
耸耸肩
suō
缩缩手



uo
zuó cuō suō
Z --u -ó zuó
1.下车,古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2.收考,指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ,然后 再作考 察,进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3.车驾,原指帝王所乘的车,有时因 不能直 接称呼 帝王, 于是又 可用作 帝王的 代称。 4.京师,古代指国家的都城,《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”,现 代泛指 首都. 5.以字行,是指在古代社会生活中, 某人的 字得以 通行使 用,他 的名反 而不常 用。
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