人教版小学音乐 爱唱歌的小杜鹃 课件
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《爱唱歌的小杜鹃》课件
爱唱歌的小杜鹃
CONTENTS
感受歌曲 难点处理 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的情 感、鹃鸟的歌声了吗？你能来学一 学吗？
咕咕……
2.你感觉小杜鹃的歌声是活泼、跳 跃的还是拖的很长的啊？
小杜鹃的歌声是活泼跳跃的，一起 去看看小杜鹃的歌声处歌谱上有什么不 一样吧！
伴奏
今天这节课，让我感受到我们班的 同学个个都很活泼，大家的歌声也像 小杜鹃那样优美、动听。下节课我们 再见吧！
退出
这首歌曲的旋律同学们熟悉吗？这 就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜 鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着 音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛， 飞向蓝天，想不想试试？（用【同步学习
卡】选取部分学生进行表演）
同学们表演的真棒，就像歌曲中的 小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象 给我们留下了非常深刻的印象。今天我 又一次把它请到了我们的课堂，它在哪 呢？一起去看一看吧！
X 带一条旗帜状的符尾的符干的
音符叫做“八分音符”。它的 时值是四分音符的一半，唱半 拍。
歌曲学唱
整体感知歌曲，掌握歌曲 的演唱
范唱 伴奏
游戏互动
互动内容： 第一遍，老师唱歌词，同学们用活泼、欢 快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声； 第二遍：学生唱歌词，老师用声音模仿小 杜鹃的“咕咕”声； 第三遍：同学们集体完整的唱一遍歌词。
难点处理
顿音记号的使用，认识四 分、八分音符
你发现哪里不一样了吗？
它们的音符上面都有一个“ ”。
歌谱中除了杜鹃鸟的叫声处不一样外， 还有哪些特点呢？
有的音符下面有横线，有的没有。 那它们有什么不一样呢？
X 只有一个黑点的音符叫“四分
音符”。它的时值是二分音符 的一般，唱1拍。
人教版 音乐三年级上册第一单元爱唱歌的小杜鹃 课件(共22张PPT内嵌视频)
顿音记号：唱得轻巧、短促。
填词演唱 歌曲。
课堂活动
用打击乐器为歌曲伴奏，边唱边表演。
课堂总结
同学们，你们喜欢小杜鹃吗？我们 一起再和小杜鹃合唱一遍吧！
感谢聆听
小杜鹃的心情怎么样？
很快乐，它每都唱着快乐的歌。
再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎 样的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲：《爱唱歌的小杜鹃》
歌曲情绪：欢快、活泼地 速度：中速稍快 G大调 四四拍
跟着老师的钢 琴伴奏用“啦” 模唱歌曲旋律。
带节奏朗读 歌词。
歌曲第一小节跟其它小节 有什么区别？
弱起小节， 弱拍起起 唱。
人教版三年级上册音乐
爱唱歌的小杜鹃
第一单元 快乐的Do re mi
观看视频：你知道这是什么小动物吗？
杜鹃鸟
它会唱好听的歌曲。
这节课我们要学习一首好听的歌曲— —《爱唱歌的小杜鹃》。
请同学们仔细聆听，小杜鹃唱了什么歌？ 它的心情怎么样？
聆听歌曲：《爱唱歌的小杜鹃》
小杜鹃唱了什么歌？ 咕咕
唱歌爱唱歌的小杜鹃PPT课件
每当春回大地，我们都能听到杜鹃深情的
呼唤，他们成了春天的重要象征之一。
第1页/共12页
谁能模仿杜鹃的叫声？
53 咕咕
杜鹃鸟叫声的特点
欢快 活泼 轻巧
第2页/共12页
音乐知识
（1）四分音符： X 读法：da 八分音符： X 读法：di
请同学们用da和di的读法，自由的 读一读歌谱的节奏，然后齐读
练一练：请同学们找出歌谱中的四分音符 和八分音符，组合成两小节的节奏读一读， 拍一拍。（如 X XX ∣X X ）
第3页/共12页
第4页/共12页音乐Fra bibliotek识（2）顿音符号： ▼ ▼ ▼ 53
要求：唱得清晰、短促、灵活、富有弹性、集中感强。
读一读：请学生有节奏的读一读歌词，然后在 全班齐读。读的时候用注意顿音的演唱要求。
第5页/共12页
第6页/共12页
音乐知识
（3） 5 5 ‖：1 3 5 3 ︱ …… ··
弱起小节也称不完整小节，因为 音符是在弱拍上，所以演唱时要唱得 弱一点。
（4）四分休止符：0
表示休止一拍，不演唱。
第7页/共12页
第8页/共12页
鸟类是我们人类的朋友，我们要保护好鸟类， 与动物和睦相处，爱护环境，爱护地球。
第9页/共12页
第10页/共12页
美丽的杜鹃带着春天的 气息和我们度过开心的一课， 让我们唱着快乐的歌曲下课 吧！
第11页/共12页
感谢您的观看！
第12页/共12页
呼唤，他们成了春天的重要象征之一。
第1页/共12页
谁能模仿杜鹃的叫声？
53 咕咕
杜鹃鸟叫声的特点
欢快 活泼 轻巧
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音乐知识
（1）四分音符： X 读法：da 八分音符： X 读法：di
请同学们用da和di的读法，自由的 读一读歌谱的节奏，然后齐读
练一练：请同学们找出歌谱中的四分音符 和八分音符，组合成两小节的节奏读一读， 拍一拍。（如 X XX ∣X X ）
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第4页/共12页音乐Fra bibliotek识（2）顿音符号： ▼ ▼ ▼ 53
要求：唱得清晰、短促、灵活、富有弹性、集中感强。
读一读：请学生有节奏的读一读歌词，然后在 全班齐读。读的时候用注意顿音的演唱要求。
第5页/共12页
第6页/共12页
音乐知识
（3） 5 5 ‖：1 3 5 3 ︱ …… ··
弱起小节也称不完整小节，因为 音符是在弱拍上，所以演唱时要唱得 弱一点。
（4）四分休止符：0
表示休止一拍，不演唱。
第7页/共12页
第8页/共12页
鸟类是我们人类的朋友，我们要保护好鸟类， 与动物和睦相处，爱护环境，爱护地球。
第9页/共12页
第10页/共12页
美丽的杜鹃带着春天的 气息和我们度过开心的一课， 让我们唱着快乐的歌曲下课 吧！
第11页/共12页
感谢您的观看！
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人教版三年级音乐上册：《爱唱歌的小杜鹃》课件03
学唱
X …… 四分音符
读(da)
X …… 八分音符
读(di)
X XX X X
XX : X X X X X X X XX 句首以“后才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 9:57:35 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
同学们，下课了。再见！
X …… 四分音符
读(da)
X …… 八分音符
读(di)
X XX X X
XX : X X X X X X X XX 句首以“后才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 9:57:35 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
同学们，下课了。再见！
小学音乐《爱唱歌的小杜鹃》课件2
《爱唱歌的小杜鹃》 课件
聆听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲唱了什么？歌曲的情绪是 怎样的？
聆听歌曲
请同学们打着拍子再听一遍歌曲，找一找歌曲中用了 哪几种音符。
四分音符 读法：
八分音符 读法：
聆听歌曲
请同学们打着节拍读一读下面的节奏。
聆听歌曲
请同学们打着节拍按歌曲的节奏读一读歌词。
学唱歌曲
老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们听一听：这首歌 曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱第一段歌词，注意要自然演唱第二段歌词，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们思考：应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？
学唱歌曲
请同学们跟着伴奏用欢快的情绪完整演唱歌曲的两段 歌词，注意正确的呼吸，以及反复记号。
学唱歌曲
老师范唱第一乐句，请同学们听听：歌词中的“咕咕” 模仿了什么声音？应该怎么演唱？
学唱歌曲
师生接唱歌曲，学生用有弹性的、跳跃的声音演唱 “咕咕”。
学唱歌曲
老师分句教唱第一段歌词。
学唱歌曲
同学们知道唱歌时应该怎样呼吸吗？
唱歌时，要自然呼吸。吸气 时要全身放松，肩膀不要抬 起，像闻花一样。
聆听歌曲
请同学们听一听：这首歌曲唱了什么？歌曲的情绪是 怎样的？
聆听歌曲
请同学们打着拍子再听一遍歌曲，找一找歌曲中用了 哪几种音符。
四分音符 读法：
八分音符 读法：
聆听歌曲
请同学们打着节拍读一读下面的节奏。
聆听歌曲
请同学们打着节拍按歌曲的节奏读一读歌词。
学唱歌曲
老师范唱歌曲第一段歌词，请同学们听一听：这首歌 曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？
学唱歌曲
请同学们随琴完整演唱第一段歌词，注意要自然演唱第二段歌词，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们思考：应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？
学唱歌曲
请同学们跟着伴奏用欢快的情绪完整演唱歌曲的两段 歌词，注意正确的呼吸，以及反复记号。
学唱歌曲
老师范唱第一乐句，请同学们听听：歌词中的“咕咕” 模仿了什么声音？应该怎么演唱？
学唱歌曲
师生接唱歌曲，学生用有弹性的、跳跃的声音演唱 “咕咕”。
学唱歌曲
老师分句教唱第一段歌词。
学唱歌曲
同学们知道唱歌时应该怎样呼吸吗？
唱歌时，要自然呼吸。吸气 时要全身放松，肩膀不要抬 起，像闻花一样。
小学音乐爱唱歌的小杜鹃 课件 (3)ppt
相传它是望帝杜宇死后的化身变的，而杜宇又是历史上的开明皇帝，当他看到鳖 相治水有功，百姓安居乐业，便主动让王位给他，他自已不久就去世了。他死后便 化作杜鹃鸟，日夜啼叫，催春降福，所以这种鸟十分逗人喜爱。
咕咕
《爱唱歌的小杜鹃》是一首 奥地利民歌，它情绪欢快活 泼，略带俏皮，四四拍，G 大调。歌曲中加入了“咕咕” 的叫声使整首歌曲充满了童 趣。
谁能模仿杜鹃的叫声呢？
5
3
咕
咕
杜鹃叫声的特点
欢快 活泼
轻巧
音乐知识
（1）四分音符：X 读法：da 八分音符：X 读法：d i
请同学们用da和di的读 法，自由的读一读歌谱的 节奏，然后齐读。
（2）顿音符号：▼ 5 3
要求：唱的短促、灵巧、 活泼、有弹性。
谁可以打着节奏把歌词念一遍呢？
现在和老师一起跟着琴打着节奏唱一遍歌 谱
这是什么声音呢？大家来听听这是什么声音呢？
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
杜鹃鸟
杜鹃
春末夏初，当你在风景区内游览时，常常可以听到“布谷！布谷！”的叫声，或 者叫“早种包谷！早种包谷！”这种声音清脆、悠扬，非常悦耳动听。山民门都叫 它“布谷鸟”，实际就是杜鹃。它是催春鸟，吉祥鸟，因也叫“布谷鸟”与“子规 鸟”。
有谁可以有感情的朗读一下曲中
可以分为几个乐句？
教唱歌歌曲，老师唱一句，同学们唱一 句。
我们来一起做个游戏，来完成这 首歌！
分小组演唱
个人表演
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
咕咕
《爱唱歌的小杜鹃》是一首 奥地利民歌，它情绪欢快活 泼，略带俏皮，四四拍，G 大调。歌曲中加入了“咕咕” 的叫声使整首歌曲充满了童 趣。
谁能模仿杜鹃的叫声呢？
5
3
咕
咕
杜鹃叫声的特点
欢快 活泼
轻巧
音乐知识
（1）四分音符：X 读法：da 八分音符：X 读法：d i
请同学们用da和di的读 法，自由的读一读歌谱的 节奏，然后齐读。
（2）顿音符号：▼ 5 3
要求：唱的短促、灵巧、 活泼、有弹性。
谁可以打着节奏把歌词念一遍呢？
现在和老师一起跟着琴打着节奏唱一遍歌 谱
这是什么声音呢？大家来听听这是什么声音呢？
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
杜鹃鸟
杜鹃
春末夏初，当你在风景区内游览时，常常可以听到“布谷！布谷！”的叫声，或 者叫“早种包谷！早种包谷！”这种声音清脆、悠扬，非常悦耳动听。山民门都叫 它“布谷鸟”，实际就是杜鹃。它是催春鸟，吉祥鸟，因也叫“布谷鸟”与“子规 鸟”。
有谁可以有感情的朗读一下曲中
可以分为几个乐句？
教唱歌歌曲，老师唱一句，同学们唱一 句。
我们来一起做个游戏，来完成这 首歌！
分小组演唱
个人表演
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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