项目1.1绘制基本体视图
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、制订课程标准的依据本标准是依据三年制高职《机械设计与制造专业人才培养方案》制订，用于指导课程教学与课程建设。
二、课程性质《机械制图》是高等职业技术学院机械设计与制造专业的核心课程之一，本课程的功能和教学目的是使学生了解制图的基本国家标准，掌握阅读和绘制机械图样的基本方法与技能，并能够使用绘图软件完成各种机械图样的绘制与标注。
《机械制图》的教学内容，是学生学习后续专业课程及实习等的必要基础，也是学生今后从事技术工作的所必须具备的重要知识。
本课程适用对象：高职院校机械设计与制造专业（3年制）学生。
本课程也适用于高职院校（3年制）机械类其它（模具、数控、机电）专业三、课程目标1. 了解国家标准的意义及基本内容；2. 掌握几何作图方法；3. 掌握三视图的形成、投影规律和绘制方法；4. 掌握基本体、截断体、相贯体和组合体的三视图画法、尺寸标注方法；5. 掌握轴测图画法；6. 掌握表面展开图画法；7. 掌握AutoCAD软件的使用方法；8. 掌握各种视图、剖视图、断面图的画法；9. 掌握螺纹及螺纹连接件、齿轮、键、销、滚动轴承、弹簧等常用机件的画法和标注方法；10. 掌握零件图的基本知识读图方法与零件测绘的步骤与方法；11. 掌握装配图的表达方法、装配图的识读与绘制方法以及装配体的测绘步骤与方法。
四、课程内容《机械制图》课程教学内容及能力目标如表1所示。
表1 课程教学内容及能力目标学习情境名称教学内容能力目标建议学时1.1展开模型制作1.课程与学习情境概述2.国家标准3.几何作图与绘制平面图形4.投影法及三视图1.具备绘制平面图形的能力2.具备绘制简单形体三视图的能力3.具备绘制基本体、截断体和相贯体三视图的能力565.点、直线和平面的投影6.基本体、截断体和相贯体7.轴测图8.组合体9.表面展开图4.具备绘制轴测图的能力5.具备绘制组合体三视图及尺寸标注与识读组合体三视图的能力6.具备绘制常用薄板制件表面展开图的能力1.2机件的表达1. AutoCAD二维图形的绘制与编辑2.机件的表达方法1.掌握AutoCAD二维图形的绘制、编辑方法2.掌握机件的表达方法，具备综合应用各种方法表达机件的能力341.3齿轮油泵传动轴测绘1.常用机件的规定画法与标记2. AutoCAD三维图形的绘制、编辑及图形的输出3.零件图1.了解各种常用机件的基本知识、画法与标记方法，具备绘制、识读与常用机件视图的能力2.掌握AutoCAD三维图形的绘制与编辑方法及图形的输出方法3.掌握零件图的基本知识，具备零件测绘的能力561.4齿轮减速器测绘1.装配图的基本知识与识读装配图2.部件测绘与装配图画法1.掌握装配图的表达方法、具备识读与绘制装配图的能力2.掌握装配体的测绘步骤与方法，具备测绘装配体的能力14五、教学的基本条件1.教学团队的基本要求按照40人的标准班计算，本课程教学以2~3名教师为宜。
项目三任务1绘制切角长方体的三视图
c
a b 投影面
c
投影特性
中心投影法得到的投影一般不反映形 体的真实大小。 度量性较差，作图复杂。
平行投影法
投射线垂直 于投影面 投射线倾斜 于投影面
投影体
A B
C
A B
C
投影体
c
正投影
a b
投影面
c
a b
投影面
斜投影
正投影法
投影特性 斜投影法
投射线互相平行且垂直于投影面 能准确、完整地表达出形体的形状和结构，且 作图简便，度量性较好，故广泛用于工程图。 投射线互相平行且倾斜于投影面 立体感较差。
项目三 基本体的表达与识读
任务1 绘制切角长方体的三视图
一、投影法与正投影的基本规律
1、投影概念 投影法：用投射线通过物体向选定的面投射， 并在该面上得到图形的方法 2、投影法的种类及应用 投影法一般分为中心投影法和平行投影法。
中心投影法
投射中心 投射线
A A B a b
投影面
投影体
C
C
投影
B
物体位置改变， 投影大小也改变
三面投影体系
建立投影面体系
设立三个互相垂直的投影平面，构成三面投影体系。这
三个平面将空间分为八个分角，(GB4458.1–84)规定：采用 第一角投影法，
第一分角
将物体分面进行投影
主视图，从前向后投射， 在正立投影面（V面）上 所得到的视图 俯视图，从上向下投影， 在水平投影面（H面）上 所得到的视图 左视图，从左向右投射，在 侧立投影面（W面）上所得 到的视图
正投影应用—正轴测图
斜投影应用—斜轴测图
3、正投影的基本特性
A
真实性
E BC D
任务一 绘制基本体的投影[64页]
![任务一 绘制基本体的投影[64页]](https://img.taocdn.com/s3/m/0a31565359eef8c75fbfb3a7.png)
任务一 绘制基本体的投影
学习资料 一、 投影法及三视图
B
C
A
D
b a
c
α d
图1 -1 -3 斜投影法
B
90°
A b
a
C D
c d
图1 -1 -4 正投影法
任务一 绘制基本体的投影
学习资料 一、 投影法及三视图
2.正投影的特性
P'
a'
b'
P
A
B
图1 -1 -5 真实性
c'(d') q'
D QC
图1 -1 -6 积聚性
任务一 绘制基本体的投影
正确理解正投影的基本理论及投影特性；
学
习 理解并掌握三视图的形成及投影规律；掌握
目
标 基本体的形体特点、投影特征及投影图的绘 制；掌握点、线、面的投影规律及投影特性； 掌握基本体表面取点、取线的方法。
任务一 绘制基本体的投影
实例分析 实例1 绘制正三棱锥的三面投影
如图1 -1 -1所示为正三棱锥立体图。正三 棱锥是常见的基本体之一，是由一个底面为正 三角形、侧棱面为三个具有公共顶点的三角形 所围成的平面立体。本实例通过对三棱锥上点、 线、面正投影的分析，完成绘制正三棱锥的三 面投影的任务，从而初步具备空间想象能力。
上 下
右 左
右 左
右 左
右 左
后前
后 前
图1-1-10 形体各表面间的相对位置关系
后
前
前 后
任务一 绘制基本体的投影
学习资料 三、 点的投影
1.点的投影及标记
s’ V
S
s”
W
s
s’
第三章 基本体的三视图
例3：如图所示，已知球面对V面的转向轮廓线上点的1’ 投影，求1”、1；又知它对V的转向轮廓线上的点水平 投影2，求2’、2”。
球面转向轮廓线上点的投影的求解步骤与上一图例相 似，作图过程如图所示。
2’ 1’ 2”
y
1”
2 y
1
练 习 题
1. 根据立体图，找出相对应的三视 图，并在括号内填写相应编号。 2. 根据立体图及所给观察方向，画 出相应的三视图。 3. 根据立体图及所给观察方向，画 出相应的三视图。
1. 根据立体图找出相应三视图，并在括号内填写相应编号。
11
12
请点击解答显示其内容
2. 根据立体图及所给观察方向，画出相应的三视图。
S
请点击解答显示其内容
3. 根据立体图及所给观察方向，画出相应的三视图。
S
请点击解答显示其内容
k
k
n
n
圆的半径？
辅助圆法
k
n
例1: 已知三棱锥棱线上一点的V面投影1′和另一点 的V面投影2′，求两点的其它各面相应投影1″、1及 2、2″。
作图步骤：
y 1“ 2′ 1′ 2″ ⑴过点的V面投影1’作水平投 射线，投射线与W面相应棱线 投影的交点即为投影1”；根 据“宽一致”的投影规律， 在W面投影中量取1”的Y坐标 值，然后在H面相应棱线的投 影上直接量取Y，得H面投影1。 ⑵过点的V面投影2’分别作水 平投射线和垂直投射线，水 平投射线与W面相应棱线投影 的交点即为投影2”，垂直投 射线与H面相应棱线投影的交 点即为投影2。
作投影图时，先画出正六棱柱的水平投影正六边形，再根据 其它投影规律画出其它的两个投影。如图所示。
汽车零部件识图(旧) 1.1绘制基本体视图学习手册
《绘制基本体视图》学习手册1.1.1绘图工具及其使用方法正确使用绘图工具和仪器，是保证绘图质量和加快绘图速度的一个重要方面，因此，必须养成正确使用绘图工具和仪器的良好习惯。
1.铅笔绘图铅笔的笔芯有软硬之分，标号B表示铅芯软度，B前的数字越大则表示铅芯越软；标号H表示铅芯硬度，H前的数字越大表示铅芯越硬；标号HB表示铅芯软硬适中。
削铅笔时应从无标号的一端削起以保留标号，铅芯露出6 mm-8mm为宜。
根据需要，铅芯可削成相应的形状。
写字或画细线时，铅芯削成锥状；加深粗线时，铅芯削成四棱柱状。
圆规的铅芯削成斜口圆柱状或斜口四棱柱状。
2.三角板三角板除了画直线外，用两块三角板还能画与水平线成15°、75°角的倾斜线，还可以画已知直线的平行线和垂直线。
图1-1-1画15°、75°斜线3.圆规和分规在使用圆规前，应先调整针脚，使针尖略长于铅心。
在使用圆规画图时，应将圆规向前进方向稍微倾斜；画较大圆时，应使圆规两脚都与纸面垂直。
分规用于等分和量取线段。
分规两脚的针尖并拢后，应能对齐。
用分规五等分直线段AB，试分的过程如下：先按目测，使两针尖间的距离大致为AB的1/5，然后在线段AB上试分。
1.1.2制图的基本规定1. 图线的线型、应用及画法机械制图用线型有9种。
9种线型分属四种基本线型。
实线——粗实线、细实线、波浪线、双折线虚线——粗虚线、细虚线点划线——细点划线、粗点划线双点划线——细双点划线表1-1-1图线的类型及应用图线的画法：（1）在同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。
虚线、点划线及细双点划线的线段长度和间隔应各自大致相等;点划线、细双点划线的首末两端应是划，而不是点。
（2）绘制圆的对称中心线(简称中心线)时，圆心应为划的交点。
2.尺寸注法图形只能表达机件的形状，而机件的大小则由标注的尺寸确定。
标注尺寸是一项极为重要的工作，必须认真细致，一丝不苟。
如果尺寸有遗漏或错误，就会给生产带来困难和不必要的损失。
课题1机械图样基本知识
正投影法的基本原理
一、正投影法和三视图
三个投影面: 正投影面V 水平投影面H 侧投影面W 三根投影轴： 两个投影面 的交线OX、OY、 OZ 轴。 三视图的放置：俯视图在主视图的下方， 左视图在主视图的右方。
相贯线的画法与识读
一、圆柱与圆柱正交
4.内外圆柱表面相交的情况
圆柱孔与圆 柱表面相交，在 孔口会形成相贯 线。两圆柱孔相 交时，表面也会 形成相贯线。这 两种情况相贯线 的画法，与两圆 柱相交时相同。
相贯线的画法与识读
二、圆柱与圆锥正交
圆柱与圆锥正交，相贯 线为封闭的空间曲线，且前 后、左右对称。 相贯线的侧投影在圆柱 有积聚性的圆周上。需求出 相贯线的正面投影、水平投 影。 作图方法： 1.求相贯线的最低点正面投 影和侧面投影。 2.求相贯线的最高点正面投 影和侧面投影。 3.光滑连接各点，即得相贯 线的正面、侧面投影。
1. 透视图 用中心投影法将物体投射到单一投影面上得到的图形。 特点：形象逼真，立体感强，但作图麻烦，度量性差。
二、投影的方法和分类
投影法分为中心投影法和平行投影法。 中心投影法：投影线交于一点的投影方法。 平行投影法：投影线互相平行的投影方法。 平行投影法分为正投影和斜投影。 正投影：投影线与投影面垂直的平行投影。 斜投影：投影线与投影面倾斜的平行投影。
图样
一、图样的基本内容
图样：在工程界，准确地表达物体形状、尺寸及技术要求 的图称为图样。图样是工程界表达设计意图，交流技术思 想的重要工具，被称为工程界的技术语言。 机械图样： 机械制造业中使用的图样。
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准一、课程性质与任务《机械制图》课程是高职装备大类（46）的一门专业基础课程。
本课程开设在第一学期，同步课程有《公差配合与测量技术》，后续课程有《机械设计》、《机械产品数字化设计》、《数控加工工艺及编程》、《机电设备故障诊断与维修》等。
本课程培养学生严格按照规范国家制图标准，运用正投影法的基础理论及其应用（点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影），机件形状的常用表达方法，能够进行标准件的绘制，中等复杂程度的零部件的图样绘制，为今后从事机械产品设计、数控编程、工艺编制、夹具设计、设备维修及技术改造奠定基础。
二、课程目标与要求1.素质目标（1）养成爱岗敬业的劳动态度；（2）养成严谨踏实、精益求精的工匠精神；（3）养成安全第一、注重规范的职业习惯和素养；（4）增强学生勇于探索的创新精神；（5）养成自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力。
2.知识目标（1）了解国家制图标准和投影法的一些基本概念；（2）掌握正投影法的基础理论及其应用；（3）掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影绘制方法；（4）掌握机件形状的常用表达方法；（5）掌握标准件的绘制；（6）掌握绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样方法，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备中等复杂程度零部件的绘图能力。
3.能力目标（1）培养学生掌握基本的制图知识；（2）培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型；（3）培养学生识读机械图样的能力；（4）培养学生绘制机械图样的能力；（5）培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；（6）培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、课程结构与内容（一）教学载体针对“机械产品图样识读和绘制”的学习任务，课题组共同研究后确认以一级圆柱齿轮减速器为载体，以典型零件、数控加工零件和模具作为辅助。
该载体的零部件具有典型性，普遍性的特点。
（二）课程内容本课程程划分为7个项目，共64学时。
工程图学5--基本体的三视图及尺寸标注
2）如图5-19所示，已知棱锥表面上点M的左视图（m’’），求 作其另两个视图。
工 程 图 学
4.3 辅助平面法
1）如图5-20所示，已知圆锥表面上点M的主视图（m’），求 作其另两个视图；
工 程 图 学
2）如图5-21所示，已知球表面上点M的左视图（m’’），求 作其另两个视图。
工程图学
Engineering Drawings Engineering Drawings
第五部分 基本体的三视图及尺寸标注
1 平面体的三视图及尺寸标注
1.1 平面体的两种形式（图5-1）
1.2 平面体三视图的画法
1.2.1 分析形体、确定主视图
1.2.2 画底稿
工
1.2.3 检查校核、描粗加深
程
工 程 图 学
2 回转体的三视图及尺寸标注
2.1 回转体的种类、形成及共同特征（图5-5、6）
工 程 图 学
工 程 图 学
2.2 回转体三视图的画法与分析（图5-7、8、9）
工 程 图 学
工 程 图 学
工 程 图 学
2.3 回转体的尺寸标注（图5-10）
工 程 图 学
3 读基本体的三视图
工 程 图 学
4.4 基本体表面特殊点的作图
1）如图5-22所示，已知球表面上点M的主视图（m’），求作 其另两个视图。
工 程 图 学
工 程 图 学
4 基本体表面找点的方法
4.1 利用积聚性法
1）如图5-16所示，已知圆柱面上一点M的主视图（m’），求 作其另两个视图；
工 程 图 学
2）如图5-17所示，已知棱锥表面上点N的左视图（n’’），求 作其另两个视图。
工 程 图 学
机械制图与CAD课程标准
《机械制图与AutoCAD》课程标准开课系部：机电工程系课程编号： 031211001编制日期：2015年7月8日巴中职业技术学院《机械制图与AutoCAD》课程标准课程名称：机械制图与AutoCAD学分：6适用专业：1 前言1.1 课程性质本课程是汽车制造类专业培养高技能型人才的一门专业基础课。
通过对本课程的学习，使学生熟练掌握机械制图基本知识、投影作图基本知识，识图和绘图技能、能够用CAD绘制零件图和装配图。
同时，它又是学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计不可缺少的基础。
1.2 课程设计理念以能力目标为指导，基于工作过程（校企合作、工学结合、生产过程等）按项目组织整合课程内容, 将机械制图国家标准、工程图绘制及识读方法和计算机绘图有机地结合在一起，以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实训学时，少讲多练，以提高学生的绘图及识图能力。
1.3 课程设计思路全面提高学生的绘图及识图能力，零部件的测绘及表达方法。
培养学生严谨认真的工作作风。
结合专业特点引入实践教学内容。
改变教学思路和教学手段，增强学生的动手能力。
重点提高计算机绘图能力，并使之有效的服务于课堂教学。
以实际企业的生产图纸为教学载体，尽可能多地为学生提供可见实物，实现教、学、做一体化。
（1）以课堂讲述、习题集练习为基本内容，任课教师配备制图课件，使用多媒体辅助。
（2）实操训练是高职教育的基本特色，为保质保量完成“拆、测、绘”训练，需要专门模型（零件）测绘室供教学使用。
第一阶段采用手工测绘零件图和装配图，第二阶段采用CAD测绘零件图和装配图。
（3）用多媒体和制图网站辅助教学。
2 课程目标使学生掌握制图投影法的基本理论及应用，具备绘制和阅读机械图样的能力，为继续学习专业知识和职业技能打下基础。
2.1知识目标（1）掌握用正投影法图视空间物体的基本理论；（2）掌握正确地使用绘图仪器画图及徒手画图的方法；（3）掌握用计算机绘图和几何图形的分析方法；（4）掌握零件图和装配图的绘制与识图的基本知识。
基本体三视图的画法
圆柱的侧面投影，为一个矩形，反映圆柱的高和底面直径。
圆锥体三视图绘制实例
主视图
圆锥的正面投影，为 一个等腰三角形，反 映圆锥的高和底面直
径。
俯视图
圆锥的水平投影，为一个 圆和圆心到圆上一点的线 段，反映圆锥的底面直径
和锥度。
左视图
圆锥的侧面投影，为 一个等腰三角形，反 映圆锥的高和底面直
径。
绘制顶面轮廓线 使用实线绘制基本体的顶面轮廓线，注意线条的 粗细和比例。
标注尺寸和符号 在顶面轮廓线上标注必要的尺寸和符号，如中心 线、对称线、剖面线等。
PA R T. 0 3
基本体三视图绘制步骤
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确定主视图方向
主视图方向通常选择基本体的主 要平面或轴线平行于投影面。
选择反映基本体形状特征最明显的 方向作为主视图方向。
感谢您的观看
W AT C H I N G
THANKS FOR
绘制正视图
根据主视图方向，确定基本 体在投影面上的位置。 画出基本体的外形轮廓线， 注意线条的粗细和虚实。 标注基本体的尺寸，包括长、 宽、高等主要尺寸。
绘制侧视图
侧视图方向与正视图垂直，通常选择基本体的另一个主要平面或轴线平行于投影面。 画出基本体在侧视图上的外形轮廓线，同样注意线条的粗细和虚实。 标注基本体在侧视图上的尺寸，与正视图相对应。
绘制俯视图
01
俯视图方向垂直于正视图和侧视图所在的平面，即从上往下看。
02
画出基本体在俯视图上的外形轮廓线，注意线条的粗细和虚实。
03
标注基本体在俯视图上的尺寸，与正视图和侧视图相对应。同时，标注出 基本体的定位尺寸和定形尺寸。
PA R T. 0 4
《机械制图》课程标准
《机械制图》课程标准课程名称：机械制图课程类别：专业核心课程课程制定依据：《中等职业学校机械制图教学大纲》《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：72学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的综合性应用基础课程。
（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
（三）设计思路本课程的设计思路是从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与设备检修岗位要求相结合。
共划分了认识制图国家标准、绘制基本体的三视图、绘制组合体三视图、绘制轴测图、绘制标准件常用件、绘制轴类零件图、绘制盘盖类零件图、绘制叉架类零件图、识读装配图九大工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。
本课程的教学要以实际操作为主要方法，并尽量把国家标准规定、投影法、绘制机械图样、识读机械图样等知识融入到实践操作中，实行理论与实践一体化教学。
在实施现场教学中，结合专业的机械零件进行讲解，分析零件的特点、技术要求等，教学中尤其要注意读图和绘图能力的强化。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（一）知识目标1.掌握机械图样绘图的国家标准。
2.掌握机械图样的尺寸标注标准。
3.掌握机械图样的技术要求。
（二）技能目标1.会按照国家标准绘制零件的视图。
2.会按照国家标准完成零件图的尺寸标注。
3.会识读零件图和装配图。
（三）情感目标1.具有安全操作与规则意识。
2.理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观。
3.培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
工程图纸制图标准
工程图纸制图标准1.1 工程图纸绘图步骤1.1.1 以实际尺寸绘制按正投影法（顶棚平面图宜用镜像投影法）并用第一角画法绘制所有实体；1.1.2 以规定的适当比例放大或缩小图框；1.1.3 修改图框中部分文本；1.1.4 进行尺寸标注和文字说明。
1.2 图框、图纸幅面及比例1.2.1图框1 图框分为两种，一种用于方案图、施工图或竣工图的施工图框，另一种用于加工图的加工图框。
设计时必须采用本标准指定的最新标准图框，除投标时招标文件有特殊要求除外，不得另行使用其它图框，并将图框中待补充内容填充完整，每个工程项目的同种图框必须完全一致。
2 施工图框中所表达的内容包括设计变更、备注、建筑设计、业主、工程监理、总承包、公司名称及徽记、工程名称、工程编号、图名、设计、审核、批准、比例、页码、图纸编号、修改序号等17项。
3 加工图框中公司名称及徽记、工程名称、图名、设计、审核、批准、日期、图号、比例、页号等14项。
4 图框一般应采用“索引”引用。
5 采用“插入”方式引用图框，不可以将图框炸开。
6 图框的比例应与图的比例一致，并采用整数比例。
7 不得改变图框中各部分的颜色及线型。
8 标准方案图和施工图图框有A0、A1、A2、A3横式幅面四种，加工图图框有A3、A4横式幅面和A4竖式幅面三种。
1.2.2 图纸幅面1 各种图纸的幅面尺寸（高×宽）标准为：A0—841×1189，图框尺寸距边尺寸10，装订线尺寸25；A1—594×841，图框尺寸距边尺寸10，装订线尺寸25；;A2—420×594，图框尺寸距边尺寸10，装订线尺寸25；A3—297×420，图框尺寸距边尺寸5，装订线尺寸25；A4—210×297，图框尺寸距边尺寸5，装订线尺寸25。
2 图纸的短边不得加长，A3-A0的长边可以加长，其中A3和A1以210的倍数加长，A2和A0以149的倍数加长。
画法几何投影法及视图配置讲解
图2.322 将杯形基础的正立面图和左侧立面图改画成半剖面图
③局部剖面图 当工程形体只有局部的内
部构造需要表达时，可用剖切 面局部剖开工程形体。 ④斜剖面图
用不平行于任何基本投影 面的剖切面剖开工程形体后得 到的剖面图。
图2.323 局部剖面图和斜剖面图示例
⑤阶梯剖面图 用两个或两个以上平行的剖切面剖切形体的方法所得到的
（1）剖面图的用途和定义
当工程形体的内部构造复杂时，若是沿用正投影 中以虚线表示不可见部分，视图上不仅虚线多，甚至 虚线、实线相互交叉或重叠，使得图形混淆不清，增 加读图困难。
剖面图：用假想的剖切面（平面或曲面）剖开工 程形体，移去处于观察者和剖切面之间的部分，对留 下部分按正投影法投影所得的图样，称为剖面图。
平行的辅助投影面。将倾
斜部分向辅助投影面投射。
H
斜视图：物体向不平行于任何基本投影面的平面投影 所得到的视图。
斜视图的表达方式： ①在视图上方标注出“×” （大写拉丁字母）； ②在相应的视图附近用箭头指 明投影方向，并注上同样的字母；
③斜视图中不完整部分 用波浪线断开。
向视图是可自由配置的基本视图。
1、投影法和视图
用正投影法所绘制出物体的图形称为视图。 1.1 第一角画法
(1) 基本视图
六个投 影面， 每个投
基本视图：物体向 基本投影面投影所 得到的六个视图。
影面与 四个相 邻的四 个投影
面都垂
直，称
为基本
(a)基本视图的投射方向 图2.308 基本视图的形成
投影面。
(b)基本投影面展开的方法
由于图中画出的屋面板 断面很薄、梁断面也很小， 无法画清钢筋混凝土的材料 图例，所以用涂黑表示。
《道路工程制图与识图》教学大纲
《道路工程制图与识图》课程教学大纲一、管理信息课程名称：《道路工程制图与识图》制定时间：2016.11.06课程代码：所属系部：制定人：批准人：二、基本信息学分：课程类型：专业技术基础课学时：64 先修课：无授课对象：初中起点中职学生后续课：《建筑CAD》三、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标通过学习，使学生具备高素质劳动者和道路工程技术、造价、管理专业专门人才所必须的基本知识，能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读公路运输类专业图纸，掌握投影理论与表达方法，为以后的学科做好准备。
①能够正确使用绘图工具，具有较熟练的绘图技能。
②能够掌握建筑制图标准，正确绘制建筑工程图样。
③能够运用投影理论，进行点、直线、平面的投影。
④能够运用正投影原理，绘制平面体及曲面体的三面正投影，正确对形体进行表达。
⑤能够绘制轴测投影。
⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达方法。
⑦能够熟练识读道路施工图。
⑧能够运用道路施工图的知识绘制施工图。
（2）知识目标①熟悉国家建筑制图标准的有关规定。
②掌握投影的基本理论，熟练绘制形体三视图。
③了解制图原理，熟悉对形体的表达方法。
④掌握道路工程构造原理和主要构造方法。
⑤了解道路工程施工图规范，掌握道路工程施工图的读图方法与内容。
⑥掌握道路工程施工图绘制方法与步骤。
（3）情感、态度与价值观目标①具有安全生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识；②养成认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。
2.课程内容设计本课程包括工程制图与工程图识读两个模块，进行课程内容设计时分为六个项目（制图基础、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、道路工程图的识图与制图）。
本课程必修64学时，其中讲授44学时，实训20学时。
教学4学时/周，共16周。
3.能力训练项目设计本课程设计一个项目主题。
设计绘制一单元两户别墅平面图，要求通过对投影知识的学习，掌握对形体的表达方法，能够运用制图工具，符合建筑制图的标准，绘制建筑图。
《汽车识图》课程标准
《汽车识图》课程标准课程名称：汽车识图适用专业：汽车应用与维修1、前言1.1课程的性质课程《汽车识图》是我校汽车应用与维修专业学生的专业基础课程之一，与其他汽车应用与维修必选课程一起共同构成专业的本质，及它们之间相辅相成的关系。
学习识图的基本知识,基本方法,使学生具备有识读中等复杂的机械图样和绘制简单机械图样的能力,为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
1.2设计思路该课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化课程体系”的总体设计要求，坚持教学做一体化的课程设计理念，强调以学生为中心、知识为技能服务；达到争取在短时间内掌握较多实际工作技能的目的。
依据专业的职业能力需求，重构重组课程内容，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以典型的机械零件和部件为项目载体，以项目导向、任务驱动，进行基于工作过程的课程设计，将知识与技能有机融入到项目任务中，以寻求“教、学、做”一体，广泛采用多媒体教学资源，引导和维持学生的学习兴趣。
在执行任务的过程中，探索吸收知识、练好技能.2．课程教育目标课程教学以汽车应用与维修专业特色为依据，以提升学生职业能力、理论知识、职业素质、符合职业资格标准的需要为目标，精选教学内容，充分实现理论与实践相结合，通过该课程的学习,能让学生达到熟练读图、绘图的方法的基本要求,使学生掌握汽车识图的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的专业修养，为汽车维修做好铺垫；毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求.实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在课程教育项目中。
让学4．实施建议4.1教材编写建议（1）作为职业学校的专业基础课程，教材编写应注重理论与实践相结合，切忌空谈理论。
《化工制图》课程标准
《化工制图》课程标准一、课程性质（一）课程定位本课程是中等职业学校化学工艺专业必修的专业基础课，本课程的功能是培养学生正确地使用绘图工具和仪器，掌握较强的绘图和读图技能。
使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必需的基本理论知识和基本操作技能，初步具备解决实际问题的能力，为掌握职业技能和今后从事化学工艺类相关工作打下基础，并在教学过程中注重渗透思想教育，使学生逐渐树立起良好的职业道德观念，培养学生的辩证思维能力和开拓创新精神，培养面向生产、建设、管理和服务第一线实用的高技能型人才。
本课程应与化学基础、化学实验技术同时开设，并为后续工业电器与仪表、化工设备与机械课程打好基础。
（二）设计思路本课程立足于工作能力的培养，打破传统学科教学模式，在深入化工行业企业调查的基础上，以职业生涯成长为依据，选择生产过程典型工作技能为培养内容，按照生产流程固有的顺序，结合职业教育规律，循序渐进安排教学进程。
以零距离接触车间为指导思想，设计真实工作环境，构建讲练结合立体化教学内容，培养学生成为高素质高技能应用型人才。
本课程以"化工专业图样的绘制和识读"职业能力培养为主线，将化工制图与相关化工专业课程有机结合，适应时代发展。
培养学生的空间想象能力、图示能力、识图能力，树立贯彻国家标准的意识，形成"化工图样的绘制与识读"的工作能力，构建后续专业技术学习和工作的接口和通道。
在教学内容方面，以化工专业图样和机械图样为工作载体，将制图国家标准、投影概念及视图表达方法等知识点结合具体工作任务来学习。
本门课程的建议学时数为140学时，8学分，分2学期开设。
二、课程目标化工工程图样是化学工程技术上用来表达设计思想和进行技术交流的主要手段，常被喻为化工工程技术工作者交流技术思想的语言，正在日益成为化学工作者和应用化学工作者必须掌握的基本工具。
本化工制图课程的总目标是：通过六个大项目的学习，使学生掌握化工制图的基本知识；培养学生的团队合作能力、分工合作能力、相待信息技术的应用能力等。
绘制基本体的三视图
胡青青
中心 投影
投影
平行 投影
斜投 影
正投 影
中心投影
投影中心
物体 投影
投射线
P
P
平行投影
P
正投影
P
斜投影
中心 投影
投影
平行 投影
斜投 影
正投 影
正投影的基本特性
真实性
平行于投影面的直 线或平面图形，在 该投影面上的投影 反映线段的实长或 平面图形的真形， 即真实性。
绘制三视图
V
W
V
X
Y
X
H
三视图
立体分析
立体投影
形成三视图
绘制三视图
z
V W
X
H
YH
20
0
YW
绘 制 圆 柱 三 视 图
X
Z
V
W
Y
谢
谢
三投影面体系
V 主视图
X
Z
V
正投影面
W
左视图
o
H
水平投影面
侧 投 W 影 面
H
俯视图 三个投影面互相垂直
Y
三投影面体系
三视图
立体分析
立体投影
形成三视图
绘制三视图
20
三视图
立体分析 Z Z
立体投影
形成三视图
绘制三视图
俯视
V
W
X X
左视
主视
H H
Y Y
三视图
立体分析
立体投影 Z
形成三视图
正投影的基本特性
积聚性
垂直于投影面的
直线或平面图形，
在投影面上积聚
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纸边界线
e
B
图框线
标题栏
e
B
L
(3)
e
(4)
不留装订边图框格式
L
e
e
e
e
e
汽车零部件识图
注意
无论是否留有装订边， 都应在图幅内画出图框。 图框用粗实线绘制。。
汽车零部件识图
(3)标题栏(GB/T10609.1—89）
标题栏用来填写零部件名称、所用材料、图形比例、图号、 单位名称及设计、审核、批准等有关人员的签字。 每张图纸的右下角都应有标题栏 。 标题栏的方向一般为看图的方向。
（2）字母和数字分斜体和直体两种。斜体字的字体头部向右倾斜 15°。字母和数字各分A型和B型两种字体。A型字体的笔划宽度为 字高的1/14，B型为1/10。
汽车零部件识图
（3）汉字举例
汽车零部件识图
（4）字母和数字
A型
B型
汽车零部件识图
4.图线（GB/T4457.4-002）
（1）图线的要求
机械图样中的图形是用各种不同粗细和型式的图线 画成的，不同的图线在图样中表示不同的含义。绘制图样 时，应采用下表中规定的图线型式来绘图。
2.5 : 1 2.5 × 10n : 1
4 :1 4 × 10n : 1
缩小比例
1:2 1:5 1 : 10 1 : 2 × 10n 1 : 5 × 10n 1:1 n × 10
1 : 1.5 1 : 2.5 1:3 1:4 1:6 1 : 1.5 × 10n 1 : 2.5 × 10n 1 : 3 × 10n 1 : 4 × 10n 1 : 6 × 10n
尺寸数字
4
7
尺寸线
80 100
尺寸界线
汽车零部件识图
尺寸界线用来限定尺寸度量的范围。
①尺寸界线用 R7 细实线绘制，由图形 的轮廓线、轴线或对 称中心线引出。也可 利用图形的轮廓线， 轴线或对称中心线作 尺寸界线。
64
R4
48 45 68
4
7
80 100
汽车零部件识图
②尺寸界线一般应与尺寸线垂直。必要时才允许倾斜，如下图 φ70和φ24尺寸的尺寸界线。 ③在光滑过渡处标注尺寸时，必须用细实线将轮廓线延长， 从它们的交点处引出尺寸界线。
mm A3
297×420
A1
594×841
A2
420×594
A4
210×297
25
c
e 20
10
10
5
汽车零部件识图
(2)图框格式
①需要装订的图样 一般采用A4竖装或A3横装，其图框格式如下图所示。
L
B
c
a
图框线 标题栏
c
c
B
a
c
纸边界线
c
(1)
c
(2)
留装订边图框格式
L
汽车零部件识图
②不需要装订的图样
汽车零部件识图
学习项目一：识图基础
学习单元1.1： 绘制基本体视图
学习单元1.2： 绘制组合体视图
学习单元 1.3 ：识读组合体视图
学习单元 1.4 ：识读具有复杂内部结构机件的视图
汽车零部件识图
学习单元1.1： 绘制基本体视图
学习单元1.1： 绘制基本体视图
绘图工具和 仪器的使用 制图的基本规 定
镀铬 a a1
01.2.2 01.1.7
05.1.1 01.1.21 01.1.22
(a)
(b)
汽车零部件识图
(5)图线的画法注意事项
（1）同一图样中同类图线的宽度应基本一致； （2）虚线、点画线及双点画线的线段长度和间距应各自大致相 等。 （3）点画线、双点画线的首末两端应是线段，而不是短划。点 画线、双点画线的点不是点，而是一个约1mm的短画。 （4）绘制圆的中心线，圆心应为线段的交点。 （5）在较小的图形上绘制点画线或双点画线有困难时，可用细 实线代替。 （6）虚线与虚线相交、虚线与点画线相交，应以线段相交；虚 线、点画线如果是粗实线的延长线，应留有空隙；虚线与粗实线相交， 不留空隙。 （7）图线的颜色深浅程度要一致，不要粗线深细线浅。
2.比例（GB/T14690-93）
（1）比例的定义 图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例。
比例分原值比例、放大比例和缩小比例。
汽车零部件识图
（2）比例系列
比 例 系 列 表
种 类 比 例 系 列一 1:1 比 例 系 列二
原值比例
放大比例
1 × 10 10n : 1
n
2:1 5:1 n : 1 2 × 10 : 1 5 ×
汽车零部件识图
③图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸， 否则应另加说明。 ④机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结 构最清晰的图形上。
汽车零部件识图
(2)尺寸组成
标注一个尺寸，一般应包括: 尺寸界线、尺寸线、尺寸数字、尺寸线的终 端，如下图所示：
R7
64
R4
48 45 68
Байду номын сангаас
汽车零部件识图
(6)图线的画法注意事项图例
应线段相交
约2～5mm
应是线段而不是短划
应留间隙
用细实线代替 点划线
应用线段相交
汽车零部件识图
5.尺寸注法（GB/T14690-93） (1)标注尺寸的基本规则
图形只能反映物体的结构形状，物体的真实大小要靠所标注的尺 寸来决定。 ①机件的真实大小，应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形 的大小（即所采用的比例）和绘图的准确度无关。 ②图样中（包括技术要求和其它说明文件中）的尺寸，以毫米为 单位时，不需标注计量单位的代号或名称。如果采用其它单位，则必须 注明相应的计量单位的代号或名称。
正投影法与三 视图
汽车零部件识图
学习单元1.1： 绘制基本体视图
学习目标 ： 正确绘制棱柱、圆柱、圆锥、球的视图并正确标注视图上的尺
寸。
学习内容 （1）绘图工具及其使用方法。
（2）基本制图标准。
（3）正投影法。 （4）三视图的形成。 （5）基本体的尺寸标注。
汽车零部件识图
1.1.1绘图工具和仪器的使用
汽车零部件识图
①国家标准规定的标题栏
在正规的图纸上，标题栏的格式和尺寸应按 GB10609.1-89的规定绘制，如下图所示。
180
10 10
16
16
12
16
7
(材料标记)
(单位名称)
8×7(=56)
标记 设计
处数
分区
更改文件号 签名
年 月 日
4×6.5
阶段标记
6.5
12 12
量
例
工艺
批准
共
张 第
张
（2） 丁字尺 使用时，必须随时注意尺头工作边 (内侧面 )与图板工作边靠紧。 画水平线要用尺身工作边(上边缘)，使用完毕应悬挂放置，以免尺身 弯曲变形。
汽车零部件识图
（3） 三角板 一副三角板由45°和30°-60°两块组成。L为其规格尺寸。
45°
30°
45°
L
60°
汽车零部件识图
三角板与丁字尺配合，可以画垂直线、从0°开始间隔 15°的 倾斜线及其平行线。 要随时注意将三角板下边缘与丁字尺尺身工作边靠紧。
12
12
16
12
12
16
50
(9)
(图样代号)
18
审核
9
10
(签名) (年 月 日) 标准化 (签名) (年 月 日)
重
比
(图样名称)
20
汽车零部件识图
②学校用简易标题栏
学校的制图作业一般使用下图所示的简易标题栏。
(图名)
班级 制图 审核 (学号) (日期)
比例
材料
(图号)
成绩
(日期)
(校名)
汽车零部件识图
汽车零部件识图
(2)各种形式的图线
图线名称 代码 No. 线 型 线宽 一般应用 . 1 过渡线 . 2 尺寸线 . 3 尺寸界线 . 4 指引线和基准线 . 5 剖面线
细实线
01. 1
d/2
波浪线
01. 1
d/2
.1 断裂处边界线;视图与剖 视图的分界线 . 2 断裂处边界线;视图与 剖视图的分界线 . 1 可见棱边线 . 2 可见轮廓线 . 3 相贯线 . 4 螺纹牙顶线 . 1 不可见棱边线 . 2 不可见轮廓线
20
20
2
32
15 28 56
10
R10
汽车零部件识图
③当采用箭头终端形式 ,遇到位置不够画出箭头时 ,允许用圆点 或斜线代替箭头。
9
24 3 2
3
9
24 3 2
3
19
24
19
24
汽车零部件识图
④尺寸线必须单独画出，不能用其他图线代替。一般也不得与其他 图线重合或画在其延长线上。 ⑤标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行。
正确使用绘图工具和仪器，是保证绘图质量和加快绘图速度的一个
重要方面，因此，必须养成正确使用绘图工具和仪器的良好习惯。 1.图板、丁字尺和三角板 （1） 图板
图板工作边 胶带纸 图板 图纸
0号 (900mm×1200mm) 1号 (600mm×900mm) 2号 (450mm×600mm)
汽车零部件识图
. 1 允许表面处理的表示线 . 1 轴线 . 2 对称中心线 . 3 分度圆(线) . 1 限定范围表示线 . 1 相邻辅助零件的轮廓线 . 2 可动零件的极限位置的轮廓线
双折线
01. 1
d/2