一年级语文下册《有趣的汉字》 .ppt
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《有趣的汉字》PPT课件 (共39张PPT)
自由读阅读资料《一点值万金》，
和同学交流一下：读了这篇文章之后 有什么感受？ 你还知道这方面的小故事吗？
我爱你，汉字
《我爱你，汉字》是当代诗人刘湛秋的和篇散文。在
作者眼里，一个个汉字“像一群活泼可爱的孩子在纸
上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花在愉悦你的眼 睛”，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质
孔夫子搬家──净是输（书）
小葱拌豆腐──清（青）二白
上鞋不用锥子──真（针）好 四月的冰河──开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
歇后语
猜一猜：以下四组都是谐音性歇后 语，看哪一小组猜得又对又快？
A 一连三座庙─
B 石头蛋腌咸菜──
C 隔着窗户吹喇叭── D 关公打喷嚏──
我爱你，汉字
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，
蕴含着丰富的文化呢！让我们继续进行综合性
学习，增对对汉字的了解，加深对汉字的热爱，
并为纯洁祖国的语言文字做点实事……
汉字的演变
甲骨文
错别字
书法欣赏
我爱你汉字
小组计划
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变
汉字的演变先后经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
册的来历
典的来历
删的来历
“册” “典 ”的来历
你想到 了什么？快从书中找到答案吧？
“有趣的汉字”小组活动计划
活动主题 活动内容 活动 目标 组别 小组成员 活动内 容、分 工及活 动方式 组长 活动时间 指导教师
班级
活动准备 成果展 示方式
歇后语
外甥打灯笼──照旧（舅）
歇后语
有趣的汉字ppt课件
的情感。
语音输入
随着语音技术的发展，一些汉字 词汇也被用于语音识别和输入。
汉字的传承与推广
教育普及
通过学校教育和社会培训，推广汉字书写和拼音 的使用。
文化活动
举办各种文化活动，如书法比赛、汉字听写大会 等，激发人们对汉字学习的兴趣。
数字化推广
利用数字化技术，如手机输入法、电脑办公软件 等，推广汉字的使用和普及。
03
汉字的文化内涵
汉字与中华文化
汉字是中华文化的载体
01
汉字承载了中华文化的精髓，是中华文化传承的重要工具。
汉字与文化传承
02
通过学习汉字，人们可以更好地了解中华文化的历史、传统和
价值观。
汉字与民族认同
03
学习汉字可以帮助人们更好地理解自己的民族文化，增强民族
认同感和自豪感。
汉字与传统礼仪
汉字与传统礼仪的关系
更加方便书写和阅读。
楷书的出现
楷书是现代汉字的主要形式， 它的字形更加稳定，笔画更加
简化。
汉字的书写特点
汉字的构成
汉字是由部首、偏旁和笔画组成 的，部首是汉字的基本组成单位 ，偏旁是部首的组合，笔画是构
成汉字的基本元素。
汉字的书写顺序
汉字的书写顺序是从左到右，从上 到下，先横后竖，先撇后捺。
汉字的书写规律
06
总结与展望
对汉字发展的总结与思考
汉字的起源和演变
从最早的甲骨文、金文到现代的简化字，汉字经历了漫长的演变过 程，具有极高的历史和文化价值。
汉字的特点和优势
汉字具有表意、音节分明、书写美观等特点，能够表达丰富的语义 和情感，同时也是中华文化的传承和代表。
汉字的传播和应用
汉字不仅在中国得到广泛应用，还传播到了周边国家和地区，对当地 的文化和文字发展产生了深远的影响。
语音输入
随着语音技术的发展，一些汉字 词汇也被用于语音识别和输入。
汉字的传承与推广
教育普及
通过学校教育和社会培训，推广汉字书写和拼音 的使用。
文化活动
举办各种文化活动，如书法比赛、汉字听写大会 等，激发人们对汉字学习的兴趣。
数字化推广
利用数字化技术，如手机输入法、电脑办公软件 等，推广汉字的使用和普及。
03
汉字的文化内涵
汉字与中华文化
汉字是中华文化的载体
01
汉字承载了中华文化的精髓，是中华文化传承的重要工具。
汉字与文化传承
02
通过学习汉字，人们可以更好地了解中华文化的历史、传统和
价值观。
汉字与民族认同
03
学习汉字可以帮助人们更好地理解自己的民族文化，增强民族
认同感和自豪感。
汉字与传统礼仪
汉字与传统礼仪的关系
更加方便书写和阅读。
楷书的出现
楷书是现代汉字的主要形式， 它的字形更加稳定，笔画更加
简化。
汉字的书写特点
汉字的构成
汉字是由部首、偏旁和笔画组成 的，部首是汉字的基本组成单位 ，偏旁是部首的组合，笔画是构
成汉字的基本元素。
汉字的书写顺序
汉字的书写顺序是从左到右，从上 到下，先横后竖，先撇后捺。
汉字的书写规律
06
总结与展望
对汉字发展的总结与思考
汉字的起源和演变
从最早的甲骨文、金文到现代的简化字，汉字经历了漫长的演变过 程，具有极高的历史和文化价值。
汉字的特点和优势
汉字具有表意、音节分明、书写美观等特点，能够表达丰富的语义 和情感，同时也是中华文化的传承和代表。
汉字的传播和应用
汉字不仅在中国得到广泛应用，还传播到了周边国家和地区，对当地 的文化和文字发展产生了深远的影响。
有趣的汉字(完美版)课件
Anki
Pleco
一款基于间隔重复技术的记忆软件，适合 用来学习汉字。
一款专门为学习汉字的外国人设计的手机 应用，包含丰富的词汇和例句。
HSK Vocabulary Flashcards
Hanzi Solver
一款针对汉语水平考试（HSK）的词汇闪 卡软件，包含大量汉字词汇。
一款用于识别和练习汉字的手写字体识别 软件。
05
汉字的现代化发展
汉字简化历程
甲骨文、金文
01
早期汉字，形态较为复杂。
小篆、隶书
02
秦统一中国后，对汉字进行了规范化、简化，形成了小篆和隶
书。
楷书、行书
03
随着时间的推移，楷书和行书逐渐形成，进一步简化了汉字的
书写方式。
汉字数字化处理技术
汉字识别技术
通过计算机技术，将手写或印刷的汉字转化为数字格式，便于计算 机处理和识别。
富人们的精神世界。
04
汉字的文化内涵
汉字与中华文化的联系
1 2 3
汉字是中华文化的载体
汉字不仅是一种文字符号，更是中华文化的载体 ，承载着丰富的历史、文化和思想。
汉字与哲学思想的融合
汉字中蕴含着中国古代哲学思想，如“道”、“ 仁”、“义”等，体现了人与自然、人与社会的 和谐关系。
汉字与文学艺术的结合
金文是商周时期刻在青铜器上的文字 ，其风格与甲骨文有所不同，但仍然 属于汉字的早期形态。
汉字与甲骨文
甲骨文是商代和西周早期的文字，被 认为是汉字的源头之一，其特点是刻 在龟甲和兽骨上。
汉字的演变过程
篆书
篆书是秦始皇统一中国后推行 的官方字体，其特点是笔画圆
润、结构规范。
隶书
《有趣的汉字》ppt课件(4篇)
一个动作，让记者自己猜。
猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
篮球运动员指了指前面的两棵树；
姓：林
跳高运动员顺手捡起一根木棍，放
在一个土堆旁；
姓：杜
武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁
边；
姓：刘
围棋运动员捡了一颗棋子放在姓瓷：盆孟上。
有趣的谐音
• 外甥打灯笼──照旧（舅） • 孔夫子搬家──净是输（书） • 小葱拌豆腐──一清（青）二白 • 上鞋不用锥子──真（针）好 • 四月的冰河──开动（冻）了 • 隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
找找资料自己研 （
究吧！
瑞 士
）
克
利甲Leabharlann 骨——文殷
墟
甲
骨
—
金 文
毛 公 鼎 铭 文
——
小 篆
峄 山 刻 石 碑 文
隶 书
曹 全 碑
——
——
楷
书
颜 真 卿 《 多 宝 塔 》
行
——
王
书
羲
之
《
兰
亭
序
》
草书 ——怀素和尚《自叙帖》
独 坐
这幅画 “ ”在 哪里？
(可从用线、 用色、构图等 方面讨论）
语文S版一年级下册第二单元
学习目标
• 1.能正确、流利地朗读短文，了解短文 含义。 2.会认本课生字，认识“冖”和“竹” 这2个部首。 3.学会把字的形和义结合起来认识生字， 记忆生字。
读短文
• 要求： • 爷爷的语气要读得亲切。 • 元元的语气要读得天真、可爱。
想一想
• 读了这篇短文，你知道了什么？ 说给大家听。
“枇杷”与“琵琶”
有人送枇杷给一个县官，可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道:“ ‘枇杷’不是此 ‘琵琶’，只恨当年一字差!”有个客 人应声道:“若使琵琶能结果，满 城箫管尽开花。”
猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
篮球运动员指了指前面的两棵树；
姓：林
跳高运动员顺手捡起一根木棍，放
在一个土堆旁；
姓：杜
武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁
边；
姓：刘
围棋运动员捡了一颗棋子放在姓瓷：盆孟上。
有趣的谐音
• 外甥打灯笼──照旧（舅） • 孔夫子搬家──净是输（书） • 小葱拌豆腐──一清（青）二白 • 上鞋不用锥子──真（针）好 • 四月的冰河──开动（冻）了 • 隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
找找资料自己研 （
究吧！
瑞 士
）
克
利甲Leabharlann 骨——文殷
墟
甲
骨
—
金 文
毛 公 鼎 铭 文
——
小 篆
峄 山 刻 石 碑 文
隶 书
曹 全 碑
——
——
楷
书
颜 真 卿 《 多 宝 塔 》
行
——
王
书
羲
之
《
兰
亭
序
》
草书 ——怀素和尚《自叙帖》
独 坐
这幅画 “ ”在 哪里？
(可从用线、 用色、构图等 方面讨论）
语文S版一年级下册第二单元
学习目标
• 1.能正确、流利地朗读短文，了解短文 含义。 2.会认本课生字，认识“冖”和“竹” 这2个部首。 3.学会把字的形和义结合起来认识生字， 记忆生字。
读短文
• 要求： • 爷爷的语气要读得亲切。 • 元元的语气要读得天真、可爱。
想一想
• 读了这篇短文，你知道了什么？ 说给大家听。
“枇杷”与“琵琶”
有人送枇杷给一个县官，可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道:“ ‘枇杷’不是此 ‘琵琶’，只恨当年一字差!”有个客 人应声道:“若使琵琶能结果，满 城箫管尽开花。”
《有趣的汉字》PPT课件
字谜是以一个或几个汉字为谜底的谜语。
这种谜语的编写是利用了汉字的造字规律， 或是利用了汉字音、形、义某一方面的特点， 显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中国 文化独有的内容。
猜字谜 猜字谜
（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 （2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都 说味道好。 （3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站 着想一想。 （4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇 食就可餐。
林杜 刘 孟
图画字谜
放虎归山
调虎离山
捧 腹 大 笑
虎 头 蛇 尾
鸦雀无声
喜上眉头----- 声 一只黑狗，不叫不吼----- 默
差一点六斤 ----- 兵 拿不出手----- 合 斩草不除根----- 早 挥手告别------ 军
十个哥哥----- 克 一家十一口----- 吉
日香 立 曼
猜字谜 猜字谜猜字谜
休
斗
猜字谜 猜字谜
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了 一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动 员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术 运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这 几位运动员分别姓什么？
灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防 风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）
贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶)
笑话——引人发笑的话或事情
文体名。篇幅短小，故事情节简单 而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术 效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具 有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。 三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的 笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收 集历代笑话较为详备。
这种谜语的编写是利用了汉字的造字规律， 或是利用了汉字音、形、义某一方面的特点， 显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中国 文化独有的内容。
猜字谜 猜字谜
（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 （2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都 说味道好。 （3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站 着想一想。 （4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇 食就可餐。
林杜 刘 孟
图画字谜
放虎归山
调虎离山
捧 腹 大 笑
虎 头 蛇 尾
鸦雀无声
喜上眉头----- 声 一只黑狗，不叫不吼----- 默
差一点六斤 ----- 兵 拿不出手----- 合 斩草不除根----- 早 挥手告别------ 军
十个哥哥----- 克 一家十一口----- 吉
日香 立 曼
猜字谜 猜字谜猜字谜
休
斗
猜字谜 猜字谜
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了 一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动 员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术 运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这 几位运动员分别姓什么？
灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防 风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）
贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶)
笑话——引人发笑的话或事情
文体名。篇幅短小，故事情节简单 而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术 效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具 有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。 三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的 笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收 集历代笑话较为详备。
人教版一年级语文下册 有趣的汉字 课件
生字学习
生字学习
chéng biǎo shì xiū 成 表 示 休 （成人） （手表） （表示）（休息） xī xiě zì 息 写 字 （安息） （书写） （写字）
拓展延伸
还有一些字也是“画”出来的有一些字也是“画”出来的，我们来认识一下吧！
雨
拓展延伸
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
中
国
汉
字
感谢您观看
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
读一读
爷爷
毛笔
书桌
写字
元元
您好
不用
山羊
表示
写成
休息
再读课文
读读课文，说说元元和爷爷谈到了哪些字，大家看看这些字都是怎么创造出来的呢？
生字学习
鸟
生字学习
羊
生字学习
山
生字学习
“开始，人们只会用图画出事物。”（有的字是古代人“画”出来的）“古代人很聪明，他们把两个字合在一起，就造出一个新字来了。”（有的字是两个字合成的）
中
国
汉
字
有趣的汉字
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
生字学习
听课文朗读，注意生字的读音。边听边识记生字。
máo xiě毛 (毛笔)(毛发) 写 (书写)(写字)yòng zì用 (有用)(好用) 字 (写字)(大字)yuán bǐ元 (一元)(两元) 笔 (笔画)(画笔)shì 示 (表示)(示意)
(毛笔)(毛发)
生字学习
(有用)(好用)
生字学习
(一元)(元旦)
生字学习
(表示)(示意)
生字学习
(书写)(写字)
生字学习
生字学习
chéng biǎo shì xiū 成 表 示 休 （成人） （手表） （表示）（休息） xī xiě zì 息 写 字 （安息） （书写） （写字）
拓展延伸
还有一些字也是“画”出来的有一些字也是“画”出来的，我们来认识一下吧！
雨
拓展延伸
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
中
国
汉
字
感谢您观看
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
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爷爷
毛笔
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元元
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休息
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读读课文，说说元元和爷爷谈到了哪些字，大家看看这些字都是怎么创造出来的呢？
生字学习
鸟
生字学习
羊
生字学习
山
生字学习
“开始，人们只会用图画出事物。”（有的字是古代人“画”出来的）“古代人很聪明，他们把两个字合在一起，就造出一个新字来了。”（有的字是两个字合成的）
中
国
汉
字
有趣的汉字
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
生字学习
听课文朗读，注意生字的读音。边听边识记生字。
máo xiě毛 (毛笔)(毛发) 写 (书写)(写字)yòng zì用 (有用)(好用) 字 (写字)(大字)yuán bǐ元 (一元)(两元) 笔 (笔画)(画笔)shì 示 (表示)(示意)
(毛笔)(毛发)
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(有用)(好用)
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(表示)(示意)
生字学习
(书写)(写字)
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爷爷 书桌 毛笔 写字 元元 您好 不用 山羊
写成 表示 休息
我会写
máo
xiě
毛 写 （毛笔）（毛发）
（书写）（写字）
yòng
zì
用 字 (有用) (好用)
(写字) (大字 )
yuán
bǐ
元 笔 (一元) (两元)
(笔画) (画笔)
shì
示 (表示 ) (示意 )
爷桌毛笔元 您用羊成表 示休息
鸟
羊
山
木
雨
生字宝宝
毛写 用字 元 笔示
你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？
我会连
我会连
从 休
知识链接
•
甲骨文主要指殷墟甲骨文，是殷商
时代刻在龟甲兽骨上的文字,是中国商代后
期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事
而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。
找一找 认一认
爷桌 毛笔 元您 用羊 成 表示 休 息写字
y é zhuō
爷桌
（爷爷） （ 桌子 ）
yuán nín
元您
（ 一元 ） （您好）
máo bǐ
毛笔
（ 毛笔） （笔画）
yòng yánì xiū
成 表示休
（成人）（手表） (表示） （ 休息)
xī xiě z ì
息写 字
（安息） （书写） (写字)
我会认 我会读
写成 表示 休息
我会写
máo
xiě
毛 写 （毛笔）（毛发）
（书写）（写字）
yòng
zì
用 字 (有用) (好用)
(写字) (大字 )
yuán
bǐ
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爷桌毛笔元 您用羊成表 示休息
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山
木
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毛写 用字 元 笔示
你能给下面的字 找到自己的伙伴吗？
我会连
我会连
从 休
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•
甲骨文主要指殷墟甲骨文，是殷商
时代刻在龟甲兽骨上的文字,是中国商代后
期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事
而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。
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爷桌 毛笔 元您 用羊 成 表示 休 息写字
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（爷爷） （ 桌子 ）
yuán nín
元您
（ 一元 ） （您好）
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毛笔
（ 毛笔） （笔画）
yòng yánì xiū
成 表示休
（成人）（手表） (表示） （ 休息)
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