第十八章第一节 电能 电功
人教版九年级物理 第十八章 《电功率 》第1节 电能 电功 精品课件
解析
A.洗衣机工作时，电能转化为机械能 B.电水壶工作时，电能转化为内能 C.电风扇工作时，电能转化为机械能 D.电烤箱工作时，电能转化为内能
新课引入 知识讲解 随堂练习 随堂练习 课堂小结 布置作业
将一台电风扇接入200V的电路中，若通过电风扇的电 流为0.2A，那么它工作1h消耗的电能为多少焦？合多少度？
新课引入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
飞驰的轿 车具有动 能
轿车的动 能是内能 转化而来 的
电扇扇叶 转动时具 有机械能
扇叶转动 时的机械 能来自电 能
新课引入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
电能
1.电能的来源
火电厂 化学能转化为电能
三峡水电站 水能转化为电能
新课引入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
3.探究影响电流做功的因素
（1）探究电功跟电压的关系 保持电流和通电时间不变，改变电压。 把甲乙两个 不同 规格的灯泡串联， 保证 电流 相等，闭合开关，观察两 个电灯的 亮度 和两个电压表的示数。
实验结论：在电流、通电时间相同的情况下，电压越 大，电流做的功越多。
（4）公式： W = UIt
①电路的同一性:W、U、I、t 四个物理量必须是同一个导体 上的四个物理量 ②单位的统一性:W、U、I、t 的单位必须分别是J、V、A、s，
1J＝1V×1A×1s
新课引入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
下列关于能量的转化说法中正确的是（ C ） A．洗衣机工作时是将机械能转化为电能 B．电水壶工作时是将内能转化为电能 C．电风扇工作时是将电能转化为机械能 D．电烤箱工作时是将化学能转化为内能
2. 1 kW ·h电的作用
18.1 电能 电功
55 55 6 KW h 3.6 10 J 解：W＝ 1200 1200 5 1.6510 J
练习：
一电能表表盘上标明“1500 r /（KW· h）”， 将某用电器单独接在该表上。当用电器工作 4min后，电能表转盘转过30r。求：该用电器消 耗了多少焦耳的电能？
30 30 6 KW h 3.6 10 J 解：W＝ 1500 1500 4 7.2 10 J
1、电流做功的过程，实际上是 电能转化为其他形式能 的过程。
电能 转化为其他形式的能。 2、电流做了多少功，就有多少____
1 千瓦时=_________ 3、1度=_____ 3.6×106 焦。
机械 能。 4、电动机工作时将电能转化为_____
5、关于电能表的叙述，下列说法错误的是（ B ）
A、测量消耗多少电能的仪表
2. 电功（电能）单位： 焦耳 J
千瓦时 kwh
1kwh = 3.6×106 J
3. 电功计算： 电流所做的功跟电压、电流和通电 时间成正比。电功等于电压、电流和 通电时间的乘积。
U：电压——伏特
t ：时间——秒
I ：电流——安培
W：电功——焦耳
小明的书桌上有一盏台灯，正常使 用时通过灯丝的电流为150mA，他每 晚要在灯下面学习30min，那么每晚流 经台灯的电流做多少功？ ＝ 220V×0.15A×30×60S
3、重要参数:
220 V —— 电能表应该在220V的电路中使用。
2.5（10）A —— 电能表的标定电流为2.5A，额定 最大电流是10A。 50 Hz —— 电能表在50 Hz的交流电路中使用。 1440 r／kWh —— 每消耗1 KWh的电能，电能表上 的转盘转过1440转。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电能的基本概念，掌握电功的物理意义及计算公式，能够将电能与生活中实际用电情境相联系。
2.科学思维：通过实例分析，培养学生运用电功公式解决实际问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。
3.科学探究：通过实验或模拟实验，观察电能转化为其他形式能量的过程，体验科学探究的方法。
4.科学态度与责任：增强节能意识，理解合理使用电能的重要性，培养可持续发展的社会责任感。
二、教学重点•电能的概念及其单位。
•电功的物理意义及计算公式（W=UIt）的理解和应用。
三、教学难点•理解电能转化为其他形式能量的过程。
•运用电功公式解决复杂电路中的电功计算问题。
四、教学资源•多媒体教学课件（含电能转化视频、电功计算实例）。
•实验器材（如简易电能表、灯泡、电源、导线等，用于演示电能转化）。
•教材及配套习题册。
•网络资源（相关科普视频、在线模拟实验平台）。
五、教学方法•讲授法：介绍电能、电功的基本概念。
•演示法：通过实验演示电能转化为光、热等能量的过程。
•讨论法：引导学生分析电功计算实例，加深理解。
•探究法：鼓励学生自主探究电功公式的应用，解决实际问题。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示家庭用电场景图片，如电灯发光、电扇转动等，提问：“这些电器是如何工作的？它们消耗的是什么能量？”引出电能的概念。
•目标展示：明确本节课学习目标，激发学生兴趣。
2. 新课教学•电能的概念：讲解电能是电流做功的能力，是电能表测量的对象，单位是焦耳（J）或千瓦时（kWh）。
•电功的物理意义：通过动画演示电流通过导体时做功的过程，解释电功是电流通过导体时所做的功，表示电能转化为其他形式能量的多少。
•电功的计算公式：•引入公式W=UIt，详细讲解U（电压）、I（电流）、t（时间）的含义及单位。
•通过例题讲解如何应用公式计算简单电路中的电功。
九年级物理下册第18章电功率第1节 电能 电功
知识点 3 电功 (公式法：W＝UIt)
•电功的公式
W = UIt
电功(焦) 电压(伏) 电流(安) 通电时间(秒)
•电功的单位：焦耳(焦)J ，千瓦时（kW·h）
推导公式：由W＝UIt和欧姆定律I＝ U 可知，
U2
R
W＝ R t； W＝I2Rt。
(1)利用电功公式及其变形公式时，要注意各物理量的 同一性和同时性；
6. 电能表读数：
月末的数字减去月初的数字： 561.6kW·h－478.2 kW·h = 83.4 kW·h
电能的求法： (1)测量较大电能时用刻度盘读数：
最后一位是小数位；两次读数之差就是这段时间内 消耗的电能，单位是度(千瓦时)； (2)测量较小电能时用转盘转数读数： 通过记录某段时间内电能表转盘转数，结合电能表 转盘每转表示的电能计算出该段时间内消耗的电能。
拓展： 根据电能表的转数可以求出通过家用电器的电流在某段时 间内做的功，或消耗的电能。在计算时通常有两种方法： (1)先根据每 kW·h的转数求出表盘转一转所消耗的电能，
再看表盘在一段时间内转了多少转，用上面两个数据相 乘，所得乘积就是用电器在这段时间内消耗的电能； (2)由于电能表的转盘的转数与电流做的功(或消耗的电能) 成正比，因此可以先统一单位，然后列出比例式，再求 解答案。
7 【中考·綦江】下列生活实例中，属于节约用电 的是( B ) A．电视机音量开得很大 B．离开教室随手关灯 C．夏天用空调时把温度调得很低 D．经常开关电冰箱门
第十八章 电功率
第1节 电能 电功
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第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课我们将学习第十八章第1节“电能电功”部分，详细内容主要包括：电能的定义、电功的概念及其计算方法。
本节选自人教版《物理》九年级全一册。
二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 了解电功的定义，能运用电功公式进行相关计算。
3. 能够运用电能和电功知识，分析解决实际生活中的相关问题。
三、教学难点与重点重点：电能的概念、电功的计算。
难点：电功公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、实验用电器（如电灯、电风扇等）。
2. 学具：计算器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入展示电能表，让学生观察并了解其工作原理，提出问题：“我们如何计算家庭用电量？”引发学生思考。
2. 教学新课（1）电能的概念：引导学生从能量守恒的角度理解电能，强调电能是一种能量形式。
（2）电功的定义：介绍电功的概念，让学生明白电功是电能转化为其他形式能量的过程中所做的功。
（3）电功的计算：讲解电功的计算公式，结合实例进行计算。
3. 例题讲解给出一个实际例题，如：“一盏功率为40W的电灯，每天使用4小时，求一天消耗的电能。
”引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习布置几道与电能、电功相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 板书内容：（1）电能的概念（2）电功的定义（3）电功的计算公式（4）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算家庭电器每天的用电量。
（2）根据电功公式，计算给定功率和时间的电功。
2. 答案：（1）根据电能表读数和电价，计算家庭电器每天的用电量。
（2）电功 = 功率× 时间八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能和电功的概念理解程度，以及对电功计算方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）探讨电能转化为其他形式能量的效率问题。
（2）研究家庭电路中各用电器之间的相互影响。
第十八章第1节电能电功精品教案
第十八章第1节电能电功精品教案一、教学内容1. 电能的定义与单位2. 电功的计算公式3. 电功与电功率的区别与联系4. 电流、电压、电阻对电功的影响二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的单位及其换算关系。
2. 掌握电功的计算公式，能够运用公式解决实际问题。
3. 区分电功与电功率的概念，理解它们之间的联系与区别。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电功计算公式的运用，电流、电压、电阻对电功的影响。
2. 教学重点：电能的概念，电功的计算，电功与电功率的区别与联系。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻器、导线、电源、多媒体设备。
2. 学具：电流表、电压表、电阻器、导线、电源、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个用电器（如电风扇）工作的场景，引导学生思考电能是如何转化为其他形式的能量的。
2. 例题讲解：（1）计算一个电灯泡在220V电压下工作1小时消耗的电能。
（2）已知电流为5A，电阻为10Ω，求电功。
3. 随堂练习：针对例题进行变式训练，巩固所学知识。
4. 知识拓展：介绍电功在实际生活中的应用，如电费的计算、电池寿命等。
六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 板书内容：（1）电能的定义与单位（2）电功的计算公式（3）电功与电功率的区别与联系（4）电流、电压、电阻对电功的影响七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个电视机在100V电压下工作10小时消耗的电能。
（2）已知电流为3A，电阻为20Ω，求电功。
（3）解释电功与电功率的区别与联系。
2. 答案：（1）电能=电压×电流×时间=100V×0.5A×10h=500Wh=0.5KWh （2）电功=电流²×电阻=3A×3A×20Ω=180J（3）电功表示电能转化为其他形式能量的过程，单位为焦耳（J）；电功率表示单位时间内电能转化为其他形式能量的速率，单位为瓦特（W）。
18 第十八章 电功率
RJ九年级P87图
第十八章 电功率
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电能的计量 用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过_电__能__表__(也叫电度表)计量 出来。
RJ九年级P88图18.1-1 一种电能表
RJ九年级P89图18.1-2 IC卡电能表
第十八章 电功率
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RJ九年级P89图18.1-3 1 kW·h电的作用
1.当电热水壶正常发热时，它Fra bibliotek端的电压是220 V，电功率是1000 W， 根据P=UI得 I P 1000W 4.55A
U 220V
2.一盏电灯25 h耗电1 kW·h，这盏电灯的电功率是多少?
2. P W 1kW h 0.04kW 40W t 25h
第十八章 电功率
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3.一个“220 V 800 W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大?假 如电路中的电压降低到200 V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的 电功率有多大?
第十八章 电功率
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清习题 1.一个电能表，表盘上标明“720 revs/(kW·h)”，这表示什么意思？
1.每消耗1 kW·h的电能，电能表的转盘将转动720转。
第十八章 电功率
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2.小明家中一周前、后电能表示数如图18.1-4所示，小明家所在地区每 度电的电费是0.6元，请你估算他家每个月需要付多少电费。 记下你家电能表今天的示数，和一周后的示数对比。根据你家所在地 的电费标准，估算你家一个月应交多少电费。
t=3 h×30=90 h 由P W 变形，得W=Pt 一个月内t 消耗的电能是
W=Pt=0.15 kW×90 h=13.5 kW·h
RJ九年级P93图18.2-2 多数用电器 都有类似的铭牌，从中可以查到这 个用电器的电功率。大型用电器的
第十八章 第一节 电功 电功率
第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。
电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。
例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。
(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。
二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。
（2）结构：如图所示。
用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。
（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。
例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
人教版物理九年级全一册第十八章第1节《电能电功》说课稿
3.开展小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流，培养他们的团队协作能力；
4.设置富有挑战性的问题，引导学生积极思考，激发他们的求知欲；
5.对学生在学习过程中取得的进步给予及时表扬和鼓励，增强他们的自信心。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
2.提出问题：向学生提出问题，如“电能是如何转化为其他形式能量的？”“电器消耗的电能如何计算？”激发学生的好奇心和求知欲。
3.回顾旧知：引导学生回顾电流、电压等前置知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.电能概念：通过实验和动画演示，让学生直观理解电能的概念，介绍电能的单位及公式。
问题驱动法：设置富有挑战性的问题，激发学生的思考，引导学生主动探究知识，提高解决问题的能力。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.实验器材：如电源、导线、电阻、电流表、电压表等，用于开展实验探究活动，帮助学生直观地理解电能和电功的概念。
2.多媒体资源：如PPT、动画、视频等，展示电能、电功的计算公式、实验过程和实际应用，提高学生的学习兴趣。
过程与方法目标：通过实验、观察、分析等教学活动，使学生体验科学探究的过程，培养学生动手操作、观察现象、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：激发学生对电学知识的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神；使学生认识到电能的宝贵，树立节约用电、低碳生活的观念。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点为电能、电功的概念、计算方法以及它们在实际中的应用。教学难点为电能、电功计算公式的推导及运用。
新人教版初三物理第十八章--电功率知识点+练习(详细答案)
第十八章电功率第一节电能第一节电能电功一、电能1、电能用 W 表示，常用单位是千瓦时（kW·h），又叫“度”，在物理学中能量的通用单位是焦耳（J），简称焦。
1kW•h= 3.6×106 J。
2、电能表是测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪器。
几个重要参数：“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；“ 20A”指这个电能表的额定电流为 20 A；“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；“2500revs/k W•h”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过 2500转。
4、电能转化为其他形式能的过程是电流做功的过程，电流做了多少功就消耗了多少电能，也就是有多少电能转化为其他形式的能量。
实质上，电功就是电能，也用W表示，通用单位也是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kW•h）。
公式W= UIt 。
【基础过关】1. 如图所示是建中同学拍摄的家中电能表的照片，对其中的重要参数，下列说法中错误的是（）A．“220V”是说这个电能表应该在220 V的电路中使用B．“5（10）A”是说这个电能表使用时额定最大电流为5 AC．“50Hz”是说这个电能表应在50 Hz的交流电路中使用D．“2500 r/（kW•h）”是说接在这个电能表上的用电器每消耗1 kW•h的电能，电能表上的转盘转过2500转2. 张华家电能表的盘面上标有“3000 r/（kW•h）”的字样，当接入一个用电器正常工作时，1 min内电能表的转盘转了30转，则该电器消耗的电能是（）A．1 kW•h B．0.1 kW•h C．0.01 kW•h D．0.001 kW•h3. 电子式电能表已开始走进千家万户，如图所示为某电子式电能表的表盘（局部）．若某用电器单独接在该电能表上，用电器正常工作10 min，指示灯闪烁了320次，则10 min内该用电器消耗的电能为________kW•h．4. 小红在家中看电视时，把遥控器一摁，电视关了，可是还有一个指示灯亮着（此时，电视机处于待机状态）．学习了电能的知识后，于是她想：这时电视机是否还在消耗电能呢？如果消耗电能，具体情况又是怎样的？于是她设计了如下方案进行探究：全家外出旅游前，让电视机处于待机状态，然后拔掉其他电器的插头或关掉开关，记下时间和家中电能表的信息如图甲所示；两天后回到家中，再记下此时的时间和电能表的信息如图乙所示．（1）从该电能表的表盘参数可知，当通过电能表的电流小于________A时，电能表可以稳定精确地工作．（2）在小红外出这段时间里，她家的电视机消耗的电能是________kW•h．【趣味链接】电能表用来测量电路中消耗电能的仪表叫做电能表，俗称电度表、火表．电能可以转换成各种能量．如：通过电炉转换成热能，通过电动机转换成机械能，通过电灯转换成光能等。
第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课选自教材第十八章第1节，主要内容包括：电能的概念、电功的定义及其计算方法、电功率的基本概念及其计算。
二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电功的计算方法。
2. 使学生了解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电功和电功率的计算方法。
教学重点：电能的概念、电功的定义及其计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、电灯、电流表、电压表、实验电路图等。
2. 学具：计算器、草稿纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的电能表，引导学生思考电能的概念。
2. 新课导入：（1）介绍电能的概念，让学生了解电能是电流做功的总量。
（2）讲解电功的定义，引导学生理解电功的计算方法。
3. 例题讲解：（1）计算一个家用电器的电功。
（2）计算一个照明电路的电功率。
4. 随堂练习：（1）让学生计算教室里各用电器的电功。
（2）让学生计算家庭电路中的电功率。
5. 实践情景引入：（1）带领学生观察电能表，了解其读数方法。
（2）让学生通过测量电流和电压，计算电器的电功率。
（1）回顾本节课所学内容，强调电能、电功和电功率的计算方法。
（2）强调电功和电功率在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 主要内容：（1）电能的概念、计算方法。
（2）电功的定义、计算方法。
（3）电功率的概念、计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）电功为：3A × 220V × 2小时= 1320W·h（2）电功率为：5A × 380V = 1900W八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能、电功和电功率的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识进行简单计算。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解电功与电能有关系，了解电功率与电器效率的关系。
人教版九年级物理第十八章第一节《电能 电功》教学课件
三、电功
输出动能（Ek）
W=Ek
电流做功（W´）
增加的内能（E）
W´=E
电功：电能转化成其他形式能的过程，就是电流做功的过程，有多少电能发生了 转化，就说电流做了多少功。
探索新知
2.电功计算
三、电功
电压越高 通过的电流越大
电流做功越多
电流做功多少
通电时间越长
研究表明,当电路两端的电压为U,电路中的电流为I,通电时间为t时,电功W(或者说
智能电能表
集测量、监测、通信和控 制于一体,能够实现远程 数据传输,并能够实现智 能化的监测和断路控制。
探索新知
4.其它类型电能表
二、电能的计量
。 脉冲闪烁灯 。 1600imp/kW•h
表示接在这个电能表上的用电器，每消耗 1kW•h的电能，电能表上的脉冲闪烁灯闪烁 1600次。
探索新知
5.社会对电能的需求
情感态度与价值观
1.培养对物理学科的兴趣和热爱，激发学习物理的积极性和主动性。 2.认识到电能在现代社会中的地位，增强节约用电、合理利用电能的意识。
新知导入
火力发电厂----燃料的化学能
风力发电厂-----空气的动能
各种电池----化学物质的化学能
水力发电厂-----水的动能
探索新知
1.电能的转化
课堂练习
2.灯泡中有电流时,灯泡发光。关于这个过程中的能量转化,下列说法正确的是( A ) A.电流做了多少功,电路中就消耗了多少电能 B.因为消耗电能,流过灯泡后的电流变小了 C.灯泡消耗的电能全部转化成了光能 D.光能最终消失了,没有转化成其他形式的能量
课堂练习
3.如图所示是某家用电子式电能表的 表盘,该电能表的工作电压是220 V, 表盘上显示已用电 5546.7kW·h,若将 某用电器单独接在该电能表上正常工 作3min,电能表指示灯闪烁了32次,该 用电器在上述时间内消耗的电能为 0.02kW·h。
新人教版初中九年级物理第十八章第1节《电能电功》精品教学课件
(3)乙图中，两灯泡并联，两灯的电压相同；a 电流表测通过 L1 的电流，b 电 流表测量通过 L2 的电流；L1 灯较 L2 灯暗，在相同时间内，通过 L1 灯的电流做功 小，因 a 电流表的示数小于 b 电流表的示数，故得出的结论：在电压、通电时间 相同时，电流越大，电流做功越多。
(2)“10(20) A”是指这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为 20 A。
电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 (3)600 revs/(kW·h)是指接在这个电能表上的用电器，每消耗பைடு நூலகம்1 kW·h 的电能，
电能表上的转盘转 600 圈。
读 数：电能表计数器上前后两次读数之差，就是用户在这一段时间内用 电的度数，注意最后一位数字为小数。
通电 2 min 消耗的电能是( C )
A．0.025 kW·h
B．2.5 kW·h
C．90 J
D．1.5 J
【解析】 电流做的功为 W＝UIt＝2.5 V×0.3 A×2×60 s＝90 J＝3.6×90106
kW·h＝2.5×10－5 kW·h，因为灯泡消耗的电能与电流通过灯泡做的功相等，所以，
归类探究
类型之一 对电能和电功的理解
[2018·湖南湘西州]以下所列家用电器中，正常工作时，电能主要转化
为机械能的是A( )
【解析】 在常见的家用电器中，电风扇主要把电能转化为机械能；而电水 壶、电饭煲主要把电能转化为内能；电视机主要将电能转化为光能和声能。
【归纳总结】 电流做功的过程实质上是电能转化为其他形式能的过程，用 电器消耗了电能，获得了其他形式的能量，就是一个电流做功的过程。
【九年级物理】第十八章 第1节 电能 电功
第十八章电功率第1节电能电功一、电能【符号：W】1、电能：电流所具有的能量叫做电能。
发电厂把各种形式的能转化为电能。
用电器把电能转化为各种形式的能。
2、电能电功的单位“度”是电能电功的单位，它的学名叫做“千瓦时”，符号是：kwh。
千瓦时（kwh）3、换算：千瓦时与常用能量单位“焦”的关系如下：1度=1千瓦时1kwh=1×103w×3600s=3.6×106J二、电能的计量1、电能表[也叫电度表]：测量用电器在某一段时间内消耗电能的仪器。
2、电能表的规格意义：电能表上“220V”、“10A（20A）”、“600revs/kwh”、“50Hz”等字样。
分别表示的意义如下：[1]、220V表示：电能表应该在电压220V的电路中使用；[2]、10A（20A）表示：电能表的标定电流为10A；额定最大电流为20A。
电流表工作时的最大电流不应超过额定最大电流。
[3]、600revs/kwh表示：每消耗一度电电能表转盘转600转。
[4]、50Hz表示：该电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。
3、读数方法电能表显示的数字是电能表从开始计数到读数时用去的电能，因此某段时间起始和结束时电能表的求数之差。
即为这段时间内用电的度数。
[1]、测量较大电能时用刻度盘读数。
（1）最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
（2）电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：小华家的电能表9月初读数，9月底读数是，这个月用电度，合J 答案：3265.418.6KW•h －3246.818.6KW•h ＝18.6KW•h18.6KW•h ＝18.6×3.6×106J ＝6.696×107J[2]、测量较小电功时，用表盘转数读数。
计算公式为：W =n N（KWh ）其中：n ：为电能表在某一时段内转过的转数；N ：为用电器消耗1kW.h 所转的转数。
4、现在常见的电能表现在常见的电能表有IC 卡电能表和电子电能表。
第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课我们将学习第十八章第1节“电能电功”的内容。
通过本节课的学习，学生将掌握电能的概念、电功的计算方法以及电功在实际应用中的重要性。
教材详细内容如下：1. 电能的定义与单位2. 电功的计算公式3. 电功与电功率的关系4. 电能的转化与守恒二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 了解电功在实际应用中的重要性，能运用电功知识解决实际问题。
3. 掌握电功与电功率的关系，理解电能转化与守恒的原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电功的计算方法，电功与电功率的关系。
2. 教学重点：电能的概念，电能的转化与守恒。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、演示用电路、多媒体设备。
2. 学具：计算器、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的用电器，让学生思考电能是如何转化为其他形式能量的，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解电能的定义、单位及计算公式。
（2）通过例题，讲解电功的计算方法。
（3）讲解电功与电功率的关系，引导学生理解电能转化与守恒的原理。
3. 实践情景引入：使用电能表测量教室中用电器的电功，让学生亲身体验电功的计算。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用电功知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算家用电器的电功。
（2）根据实际生活中的用电器，分析电功与电功率的关系。
（3）论述电能转化与守恒的原理。
2. 答案：（1）电功 = 功率× 时间。
（2）电功与电功率成正比，电功率越大，电功越大。
（3）电能转化与守恒原理：在一个封闭系统中，电能可以转化为其他形式的能量，但总能量保持不变。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电功的计算方法和电能转化与守恒原理的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）研究电功与电功率在非纯电阻电路中的应用。
[初++中物理] 电能 电功++课件+物理人教版九年级全一册
![[初++中物理] 电能 电功++课件+物理人教版九年级全一册](https://img.taocdn.com/s3/m/6cbc89857e192279168884868762caaedc33ba55.png)
式能的过程, 电流做多少
电能转化为 内能 。
功,就表示有
3.电能
多少电能转化
(1)单位:焦耳(J)、千瓦时(kW·h,俗称“度”)。
为其他形式的
(2)换算关系:1 kW·h= 3.6×106 J。
能。
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2
知识梳理
4.电能表 (1)用途:测量用电器在一段时间内消耗的 电能 。
(2)计算:电能表计数器上前后两次示数 之差 。
5.电功 (1)实质:电能转化为其他形式的能的过程也就是电流做功的过
程。
(2)影响电功大小的因素: 电流的大小、电压的高低、 通电时间的。
(3)计算公式: W=UIt
。
长短
导学园地 2.电能表上最 末一位(红色 框内)数字是 小数。 3.串联电路电 流相等,因此 常利用公式
W=I2Rt;并联
电路电压相 等,因此常利
当 S、S1 都闭合时,电流表的示数为 0.5 A。求:
(1)电源电压。
(2)R2 的阻值。 (3)S、S1 都闭合时,通电 1 min 电流通过 R2 做的功。
(1)6 V (2)20 Ω (3)108 J
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12
【思维拓展练】 8.把一个线圈电阻为 3 Ω的小型电动机接在 12 V 的电源上使其正常工作 5 min,则 它消耗的电能是( D )
A.灯 L1 做的功多 C.两灯做功一样多
B.灯 L2 做的功多 D.无法确定
4.甲、乙两个用电器两端的电压之比为 2∶1,电流之比为 1∶2,通电时间之比为 5∶
4,则两个用电器消耗的电能之比为( B )
A.5∶1
B.5∶4
第十八章 电功率 -第1节 电能 电功-2024-2025学年初中同步 九年级全一册 人教版物理配套
第十八章 电功率
第1节 电能 电功
初中物理
基础过关全练
知识点1 电能及其测量
1.(2023安徽黄山期末)将一台标有“220 V 200 W”的电视机单独 接在家庭电路中。正常工作2 h后,电能表示数如图所示。下列说法
中不正确的是 ( D )
A.这段时间内电能表转盘转了1 200 r B.电能表允许通过的最大电流为20 A C.若电价为0.6元/度,这段时间电视机使 用的电费为0.24元 D.电能表的示数为11 234 J
相等,所以,通过电阻R2的电流:I2=I1=UR11
= 2V
10
=0.2
A;(3)电阻R2
的阻值:R2=
U2 I2
=
4V 0.2A
=20
Ω;(4)通电1
min电流通过R2做的功:
W=U2I2t=4 V×0.2 A×60 s=48 J。初中物理能 Nhomakorabea提升全练
4.(2022青海中考,12,★☆☆)一种家用电能表上的参数如图 所示,下列说法错误的是 ( D ) A.该电能表应该在220 V的电路中使用 B.该电能表的额定最大电流为20 A C.电能表是计量用电器消耗电能的仪表 D.该电能表此时的读数是31.6 J
初中物理
解析 电能表额定最大电流为20 A,电能表允许通过的最大 电流为20 A,故B说法正确;电能表示数的最后一位为小数,示 数为1 123.4 kW·h,故D说法错误;这段时间内电视机消耗电 能W=Pt=200 W×2 h=0.2 kW×2 h=0.4 kW·h,电能表转盘转过 0.4 kW·h×3 000 r/(kW·h)=1 200 r,故A说法正确;若电价为0.6 元/度,这段时间电视机使用的电费为0.6元/度×0.4 kW·h=0.6 元/度×0.4度=0.24元,故C说法正确。
第十八章第一节电能电功人教版九年级全一册物理
电动机使电力机车飞驰
电能转化为声能和光能
各种用电器工作时将电 能转化成其他情势的能 量
1．用电器工作的过程就是消耗电能的过程。 即：使电能转化为其他情势能量的过程。
2．电能的单位： 能量的国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：度，千瓦时（kW·h）
1 度=1 kW·h = 1×103 W×3 600 s
第十八章 第１节
电能 电功
1. 电能的来源：各种各样的电源是提供 电 能的装置。它们工作时把
不同情势的能转化为 电
能。各种用电器都是利用 电 能来工作
的。
2. 日常生活中，电能的计算单位是 千瓦时 ，符号是 kW•h ，俗称 度 。
3. 1 kW·h＝ 1
度＝ 3.6×106 J。
4. 电能表是用来计量用电器在一段时间内消耗 电能 多少的外表。
●“220 V” 表示 这个电能表应该在 220 V的电路中使 用。
●“600 revs/ （kW ·h）”表示 接在这个电能表上 的用电器，每消耗 1 kW ·h的电能， 电能表上的转盘转 过 600 转。
●“10（20）A” 表示这个电能表的 标定电流为 10 A， 额定最大电流为 20 A。电能表工作 时的电流不应超过 额定最大电流。
33945
解析： 1 月底
2 月底
2 月份消耗的电能为：
3 394.5 kW·h －3 287.5 kW·h = 107 kW·h 应支付的电费为：
107 kW·h×0.60 元/(kW·h) = 64.2 元
1度电可以做什么?
采掘原煤 约100 kg
电炉炼钢约1.6 kg
电车行驶 约0.85 km
2. 0.5kW·h= 1.8×106
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(a) 感应式
示数：整数 + 一位小数 读数为：145.5 kW· h
有一种电子式单向电 能表已开始使用，其 中没有转动的铝盘， 靠内部的电子电路计 算电能，读数由液晶 板显示。
表示每消耗1kW· h 的电能，指示灯闪 烁3200次
(b) 电子式
练一练
小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所 示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估 算他家 2 月份需要付多少电费。
W=0.1×3.6×106J =360000J 答：这2min内小明班上消耗电0.1 KW· h， 合 360000J 。
电能→光能
电能→动能（内能）
电能→内能
电能→内能
电能 用电器 其他形式的能
（三）电能单位及测量
1、电能单位： 能量的国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：度，千瓦时（kW· h） 1 度=1 kW· h = 1×103 W×3 600 s = 3.6×106 J
你一定行：
1 kW· h == _________J 10.8×106 J =_______ kW· h
电车行驶0.85千米
电脑工作5小时
洗衣机工作 2.7个小时
四、电功---电流所做的功
电流做功的过程总是伴随着电能向其它形 式能量转化，实质：用电器工作的过程就 是消耗电能的过程。 即：使电能转化为其他形式能量的过程。 •因此我们说电流做了多少功就消耗了多 少电能。
电功的计算
• 物理学规定：电流通过导体（用电器）所 做的功等于通过导体的电流、导体两端的 电压和通电时间的乘积
课堂反馈
1、某同学家中电能表月初显示 ，月 末 显示 ，，则他家这个月消耗电能 __________kW.h，合________J。 2、小灯泡两端电压12V,通过的电流5A,求10s 内小灯泡消耗的电能?电流通过小灯泡做了 多少功？ 3、某电能表上标有1200r/(kw.h)，在1min内 转了6转，它消耗了多少电能？
3 2 8 7 5 解析：
1 月底
3 3 9 4 5
2 月底
2 月份消耗的电能为： 3 394.5 kW· h －3 287.5 kW· h = 107 kW· h 应支付的电费为： 107 kW· h×0.60 元/(kW· h) = 64.2 元
炼钢1.6kg
灌溉农田330m2 采煤105kg
练一练：
3.小明一次观察班上安装的电能表有“600revs/(KW·h) 的字样。他观察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你 计算这2min内小明班上消耗多少千瓦时的电能？合多少焦？
解：根据题意有：
1 每转一转的电能： 600
×1kw· h
60 W= ×1kw· h=0.1 KW· h 600
（一）电能的来源
•
水 能
核 能
化 学 能
电 电 能 能
太 阳 能
化 学 能
风 能
各种各样的发电厂和 电池，其实质是把各种形 式的能转化为电能，供人 们使用。
发电站:（各种形式能→电能)
电能的优点： 来源广泛， 容易输送， 使用方便。
（二）电能的应用
———那些地方需要电呢?
电能→动能
电能→动能
• 公式：
W=UIt
单位：
• W：焦耳 J I： 安培 A U: 伏特 V
t:
秒
s
知识小结：
来源 水力.风力.火力.核能,电池等
应用
涉及到生活的各个方面
电能
单位
测量
千瓦时(kw· h) 焦（J） 1KW· H=3.6×106J 电能表(规格3000r/kwh 220V 10A(20A) 50Hz )
电功
W= IUt
练一练
1．有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通 过它的电流为90 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少 度电？
解析： 90 mA=0.09 A W=UIt =220 V×0.09 A×5 h=0.099 kW· h 这只节能灯工作5 h消耗的电能是0.099 kW· h， 即0.099 度。
电能表作用：测量用电器在一段时 间内消耗多少电能的仪表。
演示：电能表的转 盘转动情况 （红色方框表示小 数点后一位）
电能表：用来测量电路消耗电能的仪表
220V: 表示电能表适用的额定电压为220V
2(4)A: 电能表能持续工作时的最大电流为2A 短时间内允许通过的最大电流为4A 50Hz： 表示电能表在50Hz的交流电中使用 3000r/kW· h： 表示每消耗1kW· h（度）的电能，转盘 转动3000转
KW.h的意义
1KW的用电器工作1小时 消耗的电能就是1KWh
1KWh可以让1000W的用电器工作1h
可以让1的用电器工作1000h
有谁知道你家里一个月要交多少电费吗?
供电部门在收电费之前根据什么来确定 用户所用的电量的?
2、电能的计量
第十八章 第1节
电能
电功
学习目标：
• 1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的 单位。 • 2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭 电费，有节约用电的意识. • 3.从能的转化角度认识电能，能结合生活实 例分析电能转化是通过电流做功实现的. • 4.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小 电压高低和通电时间有关，能利用电功公 式进行相关计算。