物理人教版九年级全册第一节两种电荷.两种电荷精品PPT课件
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人教版九年级全册物理 《两种电荷》课件(共23张PPT)
8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时, 若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开,则可 判断,该物体是 ( A ) A.带负电 B.带正电 C.不带电 D.带正、负电都可能
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后, 纸屑又很快飞开,这是因为( D ) A. 纸屑不带电,所以不能被橡胶棒吸引而 飞开
6、在通常情况下,下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液,属于导
体的是( C )
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球,其中任意两个 靠近都相互吸引,则( D ) A. 两个带正电,一个带负电 B. 两个带负电,一个带正电 C. 两个带正电,一个不带电 D. 两个带异种电,一个不带电
B. 纸屑质量太小,不能带电
C. 纸屑带上了正电荷,同种电荷互相排斥, 所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷,同种电荷互相排斥, 所以飞开
(一)两种电荷
1、摩擦起电 自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引,同种电荷相互排斥。 3、电荷量 电荷多少叫电荷量;单位:库,符号:C 4、验电器:检验物体是否带电。原理:同种电荷排斥
(二)原子及原子结构
1、原子及其结构:原子核、核外电子 2、元电荷 e =1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因:电子的转移
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
奇幻的电现象
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
电与生活
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
人教版九年级全一册物理 第十五章 第1节 两种电荷 PPT
1C 1.60 1019 C
/
个
6.251018 (个)
五、导体和绝缘体
(你知道吗?):在输电导线外层为 什么有一层塑料?
导体-容易导电的物体叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体
绝缘体-不容易导电的物体叫做绝缘体 橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体
纯水不导电
一、电荷
课堂小结
1、摩擦起电现象。 2、两种电荷:正电荷和负电荷
A.玻璃棒和验电器都带负电荷 B.玻璃棒带正电荷,验电器带负电荷 C.用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D.金属箔张开是因为同种电荷相排斥
③两种不同物质摩擦时,原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子,显 正 电性;原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子,显 负电性。
元电荷(e): e=1.6×10-19 C
请同学们计算一下,多少个电子所带的 电荷量是1C?
解析: ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C,
∴所求的电子个数为:
设计实验: 的塑料吸管,观察实验现象。
②、让丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电 的塑料吸管,观察实验现象。
橡胶棒与塑料吸管相互排斥。
实验现象:
玻璃棒和塑料吸管相互吸引
实验结论:它们带电是不一样的
电荷间的相互作用规律 ➢同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
练习:如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况,已知A带负电,则(D )
阅读课本P33第3、4段,了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理:同种电荷相互排斥 .
2、电子是最小的带电粒子,所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
电荷量
1、电荷的多少叫电荷量,符号是Q。 2、电荷量的单位是库仑,符号是C。
人教版物理九年级上册《两种电荷》精品课件
人教版
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1.摩擦过的物体___能__吸__引__轻__小__物__体___,说明该物体带了电荷。 可以用___验__电__器____来检验物体是否带电。 2.两种电荷:自然界中只有__两__种电荷。 (1)正电荷:用丝__绸__摩擦过的_玻__璃_棒所带的电。 (2)负电荷:用_毛__皮_摩擦过的_橡__胶_棒所带的电。 3.电荷间的相互作用规律:同种电荷互相_排__斥_,
16.小丽同学想探究电荷之间的相互作用力跟哪些因素有关。 她将一个带正电的物体放在A处,然后将拴在细线上带电的 小球B先后挂在P1、P2、P3处,小球受力发生偏移情况如图所示。
(1)小球B偏离竖直方向的原因是_同__种__电__荷__相__互__排__斥__。
(2)得出的初步结论 是_同__种__电__荷__间__排__斥__力__的__大__小__随__两__电__荷__间__距__离__的__增__大__而__减__小_。
检验物体_是__否__带__电___。 (2)原理:_同___种电荷互相排__斥__。
5.在通常情况下,原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷 数_相__等_,整个原子呈中性,也就是原子对外不__显__带电的性质。电荷的多少叫 做__电__荷__量__,它的单位是_库__仑_,符号是__C__。
11.(习题2变形题)如图所示,用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的 吸管,使它带上电,现用另一个带电玻璃棒靠近吸管的一端,发现它们互相 排斥,关于这一现象,下列说法正确的是( C )
A.吸管带的是正电 B.吸管在摩擦中失去电子而带负电 C.吸管和玻璃棒带同种电荷 D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
(3)如果小球B带的是负电,仍按上述位置摆放, 请在图中画出小球B偏移的大致情况。
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1.摩擦过的物体___能__吸__引__轻__小__物__体___,说明该物体带了电荷。 可以用___验__电__器____来检验物体是否带电。 2.两种电荷:自然界中只有__两__种电荷。 (1)正电荷:用丝__绸__摩擦过的_玻__璃_棒所带的电。 (2)负电荷:用_毛__皮_摩擦过的_橡__胶_棒所带的电。 3.电荷间的相互作用规律:同种电荷互相_排__斥_,
16.小丽同学想探究电荷之间的相互作用力跟哪些因素有关。 她将一个带正电的物体放在A处,然后将拴在细线上带电的 小球B先后挂在P1、P2、P3处,小球受力发生偏移情况如图所示。
(1)小球B偏离竖直方向的原因是_同__种__电__荷__相__互__排__斥__。
(2)得出的初步结论 是_同__种__电__荷__间__排__斥__力__的__大__小__随__两__电__荷__间__距__离__的__增__大__而__减__小_。
检验物体_是__否__带__电___。 (2)原理:_同___种电荷互相排__斥__。
5.在通常情况下,原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷 数_相__等_,整个原子呈中性,也就是原子对外不__显__带电的性质。电荷的多少叫 做__电__荷__量__,它的单位是_库__仑_,符号是__C__。
11.(习题2变形题)如图所示,用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的 吸管,使它带上电,现用另一个带电玻璃棒靠近吸管的一端,发现它们互相 排斥,关于这一现象,下列说法正确的是( C )
A.吸管带的是正电 B.吸管在摩擦中失去电子而带负电 C.吸管和玻璃棒带同种电荷 D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
(3)如果小球B带的是负电,仍按上述位置摆放, 请在图中画出小球B偏移的大致情况。
人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的,则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
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11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
人教版物理九年级全一册教学课件- 两种电荷 PPT
被毛皮摩擦的橡胶棒 能吸轻小物体说明 。
带电
<二 >探究电荷的种类和相互作用
想一想:被毛皮摩擦过的橡 胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗?自然界中 会有几种电荷呢?
探究电荷的种类和相互作用规律
做一做:描述所观察的现象
实验分析:
带电体
现象
与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮 摩擦过的橡胶棒
5 、生命的路上,耐心使你获得力量,耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进,耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路,在耐心的帮助下看生 活。
4、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过
的毛皮是(A)
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用
5、三个小绝缘球,两两之间都可以相互吸引, 则( )
• A、三个小球一定都是带电的 • B、只有两个小球是带电的,且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
6、如图所示,若甲带正电,则乙可 能带__负_电 也可能_不__带_电_,丙带__正_电_。
与头发摩擦的气球与玻璃棒
与头发摩擦的气球与橡胶棒
结论
人们发现,无论用什么方法
带电,物体所带的电荷或者 与丝绸摩擦过的玻璃棒带的 电荷 相同 ,或者与毛皮摩擦 过的橡胶棒带的电荷 相同 。
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的 玻璃棒带的电荷 叫做正电荷;
被毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷 叫做负电荷。
二.合作学习:做一做
利用身边的塑料尺、橡胶棒、玻璃棒、气球、 笔杆等模拟如下操作
<一>.摩擦起电
结论:
1.物体被摩擦后,能够吸引轻小物体 人们把这 种现象称为物体带了电,或者说带了 “电荷”。 2. 摩擦起电:用 摩擦 的方法使物带电 叫摩擦起电。
带电
<二 >探究电荷的种类和相互作用
想一想:被毛皮摩擦过的橡 胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗?自然界中 会有几种电荷呢?
探究电荷的种类和相互作用规律
做一做:描述所观察的现象
实验分析:
带电体
现象
与丝绸摩擦过的两根玻璃棒
与毛皮摩擦过的两根橡胶棒
丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮 摩擦过的橡胶棒
5 、生命的路上,耐心使你获得力量,耐心使你认清方向;耐心使你坦途疾进,耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路,在耐心的帮助下看生 活。
4、跟玻璃棒摩擦过的丝绸靠近跟橡胶棒摩擦过
的毛皮是(A)
A、相互吸引 B、相互排斥 C、无相互作用
5、三个小绝缘球,两两之间都可以相互吸引, 则( )
• A、三个小球一定都是带电的 • B、只有两个小球是带电的,且带异种电荷 • C、只有一个小球是带电的 • D、以上三种情况都有可能
6、如图所示,若甲带正电,则乙可 能带__负_电 也可能_不__带_电_,丙带__正_电_。
与头发摩擦的气球与玻璃棒
与头发摩擦的气球与橡胶棒
结论
人们发现,无论用什么方法
带电,物体所带的电荷或者 与丝绸摩擦过的玻璃棒带的 电荷 相同 ,或者与毛皮摩擦 过的橡胶棒带的电荷 相同 。
两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的 玻璃棒带的电荷 叫做正电荷;
被毛皮摩擦过的 橡胶棒带的电荷 叫做负电荷。
二.合作学习:做一做
利用身边的塑料尺、橡胶棒、玻璃棒、气球、 笔杆等模拟如下操作
<一>.摩擦起电
结论:
1.物体被摩擦后,能够吸引轻小物体 人们把这 种现象称为物体带了电,或者说带了 “电荷”。 2. 摩擦起电:用 摩擦 的方法使物带电 叫摩擦起电。
人教版九年级物理15.1《两种电荷》ppt课件(共49张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
4、摩擦起电的实质是: 电子发生了转移
摩擦起电并没有创造电荷,只是电荷从一个物体 转移到另一个物体,使正负电荷分开。
• 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,则丝绸 带负 电,且 丝绸 对电子的束缚能力更强 一些。
中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消 的现象
电荷在导体中定向移动 (1)演示
取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不 带电用金属棒把A和B连接起来。
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
试一试:连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考:运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链,这样做的 目的是什么?
在运输过程中,由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷,当电荷积累 到一定程度时,会发生放电现象,产生 电火花,将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
4、摩擦起电的实质是: 电子发生了转移
摩擦起电并没有创造电荷,只是电荷从一个物体 转移到另一个物体,使正负电荷分开。
• 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,则丝绸 带负 电,且 丝绸 对电子的束缚能力更强 一些。
中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消 的现象
电荷在导体中定向移动 (1)演示
取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不 带电用金属棒把A和B连接起来。
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
试一试:连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考:运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链,这样做的 目的是什么?
在运输过程中,由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷,当电荷积累 到一定程度时,会发生放电现象,产生 电火花,将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
物理人教版九年级全册第1节两种电荷精品PPT课件
(2)导体和绝缘体
善于导电的物体叫做导体
不善于导电的物体叫做绝缘体
课堂小结
一、电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的,则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
三、验电器
作用:检验物体是否带电 原理:同种电荷相互排斥
电荷的多少叫电荷量。单位:库仑(C)
子带电吗?
8
想一想:这个氧离
子带电吗?
电子是带有最小电荷的粒子。人们 把最小电荷叫做元电荷,常用符号 e表示。
e=1.6×10-19C 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
摩擦起电的本质
两种不同物质相互摩擦时,原子核束缚电 子本领强的得到电子带负电,原子核束缚 电子本领弱的失去带电子带正电。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷, 说明玻璃棒失去电子
二、电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥, ➢异种电荷相互吸引。
大量的事实使人们认识到: 自然界只有两种电荷
同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。
三、验电器
a 结构:金属球 金属杆 金属箔 b 验电器如何带电:接触起电。
c 原理:同种电荷互相排斥。 d 作用:实验室里常用验电 器来检验物体是否带电。
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
顿牟掇芥,磁石引针,皆以其真 是,不假他类。
-----《论衡 》东汉王允
一 摩擦起电
摩擦过的物体能吸引轻小的物体,则 说明该物体带了电荷。这种现象叫做 摩擦起电现象。
塑料尺,塑料笔杆,梳子在摩擦起电 现象中都带了电,或者说带了“电 荷”。
带电体性质:能吸引轻小物体。
结束语
九年级人教版物理上册课件:第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)
锈钢条,这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
;
在加油站,我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌,这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷,由于不能导走而发生放电
现象,产生电火花,引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19.学习了同种电荷相互排斥之后,小乐同学大胆的猜想,电 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 的距离有关呢?于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一 个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11.摩擦产生的带电现象,在生产和生活上给人们带来了很多 麻烦。下列各现象中,不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A.买食品时,装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B.印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C.化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D.冬天用湿手去摸室外的铁棒,手容易粘在铁棒上
14
12.(2016·广州)如图所示,无风条件下卡通造型铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接A触,气球( ) A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.带电情况无法判断
15
13.(2016·重庆)如图所示,小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃 棒接触验电器的金属球,看到验电器的金属箔张开,D在这个 过程中( ) A.玻璃棒和验电器都带负电荷 B.玻璃棒带正电荷,验电器带负电荷 C.用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D.金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14.甲、乙两种干燥的绝缘物体,甲的原子核对核外电子的 束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开,下列C叙述正确的是 () A.乙得到了电子带负电 B.甲失去了电子带正电 C.甲、乙靠近会相互吸引 D.甲、乙靠近会相互排斥
新人教版九年级物理全册课件15.1两种电荷 (共16张PPT)
• 1.导体是 容易 导电的物体。常见的导体有:
金属、人体、大地、石墨、溶液等
。
• 2.绝缘体是 不容易导电的物体。常见的绝缘体有: 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气、二氧化碳等。
• 3.导体和绝缘体之间没有明显的 界种电荷 • 1.关于摩擦起电,下列说法中正确的是( C ) • A.两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带
物理
九年级全一册配人教版
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
• 1.认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间 的相互作用。
• 2.了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其 单位。
• 3.知道导体和绝缘体。
第1节 两种电荷
• (课前自学完成,完成时间:3分钟)
• 1.自然界中只存在两种电荷,即 正电荷 和 负电荷 。电 荷之间的相互作用规律是:同种电荷互相 排斥 , 异种电荷互相 吸引 。
第1节 两种电荷
• 知识点三验电器 • 4.验电器的金属箔原来是张开的,当用与丝绸摩
擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时,可观察到 验电器的金属箔闭合后又张开了,则能说明( A ) • A.两片金属箔原来均带负电,后来带正电 • B.两片金属箔原来均带正电,后来带负电 • C.两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带负电 • D.两片金属箔在玻璃棒接触前后一直均带正电
相等,原子整体不显电性。
第1节 两种电荷
• 5.摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子 的本领 不同 。当两个物体摩擦时,束缚电子 本领强的物体得到电子带 负 电,束缚电子本领 弱的物体失去电子带 正 电。
• 6.容易导电的物体叫做 导体 ,不容易导电的 物体叫做 绝缘体 。
第1节 两种电荷
最新人教版初中物理九年级全册《第1节 两种电荷》精品教学课件
巩固练习
连接中考
例 通常情况下,下列物体中属于绝缘体的一组是
( B) A.人 体、大 地、铜钥匙 B.橡 皮、煤 油、塑料袋 C.铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D.瓷 瓶、空 气、钢板尺
课堂检测
基础巩固题
1. 取两个相同的验电器甲和乙,使甲带电,乙不带电。如图
所示,可以看到甲的金属箔张开,乙的金属箔闭合,用橡胶
棒把甲和乙连接起来会发现验电器金属箔的张角( C )
A.甲、乙都增大
B.甲、乙都减小
C.甲、乙都不变
D.甲减小,乙增大
课堂检测 基础巩固题
2. 小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中,涉及到的物理 知识说法正确的是( B ) A.毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷 B.毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体 C.毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引 D.橡胶棒能带上电荷,说明橡胶棒是导体
两种电荷
正电荷: “+” 负电荷: “-”
电荷间的作用规律:同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引。
探究新知
【想一想】
1. 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判 断这个轻小物体也带电?为什么?
答:能,因为同种电荷相互排斥,该轻小物 体带同种电荷。
2.如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断 这个轻小物体也带电?为什么?
由实验可知,用丝绸摩 擦过的玻璃棒所带电荷 与用毛皮摩擦过的橡胶 棒所带电荷种类不同。
探究新知
点 击 图 片 播 放
大量的实验事实表明: 无论用什么方法带电, 物体所带的电荷或者与 丝绸摩擦过的玻璃棒带 的电荷相同,或者与毛 皮摩擦过的橡胶棒带的
电荷相同。
自然界只有两种电荷
探究新知
既然自然界中只有两种电荷,人们把用丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷,用毛 皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。
15.1两种电荷 课件(共18张PPT) 人教版(2024) 九年级全册
带正电 原子核 带正电
中子 不带电 核外电子
带负电
+
3.摩擦起电的原因
不同物质的原子核束缚电子的 本领不同,摩擦后发生了 电子得失
失去电子的物体带正电;得到 电子的物体带等量的负电.
–
– –
核外电子 原子核
束缚电子 能力弱
电子
束缚电子 能力强
带正电
带负电
考点二:摩擦起电的原因 【典型例题3】
(2023 山西省)小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后, 就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”(如图)。对该现
3 课堂活动
一、两种电荷
观察与思考
跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃 棒。带的电荷是否一样呢?
两橡胶棒相互排斥 两玻璃棒相互排斥 橡胶棒和玻璃棒吸引 自然界只有两种电荷
1.正电荷 负电荷: 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷,用“+”表示; 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷,用“-”表示。
2 引入新知
橡胶棒和毛皮摩擦
玻璃棒和丝绸摩擦 一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体,称为物体带了电, 或者说带了“电荷” 摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
3 课堂活动 一、两种电荷
根据哪种现象, 怎么判断是否是同种电荷呢?
跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电 荷是否一样呢?
【迁移训练1】
(2023 湖北鄂州市)甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳 悬挂,相互作用情况如图所示,如果丙带正电荷,则甲
(C )
A.一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带负电荷 D. 可能带正电荷
问题与讨论 怎样判断物体是否带电?
(1)带电体能吸引轻小物体。 (2)验电器
人教版九年级物理全一册第十五章第一节两种电荷课件(21页PPT)
得到电子带负电 3.摩擦起电的实质:电子的转移
失去电子带正电
问题四:如何检验物体是否带电?你有几种方法?
方法一:利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验 方法二:利用电荷间的相互作用检验 方法:利用验电器检验
验 构造:如图所示 电 如何使用:见课本 器 原理:同种电荷互相排斥 如果金属箔张开的角度越大,说明所带的电荷就越多 把带电体所带电荷的多少叫做电荷量,用Q来表示 单位:库伦,简称库,符号:C
在秋天的夜晚,当你脱下衣服 时,有时会听到“噼里啪啦”的响 声,甚至出现火花,而且皮肤还会 感到一种麻麻的刺痛。在干燥的天 气里,用梳子梳干燥的头发时头发 会随梳子飘起。你有过这种体验吗? 你知道这些现象发生的原因吗?
学习目标
1.认识摩擦起电,知道摩擦起电的实质,并能用摩 擦起电来解释生活中的一些常见现象 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律 3.知道验电器的作用、构造及其原理 4.认识原子的构造,知道导体和绝缘体
3.注意: (1)注意是“容易和不容易”,而不是“能和不能” (2)导体与绝缘体之间没有绝对的界限
例:纯净水是绝缘体,有了杂质的水是导体 玻璃在常温下是绝缘体,但玻璃在高温状态下达到红炽
状态时,也就变成了导体 (3)金属能够导电,靠的是金属内部自由电子的定向移动
人教版九年级物理全一册第十五章第 一节两 种电荷 课件(2 1张PPT )
自主学习
1.什么叫摩擦起电? 2.自然界中只有几种电荷,分别叫做什么电荷? 3.电荷间的相互作用规律是什么? 4.什么叫做电荷量?单位是什么?符号是什么? 5.验电器构造、原理是什么?
验电器是如何检验物体是否带电的? 6.原子的结构,原子核和核外电子各带什么电荷? 7.什么是导体,什么是绝缘体?
失去电子带正电
问题四:如何检验物体是否带电?你有几种方法?
方法一:利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验 方法二:利用电荷间的相互作用检验 方法:利用验电器检验
验 构造:如图所示 电 如何使用:见课本 器 原理:同种电荷互相排斥 如果金属箔张开的角度越大,说明所带的电荷就越多 把带电体所带电荷的多少叫做电荷量,用Q来表示 单位:库伦,简称库,符号:C
在秋天的夜晚,当你脱下衣服 时,有时会听到“噼里啪啦”的响 声,甚至出现火花,而且皮肤还会 感到一种麻麻的刺痛。在干燥的天 气里,用梳子梳干燥的头发时头发 会随梳子飘起。你有过这种体验吗? 你知道这些现象发生的原因吗?
学习目标
1.认识摩擦起电,知道摩擦起电的实质,并能用摩 擦起电来解释生活中的一些常见现象 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律 3.知道验电器的作用、构造及其原理 4.认识原子的构造,知道导体和绝缘体
3.注意: (1)注意是“容易和不容易”,而不是“能和不能” (2)导体与绝缘体之间没有绝对的界限
例:纯净水是绝缘体,有了杂质的水是导体 玻璃在常温下是绝缘体,但玻璃在高温状态下达到红炽
状态时,也就变成了导体 (3)金属能够导电,靠的是金属内部自由电子的定向移动
人教版九年级物理全一册第十五章第 一节两 种电荷 课件(2 1张PPT )
自主学习
1.什么叫摩擦起电? 2.自然界中只有几种电荷,分别叫做什么电荷? 3.电荷间的相互作用规律是什么? 4.什么叫做电荷量?单位是什么?符号是什么? 5.验电器构造、原理是什么?
验电器是如何检验物体是否带电的? 6.原子的结构,原子核和核外电子各带什么电荷? 7.什么是导体,什么是绝缘体?
人教版九年级物理全册课件:1两种电荷
二、两种电荷及相互作用
(1)两种电荷: 正电荷:指与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电
荷,可用“+”表示.
负电荷:指与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电 荷,可用“-”表示.
探究两种电荷间相互作用的实验:
(1)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另一根 被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它.
(2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根 被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它.
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
重点难点:
(1)重点: ①两种电荷及它们间的相互作用. ②电荷量及其单位. (2)难点: 金属中的电子可以自由移动.
看图讨论:
课题引入:
当空气干燥时用梳子梳头,头发会随梳子 “飘”起来;如果我们身上穿了化纤衣服, 衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣服时,有时 会发出响声,甚至出现火花.这些现象产生 的原因是什么?
三、验电器
构造:
如图所示,验电器 主要由金属球、金 属杆、金属箔构成.
演示:用丝绸摩擦过 的玻璃棒接触验电 器的金属球,你会 发现什么现象?
现象:验电器的金 属箔张开.
讨论:验电器的工 作原理是什么?
小结:验电器是实验室里常用的一种检验物 体是否带电的仪器.它利用同种电荷相互排 挤的原理,当用带电体接触验电器的金属球 时,就有一部分电荷移动到验电器的金属箔 片上,这两片金属箔片由于带同种电荷互相 排挤而张开.
重新使A带电,B仍然不带电.改用橡胶棒把 A和B连接起来,可以看到B的金属箔片仍然 闭合.
Hale Waihona Puke 实验现象说明:电荷在金属杆中可以定向移动.
导体:容易导电的物体叫做导体.实验中的 金属杆就是导体.
绝缘体:不容易导电的物体叫做绝缘体.实 验中的橡胶棒就是绝缘体.
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排斥D, 如果D是带负电的,那么,C带的是
电,A带的是 电,B带的是 电。
3、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中,属于
是导体的是
;属于绝缘体的是
。
4、验电器的工作原理是
,作用是 。
课堂检测
1、通常情况下,原子核所带的_正____电 荷与电子所带的_负____电荷在数量上____; 所相等以原子呈中性。 2、摩擦起电并不是_产__生__了电荷,而是 电荷发生了__转__移__。 3、丝绸与玻璃棒摩擦,电子从_玻__璃__棒__ 转移到丝__绸___,玻璃棒因_失__去___电子(选 填“失去”或“得到”)而正带_____电; 丝得到绸_____电子而负带_____电。
六、中和现象
1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象 叫中和现象。
2、中和现象并不是电荷的消失,而是电荷发 生了转移,使正、负电荷抵消。
七、电荷在导体间的定向移动
电流的形成gh.swf
八、导体 绝缘体
导体:善于导电的物体。
如:金属、人体、食盐水溶液等。
绝缘体:不善于导电的物体。
如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
实验:
玻璃棒跟丝绸摩擦,靠近带电的 另一根玻璃棒,观察现象。
电荷的排斥103.SWF
实验:
带电的橡胶棒靠近带电的另一根 橡胶棒,观察现象。
带电的玻璃棒靠近另一根带电的 橡胶棒。观察现象。
实验分析:
3、两种电荷——自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻 璃棒带的电荷叫 做正电荷;
被毛皮摩擦的橡 胶棒带的电荷叫 做负电荷。
金属靠自由电子导电。
七、电荷在导体中的定向移动
1、导体:善于导电的物体
(金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木)
金属导体为例:
学生讨论:
1.丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电, 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电?
2.用塑料梳子多梳几下头发,头发为什么 会越梳越蓬松,并随梳子“飘”起来。
3.如果我们身上穿了化纤衣服,有时候会 发现衣服会粘在皮肤上,为什么?
小结:检验物体是否带电的方法:
1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。
四、电荷量
1、定义:电荷的多少叫电荷量。2、单位: 库仑,符号:C
为什么物体会摩擦起电的呢?
巩固所学内容:
1、物体具有 吸引轻小物体 的性质,我
们就说物体带了 电 ;或者说带了 电荷 。
2、带电后物体叫 带电体 ,它具
4.冬天在晚上脱毛衣时,有时会发出响声, 甚至出现火花,简要分析一下原因。
说出你的猜想
用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电荷,你 知道丝绸带的是_____电荷吗?用毛皮摩 擦过的橡胶棒带_____电荷,你知道毛皮 带的是_____电荷吗?
为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢?
原子结构
原子
肉眼下的玻璃 棒
原子
电子显微镜下的 玻璃棒
原子核
电子
1)原子核与原子相比,原子核体积更小。 2)原子核带正电,核外电子带负电。且原子核所 带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整 个原子呈电中性。 3)电子的电荷量最小,人们把最小电荷叫做元
电荷。其电荷量为:e =1.6×10-19 C
原子结构示意图:
+1 1
有 吸引轻小物体
的性质。
3、自然界只有正、负 两 种电荷。经丝绸摩
擦过的玻璃棒所带电荷叫 正 电荷;经皮毛
摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 负 电荷。
巩固所学内容:
4、电荷间的相互作用: 同种 电荷互相排
斥,异种 电荷互相吸引。
5、电荷的单位是 库仑 ,符号
是C 。 6、实验室常用 验电器 来检验物体是否带
氢原子
+8 2
6
氧原子
原子核带正电,电子带 负电,且电子绕原子核 做高速运动。
电子是带有最小电荷的 粒子。人们把最小电荷 叫做元电荷,常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
课堂作业:
1、用绸子摩擦过的玻璃棒带 电,电荷间的相
互作用是
。
2、ABCD四个带电体,若A排斥B,A吸引C,C
玻正 橡负
二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。 同排异吸
三、验电器
1、构造:金属球、金属箔、金属杆 2、作用:检验物体是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ带电。
验电器xg.swf
三、验电器
1、构造:金属球、金属箔、金属杆 2、作用:检验物体是否带电。 3、原理:同种电荷互相排斥。
且所带电荷量越多金属箔 张开的角度越大。 4、检验方法:让物体接触验电器的 金属球若金属箔片张开,说 明物体 带了电。
6、运输油的油罐车底部都拖 有一根铁链,这样做的目的 是什么?
在运输过程中,由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷,当电荷积累 到一定程度时,会发生放电现象,产生 电火花,将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
小实验: 2、用玻璃棒与丝绸布摩擦,观察现象。
摩擦带正电yg.SWF
第十五章 电流和电路
一 两种电荷
课时一
一、摩擦起电
1、物体具有吸引轻小物体的性质,我们就 说该物体带了电或者带了电荷。
2、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫 摩擦起电。
3、带了电的物体叫带电体,有吸引轻小物 体的性质。
自然界中存在多少种类的电荷呢?人们 是如何知道这一事实的?电荷之间的相 互作用有什么规律?
课时二
元电荷
物质是由分子、原子组成的。
原子由原子核和核外电子组成。
原子核位于原子的中心,比原子小得多。 原子核带正电,电子带负电.电子绕核运动。 电子是带有负电最小电荷的粒子。
人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。 e=1.6×10 C -19
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 在通常情况下,原子核所带的正电荷与所有电子 总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性, 也就是原子对外不显带电的性质。
电,它是利用 同种电荷相互排斥
的
原理来工作的。
练兵
1、电荷的多少叫 电荷量 ,实验室常用来检 验物体是否带电的仪器叫 验电器,它是利 用同种电荷相互 排斥的原理制成的。
2、用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电, 用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电。若用 摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现 吸引 现 象。(吸引或排斥)
3、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、 这样规定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质 。 B、汽油会腐蚀塑料,造成漏油。
C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料
桶带电产生火花放电,引燃汽油造成火 灾。
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料 桶带电,人触桶外壳会造成触电伤害。
一 两种电荷