计算思维 PPT
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计算思维PPT
• 计算机科学在本质上源自数学思维，因为 像所有的科学一样，其形式化基础建筑于 数学之上。计算机科学又从本质上源自工 程思维，因为我们建造的是能够与实际世 界互动的系统，基本计算设备的限制迫使 计算机学家必须计算性地思考，不能只是 数学性地思考。构建虚拟世界的自由使我 们能够设计超越物理世界的各种系统。
Байду номын сангаас 优点
• 计算思维建立在计算过程的能力和限制之 上，由人由机器执行。计算方法和模型使 我们敢于去处理那些原本无法由个人独立 完成的问题求解和系统设计。
• • • • •
概念化 根本技能 人的思维方式 数学和工程思维的互补与融合 本质是思想
概念化
• 计算机科学不是计算机编程。像计算机科 学家那样去思维意味着远不止能为计算机 编程，还要求能够在抽象的多个层次上思 维。
计算思维
Jeannette M. Wing 周以真 卡内基·梅隆大学教授
2006年3月，美国 卡内基·梅隆大学计算机 科学系主任 周以真（Jeannette M. Wing） 教授在美国计算机权威期刊 《Communications of the ACM》杂志 上给出，并定义的计算思维 （Computational Thinking）。周教授认 为：计算思维是运用计算机科学的基础概 念进行 问题求解、系统设计、以及人类行 为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列 思维活动。
根本技能
• 根本技能是每一个人 为了在现代社会中发 挥职能所必须掌握的 。刻板技能意味着机 械的重复。具有讽刺 意味的是，当计算机 像人类一样思考之后 ，思维可就真的变成 机械的了。
人的思维方式
• 计算思维是人类求解问题的一条途径，但 决非要使人类像计算机那样地思考。计算 机枯燥且沉闷，人类聪颖且富有想象力。 是人类赋予计算机激情。配置了计算设备 ，我们就能用自己的智慧去解决那些在计 算时代之前不敢尝试的问题，实现“只有 想不到，没有做不到”的境界。
计算思维ppt
我们应当传播计算机科 学的快乐、崇高和力量， 致力于使计算思维成为 常识。
谢 谢 观 看
计算思维
目
Contents
第一章 第二章 第三章 第四章
录
LOGO 总定义
概述
计算思维是运 用计算机科学的基 础概念进行 问题求 解、系统设计、以 及人类行为理解等 涵盖计算机科学之 广度的一系列思维 活动。
LOGO 优点内容
优点
计算思维建立在 计算过程的能力和限 制之上，由人由机器 执行。计算方法和模 型使我们敢于去处理 那些原本无法由个人 独立完成的 问题求解 和系统设计。
是人的，不是 计算机的思维 方式 概念化，不是 程序化
01
LOGO 总结
智力上的挑战和引人入 胜的 科学问题依旧亟待 理解和解决
计算机科学的教授应当为大学新生开一 门称为“怎么像计算机科学家一样思维” 的课程，面向所有专业，而不仅仅是计 算机科学专业的学生。
我们应当设法激发公众 对计算机领域科学探索 的兴趣，而不是悲叹对 其兴趣的衰落或者哀泣 其研究经费的下降。
内容
计算思维中的 抽象完全超越物理 的时空观，并完全 用符号来表示，其 中，数字抽象只是 一类特例。
SWTO
LOGO 计算思维
1
3 计算思维是一种递归思维
操作模式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
4
计算思维用途
抽象和分解
LOGO 特性
是思想，不是 人造物
数学和工程思 维的互补与融 合
05 04 03 02
根本的，不是 刻板的技能
计算思维概述 ppt课件
计算思维与计算机文化
第一章 计算思维基础知识
第一章 计算思维基础知识
主要内容 1.1 科学与科学思维 1.2 计算思维的概念 1.3 计算思维的核心概念和方法 1.4 计算思维的应用领域
思维本身让人沉醉……
计算思维除了给计算机技术带来变革，它还让 人们在探索的过程中体验和谐、对称、完备、 简洁等美学属性。
1.1 科学与科学思维
2）科学思维的分类 对应的三大科学研究的思维是理论思维、实验思维和计算思维。 理论思维：
又称推理思维，以推理和演绎为特征，以数学学科为代表。 实验思维：
又称实证思维，以观察和总结自然规律为特征，以物理学科 为代表。 计算思维：
又称构造思维，以设计和构造为特征，以计算机学科为代表。
计算思维就是思维过程或功能的计算模拟方法论，其研究的目的是提供 适当的方法，使人们借助现代和将来的计算机，逐步实现人工智能的较高 目标。诸如：模式识别、决策、优化和自控等算法都属于计算思维的范畴。
三大思维都是人类科学思维方式中固有的部分。其中，理论思维强调 推理，实验思维强调归纳，计算思维希望能自动求解。他们以不同的方式 推动着科学的发展和人类文明的进步。
➢目的是培养学生像拥有阅读、写作和算术 （3R）基本技能一样拥有计算思维技能，并 能自觉地应用于日常的学习、研究与将来的 工作中，要像计算机科学家那样思考问题。
周以真：原美国卡内基·梅隆大学教授，2013年任微软全球资深副总裁、负责 微软研究院全球各核心研究机构及学术合作部 。2006年对计算思维进行了清晰、 系统的阐述，使计算思维的概念得到人们的极大关注。
• Design：building reliable software systems
评估---Evaluation 4类核心实践
第一章 计算思维基础知识
第一章 计算思维基础知识
主要内容 1.1 科学与科学思维 1.2 计算思维的概念 1.3 计算思维的核心概念和方法 1.4 计算思维的应用领域
思维本身让人沉醉……
计算思维除了给计算机技术带来变革，它还让 人们在探索的过程中体验和谐、对称、完备、 简洁等美学属性。
1.1 科学与科学思维
2）科学思维的分类 对应的三大科学研究的思维是理论思维、实验思维和计算思维。 理论思维：
又称推理思维，以推理和演绎为特征，以数学学科为代表。 实验思维：
又称实证思维，以观察和总结自然规律为特征，以物理学科 为代表。 计算思维：
又称构造思维，以设计和构造为特征，以计算机学科为代表。
计算思维就是思维过程或功能的计算模拟方法论，其研究的目的是提供 适当的方法，使人们借助现代和将来的计算机，逐步实现人工智能的较高 目标。诸如：模式识别、决策、优化和自控等算法都属于计算思维的范畴。
三大思维都是人类科学思维方式中固有的部分。其中，理论思维强调 推理，实验思维强调归纳，计算思维希望能自动求解。他们以不同的方式 推动着科学的发展和人类文明的进步。
➢目的是培养学生像拥有阅读、写作和算术 （3R）基本技能一样拥有计算思维技能，并 能自觉地应用于日常的学习、研究与将来的 工作中，要像计算机科学家那样思考问题。
周以真：原美国卡内基·梅隆大学教授，2013年任微软全球资深副总裁、负责 微软研究院全球各核心研究机构及学术合作部 。2006年对计算思维进行了清晰、 系统的阐述，使计算思维的概念得到人们的极大关注。
• Design：building reliable software systems
评估---Evaluation 4类核心实践
计算思维与思维导图 ppt课件
O 2010年7月19日至20日，北京大学等九所知名高 校在西安交通大学举办了“C9高校联盟计算机 基础课程研讨会”。教育部高等学校计算机基 础课程教学指导委员会主任陈国良院士亲临大 会，作了“计算思维能力培养研究”的报告。 大会就增强大学生计算思维能力的培养发表了 “C9高校联盟计算机基础教学发展战略联合声 明”。
计算思维与思维导图
1
2020/11/24
计算思维
概念 发展史 理论体系
核心内容 应用方向
2020/11/24
2
精品资料
2020/11/24
3ห้องสมุดไป่ตู้
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
O 当我们必须求解一个特定的问题时，首先会问：解决这个
问题有多么困难？怎样才是最佳的解决方法？计算机科学
根据坚实的理论基础来准确地回答这些问题。表述问题的
难度就是工具的基本能力，必须考虑的因素包括机器的指
令系统、资源约束和操作环境。
2020/11/24 11
O 为了有效地求解一个问题，我们可能要进一步问：一个近 似解是否就够了，是否可以利用一下随机化，以及是否允 许误报（false positive）和漏报（false negative）。 计算思维就是通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一 个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道怎样解决的问 题。
2020/11/24 12
O 抽象和分解 来迎接庞杂的任务或者设 计巨大复杂的系统。它是关注的分离 （SOC方法）。它是选择合适的方式去陈 述一个问题，或者是选择合适的方式对 一个问题的相关方面建模使其易于处理。 它是利用不变量简明扼要且表述性地刻 画系统的行为。它使我们在不必理解每 一个细节的情况下就能够安全地使用、 调整和影响一个大型复杂系统的信息。 它就是为预期的未来应用而进行的预取 和缓存。
计算机思维导论PPT
进位计数制
2．二进制 计算机中信息的存储和处理都采用二进制。二进制数只 有0、1两个数码，基数为2，逢2进1。 为了便于区分，在二进制数后加“B”，表示数为二进制 数。
进位计数制
3．八进制 八进制有0～7共8个数码，基数为8，逢8进1。 为了便于区分，在八进制数后加“O”，表示数为八进制 数。例如：
1.3.1 计算工具的发展
1. 计算工具的发展包括三个阶段: 1) 手动计算器 2) 机械计算器 3) 电子计算机
1．手动计算器
1. 手动计算器是利用算法进行辅 助数字计算过程的设备，操作 者使用算法来进行计算。 1) 小石块和有刻痕的小棍 2) 算筹、算盘，珠算歌诀。 3) 纳皮尔筹，也称为纳皮尔计 算尺 4) 滑动刻度尺
2.2 二进制与数据编码
1. 在计算机中，数字、字符、图片、声音、视频等所有 信息都要进行二进制编码才能存储和处理
2.2.1 二进制与数字的表示
1．机器数 在计算机中采用固定数目的二进制位数来表示数字，称 为机器数。 机器数的表示范围受计算机字长的限制，一般字长为8、 16、32或64位 数值超出机器数能表示的范围，就会出现“溢出”错误 通常把一个二进制数的最高位作为符号位。
【例2.2】 将十进制整数(167)10转换为对应的二进制、八进 制、十六进制数。
不同进制数的转换
1. 十进制转换为八进制
不同进制数的转换
1. 十进制转换为十六进制
不同进制数的转换
3．二进制、八进制、十六进制数的相互转换 每3位二进制数对应一位八进制数，每4位二进制数对应 一位十六进制数 【例2.3】将二进制数(10100111.1011)2转换成八进制、十六 进制数。
1.1.2 计算思维与各学科的关系
第1章计算思维导论Wang Ke 115PPT课件
由于它直接面向应用, 社会效益强, 所以, 其发展非常迅速。诸如工业 机器人、太空机器人、 水下机器人、家用机器人、军用机器人、服务机 器人、医疗机器人、运动机器人、助理机器人、机器人足球赛、机器人象 棋赛 ……, 几乎应有尽有。
AI计算智能--无处不在
• 扫地机器人 • 擦玻璃机器人 • 客服机器人 • 苹果siri • 微软Cortana • AlphaGo • 自动驾驶 • 智能穿戴 • 智能家居 • 机器翻译 • 无人机快递
计算思维
导论
哈工大深圳研究生院
第一章 计算思维与程序设计 1.1 计算思维 1.2 算法 1.3 程序设计 1.4 计算思维案例
数字化生存的智慧：计算思维
一、计算改变了什么？ 二、什么是计算？ 三、什么是计算思维？
1.计算改变科学家的思考方式
计算生物学改变着生物学家的思考方式 计算博弈理论改变着经济学家的思考方式 纳米计算改变着化学家的思考方式 计算物理学改变着物理学家的思考方式 数学机械化改变数学家的思考方式 社会பைடு நூலகம்算改变社会学家的思考方式 ……
艾兹格·W·迪科斯彻 （1930~2002） （Edsger Wybe Dijkstra，） 荷兰 计算机 科学家，
荷兰Leiden大学 1972年获得图灵奖
计算思维—猜猜猜
计算生物学
应用数据分析及理论 的方法、数学建模和 计算机仿真技术，来 研究生物学、行为学 和社会群体系统。
例如“蚁群算法”、“ 蜂群算法”、“萤火虫 算法” 、“候鸟算法”
计算经济学
运用计算思想分析和综合经济问 题
分析、模型、决策 计算思想在诺贝尔奖获奖理论中
占到70%以上的比例
“雾霾经济计算模型”
如：微软的从照片判断年龄HowOld、汽车号牌自动识别。
AI计算智能--无处不在
• 扫地机器人 • 擦玻璃机器人 • 客服机器人 • 苹果siri • 微软Cortana • AlphaGo • 自动驾驶 • 智能穿戴 • 智能家居 • 机器翻译 • 无人机快递
计算思维
导论
哈工大深圳研究生院
第一章 计算思维与程序设计 1.1 计算思维 1.2 算法 1.3 程序设计 1.4 计算思维案例
数字化生存的智慧：计算思维
一、计算改变了什么？ 二、什么是计算？ 三、什么是计算思维？
1.计算改变科学家的思考方式
计算生物学改变着生物学家的思考方式 计算博弈理论改变着经济学家的思考方式 纳米计算改变着化学家的思考方式 计算物理学改变着物理学家的思考方式 数学机械化改变数学家的思考方式 社会பைடு நூலகம்算改变社会学家的思考方式 ……
艾兹格·W·迪科斯彻 （1930~2002） （Edsger Wybe Dijkstra，） 荷兰 计算机 科学家，
荷兰Leiden大学 1972年获得图灵奖
计算思维—猜猜猜
计算生物学
应用数据分析及理论 的方法、数学建模和 计算机仿真技术，来 研究生物学、行为学 和社会群体系统。
例如“蚁群算法”、“ 蜂群算法”、“萤火虫 算法” 、“候鸟算法”
计算经济学
运用计算思想分析和综合经济问 题
分析、模型、决策 计算思想在诺贝尔奖获奖理论中
占到70%以上的比例
“雾霾经济计算模型”
如：微软的从照片判断年龄HowOld、汽车号牌自动识别。
计算思维概述ppt课件
“CT is the thought processes involved in formulating problems and their solutions so that the solutions are
合理抽象 高效算法（算法思维角度） represented in a form that can be effectively carried out by an information-processing agent .” Informally, CT describes the mental activity in formulating a
28
请同学们总结什么是计算？
55
1.计算
计算（computation）是算法的执行，
从包含算法和输入数据的初始状态开始，经过一系列 的中间状态，直到达到最终的目标状态的过程。
算法（algorithm）是由若干条指令组成的有穷序列。
66
计算与产品的加工/生产过程有什么可比之处？ 一组可能的输入值和一组可能的输出值之间的映射关系
（6）数据库技术基础 ◆ 设计一个数据库，本身就是抽象和分解的过程
24
计算思维与问题求解
计算思维求解问题的手段： 抽象和自动化。
问题求解的步骤 问题抽象化的描述，问题表示(如何建立模型) 寻找解决方案，问题求解（如何设计算法） 计算机实现过程，效率（如何有效地求解）
现实问题的延伸
25
称为函数（function）。
它使每个可能的输入被赋予单一的输出。 对于一个给定的输入，确定其具体输出的值，这一过程称为函
数的计算。 通过对函数的计算，解决问题。 计算机科学的一个基本问题就是找到一种技术，并用其来计算
合理抽象 高效算法（算法思维角度） represented in a form that can be effectively carried out by an information-processing agent .” Informally, CT describes the mental activity in formulating a
28
请同学们总结什么是计算？
55
1.计算
计算（computation）是算法的执行，
从包含算法和输入数据的初始状态开始，经过一系列 的中间状态，直到达到最终的目标状态的过程。
算法（algorithm）是由若干条指令组成的有穷序列。
66
计算与产品的加工/生产过程有什么可比之处？ 一组可能的输入值和一组可能的输出值之间的映射关系
（6）数据库技术基础 ◆ 设计一个数据库，本身就是抽象和分解的过程
24
计算思维与问题求解
计算思维求解问题的手段： 抽象和自动化。
问题求解的步骤 问题抽象化的描述，问题表示(如何建立模型) 寻找解决方案，问题求解（如何设计算法） 计算机实现过程，效率（如何有效地求解）
现实问题的延伸
25
称为函数（function）。
它使每个可能的输入被赋予单一的输出。 对于一个给定的输入，确定其具体输出的值，这一过程称为函
数的计算。 通过对函数的计算，解决问题。 计算机科学的一个基本问题就是找到一种技术，并用其来计算
计算思维PPT_图文
No Image
计算思维的进一步定义
No
通过约简，嵌入，转化，仿
Image
真等方法，把一个困难的问
题转化为人们知道的问题的
解决方法
No
Image
是一种把代码译成数据又能
把数据译成代码，是一种多
维分析推广的类型检查方法；
No
Image
是一种采用抽象和分解来控
制庞杂的任务或进行巨大复
杂系统设计的方法，是基于 关注分离的方法（SoC方法）
PART 03
特性
1.概念化，不是程序化
• 计算机科学不是计算机编程。像计算机科学家那样去思维意味 着远不止能为计算机编程，还要求能够在抽象的多个层次上思 维。
2.根本的，不是刻板的技能
• 根本技能是每一个人为了在现代社会中发挥职能所必须掌握的。 刻板技能意味着机械的重复。具有讽刺意味的是，当计算机像 人类一样思考之后，思维可就真的变成机械的了。
No
Image
是一种选择合适的方式去陈
述一个问题，或对一个问题
的相关方面建模使其易于处
理的思维方法；
计算思维的进一步定义
No
是按照预防、保护及通过冗
Image
余、容错、纠错的方式，并
从最坏情况进行系统恢复的
一种思维方法；
No
Image
是利用启发式推理寻求解答，
也即在不确定情况下的规划、
学习和调度的思维方法
No
Image
是利用海量数据来加快计算，
在时间和空间之间，在处理
能力和存储容量之间进行折 衷的思维方法。
PART 02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
优点
计算思维建立在计算过程的能力和限制之上，由人由机器 执行。计算方法和模型使我们敢于去处理那些原本无法由 个人独立完成的问题求解和系统设计。
计算机文化与计算思维ppt课件
各个领域
电子管
晶体管
集成电路
大规模集成电14路
1.2 计算机的诞生和发展
◆ 发展趋势：微型化、巨型化、网络化和智能化 ◆ 未来新型计算机
① 光计算机 利用光子取代电子进行数据运算、传输和存储 不同波长的表示不同的数据 优点：超高速 缺点：体积庞大
② 生物计算机（分子计算机） 20 世 纪 80 年 代 中 期 开 始 研 制 采用了生物芯片
③ 量子计算机 利用处于多现实态下的原子进行运算的计算机， 这种多现实态是量子力学的标志。
15
1.2 计算机的诞生和发展
■ 计算机的分类
按用途分类
通用机 专用机
按综合性能 指标分类
高性能计算机（巨型机或大型机）：
速度最快、处理能力最强、 最快：Titan 每秒2亿亿次浮点运算 中国：天河1A 每秒4.70千万亿次浮点运算 第8 微型计算机：
电子计算机时代
ENIAC
1833 分析机
3
计算机的起源
计算机发展史
算筹 中国最早的计算工具
算筹是我国古代的计 算工具。「筹」即小竹 棍或小木棍﹝也有用骨 或金属材料制成的﹞， 古人用它来进行计算， 称为算筹。
4
计算机发展史 公元600年左右，我 国出现新的计算工 具——算盘。
5
机械式计算机
1642年，年仅19岁的法国伟大 科学家帕斯卡引用算盘的原理 ，发明了第一部机械式计算器 ，在他的计算器中有一些互相 联锁的齿轮，一个转过十位的 齿轮会使另一个齿轮转过一位 ，人们可以像拨电话号码盘那 样，把数字拨进去，计算结果 就会出现在另一个窗口中，但
是只能做加减计算。
计算机发展史
Blaise Pascal 帕斯卡
6
电子管
晶体管
集成电路
大规模集成电14路
1.2 计算机的诞生和发展
◆ 发展趋势：微型化、巨型化、网络化和智能化 ◆ 未来新型计算机
① 光计算机 利用光子取代电子进行数据运算、传输和存储 不同波长的表示不同的数据 优点：超高速 缺点：体积庞大
② 生物计算机（分子计算机） 20 世 纪 80 年 代 中 期 开 始 研 制 采用了生物芯片
③ 量子计算机 利用处于多现实态下的原子进行运算的计算机， 这种多现实态是量子力学的标志。
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1.2 计算机的诞生和发展
■ 计算机的分类
按用途分类
通用机 专用机
按综合性能 指标分类
高性能计算机（巨型机或大型机）：
速度最快、处理能力最强、 最快：Titan 每秒2亿亿次浮点运算 中国：天河1A 每秒4.70千万亿次浮点运算 第8 微型计算机：
电子计算机时代
ENIAC
1833 分析机
3
计算机的起源
计算机发展史
算筹 中国最早的计算工具
算筹是我国古代的计 算工具。「筹」即小竹 棍或小木棍﹝也有用骨 或金属材料制成的﹞， 古人用它来进行计算， 称为算筹。
4
计算机发展史 公元600年左右，我 国出现新的计算工 具——算盘。
5
机械式计算机
1642年，年仅19岁的法国伟大 科学家帕斯卡引用算盘的原理 ，发明了第一部机械式计算器 ，在他的计算器中有一些互相 联锁的齿轮，一个转过十位的 齿轮会使另一个齿轮转过一位 ，人们可以像拨电话号码盘那 样，把数字拨进去，计算结果 就会出现在另一个窗口中，但
是只能做加减计算。
计算机发展史
Blaise Pascal 帕斯卡
6
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• 计算机科学在本质上源自数学思维，因为 像所有的科学一样，其形式化基础建筑于 数学之上。计算机科学又从本质上源自工 程思维，因为我们建造的是能够与实际世 界互动的系统，基本计算设备的限制迫使 计算机学家必须计算性地思考，不能只是 数学性地思考。构建虚拟世界的自由使我 们能够设计超越物理世界的各种系统。
计算思维 PPT
计算思维的提出
Jeannette M. Wing 周以真
卡内基·梅隆大学教授
2006年3月，美国 卡内基·梅隆大学计算机 科学系主任 周以真（Jeannette M. Wing） 教授在美国计算机权威期刊 《Communications of the ACM》杂志 上给出，并定义的计算思维 （Computational Thinking）。周教授认 为：计算思维是运用计算机科学的基础概 念进行 问题求解、系统设计、以及人类行 为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列 思维活动。
根本技能
• 根本技能是每一个人 为了在现代社会中发 挥职能所必须掌握的 。刻板技能意味着机 械的重复。具有讽刺 意味的是，当计算机 像人类一样思考之后 ，思维可就真的变成 机械的了。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
人的思维方式
• 计算思维是人类求解问题的一条途径，但 决非要使人类像计算机那样地思考。计算 机枯燥且沉闷，人类聪颖且富有想象力。 是人类赋予计算机激情。配置了计算设备 ，我们就能用自己的智慧去解决那些在计 算时代之前不敢尝试的问题，实现“只有 想不到，没有做不到”的境界。
本质是思想
不只是我们生产的软件硬件 等人造物将以物理形式到处 呈现并时时刻刻触及我们的 生活，更重要的是还将有我 们用以接近和求解问题、管 理日常生活、与他人交流和 互动的计算概念；而且，面 向所有的人，所有地方。
当计算思维真正融入人类活 动的整体以致不再表现为一 种显式之哲学的时候，它就 将成为一算过程的能力和限制之 上，由人由机器执行。计算方法和模型使 我们敢于去处理那些原本无法由个人独立 完成的问题求解和系统设计。
特性
• 概念化 • 根本技能 • 人的思维方式 • 数学和工程思维的互补与融合 • 本质是思想
概念化
• 计算机科学不是计算机编程。像计算机科 学家那样去思维意味着远不止能为计算机 编程，还要求能够在抽象的多个层次上思 维。