部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》教学案例
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案教学目标1.了解中秋节的习俗及其重要性；2.了解“团圆”在中华民族传统文化中的重要意义；3.培养学生珍惜家庭、团圆的情感，培养学生的家庭美德和社会责任感；4.培养学生的观察力、思考力和语言表达能力，提高学生的综合素质。
教学内容1.中秋节的来历和习俗；2.中华传统文化中的“团圆”与“家庭”；3.珍惜家庭团圆，传承中华民族团结互助的传统美德；4.认识传承中华传统文化和家庭道德的重要性。
教学过程一、导入1.教师介绍中秋节的来历和习俗，并与学生进行互动交流，了解学生对中秋节的了解和认识。
2.了解“团圆”在中华民族传统文化中的重要意义，引导学生分享自己的想法和感受。
二、阅读与理解1.学习文本：请学生阅读《团团圆圆过中秋》这篇文章，并让学生回答一些问题，例如：–故事的主人公是谁？–故事发生的时间是什么时候？–故事发生的地点是在哪里？–故事中的人物经历了什么事情？–故事的结局怎样？2.学生阅读文本的同时，教师可以适当解释一些生词和短语，并让学生复述故事的主要内容。
3.学生分组进行小组讨论，让学生分享自己的观察和感想，鼓励学生用简洁的语言表达自己的感受。
三、赏析1.学生将自己分享的观察和感想呈现在课堂上，并和其他同学进行交流、探讨、分享。
2.让学生在小组内分配角色，模拟故事中的人物，表演故事情节，以助于学生深入理解故事背后的道理。
四、总结1.让学生总结这堂课的主要内容和收获，引导学生思考中秋节和团圆的意义，并感悟家庭和亲情的重要。
2.鼓励学生写下自己的感想、体会，特别是做过类似事情的经历，例如和家人一起庆祝节日，一起团圆、关爱家人，让学生认识到珍惜团圆的重要性。
五、作业1.让学生回家和家人一起制作中秋节的传统食品，如月饼等。
2.让学生画一幅自己理解的“团圆”图画，并简单叙述自己的表现方式，鼓励学生多与家人进行互动交流，更好地感悟家庭和亲情的重要。
教学评价1.观察学生在对中秋节和团圆的理解和认识程度上的进步。
部编小学二年级上册道德与法治：4《团团圆圆过中秋》教学设计
部编小学二年级上册道德与法治：4《团团圆圆过中秋》教学设计团团圆圆过中秋》是《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课，旨在让二年级学生了解中秋节的相关知识和俗，理解中秋团圆的内涵，并加深对中国传统文化的了解。
教材设置了三个主题活动：“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”。
教学目标分为知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标。
其中，知识与能力目标包括了解中秋节的有关俗和秋天里的其他传统节日；过程与方法目标则强调在相互交流中展开研究，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆；情感态度价值观目标则包括理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情，热爱祖国的传统文化以及积极、愉快地生活。
教学重点是了解中秋节的有关俗，进一步认识中秋，以及知道秋天里的其他传统节日。
教学难点则是在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
为了实现这些教学目标，教师需要提前准备相关图片、故事等，制作多媒体课件。
学生也需要搜集各地中秋节的俗资料，了解秋天里的其他节日。
在教学过程中，教师可以通过猜谜语引出中秋节，然后让学生了解中秋的由来，并欣赏明月。
同时，教师可以通过播放___奔月的动画故事，让学生了解中秋节的美丽传说。
最后，教师可以让学生分享他们搜集到的传说故事，以此来加深学生对中秋节的了解和认识。
各小组成员将他们收集的最精彩的故事用多种形式表演或讲述，例如“玉兔捣药”、“嫦娥奔月”和“月下老人”等等。
中秋节是我国传统的节日，农历八月十五。
在这一天，人们会赏月、吃月饼。
月饼的圆形象征着团圆，而甜美的味道则象征着幸福美满的生活。
人们吃月饼是为了期盼家庭团圆。
我们可以欣赏各地过中秋节的俗，例如广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月以及农村吃月饼赏月迎中秋。
我们可以边欣赏边介绍。
中秋节是团圆夜，是中国人千百年来传统的节日。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》教案
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》教案【教学目标】知识与能力目标：1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
过程与方法目标：在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
情感态度价值观目标：1、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；2、热爱祖国的传统文化；3、积极、愉快地生活。
【教学重点】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。
【教学难点】在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
【教学准备】1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。
【教学过程】一、猜谜语，引出中秋节1、师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
2、多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
”3、提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？(中秋节！)二、互动探究新知探究一：我们这样过中秋活动一：了解中秋节1、中秋的由来(请同学们说一说中秋节是哪一天)师：对，是农历八月十五。
再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。
中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。
这一天的月亮最大最圆……2、欣赏明月（1）师：瞧，十五的月亮升起来了。
(学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画)（2）学生说感受(圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等)（3）教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。
关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。
3、美丽的传说（1）播放嫦娥奔月的动画故事（2）请学生说一说自己知道的其他故事把课前你们搜集的传说故事与大家分享一下吧。
各小组成员在小组交流的基础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。
人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3
人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四课《我们的传统节日》的一个教学案例。
本节课主要通过中秋节的来历、习俗和团圆的含义来引导学生了解和热爱我国的传统文化，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过故事、图片、活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的魅力。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生了解一些中秋节的习俗。
但他们对中秋节的历史背景、团圆的含义等深层次的内容还缺乏认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们热爱传统文化的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义，知道中秋节是我国的传统节日。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，培养热爱我国传统文化的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。
2.教学难点：理解团圆的含义，培养学生热爱传统文化的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、活动等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发学生对中秋节的好奇心。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。
3.合作探究：学生分组讨论，分享自己了解到的中秋节相关信息，培养学生的合作意识。
4.教师讲解：针对学生自主学习和合作探究的结果，教师进行讲解，引导学生深入理解中秋节的文化内涵。
5.活动环节：学生进行中秋节相关的活动，如制作月饼、猜灯谜等，让学生亲身体验节日的快乐。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调团圆的含义，激发学生的爱国情怀。
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案教学目标：1. 知识与技能：让学生了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究和团队协作的能力。
教学重点：1. 让学生了解中秋节的传统习俗。
2. 培养学生主动探究和团队协作的能力。
教学难点：1. 让学生理解中秋节的文化内涵。
教学准备：1. 教师准备中秋节的相关资料和图片。
2. 学生准备中秋节的相关习俗和故事。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师利用中秋节的相关图片，引导学生关注中秋节。
2. 学生分享自己了解到的中秋节习俗和故事。
二、自主学习（10分钟）1. 教师发放学习任务单，让学生分组探究中秋节的传统习俗。
2. 学生通过讨论、查阅资料等方式，完成学习任务单。
三、课堂分享（10分钟）1. 每组学生代表分享本组的学习成果。
四、情感体验（10分钟）1. 教师组织学生进行亲情、友情的情景剧表演，让学生体验中秋节团圆的情感。
2. 学生分享自己的亲情、友情故事。
2. 学生提出本节课的收获和感悟。
3. 教师布置课后作业，让学生深入了解中秋节的文化内涵。
教学反思：通过本节课的教学，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解，培养了学生的团队协作能力。
在情感态度方面，学生感受到了亲情的温暖，对传统文化有了更深的认同感。
但在教学过程中，部分学生对中秋节的文化内涵理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学活动（15分钟）活动名称：制作中秋贺卡活动目的：通过制作中秋贺卡，培养学生动手能力，增进学生对中秋节的情感体验。
活动过程：1. 教师分发制作贺卡的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
2. 教师为学生提供制作贺卡的参考样式。
3. 学生按照参考样式，动手制作中秋贺卡。
4. 学生在贺卡上写下对家人、朋友的美好祝福。
5. 学生展示自己的作品，互相交换贺卡。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学知识。
4 团团圆圆过中秋（教案）部编版道德与法治二年级上册
二年级上册第4课团团圆圆过中秋一、教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第四课，课文通过图文和文字，呈现了中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好，引导学生思考亲人在外不能团聚，应该用什么方式表达对亲人的问候。
教学中还要引导学生体会中秋这个重要的节日所包含的文化意义，进进而体会我国传统文化的内涵，在学习过程中继续和弘扬中华民族的传统文化，产生对祖国文化的认同感，萌发对祖国的热爱之情。
二、教学目标1、初步了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是个团聚的节日。
2、合作交流，探究中秋文化的内涵，感受中秋节团圆的意义。
3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化。
教学重点了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；教学难点探究中秋文化的内涵，热爱祖国的传统文化三、教学准备：1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集中秋节的习俗资料四、教学过程活动一、听儿歌、说节日多媒体出示歌曲：《爷爷为我打月饼》引出中秋节板书：过中秋【设计意图】通过听儿歌的设计可以创设情境，更好激发学生的好奇心与兴趣，快速与本课主题产生联系。
活动二、话中秋，知习俗1、出示日历，指名上台圈画中秋节，并大声读出圈画的日期。
2、了解公历与农历，根据学生回答，板书：农历八月十五。
3、讲述传说：《嫦娥奔月》的视频动画故事，现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！4、了解吃月饼的来历。
5、小组交流：中秋节这天，你们家是怎样庆祝的？6、四人小组汇报，根据学生的回答，总结中秋习俗：吃月饼、吃团圆饭、赏月……7、各地过中秋的不同习俗。
播放祖国大江南北及海外华侨形式多样的中秋庆祝方式，感受中秋团圆、幸福、快乐的氛围。
【设计意图】通过孩子和老师畅所欲言的交流讨论，能够让学生更多的了解有关中秋节的传说，了解当地中秋节的习俗，加深了孩子的认识，感受到了这些故事都蕴含着古老的中国文化。
在了解当地习俗的基础上，带领孩子欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，让学生知道中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式，感受到人们欢庆中秋的热闹氛围，了解令人眼花缭乱的丰富多彩的各地中秋文化。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3一. 教材分析《4.团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册的一节课。
本节课通过讲述中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历、风俗习惯以及团圆的意义。
教材内容丰富，以故事为主线，结合图片、活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，增强学生对传统文化的认识和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的日子。
但他们对中秋节的风俗习惯和团圆的内涵认识不足。
本节课通过教学，让学生进一步了解中秋节，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、风俗习惯，知道团圆的意义。
2.过程与方法：通过讲故事、看图片、讨论等活动，培养学生的观察力、表达力和合作精神。
3.情感态度与价值观：感受节日的喜庆氛围，增强家庭观念和亲情意识，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的来历、风俗习惯，感受团圆的美好。
2.难点：理解团圆的内涵，培养家庭观念和亲情意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲故事、看图片等，营造节日氛围，激发学生兴趣。
2.讨论教学法：分组讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的表达力和合作精神。
3.实践教学法：让学生参与节日习俗的实践活动，增强学生的体验感。
六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。
2.与中秋节相关的图片、视频等资料。
3.活动道具：如月饼、灯笼等。
4.课堂记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有关中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示中秋节的相关图片，让学生观察并描述图片中的场景，引导学生了解中秋节的风俗习惯。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生分享自己家族过中秋节的传统习俗，讨论如何度过一个有意义的中秋节。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的讨论成果，引导学生总结中秋节的意义，强化家庭观念和亲情意识。
小学二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案三篇
【导语】本课是⼆年级《道德与法治》第⼀单元《我们的节假⽇》的第四课。
教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天⾥还有什么节⽇”，旨在让学⽣了解⼀些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借⽉思亲的情怀，进⼀步加深对中国传统⽂化的了解，热爱祖国的传统⽂化。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，希望⼤家能够喜欢。
篇⼀ 教学⽬标 1、知识与能⼒ （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。
（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
2、情感与态度 （1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
（2）要从⼩尊⽼敬长，奉献爱⼼。
3、⾏为与习惯 养成尊⽼敬长的好习惯，懂得尊⽼敬长是社会⽂明⾏为的体现。
4、过程与⽅法 在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。
教学重难点 1、重点 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。
（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、难点 （1）了解⽉光的形成等⼀些初步的⾃然科学常识。
（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。
教学准备 教师准备 1、搜集关于中秋的传说和风俗。
2、教学课件。
学⽣准备 搜集各地秋天有特⾊的节⽇活动。
教学过程 ―、谜语导⼊，引出主题 师：孩⼦们，我给⼤家带来了⼀条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，⽉饼⾹，⽉饼甜,全家欢乐⼤团圆。
这⾸⼉歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜⼀猜。
⽣：中秋节。
师：同学们都答对了。
中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们⾝边呢？⽣：秋天。
师：你们知道中秋节是每年的哪⼀天吗?（农历⼋⽉⼗五）对，今天⽼师要和⼤家⼀起来了解了解中秋节的知识。
【设计意图：根据⼆年级学⽣好奇⼼强的特点，教师以谜语导⼊，能够调动学⽣的学习兴趣。
4《团团圆圆过中秋》(教案)-部编版道德与法治二年级上册
4《团团圆圆过中秋》（教案）-部编版道德与法治二年级上册教学目标•了解中秋节的起源和传统习俗。
•学习珍惜与家人的团聚。
•培养爱国情怀和文化自信。
教学重点•中秋节传统习俗和文化内涵。
•家庭聚餐和传统食品。
教学难点•中秋节的意义和文化涵义的理解。
•如何与家人团聚并珍惜这一过程。
教学准备•教师备课材料。
•学生教材、练习册和中秋节相关资料。
•中秋月饼和莲蓉糖。
教学过程导入（5分钟）1.介绍中秋节的起源和传统习俗。
2.思考，如何能够更好地与家人团聚？3.引入本节课的主题“团团圆圆过中秋”。
学习活动（30分钟）1.阅读课文《团团圆圆过中秋》。
2.回答课文相关问题：•中秋节是几月几日？•中秋节是哪一个民族的传统节日？•你知道中秋节有哪些传统习俗？•馅儿香、细糕、月饼等都是哪些传统月饼种类？•在这个故事中，爷爷陪伴孙子一起过中秋节，你有哪些感受？3.教师边讲解，边引导学生回答问题。
同时，学生查阅相关资料，学习中秋节的文化内涵和传统习俗。
4.教师分享团圆的意义，鼓励学生珍惜与家人团聚的过程。
5.学生品尝月饼和莲蓉糖，并思考这些食品与中秋节有什么联系。
合作探究（15分钟）1.学生分组，进行中秋节习俗相关的调查研究，收集与中秋节有关的信息和资料。
2.以小组为单位，学生讨论习俗和文化涵义，各组派代表分享讨论结果。
3.教师指导学生分析结果，总结中秋节的传统习俗和文化内涵。
提高拓展（15分钟）1.学生学习中国文化里的其他传统节日，如春节、清明节、端午节等，并比较不同节日的文化内涵和习俗。
2.学生以中秋节为主题，进行文艺表演、朗诵和手工制作等活动，展示自己的节日文化理解力和创意。
课后作业1.合作讨论活动的总结和汇报。
2.绘制中秋节的想象图（如：月亮、团圆饭、赏花等）。
3.以“中秋快乐”为主题进行祝福和文化表达。
总结本节课主要是学习了中秋节的传统习俗和文化内涵，同时培养了珍惜与家人团聚、爱国情怀和文化自信的理念。
通过学习和活动的方式，学生也能更加感受到中秋节的独特魅力和文化内涵。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课时的教材内容主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行讲解。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日。
但他们对中秋节的文化内涵和团圆的深层意义还不够理解。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现教材内容，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解教材。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。
2.培养学生对家庭和亲情的热爱，增强亲情意识。
3.提高学生的口语表达能力，培养良好的交流习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好。
2.难点：让学生理解团圆的深层意义，培养亲情意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定中秋节的家庭场景，让学生身临其境地感受团圆的氛围。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验中秋节的美好。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和故事素材。
2.准备中秋节的相关游戏和活动道具。
3.制作PPT，呈现教材内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，呈现中秋节的家庭团圆场景，引导学生谈论自己对中秋节的认识，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示中秋节的历史起源、习俗和团圆的意义。
讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让学生了解中秋节的文化内涵。
3.操练（10分钟）设计“团圆接力”游戏，让学生分组进行，感受团圆的美好。
游戏结束后，引导学生谈谈游戏中的感受，从而加深对团圆意义的理解。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享自己家庭的团圆故事，强化亲情意识。
讨论结束后，邀请部分学生上台分享自己的故事，让大家共同感受亲情的温暖。
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学背景本节课是新部编版二年级上册道德与法治课程的第四课，教材内容为《团团圆圆过中秋》。
本节课涉及的主要知识点有中秋节的由来、传统习俗、团圆的重要性等。
二、教学目标1.认知目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.了解团圆的重要性及和谐家庭的意义。
2.过程目标1.培养学生的观察能力和思维能力。
2.培养学生的合作精神和自我表达能力。
3.情感目标1.引导学生尊重传统文化。
2.培养学生的感恩之心和珍惜亲情意识。
三、教学内容1.知识点1.中秋节的由来和传统习俗。
2.团圆的重要性及和谐家庭的意义。
2.课堂活动1.观看《团团圆圆过中秋》视频。
2.学生自编节目汇报。
3.分组讨论，了解中秋节的由来和传统习俗。
4.亲情问答，增强感恩之心和珍惜亲情意识。
四、教学过程设计1.导入环节（1）卡片学习，呈现下列图片和中秋节的由来及传统习俗（2）引导学生自由联想，呈现各类中秋节活动的图片，引出中秋节团圆的话题2.学习内容展开（1）观看《团团圆圆过中秋》视频1.学生观看视频，听取老师的讲解2.学生对视频进行合作讨论，分享自己的理解（2）学生自编节目汇报1.学生自行分组2.让学生自由发挥想象，编排节目3.展现节目（3）分组讨论，了解中秋节的由来和传统习俗1.让学生分组讨论，探究中秋节的起源2.让学生再次分组，了解中秋节传统习俗（4）亲情问答，增强感恩之心和珍惜亲情意识1.让学生回答问题，引导学生回顾自己在中秋节的经历和感悟2.让学生写一篇感恩家人的文章3.总结反思1.安排学生分组，进行讨论并总结教学内容2.复习本堂课所学内容，鞭策学生认真对待写作业的过程，呈现写作业的重要性五、课后作业1.完成家长孩子协作作品——制作中秋月饼2.回家与父母共同度过一个温馨的中秋节。
六、教学评估1.观察学生课堂表现，如回答问题的正确率、观察能力等。
2.通过作业评价学生对本节课的掌握情况和个人表现。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《团团圆圆过中秋》备课教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元《团团圆圆过中秋》备课教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是一节道德与法治课程，旨在让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。
本节课的内容包括中秋节的来历、习俗、美食等，通过案例分析和小组讨论，让学生学会珍惜家人，培养家庭责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，但可能只知道它是传统的节日，有一些习俗和美食。
他们可能没有深入理解中秋节背后的文化和家庭价值观。
学生应该能够听懂、说出一元钱可以买到的商品，能够通过观察、比较和简单的计算，发现和同伴之间的相同和不同。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中秋节的来历、习俗和美食，知道家人团聚的重要性。
2.能力目标：培养学生学会观察、比较和分析，提高团队合作和表达能力。
3.情感目标：培养学生珍惜家人，感恩家庭，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。
2.难点：让学生深入理解家人团聚的重要性，培养家庭责任感。
五. 教学方法1.案例分析：通过讲解中秋节的故事，让学生了解中秋节的来历和习俗。
2.小组讨论：让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义。
3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟家庭团聚的场景，增强体验感。
六. 教学准备1.教具准备：PPT、图片、卡片、月饼等。
2.环境准备：教室布置成中秋节的主题，增加节日氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历和习俗，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和PPT，让学生了解中秋节的相关知识，如月饼、灯笼等，同时引导学生观察、比较和分析，发现不同之处。
3.操练（10分钟）学生分成小组，进行角色扮演，模拟家庭团聚的场景，让学生在实际操作中感受团圆的意义，增强体验感。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论，让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义，巩固所学知识。
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第二课时教案
第4课《团团圆圆过中秋》第二课时教案（一）情境导入，感悟感恩1. 师：小朋友们，喜欢过节吗？请说出你最喜欢的节日和理由吧？（在说中调动记忆储存，回味节日的幸福。
）对说完整句子的学生奖励贴片，贴在“智慧树”上，为组争光。
节日，是我们生活中值得纪念的重要日子，节日让我们有了仪式感，有了文化的体验。
我们曾一起走进了国庆节和中秋节这两个秋天的节日，感受了浓郁的节日文化。
这节课我们继续走进秋天，领悟秋天里其它节日的魅力。
2.师：秋天是丰富的季节。
一般是指从立秋到立冬之间的日子，经过立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降六个节气。
农历是我国传统历法，是中华文化的一种重要载体而影响深远。
我国各地区以及少数民族地区的传统节日都以农历计算。
（为最后找节日做示范。
知识链接，温故知新，让学生在回顾学过的知识中激发本节课内容的兴趣，节日，习俗是中华文化的一部分。
进一步认识农历日历，学着看日历，为最后在日历中找节日做铺垫。
）（二）走进重阳，感恩老人1.小朋友们，秋天是思念的季节。
请读诗，你读出了什么？课件古诗，配乐，指名读出《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”生：时间是九月九日。
（日历上圈出这个日子）生：九月九日要登高，插茱萸。
生：农历九月九日是重阳节。
师：古诗是我国文坛上璀璨的明珠，这首诗是唐代诗人王维的名作之一，写了重阳节时的思念家乡与亲人，亲人对他的思念。
王维写这首诗时17岁，距今1300年。
重阳节已有2000多年历史，到王维所在的唐代正式被确定为传统节日，代代相传。
（从年代久远感知节日历史，激发内心对传统的敬仰和传承的欲望。
）配乐齐读诗，感受明珠的光芒。
2. 小朋友们，重阳节是怎样由来的？在这一天大家要做些什么？有什么重大的意义？请看视频吧自己记住的与大家分享。
3. 学生汇报。
4. 请小朋友们看书，在小组内演一演绘图内容。
5.学生汇报：生：重阳节来历。
重阳节是农历的九月九日，中国古代把九看作阳数，九月九日是两个九也就是两个阳数相重，所以叫做重阳节。
部编版二年级《道德与法治》上册第4课《团团圆圆过中秋》优质教案
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
带有“燃灯”的习俗，江南一带则有制作灯船的节俗。
出示图片：中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。
出示图片：安徽中秋堆宝塔的风俗……
出示图片：香港：大坑舞火龙，香火庆中秋……出示图片：自古以来，就有中秋饮桂花酒的习俗。
每逢中秋，仰望明月，闻着阵阵桂花香，饮杯桂花酒，是种享受。
出示图片：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。
小结：中秋节是中国的传统节日，是中华民族情感的寄托，各地以不同习俗来庆祝这个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。
二、如何过中秋
出示图片：我和爸妈回到了爷爷奶奶家，一家人过了一个团团圆圆的中秋节。
中秋是团圆之日，我们在享受家人欢聚之时，有些人却不能回家与家人团聚。
你知道他们是谁吗？出示图片：中秋团圆日，交警忙碌时……
出示图片：中秋团圆日,秋收正忙时……
小结：中秋是中国传统节日,团聚和思念都是中秋的味道。
二、学生观看
图片并回答相
关问题。
二、让学生明白
中秋是团圆之
日，感受阖家团
聚的气氛。
但是
也要知道有些人
为了大家的安定
幸福却辛勤付
出，不能与家人
团聚只能寄托于
思念。
三、让学生知道
中国传统节日文
化内涵深厚，了
解一些关于中秋
的诗句。
培养学
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第二课时教学设计。
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：•了解中秋节的由来和习俗；•掌握中秋节的重要意义和文化内涵；•学习《团团圆圆过中秋》这篇课文。
2.情感态度与价值观目标：•培养学生的家国情怀，弘扬传统文化；•培养学生尊重长辈、关爱家人的良好习惯。
3.学科与综合能力目标：•提高学生的阅读理解能力；•培养学生的口头表达能力；•培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：•中秋节的由来和习俗；•《团团圆圆过中秋》的阅读理解。
2.难点：•培养学生的口头表达能力；•培养学生的团队合作精神。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用多媒体展示中秋节的图片，引发学生对中秋节的认知和兴趣。
2. 学习《团团圆圆过中秋》（20分钟）•向学生介绍课文《团团圆圆过中秋》，简要阐述课文的内容和主题。
•学生跟读课文，教师适时解释生字词和短语的意思。
•学生分角色朗读课文，加深对课文的理解和记忆。
3. 阅读理解与讨论（20分钟）•将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：1.中秋节有哪些传统习俗？2.你是如何和家人团圆过中秋的？3.你觉得团圆的意义是什么？•鼓励学生互相讨论和交流，教师适时给予指导和点评。
4. 口头表达训练（20分钟）•要求学生分组，每个小组选择一个学生代表，围绕中秋节的主题进行口头表达。
•学生可以选择自己团圆过中秋的经历，也可以选择与中秋节有关的话题进行表达。
•学生们可以事先准备好口头表达稿，时间控制在1-2分钟之间。
•学生代表依次进行口头表达，其他组员可以提问、评议。
5. 总结与反思（10分钟）•教师引导学生回顾学习的内容，总结中秋节的重要意义和团圆的价值。
•学生反思自己在小组活动中的表现，提出改进的建议和意见。
四、板书设计《团团圆圆过中秋》教学设计1.导入2.学习《团团圆圆过中秋》3.阅读理解与讨论4.口头表达训练5.总结与反思五、教学资源•多媒体设备•《团团圆圆过中秋》课文•中秋节的图片素材六、课堂作业•写一篇作文，描述自己与家人团圆过中秋的情景，字数不少于100字。
部编人教版道德与法治二上第4课《 团团圆圆过中秋》教学设计
部编人教版道德与法治二上第4课《团团圆圆过中秋》教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课旨在让学生了解中秋节的来历和习俗，培养学生对传统文化的热爱，同时引导学生学会关爱家人，珍惜亲情。
教材通过生动的插图和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了初步的认识，知道中秋节是家人团聚的日子。
但他们对中秋节的来历和习俗了解不深，通过本节课的学习，让学生进一步了解中秋节，感受家人团聚的温馨。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历和习俗，学会关爱家人，珍惜亲情。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的来历和习俗。
2.难点：学会关爱家人，珍惜亲情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的氛围中感受中秋节的文化内涵。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.合作交流法：鼓励学生与他人合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和资料。
2.准备中秋节的故事课件。
3.准备家庭成员的照片，让学生分享自己的家庭故事。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍中秋节，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述一个关于中秋节的故事，让学生了解中秋节的来历。
引导学生关注故事中家人团聚的情节，体会亲情的重要性。
3.操练（10分钟）学生分小组讨论，分享自己家庭过中秋节的故事。
鼓励学生用语言表达自己对家人的关爱。
4.巩固（5分钟）让学生总结中秋节的特点和习俗，加深对传统文化的认识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中关爱家人，珍惜亲情。
可以让学生举例说明，也可以学生进行小组讨论。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调关爱家人、珍惜亲情的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，与家人一起过中秋节，并用照片或绘画记录下美好的瞬间。
部编版二年级道德与法治上册《团团圆圆过中秋》教学案例
《团团聚圆过中秋》教教事例一、教课意：生活的小孩目的活型合程。
所以，整堂主要系学生的生活，学生在活、游中获得感觉、体、研究和悟，并从中获得感情的交流、优秀的培育及能力的展。
( 出示件 ) ：迎佳，丰产，歌舞表演融融。
月香，月甜，全家大首儿歌中到的“佳” ，是什么日？学，你今年的中秋是怎么的？:⋯⋯个大家庭，班里的同学就像兄弟姐妹一，今年的中秋，我全班没有在一起，真是惋惜。
今日我就来一次班的中秋，好不好？（学生呼雀）？生：⋯⋯：你认识的真许多，但是我里没有河灯、火，放气球台湾的小朋友又看不到，怎么呢？生：⋯⋯：真是好想法，（出示卡通牌）今日，我就行一个“班大家庭，快中秋”的 PARTY，好？1、沟通目的重要俗。
对于中秋有多美的故事，人也写了多中秋的歌。
前老你收集有关料的，都找到了？能够有关中秋和月亮的故事、唱歌，朗歌都能够，愿意来？学生故事：中秋的（嫦娥奔月、吴伐木等）歌介《水歌》、二胡独奏《二泉映月》、画展现2、月球揭密：才我了中秋的故事，好听？你，月亮上真有嫦娥？（有的孩子有，有的没有。
）：那么月亮上究竟有什么呢？于月球你有什么迷惑？生沟通．．．．（学生自己饰演太空人，介月球的有关知，同，播放介月球的像）：大后，你想像宇航一在月亮上漫步？那么在我就能够做准，我能够在明朗的夜空察月亮的化，并把它下来，好？3、中秋愿望：听了么多有关中秋的料，欣的画作品，能告我你最想做什么？（⋯⋯）我来下一其中秋的愿望吧，（点上蜡氛：全班学生上眼睛愿）4、互送月，培育吃，月香不香）我一同品月吧？（音响起：《我打月》）一、本与生活接，培育了孩子优秀的品。
，激学生生活的感情。
在本中我通活，孩子在加深体个中，能合生活好此次PARTY,自己出划策，充足体了孩子的主体性，在沟通目，我了孩子自己用所收集的资料介，不培育了孩子的口表达能力，并且能在个活中学生孩子多方面能力，如：歌唱能力、画能力、料整和能力等。
活中通学生互月的沟通，使学生知道人要有礼貌，待同学要相互帮助，待老更要尊敬，又能学生感觉到集体的暖和与快，培育了集体意。
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案教学目标：1. 让学生了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 培养学生对家庭团圆的珍惜和亲情的重要性。
3. 提高学生的道德素养，使他们懂得关爱他人，传递温暖。
教学重点：1. 了解中秋节的传统习俗。
2. 培养学生的亲情观念和家庭意识。
教学难点：1. 让学生深刻理解家庭团圆的重要性。
2. 引导学生关爱他人，传递温暖。
教学准备：1. 教师准备中秋节的相关图片和视频资料。
2. 学生准备与家人共度中秋的经历或故事。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片和视频资料，引导学生了解中秋节的传统习俗。
2. 学生分享自己与家人共度中秋的经历或故事。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解中秋节的意义，强调家庭团圆的重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何在中秋节期间传递亲情和温暖。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于家庭团圆的案例，引导学生思考和讨论。
2. 学生分享自己的感悟，谈谈如何关爱家人和他人。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，讨论如何在中秋节期间为家人制造惊喜和快乐。
2. 每个小组提出一个活动方案，其他小组评价和建议。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出在中秋节期间关爱家人和他人的具体行动。
教学评价：1. 学生对中秋节的传统习俗的了解程度。
2. 学生对家庭团圆的珍惜和亲情的重要性的认识。
3. 学生关爱他人，传递温暖的行为表现。
六、实践活动设计（10分钟）活动名称：制作中秋贺卡活动目的：通过制作贺卡，培养学生对家人的关爱之情，提高学生的动手能力。
活动过程：1. 教师分发彩纸、彩笔等制作材料。
2. 学生根据讨论的小组活动方案，制作一张中秋贺卡。
3. 学生在贺卡上写下想对家人说的话，画上寓意团圆的图案。
4. 学生互相展示作品，分享制作过程中的感悟。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调家庭团圆和亲情的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获，提出在中秋节期间关爱家人和他人的具体行动。
第4课《团团圆圆过中秋》第二课时(教学设计)2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
部编版道德与法治二年级上册 4 团团圆圆过中秋第二课时教学设计课题团团圆圆过中秋第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，初步感知中华民族文化的多样性。
道德修养:懂得尊老敬老是我国的传统美德，从小事做起，培养尊老敬老的好习惯;通过分享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。
法治观念:了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
健全人格:了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情;培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
责任意识:知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。
重点知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。
难点了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、考考你：你知道诗句里写的是哪个节日吗？阅读古诗思考问题导入新课讲授新课1、重阳节秋高气爽天气晴朗，赏菊登高过重阳。
农历九月初九是中国的重阳节。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫重阳。
2、知习俗你知道重阳节有什么风俗？3、学生分享重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花……我陪爷爷爬山，登高望远。
阅读文字分享发言了解重阳节的来历引导学生分享发言，了解重阳节的习俗。
4、考考你重阳节登高、赏菊、宴师等，都是古代就有的旧风俗。
随着时代的发展，重阳节也有了一些新定义。
你知道是什么吗？5、小知识中国政府在1989年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”。
6、想一想重阳节为什么会被称为老人节、敬老节呢？7、小提示古代重阳节有敬老的传统，“九九”又有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。
8、播放视频：沉浸式体验古人过重阳节9、说一说秋天是收获的季节，是喜悦的季节。
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《团团圆圆过中秋》教学案例
一、教学设计意图：
热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
因此，整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
(出示课件)谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。
月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆
这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节日？
学们，你们今年的中秋节是怎么过的？
:……
个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，真是可惜。
今天我们就来补过一次班级的中秋节，好不好？（学生们欢呼雀跃）
吗？
生：……
师：你们了解的真不少，可是我们这里没有河灯、火龙，放气球台湾的小朋
友又看不到，怎么办呢？
生：……
师：真是好主意，（出示卡通牌）今天，我们就举行一个“班级大家庭，快乐过中秋”的PARTY，好吗？
1、交流节目
的重要习俗。
关于中秋节还有许多美丽的传说故事，诗人也写了许多中秋的诗歌。
课前老师请你们搜集相关资料的，都找到了吗？可以讲有关中秋和月亮的故事、唱歌，朗诵诗歌都可以，谁愿意来？
学生讲故事：中秋的传说（嫦娥奔月、吴刚伐木等）
诗歌介绍《水调歌头》、二胡独奏《二泉映月》、绘画展示
2、月球揭密
师：刚才我们讲了中秋的传说故事，好听吗？你们说，月亮上真有嫦娥吗？（有的孩子说有，有的说没有。
）
师：那么月亮上到底有什么呢？对于月球你还有什么疑惑？
生交流．．．．
（请学生自己扮演太空人，介绍月球的相关知识，同时，播放介绍月球的录像）：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在我们就可以做准备，
我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？
3、许中秋心愿
师：听了这么多有关中秋节的资料，还欣赏的绘画作品，能告诉我你最想做什么？（……）让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（点上蜡烛创设氛围：全班学生闭上眼睛许愿）
4、互送月饼，培养习惯
吃，月饼香不香）让我们一起品尝月饼吧？（音乐响起：《爷爷为我打月饼》）
一、本节课与生活接轨，培养了孩子良好的品质。
惯，激发学生热爱生活的情感。
在本节课中我通过活动，让孩子们在加深体验这个环节中，能结合生活实际为办好此次PARTY,自己出谋划策，充分体现了孩子的主体性，在交流节目时，我设计了让孩子自己用所搜集的材料介绍，不仅培养了孩子的口头表达能力，而且能在这个活动中锻炼学生孩子多方面能力，如：歌唱能力、绘画能力、资料整和能力等。
活动中还通过学生互赠月饼时的对话交流，使学生知道对人要有礼貌，对待同学要互相帮助，对待老师更要尊重，又能让学生感受到集体的温暖与快乐，培养了集体意识。
二、还孩子快乐自由的课堂。
破了课堂里单一、呆板的师生相对立的空间关系，使师生双向互动，彼此融合，。