小学英语听力训练需要遵循的原则(最新)

小学英语听力训练需要遵循的原则

一、小学生英语听力训练随时化

学生的听力训练主要是在听上面，如果想要给孩子提供一个好的语言环境，那么的办法就是用英语交流，给孩子进行解释并且在讲解内容的时候，让孩子进行复述。这样的话，孩子不用看书也能够听得懂，从而锻炼了孩子的听力，并且也能够锻炼孩子的语感，长期以来，会取得良好的效果。

二、小学生英语听力训练科学化

在给孩子进行听力训练的时候，需要遵循以下几点：

1.准备材料：听力材料能够影响孩子的积极性，所以在选择听力材料的时候应该由易到难，由浅入深，而且听力材料需要贴合孩子的兴趣，要具有趣味性，而且内容要根据英美文化进行改变。

2.听力训练目的明确：听力训练是为了提高孩子的听力，所以选择的听力材料要适合小学生，要让他们听得懂，可以提前让孩子了解一些资料背景，这样才能够增强孩子的信心，避免孩子逃避。

3.培养孩子英语思维化：有很多孩子为了方便自己记忆，将英语转化为汉语。如果想要提高英语效率，那么就需要孩子把听到的和想到的用英语与客观事物直接联系，这能够培养孩子良好的听力习惯。

4.家长和孩子关系要和谐：如果孩子对家长产生抵抗情绪的话，那么孩子就不能够好好学习英语，并且直接影响了小学生英语听力，这对孩子以后的英语学习来说是很不利的。所以家长需要跟孩子做朋友，不能经常对孩子责骂，要适当的鼓励他们，这样孩子才会燃起学习的激情。

小学生英语听力训练需要遵循以上两点，家长不能小看孩子的听力，因为只有听了才能说，所以小学生英语听力对孩子来说是比较重要的，家长千万不能忽略对孩子听力的训练。

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第一步：不看书面材料，只听录音。

目的在于抓大意。如果有一定基础，重复听若干次后，多少都能听懂些。有听不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因为我们毕竟是在学习。但在听的时候一定要集中精力，不可心有旁鹜，否则听了等于白听。

第二步：看着书面材料听录音。

这一步的目的一是加深对材料的理解，二是端正语音，培养潜意识中的英语语感。你可以重复多次。

第三步：丢开书面材料再听。

这时你已熟悉了所听材料的内容，但对个别词、句的理解还有问题。不过不要紧，反复地听，直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味，这就表明你在进步，可以满怀信心进入下一步了。

第四步：看书面材料的同时边听边跟读。

这一步是十分重要的，既可以巩固理解，又训练反应速度(至少要尽量跟录音念得一样快);既练听力，又练舌头的利索。这一步的理想境界是，尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏，有时舒缓如静夜，有时快疾如奔骑，有时宏亮如滚雷，变幻莫测、激动人心。当然这些境界不要求一下子全部达到，能先仿真一部分或几句话，就是绝妙的成功。随着跟读次数的增多，你的仿真能力一定会大大增强。

第五步：丢开书面材料边听边跟读。

显然，这一步的难度比上一步要大。但在经历了前面四步之后，只要稍加训练，一定能出色完成。你可以通篇跟读，或先用暂停键或反复跟读键一句一句拆开跟读，碰上拗口的词句便停下来反复训练几次，扫除拦路虎，之后再达到通篇连读跟读，直到对每句话、每个词的韵味都摸透为止。此时你会领悟到一种出神入化的感受，而不仅仅是一般的成就感了。

第六步：最后一步

也是让你最喜悦和自豪的一步，即在前五步反复训练的基础上，彻底放弃文本，放一段录音，然后自己大声把内容重复一次，俨然是你本人在发表演说。你可以先一成不变地模仿重复，然后灵活变换用词和句型。