高中学生成长档案 - 360文档中心

高中学生成长记录档案管理规定

高中学生成长记录档案管理规定1. 档案的重要性高中学生成长记录档案是对学生学业、成长过程中的重要信息和记录的集合，对学校、教育管理部门和学生自身的发展起到重要作用。

2. 档案内容和分类高中学生成长记录档案主要包括学生个人基本信息、学习成绩、考勤情况、奖惩记录、特长展示、社会实践活动、参加比赛情况、评语等内容。

这些档案可以按照个人信息、学习成绩、奖惩记录和特长展示等不同类别进行分类。

3. 档案的收集和整理学校应建立完善的档案管理制度，设计规范的记录表格和评语标准。

教师应及时记录和收集学生的相关信息，并对档案进行定期整理和更新。

4. 档案的保存和保密学校应制定档案保存和保密制度，确保学生成长记录档案的安全性和机密性。

只有授权人员可以访问学生成长记录档案，并在必要时可以进行合法共享。

5. 档案的利用和应用学生成长记录档案可以为学校、教育管理部门和学生提供有益的参考和借鉴。

学校可以通过分析档案数据，及时发现学生的问题和特长，为其提供个性化的发展指导。

6. 档案的辅助评价作用学生成长记录档案可以作为学生综合素质评价的参考依据。

在录取高校和求职过程中，学生成长记录档案可以展示学生综合能力和个人特长，增加竞争优势。

7. 档案管理中的挑战和问题档案管理中可能存在学生信息的错误记录、档案保存和传输的不安全性等问题。

此外，档案的管理工作需要耗费大量人力和物力。

8. 加强档案管理的方向学校和教育管理部门应加强对档案管理的重视，提高管理水平和技术手段，确保档案信息的准确性和安全性。

同时，亦需加强和完善档案管理人员的培训和素质提升。

9. 档案管理和学生发展的关系良好的档案管理可以为学生的发展提供有力支撑。

通过对学生档案的管理和分析，学校能够全面了解学生的学习状态和特长，为其提供更好的教育和发展机会。

10. 学生档案管理的自我意识高中学生应意识到个人档案管理的重要性，主动参与到档案管理工作中。

他们应认识到档案对自身学业和未来发展的积极影响，并主动提供必要的信息。

高中学生成长档案管理办法

高中学生成长档案管理办法1. 简介高中学生成长档案是对学生的教育成长过程进行全面记录和评估的重要工具。

管理办法的制定对于学生的发展和学校的教育教学工作具有重要的意义。

2. 档案内容学生成长档案要包括学生的个人信息、学业成绩、获奖情况、社团活动、实践经验等多个方面的内容，全面反映学生的学习和发展情况。

3. 档案建立学生成长档案应在学生入学时建立，并在学生的学习过程中进行动态更新和完善。

学校要建立完善的档案管理制度，明确档案建立的程序和要求。

4. 档案保管学生成长档案的保管应严格按照有关法规和规定进行，确保档案的安全和隐私保护。

学生档案要建立电子化管理系统，并进行定期备份和安全存储。

5. 档案查阅学生成长档案的查阅要遵循学生和家长的知情权和个人隐私保护原则，学校应制定明确的档案查阅政策，确保合法、公平、公正地进行。

6. 档案使用学生成长档案可以作为学校评价和选拔学生的重要依据，同时也可以作为学生综合素质评价和评优评先的重要参考资料。

7. 档案评估学生成长档案的评估要注重全面客观，既要考察学生的学业成绩，又要关注学生的实践能力、团队合作能力和创新能力等多个维度。

8. 档案反馈学生成长档案的反馈应及时准确，学校要通过家长会、个别谈话等形式与学生和家长沟通档案中的评估结果和发展建议。

9. 档案保密学生成长档案的保密工作至关重要，学校要对档案管理人员进行保密教育，严禁私自泄露、篡改档案，确保学生的个人信息安全。

10. 档案利用学生成长档案的利用不仅是学校内部的工作，也可以为学生提供个性化的学习和发展指导，促进其全面发展和个人定位。

11. 学校配套措施高中学生成长档案管理办法的实施需要学校配套措施的支持，例如校园文化建设、教育教学改革等，提供更好的学生成长环境。

12. 家长参与家长是学生成长档案管理的重要参与者，学校要积极与家长进行沟通和合作，让他们了解学生的档案情况，并提供相应的支持和建议。

总结高中学生成长档案管理办法的制定和实施对于促进学生的全面发展和个性化发展具有重要作用。

高一(18)班学生成长档案

高一（18）班学生档案
相
片
姓名：
出生年月：
性别：
身体情况：
父亲姓名：
职业：
电话：
母亲姓名：
职业：
电话：
中考总
成绩
语文
数学
英语
理综
文综
体育
我眼中的自己：书籍：
音乐：运动：
颜色：电影、电视：
座右铭：学科：
【希望系列】
希望的高中生涯：
希望的大学生涯：
希望的职业生涯：
希望的人生生涯：
第二十六周
第二十七周
时间
事件
处理意见
施行结果
处罚依据
本人签字
班主任签字
时间纪律寝室学习阅读值日着装考试重大违纪本周总评第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周第二十二周第二十三周第二十四周第二十五周第二十六周第二十七周时间事件处理意见施行结果处罚依据本人签字班主任签字
【最远与最近的人】
我最喜爱尊敬的老师（聊一聊为什么喜爱尊敬）：
时间
纪律
寝室
学习
阅读
值日
着装
考试
重大违纪
本周总评
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一周
第二十二周
第二十三周
第二十四周
第二十五周

高一(19)班学生成长档案

个人发展计划与目标
（请从高中总的目标和每个年级学期的目标说明，目标要清晰，计划要详实，若书写空间不够，可另附页。）
说明：此表格作为老师了解大家、以后开展各项工作的依据，请大家认真考虑填写。
高一（19）班学生成长档案
姓名
性别
出生日期
（照片）
民族
政治面貌
联系电话
学籍号
中考分数
身份证号
QQ号
爱好特长
家庭住址
家庭成员基
联系电话
对班级管理和老师的建议
曾任何职
拟任何职
自我认识与评价
（请从自己的性格、自律性、优缺点、入学以前的学习、能力情况、做事的态度等方面说明，若书写空间不够，可另附页。）

高中学生成长档案管理规定

高中学生成长档案管理规定1. 简介高中生是青春期的学生群体，在成长过程中需要全面的成长档案管理规定来记录他们的学习、成绩、社会实践等方面的信息。

2. 档案资料分类高中学生成长档案资料应当按照不同分类进行管理，如学习档案、成绩档案、社会实践档案、奖惩档案等。

3. 学习档案管理学习档案是记录学生学习过程的重要信息，包括学习目标、学习计划、学习笔记等。

学校应当制定学习档案管理规定，引导学生养成规范的学习档案管理习惯。

4. 成绩档案管理成绩档案是评价学生学习成绩的重要依据，学校应当建立完善的成绩档案管理制度，记录学生各项学科的考试成绩、平时成绩等，并及时通知学生和家长。

5. 社会实践档案管理社会实践是学生全面发展的重要环节，学校应当记录学生的社会实践活动、参与情况、成就等，并形成社会实践档案，以便于评价学生的社会实践能力。

6. 奖惩档案管理学校应当记录学生的奖励和处分情况，并将其归档。

奖惩档案是评价学生品德和行为的重要依据，可以激励学生健康成长。

7. 隐私保护在管理学生成长档案时，学校应当严格保护学生的隐私，不得将个人敏感信息泄露或滥用。

学生的档案应当在必要的情况下进行保密，并合法合规地运用。

8. 档案归档与使用学生成长档案应当进行分类归档，并建立健全的档案管理系统。

档案的使用需要遵循相关规定，确保档案信息的准确性和有效性。

9. 档案利用与评价学生成长档案可以作为学生综合素质评价的参考依据。

学校可以根据学生的档案信息进行评价和指导，帮助学生提高自身的学习和发展。

10. 档案保管与维护学校应当负责学生成长档案的保管和维护工作，确保档案的安全性和完整性。

定期对档案进行更新和整理，以确保档案的及时性和准确性。

11. 家校合作与档案共享家庭是学生成长的重要环境，学校和家长应当建立良好的沟通与合作机制，共同管理学生档案，促进学生的全面发展。

12. 总结高中学生成长档案管理规定对学生的全面成长具有重要意义，学校应当加强对档案的管理和使用，使其真正发挥指导学生发展的作用，促进学生成才成器。

高中生学生成长档案

毕业后去向
（二）结合素质评定与成绩
素质评定等级
第一学期
第二学期
第三学期
学习成绩
科目
级别
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
物理
化学
体育
音乐
美术
计
算
机
高一年级
上
下
高二年级
上
下Hale Waihona Puke 高三年级上奖惩记录（获奖与处分及撤销）
高一年级上
高一年级下
高二年级上
高二年级下
高三年级上
高三年级下
奖状复印件附后
高中生成长档案
（一）基本信息
学籍号
姓名
性别
照
片
（入学）
照
片
（离校）
出生日期
民族
毕业中学
何时何地加入共青团
户籍地址
户口所在地
家
庭
主
要
成
员
称谓
姓名
年龄
政治面貌
工作单位
职务
联系电话
父
母
入本校日期
学
籍
变
更
情
况
转学
何时何因从何校转入何班
何时何因转至何校
休学日期及原因
复学日期
退学日期及原因
退学后去向
毕业日期及证书号

高中生的成长档案模板

1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案(高一)5、老师的话(高一评语)6、我的作品展(高一)7、幸福每一天(高一)8、我的综合素质评价档案(高二) 9、老师的话(高二评语)10、我的作品展(高二)11、幸福每一天(高二)12、我的综合素质评价档案(高三) 13、老师的话(高三评语)14、我的作品展(高三)15、幸福每一天(高三)16、我的获奖记录自我介绍:个人基本情况信息表姓名王小丫性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级 E-mail地址 QQ号码其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝:孩子你是我们不变的希望: 孩子你是我们永远的骄傲: 一天天～一年年～你像小树一样不断地成长～我们为你一点一滴地成长而高兴～为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你～XXX七年级老师评价自我评价父母评价项目阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力高一上学期评语: 高一下学期评语:八年级老师评价自我评价父母评价项目阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力高二上学期评语: 高二下学期评语:。

序号奖项级别授奖人或学校时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11。

高中生成长档案评语(四篇)

高中生成长档案评语1. 你性格开朗，待人诚恳肯，关心集体，和同学和睦相处。

热爱班集体，积极参加各项活动，运动会、艺术节中都有你的付出。

学习目标明确，上进心强，但成绩进步不明显。

希增强信心，继续努力，同时注意学习方法的积累，多些专心和耐心，不断努力，持之以恒，一定能取得满意的成绩。

2. 你稳重、懂事、待人温和，是一个遵守纪律的好学生。

平日尊敬老师，热爱集体，乐于助人，与同学和睦相处。

学习目的明确，有踏踏实实认认真真的学习精神，能够坚持不懈，持之以恒，本学期化学竞赛方面有了新的特破。

希一如既往，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向你招手。

3. 你为人友善，与同学友好相处。

学习比较认真，有积极要求进步的良好愿望。

但有时自控能力不是很强，导致成绩有波动。

在学习上如果能多一些耐心和恒心，踏实前行，那么各科成绩都会有更大的提高的。

你前面还有很多的路要走，希望你自已明确方向，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。

4. 你的热情，你的憨厚，你的活泼大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。

你思维活跃、课堂发言积极，你具有较强的集体荣誉感，乐于助人。

在成语接龙比赛中你一鸣惊人，令大家刮目相看。

你有非凡的表演才能，说相声、演小品都惟妙惟肖。

老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，并积极参加体育锻炼，相信你会给大家带来更多的惊喜!5. 你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。

大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。

望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。

6. 你认真，执着，有爱心，关心集体，乐于助人。

对待老师交给你的工作，你兢兢业业，用心去做好每一件事。

尤其是当上班级的体育委员以后，你进步非常快，这些让老师感到非常高兴。

你的学习成绩也直线上升，说明你的能力是不可估量的。

你要多修炼自己的性情，不要太过于冲动，你的道路会越走越好。

高中学生的成长档案模板1

目录1．个人基本情况信息表2．自己眼中的我
3．父母眼中的我
4．同学眼中的我
5．我的学科素养评价6．我的综合素质评价7．老师眼中的我
8．我的优秀作品
9．我的获奖记录
10．学期（毕业）感言
个人基本情况信息表
贴照片
爸妈寄语：爸妈评价：
七嘴八舌（优缺点）：共同希望：
我的学科素养评价
我的综合素质评价
班级：学生：综合评价：时间：
惯
生活方式
1.早睡早起，按时作息。

2.饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。

3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。

审美表现
审美情趣
1.喜欢美的事物，能认真上好艺术课。

2.喜欢看艺术节目。

艺术表现
1.积极参加艺术活动。

2.有简单的艺术作品。

操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级
评价。

高中学生成长档案上的评语(四篇)

高中学生成长档案上的评语1. 正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。

老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步!2. 同学们对你的评价有一句特别的对：你就像是吃了兴奋剂!一天到晚都特别的活泼，无论是在白天课堂上，还是课下，你都精力充沛，在与同学的相处中，你努力助人为乐，但是有时候你的好心不一定会得到同学的认可，努力强壮自己的学习成绩吧!把你充沛的精力用在学习上，聪明的你一定会收获到满意的!加油!3. 你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。

上课认真听讲，课下认真完成作业。

但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。

老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报!4. 田静——你个性活泼开朗，善解人意，诚实质朴。

有较强的工作能力和组织能力。

能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

学习上有上进心，但缺少竞争意识，缺乏自信心，缺少总结摸索有效的学习方法，成绩进步不大。

驾驭命运的舵是奋斗，愿你不放弃一点机会，不停止一日努力，大胆进取，心有多大，舞台就有多大!人只有努力站到高处，才能看到更美的风景!5. 张晓鸿——你的求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神。

工作上尽心尽力，是老师的好助手。

有集体荣誉感，乐于为集体做事。

能严格遵守学校的各项规章制度。

认真完成作业，合理安排时间，兼顾主次，成绩较好。

望你注意不断完善自我，在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，美好的前程一定会属于你!6. 该生遵守中学生守则，尊敬师长，热爱学习，礼貌待人，性格外向。

她热爱班级体，有很强的集体意识，积极参加班级组织的各项活动。

该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。

学生成长自述高中档案

学生成长自述高中档案嘿，大家好！今天我来给你们讲讲我的高中生活，真的可以说是五味杂陈啊！一开始，我就像一只小鸟，刚从窝里飞出来，对这个新世界充满了好奇和期待。

高中的校园可大了，走到哪儿都是新鲜事，感觉每天都像是在拍电影一样。

你们知道的，刚入学的时候，班里同学都显得特别陌生，有点紧张，也有点小激动。

就像一场大型的相亲大会，大家都在互相观察，想要找个志同道合的朋友。

记得刚开学的时候，老师一上课就开始讲那些听起来像天书的公式，真是让我摸不着头脑。

我心里想：“这真的能学会吗？”不过，慢慢地我发现，原来有些同学比我还懵懂，大家其实都差不多，哈哈！于是，我决定放下包袱，认真去学。

这就是所谓的“心态决定一切”吧。

经过一段时间的努力，数学成绩也开始稳步上涨，真的是越努力越幸运哦！说到朋友，哎呀，那可真是我高中生活的一大乐事！我们班有一个特别搞笑的男生，总是能把大家逗得哈哈大笑。

他总喜欢拿自己的“小段子”来调侃别人，让每个人都能放松心情。

记得有一次，他居然模仿老师的声音，结果把全班都笑翻了。

那一刻，我觉得，友情就是这样的，轻松、快乐，不用太多的矫揉造作。

当然，学习也不是一帆风顺的。

有时候，我也会感到压力山大，尤其是考试临近的时候。

那些卷子简直就是“黑暗料理”，让我时常怀疑人生。

不过，我的班主任总是用一种“无敌鼓励模式”来激励我们。

她常说：“努力过，就不会后悔。

”于是，我常常在图书馆里一待就是几个小时，和书本斗智斗勇。

有时也会想，“这到底是为了什么？”但每当看到自己的努力有了回报，心里就像吃了蜜一样甜。

再说说课外活动吧，真的是让人充实到飞起！我参加了篮球社，虽然技术不是顶尖，但每次在球场上奔跑的感觉简直太爽了！和小伙伴们一起打球，欢声笑语中，仿佛所有的烦恼都抛到九霄云外。

那种心跳加速的快感，和一场酣畅淋漓的比赛后的畅快，真是无与伦比。

而且，通过比赛，我还交到了不少志同道合的朋友，大家在一起打拼的感觉，真的很有意思！当然，别忘了那些校园活动，每次文艺汇演、运动会，都是我的大狂欢。

高中学生档案自评（2篇）

高中学生档案自评我团结同学，尊敬师长，有良好的生活学习习惯，思想积极进取，明辨是非，学习成绩优异。

学习兴趣浓厚，认真思考，独立、按时完成作业，与同学关系良好，遵守纪律，爱劳动，积极参加体育锻炼，心理素质优良，审美观念较强，在本学期的学习中，踏实认真，取得了优异的成绩。

高中学生档案自评（2）我是一名高中学生，在这三年的学习生涯中，我经历了许多的挑战和成长。

回顾过去，我不禁感叹时间的飞逝，同时也感到自己在这段时间里取得了很大的进步。

以下是我对自己的档案进行自评。

金色的太阳缓缓升起，代表着新的一天的开始。

我从床上起身，勤奋地开始了一天的学习生活。

在学术方面，我一直保持了较高的学习成绩。

在各科目中，我尤其擅长文科类的学科，特别是语文、历史和政治。

我总是能够迅速理解和掌握知识点，并能够有效地运用到实际中去。

在这三年里，我不仅有幸参加了数学、物理和化学等理科竞赛，也取得了不错的成绩，这些经历让我对理科产生了浓厚的兴趣，并引导我选择理科类的专业进一步深造。

在语言方面，我曾多次参加英语演讲比赛，并获得了优秀的成绩，通过这些比赛，我提高了自己的演讲能力和英语水平。

此外，我还积极参加学校的各项文化艺术活动，如朗诵比赛和才艺展示等，这些活动不仅丰富了我的课余生活，还提高了我的表达能力和团队协作精神。

除了学术方面，我还积极参加学校的社会实践活动。

我参加了学校的志愿者服务队，帮助社区的老人们购物、打扫卫生等，这让我深刻地体会到了助人为乐的快乐和责任。

我还参加了学校的环保小组，积极参与各种环保活动，如植树、垃圾分类等，我明白了保护环境的重要性，并从中培养了对环保的意识和责任感。

在学校的运动会上，我也积极参加各项体育项目，在体育锻炼中培养了我的毅力和团队精神。

在性格方面，我是一个开朗、积极，乐于助人的人。

我乐于与人交流、分享，善于倾听他人的意见和想法。

与同学相处时，我总是尊重并理解他们的不同观点，积极与他们互动，从中学习更多的知识和技能。

高中成长档案自我评价（精选20篇）

高中成长档案自我评价高中成长档案自我评价（精选20篇）在学习、工作乃至生活中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价具有独特的自我功能，它促进自我发展、自我完善、自我实现。

怎样写自我评价才合理、得体呢？以下是小编精心整理的高中成长档案自我评价，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中成长档案自我评价篇1在高中三年的学习生涯里，学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。

在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。

性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。

爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。

不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。

是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。

在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。

我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。

我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。

我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。

我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。

自强不息和努力奋斗是我的人生格言。

我会坚定理想，努力朝着目标前进。

在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。

在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。

在体育运动方面，我踊跃参加各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。

高州八中学生成长档案模板

学
生
成
长
档
案
班级：小组：姓名：
2015—2016学年度第一学期
目录1．个人基本情况信息表
2．运动与体质健康
3．父母寄语
4．老师、同学的话
5．我的作品展
6．心灵心语
7．综合素质评价表
8．社会实践活动调查报告9．义工活动记录表
10．获奖记录
11．学期学习、生活感悟
高州八中校生成长档案资料一
个人基本情况信息表
高州八中学校生成长档案资料二
运动与体质健康
注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。

父母寄语
老师同学的话
我的作品展
心灵的交流生命的对话
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。

实证材料可附页在本页后面。

社会实践活动调查报告
社会义工活动记录表
文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。

成长的足迹——荣誉榜
本学期学习、生活感悟（或总结反思）。