小学艺术教育工作自评报告

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小学艺术教育工作自评报告3篇

小学艺术教育工作自评报告3篇在不断进步的时代，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上有一定的技巧。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编帮大家整理的小学艺术教育工作自评报告，欢迎阅读与收藏。

小学艺术教育工作自评报告1为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。

根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将20xx—20xx学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

一、基本情况中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。

学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。

学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。

二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。

三、对照项目，认真自评1、艺术课程（30分）我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。

自评得分23分。

2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

中小学艺术教育工作自评报告

中小学艺术教育工作自评报告引言中小学艺术教育在学生全面发展中，起着重要的作用。

艺术教育不仅培养学生的审美能力，提高艺术修养，还能激发学生的创造力和想象力。

本报告旨在自我评估我校中小学艺术教育工作的现状与成效，并提出改进措施，以进一步提高艺术教育水平。

1. 课程设置我校艺术教育工作的课程设置相对齐全，包括美术、音乐、舞蹈等多个方面。

每个年级都有一定的艺术课程，涵盖不同领域和技能，能够满足学生的综合需求。

然而，值得注意的是，课程内容有时候过于偏重于艺术技巧的传授，缺乏对艺术欣赏和理论知识的培养。

因此，在今后的课程设置中，我们将更加注重学生的艺术感知和思考能力的培养。

2. 教师队伍我校艺术教育的教师队伍相对较强，大部分教师具备专业的艺术背景和教育经验。

我们的教师注重培养学生的创造力和表达能力，通过多种艺术形式的教学方法，使学生对艺术有更加深入的理解和体验。

但是，我们也要认识到，目前仍然存在一些教师缺乏充分的教育教学理论知识，需要进行系统培训和提高。

以提高教师的综合素质和教育教学能力，提升艺术教育质量。

3. 学生参与度我校学生对于艺术教育的参与度较高，大部分学生都愿意参加各种艺术活动和比赛。

学校定期组织艺术展览、音乐会、话剧等艺术活动，为学生提供了展示自己才华的机会。

然而，我们也要关注到，有部分学生对艺术教育缺乏兴趣，缺少自主学习的能力。

因此，我们需要积极营造良好的学习氛围，培养学生的艺术兴趣和参与意识，提高学生的艺术素养。

4. 教育环境我校艺术教育的教育环境相对较好，学校配备了艺术教室、音乐室、舞蹈室等专门的场地和设施。

这些场地和设施能够满足不同艺术活动的需求，为学生提供了良好的学习环境。

然而，目前场地和设施使用并不充分，需要提高利用率，将其有效用于教学和活动。

此外，我们还需要注重教育环境的美化和提升，创造更加舒适和富有艺术气息的学习环境。

5. 家校合作我校艺术教育的家校合作相对薄弱。

艺术教育需要家长的支持和配合，但是目前很多家长对于艺术教育的重要性认识不足，存在着对艺术教育的轻视和忽视。

小学艺术教育自查报告(精选5篇)

小学艺术教育自查报告（精选5篇）一、指导思想:近年来，我校坚持以《条例》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深化艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族优秀文化艺术。

学校主要领导和分管领导对艺术教育的作用、地位和重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地执行与艺术教育相关的法律和政策。

能够很好地处理艺术教育和其他学校工作美育与德育、智育、体育的关系得到了协调发展。

艺术教育自学考试如下:二是制度建设和机制创新(一)有健全的艺术教育组织管理和相应的管理措施、规章制度。

学校制定了《学校艺术教育岗位责任制》和《艺术教育成果奖励制度》。

同时，我们一直非常重视艺术教育，并将其纳入学校的重要工作。

为了加强领导，成立了一个艺术教育创作领导小组，由校长为组长，中层和运动队领导为组员。

实施“工作层负责，人员分开分配，目标分开确定，任务分开执行，问题协调解决”工作管理机制，为艺术教育提供强有力的组织保障。

通过完善组织管理机制，可以进一步规范、引导和鼓励学校艺术教育的发展，充分利用人力、财力、物力等教学资源。

(二)艺术教育规划或实施计划，并纳入学校工作的总体安排。

学校制定了《学校艺术教育计划》、《艺术教育日常检查计划》等一系列计划和方案。

，形成艺术教育的软环境，从而保证实施过程中各项活动的规范动作。

全校各年级都按照相关规定开设了足够的艺术教育课程。

(3)将创建具有艺术教育特色学校的工作纳入班级和教师的考核。

在每学期的教师工作考核和优秀班级集体评比中，把指导学生艺术活动和班级学生参与第二节课作为重要的考核依据之一，让每一位教师和学生都能充分认识到艺术教育的重要性。

第三，教师的专业成长(一)有符合我校艺术教育需要的美术教师。

只有教师的发展才能带动学生的发展，只有学生的发展才能形成学校的特色。

学校对艺术教师的专业成长提出了五点建议“需求”:“必需；时刻准备着”改变；需求“时刻准备着”思考；需求“时刻准备着”学习；需求“时刻准备着”应对；需求“时刻准备着”做好新变化的准备，思考，学习，应对！我校有9名专职美术教师，其中3名获得市骨干教师称号。

小学艺术教育工作自评结果

XXXX小学艺术教育工作自评结果为全面贯彻落实教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照区教体局的要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，具体达成情况如下：一、学校概况学校现有52个教学班，128名教职工，2609名学生。

制定了优化外部育人环境，强化内部工作管理，构建美好和谐校园的目标。

全校教职工认真贯彻教育政策、法规，依法执教，严谨办学。

先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的教师队伍、鲜明的教学特色，使文化路小学这所老校焕发出新时代的生机。

二、指标完成情况在各级的大力支持下，在教育行政部门和督导部门的指导下，在全校师生员工的共同努力下，学校严格按照省市区的规划要求，依据细则进行自查。

自评具体达成情况如下：（一）艺术课程音乐课开课率达到了百分之百，各年级每周开设音乐课2课时.美术课开课率达到了百分之百，各年级每周开设美术课2课时。

（二）艺术活动开展1学校设有书法、绘画、手工、舞蹈、竖笛、古筝、行进鼓等艺术社团，社团活动课程化。

各社团每周保证4~5节课，目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。

2.学生艺术展演学校每年举办一次综合性的校园艺术活动，学生参与率达到了百分之百。

（三）队伍建设1音乐教师配备。

学校共有专职音乐教师8人，通过培训不断加强音乐教师能力。

3.美术教师配备。

学校配有专职美术教师8人，教师专业素质较高。

4.所有艺术教师都能参加区级以上专业培训，教学水平不断提高。

（四）条件保障学校配备有专门的音乐教室和美术教室各三个。

（五）学生艺术素质测评学校按上级要求，每学年全面组织学生艺术素质测评，达标率为百分百。

三、主要工作成绩（一）严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。

根据中小学课程设置课时要求，各年级每周开设音乐课、美术课2课时，因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，切实提高艺术教育教学质量。

（二）积极开展丰富多彩、灵活多样的课外相关艺术教育活动，努力提高学生的参与率。

小学艺术教育工作自评结果

小学艺术教育工作自评结果一、课程设置在课程设置方面，我们始终坚持多元化和全面性的原则，旨在培养学生的艺术素养和创造力。

除了传统的美术、音乐课程，我们还引入了舞蹈、戏剧等其他艺术形式，让学生接触并了解不同的艺术表现形式。

此外，我们还针对不同年级的学生设计了不同程度的课程内容，以确保每个孩子都能在艺术学习中得到合适的发展。

二、教师素质教师素质对于教学质量至关重要。

我们聘请的艺术教师都具备专业背景和丰富的教学经验。

他们定期参加专业培训，不断提升自己的教学能力和艺术素养。

同时，我们也鼓励教师们进行教学交流，分享教学心得，以促进教学质量的共同提高。

三、学生参与度在艺术教育工作中，学生的参与度是评价教学质量的重要指标。

我们通过丰富多彩的教学活动，如绘画比赛、音乐会等，激发学生对艺术的兴趣和热情，使他们更积极地参与到艺术学习中。

同时，我们还注重个性化教学，针对不同学生的特点进行引导，使他们能够在艺术学习中找到自己的兴趣点，进一步提高学习的积极性。

四、教学质量教学质量是评价教育工作的重要标准。

我们定期对教学质量进行评估，通过观察学生的作品、听取学生的反馈等方式，了解教学的实际效果。

同时，我们还鼓励学生对教师的教学进行评价和建议，以便教师及时调整教学方法和策略，确保教学质量不断提高。

五、作品展示为了给学生提供一个展示自己作品的平台，我们定期组织艺术作品展示活动。

这些展示不仅让学生有机会展示自己的才华，也提高了他们的自信心和创造力。

同时，通过欣赏和评价他人的作品，学生能够更好地理解和欣赏艺术，培养出对美的敏感性和鉴赏力。

六、家校合作为了更好地促进学生的艺术教育发展，我们积极与家长进行合作。

我们定期举办家长会，向家长汇报学生的学习情况和进步，听取家长的意见和建议。

同时，我们还鼓励家长参与到学生的艺术学习中，通过亲子共同创作等活动，增强家庭的艺术氛围。

这种家校合作的方式有助于形成教育合力，共同推动学生的艺术教育发展。

艺术教育类自我评价

艺术教育类自我评价作为一个热爱艺术的教育工作者，我一直把教育工作视为一项神圣而伟大的事业。

在长期的教育实践中，我不断总结经验，不断探索教育的方法和手段，以提高教育教学水平。

下面我将结合自己的实际工作经验，对我的艺术教育工作进行自我评价。

首先，我深知自己对教育事业的热爱和责任。

作为一名艺术教育工作者，我始终把学生的身心健康和全面发展放在首位。

在教育过程中，我注重培养学生的审美情趣和创造能力，努力让每一个学生在艺术领域找到自己的兴趣和潜能。

我深知孩子们都是有着独特潜能和特长的个体，所以我在教学中注重因材施教，关注个体差异，努力激发每一个学生的学习热情，提高他们的艺术修养水平。

其次，我在艺术教育工作中注重理论与实践相结合。

我不仅注重学生对艺术知识的学习，更注重让学生在实践中感受艺术的魅力。

在教育实践中，我努力引导学生通过亲身实践和体验艺术创作的乐趣，走进艺术的殿堂，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。

我开展了大量的实践教学活动，不仅加强了学生的动手能力和创造力，也增强了师生之间的交流与互动，使教育教学变得更加生动和具有实际意义。

另外，我深知艺术教育需要不断更新和提高自己的教育理念和教育技能。

作为一名艺术教育工作者，我不断学习和积累，不断提高自己的专业素养和教学水平。

我积极参加艺术教育的培训和交流活动，不仅提高了自己的专业能力，也拓宽了自己的教育视野，使自己能更好地适应社会的发展和学生的需求。

同时，我还积极参与学科建设和教学资源的开发，努力推进教育教学改革，提高教学效果。

在教育实践中，我注重培养学生的综合能力，努力打造具有“文化内涵、艺术品位、创新精神、实践能力”的优秀学生。

我注重传授艺术知识的同时，也注重培养学生的“学以致用”的能力，引导他们走上人生的艺术之路。

在教学中，我努力引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们正确的审美情趣和艺术修养，使他们成为“有情怀、有品位、有梦想”的现代艺术人才。

此外，我注重注重提升自身教学水平。

学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】

学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】学校艺术教育工作自评报告2023（精选篇1）素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。

我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。

下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。

学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。

要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。

在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。

大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。

是学校全面实施素质教育的重要内容。

艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。

学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。

为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。

学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。

学校在社会上有较高的声誉！二、加大投入，完善设施，确保落实没有相当的艺术教育的硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。

中心小学艺术教育自查报告

中心小学艺术教育自查报告1. 引言艺术教育是学生全面发展的重要组成部分，具有促进学生创造力、想象力和表达能力的作用。

中心小学一直致力于提供丰富多样的艺术教育课程，以培养学生的审美意识和艺术素养。

本自查报告将对中心小学的艺术教育情况进行评估和总结，并提出改进建议，以进一步提高艺术教育的质量。

2. 自查内容中心小学教师团队对艺术教育开展了全面的自查工作，主要涉及以下几个方面：2.1 课程设置课程设置是艺术教育的基础，良好的课程设置可以为学生提供多样化的学习机会。

中心小学艺术教育的课程设置包括音乐、美术和舞蹈三个领域，涵盖了幼儿园至高年级的所有学生。

2.2 教学资源艺术教育需要充足的教学资源支持，包括音乐设备、美术材料、舞蹈场地等。

中心小学为艺术教育提供了必要的教学资源，并定期进行维护和更新。

2.3 教师队伍教师是艺术教育的关键因素，他们的专业素养和教学能力直接影响学生的学习效果。

中心小学艺术教育教师队伍经过严格选拔和培训，具备良好的教学能力和丰富的艺术背景。

2.4 学生参与度艺术教育需要学生积极主动地参与其中，体验和表达自己的创造力。

中心小学鼓励学生参与各种艺术活动和比赛，并提供平台让学生展示自己的才华。

3. 自查评估通过对自查内容的评估，中心小学艺术教育取得了以下成果：•课程设置全面，覆盖了音乐、美术和舞蹈三个领域，满足了学生的多样化学习需求。

•教学资源充足，各种设备和材料得到妥善的管理和维护，能够支持艺术教育的开展。

•教师队伍素质较高，教学能力和艺术背景得到认可，能够有效引导学生的学习。

•学生参与度较高，很多学生积极参与各种艺术活动和比赛，展示出了自己的才华和创造力。

然而，自查过程中也发现了一些问题和不足之处：•课程内容需要更加贴近学生的实际生活和兴趣爱好，激发学生的学习热情。

•教学资源的利用率有待提高，需要加强对教学资源的管理和维护。

•部分教师的教学方法有待改进，需要注重培养学生的创造力和表达能力。

小学艺术教育自查报告

小学艺术教育自查报告小学艺术教育自查报告在生活中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的小学艺术教育自查报告，欢迎阅读与收藏。

小学艺术教育自查报告1根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，我校积极推进中小学生艺术素质测评工作，努力深化学生综合素质评价和考试制度改革的重要内容，不断完善并实施学生艺术素质测评、评价与公告制度。

现将我校开展自查自纠报告如下：一、组织管理加强对艺术教育工作的领导。

我校有分管副校长负责艺术教育工作，并由教导处、总务处、音美组、团委等有关部门组成了学校艺术领导小组。

领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神及艺术教育工作的政策法规。

二、课程开设我校严格按省颁课程计划积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和计划要求进行授课。

各年级每周开设音乐课2课时，开课率100%达到指标要求。

每周开设美术课2课时，开课率100%达到指标要求。

同时，学校根据自身实际情况建立了“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”等兴趣小组，班主任老师能积极引导全体学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。

三、队伍建设1．教师配备情况学校配有音乐专兼职音乐教师6个，美术专兼职美术教师5个，都为本科学历、从事本专业教学，多次参加区级以上培训，内容包括新教材培训、教学教法培训、专业培训及区级市级比赛学习等。

2．教师培训情况学校建立健全了艺术教育工作小组，明确分工职责，学校每年的计划中都专门对艺术教育提出了专门的规划和要求，开设丰富多彩的校本艺术课程，分别开设了涵盖音乐、美术学科的“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”艺术类校本课程。

我校始终注重加强课程管理规范化，做到课程有计划、有记录、有监督、有总结。

同时，学校组织全体专职艺术教师参加平湖市级以以上教师业务培训活动。

艺术教育的教研组、集体备课组活动每2周一次，每位教师每学期均执教校级研究课。

2024年小学艺术教育工作自评

2、艺术活动（20分）
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分13分。
一、理念引领，管理到位
在多年的艺术教育探索实践中，学校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，沿着“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育体，全面发展；艺术育情，张扬个性”的教育理念，认真贯彻执行《全国学校艺术教育总体规划》，建立健全组织机构，成立了由校长任组长、分管校长任副组长、教导处主任、少先队总辅导员和部分艺术（音乐与美术）骨干教师为成员的艺术教育领导小组和创建艺术教育品牌领导小组；出台学校教育艺术发展规划和近期目标；设置体育墙、艺术长廊、书法天地等，营造浓郁艺术氛围。全校教师也形成了这样的共识：艺术教育是学校的窗口，改变着师生的精神面貌，提升学生的人文素养，是学校各项工作推进的“催化剂”。
六、取得累累硕果，提高学校声誉
我校在艺术教育这块百花园中孜孜以求，不断进取，艺术之花绚丽多姿，争相斗艳，取得了丰硕的成果。在中小学生艺术节展演中我校舞蹈《我心中的河》获得一等奖，合唱《年少的味道》获得一等奖。我校在20xx年艺术节班级展演舞蹈、器乐、戏剧戏曲、合唱四项比赛比赛中，均获得优异的成绩。音乐剧《海那边的声音》受邀参加第七届中小学生艺术节展演，舞蹈《我心中的河》参加教师节演出。

学校美育工作自评

学校美育工作自评
*年*县教育局高度重视学校美育工作，按照教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知要求，在全县各级学校认真开展了学校艺术工作自查自评工作，现报告如下：
一、加强领导，强化管理
成立了以教育局局长为组长、分管局长为副组长的领导小组，制定了《*县艺术校园建设行动实施方案》，为美育工作的推进提供有力的组z保证。

二、落实措施，丰富渠道
一是严格执行国家颁布的艺术教育课程计划，开齐开足艺术教育课程，小学每周音乐美术各两课时，初中和高中每周音乐美术各一课时。

定期组z 开展音乐美术教育教学示范性教研活动、主题研讨活动，促进美育教育教学质量的提升。

二是积极搭建艺术实施平台，组z开展形式多样的美育课外活动，广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗诵会、书画比赛等文艺活动，展示学生向真、向善、向美、向上的文化素养。

今年举办了两次美术书画作品比赛，举办了一次全县演讲比赛。

各学校每年举办一次艺术节，教育局每三年举办一次美育节，集中展示艺术教育的成果。

三是不断充实艺术教育师资力量，艺术教师学历水平达到国家规定标准，同时加强艺术教师的培训力度，培养一支师德高、业务精、专业素质好的艺术教师队伍，为艺术教育提供有力的保障。

目前，我县艺术教师结构比较合理，队伍比较稳定。

小学艺术教育自评结果

小学艺术教育工作自评结果根据教育局要求，我校对学校的艺术教育工作情况进行了自评。

现将自评情况报告如下：一、艺术课程严格执行《国家课程标准》，开齐、开足、上好音乐、美术等艺术课程（一二年级每周艺术学科4课时，三至六年级每周艺术学科3课时）。

不随意增减课时，保证艺术学科课时量。

二、艺术教师学校现有美术专职教师三人，音乐专职教师四人，其中一人专职舞蹈教师，三人声乐教师。

所有艺术教师均毕业于专业学校，是一支比较富有朝气、活力的专业队伍，基本满足学校教学及各艺术代表队训练需求。

三、艺术活动1.学校每年开展一次大型校园艺术节活动，今年艺术节以“六一”儿童节为契机，以班为单位，在线上开展了“红星耀童年云端庆节日”网络大型艺术活动。

2.学校结合重大节日庆典开展艺术教育活动。

今年上半年居家授课期间，活动以网络形式为主，开展了网络每周一支歌、网络律动、网络手工课等活动。

美术组教师陆续组织学生参加了“琵岩山”杯“礼仪延边我先行，公筷公勺更文明”原创作品大赛；“青青草杯和农民工子女”书画大赛；“我心中的汪清”绘画大赛。

结合“十一”国庆节，全校开展了“向国旗敬礼”艺术活动。

3.每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园艺术环境。

四、艺术特色发展我校一直坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。

在要求艺术教师上好艺术课，提高课堂教学质量保证的同时，依靠社团活动发展艺术教育特色，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。

学校开设了乐队、合唱、舞蹈、葫芦丝、素描、蜡笔画、刮画、剪纸、手指画、手工制作等社团，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。

但受疫情原因，本年度社团暂停活动。

五、学生艺术素质测评学校每学期末认真组织学生开展艺术素质测评，以任课教师全面自评、学校年组抽评的方式开展。

检测内容是“理论+实践”，既重视学生对音乐、美术理论知识的掌握，又注重演唱、绘画实践操作的能力培养。

自评覆盖面100%，学校抽测覆盖面占总数的11%，测评结果集中向艺术教师反馈，指出存在问题及改进措施。

小学艺术教育自评报告

小学艺术教育自评报告一、导言我校作为一所小学，在课程设置中重视艺术教育的发展，并致力于为学生提供全面的艺术教育。

本报告将对我校小学艺术教育的现状和问题进行分析和评估，并提出具体的改进措施和建议，旨在提高我校艺术教育的质量，为学生的综合素质发展提供更好的支持。

二、教育理念我校坚持以人为本的教育理念，注重培养学生的综合素质和创造力。

艺术教育是学生全面发展不可或缺的一部分，通过培养学生的艺术兴趣和审美能力，可以提升学生的综合素质，培养学生的创造力和艺术修养。

三、现状评估（一）课程设置我校的艺术教育课程设置较为完善，包括音乐、美术和舞蹈等多种艺术形式。

每周安排专门的艺术课程，并通过选修课等形式提供更广泛的选择。

然而，现有课程的内容和形式过于传统，缺乏与学生生活和现实需求的结合，导致学生对艺术教育缺乏兴趣。

（二）教育资源我校在艺术教育资源方面存在一定的不足。

虽然学校配备了一定数量的乐器、美术器材和学生作品展示区域，但还需要进一步完善教材和教具的配套设施，以及增加与艺术教育相关的图书和音像资料，提供更多样化和丰富的学习资源。

（三）教师队伍我校的艺术教育教师队伍整体素质较高，拥有专业背景和丰富的教学经验。

然而，由于缺乏与教育最新理论和方法的研究和学习，导致教师在艺术教育教学中缺乏创新和活力，课堂教学方法较为单一，难以满足学生的多样化学习需求。

四、问题分析（一）学生兴趣不高学生对于传统的艺术教育内容和形式缺乏兴趣，导致他们对艺术教育持消极态度，学习效果不佳。

（二）资源不足学校的艺术教育资源不足，无法满足学生的学习需求，限制了学生的艺术创造力的发展。

（三）教师缺乏创新教师在艺术教育教学中缺乏创新和活力，课堂教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣和创造力。

五、改进措施和建议（一）创设丰富多样的课程设计具有学生生活和现实需求的课程内容，融入当代艺术元素，提升学生对艺术教育的兴趣。

（二）加强教育资源建设完善乐器、美术器材和展示设施的配备，增加与艺术教育相关的图书和音像资料，提供更多样化和丰富的学习资源。

闫庄小学艺术教育自查报告

闫庄小学艺术教育自查报告一、背景介绍闫庄小学位于中国市中心，是一所乡村小学。

学校始建于20世纪80年代，占地面积约5000平方米，建筑面积约2000平方米。

目前学校共有20个教学班，学生人数约600人。

学校开设了综合艺术课程，包括音乐、美术和舞蹈等方面的内容。

二、目的和意义艺术教育在学校教育中的地位越来越重要，它能够培养学生的审美能力、创造力和艺术与审美鉴赏能力。

本次自查旨在评估学校艺术教育的现状，发现问题并提出改进措施，进一步推动学校艺术教育的发展。

三、自查内容和方法1.艺术课程设置：查阅学校课程表，了解艺术课程的设置情况及课时安排。

2.教师队伍建设：调查了解艺术教师的专业素质和教学经验。

3.教学资源和设施：检查学校的教学用具、乐器、艺术品等教学资源。

4.学生作品展示：观摩学生的艺术作品，了解学生在艺术课程中的表现。

四、自查结果1.艺术课程设置：学校已经将音乐、美术和舞蹈纳入了课程表中，每周各有1-2节课。

但由于学校其他学科的紧张教学进度，艺术课程的课时有限，无法充分满足学生的艺术需求。

2.教师队伍建设：学校有专职的艺术教师，但他们的教学经验和艺术素质有待提高。

缺乏专业的培训和学习机会，导致教师的教学水平参差不齐。

3.教学资源和设施：学校的艺术教室设施较为简陋，缺乏多媒体教学设备和专业的乐器等教学资源。

教室布置也较为单调，缺乏艺术氛围的营造。

4.学生作品展示：学生的艺术作品展示较少，缺乏交流与互动的机会。

部分学生对艺术的兴趣不高，参与度不够，表现出的作品质量有待提高。

五、改进措施1.艺术课程优化：学校应在合理安排学科课程进度的前提下，增加艺术课程的课时，将艺术教育融入到学生的日常学习生活中，提高学生的艺术修养。

2.教师培训：学校应组织艺术教师定期参加培训班，提升他们的教学水平和专业素养，增加他们的艺术知识储备。

3.教学资源和设施的完善：学校应加大投入，提升艺术教室的设施和资源，如购买多媒体教学设备、提供更多的乐器等。