中小学艺术教育工作自评报告

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小学艺术教育工作自评报告3篇

小学艺术教育工作自评报告3篇在不断进步的时代，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上有一定的技巧。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编帮大家整理的小学艺术教育工作自评报告，欢迎阅读与收藏。

小学艺术教育工作自评报告1为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。

根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将20xx—20xx学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

一、基本情况中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。

学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。

学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。

二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。

三、对照项目，认真自评1、艺术课程（30分）我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。

自评得分23分。

2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2023艺术教育工作自评报告

2023艺术教育工作自评报告
自全省开始实施中小学艺术素养监测以来，我校对学生的期末学籍成绩进行了规范管理。

学校对学生的体育艺术按要求做好综合评价，现将我校的艺术教育工作做如下总结：
一、艺术教学工作
艺术类由教师根据学科教学要求，每学期都会对学生一学期的学习情况进行综合评价和学业检测，有书面作业评定成绩,有知识点检测评定成绩，有按平时表现评定成绩，有参加比赛所获奖次评定成绩等。

最终对每位学生的学科成绩都会做一个综合评价。

二、艺术类拓展课程
20xx年学校的拓展性课程开设更为完善，既从学生的综合素养考虑，还整合了国家课程、地方课程和校本课程，学生积极参与学习，兴趣浓厚。

三、课程开设与保障措施
国家基础课程音乐、美术，我校保证开齐开足。

音乐美术每周课时分别为2节，体艺类拓展课程每周2节。

我校除专职教师外还安排了一些有特长的兼职教师担任。

所有教师都按上级规定参加相关的培训，再加上教师自身努力学习专业知识，学校每学期都安排相应的校本培训，努力促进其专业成长。

在师资上，学
校最大程度保证了艺术类教学的质量。

我校艺术类教学有了专门的教室，室内按要求配备教学设施。

其中，专用的音乐教室2个，专用的美术教室2个，国学教室1个。

四、艺术类特色发展
为提高学生的艺术发展，我校积极组织学生参与校内外表演、比赛等活动。

让学生通过丰富多彩的活动提高艺术修养。

学生在各类活动中也受益颇多，同时也丰富了学生的用业余生活。

中小学艺术教育工作自评报告

中小学艺术教育工作自评报告引言中小学艺术教育在学生全面发展中，起着重要的作用。

艺术教育不仅培养学生的审美能力，提高艺术修养，还能激发学生的创造力和想象力。

本报告旨在自我评估我校中小学艺术教育工作的现状与成效，并提出改进措施，以进一步提高艺术教育水平。

1. 课程设置我校艺术教育工作的课程设置相对齐全，包括美术、音乐、舞蹈等多个方面。

每个年级都有一定的艺术课程，涵盖不同领域和技能，能够满足学生的综合需求。

然而，值得注意的是，课程内容有时候过于偏重于艺术技巧的传授，缺乏对艺术欣赏和理论知识的培养。

因此，在今后的课程设置中，我们将更加注重学生的艺术感知和思考能力的培养。

2. 教师队伍我校艺术教育的教师队伍相对较强，大部分教师具备专业的艺术背景和教育经验。

我们的教师注重培养学生的创造力和表达能力，通过多种艺术形式的教学方法，使学生对艺术有更加深入的理解和体验。

但是，我们也要认识到，目前仍然存在一些教师缺乏充分的教育教学理论知识，需要进行系统培训和提高。

以提高教师的综合素质和教育教学能力，提升艺术教育质量。

3. 学生参与度我校学生对于艺术教育的参与度较高，大部分学生都愿意参加各种艺术活动和比赛。

学校定期组织艺术展览、音乐会、话剧等艺术活动，为学生提供了展示自己才华的机会。

然而，我们也要关注到，有部分学生对艺术教育缺乏兴趣，缺少自主学习的能力。

因此，我们需要积极营造良好的学习氛围，培养学生的艺术兴趣和参与意识，提高学生的艺术素养。

4. 教育环境我校艺术教育的教育环境相对较好，学校配备了艺术教室、音乐室、舞蹈室等专门的场地和设施。

这些场地和设施能够满足不同艺术活动的需求，为学生提供了良好的学习环境。

然而，目前场地和设施使用并不充分，需要提高利用率，将其有效用于教学和活动。

此外，我们还需要注重教育环境的美化和提升，创造更加舒适和富有艺术气息的学习环境。

5. 家校合作我校艺术教育的家校合作相对薄弱。

艺术教育需要家长的支持和配合，但是目前很多家长对于艺术教育的重要性认识不足，存在着对艺术教育的轻视和忽视。

小学艺术教育工作自评结果

XXXX小学艺术教育工作自评结果为全面贯彻落实教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照区教体局的要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，具体达成情况如下：一、学校概况学校现有52个教学班，128名教职工，2609名学生。

制定了优化外部育人环境，强化内部工作管理，构建美好和谐校园的目标。

全校教职工认真贯彻教育政策、法规，依法执教，严谨办学。

先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的教师队伍、鲜明的教学特色，使文化路小学这所老校焕发出新时代的生机。

二、指标完成情况在各级的大力支持下，在教育行政部门和督导部门的指导下，在全校师生员工的共同努力下，学校严格按照省市区的规划要求，依据细则进行自查。

自评具体达成情况如下：（一）艺术课程音乐课开课率达到了百分之百，各年级每周开设音乐课2课时.美术课开课率达到了百分之百，各年级每周开设美术课2课时。

（二）艺术活动开展1学校设有书法、绘画、手工、舞蹈、竖笛、古筝、行进鼓等艺术社团，社团活动课程化。

各社团每周保证4~5节课，目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。

2.学生艺术展演学校每年举办一次综合性的校园艺术活动，学生参与率达到了百分之百。

（三）队伍建设1音乐教师配备。

学校共有专职音乐教师8人，通过培训不断加强音乐教师能力。

3.美术教师配备。

学校配有专职美术教师8人，教师专业素质较高。

4.所有艺术教师都能参加区级以上专业培训，教学水平不断提高。

（四）条件保障学校配备有专门的音乐教室和美术教室各三个。

（五）学生艺术素质测评学校按上级要求，每学年全面组织学生艺术素质测评，达标率为百分百。

三、主要工作成绩（一）严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。

根据中小学课程设置课时要求，各年级每周开设音乐课、美术课2课时，因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，切实提高艺术教育教学质量。

（二）积极开展丰富多彩、灵活多样的课外相关艺术教育活动，努力提高学生的参与率。

小学艺术教育工作自评结果

XXXX小学艺术教育工作自评结果为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。

力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

我校成立了以校长陈书兵同志为组长的自评工作小组,经过认真自评，等级为“优秀”。

下面将自评情况作一报告。

1、艺术课程我校按照国家艺术课程标准，开足开齐开好学校艺术课程，我校共有31个教学班，学生近1500人，专任音体美教师14人，每周每班开设音乐课2节；美术课2节；社团课程4节等。

2、艺术活动学校每学期开展1次艺术活动，校级艺术团10个，分别是绘画、武术、手工足球、书法、合唱、羽毛球，篮球,学生全面参与率78%O学校的整体校园文化艺术环境良好，具有一定的艺术氛围。

不足之处是经费有限，校园文化艺术环境还有待于提高，缺乏自己鲜明的特色。

我们将更新观念,突出特色，让校园文化艺术环境再上新台阶。

3、艺术教师我校共配备艺术教师10人，其中在职5人，代课5人。

包含音乐5人；美术5人。

教师业务能力强，水平高。

我们将继续加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。

4、条件保障我校共有专用艺术器材室4个，其中音乐1个；美术3个；艺术教学器材均已按照国家标准配备完善。

我校的艺术教育特色活动有绘画、书法，曾参加区科技绘画比赛获得一等奖，并多次在市区举办的绘画比赛中获得好成绩。

我校还存在着艺术教育的广度和深度有待加强的问题，还有较大的上升空间。

我们将加强领导，改变措施，多方并进，争取艺术教育创出特色，再上新水平。

5、学生艺术素质测评我校在每学期末实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术测评覆盖面100%,在测评中，优秀90%,良好10%。

学生的艺术素质和艺术修养达到较高水平。

在以后的艺术教育实践中，我校将继续改善教学手段,完善教学设备配置，争取进一步提升艺术教学水平。

学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】

学校艺术教育工作自评报告2023【5篇】学校艺术教育工作自评报告2023（精选篇1）素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。

我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。

下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。

学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。

要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。

在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。

大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。

是学校全面实施素质教育的重要内容。

艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。

学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。

为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。

学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。

学校在社会上有较高的声誉！二、加大投入，完善设施，确保落实没有相当的艺术教育的硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。

乡镇中心小学艺术教育工作自查自评报告

乡镇中心小学艺术教育工作自查自评报告一、前言艺术教育是整个教育体系中不可或缺的一部分，它与语文、数学、科学等基础课程一样具有同等重要的地位。

乡镇中心小学作为学生接受义务教育的第一站，其艺术教育工作的质量直接关系到学生的综合素质发展。

在这次自查自评工作中，我们深入分析了自身存在的问题，并采取了一系列措施来加以改进。

二、教育工作实际情况1. 艺术教育实施情况本校设有音乐、美术两门课程，由专职教师授课，每周各两节课，共四节。

此外，还有全校艺术团，开展多种形式的艺术活动，如文艺汇演、绘画比赛等，让学生在体验中感受艺术，感受美的力量。

2. 教师队伍建设本校有3名艺术教师，其中1名具有中级职称，2名为普通高中音乐、美术专业毕业。

虽然教师队伍的整体素质不低，但是在艺术教育教学方法上，仍有一定的欠缺，需要进一步加强。

3. 教育工作管理体系本校制定了相关的教育工作管理规定，每学期还会召开教职工会议，听取各位教师对于教育工作的意见和建议。

但是在具体实施过程中，仍有一些不足之处，需要不断完善管理体系。

三、自查自评工作开展情况自查自评工作开始后，全校教师积极响应，并认真开展自查自评工作。

我们组织召开了专门的教育工作研讨会，邀请学校自身和校外专家学者，分享了教育工作实践经验。

校领导还深入到课堂，听取了教师课堂授课情况。

经过自查自评工作的开展，我们主要发现以下问题：1. 教师的艺术教育能力不够虽然教师队伍具有一定的专业素质，掌握了一定的教学知识和技巧，但是在实际的课堂教学中，仍存在一定程度上的操作失误。

我们应该加强教师的培训和提高，针对具体情况，开展相关的教学方法和技能培训课程，提高教师艺术教育能力。

2. 教育工作管理规定不够完善本校虽然制定了相关的教育工作管理规定，但是在实际执行中仍存在执行不力、不规范等问题。

对此，我们应该进一步完善管理体系，加强规章制度的落实性和可行性。

四、改进措施综合以上问题，我们制定了一系列改进措施：1. 教师专业培训与提高一方面，本校将加强职业素质对教师的要求和培训，通过开展特色课程、名师讲堂、在线讲座等形式，提高教师素质，保持教学水平的稳步提升；另一方面，建立艺术课程教育中的体验式教学模式，调动学生的学习兴趣和积极性，让学生在体验中获得创造性的成果。

2024年中心小学艺术教育自查报告

2024年中心小学艺术教育自查报告自查日期：2024年10月1日一、背景介绍：中心小学是一所位于城市中心的公立小学，学校共有20个班级，约800名学生。

艺术教育一直被学校高度重视，旨在培养学生的审美情趣和创造力。

本次自查旨在评估学校艺术教育的现状，发现问题并制定改进措施。

二、自查内容及结果1. 艺术课程设置目标：了解学校目前的艺术课程设置是否全面，并保证艺术学习的连贯性。

自查结果：学校艺术课程设置齐全，包括视觉艺术、音乐和舞蹈等多个方面。

不过，在教学连贯性方面还存在一些问题，需要加强不同年级之间的衔接。

改进措施：建立跨年级的艺术教学大纲，确保不同年级的艺术课程能够有机衔接。

2. 教师专业素养目标：评估学校艺术教师的专业素养和教学能力。

自查结果：大多数艺术教师具备较高的专业素养，但在教学方法上还存在一定差异。

一些老师更喜欢传统的讲授方式，缺少互动和创新。

部分教师对新兴艺术形式了解不够，需要更新教育观念和知识储备。

改进措施：组织专业培训，引导教师更新教育理念并提供新兴艺术形式的教学示范。

鼓励教师们分享教学经验和互相学习。

3. 艺术资源目标：检查学校的艺术资源是否充足，能够满足学生的学习需求。

自查结果：学校艺术资源相对匮乏，特别是音乐和舞蹈方面。

学校只有一间音乐教室和一个舞蹈室。

艺术设备也比较老旧，无法满足学生对新兴艺术形式的学习需求。

改进措施：争取学校的资源投入，购置更新的艺术设备和器材。

积极与外部资源对接，如音乐学院或舞蹈学校等，组织学生参观和交流。

4. 学生参与度目标：了解学生在艺术教育中的参与程度。

自查结果：大部分学生对艺术教育表现出较高的兴趣和积极性，但仍有一些学生缺乏主动参与的动力。

改进措施：创设积极向上的学习氛围，鼓励学生参与艺术教育的各个方面。

设置艺术课外活动，如舞蹈社团、合唱团等，让学生有更多机会提高自己的艺术水平。

三、自查总结通过本次自查，我们发现了学校艺术教育面临的一些问题，并制定了相应的改进措施。

小学艺术教育工作自评报告

小学艺术教育工作自评报告小学艺术教育工作自评报告1近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。

能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

一、课程的开设：我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。

音乐、美术开课率为100%。

提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。

按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

二、活动开展：我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。

学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。

每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自，扬师生艺术特长。

艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。

在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

在我们学校把德育和艺术活动结合起来。

在老师的带领下，同学们唱起了弘扬民族。

精神的歌曲，说民族英雄的故事等。

我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。

小学艺术教育工作自评报告

小学艺术教育工作自评报告小学艺术教育工作自评报告我校是农村教学点，现有 4 个教学班，学生数 89 人，专任教师14 人，现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：一、艺术课程按照国家课程要求能开足音体美艺术课程，教师全部为兼职，在课时安排上，每班音乐美术课每周2 课时，体育一二年级每周每班 4 课时，三四年级每周每班 3 课时。

学校课程名称：如文明礼仪教育，折纸，写字。

根据本校实际情况自评得分为 18 分，存在的问题主要是缺少专职音体美教师；改进措施：要求上级调配专职教师。

二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动，去年在 6 月份举行了全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。

平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。

学校开展艺术节活动每年1 次，兴趣小组跳绳小组 1个、折纸艺术 1 个，书法小组 1 个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为80%，每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。

根据本校具体实际情况自评得分为 18 分，但存在的问题是音乐课美术课确实专业教师指导。

三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备兼职艺术教师，基本满足教育需求。

根据此种情况学校自评打分为 15 分，存在的问题是缺少专职教师，要求上级分配。

四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

其中艺术专用教室活动室1 个，音乐1个，美术1 个。

如“音乐教室、美术教室”。

此项评分为15 分，存在的问题是没有活动固定场地，采取了利用校园广场训练的措施。

五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。

目前艺术成果为：剪纸艺术作品丰富多彩。

此项自评得分为5 分，存在问题是社会资源潜力挖掘深度不够，加强与民间艺人的联系合作。

小学学校艺术教育工作自评报告

XXX小学学校艺术教育工作自评报告学校一直高度重视艺术教育工作，注重发挥人文素养对学生全面发展的浸入作用，营造浓郁的艺术教育氛围。

过去的一年，我校艺术教育坚持贯彻面向全体学生、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，提高学生文化艺术素养，树立正确的审美观，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，促进学生全面发展，推进学校美育改革与发展。

一、艺术课程建设我校能够严格执行课程计划，各年级按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周开设4节课，学校艺术社团课，周一至周四，下午一节课，周五下午两节课，主要有合唱社团、口风琴社团、版画社团等。

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求,经常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备目前，我校有17个教学班，学生702人，音乐专任教师2人，美术兼任教师1人。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，艺术教师能够认真参加区和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，我校加强了对艺术教育的统筹规划和领导，成立了艺术教育工作领导小组，由校长任组长，副校长主管艺术教育教学，教导处、大队部配合，专兼职艺术教师具体实施，各班主任协助，形成艺术教育工作网络体系，按规定开齐开足艺术课程。

学校要求艺术老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握艺术教育的主阵地一一课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备学校把艺术教育列入学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

小学学年艺术教育工作自评报告

小学学年艺术教育工作自评报告
尊敬的领导：
我是小学学年艺术教育工作的一名教师，在过去的一年中，我积极投入工作，努力提高自己的专业能力，为学生提供了全面的艺术教育。

首先，在教学方面，我按照教材要求，科学安排课程内容和进度。

通过灵活多样的教学方法，充分调动学生的学习兴趣和积极性，帮助他们更好地理解和掌握音乐、美术等艺术学科的知识。

我注重培养学生的审美能力和创造力，通过引导他们欣赏和分析艺术作品，启发他们的创造潜能。

我还积极与班主任、家长进行沟通，了解学生的学习情况，及时反馈学生的表现。

其次，我还参与了学校组织的各类艺术活动。

在校园艺术节中，我组织了一场精彩的音乐演出，展示了学生的才艺。

在美术展览中，我指导学生制作了一些精美的艺术作品，展现了他们的创造力和想象力。

通过这些活动，我不仅扩大了学生的艺术视野，加深了他们对艺术的理解，还培养了他们的团队合作精神和表达能力。

最后，我还积极参加各类专业培训和教研活动。

通过参加艺术教育研讨会、学习先进教育理念和方法，我不断提升自己的教育教学水平。

我还与其他学校的艺术教师进行交流，分享教学经验和好的教育资源，取得了很好的效果。

总之，我在过去的一年里，通过不断学习和努力工作，取得了一定的成绩。

但我也意识到自己在一些方面还存在不足，比如还需要提高自己的艺术修养和教育教学能力，加强与家长的沟通和合作等。

在今后的工作中，我会更加努力，不断提高自己，为学生提供更好的艺术教育。

谢谢领导对我的支持和关心！
教师：XXX。

中小学校艺术教育工作自评报告

文登小学艺术教育工作自评报告我校是一所普通小学，有6个教学班，在校生146人，专任教师15人。

现将我校艺术教育工作自评如下：艺术课程（30分）音乐：2课时/周；美术；2课时/周；综合艺术：1课时/周；地方/学校艺术课程：0 课时/周。

存在的主要问题：学校在合理利用当地资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程方面工作开展尚欠缺。

改进措施：学校今后将进一步重视艺术课程的开发，并做好利用，真正做到推进教学改革，提高教学质量。

自评得分：20 艺术活动（20分）学校开展艺术节等活动场次：1 场/年；每周开展艺术活动频次：1 次/周；校级学生艺术社团/兴趣小组数量：3 个，舞蹈、美术、书法；艺术活动学生参与面40 %；校园文化艺术环境基本情况：校园文化艺术环境富有美感、充满朝气。

存在的主要问题：运动场所的校园文化艺术环境有待于进一步改善。

改进措施：学校单独研究立意，使艺术活动再上新台阶。

自评得分：15 艺术教师（20分）艺术教师总数： 11 人（含专职1人、兼职10人），其中：音乐4人、美术6人、其他1人；艺术教师生师比：11：146 ；艺术教师平均周课时：4 课时/周；艺术教师缺额数：1人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：5 人。

存在的主要问题：学校没有音乐、美术等艺术专业教师，除一人为体育专业之外均为兼职，水平偏低，业务能力相对较差。

改进措施：向上级主管部门提出艺术教师的需求，让具有专业水平的人才带动整体水平的提高。

自评得分：15条件保障（20分）艺术专用教室/活动室：2 个，其中：音乐1 个、美术1个；艺术场馆： 1 个，面积： 250㎡（列出名称：小型篮球场）；按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

存在的主要问题：缺少艺术活动教室。

改进措施：学校统筹安排，力争尽快落实好艺术活动室。

自评得分：15特色发展（10分）在我镇教管办组织的素养展示活动中，有1人获得演唱三等奖，1人获得舞蹈二等奖，1人获得绘画一等奖。

中小学校艺术教育工作自评报表

中小学校艺术教育工作自评报表1. 前言本报表是我校对中小学艺术教育工作的自我评估报告，包括综合评估、教师数量及素质、教师授课情况、课程设置、教育资源等内容。

2. 综合评估我校中小学艺术教育工作综合评估结果如下：维度评估成绩教师素质80教育资源75课程设置85教学管理70教学效果75校园文化建设80整体综合得分为78分。

综合评估表明我校在教师素质、课程设置和校园文化建设方面表现不错，但在教育资源和教学管理方面还需要进一步改进。

3. 教师数量及素质我校拥有专业的艺术教师团队，教师数量与学生数匹配，保证了良好的授课环境。

我校艺术教师均具有本科及以上学历，其中具有研究生学历的教师占比达到50%以上，具备扎实的专业素质与教学经验。

4. 教师授课情况我校艺术教师授课情况良好，注重学生课堂主体地位，注重培养学生的艺术素养和文化素质。

艺术教师具备系统的课程教学设计与积极主动的教学态度，能够有效激发学生学习兴趣和学习动力。

5. 课程设置我校艺术教育课程设置合理，便于学生全面发展。

针对不同年龄段和不同特长的学生，设置了音乐、美术、表演等多门课程，满足学生多元化需求。

同时，每个年级的教学计划结合学生的实际情况设置考查环节，提升学生的综合素养。

6. 教育资源我校的艺术教育资源较为丰富，配备有音乐教室、美术教室、表演教室等，并配备专业器材和设备，提升了学生的学习效果。

但在艺术资源更新和设备更新方面还有提升的空间。

7. 教学效果我校的艺术教育教学效果良好，学生通过课堂学习和外部比赛获得优异成绩。

全校艺术成绩优异的学生比例较高，他们的学习成绩也一直位于年级前列。

8. 校园文化建设我校的校园文化建设得到了领导的高度重视，艺术类校园文化活动频繁，如“校园音乐节”、“校园艺术节”等，营造了良好的校园文化氛围，提高了学生的文化质量。

9.我校的中小学艺术教育工作得分较高，但依然存在着一些不足之处，需要进一步完善与提高。

我们将通过不断改进，创新教育方式和方法，进一步提高教师素质与教育资源配置水平，保证学校艺术教育工作不断前进。

镇中心小学艺术教育工作自查自评报告

乡镇中心小学艺术教育工作自查自评报告一、概述本次自查自评主要针对该乡镇中心小学的艺术教育工作进行检查和评估。

自查自评旨在更好地推进艺术教育，提高学生的艺术素养。

在检查过程中，我们发现了一些问题，并已经采取措施解决。

二、评估情况2.1 教师队伍该校艺术教师数量不足，教学质量无法得到保证。

但是，该校积极解决这个问题，与乡镇民办学校合作，借用他们的教师来开展艺术教育课程。

同时，该校也积极招聘艺术教师。

2.2 艺术教育课程该校的艺术教育课程设计较为合理。

但是，出现了学科串讲的情况，导致学生对艺术的理解和掌握程度不足。

为了解决这个问题，该校开设了艺术专题课，强化艺术教育的深度。

2.3 基础设施该校的艺术教育基础设施较为简陋，艺术教室没有专门的艺术器材，这给教师教学和学生学习带来了一些困难。

该校正在积极争取政府和社会力量的支持，完善基础设施。

2.4 学生表现和成绩该校学生在艺术教育方面的表现和成绩整体较好，但仍存在一些差距。

学生的艺术素养需要进一步提高。

为此，该校将定期检查学生的学习情况，并开展一系列艺术教育活动。

三、自查自评结果本次自查自评得出的结论是：该校艺术教育的基础设施和人员设置存在一些问题，但该校积极采取措施解决这些问题，以提高学生的艺术素养和教育质量。

同时，该校也需要进一步提高艺术教育的专业水平，全面提高学生的艺术水平和素养。

四、改进计划为了进一步提高艺术教育的质量，该校将采取以下措施：1.招聘更多艺术教师，扩大艺术教育队伍。

2.采购更多艺术器材，完善艺术教育基础设施。

3.定期开展艺术教育活动，提高学生的艺术素养和掌握程度。

4.注重培养学生的艺术审美能力和创造力，倡导学生发挥想象力与创造力。

5.严格掌握艺术教学内容的质量，完善掌握力的范式，提高教育质量。

五、总结本次自查自评得出的结论是，该校在艺术教育方面做得还不够好，但是，该校已经积极采取了一系列措施，以提高艺术教育的质量。

该校将继续努力，不断探索和完善艺术教育的新模式和新方法，以提高学生的艺术素养和提高教学的效果。