学生体育课题研究实施方案
跳绳课题研究实施方案
跳绳课题研究实施方案一、引言。
跳绳作为一项简单易行的运动，不仅可以增强心肺功能，提高身体的协调性和灵活性，还能够有效地锻炼全身肌肉，是一项非常适合学生进行的体育运动。
本文旨在探讨跳绳课题的研究实施方案，希望能够为学校的体育教学提供一些参考和借鉴。
二、研究目的。
本研究旨在通过实施跳绳课题，提高学生对跳绳运动的兴趣和参与度，促进学生身体素质的全面发展，培养学生的团队合作意识和意志品质，使学生在快乐中健康成长。
三、实施方案。
1. 制定详细的教学计划。
针对不同年级和不同学生的实际情况，制定详细的跳绳教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时长等方面的安排。
在教学内容上，可以根据学生的实际水平，分为基础跳绳、技巧跳绳和团体跳绳等不同阶段，逐步提高学生的跳绳水平。
2. 营造良好的教学环境。
在跳绳课题的实施过程中，需要营造一个积极向上、轻松愉快的教学环境。
可以通过音乐、道具、游戏等方式，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中享受跳绳运动带来的快乐。
3. 注重个性化教学。
每个学生的身体素质和学习能力都不尽相同，因此在跳绳课题的实施过程中，需要注重个性化教学。
可以根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和辅助手段，帮助学生克服困难，提高学习效果。
4. 加强教师培训。
跳绳课题的实施需要教师具备丰富的跳绳知识和丰富的教学经验。
因此，学校需要加强对教师的跳绳教学培训，提高教师的专业水平和教学能力，使其能够更好地指导学生进行跳绳训练。
四、实施效果评估。
在跳绳课题的实施过程中，需要对实施效果进行定期评估。
可以通过学生的跳绳表现、身体素质测试、学生满意度调查等方式，对实施效果进行评估，及时发现问题并进行调整，以确保跳绳课题的实施效果达到预期目标。
五、总结。
通过以上的实施方案，相信可以有效地提高学生对跳绳运动的兴趣和参与度，促进学生身体素质的全面发展，培养学生的团队合作意识和意志品质，使学生在快乐中健康成长。
希望本文提出的跳绳课题研究实施方案能够为学校的体育教学提供一些参考和借鉴，促进学生身心健康的发展。
小课题研究方案 体育
小课题研究方案：体育1. 引言体育是人类社会中一项重要的活动，它对于个体的身心健康和社会的发展都起着积极的推动作用。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，体育在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
本文将探讨体育在个体健康和社会发展方面的影响，并提出一个小课题的研究方案。
2. 研究目的本次研究的主要目的是探究体育对个体健康和社会发展的影响。
具体而言，我们将分析体育对个体心理健康、体能水平和社会凝聚力的影响，并提出相应的研究假设。
3. 研究方法3.1 数据收集为了实现研究目的，我们将使用以下两种主要方法进行数据收集：1.问卷调查：通过设计一份关于体育参与与个体健康的问卷，收集参与者的个人信息、体育参与情况、体能水平和心理健康等数据。
2.实地观察：我们将选择一些体育活动频繁且参与人数较多的地区，进行实地观察，记录参与者的活动情况、社交互动和体能表现等数据。
3.2 数据分析采集到的数据将通过统计学方法进行分析，包括描述统计和推断统计等。
具体地，我们将使用SPSS软件对问卷调查数据进行统计分析，计算各个变量的总体均值、标准差和相关系数等。
同时，对实地观察数据，我们将通过比较不同群体的平均值来了解体育对健康和社会发展的影响。
4. 研究假设本次研究中我们提出以下研究假设：1.体育参与与个体心理健康存在正相关关系：通过体育活动的参与，个体的心理健康状况将得到提高。
2.体育参与与个体体能水平存在正相关关系：通过体育活动的参与，个体的身体素质将得到提高。
3.体育参与对社会凝聚力具有正向影响：体育活动的参与可以促进社会成员之间的交流和互动，增强社会凝聚力。
5. 研究预期结果基于上述研究假设，我们预期的研究结果如下：1.体育参与者的心理健康状况将优于非参与者。
2.体育参与者的体能水平将优于非参与者。
3.在参与体育活动的社区或地区，社会凝聚力将较强。
6. 研究意义此次研究对于个体和社会具有重要的意义：•对个体而言：通过本次研究，我们能更好地了解体育对个体健康的积极影响，从而促进更多人参与体育活动，改善个体身心健康。
小学体育课题研究,,《小学体育运动兴趣》小课题研究方案
小学体育课题研究，《小学体育运动兴趣》小课题研究方案嘿，各位看官，今天咱们来聊聊如何让小学孩子们对体育运动产生浓厚的兴趣。
我这就开始我的表演啦，大家可得看好了！一、研究背景咱们国家一直在提倡全民健身，而小学时期正是培养孩子们运动兴趣的关键时期。
但是，现在的孩子们课业压力大，电子产品诱惑多，导致他们对体育运动的兴趣逐渐减弱。
所以，我们这个课题就是想探究一下，如何激发孩子们对体育运动的兴趣，让他们爱上运动，健康成长。
二、研究目的1.分析影响小学生体育运动兴趣的因素。
2.探讨提高小学生体育运动兴趣的有效途径。
3.为学校和家庭提供培养小学生体育运动兴趣的建议。
三、研究方法1.文献资料法：查阅相关书籍、论文、政策文件等，了解小学生体育运动兴趣的现状和发展趋势。
2.问卷调查法：设计问卷，对小学生进行问卷调查，收集数据，分析影响他们运动兴趣的因素。
3.实验法：在实验班和对照班进行对比实验，验证提高小学生体育运动兴趣的有效途径。
4.访谈法：与小学生、家长、教师进行访谈，了解他们的需求和看法。
四、研究内容1.小学生体育运动兴趣的现状分析通过问卷调查，了解小学生对体育运动的兴趣程度，以及影响他们兴趣的因素。
2.小学生体育运动兴趣的培养途径结合文献资料和访谈结果，探讨提高小学生体育运动兴趣的有效途径，如：改变教学方法、增加运动项目、优化课程设置等。
3.实验研究在实验班和对照班进行对比实验，验证上述途径的有效性。
4.建议与策略根据研究结果，为学校和家庭提出培养小学生体育运动兴趣的建议和策略。
五、研究进度安排1.第一阶段：收集文献资料，设计问卷，进行预调查。
2.第二阶段：开展问卷调查，收集数据，分析结果。
3.第三阶段：进行实验研究，对比分析实验结果。
六、预期成果1.揭示小学生体育运动兴趣的现状，为后续研究提供基础数据。
2.探讨出提高小学生体育运动兴趣的有效途径，为实际工作提供借鉴。
3.为学校和家庭提供有针对性的建议和策略，促进小学生体育运动兴趣的培养。
小学体育小课题研究方案
小学体育小课题研究方案
研究背景
小学体育在儿童的生长发展中起着非常重要的作用，但目前普
遍存在着教师授课效率低下、学生兴趣不高等问题。
因此，本研究
旨在探究如何提高小学体育课堂的教学效果，提高学生的研究积极性。
研究目的
本研究的目的是：
1. 了解小学体育教学目标的制定情况；
2. 分析小学体育课堂的教学方法和手段；
3. 探究如何提高小学体育课堂的教学效果和学生的研究积极性。
研究方法
本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法进行数据收集和分析。
具体方法如下：
1. 设计问卷，向小学体育教师及学生发放；
2. 按照问卷结果选取教师、学生进行深度访谈，探究其对体育
课堂教学的看法和建议；
3. 结合问卷和访谈结果，进行数据分析，总结出小学体育课堂教学的问题及解决方案。
研究计划
本研究的时间安排如下：
研究预期结果
本研究预期可以得出以下结论：
1. 小学体育教学目标的制定需要更具体和针对性；
2. 采用多种教学方法和手段，可以提高小学体育课堂的教学效果；
3. 充分考虑学生的个性特点和兴趣爱好，可以提高学生的研究积极性。
结论
本研究有望为小学体育教学提供一些启示和解决方案，从而提
高小学生的体育课堂学习效果和兴趣。
同时，这也是一个易于实施、效果明显的改进方案，值得在各地小学推广。
学生体育课题研究实施方案_实施方案_
学生体育课题研究实施方案培养学生上体育课的兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,是搞好体育教育的有效方法，怎样去研究实施呢?下面是小编整理的一些关于学生体育课题研究实施方案，供您参阅。
学生体育课题研究实施方案范文1一、课题名称：体育高效课堂研究二、课题研究的目的、意义少年儿童正处于生长发育时期，身体及意识形态方面可塑性强。
但以往的体育教学在很大程度上是一种纯粹的技能训练，是一种反复操练的练习，这种急功近利的学习使得体育课堂教学效率十分低下。
而高效的体育课堂教学会关注学生的运动技能、心理健康、社会适应等诸多方面的培养，从而更好地促进少年儿童的身心健康成长。
三、国内外研究现状、水平和发展趋势随着时代的发展，社会的不断进步，人们的物质文化生活水平已经有了很大提高。
人类对各项事业都寄予了很高的期望;教育战线也提出了“可持续发展教育”的口号，并在沿海及经济较发达的区域开始实施和推进。
第一、联合国教科文组织就未来全球可持续发展教育作出了部署，可持续发展教育已经成为各国教育专家的共识;第二，学校体育的三维健康观，给学校体育工作者提出了更高的要求;第三，新课程标准颁布实施以来，很多学校体育教学已经从过去的传授“三基”到现在的“娱乐化”体育，学生虽然喜爱并乐于上体育课，但学生的身体素质正在逐步下降，学生的体育运动能力也在逐渐衰退;第四，抓教育质量的提高，使很多学校形成了重智轻体的格局，把学生的课外体育活动时间乃至正常的体育课堂教学时间也剥夺了。
基于此，我们围绕上级文件精神，创造性地开展学校体育课堂教学的改革，本课题试从高效体育课堂的角度去探索适合农村小学体育课堂教学的新模式。
四、课题研究的理论依据第一、国务院领导召开了新中国成立以来的第一次全国学校体育工作会议，并第一次以文件的形式确定将学校体育工作作为今后一个时期实施素质教育的重要突破口。
第二、教育部的《基础教育课程改革纲要(试行)》(20xx年)明确规定：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑，调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习”。
体育研究性学习方案
体育研究性学习方案1. 研究背景随着社会的进步和人们健康意识的提高，体育在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
体育研究性学习是一种通过研究体育问题来提高学生综合素质和能力的学习方法。
它注重培养学生的科学研究能力、创新能力和团队合作精神，使学生在实践中全面发展。
2. 学习目标通过体育研究性学习，学生将达到以下目标：•培养科学研究能力：学生将学会运用科学方法进行问题调查、数据分析和实证研究。
•提高创新能力：学生将发展创新思维和解决问题的能力，创造性地解决体育问题。
•培养团队合作精神：学生将学会与他人合作、协调和沟通，共同解决体育问题。
•提升综合素质：学生将在实践中提升自己的综合素质，包括动手能力、思维能力和交流能力。
体育研究性学习将包括以下内容：3.1 课程安排第一阶段：选题和调研•学生自主选择感兴趣的体育研究课题。
•学生开展文献调研和网络调查，了解该课题的相关信息。
第二阶段：实证研究•学生运用科学方法，设计实证研究方案。
•学生进行实证研究，收集和分析数据。
•学生撰写实证研究报告，总结研究成果。
3.2 实践活动•学生可以组成小团队，共同开展体育实践活动。
•学生可以参加体育比赛、运动会等活动，亲身体验并调查相关问题。
•学生可以组织讨论会、座谈会等形式，分享自己的体育研究成果。
体育研究性学习注重学生的主动参与和实践操作。
在学习过程中，学生将采用以下方法：•科学研究方法：学生将学会运用科学方法进行体育问题的研究。
•数据收集和分析：学生将学会运用各种数据收集方法，如问卷调查、实验观察等，并运用统计方法对数据进行分析。
•团队合作：学生将组成小团队，分工合作，共同完成研究任务。
•实践操作：学生将参与体育实践活动，并将实践结果纳入研究中。
5. 评价与考核体育研究性学习将采用综合评价的方式进行考核。
评价内容包括：•研究报告评价：对学生的研究报告进行评价，考察学生研究的深度和能力。
•实践表现评价：对学生在实践活动中的表现进行评价，考察学生的实践能力和团队合作精神。
小学体育教研活动课题(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国素质教育的不断深入，小学体育教育在培养学生的身体素质、健康意识、团队协作精神等方面发挥着越来越重要的作用。
然而，在当前的小学体育教学中，仍存在一些问题，如教学内容单一、教学方法落后、评价体系不完善等，这些问题严重制约了小学体育教学质量的提升。
为了更好地培养学生的核心素养，提高小学体育教学质量，有必要开展基于学生核心素养的小学体育教学策略研究。
二、课题研究的目的和意义1. 目的（1）探索适合小学生身心发展特点的体育教学模式。
（2）提高小学体育教师的专业素养和教学能力。
（3）优化小学体育教学评价体系，促进学生全面发展。
（4）为我国小学体育教学改革提供有益借鉴。
2. 意义（1）有助于提高小学体育教学质量，促进学生身心健康发展。
（2）有助于提升小学体育教师的教学水平，推动我国小学体育教育事业发展。
（3）有助于丰富我国小学体育教学理论，为教学改革提供理论支持。
三、课题研究的内容1. 小学生核心素养的内涵及在体育教学中的体现（1）了解小学生核心素养的内涵，包括身体健康、心理健康、道德品质、学习能力、审美情趣等方面。
（2）分析小学生核心素养在体育教学中的体现，如身体健康、团队协作、意志品质等。
2. 当前小学体育教学中存在的问题及原因分析（1）分析当前小学体育教学中存在的问题，如教学内容单一、教学方法落后、评价体系不完善等。
（2）分析问题产生的原因，包括教师观念、教学资源、评价体系等方面。
3. 基于学生核心素养的小学体育教学策略（1）构建以学生核心素养为导向的小学体育课程体系。
（2）创新教学方法，提高教学质量。
（3）完善评价体系，促进学生全面发展。
4. 案例分析及实践探索（1）选取典型案例，分析其在小学体育教学中的应用效果。
（2）结合实际教学，探索基于学生核心素养的小学体育教学策略。
四、课题研究的方法1. 文献研究法：查阅相关文献，了解国内外小学体育教学的研究现状。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学体育教学中存在的问题及教师、学生的需求。
体育课题研究实施方案
体育课题研究实施方案一、研究背景。
体育课作为学校教育中的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
然而，当前学校体育课存在着诸多问题，如课程内容单一、教学方法传统、学生参与度不高等，亟需进行深入研究和改革。
二、研究目的。
本研究旨在探讨如何提高学校体育课的教学质量，激发学生对体育课的兴趣，促进学生身心健康全面发展。
三、研究内容。
1. 调查分析学生体育课参与情况，通过问卷调查和实地观察，了解学生对体育课的态度和参与情况，分析存在的问题和原因。
2. 研究体育课教学方法，对比分析传统体育课教学方法和现代创新教学方法的优缺点，探讨如何改进体育课的教学方式。
3. 设计多样化的体育课内容，结合学生的兴趣和特点，设计多样化的体育课内容，包括传统体育项目、户外拓展活动、健身操等，丰富课程内容，提高学生参与度。
4. 探索体育课评价体系，建立科学合理的体育课评价体系，不仅注重学生的运动技能水平，更要关注学生的身心健康和团队合作能力。
四、研究实施方案。
1. 调查分析阶段，组织专业教师和学生代表进行问卷调查和实地观察，收集数据并进行分析，形成调查报告。
2. 教学方法研究阶段，邀请教育专家和体育教师参与讨论，开展教学方法研讨会，总结经验，提出改进建议。
3. 课程内容设计阶段，成立课程设计小组，结合学生需求和学校资源，设计多样化的体育课内容，并进行试教和调整。
4. 评价体系探索阶段，邀请相关专家学者参与，研究建立体育课评价体系，进行实地测试，不断完善。
五、研究成果。
1. 调查报告，对学生体育课参与情况进行全面分析，找出问题根源，并提出改进建议。
2. 教学方法改进方案，总结讨论会成果，提出适合学校实际的教学方法改进方案。
3. 多样化课程内容，设计出丰富多彩的体育课内容，提高学生参与度和兴趣。
4. 评价体系建立，建立科学合理的体育课评价体系，为学生的全面发展提供保障。
六、研究意义。
本研究将为学校体育课的改革提供理论支持和实践经验，有助于提高学校体育课的教学质量，促进学生身心健康全面发展，具有一定的理论和实践意义。
课题研究实施方案范本（5篇）
课题研究实施方案范本一、课题的提出(一)课题提出的背景体育是全面发展教育的重要组成部分。
正确地组织体育锻炼,可以促进学生身体形态机能和素质的发育,增强体质,提高学习工作能力。
从我校教学情况来看，可以说只重视了课堂体育教学,而忽视了课外体育活动,这就造成很多学生身体素质差,健康水平低的现象。
然而课外活动作为体育课教学的继续与补充,对学生进行终身体育教育,培养学生自我组织、管理体育锻炼意识等方面具有重要意义。
但在校中学生对课外体育锻炼的认识不明确,对课外体育锻炼的兴趣与目的也不强,而且参加体育锻炼的次数及每次锻炼的持续时间都不够，中学生可利用的课外体育锻炼的场地设施也不足。
(二)课题研究的意义和实用价值1、学生在体育课上学习时间短，练习时间少，动作难以成型。
如果没有在课外体育活动中去反复练习巩固，那么体育课学习的运动技能掌握的效果就会大打折扣。
相反，则会有利于学生运动技能的深层掌握。
2、课外体育活动的内容多，没有练习要求，学生在活动时浅尝辄止，浮光掠影，没有一定的运动技能深度。
达不到较好的运动效果，仅仅是低水平的简单重复，一段时间后，学生的练习兴趣势必减弱，造成学生活动量难以控制，练习的效果不高。
如果课外体育活动适当与体育课的教学相结合，那么这种状况就会有所改变。
二、课题研究的理论依据(一)社会学依据：学业紧张、考试、升学压力大,加之,学校、家长对中学生课外体育锻炼的支持力度不够等因素,严重影响着中学生参加课外体育锻炼的积极性。
中学生的课外体育锻炼在形式上缺乏有效的管理,多数学生是以自发性组织和分散性组织为主,对培养体育锻炼习惯和“终身体育”意识相当不利,很容易形成体育锻炼的“疲惫症”。
(二)教育学依据：符合寓教于乐，因材施教，全面发展的教育原则。
中学生课外体育锻炼的消费比重占学生日常消费额偏低，而且，学生获取科学的体育锻炼方法与技能的渠道狭小等方面都存在问题。
通过制定课外活动计划，探讨如何在课外活动管理和活动内容方面来提高学生健康水平，是全体教育工作者必须面对的研究课题。
体育课题研究实施方案
体育课题研究实施方案一、研究背景。
体育课是学校教育中不可或缺的一部分，对学生身心健康的全面发展起着重要作用。
然而，随着社会的发展和学生学习压力的增加，体育课在学生中的地位逐渐下降，体育锻炼的积极性也面临一定的挑战。
因此，有必要对体育课题进行深入研究，找出问题所在，并提出相应的实施方案，以促进学生参与体育锻炼的热情，提高体育课的教学效果。
二、研究目的。
本研究旨在探索如何提高学生对体育课的参与度和兴趣，促进学生身心健康全面发展。
通过实施一系列措施，提高体育课的吸引力和趣味性，使学生乐于参与体育活动，从而达到促进学生身心健康的目的。
三、研究内容。
1. 制定多样化的体育课程。
通过调查分析学生的兴趣爱好和体育锻炼的需求，制定多样化的体育课程内容，包括传统体育项目和新兴体育项目，满足不同学生的需求，提高学生对体育课的参与度。
2. 提供专业的体育指导。
组织专业的体育教练和老师，对学生进行专业的体育指导和培训，提高学生的体育技能水平，增强对体育活动的兴趣和热情。
3. 创设良好的体育环境。
改善学校的体育设施和场地，创设良好的体育活动环境，为学生提供良好的体育锻炼条件，激发学生参与体育活动的积极性。
4. 加强体育课教学管理。
加强对体育课教学管理的监督和指导，建立健全的体育课教学评价体系，促进体育课教学质量的提高，提高学生对体育课的认可度和满意度。
四、研究方法。
本研究采用问卷调查、实地观察和学生访谈等方法，对学生对体育课的态度和需求进行深入调查和分析，获取相关数据和信息，为制定实施方案提供科学依据。
五、实施方案。
1. 制定多样化的体育课程计划，包括传统体育项目和新兴体育项目，满足不同学生的需求。
2. 组织专业的体育教练和老师，开展专业的体育指导和培训，提高学生的体育技能水平。
3. 改善学校的体育设施和场地，创设良好的体育活动环境，激发学生的体育锻炼兴趣。
4. 加强对体育课教学管理的监督和指导，建立健全的体育课教学评价体系，提高体育课教学质量。
体育教学实践课题研究(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
小学体育教育作为基础教育阶段的基础，对于培养学生的体育兴趣、增强体质、塑造健康人格具有重要作用。
然而，在传统的小学体育教学中，存在教学方式单一、学生参与度不高、教学效果不明显等问题。
为了解决这些问题，本研究旨在探索基于“快乐体育”理念的小学体育课堂教学改革，以提高体育教学质量，促进学生全面发展。
二、课题研究目的和意义1. 研究目的- 探索“快乐体育”理念在小学体育课堂教学中的应用。
- 改进小学体育教学方法，提高学生的体育兴趣和参与度。
- 提升小学体育教学质量，促进学生身心健康发展。
2. 研究意义- 理论意义：丰富和发展小学体育教育理论，为“快乐体育”理念在体育教学中的应用提供理论依据。
- 实践意义：为小学体育教学改革提供实践参考，提高小学体育教学质量，促进学生全面发展。
三、课题研究内容1. “快乐体育”理念的基本内涵- 强调体育教学的趣味性、互动性和体验性。
- 注重学生的主体地位，激发学生的体育兴趣。
- 通过游戏、竞赛等形式，让学生在快乐中学习体育知识、技能。
2. 小学体育课堂教学改革策略- 创设快乐课堂氛围：运用多媒体技术、音乐、游戏等手段，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 改进教学方法：采用情境教学、合作学习、探究学习等方法，提高学生的参与度和学习效果。
- 优化教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习积极性。
3. 案例研究- 选择具有代表性的小学体育课堂，进行实地观察和访谈，收集相关数据。
- 分析案例，总结基于“快乐体育”理念的小学体育课堂教学改革的有效策略。
四、课题研究方法1. 文献研究法- 查阅相关文献资料，了解“快乐体育”理念、小学体育教学改革等方面的研究现状。
2. 行动研究法- 在实际教学中，根据“快乐体育”理念，进行课堂教学改革实验。
3. 案例研究法- 选择具有代表性的案例，进行深入分析和总结。
(完整版)小学体育课题研究方案
(完整版)小学体育课题研究方案一、研究背景随着社会的进步和教育理念的不断更新，小学的体育课程也面临着新的挑战和需求。
如何提高小学体育课程的教学有效性以及对学生身心发展的影响，是当前亟需解决的问题。
本研究旨在探索小学体育课程的优化和改进方案，为提升小学生体育教育质量提供理论和实践参考。
二、研究目的本研究的主要目的如下：1. 分析小学体育课程目标的设定和制定过程；2. 探索小学体育教学方法的创新和改进；3. 研究小学体育课程对学生身心发展的影响；4. 提出一套适合小学体育课程的评估方法。
三、研究内容1. 了解小学体育课程目标的设定和制定过程，包括课程目标的确定依据、参考标准和具体操作方法等；2. 探索小学体育教学方法的创新和改进，包括采用新的教学技术和教学模式、培养学生主动参与的意识和能力等；3. 研究小学体育课程对学生身心发展的影响，包括体育锻炼对学生身体素质、健康状况和心理素质的影响等；4. 提出一套适合小学体育课程的评估方法，包括评估指标的选取、评估工具的设计和评估过程的实施等。
四、研究方法1. 文献研究法：对相关文献进行系统的查找、阅读和分析，了解小学体育课程和教育研究的最新发展和现状；2. 实地调查法：选择一所小学作为研究对象，通过观察、访谈和问卷调查等方式，了解小学体育课程的实施情况和教学效果；3. 统计分析法：对调查数据进行统计学处理，分析小学体育课程对学生身心发展的影响和教学方法的效果；4. 实验研究法：在小学体育课堂上进行实验教学，比较不同教学方法的效果和学生的研究情况。
五、预期结果通过本研究，预期可以达到以下几个方面的结果：1. 对小学体育课程目标的设定和制定过程有深入的了解和认识，为相关工作提供理论指导；2. 发现并推广适合小学体育教学的方法和技术，提高教学效果；3. 深入研究小学体育课程对学生身心发展的影响，为提升学生综合素质提供理论依据；4. 提出适合小学体育课程的评估方法，为课程质量的评估和改进提供参考。
初中生体育教研方案(3篇)
第1篇一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，落实立德树人根本要求，遵循学生身心发展规律，以提高学生体质健康水平、培养学生运动技能和团队合作精神为目标，全面提高初中体育教学质量。
二、教研目标1. 提高教师专业素养，增强教师教育教学能力。
2. 提升学生体质健康水平，培养学生运动技能和团队合作精神。
3. 完善体育课程体系，创新体育教学模式。
4. 加强体育教学评价，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 体育课程标准与教学大纲的研究与解读。
2. 体育教学方法与手段的研究与实践。
3. 体育教学评价的研究与实施。
4. 体育课程资源的开发与利用。
5. 体育课堂教学的研究与改进。
6. 体育教师队伍建设。
7. 体育学科与其他学科的融合。
四、教研措施1. 组织教师参加各级各类体育教研活动，提高教师专业素养。
2. 开展体育教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 组织教师参加教学基本功比赛，提升教师教学技能。
5. 开展体育课程改革实验，探索创新体育教学模式。
6. 加强体育教学评价研究，完善体育教学评价体系。
7. 积极开展体育课程资源的开发与利用，丰富教学内容。
8. 加强体育教师队伍建设，提高教师整体素质。
五、教研步骤1. 确定教研主题，制定教研计划。
2. 组织教师开展集体备课、研讨活动。
3. 进行教学观摩、评价与反思。
4. 撰写教研论文、案例，总结经验。
5. 开展体育教学研究课题研究。
6. 举办体育教学成果展示活动。
7. 总结经验，改进工作。
六、教研保障1. 加强组织领导，确保教研工作顺利开展。
2. 加大经费投入，为教研活动提供保障。
3. 优化资源配置，提高教研设施水平。
4. 加强教师培训，提高教师教育教学能力。
5. 建立健全教研制度，确保教研工作规范化、制度化。
七、预期成果1. 提高教师教育教学能力，形成一批优秀体育教师。
体育研究课题实施方案
体育研究课题实施方案一、课题背景。
体育研究一直是学术界和社会关注的热点之一。
随着体育产业的快速发展和体育科技的不断进步，体育研究的重要性日益凸显。
因此，制定一份科学合理的体育研究课题实施方案显得尤为重要。
二、课题选择。
在选择体育研究课题时，需要考虑当前社会对体育的需求和未来发展方向。
可以从体育健康、体育教育、体育产业等方面进行选择，以满足社会的需求和促进体育事业的发展。
三、课题目标。
制定体育研究课题的目标是为了解决实际问题，推动体育事业的发展。
因此，课题目标应当明确、具体，能够为体育实践和理论研究提供有益的信息和建议。
四、研究方法。
在实施体育研究课题时，需要选择合适的研究方法。
可以采用实地调研、问卷调查、实验研究等方法，以获取准确的数据和信息，为研究提供可靠的依据。
五、研究内容。
体育研究课题的内容应当与课题选择和目标相一致，能够解决实际问题，具有一定的创新性和实用性。
研究内容应当全面、系统，能够为体育实践和理论研究提供有益的信息和建议。
六、研究进度安排。
在实施体育研究课题时，需要合理安排研究进度，确保研究工作的顺利进行。
可以根据研究内容和课题目标，制定详细的研究计划和时间表，明确每个阶段的工作任务和完成时间。
七、研究成果评价。
体育研究课题的实施需要对研究成果进行评价，以验证研究的科学性和实用性。
评价可以从研究成果的学术水平、实际应用价值、社会影响等方面进行，为研究成果的推广和应用提供参考依据。
八、实施方案的可行性分析。
在制定体育研究课题实施方案时，需要对方案的可行性进行分析。
可以从研究条件、研究团队、研究经费等方面进行评估，确保实施方案的科学性和可行性。
九、总结与展望。
制定体育研究课题实施方案的最后一步是对实施方案进行总结和展望。
总结实施方案的优缺点和不足之处，为今后的研究工作提供经验教训；展望未来的研究方向和发展趋势，为体育研究工作提供发展的方向和目标。
通过以上实施方案的制定，可以为体育研究工作提供科学合理的指导，推动体育事业的发展，促进体育研究的深入开展。
学生体育课题研究实施方案
学生体育课题研究实施方案
如下：
研究目的是为了探讨如何有效提高学生体育课程的教学质量。
首先，确定研究主题的核心问题是关键，因此我们选择了体育课程的成绩提升作为主要研究内容。
接下来，需对体育课程的现状进行分析，包括学生的普遍水平、教学方法、课程设置等。
通过问卷调查、实地观察等方法，了解学生的学习动机、体育课程的教学难点，为后续的研究工作提供数据支持。
另外，在研究过程中，我们将重点关注以下几个方面：一是体育课程的课程设置是否符合学生的实际需求，是否与学生的兴趣相符；二是教师在体育课程中的教学方式是否符合学生的学习风格，是否能够激发学生的学习兴趣；三是学校对体育课程的评价方式是否科学合理，是否能够客观评估学生的学习成果。
通过对这些方面的研究，我们将找出影响学生体育课程成绩的重要因素，为提高教学质量提出建议。
总之，通过对学生体育课程的研究，我们旨在为学校提供改进教学的建议，促进学生的全面发展。
研究结果将为学校领导决策提供参考，为提高学生体育课程的教学质量贡献力量。
最后，我们希望通过实施这一研究方案，为学生体育课程的教学改进贡献一份力量。
第 1 页共 1 页。
学生体育课题研究实施方案
学生体育课题研究实施方案一、研究背景及目的随着人们生活水平的提高和对健康的重视，体育课题研究逐渐受到广泛关注。
本次研究旨在探讨学生体育课程对身体素质、学业成绩以及心理健康的影响，为优化和改进学生体育教学提供科学依据。
二、研究内容与方法1. 研究内容（1）学生体育课程对身体素质的影响；（2）学生体育课程对学业成绩的影响；（3）学生体育课程对心理健康的影响。
2. 研究方法（1）问卷调查：通过设计合适的问卷，调查学生对体育课程的参与情况、体育锻炼频率以及心理健康水平等，采用量表法进行主观数据收集；（2）体测实验：通过测量学生的身高、体重、肺活量、某些特定项目的成绩等身体素质参数，量化体育课程对身体素质的影响；（3）学业成绩分析：通过与学生的学业成绩进行对比和相关统计分析，探究体育课程对学业成绩的影响。
三、研究步骤与计划1. 研究准备（1）明确研究目的和内容；（2）构建适合的问卷，编制量表；（3）准备体测实验所需仪器设备。
2. 数据收集（1）对调查对象进行问卷调查，获取学生主观意见和参与情况等信息；（2）进行体测实验，测量学生身体素质参数；（3）收集学生的学业成绩。
3. 数据处理与分析（1）使用统计软件对问卷调查数据进行统计分析，计算各指标的平均值、标准差等；（2）通过体测实验结果，计算学生的身体素质得分；（3）分析学生学业成绩与体育课程参与情况的相关性。
4. 结果呈现与分析将研究结果进行统计描述和图表展示，对数据进行分析和解读。
四、预期成果1. 学术意义通过对学生体育课程的研究，可以深入探讨体育教学对学生身体素质、学业成绩和心理健康的影响，为优化学生体育教学提供科学依据。
2. 实际意义（1）指导学校开展多样化的体育教育活动，提高学生体育锻炼参与度；（2）加强学校与学生家长的沟通，提高家长对学生体育教育的重视程度；（3）为学生选择合适的体育项目和制定科学的锻炼计划提供参考；（4）提高学生的体育课程满意度和心理健康水平，促进学生全面发展。
体育课题项目实施方案
体育课题项目实施方案一、项目背景。
体育课题项目实施方案的制定，是为了更好地推动学校体育教育的发展，提高学生的身体素质和综合素养。
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，学生的身体素质普遍下降，体育教育的重要性日益凸显。
因此，制定体育课题项目实施方案，对于促进学生全面发展，提高学校体育教育质量具有重要意义。
二、项目目标。
本项目的目标是通过制定科学合理的体育课题项目实施方案，提高学生的身体素质，增强学生的体育意识和体育兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识，推动学校体育教育的改革和发展。
三、项目内容。
1. 制定科学合理的体育课题项目。
根据学生的年龄特点和身体素质水平，结合学校实际情况，制定符合学生特点和教学要求的体育课题项目，包括田径、篮球、足球、游泳等多种项目，充分考虑学生的兴趣和实际情况，使每个学生都能找到适合自己的体育项目。
2. 强化体育教学内容。
在体育课题项目实施方案中，应注重强化体育教学内容，注重培养学生的体育技能和体育意识，增强学生的体育自信心，提高学生的身体素质和综合素养。
3. 完善体育教学设施和器材。
为了更好地实施体育课题项目，学校应加强对体育教学设施和器材的投入，确保学生在体育教学过程中能够享受到良好的教学条件和环境，提高体育教学的实效性和有效性。
四、项目实施步骤。
1. 制定体育课题项目实施计划。
学校应根据实际情况，制定体育课题项目实施计划，包括项目内容、实施时间、实施地点、教学方法等，确保项目实施的科学性和系统性。
2. 加强师资队伍建设。
为了更好地实施体育课题项目，学校应加强对体育教师队伍的培训和管理，提高教师的教学水平和专业素养，确保教师能够胜任体育课题项目的教学工作。
3. 加强学生体质监测和评估。
在体育课题项目实施过程中，学校应加强对学生体质的监测和评估，及时发现学生的身体素质问题，采取有效措施进行干预和改善，确保学生的身体素质得到有效提高。
五、项目效果评估。
为了及时了解体育课题项目的实施效果，学校应加强对项目效果的评估和监测，根据评估结果及时调整和改进体育课题项目实施方案，确保项目实施的科学性和有效性。
学生体育课题研究实施方案
学生体育课题研究实施方案一、研究背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，健康意识逐渐增强，体育在学生成长中的重要性日益凸显。
然而，当前学生体育教育仍存在一些问题，如学生体育兴趣不高、体育课程设置不合理、体育教学方法单一等。
因此，开展学生体育课题研究具有重要的现实意义。
二、研究目的本课题旨在深入了解学生体育现状，分析存在的问题，探索有效的改进措施，以提高学生的体育素养和健康水平。
具体目标包括：1、了解学生对体育的兴趣、态度和参与度。
2、分析学校体育课程设置、教学方法、师资队伍等方面的现状。
3、探索提高学生体育兴趣和参与度的有效策略。
4、为学校体育教育改革提供参考依据。
三、研究对象以_____学校的全体学生为研究对象。
四、研究内容1、学生体育兴趣和动机的调查研究设计问卷，了解学生参与体育活动的内在动机和外在影响因素。
分析不同性别、年级、家庭背景学生的体育兴趣差异。
2、学校体育课程设置与教学方法的研究调查学校体育课程的设置情况，包括课程内容、课时安排等。
观察体育课堂教学，分析教学方法的有效性和存在的问题。
3、学生体育参与度与体质健康状况的研究统计学生参与体育活动的频率、时间和项目。
对学生进行体质健康测试，分析体育参与度与体质健康的关系。
4、学校体育师资队伍建设的研究了解体育教师的专业背景、教学能力和培训需求。
探讨提高体育教师教学水平的途径和方法。
五、研究方法1、文献研究法查阅国内外相关文献，了解学生体育教育的研究现状和发展趋势，为课题研究提供理论支持。
2、问卷调查法设计科学合理的问卷，对研究对象进行问卷调查，收集第一手数据。
3、访谈法选取部分学生、家长、教师进行访谈，深入了解他们对学生体育的看法和建议。
4、观察法深入体育课堂，观察教师的教学过程和学生的学习表现。
5、数据分析法运用统计学方法对收集到的数据进行分析处理，得出研究结论。
六、研究步骤1、第一阶段：准备阶段（＿____时间）成立课题研究小组，明确分工。
体育活动课题计划方案
一、课题背景随着社会的发展，人们对健康的重视程度日益提高。
体育活动作为提高全民健康水平的重要手段，在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
为了进一步提高学生的身体素质，培养学生的体育兴趣，我校决定开展一项以“增强学生体质，培养健康生活”为主题的体育活动课题研究。
二、课题目标1. 通过课题研究，提高学生对体育活动的认识，增强学生的体育兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
3. 促进学生养成健康的生活方式，为学生的全面发展奠定基础。
三、课题内容1. 课题研究范围：我校全体学生。
2. 课题研究内容：（1）体育活动课程设置与实施；（2）体育活动组织与管理；（3）体育活动评价与反馈；（4）体育活动与心理健康的关系；（5）体育活动对学生体质健康的影响。
四、课题实施步骤1. 准备阶段（2023年X月至2023年X月）（1）成立课题研究小组，明确研究目标、内容、方法等；（2）制定详细的研究计划，明确每个阶段的工作任务和时间节点；（3）收集相关资料，为课题研究提供理论依据。
2. 实施阶段（2023年X月至2024年X月）（1）开展体育活动课程设置与实施研究，探索适合我校学生的体育活动课程体系；（2）组织体育活动，提高学生的体育兴趣和参与度；（3）对体育活动进行评价与反馈，及时调整和完善活动方案；（4）开展体育活动与心理健康的关系研究，关注学生心理健康；（5）收集和分析学生体质健康数据，评估体育活动对学生体质健康的影响。
3. 总结阶段（2024年X月至2024年X月）（1）对课题研究进行总结，形成研究报告；（2）撰写论文，发表研究成果；（3）推广研究成果，为其他学校提供借鉴。
五、课题预期成果1. 形成一套适合我校学生的体育活动课程体系；2. 提高学生的体育兴趣和参与度，增强学生的体质；3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质；4. 为其他学校开展体育活动提供借鉴。
六、课题保障措施1. 组织保障：成立课题研究小组，明确分工，确保课题研究顺利进行；2. 经费保障：积极争取学校经费支持，为课题研究提供必要的经费保障；3. 时间保障：合理安排课题研究时间，确保课题研究按计划进行；4. 资源保障：充分利用学校资源，为课题研究提供有力支持。
初中体育小课题研究实施方案
初中体育小课题研究实施方案介绍本文档旨在提供一个初中体育小课题研究的实施方案。
该方案将帮助学生深入了解体育相关课题，并通过科学的实施方法来完成研究任务。
背景初中体育课程的重要性逐渐被人们所认识，为了提高学生的体育素养和增强他们对健康的认知，进行小课题研究是一种有效的方法。
本实施方案将指导学生如何进行小课题研究，并在实践中提高他们的科学研究能力。
目标本实施方案的目标是：- 提供学生进行初中体育小课题研究的具体步骤和方法；- 帮助学生培养科学研究能力，包括制定研究计划、收集数据、分析结果等；- 增强学生对体育的兴趣和认知，促进他们发展良好的体育惯。
实施步骤1. 选择课题：学生可以根据自己的兴趣选择一个体育相关的课题，并与老师进行确认。
2. 制定研究计划：学生应制定一个详细的研究计划，包括研究目的、方法、数据收集方式等。
3. 数据收集：学生根据研究计划进行数据的收集，可以采用问卷调查、实地观察等方法。
4. 数据分析：学生应对收集到的数据进行分析，并总结出结论。
可以使用适当的图表或统计学方法进行数据分析。
5. 结果展示：学生将研究结果制作为报告或海报，并进行展示。
可以使用文字、图表和图片等方式展示研究成果。
时间安排本实施方案的时间安排如下：- 第一周：选择课题、制定研究计划。
- 第二周：进行数据收集。
- 第三周：数据分析和结果总结。
- 第四周：制作研究报告或海报，并进行展示。
风险和挑战在实施该实施方案的过程中可能会面临以下风险和挑战：1. 数据收集困难：可能需要学生积极与他人沟通合作，以确保能够顺利获取足够数量的数据。
2. 数据分析复杂：部分学生可能对数据分析方法不熟悉，需要进行一定的指导和培训。
结论通过实施初中体育小课题研究的实施方案，可以有效提高学生的科学研究能力，并增强他们对体育的兴趣和认知。
该方案将引导学生进行系统的研究，并培养他们的科学思维和创新能力。
注：本文档为初中体育小课题研究实施方案的完整版，具体实施过程可根据实际情况进行调整和细化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生体育课题研究实施方案培养学生上体育课的兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,是搞好体育教育的有效方法，怎样去研究实施呢?下面是店铺整理的一些关于学生体育课题研究实施方案，供您参阅。
学生体育课题研究实施方案范文1一、课题名称：体育高效课堂研究二、课题研究的目的、意义少年儿童正处于生长发育时期，身体及意识形态方面可塑性强。
但以往的体育教学在很大程度上是一种纯粹的技能训练，是一种反复操练的练习，这种急功近利的学习使得体育课堂教学效率十分低下。
而高效的体育课堂教学会关注学生的运动技能、心理健康、社会适应等诸多方面的培养，从而更好地促进少年儿童的身心健康成长。
三、国内外研究现状、水平和发展趋势随着时代的发展，社会的不断进步，人们的物质文化生活水平已经有了很大提高。
人类对各项事业都寄予了很高的期望;教育战线也提出了“可持续发展教育”的口号，并在沿海及经济较发达的区域开始实施和推进。
第一、联合国教科文组织就未来全球可持续发展教育作出了部署，可持续发展教育已经成为各国教育专家的共识;第二，学校体育的三维健康观，给学校体育工作者提出了更高的要求;第三，新课程标准颁布实施以来，很多学校体育教学已经从过去的传授“三基”到现在的“娱乐化”体育，学生虽然喜爱并乐于上体育课，但学生的身体素质正在逐步下降，学生的体育运动能力也在逐渐衰退;第四，抓教育质量的提高，使很多学校形成了重智轻体的格局，把学生的课外体育活动时间乃至正常的体育课堂教学时间也剥夺了。
基于此，我们围绕上级文件精神，创造性地开展学校体育课堂教学的改革，本课题试从高效体育课堂的角度去探索适合农村小学体育课堂教学的新模式。
四、课题研究的理论依据第一、国务院领导召开了新中国成立以来的第一次全国学校体育工作会议，并第一次以文件的形式确定将学校体育工作作为今后一个时期实施素质教育的重要突破口。
第二、教育部的《基础教育课程改革纲要(试行)》(2000年)明确规定：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑，调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习”。
本纲要明确了教师的角色地位，重点强调培养学生学习的独立性和自主性。
我们认为：高效课堂模式，应改变学生的被动学习为主动学习，追求课堂教学效益的最大化，培养学生的团队精神和合作意识，全力打造团队型教师队伍，促进学生全面、教师专业化发展。
理论假说：第一、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”符合新课程改革的理念和学生的认知规律以及师生发展的需要，能够为我校乃至我市的体育课堂教学提供一种可以借鉴的模式。
第二、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”，并能大幅度地提高学生单位时间内教师教和学生学的发展。
第三、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”，将有利于师生角色的迅速转换，教学方式方法的转变以及体育教师专业素质的发展，有利于构建阳光课堂，促进学生全面发展。
五、课题主要研究内容1、通过本课题的研究，进一步改善我们的教学模式，实现学生有效的、可持续的成长，在实施过程中，提升学生的合作学习能力和创新意识，使他们能够通过自主、合作、探究的学习方式来热爱体育运动，热爱生活、促进学生的全面发展。
2、通过本课题的研究，培养高效的教师，教师要通过课题研究与实验，重塑教师的角色，转变教学方式，提高课堂教学的实效性和高效性，促进教师高效的专业发展，为教育的可持续发展提供有效的师资保障。
3、通过本课题的研究，构建高效教学氛围，有力地提高体育教师的综合素质和学校体育教科研水平，全面提升学生素质，推进学校体育更好、更快地发展。
六、实验对象和研究方法1、实验对象：在小学1—5年级随机选择两个班的一线的体育教师，另选两个班为对比班2、研究方法：调查法、试验法、文献资料法、对比法、类比法、评价法。
七、本课题的研究基础和条件保证为了使该课题顺利实施，取得实效，有如下条件保证：1、教育专家的引领。
2、教科室和教导处对各子课题的统筹、协调管理，以及竞争机制地运行，调动全体教师研究的积极性。
3、学校积极参与，在人员设置、硬件配备、科研经费、激励机制等方面给予有力保障。
4、用好我校网络以及我校“教研沙龙”这两个交流平台，促进研究群体智慧的交融与提升。
八、课题研究的步骤和措施(一)研究步骤根据本课题研究的目标和内容，本课题研究分为三个阶段，交叉滚动前进。
第一阶段：课题准备阶段(20xx年秋)20xx年秋，成立学校课题领导小组，小组成员就学校小学体育教学现状进行交流，梳理出我校小学体育教学中存在的共通性问题，思考课题研究的方向;健全实验管理制度和职责，明确各自任务。
第二阶段：课题实施阶段(20xx年春至20xx年秋)课题组织实验教师综合运用教育科研的方法在研究过程中不断修正完善研究措施，全面开展体育高效课堂的研究，根据学科性质、特点构建出一套完整、科学的教学流程，形成一套文本性的具有我校特点的体育高效课堂的模式雏形，力求圆满完成研究任务。
第三阶段：课题总结阶段(2015年春)课题组进行结题的相关工作，完成研究报告、工作报告和相关课题成果资料、档案资料的整理工作，接受专家组结题验收。
(二)研究措施为确保研究工作有序有效地进行，提高研究成果的信度和效度，我们拟采取以下措施进行课题研究：1、问卷调查，了解现状由课题领导小组设计调查问卷，组织相关研究人员对课题组全体成员进行问卷调查。
通过问卷调查，对什么是高效教学，体育高效教学的实施途径和策略有较为清楚的认识和了解，为研究方案的调整、研究假设的修正、研究措施的完善提供依据。
2、加强管理，指导研究建立学校课题领导小组、实施小组，聘请对小学体育教学有丰富实践经验并且有相当理论水平的教科研专家、学科带头人、骨干教师担任课题组顾问，定期和不定期指导课题研究。
学校实施小组定期开展研究，调整研究策略，努力解决研究中出现的问题，使研究工作富有成效地进行。
在课题研究推进过程中，各实验教师应按研究方案认真开展研究，完成研究任务，并在每学期初制定阶段实施计划，每学期末进行研究小结，并上交课题组。
为强化实效，激励先进，每学年末，学校课题领导小组根据实验开展研究的情况，按优秀、良好、合格、不合格评出等级，并对考核结果进行一定的奖励。
3、加强交流，突出实效(1)充分利用网络资源优势和教育杂志课题组要充分利用网络资源和教育杂志，搜集整理相关信息，为实验教师提供学习资料，定期进行教育理论和教育科研方法的专题培训，不定期地邀请专业人员对实验教师进行理论培训，要求课题研究教师积极参与学习、讨论，提高参研人员的理论修养和课堂教学水平。
(2)建立资源库，实现资源共享新课程困扰教师的一个重要原因就是课程资源的溃乏。
而传统的教师工作方式是以个体劳动为主，这使得许多教师智慧封存于个人手中，造成资源的浪费。
为了让同伴互助更好地得以实现，我们将在学校网站以“体育高效课堂”和小学体育教学沙龙等载体为交流平台，将研究组全体成员潜心研究和精心开发的课件、编制的试题、设计的教学、撰写的心得等归类整理，使老师们的成果能够彼此交换，使它的作用和使用范围被无限放大，从而避免重复开发、浪费资源，为教师们提高课堂教学的高效性提供较充足的时间保证和资源保障。
②加强学校学段间的交流为了促进课题研究不断深入，学校课题实施小组将定期组织实验教师之间的交流活动，坚持开展教师听、评课活动，坚持抓好课前精心设计，课堂务求高效，课后深入反思几大环节，并鼓励各学段组、广大实验教师对存在的问题，提出改进的建议。
4、提炼成果，总结推广各学段组和实验教师要强化成果总结意识和成果推广意识，对过程性研究成果认真进行总结、提炼。
学校课题组每学年召开一次研讨会，交流研究成果。
对好的经验和成果要及时在全校推广应用，提高研究成果的应用价值。
学生体育课题研究实施方案范文2体育“大课间”活动的全面推广，是深化课程改革和全面实施素质教育的有效途径。
为提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，加快“培养学生良好习惯”课题研究的实施，特制定本方案。
一、指导思想以《关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见》、《全国亿万学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。
二、实施原则(一)全体性原则。
大课间体育活动的开展要简易、方便、可行，面向全体学生，要从学生参与面的大小确定活动项目，做到人人参与活动，个个都有喜爱项目。
(二)全面性原则。
大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合，坚持寓教育性、健身性于活动之中。
(三)趣味性原则。
体育活动要在符合学生年龄特点和身心发展规律的基础上，体现出一定的趣味性。
趣味性越浓，对学生的吸引力就越大，使学生在情趣盎然的活动中锻炼身心，陶冶情操，发展智力。
(四)校本原则。
大课间体育活动要充分考虑学校规模、场地、设施等特点，挖掘体育资源潜力，发挥师生员工的主观能动性，丰富活动内容与形式。
(五)安全原则。
根据教育规律和中小学生身心发展特点，指导学生适度进行体育活动、设置运动项目和相关活动。
加强安全教育和管理，建立安全措施、应急措施，避免发生意外事故。
三、目的任务牢固树立“健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质;满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操;促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能;降低近视率，减少肥胖症;促进学生的休息与睡眠;科学使用脑力和体力;形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神;日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。
四、实施步骤(一)课题申报(2007年底前)申报课题学校组织有关人员对课题进行论证，搜集相关资料，深入课题内容研究，确定课题的研究步骤和方法。
(二)评审课题，启动，推广(20xx年)20xx年2月进行座谈会，全面启动课题;5-6月份进行阶段性检查和总结;10月份在全市推广开展。
(三)课题鉴定，总结(20xx年)20xx年5月进行课题中期调查分析，进行成果评选。
10月进行课题实验总结，写出有价值的研究报告，组织课题鉴定，推出一批优秀课题研究成果。
五、实施要求(一)各市区教研中心和市直各学校要高度重视大课间活动，制定详细的工作计划和实施方案，有组织、有步骤地开展本地大课间活动。
更新管理观念，注重过程指导，把开展大课间体育活动与深化新课程改革，与落实《课程标准实验方案》结合起来。
(二)学校要精心制订大课间活动方案，认真组织、体现特色、确保安全，要将大课间活动排入学校作息时间表，改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。