七年级语文下册第30课《狼》课件新人教版
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第30课《狼》ppt-人教新课标语文七年级下PPT课件
嘲笑了阴险狡诈，凶狠恶毒的狼，赞扬了
屠户的机智勇敢。
畅所欲言
2020年10月2 日
21
这则故事带给我们什么启示？
பைடு நூலகம் 拓展延伸
22
2020年10月2 日
读下面这段文字，谈谈这是一只什么
样的狼？
狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它涨鼓鼓 的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑
耳！
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽
兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料
罢了。
分析我课会文填
2020年10月2 日
16
把握情节,完成填空：
(遇)狼——惧狼—御狼——( 杀 )狼
开端
发展
高潮结局
分我析会课讲文
魅和幽冥世界的事物人格
化、社会化，充分表达了
作者的爱憎感情和美好的
理想。《聊斋志异》是一
部文言短篇小说集。郭沫
若同志称赞这部书： 写
鬼写妖高人一等 ，刺贪
刺虐入骨三分 。
2020年10月2 日
11
聊斋：书斋名 志异：记述奇
异的故事
我会读
12
2020年10月2 日
2020年10月2 日
17
请大家根据情节讲述这个故事： 遇狼——惧狼—御狼——杀狼
分析我课会文做
2020年10月2 日
18
依据故事的情节，完成下面的练习题：
1、狼是两只 凶狠、贪婪、狡猾 的狼，
我是从“
”这句看出来的。
2、屠夫是一个 机智、勇敢、细心的人，
屠户的机智勇敢。
畅所欲言
2020年10月2 日
21
这则故事带给我们什么启示？
பைடு நூலகம் 拓展延伸
22
2020年10月2 日
读下面这段文字，谈谈这是一只什么
样的狼？
狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它涨鼓鼓 的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑
耳！
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽
兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料
罢了。
分析我课会文填
2020年10月2 日
16
把握情节,完成填空：
(遇)狼——惧狼—御狼——( 杀 )狼
开端
发展
高潮结局
分我析会课讲文
魅和幽冥世界的事物人格
化、社会化，充分表达了
作者的爱憎感情和美好的
理想。《聊斋志异》是一
部文言短篇小说集。郭沫
若同志称赞这部书： 写
鬼写妖高人一等 ，刺贪
刺虐入骨三分 。
2020年10月2 日
11
聊斋：书斋名 志异：记述奇
异的故事
我会读
12
2020年10月2 日
2020年10月2 日
17
请大家根据情节讲述这个故事： 遇狼——惧狼—御狼——杀狼
分析我课会文做
2020年10月2 日
18
依据故事的情节，完成下面的练习题：
1、狼是两只 凶狠、贪婪、狡猾 的狼，
我是从“
”这句看出来的。
2、屠夫是一个 机智、勇敢、细心的人，
七年级语文下册 30《狼》课件 新人教版
第四十三页，共48页。
歌曲(gēqǔ)《我是一匹来自北方的狼
词曲：齐秦
我是一匹来自北方的狼 走在无垠的旷野中 凄厉的北风吹过 漫漫的黄沙掠过(lüě ɡuò)
我只有咬着冷冷的牙 报以两声长啸 不为别的 只为那传说中美丽的草原
第四十四页，共48页。
63届奥斯卡获奖影片(yǐngpi
《 与 狼 共 舞
( “屠”，动词活用为名词，“屠户”
)
第二十页，共48页。
一词多义
止 同“只”：止有剩骨
停止(tíngzhǐ)：一狼得
神骨情止(shénqíng)：意暇甚
意
想：意将隧入以攻其后也 攻击：恐前后受其敌 敌
敌方：盖以诱敌
前
前面(qián mian)：恐 前后受其敌
第二十一页，共48页。
虚词(xūcí)的用法
结合当代环保主题不妨也
在你的知识积累中，“狼”是否都象征着 阴险(yīnxiǎn)、卑鄙、狡猾……？你是怎样 看待和评价“狼”的？
第四十页，共48页。
狼，是陆地上生物最高的食 物链终结者之一。由于有狼的存 在，其他野生动物才得以淘汰老 、弱、病、残的不良族群；也因 为有狼的威胁(wēixié)存在，其 他野生动物才被迫进化得更优秀 ，以免被狼淘汰，所以狼使生态 处于一种平衡状态。没有狼的存 在，生态上将出现莨莠不齐、传 染病众生的局面，不利于生命的 稳定、健康的平衡发展。况且狼 是群居动物中最有秩序、纪律的 族群。
狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动物,你不会发 现哪只狼在同伴受伤时独自逃跑.
第四十二页，共48页。
狼的十大处事(chǔshì)哲学
六、表里如一 狼也想当一个善良的动物,但狼知道自己的胃里只能消化肉,所以 狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次食物,有些自认为善良的动物却
歌曲(gēqǔ)《我是一匹来自北方的狼
词曲：齐秦
我是一匹来自北方的狼 走在无垠的旷野中 凄厉的北风吹过 漫漫的黄沙掠过(lüě ɡuò)
我只有咬着冷冷的牙 报以两声长啸 不为别的 只为那传说中美丽的草原
第四十四页，共48页。
63届奥斯卡获奖影片(yǐngpi
《 与 狼 共 舞
( “屠”，动词活用为名词，“屠户”
)
第二十页，共48页。
一词多义
止 同“只”：止有剩骨
停止(tíngzhǐ)：一狼得
神骨情止(shénqíng)：意暇甚
意
想：意将隧入以攻其后也 攻击：恐前后受其敌 敌
敌方：盖以诱敌
前
前面(qián mian)：恐 前后受其敌
第二十一页，共48页。
虚词(xūcí)的用法
结合当代环保主题不妨也
在你的知识积累中，“狼”是否都象征着 阴险(yīnxiǎn)、卑鄙、狡猾……？你是怎样 看待和评价“狼”的？
第四十页，共48页。
狼，是陆地上生物最高的食 物链终结者之一。由于有狼的存 在，其他野生动物才得以淘汰老 、弱、病、残的不良族群；也因 为有狼的威胁(wēixié)存在，其 他野生动物才被迫进化得更优秀 ，以免被狼淘汰，所以狼使生态 处于一种平衡状态。没有狼的存 在，生态上将出现莨莠不齐、传 染病众生的局面，不利于生命的 稳定、健康的平衡发展。况且狼 是群居动物中最有秩序、纪律的 族群。
狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动物,你不会发 现哪只狼在同伴受伤时独自逃跑.
第四十二页，共48页。
狼的十大处事(chǔshì)哲学
六、表里如一 狼也想当一个善良的动物,但狼知道自己的胃里只能消化肉,所以 狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次食物,有些自认为善良的动物却
七年级语文下册 30狼课件 人教新课标版
答案：狼。因为狼的行动是故事发展的主导，
作者的写作目的在于讽刺狼。
二、译读跟读1、解释以下各句中红字的意思。
（1）之： ①而两狼之并驱如故。 助词，主谓间取消独立性，无实义。 ②屠自后断其股，亦毙之。
它，代狼。
③久之，目似暝，意暇甚。 助词，补充音节，无实义。 ④又数刀毙之 。它，代狼。 ⑤禽兽之变诈几何哉。结构助词， “的”。 ）
御狼 （故事进一步发展）
杀狼 （故事高潮结局）
评议（点明主题）
研习课文：
1、《狼》的作者， 蒲松龄 是清朝著名文学家，初 一年时我们曾学过其文章 ，本文选自文言 《山市》 短篇小说集《 》。 聊斋志异
2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 书房 名， “志异”的意思是 。 记述奇异的事 3、点明全文主旨的句子是：
窘（jiǒng） 眈（dān） 暇（xiá） 寐（mâi）
苫（shàn） 黠（xiá） 隧（suì） 少时（shǎo）
通假字：止有剩骨“止”通“只”，只。
初读课文:跟读 1、识记作者、作品及课文出处。 2、梳理文句，把握课文大意。
理清结构： 全文分为故事、评议两部分： 遇 狼（故事开端） 屠 惧 （故事发展）
4、古今异义： ①耳：古文言文中出现在句尾 时，通常解释为“罢了”，如: 只增笑耳。今为耳朵。 ②股：古义为大腿，如:身已 半入，只露尻尾；今为屁股。
《聊斋》介绍 聊斋是蒲松龄的书房。 郭沫若先生为聊斋所题 的对联是：
写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分
给予他极高的评价。
作 者 介 绍
蒲松龄（1640—1715），字留仙,一字剑臣， 别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清朝山东淄 川人。《聊斋志异》是他的文言短篇小说集。
一、练读 读准字音
作者的写作目的在于讽刺狼。
二、译读跟读1、解释以下各句中红字的意思。
（1）之： ①而两狼之并驱如故。 助词，主谓间取消独立性，无实义。 ②屠自后断其股，亦毙之。
它，代狼。
③久之，目似暝，意暇甚。 助词，补充音节，无实义。 ④又数刀毙之 。它，代狼。 ⑤禽兽之变诈几何哉。结构助词， “的”。 ）
御狼 （故事进一步发展）
杀狼 （故事高潮结局）
评议（点明主题）
研习课文：
1、《狼》的作者， 蒲松龄 是清朝著名文学家，初 一年时我们曾学过其文章 ，本文选自文言 《山市》 短篇小说集《 》。 聊斋志异
2、《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的 书房 名， “志异”的意思是 。 记述奇异的事 3、点明全文主旨的句子是：
窘（jiǒng） 眈（dān） 暇（xiá） 寐（mâi）
苫（shàn） 黠（xiá） 隧（suì） 少时（shǎo）
通假字：止有剩骨“止”通“只”，只。
初读课文:跟读 1、识记作者、作品及课文出处。 2、梳理文句，把握课文大意。
理清结构： 全文分为故事、评议两部分： 遇 狼（故事开端） 屠 惧 （故事发展）
4、古今异义： ①耳：古文言文中出现在句尾 时，通常解释为“罢了”，如: 只增笑耳。今为耳朵。 ②股：古义为大腿，如:身已 半入，只露尻尾；今为屁股。
《聊斋》介绍 聊斋是蒲松龄的书房。 郭沫若先生为聊斋所题 的对联是：
写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分
给予他极高的评价。
作 者 介 绍
蒲松龄（1640—1715），字留仙,一字剑臣， 别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清朝山东淄 川人。《聊斋志异》是他的文言短篇小说集。
一、练读 读准字音
七年级语文下册_第30课《狼》完整_人教新课标版ppt课件
整理版课件
10
文言知识归纳2
• 词类活用
• 1.狼不敢前
（ 上前 ）
• 2.一狼洞其中
（ 打洞 ）
• 3.意将隧入以攻其后也（钻洞 ）
• 4.其一犬坐于前
（像狗似的 ）
• 5.禽兽之变诈几何哉 （欺骗的手段）
• 6.止增笑耳
（ 笑料 ）
整理版课件
11
文言知识归纳3 (一词多义)
①恐前后受其敌 (指狼 )
3“并驱如故”
贪婪
4
} 两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐
前狼假寐的姿势： 犬坐于前 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌
②场主积薪其中 (指麦场)
其 ③屠乃奔倚其下 (指积薪)
④一狼洞其中
( 指积薪 )
⑤意将隧入以攻其后也( 指屠户)
⑥屠自后断其骨
( 指狼 )
整理版课件
12
文言知识归纳4(一词多义)
以 ①以刀劈狼首
(用 )
②意将隧入以攻其后也 ( 来,表目的)
意 ①意将隧入以攻其后也 ( 想,打算)
②意暇甚
( 神情 )
其尽毕生精力完成《聊斋志异》，内
容丰富多彩，故事多采自民间传说和
野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的
事物人格化、社会化，充分表达了作
者的爱憎感情和美好的理想。《聊斋
志异》是一部文言短篇小说集。郭沫
若同志称赞这部书： 写鬼写妖高人一
等整，理版刺课件贪刺虐入骨三分 。
2
“聊斋”外景
书斋：聊斋
“聊斋”外景
聊斋：书斋名
整理版课件
1
蒲松龄（1640-1715），字留仙，
又字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊 斋先生”，清代杰出文学家，淄川县 （现淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松 龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中 功名，但此后屡试不第，中年以后一 边教书，一边应考，直到71岁才再中， 4年后便死去,穷愁潦倒的一生使他对社 会黑暗有深刻的认识。
初中七年级语文下册(人教版)30狼_ppt课件
第三则写：的是屠户被狼困在一个野外的席棚里，狼将爪子伸 入试探，最终被屠户割破爪皮吹气胀死的故事：
一屠暮行，为狼所逼，道傍视有夜耕者所遗行室，奔入 伏焉，狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以 死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。 极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛， 股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也 ？三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。”
2、 请找出描写屠户行动的句子
投以骨-----------------奔倚其下,弛担持刀---------屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之---
(迁就忍让)
（奋起反抗） (勇敢果断)
屠自后断其股,亦毙之----
(勇敢细心)
总结归纳：
屠户
狼
遇狼
机智勇 敢
怕狼 御狼
狡猾 凶狠 贪婪
杀狼
• 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机 智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于 斗争。
｛
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 凶狠
3、“并驱如故”
4、两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐
前狼假寐的姿势：
犬坐于前
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚
前狼假寐的目的：
诱敌
贪婪
} 阴险 狡诈
后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
分析屠户的形象：
1、 请找出描写屠户心理的词
惧-----大窘-----恐------悟
2．以
只 ①投以骨：
停止 ②以刀劈狼首： 只 ③意将隧入以攻其后： 只 ④盖以诱敌：
用、把 用
来 用来
3．其 ①恐前后受其敌： ②一狼洞其中： ③意将隧入以攻其后： ④屠自后断其股： ⑤其一犬坐于前： ４．之 ①复投之： ②久之： ③数刀毙之： ④禽兽之变诈： ⑤两狼之并驱如故：
七年级语文下册(人教版)第30课《狼》(1)ppt课件
2019/7/7
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
狼
蒲松龄
‖导入新课
提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和凶残。 到狼的本性，我们就会想起《东郭先生》。今天，我们 来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。
《东郭先生》
《东郭先生》
‖作家作品
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文 家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆 书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通 谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。 品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明 动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。
蒲松龄像
蒲松龄塑像
蒲松龄纪念馆
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨
屠户很急很怕，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一 麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔 倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝 户。
七年级语文下册(人教版)30狼优质ppt课件
一屠晚归，担中肉尽，止有剩 骨。途中两狼，缀行甚远。
遇 狼
惧
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪 其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。
狼
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。
作业：
请结合图片进行适当想象和联想，将此文改编成一篇600字左右的白 说。（注意环境、神态、动作、心理描写）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/7最新中来自学教学课件thankyou!
2019/7/7
最新中小学教学课件
御 狼
杀
前
屠暴起，以刀劈狼首，又数
狼 刀毙之。
杀 后 狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。
3.分析故事内容，理清叙事顺序与结构，并用一句话概述故事。
明确：本文整体上可分为两大部分：第一部分叙事，讲故事，分为四个层次；第二 部分议论，评故事。
（开端）第1段：遇狼。
（发展）第2段：惧狼。
（发展）第3段：御狼。
（高潮和结局）第4段：杀狼。
（结论）第5段，评狼。
概述：屠户傍晚在回家的路上遇到两只狼对他穷追不舍，屠户凭自己的勇敢机智展 开斗争，最终杀死两只狼。
二、揣摩语言，把握人物
1.速读全文，先用波浪线标示好的语句，然后用“……写得好，写出了 现了）……”的句式组织语言，作精彩发言。
语文：第30课《狼》课件(人教新课标七年级下)
狼心狗肺
12.象豺狼一样凶恶残暴成了习性。
形容为人残暴。
豺狼成性
13.比喻坏人当权 。豺狼当道
14.杯子盘子乱七八糟地放着。形 容吃喝以后桌面杂乱的样子。
杯盘狼藉
狼是属于野生动物，应该 保护，可以保持生态平衡。 但是如果它向你进攻，对 人的生命造成威胁时，可以消 灭它，毕竟人的生命比它更重 要。 所以我觉得呢应视情况而 定。
5、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.象狼那样奔跑，象猪那 样冲撞。形容成群的坏人 乱冲乱撞，到处搔扰。
láng bēn shǐ tū
狼 奔 豕突
3.象狼一样贪婪，象老虎一样睁 大眼睛盯着。比喻野心很大。
狼贪虎视
4.象鹰那样看东西，象狼那样走 路。形容外貌阴险。
拓展训练－－创新作文
• 把下 面 的材 料 扩写 成 一篇 600 字以 上 的文 章。 有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人 吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为 人有“智慧”。老虎向农人要求看看他们的“智 慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿， 但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。 老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁 笼，对老虎说，这就是“智慧”。 • 要求：以记叙为主，合理想象，适当充实情节。 注意运用外貌、语言、心理描写，以简短的议论 结尾。题目自拟。
瞑： 暴：突然。
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增 笑耳。
黠：狡猾。
顷刻：一会儿。
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
凶狠
2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
四 要素 时间：傍晚 人物：一屠，二 狼 起因：一屠晚归，两狼缀行 地点：途 中
【最新】人教版七年级语文下册30《狼》课件 (共15张PPT)
B、以刀劈狼首: 用
C、以为妙绝：认为
D 、投以骨：把
F、可以为师矣：凭借
《狼》文言现象归纳——【要求】要写出原句
3.一词多义：
止、敌、意、盖、之、以、自、乃、前、归
（7）【自】 A、自为其名/自以为大有所益：自己 B、屠自后断其股/还自扬州/自是指物作诗立就：从
《狼》文言现象归纳——【要求】要写出原句
3.一词多义：
止、敌、意、盖、之、以、自、乃、前、归
（1）【止】 A、止有剩骨 / 止增笑耳 / 止露尻尾：通“只”，仅 仅 B、一狼得骨止 / 后狼止而前狼又至：停下、停止
（2）【敌】 A、恐前后受其敌：攻击 B、盖以诱敌：敌人
《狼》文言现象归纳——【要求】要写出原句
3.一词多义：
止、敌、意、盖、之、以、自、乃、前、归
《狼》文言现象归纳——【要求】要写出原句
3.古今异义： （1）禽兽之变诈几何哉： 【古义】多少。 【今义】一门学科。
《狼》文言现象归纳——【要求】要写出原句
2.词类活用：前、洞、隧、犬
（1）狼不敢前：名词活用为动词，上前 （2）一狼洞其中：名词活用为动词，打洞 （3）意将隧入以攻其后也： 名词活用为动词，在柴草堆中打洞/钻洞 （4）其一犬坐于前：名词活用为状语，像狗一样
《狼》文言现象归纳——【要求】要写出原句
3.一词多义：
止、敌、意、盖、之、以、自、乃、前、归
（8）【乃】 A、屠乃奔倚其下：于是，就 B、乃悟前狼假寐：才
《狼》文言现象归纳——【要求】要写出原句
3.一词多义：
止、敌、意、盖、之、以、自、乃、前、归
（9）【前】 A、前狼又至：前面的，形容词 B、狼不敢前：上前，动词 （10）【归】 A、一屠晚归：回家； 归来见天子、壮士十年归：返回 B、故水潦尘埃归焉：归附，归属（这里指归向）
新人教版七年级语文下册第30课《狼》(第一课时)课件
你对作家及其作品知道多少呢？ 学法指导：查阅相关资料并总结。
了解作者及作品
蒲松龄，号柳泉居士，清朝人，是我国 著名的文学家。他的代表作《聊斋志异》是 短篇小说集。“聊斋”是作者的书房，“志 ”是记的意思，“异”是指奇异的故事．作 者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官 场的腐败、科举制度的腐朽。
蒲松龄自勉联：
• （一）通假字 • 止有剩骨（
）
• （一）通假字 • 止有剩骨（ 通“只” ）
（二）词类活用
1.狼不敢前 （ 2.一狼洞其中 （ 3.意将隧入以攻其后也 （ 4.其一犬坐于前 （ 5.禽兽之变诈几何哉（ 6.止增笑耳 （ ） ）
） ） ） ）
（二）词类活用
1.狼不敢前 （名—动上前 ） 2.一狼洞其中 （名—动打洞） 3.意将隧入以攻其后也 （名—动从柴草堆中打 洞） 4.其一犬坐于前 （名—状像狗似的） 5.禽兽之变诈几何哉（动—名欺骗的手段） 6.止增笑耳 （动—名笑料）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关 终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲 可吞吴。
郭沫若对蒲松龄及《聊斋志异》的评价：
写鬼写妖高人一等，
刺贪刺虐入木三分。
自主学习二 【听读课文 掌握字词】 （10分钟） 1、速读课文，划出不会的字词。 2、结合课下注释及资料掌握字词。 3、独立完成学案上字词巩固。 学法指导：
• 其: ①恐前后受其敌 ( • ②场主积薪其中 ( • ③屠乃奔倚其下 ( • ④一狼洞其中 ( • ⑤意将隧入以攻其后也 ( • ⑥屠自后断其骨 (
) ) )
)
) )
• 其: ①恐前后受其敌 (指狼 • ②场主积薪其中 (指麦场 • ③屠乃奔倚其下 (指积薪 ) • ④一狼洞其中 (指积薪 • ⑤意将隧入以攻其后也 (指屠户 • ⑥屠自后断其骨 (指狼 )
七年级语文下册第六单元30《狼》课件新人教版 (1)
1 请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答) 屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢? (原文回答) 不敢前,眈眈相向
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
• 少时：一会儿。 • 径去：径直走开。 • 犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
•过了一会儿，一只狼径直走开， •另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
久之，目似瞑，意暇甚。
• 久之：很久。 • 瞑：闭眼。 • 意：这里指神情、态度。 • 暇：空闲。 • 时间长了，那只狼的眼睛似
乎闭上了，神情很悠闲。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之， 方欲行，
脑袋
• 暴：突然。 • 毙：杀死。 • 方：正。
•屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋， •又连砍几刀把狼杀死。屠户正要走，
社会矛盾，表达了人民的愿望。它语言简练 ，
描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有 较高的艺术成就。很多篇目已改编成电影电视，
为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：
“”写。鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分
请读准下列字音朗读正音
缀行 zhuì 屠大窘
jiǒng
苫蔽成丘 shàn bì 弛担持刀 chí
至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼 的什么特点?
狡猾 贪婪
屠大窘，恐前后受其敌。 • 窘：困窘，处境危急。 • 敌：敌对，这里是胁迫、攻
击的意思。
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼 的攻击。
看见、回头看
堆柴草 盖上
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽
成丘。 遮蔽
看见野地里有一个打麦场，场主人 把柴草堆在打麦场里，遮盖成小山 似的。
歌曲《我是一匹来自北方的狼》
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢? (原文回答) 不敢前,眈眈相向
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
• 少时：一会儿。 • 径去：径直走开。 • 犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
•过了一会儿，一只狼径直走开， •另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
久之，目似瞑，意暇甚。
• 久之：很久。 • 瞑：闭眼。 • 意：这里指神情、态度。 • 暇：空闲。 • 时间长了，那只狼的眼睛似
乎闭上了，神情很悠闲。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之， 方欲行，
脑袋
• 暴：突然。 • 毙：杀死。 • 方：正。
•屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋， •又连砍几刀把狼杀死。屠户正要走，
社会矛盾，表达了人民的愿望。它语言简练 ，
描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有 较高的艺术成就。很多篇目已改编成电影电视，
为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：
“”写。鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分
请读准下列字音朗读正音
缀行 zhuì 屠大窘
jiǒng
苫蔽成丘 shàn bì 弛担持刀 chí
至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼 的什么特点?
狡猾 贪婪
屠大窘，恐前后受其敌。 • 窘：困窘，处境危急。 • 敌：敌对，这里是胁迫、攻
击的意思。
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼 的攻击。
看见、回头看
堆柴草 盖上
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽
成丘。 遮蔽
看见野地里有一个打麦场，场主人 把柴草堆在打麦场里，遮盖成小山 似的。
歌曲《我是一匹来自北方的狼》
第30课 狼 课件 新人教版
（6）课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅 是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
运用比喻和讽刺的修辞手法，把深刻的主题寓于生
动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋 故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为
宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，
尽显贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，它们最终还是 毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼 一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍什么花招，终 归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中
意将隧入以攻其后也（ 企图，打算 ） 其一犬坐于前（ 动词，上前） 狼不敢前（ 名词，前面 ）
④前
恐前后受其敌（ 代词，指狼 ）
场主积薪其中（ 代词，麦场 ） ⑤其 屠乃奔倚其下（ 代词，柴草 ） 其一犬坐于前（ 代词，其中的 ）
意将隧入以攻其后也（ 代词，指屠户 ） 意将隧入以攻其后也（ 连词，表示目的，来 ）
4.通假字
止有剩骨
“止”通“只”，只有
5.一词多义
副词，通“只”，只有 止有剩骨（ ） ①止 一狼得骨止（ 动词，停止 ） 久之（ 助词，补充音节 ） 禽兽之变诈几何哉（ 助词，的 ）
②之
又数刀毙之（ 代词，指狼 ）
两狼之并驱如故（ 用在主谓之间，取消句立性 ）
③意
意暇甚（ 名词，神情、态度 ）
语文积累
慎重者，始若怯，终必勇；轻发者，始若勇， 终必怯。 ——苏轼 勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
——列夫· 托尔斯泰
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功
——莎士比亚真正的勇在极端的胆怯和鲁莽之间。——塞万提斯
遇狼
惧狼
情节
御狼
毙狼
初中七年级语文下册(人教版)30_狼 (1)ppt课件
作者简介:
蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学 家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋” 是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的 意思。
一、说出下列红色字的意思：
1、止有剩骨 一狼得骨止
2、缀行甚远
3、一狼仍从 择其善者而从之
4、恐前后受其敌
5、顾野有麦场
“止”通“只” 停止
连接、紧跟
谢谢观看！
板书总结
遇狼 避狼
狼：缀行——狡
屠：投骨——惧 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐
倚薪，弛担持刀——智
杀狼
前狼屠：暴起，刀劈——勇敢
嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争，善于斗争。
禽兽的欺骗手段能有多少啊
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 什么？请用原文语句回答。
凶狠 大要素？分别是
四 要素
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 体现了狼的什么品性？
4 前狼假寐的目的：
诱敌
5 后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
6 此节表现了狼的什么特点?
阴险狡诈,愚蠢
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫 的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之
(勇敢机智且细心)
攻击
跟从 学习
蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学 家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋” 是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的 意思。
一、说出下列红色字的意思：
1、止有剩骨 一狼得骨止
2、缀行甚远
3、一狼仍从 择其善者而从之
4、恐前后受其敌
5、顾野有麦场
“止”通“只” 停止
连接、紧跟
谢谢观看！
板书总结
遇狼 避狼
狼：缀行——狡
屠：投骨——惧 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐
倚薪，弛担持刀——智
杀狼
前狼屠：暴起，刀劈——勇敢
嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争，善于斗争。
禽兽的欺骗手段能有多少啊
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 什么？请用原文语句回答。
凶狠 大要素？分别是
四 要素
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 体现了狼的什么品性？
4 前狼假寐的目的：
诱敌
5 后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
6 此节表现了狼的什么特点?
阴险狡诈,愚蠢
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫 的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之
(勇敢机智且细心)
攻击
跟从 学习
七年级语文下册(人教版)30__狼ppt课件
助词,不译 助词,的
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
作者简介
• 名：蒲松龄字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。 • 时：（1640－1715）清代。 • 地：山东淄川（今山东省淄博市）人。 • 评：著名文学家。 • 作：《聊斋志异》。 • 现代大文豪郭沫若先生为其书房－－“聊斋”所题的 对
联是：
朗读课文
狼（情节1－－开端）
一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行
狼（情节2－－发展）
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
狼（情节3－－进一步发展）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈 向。
狼（情节4－－高潮、结局①）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似 意暇甚。
•
屠
狼
•
迁
果 断
就 退
投、复投
让
抉 择
顾、奔、倚、弛、持
遇
缀
惧 止至
从止
御
眈眈相向
勇
敢
、 暴起、劈、毙
警 觉转视、断、毙杀犬坐、瞑、暇 径去、洞、攻
面对邪恶势力，千万不能迁就退让，要敢于斗争，善于斗争！
主题
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
作者简介
• 名：蒲松龄字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。 • 时：（1640－1715）清代。 • 地：山东淄川（今山东省淄博市）人。 • 评：著名文学家。 • 作：《聊斋志异》。 • 现代大文豪郭沫若先生为其书房－－“聊斋”所题的 对
联是：
朗读课文
狼（情节1－－开端）
一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行
狼（情节2－－发展）
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
狼（情节3－－进一步发展）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈 向。
狼（情节4－－高潮、结局①）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似 意暇甚。
•
屠
狼
•
迁
果 断
就 退
投、复投
让
抉 择
顾、奔、倚、弛、持
遇
缀
惧 止至
从止
御
眈眈相向
勇
敢
、 暴起、劈、毙
警 觉转视、断、毙杀犬坐、瞑、暇 径去、洞、攻
面对邪恶势力，千万不能迁就退让，要敢于斗争，善于斗争！
主题