中国比内测验简编指导书
第三章_心理测验技能习题100题带答案二级心理咨询师张志军
C、比率智商 D、离差智商
26、在应对方式问卷的六个应付因子中，与解决问题相关最高的是（A253 ）。
A、退避 B、自责
C
20、 CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ C 208 ）而后得来的。
A、标准分 B、百分位数
C、百分等级 D、 Z分数
21、适用于对儿童及智力落后成人施测的瑞文测验的型式是（B209 ）。
A、标准九 B、标准十
C、标准二十 D、 T分数
7、 WAIS一RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（ ）。C202
A、 1.5 B、 2
29、在下列MMPI的各分量表中，原始分不需加K值的量表为题( B221 ）。
A、 Hs B、 Si
C、 Pt D、 Sc
30、按照中国常模标准，可将MMP的I正常与异常的划界分确定为（ A222 ）分。
C、彩色型与高级型 D、城市版与农村版
18、 CRT适用的年龄范围是（ B207 ）的被试者。
A、三年级以上至65岁以下 B、 5岁一75岁
C、儿童 D、成入
C、 10 D、 15
36、 MMPI是采用（ B218 ）编制的客观化测验。
A、因素分析法 B、经验法
C、总加评定法 D、理论推演法
33、 MMPI一共有566个条目，其中包括10个临床量表和（ B221 ）个效度量表。
A、 3 B、 4
C、 5 D、 6
34、 MMPI共有14个量表，其中（ A221 ）不是效度量表。
A、 VIQ B、 PIQ
C、 F'IQ D、 IQ
13、由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，但并不包括（ B251 ）。
中国比内测试标准分
中国比内测试标准分一、智力等级评定标准比内智力测试是一种评估智力的标准工具，根据中国比内测试标准，智力等级评定分为以下几个等级：1. 非常优秀：智商在130分以上，表现出极高的智力水平，具有很强的学习能力和创造力。
2. 优秀：智商在120-129分之间，表现出较高的智力水平，具有较强的学习能力和理解能力。
3. 良好：智商在110-119分之间，表现出一般的智力水平，具有一定的学习能力和理解能力。
4. 中等：智商在90-109分之间，表现出一般的智力水平，具有一定的学习能力和理解能力。
5. 中下：智商在80-89分之间，表现出较低的智力水平，学习能力较弱，理解能力有限。
6. 智力缺陷：智商在70分以下，表现出极低的智力水平，学习能力很弱，理解能力有限。
二、离差智商计算法离差智商计算法是比内智力测试中常用的计算方法之一。
它通过比较被试者的成绩与同年龄组常模成绩的差异来确定其智力水平。
离差智商计算公式为：离差智商=(被试者的成绩-同年龄组常模成绩)÷同年龄组常模成绩的均方根。
三、智力缺陷等级划分根据离差智商的计算结果，可以将智力缺陷划分为以下几个等级：1. 轻度智力缺陷：智商在55-69分之间，表现出较轻的智力障碍，学习能力较弱，但可以适应一定的生活和学习环境。
2. 中度智力缺陷：智商在35-54分之间，表现出中度的智力障碍，学习能力很弱，需要特殊的教育和训练才能适应生活和学习环境。
3. 重度智力缺陷：智商在34分以下，表现出重度的智力障碍，学习能力极弱，需要专业的康复和教育支持才能生存和发展。
四、健康指导建议对于智力缺陷的人群，需要提供专业的健康指导建议。
首先，他们需要接受专业的评估和诊断，确定其智力和其他发展障碍的程度。
其次，他们需要接受专业的康复和教育支持，以提高其学习和生活能力。
此外，家庭和社会也需要为智力缺陷的人群提供更多的关爱和支持，帮助他们更好地融入社会。
同时，他们也需要接受定期的评估和监测，以便及时调整康复和教育方案。
量表库
本测验的16种 人格因素中， 1-3分为低分， 8-10分为高分 。 次元人格因素 包括：适应与 焦虑性、内向 与外向性、感 情用事与安详 机警性、怯懦 与果断性 心理健康者和 有成长能力者 的标准分介于 4-40分之间， 均值为22分 专业而有成就 者总分介于10100之间，均分 55分 创造力强者总 分介于10-150 之间，均分88 分
适应与焦虑性内向与外向性感情用事与安详机警性怯懦与果断性心理健康者和有成长能力者的标准分介于440分之间均值为22分专业而有成就者总分介于10100之间均分55分创造力强者总分介于10150之间均分88分1本测验能以同等时间约40分钟测量更多方面的人格特质并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段也可用于人才的选拔
1、本量表采用五级评分 制。分别表示“没有”“ 很轻”“中度”“偏重” “严重”。 2、评定时间范围是“现 在”或“最近一个星期” 的实际感觉。 3、评定结束时要逐一核 查，以免漏评或重复评 定，影响分析的准确性。
1、团体施测对 象如超过30人， 除主试者外应增 加主试助理1-2 人。每次施测团 体应以不超过50 人为宜。 2、被试进行前5 题时，主试应巡 视，对不能理解 解题方式或5题 不能正确回答 者，单独重复指 导语。 3、该测验是以 智力的二因素理 论为基础，主要 测量了一般因素 （G因素）中的 推断性能力，即 个体作出理性判 断的能力。 4瑞文用一套词 语量表评估再生 性能力。
SCI-90 90项症状 清单
本量表又名 症状自评量 表，由德若 伽提斯编制 于1975年。 共有90个项 目，包含有 较广泛的精 神症状学内 容，从感觉 、情感、思 维、意识、 行为直至生 活习惯、人 际交往、饮 食睡眠等， 均有涉及， 并采用10个 因子分别反 映10个方面 的心理症状 情况
中国比内测验指导书(第三次修订)
中国比内测验指导书(第三次修订)中国比内测验指导书（第三次修订）北京师大辅仁应用心理发展中心目录一般说明主试须知测验必备施测方法试题1 比圆形试题2 说出物名试题3 比长短线试题4 拼长方形试题5 辨别图形试题6 数纽扣十三个试题7 问手指数试题8 上午和下午试题9 简单迷津试题10 解说图画试题11 找寻失物试题12 倒数二十至一试题13 心算（一）试题14 说反义词（一）试题15 推断情景试题38 语句重组（一）试题39 倒背数目试题40 说反义词（二）试题41 拼字试题42 评判语句试题43 数立方体试题44 几何形分析试题45 说明含义试题46 填数试题47 语句重组（二）试题48 校正错数试题49 解释成语试题50 明确对比关系试题51 区别词义一般说明这本《中国比内测验指导书》是第二次订正《中国比纳西蒙测验说明书》（1936，1937，商务）的第三次订正本。
这次订正作了比较大的修改：在内容方面，删改了一部分试题，增加了一部分试题。
在评定成绩的方法上，把以实足年龄除智力年龄求得智商的方法改为以个人成绩与他所在的群体的中常成绩相比较的结果为智商。
虽然放弃了原用的年龄量表，但实际上还保留了按年岁范围计算智商的方法。
在第二次订正本中，一个试题往往有不只一个年龄标准，以致用起来很不方便。
这次取消了这种编制方法，改为每岁三个试题，从两岁至十八岁共五十一个试题。
主试须知1.按“测验必备”备齐物件。
2.对照着记录纸，一个题一个题地，熟读各试题的指导语，要求能在指导受试做每个试题时，自然而准确地说出，至少能在边读边说的情况下，不致张口结舌或自行编造。
张口结舌，势必削弱受试对我们的信心；自行编造指导语，必然导致不同的测验结果，破坏测验的科学性。
3.主试对受试必须保持一般的和善态度。
对于受试有关试题内容的探索性问题，一概支吾过去，比如对他说：“你自己想一想”。
对于他的答案，不论对与不对，都不要表示肯定或否定的神态，以免影响他的测验效果。
中国比内测验
24 描画图样
25 剪纸
26 指出谬误
（1）划船的人说：坐船的人越多，船越走 得快。 （2）从昨天早晨下雨，到今天晚上已经下 了三天。
（3）火车翻了，不过死了些个人，不是什 么大事。 （4）一个人摔倒了，立刻就死了；有人把 他送到医院里，医生说：恐怕治不好了。
27 数学巧算 例一 例二
6 2 1
（4）一个盒子里有四个小盒子，每个小盒子里又有四 个小盒子，那么，连大带小共有几个盒子呢？
34 对比关系
（1）吃饭解饿，喝水……。 （2）人和空气就好比鱼和……。 （3）月亮和太阳就好比晚上和……。 （4）哭和笑，悲哀和……。
（5）胜利和高兴，失败和……。
35 方形分 析（二）
答案
36 说故事
（3）甲有180元，乙有80元，丙有甲的 一半，那么这三个人，一共有多少元钱 呢？
30 迷津
31 时间计算
（1）比方现在是六点二十分，如果我把 长针和短针的位置对换一下，那就变成 了什么时候了？
（2）比方现在是八点八分，如果我把长 针和短针的位置对换一下，那就变成了 什么时候了？
（3）比方现在是两点四十六分钟，如果 我把长针和短针的位置对换一下，那就 变成了什么时候了？
9 1 17 8
7 5 21 16
11 0 63 13 4
9 1 55 26
12 3 59 52
11
128 31
49 解释成语
（1）飞在一起的总是颜色相同的鸟儿。 （2）行动比语言声音更大。 （3）在风平浪静的海里，人人能作驾驶员。
（4）起早的鸟儿能捉到虫子。
50 明确对比关系 因为 所以
张儿比李儿聪明些， 孙儿比赵儿……。 孙儿比黄儿聪明些， 黄儿比李儿……。
第三章 心理测验技能习题
第三章心理测验技能习题一、单项选择题1、 WAIS一RC适用于（）岁以上的被试者。
A、15B、16C、 17D、 182、韦氏智力量表的分量表主要包括（）。
A、城市量表和农村量表B、言语量表和操作量表C、成人量表和儿童量表D、个体量表和团体量表3、中国修订的韦氏成人智力量表共计包括（）个分测验。
A、 10B、 11C、 12D、134、韦氏成人智力量表的言语部分共计包括（）个分测验。
A、4B、5C、6D、75、韦氏成人智力量表的操作部分共计包括（）个分测验。
A、 4B、 5C、 6D、76、在下列分测验中，（）测验并不是WAIS一RC的言语分测验。
A、相似性B、算术C、数字符号D、数字广度7、在下列分测验中，不属于WAIS一RC操作分测验的是（）。
A、数字广度B、图形拼凑C、图片排列D、数字符号8、在进行WAIS一RC的知识测验时，如果（）题均失败则回头做1-4项。
A、 5、6B、 5、6、7C、 6、7D、 6、7、89、在进行WAIS一RC的领悟测验时，如果（）项中任何一项失败，便回头做1、2项。
A、 3、4B、 3、4、5C、 4、5D、 4、5、610、在进行WAIS一RC的词汇测验时，如果（）题均失败则回头做1一3项。
A、 4—5B、 4—6C、 4—7D、 4—811、在实施WAIS一RC的数字符号分测验时，不正确的是（）。
A、完成样本测试后应据记忆完成B、做完第一排再做第二排－C、填写时从左到右，不得跳格D、正式测试限时90秒12、关于WAIS一RC的图片排列测验，不正确的施测方法是（）。
A、项目1告之是“鸟巢”的故事，要被试者摆B、如果项目I错了，便示范一次，洗乱后再让被试者摆一次C、从第3项开始，便不告之是何故事D、第1、2项演示后均失败便停止该分测验13、在实施WAIS一RC的图形拼凑分测验时，不正确的是（）。
A、每一接点记一分B、应完成全部测验项目C、在规定时间内完成者可得1分D、提前完成者可加分14、在WAIS一RC的实施中，（）测验是按反应的质量给予不同分数的。
03_中国比内测验练习 - 2013年西南大学《心理测验技能》练习题
83，1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是( )。
[200611]
A)使测验题目总数达到59个 B)分为L型和M型两个等值量表 C)首次使用智力年龄测验成绩 D)首次引入智力商数的概念
84，在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的
探索性问题，一般应该对他说( )。 [200611]
ABD 量表的优点包括（ ）。[200711]
（A）比较完整（B）应用广泛 （C）测验起点偏难（D）使用离差智商
79、中国比内测验规定，停止测验的一个条件
是受测者连续不通过的题目数达到（ [200806]
）。
（A）2个 （B）3个 （C）4个 （D）5个
200911-56、首先使用智力年龄概念的是(A )量
（A）1-16岁（B）3-20岁 （C）2-18岁（D）4-22岁
201105-81、比内-西蒙量表的智力等级为优秀，
其智商范围是(
)。 D
(A)110～119 (B)110～129 (C)120～129 (D)120～139
练习题目
P240－241 P252
A)对了 B)错了 C)你自己想一想 D)我也不知道
120、中国比内测验的特点包括（）。
[200705]
A）测验对象年龄范围是2-18岁 B）对结果的解释采用离差智商 C）智商分级标准与韦氏智力测验不同 D）根据中国国情设计了农村和城市版
125、与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力
表
(A)比内—西蒙 (B)韦克斯勒 (C)斯坦福—比内 (D)瑞文
200911-63、中国比内测验采用的离差智商的
心理测量3智力测验中国比内测验
6.3.4 结果的解释
中国比内测验现在也是采用离差智商的计算法， 但因其智商的平均数为100，标准差为16，故智 商的分级标准略不同于韦氏智商(见下表)
智力缺陷又可分为 愚鲁(IQ为50—69) 痴愚(IQ为25—49) 白痴(IQ为25以下)三个等级。
6.3.5 使用注意事项
主试者对被试者必须保持一般的和善态度。对于 被试的有关试题内容的探索性问题，一概支吾过 去，比如对他说：“你自己想一想”。对于他的 答案，不论对与不对，都不要表示肯定或否定的 神态，以免影响他的测验结果。
施行测验之前，应安排好一间安静房子，内设一 桌两凳。施测时主试、被试对坐。主试可将指导 书立在面前，以免被试窥视主试的记录，思想受 到扰乱。
主试者必须按照各试题的时限控制时间，不可随 意延长或缩短。时限不包括主试用的时间。
记录要尽量录被试者原话，以便根据真实材料核 对分数。在测验进行过程中，主试者除按指导语 让被试者回答试题外，凡属闲话，一概不说。
1960年，推孟对斯坦福—比内量表作了一次重大 的修订，采用了韦氏量表的离差智商替代了原有 的比率智商。
1985年桑代克(R.L.Thondike)、哈根 (E.P.Hagan)和沙特勒(J.M.Sattler)等人对斯坦 福—比内量表进行了重大修改，称斯坦福—比内 量表第四版(S-B4)。这次修订的版本与以往各次 修订的版本相比有很大的不同，从智力模型、实 施测验、记分与结果解释，都作了很大改变。
隆重。 (6)剪刀一把。 (7)铅笔两支。
(8)橡皮一块。 (9)小草稿纸若干张。 (10)秒表一只。 (11)记录纸若干份(每人一份)。
6.3.2 施测步骤
测验开始之前，主试让被试（或替被试）填写记 录纸上的简历，并签上主试自己的姓名。请主试 签名是为了日后遇有情况不清之处，好请主试协 助解决。
智力测验
3）、比率智商
1916年美国斯坦福大学教授L.M.Terman结合 美国的国情将比纳—西蒙量表修订为斯坦 福—比纳量表，其中最大的改变是将原来表 示智力高低的心理年龄改用智商（简写IQ） 来表示。
智商是一个商数，是指个人的心理年龄 （MA）与其实足年龄（CA）的比值。
举例说明比率智商的计算方法
在离差智商来刻划智力高低时，智商的平均 数是100，标准差是15。平均数上下一个标准 差之间，包括了全部被试的68.26%；平均数 上下两个标准差之间，包括了全部被试的 95．44％；平均数上下三个标准差之间，包 括了全部被试的99．72％。 例如：设某儿童的离差智商是130，130正好 是平均数以上两个标准差的位置；故其智商 在理论上高于其他97.72％的人。
韦氏智力量表主要包括： 韦氏成人智力量表(WAIS-R)，16岁以上成人。 韦氏儿童智力量表(WISC-R)，6—16岁儿童。 韦氏幼儿智力量表(WPPSI)，4-6.75岁幼儿。
国际上最为常用的智力测验：列50种常见测验中2、 3位，许多国家或地区都有译本或修订本。
中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)城市与农 村版测验项目相同，但各分测验项目的难易排列 顺序和计算量表分与智商的标准不同。
1917年美国心理学家编制了陆军甲种测验和陆
军乙种测验，用于筛选士兵。
1938年Raven编制了一套非文字智力测验，用 作跨文化研究。 1939年Wechsler 编制了W-B智力量表，以后发 展成三套智力量表。
中国比内测验
（一）测验的实施 1、测验材料
吴天敏教授1982年版本《中国比内测验》， 共51个试题，从易到难排列。
中国比内智力测试量表在儿科临床应用分析
中国比内智力测验量表在儿科临床应用分析黎天桂陈智红许东亮摘要我们使用北京大学心理学系教授吴天敏第三次修订的“中国比内智力测验量表”，于2005-2007年间对珠海儿科门诊264名儿童进行智力测验和体格检查，结果表明：总体智力均值（IQ）91.36,均差（S）7.44，儿童智力发展水平在正常范围；幼儿智力发展与性别差别无显著性；幼儿智力发展随年龄增加而有增加趋势。
儿童智商与父母的文化程度和职业密切相关，与广西煤矿区幼儿智商比较，有显著差异，这说明儿童智力发展与社会环境、家庭教育、保健教育有关。
体检合格率为87%，患病者占13%，其中躯体治病占8%，心理行为故障占5%，分别给予及时的矫治，收到较好的效果。
说明智力测验与体检相结合更有利儿科临床工作的发展和保障儿童身心健康。
关键词：儿童，智力，影响身心健康的因素1、问题的提出1.1随着医学模式转换的需求，全方位保障儿童健康成长，建议将儿童智力测验列为儿童体检的一项重要内容，有利于儿童身心健康、学习、成长的的定期监测，了解珠海市儿童身体健康和智力发展的关系，家庭教育和社会环境对儿童身心健康和智力发展的影响。
1.2我们于2005-2007年对儿科门诊264名儿童进行健康检查和智力测验。
将其结果进行统计、分析、研究，为儿童身心健康和智力发展、疾病预防提供理论依据。
2、对象和方法2.1对象在儿科门诊应诊儿童中随即抽样264名儿童，进行健康体检和智力测验。
2.2以珠海市儿童体检统一要求进行检查，又以中国比内智力测验为工具测查智力，对全部被试逐个进行测验。
3、结果与分析3.1总体分析由表1可知珠海市264名儿童智商均值（IQ）91.36,均差（S）7.44，属中等智慧水平。
表1 264名儿童总体智商均值总体项目N=264 x=91.36 S=7.443.2性别分析由表2可知男女儿童智商均值比较，差异无显著行，P>0.05，这与测验项目设计缺乏特别显著的性别差异项目有关，或者与幼儿的性腺技能发育未成熟有关。
心里咨询师考试教材-《职业技能》第三章 心理测验技能
第三章心理测验技能第一节智力测验智力测验(intelligence test)：•一种重要的心理测验技术•对人的智力水平的高低作出评估•在某种程度上反映出与病人相关的其他精神病理状况•是心理测验中应用最广、影响较大的工具和技术智力结构理论一、斯皮尔曼的二因素理论二、瑟斯顿的群因素论三、吉尔福特的三维结构理论四、卡特尔的流体智力与晶体智力理论五、斯坦伯格的认识成分理论一、斯皮尔曼的二因素理论G因素（普通因素）S因素（特殊因素）•口头能力•算术能力•机械能力•注意力•想像力•智力速度查尔斯·爱德华·斯皮尔曼Charles Edward Spearman1863-1945伦敦二、瑟斯顿的群因素论1、语词理解能力（V）2、言语流畅性（W）3、数字计算能力（N）4、推理能力（R）5、机械记忆能力（M)6、空间知觉能力（S）7、知觉速度（P）路易斯·列昂·瑟斯顿Louis Leon Thurstone1887～1955三、吉尔福特的三维结构理论卡特尔的流体智力与晶体智力理论晶体智力可以继续保持，而且还会有所增长。
雷蒙德·卡特尔Raymond Bernard Cattell1905—1998五、斯坦伯格的认识成分理论•根据成分的概括水平分类：一般成分、类成分、特殊成分•根据成分的功能分类：元成分、操作成分、知识获得成分一般成分：所有智力任务操作所必需的成分；类成分：至少两种任务必须的解决某类任务的成分；特殊成分：单一任务操作所需的成分。
元成分：问题解决过程中使用计划、监控和决策的高级执行过程。
操作成分：智力任务完成过程中实际施行的加工过程。
知识获得成分：用于获得新知的过程。
罗伯特·斯腾伯格Robert J.Sternberg1949-第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）第二单元联合型瑞文测验（CRT）第三单元中国比内测验第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）第二单元联合型瑞文测验（CRT）第三单元中国比内测验第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）一、学习目标二、工作程序三、相关知识四、注意事项第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）一、学习目标掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释方法第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）二、工作程序◆1955年编制◆1981年修订◆1997年修订◆2008年修订大卫.韦克斯勒（David.Wechsler1896—1981）美国医学心理学家龚耀先(1923-2009.9.3)医学心理学专家测验的全套材料：•手册一本•记录表格一份（城市/农村）•词汇卡一张（城市/农村）•填图测验图卡和木块图测验答案（城市/农村）•图片排列测验图卡（城市/农村）•红白二色立方体（9块）•图形拼凑碎片（4盒）•图形拼凑碎片摆放位置卡（1张）•数字符号记分卡（1张）适用范围：16岁以上；农村方式：长期生活、学习或工作于农村的人城市方式：较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人施测步骤：一、填写一般情况、测验时间、地点和主测者二、按测验的标准程序进行测验1.知识：包括29个一般性知识的题目，要求受测者用几句话或几个数字回答问题，由易到难排列。
比内-西蒙智力测验(中国比内测验)
比内-西蒙智力测验（中国比内测验）中国比内测验一、学习目标掌握中国比内测验的实施、记分与结果解释方法。
二、操作步骤㈠测验的实施1．测验材料比内测验首先由比内和西蒙于1905年编制而成，是世界上第一个正式的心理测验。
我们这里选用的是吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称《中国比内测验》。
本测验共包括51个试题，从易到难排列，均印在测验指导手册上，并准备下列必备的测验材料：⑴两个1寸半×2寸半的长方形（最好用卡片纸），把其中一个剪成两个三角形。
⑵黑（或灰色）钮扣13个。
⑶三张卡片分别写上桌子、饼、老鼠，汽车、工人河，妈妈、老师、我。
⑷3寸见方白纸若干张（每人用一张）。
⑸五张卡片分别写上爱、残暴、光荣、狡猾、隆重。
⑹剪刀一把。
⑺铅笔两只。
⑻橡皮一块。
⑼小草稿纸若干张。
⑽跑表（或有秒镇表）一只。
⑾记录纸若干份（每人一份）。
为了节省时间，编制者在《中国比内测验》的基础上还制订了一份《中国比内测验简编》，由8个项目组成，可用于对儿童智商的粗略估计。
2．适用范围本测验适用于2～18岁被试者，农村和城市被试共用一套试题。
3．施测步骤⑴测验开始之前，主试让被试或替被试填明记录纸上的简历，并签上自己的姓名。
请主试签名是为了日后遇有情况不清之处，好请主试协助解决。
⑵施测时，先根据被试者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题，如2-5岁儿童从第一题开始作答，6-7岁儿童从第7题开始作答，等等，然后按指导书的实施方法进行测验。
⑶对照着记录纸，一个题一个题地，熟读各试题的指导语，要求能在指导被试做每个试题时，自然而准确地说出，至少能在边读边说的情况下，不至张口结舌或自行编造。
⑷被试者连续有5题不通过时，停止测验，并对他说：“好了，就到这儿吧，谢谢你”。
㈡测验的记分1．通过1题记1分。
各试题附带的答案，有的是唯一正确答案，是不能牵强附会的；有的则只是代表性答案，凡符合该答案含义的答案，即使语句与它不同，也是可以通过的。
中国比内量表
• （三）结果的解释
• 中国比内测验现在也是在用离差智商的计算法， 但因其智商的平均数为100 ，标准差为16，故智 商的分级标准也不同于韦氏智商，见下表
智力等级 非常优秀 优秀
• 比内-西蒙量表的智商分布表 • 智商范围 理论百分数 >=140 120-139 1.6 11.3
中上
中等 中下
110-119
90-109 80-89
18.1
46.5 14.5
边缘状态
智力缺陷
70-79
<=69
5.6
2.9
• 试题
• 1、按照中国比内测验的施测要求，连续有（ ）题不通过 时，即停止测验。 • A 3 B4 C 5 D 6
• 2、中国比内测验的智商是根据（ ),从测验指导书的智商 表中查到的。 • A 总分 B 实足年龄 • C 总分和实足年龄 D 每题的答题质量
• （三）中国比内测验 • 1924年陆志韦先生发表了修订的《中国比奈-西蒙 智力测验》，本测验来源于1916年修订的斯坦福比内量表，适合江浙儿童使用 • 1936年，陆志韦和吴天敏发表了第二次修订本， 使用范围扩大到北方，对6至14岁受测者较为可 靠 • 1982年，吴天敏教授进行第三次修订，称作“中 国比内测验”
• （3）对照着记录纸，逐题熟读各题的指导语，要 求能在指导受测者做每个题目时自然而准确的说 出，不至于张口结舌或自行编造。 • （4）通过一题记一分，连续有5题不通过时，停 止测验，并对受试说：“好了，就到这儿吧，谢 谢你。”这句“谢谢你”很重要，它能解除受试 的紧张情绪，也是对受试的礼貌。
4、主试须知 （1）按“测验必备”备齐物件 （2）熟悉指导语 （3）主试对受试必须保持一般的和善态度 （4）除按指导语让受试回答试题外，凡属闲话， 一概不说 • （5）环境安静，一桌两凳 • （6）查找开始试题 • （7）真实记录 • • • • •
中国比内测验
准备好“测验必备” 熟练掌握指导语 对被试的探索性问题不作评论和暗示 主试和被试对坐，以免看到记录 记录尽量用原话 有些问题答案不一定是唯一的 严格控制时间 总分包括答题得分和补加分
1、比圆形
2、说出物名
3、比长短线
4、拼长方形
5、辨别图形
6、数纽扣 7、问手指数 8、上午和下午 9、简单迷津 10、解说图形
50、明确对比关系
因为 张儿比李儿聪明些 ， 孙儿比黄儿聪明些， 赵儿和张儿一样聪明， 李儿比钱儿聪明些， 赵儿比黄儿愚笨些， 所以 孙儿比赵儿—— 黄儿比李儿—— 钱儿比赵儿— — 张儿比孙儿—— 黄儿比钱儿——
51、区别词义
各年龄开始测验的试题
年龄 2-3 4 5 6 7 8 9 试题 1 1 1 7 7 10 14 补加分 0 0 0 6 6 9 13 年龄 10 11 12 13 14 15 16-18 试题 18 20 22 22 23 23 24 补加分 17 19 21 21 22 22 23
46、填数 47、语句重组： 不移地好一个成为要把锻炼坚定自己她 青年； 春风人使送来一微微心旷的阵阵的神怡 清香
48、校正数字
5 9 7 11 9 12 11 6 1 5 0 4 1 3 25 17 21 63 55 59 128 4 8 16 13 26 52 31
49、解释成语
查表
岁 月 分 0-3 4-7 8-11 智商 2-3
十二月十七日，在澳大利亚的一个山区， 发生了一场二十年来最严重的的森林火 灾。直到二十四日，大火还在蔓延扩大。 很远的地方就能看见。火柱高达180米， 漫天都是浓烟。
37、说出共同点
“中国比内测验”临床试用报告
作者： 王栋;齐澍平;陈祖培
作者机构： 天津医学院;天津医学院
出版物刊名： 心理科学
页码： 41-45页
主题词： 河北省;智力测验;地方性甲状腺肿;临床试用;心理学;非缺碘地区;科学地位;比内;非病区;历史原因
摘要： <正> 众所周知,我国心理学界老前辈陆志伟先生曾以斯坦福—比内量表为蓝本,于1924年进行了第一次修订,到1936年又与吴天敏先生进行了第二次修订。
由于种种历史原因,这套具有传统意义的智力测验濒于绝迹。
1978年,我国心理学恢复了它的科学地位后,吴先生以其“老骥伏枥”的可敬精神,于1981年完成了第三次修订工作,并定名为《中国比内测验》。
第一节第三单元 中国比内测验
试题1.比圆形
你看这三个圆形哪个最大？如果说对了，接着问他哪个 最小呢？如果不回答，可重问一遍。 时限：一分钟不说话，不必再问。 成绩：全对通过。
试题7.问手指数
让受试伸出一只手，问他：
你这只手有几个手指头？ 你那只手有几个手指头？ 两只手一共有几个手指头？ （如果受试要数，叫他不要数）
试题51.区别词义
主试问： “懒惰”和“清闲”有什么区别？受试答完 一句，接问下句。 “坚定”和“顽固”有什么区别？ “天真”和“无知”有什么区别？ “提醒”和“启发”有什么区别？ 时限：1分钟不答，往下问。
受试答案与手册答案意义相符，才算及格。
成绩：对3或4问通过
中国比内测验施测步骤
中国比内测验的实足年龄转换
练习： 测验时间：2008年3月5日，出生时间：1997年11 月18日 问：实足年龄是多少？
中国比内测验的实足年龄转换
日位：5-18需向月借位，3借出1个月=30天， 30+5-18=17天 月位：3借出1个月变成2,2-11需向年借位， 2008借出1年=12个月，12+2-11=3个月 年位：2008借出1年变成2007，007-1997=10年 答案：10岁3个月17天，计为10岁4个月
时限：10秒钟不回答，往下问。
成绩：全对通过。
试题21.造语句
对受试说：现在我要给你三个词，叫你做一句话， 把这三个词都用上。比如我给你三个词是：妹妹、 穿、花。你就可以做一句话说：妹妹穿着花衣服。 你懂吗？好，我现在另外给你三个词，你做一句 话。 把事前写上桌子、饼、老鼠的卡片放在受试面前 让他做。做完，照样让他用第二张和第三张卡片 各做一句。 时限：每句1分钟 成绩：三句全通顺者通过。
02比内测验
智力等级 非常优秀 优秀 智商范围 ≥140 120～139 理论百分数 1.6 11.3
中上
中等 中下
110～119
90～109 80～89
18.1
46.5 14.5
边缘状态
智力缺陷 愚鲁
70～79
≤69 50～69
5.6
2.9
痴愚
白痴
25 ～49
≤25
五、注意事项：
1、主试态度和善。
2、施测环境安静。
界上第一个正式的心理测验，也是最早的智力测验量
表。 1924年，陆志韦先生在南京发表了他所修订的 《中国比内—西蒙智力测验》，它来源于1916年的斯 坦福—比内量表。
二、工作程序
方形，其中一个剪成两个三角形。 ⑵黑色钮扣13个。 ⑶三张卡片分别写上（桌子、饼、老鼠） （汽车、工人、河） （妈妈、老师、我） ⑷3寸见方白纸若干张。（每人用一张） ⑸五张卡片分别写上（爱、残暴、光荣、狡猾、隆重） ⑹剪刀一把 ⑺铅笔两支 ⑻橡皮一块 ⑼小草稿纸若干张 ⑽秒表一只 ⑾记录纸若干份
2、适用范围：本测验适用于2～18岁被试者。
农村和城市被试共用一套试题 3、施测步骤：
⑴在记表纸上填写简历，主试签名。 ⑵根据年龄从附表中查到开始的试题。 ⑶逐题熟读指导语 ⑷连续5题不通过，停止试验
三、测验记分
1、通过1题记1分。
2、得出测验总分。
3、查出相对应智商。
四、结果解释
比内—西蒙量表的智商分布表
比内测试最早是由法国心理学家比内abinet和咨询师西蒙tsimon于1905年编制的它是世界上第一个正式的心理测验也是最早的智力测验量1924年陆志韦先生在南京发表了他所修订的中国比内西蒙智力测验它来源于1916年的斯坦福比内量表
中国比内量表
中国比内量表PPTPPT1916年经斯坦福大学推孟教授修改，史称l916年量表年经斯坦福大学推孟教授修改，史称年经斯坦福大学推孟教授修改年量表1960年推蒙和梅里尔合作，将L型和型合并成单一量表，年推蒙和梅里尔合作，型和M型合并成单一量表年推蒙和梅里尔合作型和型合并成单一量表，称L—M型型1985年桑代克问、哈根和沙特勒等人对表进行修改，称年桑代克问、哈根和沙特勒等人对表进行修改，年桑代克问斯坦福一比内量表第四版(S—B4)斯坦福一比内量表第四版PPT比内AlfredBinet(1857~1911)~法国心理学家,智力测法国心理学家智力测验的主要创始人曾任巴黎大学教授兼心理实验室主任PPT西蒙(HerbentSimon))(1916—2001))美国科学家，经济美国科学家，学家，心理学家认知心理学和人工智能开创者之一第一个荣获诺贝尔奖的经济学家PPT量表的组成该测验共有51个项目，从易到难排列采用离差智商的计算方法来求IQ测验适合个别施测主试必须受过专门训练中国比内量表的内容1.比圆形.2.说出物名.3.比长短线.4.拼长方形.5.辨别图形.6.数纽扣个.数纽扣13个7.问手指数.8.上午和下午.9.9.简单迷津10.解说图.11.找寻失物.12.倒数至1.倒数20至13.心算(一).心算(14.说反义词.15.推断情景.16.指出缺点.17.心算(二).心算(18.找寻数目19.找寻图样20.对比21.造语句22.正确答案23.对答问句24.描画图样25.剪纸26.指出谬误27.数学技巧28.方形分析一)方形分析(一29.心算三)心算(三30.迷津31.时间计算32.填字33.盒子计算34.对比关系35.方形分析(二)方形分析(方形分析36.记故事37.说出共同点38.语句重组(一)语句重组(39.倒背数目40.说反义词二)说反义词(二41.拼字42.评判语句43.数立方体44.几何形分析45.说明含义46.填数47.语句重组二)语句重组(二48.校正错误49.解释成语50.区别词义51明确对比关系明确对比关系PPT量表施测材料⑴两个1寸半某2寸半的长方形(最好用卡片纸),把其中一个剪成两个三角形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国比内测验简编指导书
起点
中国比内测，这个名称源于一项全新发布的互联网技术，
正以佼佼者之姿，迅速在全球互联网领域取得中国的一番成就。
该技术特点在于可以让处于中国大陆域内的用户在探索网络时，良好地建立跨境信息共享平台，实现无缝连接。
正文
新兴的中国比内测技术，是探索网络的新型技术，它的出
现让中国的传统IT技术进入了全新的阶段，拥有极强的发展
潜力，成为业内最为关注的热点。
中国比内测技术以崭新的架
构思想为基础，旨在把全球信息资源整合到一起，为中国用户
提供准确可靠的高效率服务。
包括翻墙访问高等教育资源、解除限制访问国外商业服务
于内的各种在线体验，均可通过安全防护系统、从和处理技术，配置虚拟IP等方式来实现，使得中国内的用户能够有效地把
分布在全球的资源（涵盖视频、新闻、电子商务等）无缝联系
起来。
归纳
作为国内最新普及的互联网技术，中国比内测已经吸引了
大批用户，进而彰显了其强大的社会影响力和文化影响力。
此
技术不仅解放了传统IT技术和技术服务，提高了效率，而且
还极大地拓宽了中国网络空话，为用户提供了一个新的全球化
视角，实现了网络信息的真正无阻碍共享！。