最新仁爱版八年级上册英语Unit4 Topic 1教案设计Section A
仁爱版英语八年级上册 Unit4 Topic1 SectionC 教学设计
Unit4 Topic1 SectionC 教学设计Ⅰ. Material analysis本节课主要活动为1a和2。
本节课承接Section A 学习比较级和最高级的用法、Section B谈论动植物，同时为Section D学习并保护动物打下基础。
本节课通过一篇关于热带雨林的阅读文章，给学生传输有关森林的知识，唤起学生的环保意识。
最后通过第二部分的写作，要求学生加入到环保的斗争当中。
本篇阅读也为本话题的重点：学习形容词的比较级和最高级，起到巩固作用。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标，正确朗读出单词表中的黑体单词：thick, ground, wet, cover, forest, earth, surface, control, die, wood, protect2. 能正确拼读并运用黑体单词：thick, ground, wet, cover, forest, rainforest, earth, surface, control, die, wood, protect3. 能正确使用“比较级and比较级”的形式。
Skill aims：1. 能基本听懂本课文本材料及简单的环保倡议书。
2. 能正确地口头介绍森林带给我们的好处，并建议大家保护环境。
3. 能正确朗读课本的文本材料，并能读懂相关的文本材料。
4. 能写一份简单的有关环保的倡议书。
Emotional aims：通过对热带雨林的学习，加深学生对森林的认识，教育学生从自己做起，保护环境。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 复习形容词比较级、副词的用法。
2. 学习热带雨林的相关知识。
3. 学习有顺序、连贯的书写倡议书。
Difficult points：熟练应用形容词的比较级和最高级。
Ⅳ. Learning strategies1. 在写文章的时候，用上适当的连词如：and, but, however, while等，可以让文章更加连贯。
仁爱版八年级英语上册 Unit 4 Topic 1 Section A 课件(共23张PPT)
1a Does Wang Wei like the countryside or the city? Now, watch the flash of 1a, and find out the answer. 视频1a-P81
1b Listen to 1a and check the words
you hear. 录音1a-P81
tall er
1.一般情况下在词尾直接加__e_r___。
发音：/ә/
原级
比较级
strong stronger
fresh
fresher
young younger
nice r
r 2.以字母e结尾的词加_____.
原级
比较级
cute cuter
brave braver
blue bluer
fat ter
3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅
音字母应先_双__写__末_尾__字__母__再加_e__r__。
原级
比较级
big
bigger
hot
hotter
thin
thinner
heavyi er
4__.y以__“为辅__i音__字，母再+加y”_结_e_尾r__的。，先改
发音：/іә/
原级
比较级
easy
Tom’s house
big--bigger small--smaller
My house
My house is bigger than Tom’s. Tom’s house is smaller than mine.
easy--easier English is easier than math.
人教版八年级英语上册Unit4SectionA1a1c教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.掌握本节课的核心词汇，如：restaurant, menu, sandwich, salad, hamburger, pancake, choice, section, decide, order等，并能在实际情境中正确运用。
1.教师设计一系列课堂练习，如填空、选择、连线等，巩固学生对词汇和句型的掌握。
2.学生独立完成练习，教师及时批改并反馈，针对共性问题进行讲解。
3.教师组织学生进行听力训练，提高他们在真实场景中的听力理解能力。
4.学生参与口语练习，如角色扮演、小组讨论等，锻炼口语表达能力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学词汇、句型和一般现在时的用法。
设想：通过课后作业和课堂表现，了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅餐厅图片，引导学生观察并提问：“Can you guess where we are?”，让学生猜测图片中的场景。
2.学生回答后，教师继续提问：“What do you usually do in a restaurant?”，让学生分享他们在餐厅的经历。
2.教师讲解一般现在时的用法，并通过示例句型展示其在餐厅点餐场景中的应用，如：“What do you want to eat? I want a hamburger and some fries.”
3.教师组织学生进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。
4.教师针对学生的表现，给予及时的反馈和指导，纠正发音和语法错误。
仁爱版八年级上册英语Unit4Topic1SectionA教学设计
4.引导学生关注听力材料中的关键信息，培养他们的听力技巧。
（三）学生小组讨论（500字）
3.听力练习：完成课本中Section A的听力练习，提高听力技巧，关注细节信息。
4.口语练习：与同学合作，进行角色扮演，模拟实际情景，运用所学句型和时态进行口语交流，并录制视频，下节课分享。
5.预习下一节课的内容，提前了解主题和背景，为新课的学习做好准备。
6.撰写一篇关于“如何实现梦想”的英语短文，要求至少使用本节课所学到的3个核心词汇和2个重点句型。
4.培养学生树立远大理想，明确学习目标，为实现自己的梦想而努力奋斗。
5.培养学生具备良好的道德品质，如：尊重他人、诚实守信、勤奋好学等，为将来成为有用之才奠定基础。
直接输出：
二、学情分析
在本单元的学习中，八年级的学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法和词汇，但他们在实际运用中仍需加强。通过对学生前期学习的观察和了解，我发现他们在以下方面存在一定的困难和挑战：
直接输出：
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的英语综合运用能力，特布置以下作业：
1.复习本节课的核心词汇和短语，如success, practice, patient, achieve, give up, goal, dream等，并尝试用这些词汇编写一段关于自己或他人追逐梦想的故事。
2.运用一般现在时和一般过去时，完成课后练习册中的相关习题，注意时态的正确运用。
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八年级仁爱英语上册Unit 4 Topic 1 Section A(31张ppt)
Let’s talk about the other animals on the farm.
small
big
The hens are smaller than the geese. The mice are smaller than the hens. The mice are the smallest of all.
happy ______ ________
hot _______ ________
easy ________ _______
hard ________ _______
cute ________ ________
基本用法
dirty ________ ______
1.____ be +adj.比较级 + than +______. 2._____ be + the +adj.最高级+in…/of…….
thin
fatter thinner
biggest fattest thinnest
laziest ugliest
写出下列形容词的比较级和最高级。 short _______ _______ large _______ ________ small ______ _______ late _______ _______
2a Listen to the conversation and fill in the blanks.
One day, the children were visiting a farm.
录音2a-P81
Answers to 2a: taller stronger
shorter
仁爱版英语八年级上册Unit 4 Topic 1 Section A教案
3. as原级as “和…一样…”
The tree is as ______ as that building.
John runs as ___________ as Tom.
4. not so/ as原级as “和…不一样…，…不如…”
He doesn’t have as many books as I have.
目标
3：会描述自然界中的濒危动物，并爱护身边的动物
自学指导4
自学内容：预习课本P124-125形容词比较等级的构成及用法
自学方法：找规律
自学时间：8分钟
自学要求：通过预习能够自己复述和总结规律
Step1
自学检测4
1.Which do you like _________ (well), apples, pears or bananas?
短语：1think about, think of
语法：1. 学会运用形容词的比较级和最高级。
2. 使学生掌握形容词的变化规则并熟练运用。
2、教材分析：
本节课为该话题的第一节课，建议用1课时上完。主要学习形容词的比较级和最高级的用法是本话题的语法重点。Functions旨在引导学生总结Sections A~C所学的关于表达保护动物、关爱生命以及对人类所带来的好处、等功能的表达法。另外，通过听音、填空的活动，巩固关于形容词的表达法，并能在不同的语境中熟练运用。
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（上）Unit4 Topic1 SectionA教案设计
（课型：新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
人教版英语八年级上册Unit4sectionA教学设计
2.注重情境教学，利用生活化的场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
3.针对学生学习动力不足的问题，设计富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习积极性。
4.关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习英语。
4.利用听力、阅读等练习，引导学生关注语言细节，提高他们的语言感知能力。
5.设计不同难度的练习，满足不同层次学生的学习需求，提高他们的自信心。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习过程中，教师将关注以下情感态度与价值观的培养：
1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，使他们学会在餐厅等公共场所礼貌待人。
2.能够运用一般现在时和一般过去时描述食物的味道、餐厅的环境以及点餐和买单的过程。
3.能够通过听力练习，提高获取关键信息的能力，如：了解餐厅场景、点餐对话等。
4.能够运用所学知识进行角色扮演，模拟在餐厅的场景，进行真实情境的交际。
5.能够通过阅读练习，掌握文章的主旨大意，提高阅读理解能力。
（二）过程与方法
5.注重分层教学，针对不同学生的学习水平，制定合适的教学策略，提高教学效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于学生对餐厅场景相关词汇和表达方式的掌握，以及一般现在时和一般过去时的正确运用。
难点：学生在实际对话中灵活运用所学词汇和时态，进行自然的交流。
2.重点：培养学生的听力理解能力，使他们能够从听力材料中获取关键信息。
3.引导学生关注生活中的英语，培养他们跨文化交际的意识，提高他们的国际视野。
仁爱版英语八年级上册unit4Topic1教案
仁爱版英语八年级上册unit 4 Topic 1教案Step 2 Presentation 第二步呈现（时间：10分钟）1. （教师出示熊猫、蓝鲸、华南虎的图片。
引出生词，导入新课。
）T:Well done! I have some pictures here. Can you name these animals?Ss: Yes, they are pandas, tigers and …T:Good, t hey are pandas, blue whales and Chinese tigers.（板书）blue whaleT: （出示熊猫的图片。
）Where do pandas live?Ss:They live in the forests and mountains.T: Right, they live in the forests and mountains of Southwest China.（板书）southwestT: What do pandas feed on?Ss:They feed on bamboo.（帮助学生回答。
）（板书）bambooT: Their number is getting smaller and smaller. Do you know why?Ss:Because they have less and less land to live on.T: Good. They have less and less land to live on.（板书）landT:（出示蓝鲸的图片。
）Are blue whales the largest animal in the world?Ss:Yes, they are.T:Where do they live?Ss:They live in the ocean.T:What do they feed on?Ss:They feed on the smallest sea animals.T:（出示华南虎的图片。
仁爱版八年级英语unit4topic1教案
仁爱版八年级英语unit4topic1教案Step1:单词默写1.特征，特色，特点2.骨头，骨质3.毛皮，皮子4.处在危险状态5.南部6.海洋7.鲸8.陆地，土地9.越来越少10.较少的，更少的11.以……为食12.喂养，饲养13.西南14.保护15.森林，木头16.灭绝，消失17.死，死亡18.气候19.控制20.无处，哪里都不21.成千上万22.表面23.地球，泥，大地24.覆盖，掩盖25.地面26.森林27.天，天空28.热带雨林29.玫瑰花30.马31.清澈的，晴朗的32.河，江单词检测：(A)根据句意及首字母提示补全单词。
1.People can enjoy n______ in the countryside. The air is fresher and the sky is bluer there.2.She c_______ the table with a cloth yesterday.3.I bought a t dictionary.It has more than 2,000 pages.4.It’s raining.So the g is wet.5.Thousands of old trees were in the f_______ ten years ago,but now there are few.(B)根据句意及汉语提示填空。
6.These plants float on the _______ (表面) of the water.7.My grandparents keep a lot of _______ (绵羊) in the countryside.8.The fox usually _______ (以……为食) meat.9.The teacher had no _______ (控制) over the children.10.The rivers in the countryside are much _______ (更清澈）than those in the cities. Step2:重点词汇讲解1.think about考虑，思考think of 1.考虑，思考2.记起，想起，3.认为What do you think of the book?think over仔细考虑2.make sb +adj。
仁爱版八年级英语上册UNIT4TOPIC1SectionA教案
UNIT 4 Our WorldTOPIC 1 What's the strongest animal on the farm?Section A教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：animalStrongestOn the farm2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：Do you like countryside?city.No, I don’t. I likeYes, I do.…3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
仁爱版八年级上Unit-4Topic-1-Section-A说课稿
仁爱版八年级上Unit 4Topic 1 Section A说课稿张春芳一、说教材（一）教材分析：Unit4的三个话题紧紧围绕当今世界的环境、科技、和文化这三大主题展开。
其中，Topic 1 Plants and animals are important to us.通过让学生们学习用英语谈论和描述自然界的一些动植物，学习和掌握形容词比较级的用法。
SectionA的内容是为本单元的比较级的进一步学习起导入和铺垫的作用。
（二）教学目标：课程标准对八年级学生的总体技能目标要求有以下几个方面:能听懂简单的故事，理解其中的主要人物和事件;能听懂谈论自然、现代科学和历史遗迹的对话或短文；能从所听的语言材料中获取信息，补充短文、对话或回答问题；能用一些简单的英语语句描述和谈论自然；能在教师的指导下参与角色扮演等活动；能准确的认读本单元的生词、短语和准确的模仿所听对话的语音语调，并能连贯、流畅地朗读课文。
根据新课标要求，制定如下教学目标：知识与技能：1、认读单词：sky, clear, nature, cow, horse, hen, sheep, goose(geese),thin2、能使用简单的英语比较级的语句描述和谈论自然。
3、能够运用关键词复述对话。
过程和方法：1、能够通过师生对话、小组合作体验交际式英语教学的过程，掌握英语说听的基本方法；2、能够通过小组对话体验合作学习的过程和方法；3、能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。
情感态度和价值观：1、激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；2、养成合作意识和协作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的对话训练。
3、让学生了解大自然，热爱动植物，认识到我们与动植物应和谐相处，共同分享这个世界。
（三）教学重点形容词的比较级的运用。
（四）教学难点：让学生能够应用所学的比较级来谈论自然，进行情景交际。
（依据：长期以来，传统的外语教学注重书本知识的讲授，忽视交际能力的培养使许多学生不敢开口、羞于在人前表达因而口语薄弱，本课采用设置交际情景以及鼓励学生开口的活动方式来提高其口语能力。
仁爱版八年级上Unit 4 Our world Topic 1 Section A说课稿
仁爱版八年级上Unit 4 Our world Topic 1
Section A说课稿
Unit4Ourword
Topic1Plantsandanimalsareimportanttous
(SectionA)说课稿
一、教材分析：
1、教学内容
本课是第四单元第一话题中SectionA的第一课时，教学内容有Activity2，完成形容词比较级的一张表格和根据图片描述农场动物的特点。
Activity1，根据小对话填空。
主要功能是引用比较级谈谈过去现在的变化，呼吁要保护环境。
2、教材的地位与作用
本单元的三个话题紧紧围绕当今世界的环境、科技和文化这三大主题展开。
本课是第一话题“Plantsandanimalsareimportanttous.”的第一部分。
本单元主要，是了解及掌握形容词比较级和最高级的变化规则及其用法，和通过谈论大自然的美丽风光，增强学生对自然的热爱和提高他们保护自然的意识
本课是第一话题的第一课时，对于整个话题起到承上启下的作用。
希望学生通过学习本课，能在日常生活中。
Unit4Topic1SectionA课件英语八年级上册(完整版)
and the rivers are clearer there
Michael: I think the countryside is m更uch安q静uieter than the city, too. People can 享受大自然的美丽
The rabbit is more beautiful than the cat.
The goose is the most beautiful of three.
Look and say
The dog can swim well. The duck can swim better than the dog.
Task 4.Key points.
考虑
Michael: Hey, Wang Wei, what are you thinking about ?
农村的生活
Wang Wei: Oh, I'm thinking about life in the countryside.
Michael: Do you like the countryside?
busy—busier— busiest 4.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的单词，
双写末尾的辅音字母，再加er/est : big—bigger—biggest , (fat, thin, red, hot)
大部分双音节词和所有的多音节词： more+形容词构成比较级： more beautiful the most+形容词构成最高级： the most beautiful
仁爱版英语八年级上册UNIT 4 TOPIC 1 Section A 教案
UNIT 4 Our WorldTOPIC 1 What's the strongest animal on the farm?Section A教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：animalStrongestOn the farm2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：Do you like countryside?No, I don’t. I like city.Yes, I do.…3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
仁爱英语八年级上 Unit 4 topic 1 教案
Unit 4 Our WorldTopic 1 Plants and animals are important for us一、教学课题：Plants and animals are important for us二、教学内容：1.Learning animals in the nature.parative and superlative forms of adjectives.3. Talking about nature, describing land and beautiful scenery.4.Learning to describe the situation of the rainforest and water and theimportance to the earth.5.Master the superlative forms of adjectives.三、教学目标：1. Learning animals in the nature.2.Get the students to master Comparative and superlative forms of adjectives3. Let the students can Talking about nature, describing land and beautifulscenery.四、教学重点：1. Learning animals in the nature.2.Get the students to master Comparative and superlative forms of adjectives五、教学难点：Learning to describe the situation of the rainforest and water and the importance tothe earth.六、教学准备：课前让学生画一些有关动物的图片。
仁爱英语八年级上Unit4Topic1SectionA教学反思
仁爱英语八年级上Unit4Topic1SectionA课后反思-----------------------------------------------------------
一、设计理念及本节课的亮点
1. 词汇教学贯穿于教学的整个过程，培养学生的积累意识。
2. 活动设计为教学目标的实现做了充分的准备。
本课主要实现两个目标：知识目标（形容词和副词的比较级的规则形式）和情感目标（珍惜大自然，爱护环境。
）。
因此，在活动设计上，紧紧围绕目标展开，思维训练充分，突出了教学重点。
3. 活动设计有梯度和广度。
本课的话题是比较级，是一个全新的知识点，因此我从引导和活动设计上对课本的知识进行了整合，活动由词到句，由句到段，由段到篇，知识层层递进，活动也由知识而展开。
4. 语言教学中渗透了情感教育。
珍惜大自然，爱护环境。
5. 课堂引进评价机制，更好地引导学生从发音、语言、声音各个方面去改进，指导具体到位。
6. 板书设计新颖，突出了授课重点。
板书是授课的辅助手段，体现的是课堂的重点和难点。
我在板书设计上尽量体现这一原则。
二、存在的不足和需要改进的地方
1. Word table环节不够流畅，教师应该先引导，再让学生完成。
2. 课堂中，教师对学生的评价语言较为单一。
丰富多样的激励性语言更能激发学生的学习欲望。
3. 对展台的使用不够流畅。
4. 学生的参与程度不高，积极性还有待激发。
5本节课最后忘记要带领学生认识到：要珍惜大自然，爱护环境。
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八年级上册教案设计
Unit 4 Our World
Topic 1 Which do you like better, plants or animals?
Section A
Ⅰ. Material analysis
Section A的主要教学活动为1a, 2b和3。
本节课主要学习形容词的比较级、最高级这一重点语法，它是本话题的重点也是难点，建议至少用两节课完成Section A 的教学。
本节课通过Michael 和Wang Wei 的对话，引出农村和城市的对比，最终学习本节课以及整个话题的重点：形容词的比较级和最高级。
课本中设计了农村和城市对比的图片和农场里各种不同的动物的图片，这些跟日常生活密切相关，能引起学生的联想和兴趣。
在设计这堂课的时候，教师可以根据实际情况，增加模拟真实的情景让学生有更加真实的感受，在活动中自然习得语言。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能根据音标正确拼读并运用单词表中的黑体单词, 如: sky, river, clear, beauty, nature,
horse, sheep等。
2. 能正确地拼写本课新词，根据对比或者联想记忆单词，如：sky-blue, river-clean等。
3. 能正确地运用比较级和最高级来分层描述物体。
4. 能运用本课所学语言，对比物体，学会正确客观看待某件事物。
Skill aims：
1. 能听懂有关农村和城市对比的话题，并能听懂熟悉的事物之间的比较。
2. 能正确地用比较级和最高级谈论一组事物。
3. 能正确朗读课本的文本材料，读懂用比较级和最高级描述的句子。
4. 能正确地用比较级和最高级写出事物之间的对比。
Emotional aims：
培养学生正确看待事物的能力，教育学生任何事物都有两面性，对于学习不能骄傲，也不必气馁，凡事都得用发展的眼光去看待。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 正确、熟练地运用比较级和最高级。
2. 掌握比较级和最高级的变化规则。
3. 学习本课的形容词、副词。
Difficult points：
1. 正确、熟练地运用比较级和最高级。
2. 掌握比较级和最高级的变化规则。
Ⅳ. Learning strategies
1. 在学习生词的时候，学会通过联想和对比记忆，这样会记得更加牢固。
如：blue sky,
clear river等，在脑海中呈现这些画面。
2. 以歌谣的形式记忆形容词、副词的比较级、最高级的变化规则可以让我们事半功倍。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, some cards with tables, some photos of teacher’ s traveling, cards of animals
Ⅵ. Teaching procedures
Ⅶ. Blackboard design
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