云南省曲靖市2019-2020学年中考第一次模拟语文试题含解析

云南省曲靖市2019-2020学年中考第一次模拟语文试题
一、选择题
1．下列对文学、文化常识的表述，正确的一项是（）
A．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《羊脂球》《第六病室》等。

B．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书，共33篇。

我们学过的《唐睢不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》《穿井得一人》都选自《战国策》。

C．孔子是儒家学说的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。

孟子是继孔子之后又一位儒学大师，被后人尊称为“亚圣”。

在宋代《论语》《孟子》与《大学》《中庸》合称为“四书”。

D．茅盾，原名沈德鸿，作家，社会活动家。

代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

我们学过的《昆明的雨》就是茅盾的作品。

【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是文学常识。

A：《羊脂球》的作者是莫泊桑，《第六病室》的作者是契诃夫。

B：《曹刿论战》选自《左传》，《穿井得一人》出于《吕氏春秋》。

D：《昆明的雨》作者是汪曾祺。

故选C。

2．下列关于名著的表述，不正确
．．．的一项是（）
A．《草房子》中烤红薯导致火灾，事后桑桑主动承认是他纵火，表现了他的担当。

B．《三国演义》中曹操错杀吕伯奢一家、梦中杀人等情节刻画岀其奸诈多疑的性格。

C．简·爱得知罗切斯特有妻子，逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。

D．《老人与海》多次描写鲨鱼的凶猛，衬托了老人坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。

【答案】A
【解析】
【详解】
A错误，烤红薯导致火灾，事后杜小康主动承认是他纵火，表现了他的担当。

二、名句名篇默写
3．填空。

爆竹声中一岁除，_________________。

(宋·王安石《元日》)______________，长河落日圆。

(唐·王维《使至塞上》)毛泽东在《纪念白求恩》中，号召我们学习白求恩大夫的精神，努力成为：“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，____________，一个有益于人民的人。

”人们常用“近朱者赤，近墨者黑”为自己受环境影响找借口，对此我们可以用周敦颐《爱莲说》中的名句“________”来反驳。

诗歌要有感情地朗诵。

同样是感叹语气，陆游的“______，______”（《游山西村》）可以读出惊喜之情；杜甫的“_______，________”（《望岳》）可以读出豪壮之情。

根据文言文中“阴”“阳”所指的山水位置可知，与高淳毗邻的“湖阳”应该在古丹阳大泽的______岸。

【答案】（1）春风送暖入屠苏；（2）大漠孤烟直；（3）一个脱离了低级趣味的人；（4）
出淤泥而不染；（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；会当凌绝顶，一览众山小（6）北
【解析】
【详解】
“孤”“染”“绝”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

“阳”指山的南面，水的北面，所以“湖阳”指的是古丹阳大泽的北岸。

三、现代文阅读
4．阅读下面的现代文，完成后面小题
月光是条温暖的河
①呆呆的望一棵桃花树，她隔着玻璃对我摇摆。

有月光来过，我感到有些冷，而且夜色越来越薄。

所有的桃花都已经落光了，我把她们葬在了河边。

水总是懂人意的，时不时会去唤醒一些沉睡的事物，比如也需要埋葬的冬天。

你会记得光秃秃的冬天的，向空中伸展的颜色，以及没有装饰的身体，它所接受的洗礼正是岁月的馈赠。

春天来临，我需要忘记梦里的冰凉，我要用今夜的月光画一条河，一条温暖的河。

②我听见月光洒下来的声音了，薄如蝉翼，却色泽鲜艳。

我是一个对声音敏感的人，花开是有声音的，星星眨眼是有声音的，白云飘过是有声音的，温暖的形容词是有声音的。

这些都是可以被月光覆盖的，在我很小心虚构一个村庄的时候，高山阻隔的只是我的童年，而月光穿透山崖，或者绕过了奶奶的梦乡，到达了现在我所站的窗前。

我所听见月光流动的声音，与我家门前的那条小河极其相似。

③是的，那条小河是温暖的，父亲背着我淌过，他的体温是永存的。

我曾经和小伙伴们沿着河岸一根一根寻找那些茅草杆，然后折成长短一致的数数工具，这果然比十个手指头好用。

父亲是很生气的，因为我们为追一只善于躲藏的螃蟹，连布鞋都被河水冲走了。

我趴在他坚实的背上，能听见月光劝慰他的声音，比河水的呼吸更加深情。

④我曾经决定离开村庄，离开小河，离开那些夜幕下偷偷歌唱的知了和青蛙。

奶奶蛮横地阻止父亲准允我离开，我多么艰难地与这条小河告别，如同她也要流过千万道河弯，才能看见大海。

奶奶说，女孩子不必过河，一个可以升起炊烟的灶台就足够了。

我的行李只有父亲的眼神，他站在河边挥手，影子映在水中，被流水折断变形，直到月光把我送出山外。

⑤从此，我喜欢如河的月色，也只有在月光下我才能看见父亲挥手的样子。

我时常感到孤单，都市的喧嚣与我的梦境总是格格不入，灯红酒绿远比小河澎湃汹涌。

我的孩子渐渐高过了我，她每次随我回去，也会喜欢那条河，但她说，这条河越来越瘦了，和外公的肩膀一样。

我忍不住，我不想去看他，他经不住河风拂过，他嚼不动一小块刻满城市烙印的奶糖，他的后背在月光里已不能留下影子，像一个薄而透明的昆虫翅膀，随时可能被春风忽略。

⑥月色越发浓烈，在这样浓烈的春夜，我能看见她渗入小巷的图案，还有少女用红唇也盖不过的色彩，透过玻璃泄进来越多，我的思绪越靠近故乡的小河。

此时，多么安静，一只野猫竟然悠闲的踏着月光散步，它围着那棵桃树，像是在思考生命的话题。

去年的冬天，我深夜回家，母亲养了多年的花猫没有出来迎接，它老得已经懒得动了，而出门迎接我的父亲却吓了我一跳。

我突然有些不认识他了，他的脸因为牙齿掉光
而深陷变形，白发稀疏，与多年前在河岸朝我挥手的他判若两人。

我趁月色黯淡，赶紧抹去了眼泪，无论如何，我应该是高兴的。

几年前就说他病危，他咬着牙挺到现在，虽然现在无牙可咬了，但还好，他还活着。

可以活着站在月光下与我对视。

他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬夜。

⑦一阵风吹散了我窗外的各种影子，但月光还在，她应该还可以照到我家门前的河，照到他靠窗的木床。

他已经入睡，但一定会被咳嗽吵醒的，他像个孩子一样踢开了被子。

如果我在他身边，会立即给他盖好的，这多像多年前他半夜起来看我的一幕。

我突然决定要离开这里，回到月光下的村庄，回到河岸他的身旁，像多年前我离开村庄时一样，我想看见他温暖的眼神和影子。

⑧我立刻听到河水欢腾了。

四月的春光落入村庄的石缝，随处就可长出绿色和希望，一切都在努力复活，包括我那还在用力抗争的父亲。

今夜的月光正好，她唤醒了我，唤醒了我并非虚构的村庄，她可以从城市一直绵延到我儿时的梦乡，可以照见河底，照见父亲淌过时留下的体温，温暖着我回村的路途……1．本文围绕月光这条温暖的河，主要写了那几件事？请结合文章简要概括。

2．文章开头和结尾两次写到今夜的月光，写法有何不同？这样写有什么好处？
3．请从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。

他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬夜。

4．阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？在生活中，你对父爱有了哪些认识？请简要概括。

【答案】1．父亲背“我”趟过小河时感受到他脊背的温暖；“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影；再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛。

2．文章开头写“我”要用今夜的月光画一条温暖的河，照应文章的题目，同时因出下文对父亲、对故乡的怀念之情；结尾写今夜的月光唤醒我成长的点滴、故乡的印迹，概括总结全文内容。

这样，首尾呼应，使文章结构完整，同时也深化了文章的主题。

3．比喻的修辞手法，把父亲极其微弱的声音比作火塘里残留的火星，形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老，表达了“我”对父亲的爱怜之情。

4．情感：（1）对父亲的怀念以及赞美温暖的亲情；（2）对亲切故乡的深深怀念之情。

认识：在父爱里我们长大了，父亲却衰老了；父爱无声无息，却是我们永远的温暖。

【解析】
1．试题分析：考查对文章内容的概括。

解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。

不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

解答此题，首先要抓住题干中的“月光这条温暖的河”“哪几件事”，进而明确就是概括文章的主要内容，然后细读文章，结合文章④~⑧段的内容进行概括。

依次叙写了父亲背“我”趟过小河时感受；“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影；再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛。

据此概括作答。

2．试题分析：考查文章的写作手法。

为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，
中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫（伏笔），这种安排设计叫做“照应”。

解答此题要从开头和结尾的作用，首尾照应三个方面，从结构内容两个方面进行分析。

从内容上看，开头先用“今夜的月光画一条河，一条温暖的河”，作者沿着这条思乡的河，自然而然的引出下文对父亲温暖的脊背、不舍的眼神的回忆，结尾段再次点到“今夜的月光”。

表达了作者对故乡的怀念之情。

深化了文章的主旨。

从结构上看，这两个段落形成首尾呼应，照应文章的题目，使文章更加严谨。

据此理解作答。

3．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。

语句“他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬夜”，把“父亲极其微弱的声音”比作“残留的火星”，再结合上文“几年前就说他病危”的情形，这一比喻的修辞手法的运用，形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老，表达了“我”对父亲的爱怜之情。

据此理解作答。

4．试题分析：（1）本题考查对文章的理解和概括能力。

首先根据题干中的“体会到了作者怎样的情感，对父爱有了哪些认识”可知，要从两个方面来作答。

文章的情感，要抓住文章中关键句子“那条小河是温暖的，父亲背着我淌过，他的体温是永存的”“我趴在他坚实的背上，能听见月光劝慰他的声音，比河水的呼吸更加深情”“他的脸因为牙齿掉光而深陷变形，白发稀疏，与多年前在河岸朝我挥手的他判若两人”，围绕“思念父亲和怀念家乡”来回答。

（2）此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。

解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际谈自己的认识，本题可从“父爱深沉”“父爱暖心”等方面来谈，没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

5．传统文化的“传”与“承”
葛剑雄
①在激荡社会变革中的中国传统文化，正面临空前严峻的传承危机。

②因为面临危机，所以需要传承。

今天，我们如何传承传统文化？我认为，“传承”分为“传”和“承”两个部分。

“传”就是记录、保存、延续。

对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。

“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。

③“传”是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。

我们这样讲，有人会问，落后的、保守的甚至是反动的传统文化，该不该保护？也要保护。

举一个很极端的例子，希特勒当年屠杀犹太人的集中营，现在就被列为了世界文化遗产。

那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存呢？因为它是人类历史的一部分。

如果这个集中营不保存下来，后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性还能恶到那种程度。

④进一步思考，我们知道，后人的智慧并不一定比前人强，比如金字塔的产生、玛雅文明的兴衰，今天我们仍无法用科学进行解释。

传统文化中包含了大量古人的智慧，这些智慧我们今天可能还无法理解，甚至以为是迷信，但并不代表我们永远无法理解。

如果让传统文化匆匆消亡而不加保存，那我们就永远失去了理解古人智慧的机会。

这也是我们建议把传统文化先尽量保存下来的重要原因。

事实上，有些国家在
这方面做得不错。

⑤目前，我们对传统文化的保存，仍然具有很强的选择性、功利性。

以非遗为例，可以作为旅游资源开发的，可以拿到市场上换钱的，我们对它．就比较热心，反之则比较冷漠。

这样一来，有现实利用价值的非遗可能会得到较好的保护，而暂时没啥实际用处的非遗便会无人问津。

另外，一些非遗传承人，为了在市场上赚钱养活自己，往往会随意改变非遗的内容和形式，以满足当代人的需要，这种保存也是不周全的。

在传统文化的保存上，我们可以向一些国家学习。

⑥总而言之，传统文化是人类记忆和人类历史的一部分，同时可能蕴含着今人还无从知晓的智慧，再加上由于失去了存在的物质基础而正面临消亡的危机，所以我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来，这就是传统文化传承中的“传”。

——选文有删改
1．第⑤段中加点词“它”在文中指的是______________
2．(1)第②段一第⑤段,作者围绕传统文化的“传”,依次写了“传”的基本含义、“传”的实质__、
____________等内容。

联系全文,作者表达的主要观点是_________________
3．请简述第③段、第④段两段不能互换的理由。

4．有人认为本文的题目有问题。

请说说你的观点,并且简述理由。

【答案】1．可以作为旅游资源开发或者拿到市场上换钱的非遗（有现实利用价值的非遗）2．“传”的重要原因“传”的主要问题我们要无条件地，尽最大可能地把传统文化保存下来。

3．第③段主要讲了“传”的重要原因是“人类历史的一部分”；第④段讲“传”是因为有些传统文化包含了我们目前无法理解的古人的智慧。

根据第④段首句“进一步思考”（或者末段首句“不仅……而且……”）可见，后者以前者为前提，两者是递进关系。

4．本文题目要求文章既从传统文化的“传”的角度展开，也要从“承”的角度展开，并且要适当关注两者的关系。

本文只讲“传统文化的‘传’”，文题并不准确。

【解析】
1．试题分析：此题考查对句子中词语指代内容的理解。

在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系。

根据文章内容，“我们对它就比较热心”的中它指的是句前的“可以作为旅游资源开发的，可以拿到市场上换钱的（非遗）”或后一句的“有现实利用价值的非遗”。

2．试题分析：（1）考查梳理文章的内容和概括能力。

阅读文本划分文章的结构层次，合并叙写同一内容的语段，理清故事情节，采用“对象+内容”的方法来概括。

根据文章内容，作者围绕传统文化的“传”，依次写的内容是：第2段是“传”的基本含义；第3段写“传”的实质；第4段写“传”的重要原因；第5段写“传”存在的问题。

据此可填写作答。

（2）此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。

论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段
中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。

本文在依次阐述了有关“传”的内容之后，在文章的结尾，表明了作者的观点——我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来，这就是传统文化传承中的“传”。

3．试题分析：考查论述层次的严密性。

首先要理解两段文字之间的关系，然后判断作答。

文章第3段主要讲了为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存——“传”；第4段重点讲“传统文化中包含了大量古人的智慧，这些智慧我们今天可能还无法理解，甚至以为是迷信，但并不代表我们永远无法理解”。

再根据第4段首句“进一步思考”可知，两个语段之间是递进关系。

因此说，这两个段落是不能互换的。

据此理解作答。

4．试题分析：考查题目与内容的关系。

议论文标题有四种类型：（1）标题就是中心论点；（2）标题提示论述范围；（3）标题揭示论题；（4）标题表示论述对象。

不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而知其旨，传达出文章内容之大概，便于人们准确而快速地把握整篇文章的基本内容。

本文的标题“传统文化的‘传’与‘承’”，应该涉及到“传”和“承”两个方面，但是文章只讲了传统文化的“传”，并没有阐述“承”。

所以说这个题目是有问题的。

据此理解作答。

6． (四)阅读下面的选文,回答各题。

找到自己的“燃”点
①什么是“燃”?雄浑激越的音乐、紧张刺澈的賽事、精彩纷呈的电影、震撼人心的救灾现场……都会令人达到热血沸腾、激情澎湃的状态,这种状态我们称之为“燃”。

②近年来,人们欣赏“燃,点赞”“燃”,甚至让“燃”成为了流行词,不仅因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态,还因为在追求“燃”的过程中,人们会始终保持着一种充满阳光的精气神。

如果说,一个人就是一种能源,人的一生就是燃烧的过程,那么找到自己的“燃”点,点燃内心的火焰,就能让自身的能量充分地释放,最大化地实现人生价值。

因此,我们要找到自己的“燃”点,让人生真正地“燃”起来。

③生活中常见这样一些“燃”不起来的人:他们鼓吹“平淡是福”来掩盖自己的不思选取;他们自诩“无欲无求”来遮掩自己的得过且过;他们宣扬“佛系人生”来淡化自己的意志消沉。

说到底,他们就是缺乏一颗向上的心。

恩格斯说过,“有理想的人,生活总是火热的。

”找到自己的“燃”点,明确人生的方向,才会有“燃”起来的生活。

“燃”点,就是一颗积极向上的心。

④站稳自己的位置,扛起自身的责任,即使再平凡的个体,也有“燃”起来的可能。

川航“英雄机长”刘传健,在飞机驾驶舱的挡风玻璃高空爆裂的危急关头,呆断应对,平安将飞机降落,确保了飞机上旅客的生命安全,完成一次堪称史诗级的备降。

“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书,却立志“让乡亲们过上好日子”,历时36年,终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。

他们郁是平凡的个体,在自己平凡的岗位上找到自己的“热”点,在尽职尽责的同时,也收获了世人的尊敬。

⑤“燃”起来的人生并不必然意味着鲜花和掌声。

相反,还可能伴随着痛苦、辛劳和付出。

曾有一部记录真实创业故事的电影《燃点》。

影片中,创业者们向着自己的目标奋力进发,有的忙到抽不出时间见家人,有的每天睡眠时间少得可怜,有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊,但他们都有着自己的
“燃”点,有着为梦想不懈打拼的激情。

就像鲁迅先生所说,“有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必簪候炬火,此后如竟没有炬火,我便是唯一的光。

”一个人要想活成自己理想的样子,不正需要这样不懈奋斗的精神吗?
⑥哲人有言,“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。

”让我们找到自己的“热”点,始终保持昂扬向上的精神状态,热烈地“燃”起来吧!
1．请概括选文①②两段的论证思路。

2．说说选文③段画线句的表达作用。

3．请仿造例句形式,分别概括选文④⑤两段的观点。

例:“然”点,是一颗积极进取的心。

4．选文⑤段中引用鲁迅先生的话作为道理论据,你觉得是否合适?请说明理由。

5．选出下列成语中寓意与⑤段划线句含义相同的一项。

( )
A．千里之行,始于足下
B．志不强者智不达
C．人尽其才,物尽其用
D．精诚所至,金石为开
【答案】1．首先结合生活实际解释“燃”的含义；接着分析人们欣赏“燃”，渴望“燃”，让“燃”成为流行词的原因；然后用比喻阐述了找到自己的“燃”点对实现人自身价值的作用；并在此基础上提出本文的中心论点：我们要找到自己的“燃”点，让人生真正地“燃”起来。

2．运用排比的修辞，增强语势。

揭露了那些人“燃”不起来的精神实质。

从反面论证了本段的论点：燃点，就是一颗积极向上的心。

进而论证了本文的中心论点。

3．“燃”点，是一颗勇于承担的心；“燃”点，是一颗不懈奋斗的心。

4．不合适。

鲁迅先生的话的意思是：只要有一点能力，也要在自己的岗位上尽职尽责，与本段的观点：找到自己的燃点，需要不懈的奋斗（燃点，更是一颗不懈奋斗的心）的表述不一致，所以，不能用作本段的道理论据。

5．C
【解析】
【分析】
1．考查议论文的论证思路。

分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。

一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。

①②段首先解释“燃”的含义；接着讲道理分析了人们欣赏“燃”，“燃”成为流行词的原因；然后分析“燃”点对实现人自身价值的作用；最后得出了“我们要找到自己的’燃’点，让人生真正地‘燃’起来。

”这一结论（中心论点）。

2．考查对句子的赏析。

赏析句子先要找到赏析的点，修辞手法、词语运用等角度来理解。

划线句子连用“他们鼓吹……”“他们自诩……”“他们宣扬……”三个相同的句式，构成排比修辞，读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果；加强语气增加语势，从反面论证了本段的论点：燃点，就是一颗积极向上的心。

进而论证了本文的中心论点。

将道理说得充分透彻。

3．考查句子仿写和对分论点的概括。

论点要根据文段论述的内容来确定。

仿照：“燃”点，就是一颗积极向上的心。

句式特点，即（积极向上的心）偏正短语。

④段举川航“英雄机长”刘传健和愚公的例子，证明要扛起自身的责任，有担当，组成偏正短语“勇于承担的心”；⑤段根据“相反，还可能伴随着痛苦、辛劳和付出。

”和创业故事的电影《燃点》”的例子，证明“有着为梦想不懈打拼的激情。

”组成偏正短语“不懈奋斗的心”。

4．本题考查根据文本内容进行推断与探究。

议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落之间的关系来判断。

此段的分论点是“燃点，更是一颗不懈奋斗的心”，而鲁迅的话是在自己的工作岗位上发出光和热，照亮自己同时也温暖他人，我们需要支持，我们也支持他人。

明显与分论点不符。

5．A比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。

B意思是志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥。

D比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

C正确，人尽其才物尽其用的尽意思是：全部用出，竭力做到。

与第⑤段划线句子的意思：能做事的做事，能发声的发声，在自己的岗位上尽职尽责。

是一致的。

四、文言文阅读
7．文言文阅读
刘氏善举
刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。

邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。

偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。

乡里咸称其善。

然儿不解，心有怨言。

母诚之，曰:“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。

”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽。

乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。

时刘儿方悟母之善举也。

①殆尽:几乎全部烧光。

1．解释下列加点的词语。

昼则疾耕作于．田间于: _________________时刘儿方悟．母之善举也悟: _________________
2．把文中的画线句子翻译成现代汉语。

乡邻给衣物，且为之伐木建屋。

3．我们从这个故事中得到什么启示?
【答案】1．（1）介词，在（2）明白，醒悟
2．大家不仅给他衣物，并且为他砍树建造房屋。

3．刘氏平时帮助别人，她去世后，家里遭遇大火，损失惨重，邻居帮助了她的孩子。

告诉我们:帮助别人也是帮自己。

【解析】。