中考语文考点探究主题第一部分积累与应用专题一语音、汉字与书写课件

中考语文复习：第一部分积累与运用专题一字音字形课件

4.iou、uei、uen的使用:这三个韵母和声母相拼时, 要去掉中间的元音字母,写作iu、ui、un。如果前面是零声母,就要按照y和w的使用规则,分别写作you、 wei、wen。
拼写规则歌拼写规则讲得细,任何声母不独立; zh ch sh r z c s,自成音节后加i; iou uei uen别犹豫,单用头变y或w; 如果前面有声母,去掉o e合规矩。 i母打头搞独立,i in inɡ前加大y; 其他所有复韵母,都把小i变大y。
(2)添加笔画。如“猴”字的右半部分写成“候”。 (3)改变字形的某个部件。如把“南”字中间部分写成“羊”字。 (4)改变字形的组织结构。如“落”字是上下结构,将三点水写出来把整个字写成了左右结构。
2.别字的类型别字是指在书写过程中,由于几个字字形相近,或字音相同而难以辨别,本该用这个字,却写成了另外一个字。 (1)字形类似出现的错误。如“松弛”误写作“松驰”。
3.形近、音近字辨音 (1)形近误读:有些汉字因为是形近字,在语言交际中有一些误读习惯。如“包庇”中的“庇(bì)”易误读为“pì”。
(2)音近误读:有些汉字的读音相近,只是声调不同,在日常交际中稍有忽视,就会出现误读。如“黝黑” 中的“黝(yǒu)”易误读为“yōu”;“绮丽”中的 “绮(qǐ)”易误读为“qí”。
(2)读音相近出现的错误。如“艰苦”误写作“坚苦”。 (3)意义相近出现的错误。如“善于”误写作“善长”。 (4)读音、字形相近出现的错误。如“急躁”误写作 “急燥”。
(5)读音、字形、意义都相近出现的错误。如“摩擦” 误写作“磨擦”。
五、汉字书写笔顺一般规则:先上后下;先左后右;先横后竖;先撇后捺; 先外后内;从外到内后封口;先中间后两边;先中间后加框。

中考语文专题突破1.语音汉字与书写课件

技法点拨
第四，要掌握识别错别字的方法，了解了错别字产生的原因，就可以通过读音，字形及其意义去识别了。
近几年中考的语音、汉字题，更多地着眼于实际运用，更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音，根据拼音写出汉字，改正错别字。材料多取材于报刊、杂志，在实践中考查学生语音、汉字的语言知识。
要点回顾
复习要点
同学们在复习的时候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区别。
要点回顾
规范字书写要求：
一、字形规范字形规范是书写规范的总体要求，字形要符合现行汉字的字形规范。具体要求是： 1、不写繁体字。指在一般场合下，写规范的简化字 2、不写被淘汰的异体字。 3、不写旧字形。汉字的书写都应该写规范的新字形，不写旧字形。 4、杜绝写错别字。
技法点拨
（六）正确识记汉字的字形，应注意以下几点：第一，要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。第二，要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。第三，要了解错别字产生的原因：①音同或音近造成错误。② 形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。
1.语音、汉字与书写
九年级语文第三轮复习
复习目标
1、准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字。
2、能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义。
3、书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。
要点回顾

中考语文第一轮复习第一部分语文知识积累第1讲语音、汉字语文课件

感慨(kǎi) 恍(huǎng)然大悟尴尬(gān gà) 离谱(pǔ) 屏(bǐng)息鸦(yā)雀无声嘹(liáo)亮呼朋引伴(bàn) 水藻(zǎo)
12/10/2021
疲倦不堪(kān) 花团锦簇(cù) 停滞(zhì) 绰(chuò)号嘈(cáo)杂朗润(lǎng rùn) 黄晕(yùn) 响(xiǎng)晴贮蓄(zhùxù)
12/10/2021
菜畦(qí) 油蛉(líng) 攒(cuán)成秕(bǐ)谷盔(kuī)甲锡箔(bó) 玉簪(zān)花哽(gěng)咽
七年级下册
桑葚(shèn) 斑蝥(máo) 臃肿(yōng zhǒng) 鹡鸰(jílíng) 倜傥(tìtǎng) 鸡毛掸(dǎn)子骊(lí)歌炽(chì)痛
七年级上册
不愠(yùn) 传(chuán)不习乎不学则殆(dài) 笃(dǔ)志嘉肴(yáo) 河干(gān) 铁钯(pá) 啮(niè)沙
溯(sù)流以跛(bǒ)之故鸡黍(shǔ) 溧(lì)水
何遽(jù) 螣(téng)蛇场圃(pǔ) 婺(wù)源
七年级上册
折其髀(bì) 襄(xiāng)阳钟磬(qìng)
12/10/2021
蜷(quán)曲倏(shū)忽槐(huái)树肥硕(shuò) 寥(liáo)阔梦寐(mèi) 沉淀(diàn) 忍俊不禁(jīn) 啜泣(chuòqì)
七年级上册
屋檐(yán) 锥(zhuī)形偌(ruò)大栖(qī)息枯涸(kū hé) 迸溅(bèng jiàn) 伫(zhù)立仙露琼(qióng)浆屡(lǚ)次
拆( chāi )散瘫痪(tān huàn) 央( yāng )求脸颊( jiá) 徘徊(pái huái ) 荫蔽(yìn bì) 榆( yú)钱绽( zhàn )开

中考语文专题复习一积累与运用专题01 识字与写字课件

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2.[2018·宿迁节选] 阅读下面的文字,按要求作答。告别是一种心情,告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,光明是对黑暗的告别。 “山盟虽在,锦．书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心 fēi 的告别。 “我和谁都不争,和谁争我都不 xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨绛先
出不恰当的词语。“墨迹慢慢”消失,是褪色的过程,而“蜕变”一般比喻事物发生形或质的改变。暇:没什么事的时候;空闲。如:无暇兼顾;自顾不暇;目不暇接(东西太多,眼睛(yǎn jing)看不过来)。遐:表示远、长久的意思。如:遐想(悠远地思索或想象);遐迩(远近)。
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填写)。童年是沾露的花蕾．(
),青春是喷薄的朝阳,它们是人生中
最 làn( )漫的两个时空,人生最诗意的元素和最 qǐ( )丽的
风光都寄寓其中。
【答案(dá àn)】 lěi 烂绮
【解析】本题(běntí)考查汉字读写, 注意拼写规范,不要写错别字。
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年份
注音
考查字形内容
改正错别字
2018年淮安:折宿迁:锦
宿迁:扉、屑连云港:茗、霖
淮安:跌、振宿迁:烤
连云港:褪、暇
【考情总结】
2017年
2016年
淮安:誉
淮安:逐
宿迁:隽
宿迁:蕾
淮安:钻
宿迁:挚、婉宿迁:烂、绮
连云港:荼、泓、
帧
淮安:坚
淮安:蓝、奏
2015年淮安:因、责
宿迁:禁
2014年淮安:静、悄

中考语文第一部分语言积累与运用专题一字音字形书写与书法讲本课件

(3)行书名家 ①王羲之：字逸少，又称王右军，东晋时期书法家，被后人尊称为“书圣”。其书法特点是刚健而娟秀，朴素而精巧，直率而蕴藉，飘逸而端庄，炉火纯青，尽善尽美。代表作有《兰亭集序》(“天下第一行书”)、《丧乱帖》等。
②颜真卿：唐朝书法家，代表作有《祭侄文稿》(“天下第二行书”)。
(注：以下字词主要来源于课下注释和课后“读读写写”，对易读错的字加点要求注音，对易写错的字要求根据拼音写汉字，或将词语中的错别字找出来改正)
(4)楷书：楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。特点是字体方正，规矩严整。
(5)行书：行书是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。特点是既工整清晰，又飞洒活泼。
2.古代书法名家 (1)楷书四大家
①欧阳询(欧体)：用笔刚劲峻拔，笔画方润整齐，结构开朗爽健。代表作有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》等。
幕
慕
爱幕 ________
召
招
________
德
得
花枝绵召展 _锦_______
绣象象 ____像____
胜
甚
不求胜解
忘
望
废虚虚______墟__
拙拙 ________
咄咄拙拙逼人
甚
胜
喜由出忘外 ____油____
沾各德其所 _拈_______ 美稀不稀甚收 ___淅__淅___
花团徇绵簇 _殉_______ 由然而顶生 ____鼎____
)
niān(
)轻怕重
懒duò(
)
)告祷
秕 )噎
锢 )
怪dàn( 诞 )不经 qǐ( 杞 )人忧天