【人教版】2020九年级美术上册 美术与环境 第2课《珍爱我们的家园》教案3 赣美版
九年级美术上册《美丽家园》第2课时教案
九年级美术上册《美丽家园》第2课时教案九年级美术上册《美丽家园》第2课时教案课题第7课美丽家园共2课时第2课时教学目标知识与能力目标：为我们居住地的未来发展提出建设性意见,并作出规划设计。
方法与过程目标：参与调查,用图像、文字的方式记录、创作、展示,表达自己对环境的思考。
情感与态度目标：参与调查研究,关注自己生活的环境，了解我们生活的地方的历史和现状,关心它未来的发展。
教学重难点记录展示自己喜爱的公共设施设计进行推广。
营造出一种浓郁的文化氛围,体现传统文化和现代文化的巧妙结合。
教法学法欣赏、分析、调查、小组交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、设置教学情境1、“介绍你居住的小区，它有什么特点？还应增添什么?理想的小区模式是怎样的?”2、展示几幅小区的照片。
二、分析、探讨，切入主题1、介绍小区，了解小区的功能。
2、画出你家周围的小区平面图。
设问：你希望居住的小区模式是怎样的?三、认识小区的特色及规划1、小区的特色：居住环境、交通、小区设施、绿化等为人们提供良好的生活、休息、学习的场所。
2、小区的规划理念：注重人文素质，以人为本的设计是小区规划的重点。
3、关注细节：卫生设施(垃圾箱)、小区健身设备、休息场地(坐椅)、指示牌等。
4、展示不同类型、风格的小区影片和图片，有不同地域、不同时期、不同人文素质的小区。
四、练习：学生根据自己的认识和理解，临摹书本的规划图或者画出学校现在的规划图。
五、考察、实践1、就分析的学校特色、人文景观。
使学生对于整体的规划有直观上的把握。
2、布置学生课后作业。
1、学生自主回答，引导学生进入关注环境、了解社会的学习状态。
2、学生欣赏分析。
1、由学生介绍自己居住的小区具有什么样的环境，有什么服务设施，如商店、医院、游乐休息场所等，在自然、地理、经济方面的特点。
2、学生讨论，尝试表现。
以讨论的方式，引导学生找出小区理想模式。
尝试设计、感受体验。
以小组为单位进行社会调查，了解现代小区的规划和拟定小区布局的设计方案。
第四单元《珍爱我们的家园》单元分享展示课教学设计
第四单元《珍爱我们的家园》单元分享展示课教学设计教学目标：1、在老师的引导下，朗读、诵读自己学习中发现的精彩片段，积累优美语段。
2、回顾课文及读本内容，进一步认识珍惜资源，保护环境的重要性，学习运用作者的写作方法。
3、诵读优美诗歌，丰富学生的词汇，升华主题情感。
教学过程：一、回顾课文内容，明白主题之“意”1、导语：同学们，我们刚刚学完了第四单元，还记得我们这一单元学习了哪些课文吗？除了学习这些课文之外，还阅读了哪些同主题的文章呢？2、学生汇报：《可Array《地球，341、《这片土地是神圣的》课文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表达出对它们无比眷恋的感情，也增强了文章的感染力。
《青山不老》描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
《青山不老》课文借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
2、谈一谈《主题阅读》中的文章留下的印象？交流预设：《可爱的地球》虽然有人批评地球的重力太强，有人埋怨地球上的气候坏，但是她的优点不容抹杀。
《美丑之间》张迎善老人的一双老松木般的手让我悟到：美，是以丑为代价的。
《鸟》告诉我们如果你爱鸟，请去“观”鸟，不要“关”鸟。
……三、背诵展示1、背诵《地球，我的母亲》一、二2、背诵名言（1）保护环境的宣传语、口号u善待地球就是善待自己。
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初中美术教学课例《珍惜我们的家园》教学设计及总结反思
1、通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基础知
识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2、使学生学会设计、制作出主题明确、创意独特 教学目标
的环保招贴画。
3、使学生更加关注人类生存的环境问题。增强环
境保护意识。
引导学生欣赏不同主题的招贴画，使学生学会如何
欣赏和评价招贴画，开启学生的创作灵感，使之设计出 学生学习能
己作品的创意不够新颖，对招贴画的表现形式把握不够 述
准确。要上好这样的一节课，老师必须要在课前准备大
量的图片资料，使学生能够从不同的层面和不同领域去
感悟，从而打开学生的创意之门。
有创意、有特点的招贴画。学生在欣赏优秀招贴画的同 力分析
时，学会关注保护水资源、加强绿化、防治污染等重要
问题，使他们进一步懂得爱护自然环境。
教学策略选
利用观看视频和图片的形式，让学生了解破坏环境
择与设计 给人类带来的危害，通过人类环境被破坏前后反差极大
的图片对比，让学生强烈地感受到人与环境的密切关
初中美术教学课例《珍惜我们的家园》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《珍惜我们的家园》
称
本课紧扣“美术与环境”的单元主题，从自然环境
需要保护和改善导入，引出环境保护的主题招贴画。通
教材分析 过欣赏招贴画、点评招贴画、设计招贴画三个部分，简
要介绍了招贴画的概念、分类、构成要素、招贴画设计
的要求以及方法。
地球我们的家”的环保招贴画展览，让学生分主题小组
来讨论作品的构思，如保护森林组、保护水资源组、拒
绝白色污染组、保护野生动物组等，利用课外时间完成
草图。
通过课堂教学，大部分学生能够积极参与设计制
九年级美术上册《美丽家园》教案、教学设计
设想：邀请专家进行讲座，让学生了解传统建筑和文化，引导பைடு நூலகம்们将所学知识融入美术创作中。
6.关注学生的情感态度，培养正确的审美观念和审美情趣。
设想：组织学生进行作品欣赏和评价，引导他们从多角度审视美术作品，提高审美素养。
7.实施多元化评价，激发学生的学习积极性。
3.重点：培养学生正确的审美观念和审美情趣，提高学生的综合素质。
难点：如何在教学过程中，关注学生的情感态度，使之在学习美术的过程中得到全面发展。
（二）教学设想
1.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
设想：利用多媒体展示不同地域的美丽家园图片，引导学生观察、讨论，从而引出本章节的主题。
2.引导学生观察生活中的美好，培养学生的观察能力和感知力。
设想：采用自评、互评、师评等多种评价方式，全面评价学生的美术作品，关注学生的成长过程。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过展示美丽家园的图片，引发学生对家园的思考和关注，为新课的学习做好情感铺垫。
过程：教师利用多媒体展示一组富有地域特色的美丽家园图片，让学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这些图片中的家园美在哪里？你们心中的美丽家园又是什么样的呢？”通过学生的回答，引导他们关注家园的美好，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，结合实例进行分析，让学生了解和掌握绘画方法。
过程：教师分别从线条、色彩、构图等方面进行讲解，结合经典美术作品进行分析，让学生了解这些绘画元素在作品中的作用。同时，通过现场示范，让学生直观地感受绘画技巧的应用，帮助他们更好地掌握新知识。
（三）学生小组讨论
第2课 珍惜我们的家园-赣美版九年级美术上册教案
第2课珍惜我们的家园-赣美版九年级美术上册教案课程背景本节课是赣美版九年级美术上册的第二课，主题为“珍惜我们的家园”。
本节课通过学习和探究，让学生们意识到保护环境的重要性和自己应该承担的责任，从而引导学生们关注自然、关注环境、关注我们的家园。
教学目标1.认识环境保护对于我们生活和人类未来的重要性；2.探究环境保护与美术创作的关系；3.提高学生的环保意识，培养学生认真、细致、热爱家园的美好情感和想象力；4.通过绘画实践，提高学生的美术创作能力和审美水平。
教学重点通过课程的学习，使学生能够深刻理解环境保护的重要性，以及环保与美术创作的关系。
教学难点如何将环保理念和美术创作相结合，使学生能够进一步提高他们的美术素养和审美能力。
教学方法1.讲授和讨论相结合；2.实地调查和创作；3.教师指导和知识结构分析；4.单人和合作创作。
教学过程导入环节1.让学生通过展示图片和视频来认识到目前环境污染、破坏的严重性，引起学生对环保问题的关注和思考。
活动环节2.给学生一个任务：每位同学用画笔、水彩等方式，创作一幅表现自己身边环境的画作。
这幅画作可以展现自己住的村庄、城市、木屋或城市公园，同时表现出细节、气氛、文化等等；3.学生补充创作过程中应该注意的点，例如如何准确地表现画面细节，如何将画作表现出自己对于环境的态度和情感等等；4.小组内同学可相互交流，互相指导和帮助;5.学生提交完成的画作。
总结环节6.教师带领学生讨论课上的心得和感受，并引导学生分享自己作品的创作经历，进一步激发学生的环境保护意识。
教学成果1.学生能够深刻认识到环境保护对于我们生存和人类未来的重要性；2.学生能够理解环保与美术创作的关系；3.学生能够创作一幅关于身边环境的画作；4.学生能够通过创作和讨论，发自内心地关注环保问题，珍惜我们的家园。
课后作业1.学生自行收集、整理有关身边环境污染问题的垃圾分类与环保知识，形成小册子或者课件资料；2.学生应该积极参加学校和社区的环保活动，让自己亲身体验并加深对于环保问题的认识；3.学生能够定期复习和温习课上内容，进一步提高他们的环保意识和美术素养。
赣美版九年级美术上册《珍惜我们的家园》教案及教学反思
赣美版九年级美术上册《珍惜我们的家园》教案及教学反思教案一、教学目标通过本节课的教学，让学生了解环境污染对我们生存的危害，引导学生珍惜我们的家园，爱护环境，提高学生的环保意识和文化素养。
二、教学内容《珍惜我们的家园》三、教学重难点教学重点了解环境污染对我们生存的危害。
引导学生珍惜我们的家园，爱护环境。
教学难点如何有效引导学生珍惜我们的家园，爱护环境。
四、教学方法听、说、读、写、演。
五、教学过程1.导入环节学生观看一段环保的视频，引导学生思考环保的重要性。
2.精讲环节1.教师讲解环境污染的概念和分类，并通过PPT展示环境污染对我们生存的危害。
2.让学生组成小组，收集环境污染的实例，并结合自身观察和体验，总结出环境污染的成因。
3.引导学生思考如何改善环境污染，并在小组内讨论得出解决环境污染的实际措施。
4.通过分组的形式进行汇报和展示，让同学们可以互相借鉴、学习。
3.互动交流1.学生在教师的引导下参观校园周边环境，极力发掘出校园周边的美好风景，并在小组内讨论如何去爱护它。
4.巩固练习学生根据自己的体验和所学知识，绘制一幅描绘环境优美的画作。
六、教学评估通过学生的讨论和绘画，来评估学生对于环保意识和责任的理解程度。
教学反思本节课的教学目标是希望通过学生的学习，让他们感受到环保的紧迫性和重要性，让他们形成爱护环境，珍惜我们的家园的思想观念。
在教学过程中，我采用了讲授知识、自主思考和小组讨论的教学方法，丰富了教学的形式，提高了学生的参与度。
在教学过程中，我发现有些学生对于环保并没有太多的认识，对于环境污染的成因和危害缺乏较为系统的了解。
因此，在上课前，我提前进行了准备，选用有关环境污染的图片、PPT等教学辅助工具，以图表形式使学生更直观的了解环境污染的成因和危害。
同时在线下对靠尺、霾等生活中常见的污染现象进行了实际的观察和体验，增强了学生的感性认识。
在教学过程中，我让学生以小组的形式，组织自己去收集实际的污染现象，并结合自己的感悟和抱负，提出实际的环保措施。
九年级美术上册美术与环境第2课《珍爱我们的家园》教案1赣美版
珍爱我们的家园1教学内容江西美术出版社义务教育课程标准实验教科书九年级《珍爱我们的家园》。
2教学理念美术教育家尹少淳说过：美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。
随着美丽自然风景日渐消失，生态环境日趋恶化，在这样的大环境下，我结合美育是培养素质人才全面发展不可或缺的重要组成部分，将以“美术与环境”为主题，以“设计、应用”为中心领域，结合初中生的认知特点及其心理特征，采用情景对比、创设情境等教学方式，激发学生树立“懂得爱护自然环境”的意识。
3教学目标知识与技能：掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
过程与方法：学生学会设计、制作简单的环保招贴画。
情感、态度与价值观：学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。
4教学准备教具准备：多媒体教学，各种主题的公益招贴。
学具准备：铅笔，水彩笔等。
5重点难点教学重点：能够进行简单的招贴设计。
教学难点：能创作出构思巧妙的招贴画。
6教学方法教法：实例说明法，讨论探究法，多媒体展示，创设情境等。
学法：自主学习，合作讨论。
7教学过程7.1第一学时7.1.1一、感悟自然，导入课题欣赏自然风景图片感悟自然美。
提问学生，这些自然风景图片美不美？图片显示“我们的家园她真美”style=width:看环境污染图片，提问学生，这些图片美不美？我们的家园发生了怎样的变化，为什么？图片显示“我们的家园她怎么了？”style=width:【设计意图：通过反差极大的风景图片对比，使学生强烈的感受到人与环境的关系，环保的重要性，加强对学生的思想教育。
】教师引导：对于我们学生来说，怎样发挥美术课的优势，加入到环保的队伍中去呢？我们该为环保做些什么呢？导入招贴画。
7.1.2二、自主探究，感悟新知提到招贴画，其实我们不陌生，我们平时也见过不少的宣传广告，它和我们平时画的画有所不同（电脑出示：两条河流的图片，一为风景画，二为环保招贴画）style=width:（1）这两幅画分别表达了什么意思？学生回答：一为风景欣赏，二为对环境污染的警示宣传（2）它们选择表现的角度相同吗？学生踊跃回答：不同，第一张表现的是美丽的自然风景，第二张表现的是环境被污染后的警示宣传。
九年级美术上册美术与环境第2课《珍爱我们的家园》教案2赣美版(2021年整理)
九年级美术上册美术与环境第2课《珍爱我们的家园》教案2 赣美版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级美术上册美术与环境第2课《珍爱我们的家园》教案2 赣美版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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珍爱我们的家园教学目标1。
通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求.2。
使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。
3.使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境的保护意识.2学情分析本课对像是八年级学生,创作思维还很弱；因此，在学习本课时，学生通过欣赏、分析大量作品，掌握招贴画基本知识，了解招贴画的设计要求；并采用现场讨论和设计的方式来发展创作思维。
3重点难点重点：了解招贴画的设计要求难点：构思设计4教学过程4。
1第一课时4。
1.1教学过程教学过程一、新课导入自然环境是人类生存、繁衍的物质基础,保护和改善自然环境,是人类维护自身生存和发展的前提。
在现实生活中，我们的环境日益遭受破坏，主要体现在空气污染、水资源浪费和污染、森林资源破坏、捕杀野生动物和土地资源的污染等方面。
面对我们的生存环境遭受如此严重破坏，我们除了在现实生活中要保护自然环境，创造美好的生存环境，还可以用招贴画的形式来呼吁全社会的人们保护环境，共同珍惜我们的家园。
二、新课讲解（一）、概念：招贴画是为引起注意而张贴的画。
是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种,又称为宣传画、海报、广告画.多张贴在公共场合，如：街道、影剧院、展览会场、商业会，车站、码头、机场、公园等公共场所的广告栏。
小学美术《爱护家园》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱护家园相关的实际问题，例如如何在作品中体现环保意识。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画或手工制作实践。这个实践将让学生运用所学技巧，创作出具有个性的爱护家园作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将爱护家园主题融入美术创作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握绘画和手工技巧：学生需学会运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作，以及剪贴、拼接等手工方法。
-例如：如何运用线条描绘建筑物的轮廓，运用色彩表现自然景物的光影效果。
（2）画面构图与色彩搭配：学生需了解画面构图的基本原则，以及如何运用色彩搭配使作品更具美感。
-例如：如何运用黄金分割法进行画面构图，如何选择对比色或类似色进行色彩搭配。
（2）创意与个性表达：学生在创作过程中可能难以突破固有思维，表现出个性和创意。
-例如：如何引导学生在作品中融入独特的视角和想法可能对本地文化特色了解不足，难以将文化元素融入美术作品。
-例如：如何引导学生了解和运用本土文化元素，如民间艺术、建筑风格等，使作品更具文化内涵。
（二）新课讲授（用时10分钟）
初中绘画作品爱护环境教案
初中绘画作品爱护环境教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生运用绘画表现手法来表达对环保的认识和情感。
3. 引导学生关注身边的环境问题，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境保护的意义和方法。
2. 绘画表现手法的学习和运用。
3. 环保活动的参与。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解环境保护的重要性，培养学生运用绘画表现手法来表达对环保的认识和情感。
2. 难点：如何引导学生关注身边的环境问题，积极参与环保活动。
四、教学准备1. 教师准备相关环保资料，图片等。
2. 学生准备绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些环境污染的图片，让学生直观地感受到环境问题的严重性，引发学生对环境保护的思考。
2. 讲解（10分钟）教师讲解环境保护的意义和重要性，让学生了解环保的基本知识，培养学生的主人翁意识。
3. 示范（10分钟）教师展示绘画表现手法，讲解如何通过绘画来表达对环保的认识和情感。
4. 学生创作（10分钟）学生根据自己对环保的理解和感受，运用所学的绘画表现手法进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）学生将作品展示给大家，互相交流，教师进行点评，鼓励学生的创作。
6. 总结与拓展（5分钟）教师总结本次课程的重点内容，强调环境保护的重要性，引导学生关注身边的环境问题，积极参与环保活动。
同时，教师可以布置一些相关的课后作业，让学生更深入地了解环保。
六、教学反思通过本节课的教学，教师要反思学生对环保知识的掌握程度，以及对绘画表现手法的运用情况。
同时，要关注学生在参与环保活动中的表现，及时调整教学方法和策略，提高学生的环保意识和绘画能力。
教案《珍惜我们的家园》
《珍惜我们的家园》教案教学目标：1、通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2、使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。
3、使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。
教学重点：招贴画设计的要素及相关知识教学难点：引导学生进行设计、制作简单的环保招贴画一、导入新课观看《朝闻天下》视频“看朝闻天下，知环境严峻”，让我们先看一段视频，然后结合生活中见过的环境污染现象，谈一谈自己的感受。
师生观看视频，学生举例并发表个人观点。
大家说的很好，让老师感到很欣慰。
我们每个人都应该为保护和改善自然环境尽着自己的绵薄之力。
其实，有许多艺术家都用其独特的眼光关注环境保护，创作了各种主题的招贴画，呼吁人们加强环境保护意识，认识环境保护的重要性。
这节课，让我们一起走进《珍惜我们的家园》（板书课题）。
二、新授：那么，先让我们了解一些招贴画设计知识（一）、探讨招贴画功能用途和类别：1、结合生活中的见闻，谈一谈什么是招贴画及其作用下面请大家结合生活中的例子，谈一谈什么是招贴画，它的作用是什么？看看那位同学发言最积极。
（出示图片）学生讨论并回答。
教师小结：大家说的不错。
它是最大众化又最易使人了解的宣传方式。
现代招贴画设计运用绘画、摄影等技巧，配以简练而富有号召力的广告语，能在较短的时间和一定空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定主题。
2、出示图片，欣赏不同类别的招贴画那么不同的主题，所呈现出的招贴画类别就不同。
比如：以宣传政治人物或政治事件为主的政治性招贴；以宣传商业及产品信息为主的商业产品招贴；以弘扬民族文化及社区、企业文化为主的文化招贴；以及宣传公益事业和公益行为为主的公益招贴等等。
（二）、探究招贴画设计知识：1、分小组探讨：⑴招贴画的特征；⑵招贴画设计应考虑哪些因素；⑶招贴画设计中对这些要素有什么要求。
教师：通过以上的欣赏及探讨，老师心中产生了几个问题，比如：招贴画的特征是什么？招贴画设计应考虑哪些因素？招贴画设计中对这些要素有什么具体要求？下面请各个组长打开你们手中编号1的信封，取出里面写有问题的纸条，带领你的组员以最短的时间解决完成。
《珍惜我们的家园》说课稿
《珍惜我们的家园》说课稿尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的题目是《珍惜我们的家园》，本课是江西版美术教材八年级下册第三课，下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程四个方面来阐述我的教学构思与设计。
首先，第一个方面，说教材。
对于教材，我准备分三点来说明：教材的地位和作用，教学目标，教学重难点。
第一点，教材的地位和作用依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于设计·应用领域，本课紧扣”“美术与环境”的单元主题，从自然环境需要保护和改善导入，引出环境保护的主题招贴画。
通过列举各种主题的招贴画，简要介绍了招贴画的形式、作用以及招贴画设计的要求。
并引导学生欣赏不同主题的招贴画，使学生学会如何欣赏和评价招贴画，开启学生的创作灵感，从而设计制作出有创意、有特点的招贴画。
第二点、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，并结合本年级学生的年龄特征，我将教学目标确定为1、知识目标：通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2、技能目标：使学生学会设计、制作简单环保招贴画。
3、德育目标：使学生更加关注人类生存的环境问题、增强环境保护意识。
第三点、依据以上分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：掌握招贴画的基本知识，设计要素及设计原则。
教学难点：招贴画设计的创意第二个方面，学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。
接下来是第三个方面，说教法和学法：依据本课实际，我以讲授法、师生互动、欣赏与设计相结合、拓展延伸等方式来完成本课内容，目的在于以学生为本，激发学生学习美术的兴趣。
提高教学效果。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
下面我准备重点谈一下教学过程环节（一）教学准备：教具——地球现状视频、各种主题的公益招贴。
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珍爱我们的家园
课程性质：设计应用
教学目标：
1. 掌握招贴画的知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2. 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。
3. 使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。
教学重点、难点：1.招贴画的知识。
2.招贴画设计的创意，主题能较好地表达自己对环境问题的思考。
教学准备:课件
教学过程：
一、导入
1. 观看多媒体，欣赏环境保护和破坏的图片。
2.思考：通过观看图片，你有什么感想？
3. 通过反差极大的风景图片对比，使学生强烈的感受到人与环境的关系，环保的重要性，加强对学生的思想教育。
师：地球是我们赖以生存的家园。
蓝天、白云、海洋和森林。
鲜花盛开，看多美的图画、多美的家园！可是，当你得知这些美景正在遭受日益严重的环境污染和人为破坏时，你会怎么办？
2.揭题：
3.珍惜我们的家园（板书）
师：为了我们唯一的家园，许多艺术家用其独特的眼光关注环境保护，创作了各种主题的招贴画，呼吁人们加强环境保护意识，认识环境保护的重要性。
二、新授课
1.什么是招贴画？（课本）
招贴画招贴画又名海报或宣传画，属户外广告范畴。
是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种。
2.欣赏课本图片加深对招贴画的印象，选择1-2张你最喜欢的，为什么？（学生举手发言）
3.招贴画的设计要求：①主题鲜明②构思新颖③构图单纯④形式感强（板书）（由图片引出招贴画的要求）
4.招贴画的设计步骤：(讨论)
①起稿②画主体和大色块③将画面补充完整④加文字说明
5.招贴画的主要表现手法：夸张、比喻、变形、拟人等方法（板书）
三、动动手选择印象最深的一件事创作一幅以环境保护为主题的招贴画。
（师做简单的示范，学生练习教师巡回辅导）
四、评一评（巡视选择几幅有创意、个性鲜明的学生作品点评）
五、小结
今天同学们通过对本课的学习大家基本掌握了招贴画的相关知识，并学会了设计简单的招贴画，在设计的过程中同学们表现非常突出各自都开动脑筋设计出新颖、独特、有创意的作品出来，以此同时同学们以后要爱护我们的环境，珍惜我们的家园。
六、活动
在校园内组织举办以“保护地球母亲”为主题的招贴画画展。