试论高职院校学报特色栏目开发建设的实现途径——以《三门峡职业技术学院学报》“古都名城研究”为例
高职学报选题策划与特色栏目建设路径研究
高职学报选题策划与特色栏目建设路径研究一、引言随着高等教育的不断发展，高职学报作为传播学术成果和推动学科发展的重要途径，已经成为高职院校的重要宣传阵地和学术交流平台。
如何更好地选题策划和特色栏目建设，提高高职学报的质量和影响力，是当前需要重点研究和探讨的问题。
二、高职学报选题策划的意义和目标1. 意义高职学报选题策划是指根据学术研究和学科发展的需要，合理选择研究方向和课题，以期推动学术进步、促进学术交流和增强学校的学术影响力。
选题策划不仅是高职学报编辑部的一项基本工作，更是高职院校积极开展科学研究和学术交流的重要途径。
2. 目标高职学报选题策划的目标是更好地反映学科发展的动态，提高学术水平和学术质量，拓展学术领域和学术视野，增强学术交流和学术合作，推动学科发展和学术进步。
三、高职学报特色栏目建设的重要性和路径1. 重要性特色栏目是高职学报的一张名片和一个亮点，是展示学术特色和学术实力的重要途径。
特色栏目和栏目建设不仅能丰富高职学报的内容和形式，更能体现高职学报的学术特点和学术价值，提高高职学报的质量和影响力。
2. 路径（1）市场调研与需求分析针对不同读者群体的需求和喜好，进行市场调研和需求分析，了解读者喜好和阅读习惯，发现特色栏目的切入点和发展方向。
（2）专题策划与扩展延伸根据市场调研和需求分析的结果，进行特色栏目的专题策划和延伸拓展，涵盖多元多样的主题和内容，丰富栏目的形式和表现，提高读者的阅读满意度和体验感。
（3）学术交流与合作联动通过学术交流和合作联动，吸纳更多的学术资源和学术力量，扩大特色栏目的影响范围和传播力度，提高特色栏目的学术价值和学术质量。
（4）创新设计与宣传推广通过创新设计和宣传推广，提升特色栏目的形象和品牌，增强特色栏目的宣传力度和传播效果，使特色栏目在高职学报中占据重要的地位和作用。
四、结语高职学报选题策划和特色栏目建设是高职学报发展的关键环节和重要内容，是提高高职学报质量和影响力的有效途径和重要保证。
高职院校学报特色栏目的设置
高职院校学报特色栏目的设置作者：肖旭芳来源：《新媒体研究》 2017年第12期摘要编辑出版界行家说：“人无我有，人有我优，人优我特。
”随着我国高等职业教育的快速发展，高职学报逐渐成为高校学报大军中一支不可小觑的力量。
但是作为一个历史短、底子薄、实力弱的特殊学术期刊群，高职院校学报要生存，要发展，应当根据自己的实际情况，找准切入点，挖掘特色资源，从设立特色栏目上下功夫。
在充分调研和分析全国一些知名高职学报的特色栏目的基础上，粗略地整合了几条特色栏目的设立途径，以期寻找和拓展高职学报的健康发展之路。
关键词高职院校学报；特色栏目；途径中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）12-0162-02据《2014 年全国教育事业发展统计公报》权威资料，我国现在开办有高职（专科）院校1 327 所，其在数量上几乎占据了高等教育的“半壁江山”。
随着我国高等职业教育的快速发展，高职学报应运而生，并且获得迅速发展，逐渐成为我国高校学报大军中一支不可小觑的力量。
据1992 年5 月成立的全国高职高专学报研究会权威统计，其联络会员将近1 000 家，即现有高职院校学报约千家。
高职院校学报，作为一个历史短、底子薄、实力弱的特殊学术期刊群，在办刊质量、学术水平、期刊影响力等方面都难尽人意。
纵观现今各种评价体系，我们不难发现，不论是SCI、EI，还是CSCD、CSSCI，甚至各种“优秀学报”、“百强期刊”的评比，高职学报的身影都是凤毛麟角。
“等，靠，要”没有土壤，也没有出路，高职院校学报要生存，要发展，既不能简单地把自己的办刊定位完全等同于其他普通高校学报，也不能依葫芦画瓢走一般学术期刊的发展道路，而应当实事求是，具体问题具体分析，根据自己的现实情况，找准切入点，挖掘各自特色资源，从设立特色栏目上下功夫。
编辑出版界，行家说“人无我有，人有我优，人优我特”，可见“特”对于高职院校学报建设是一个比较高的境界和要求，于是在充分调研和分析全国一些知名高职学报的“特色栏目”的基础上，粗略地整合了几条特色栏目的设立途径，以期寻找和拓展高职学报的健康发展之路。
高职学报选题策划与特色栏目建设路径研究
高职学报选题策划与特色栏目建设路径研究1. 引言1.1 背景介绍近年来，随着高职院校的迅速发展和壮大，高职学报作为高职院校学术研究和成果交流的重要平台也逐渐受到广泛关注。
高职学报选题策划与特色栏目建设作为高职学报的重要组成部分，对于提升学报的学术水平、拓展影响力起着至关重要的作用。
随着社会对高职教育的需求不断增加，高职院校的科研水平和学术声誉也逐渐受到重视。
高职学报选题策划与特色栏目建设的质量和效果直接关系到高职院校学术研究的质量和声誉。
目前对于高职学报选题策划与特色栏目建设的研究还比较薄弱，缺乏系统性和深入性的探讨。
为此，本文拟就高职学报选题策划与特色栏目建设路径进行研究，希望通过对现状的分析和路径的探讨，为高职学报选题策划与特色栏目建设提供一定的借鉴和参考，推动高职学报的进一步提升与发展。
1.2 研究意义不足要求等。
是指通过本研究，可以对高职学报选题策划与特色栏目建设路径进行深入探讨，为高职学报编辑部提供参考和指导。
对于高职学报编辑部来说，选题策划和特色栏目建设是至关重要的工作环节，能够直接影响到学报的学术影响力和读者口碑。
通过研究不同学报的选题策划现状和特色栏目建设现状，可以及时发现和总结优秀案例，并为编辑部提供借鉴和改进的思路。
本研究还可以为高职学报编辑部提供路径探讨和关键问题解决方法。
通过对选题策划和特色栏目建设路径的研究，可以有针对性地解决编辑部在工作中遇到的难题，提升工作效率和质量。
还可以为编辑部未来的工作规划提供参考，指导其在不断发展壮大的过程中保持竞争力和创新性。
本研究对于高职学报选题策划与特色栏目建设具有重要的现实意义和实践价值，有助于提升高职学报的学术影响力和读者认可度，同时也有助于编辑部的长远发展和持续创新。
2. 正文2.1 高职学报选题策划的现状分析在当前的高职学报选题策划中，存在着选题范围不够广泛、选题质量参差不齐、选题与读者需求不匹配等问题。
一些高职学报在选题过程中缺乏系统性和科学性，缺乏前瞻性和创新性，导致部分文章内容重复、专业性不强、观点陈旧，难以吸引读者的注意。
《三门峡职业技术学院学报》2019年栏目设置及其选题方向
《三门峡职业技术学院学报》2019年栏目设置及其选题方向《三门峡职业技术学院学报》坚持“名栏带名刊、名刊促名栏”的办刊宗旨，进一步加强学报名栏名刊建设，突出办刊特色，在促进学术交流、繁荣科学文化中，办刊质量得到不断提高，2()11年被评为“河南省高校学报特色期刊”，2012年再次入选“中国高职高专核心期刊”，2()14年被评为“全国高校优秀社科期刊”。
2019年，《三门峡职业技术学院学报》将进一步完善栏冃设置，并明确重点栏冃的选题方向，以便更好地为国内外专家学者提供服务。
一、栏H设置《三门峡职业技术学院学报》栏目设置在往年基础上，根据学报近年来发展的现状和现实需求进行了适当调整，将《高职教育研究》调整为《高职专业与课程研究》。
调整后的栏冃设置主要包括《古都名城研究》等6个栏冃。
为了突出学报的办刊特色，仍将《古都名城研究》《晋陕豫黄河金三角区域研究》作为名栏建设重点栏目。
二、主要选题方向1.《古都名城研究》重点发表以下选题方向的论文古都学理论与方法探索；古都与大古都标准研究；中国古都起源研究；中原地区古都名城研究；古都发展与地理环境变迁关系研究；古都名城发展与单体古都名城研究；古都名城空间形态研究；古都文化研究；古都名城保护与建设研究；古都旅游研究等。
2.《晋陕豫黄河金三角区域研究》重点发表以下 选题方向的论文实施《晋陕豫黄河金三角区域合作规划》战略研究；金三角区域一体化发展机制研究；金三角区域产业结构调整与发展研究；金三角区域合作与区域融合研究；区域交通一体化、生态环保、产业对接、文化旅游建设研究；与“一带一路”建设、关天经济区合作发展、中原经济区协同发展等国家战略融合发展研究；充分发挥各地区比较优势研究；省际交界地带经济发展的前沿问题、热点难点问题研究；区域历史文化与传承仓劇研究等。
3.《高职专业与课程研究》重点发表以下选题方向的论文高职专业建设研究、高职课程开发理论及实践研究、高职课程设计思想及实践研究、高职人才培养模式、信息化教学与管理、高职实践教学设计思想研究、高职课程教学方法研究等。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析随着中国高职教育的不断发展，高职院校学报作为高职教育的重要宣传平台之一，其特色栏目的设置尤为重要。
通过设置特色栏目，可以丰富高职院校学报的内容，吸引读者的关注，促进高职院校的发展。
本文将针对高职院校学报特色栏目的设置及其难点进行分析。
一、特色栏目的设置1. 拟题篇：为本科生和高职生撰写的拟题篇，可以为该群体提供论文写作的指引，帮助其更好地完成毕业论文。
2. 学科前沿：介绍各类学科的最新研究成果，重点关注技术发展趋势、前沿研究成果及未来研究方向。
3. 创新创业：介绍高校的创新创业项目，以及学生在创新创业方面的实践成果。
4. 实践教学：介绍高职院校在各类专业实践教学方面的最新成就和经验。
5. 典型案例：权威人物、行业领袖分享最新探索、经验，取得成就成功的创业历程，同时也有解读力度典型的案例和背后的思想。
1. 如何定位目标受众群体？特色栏目设置的重要目的是吸引读者的关注，因此必须清楚所设置的特色栏目的目标受众群体。
根据不同学校的特点，目标受众群体可能会有很大的差异，如何准确地把握目标受众群体是特色栏目设置的难点之一。
2. 如何保持内容的新鲜度和独特性？在特色栏目的设置中，为了保持内容的新鲜度和独特性，需要始终围绕时下的热点话题，结合校内外的实际情况，不断更新和调整特色栏目的内容，让读者不断地惊喜和获得新的启迪。
3. 如何提升特色栏目的知名度和影响力？特色栏目的知名度和影响力是衡量其成功的重要标准之一。
为了提升特色栏目的知名度和影响力，需要通过维护良好的读者关系、扩大宣传渠道等方式进行推广，使更多的读者关注和使用特色栏目的内容。
综上所述，高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析涉及多个方面。
如何准确地把握目标受众群体、保持内容的新鲜度和独特性、提升特色栏目的知名度和影响力等都是特色栏目设置的难点。
只有通过不断的实践和探索，才能为高职院校学报设置出更具特色和品质的栏目。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析1. 引言1.1 研究背景高职院校学报作为高职教育领域的重要宣传媒介和学术交流平台，承担着传播学术成果、促进教学科研、培养学生创新能力等重要使命。
特色栏目的设置是学报内容丰富多样、吸引读者眼球的关键，也是高职院校学报发展的重要方向之一。
目前高职院校学报特色栏目的设置面临着一些挑战和困难，需要进行深入分析和探讨。
通过对高职院校学报特色栏目设置及其难点的研究，可以为提升学报质量、增强学报影响力提供重要的参考和借鉴。
本文选取该主题进行研究，旨在深入探讨高职院校学报特色栏目的设置及其难点，为高职院校学报的发展提供借鉴和启示。
1.2 研究目的本文旨在探讨高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析，旨在深入了解高职院校学报在特色栏目设置方面的特点和意义，旨在分析高职院校学报在特色栏目设置过程中所面临的难点，并提出相应的解决方案。
通过对高职院校学报特色栏目设置的研究，可以进一步提升高职院校学报的质量和影响力，满足读者群体的需求，促进高职院校学报的发展与壮大。
通过本研究，希望能够为高职院校学报的编辑和管理工作提供参考，为高职院校学报的发展做出积极贡献。
2. 正文2.1 高职院校学报特色栏目的设置高职院校学报特色栏目的设置是为了丰富学报内容，提升学术水平，满足读者的需求。
特色栏目的设置需要考虑到学校的特色和办学方向，根据读者群体的需求进行选择。
常见的特色栏目包括校园新闻报道、学术论文发表、学生作品展示、校友动态等。
通过精心设计特色栏目，可以吸引更多读者关注学校的教学科研成果，促进学校的学术交流和合作。
在设置特色栏目时，需要考虑栏目内容的定位和深度，避免重复和单一。
特色栏目的内容应当具有针对性和前瞻性，能够引领行业发展和展示学校的特色优势。
需要不断调研读者的需求和反馈意见，及时调整和改进栏目内容，确保学报的品质和影响力。
特色栏目的设置不仅是学报编辑部的工作，也需要全校师生的参与和支持。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析高职院校学报的特色栏目设置需要结合高职院校的特点和学生的需求，旨在提供具有一定深度和广度的学术信息和知识，满足学生学习和研究的需求。
特色栏目的设置和编辑也存在一些难点需要克服。
特色栏目的设置需要根据高职院校的学科特点和专业设置，以及学生的兴趣和关注点进行定位。
可以设置专业创新研究栏目，介绍学生在专业学习中的创新成果和实践经验；还可以设置就业指导栏目，提供就业信息和指导，帮助学生更好地就业。
编辑需要了解学生的需求和关注点，结合院校的特点，精心选择和设置特色栏目。
特色栏目的设置难点在于如何保持栏目的连贯性和持续性。
特色栏目是学报的一种独特栏目，具有自身的风格和特点。
为了保证栏目的连贯性，编辑需要在内容选择、编辑方式和排版设计上进行统一和协调。
特色栏目的持续性也是一个难点，需要编辑团队具备持续的创新能力和优秀的编辑素质，不断推出新的、有吸引力的栏目内容。
特色栏目的编辑难点在于选题和撰写。
编辑需要根据学生的需求和关注点，选择有深度和广度的选题，并进行深入研究和资料收集。
编辑还需要具备一定的写作能力，能够将复杂的学术知识和信息转化为生动、易懂的文章，吸引读者的注意力。
特色栏目的推广和影响力也是一个难点。
特色栏目需要根据读者的需求和喜好，选择适合的宣传渠道和推广方式，提高栏目的知名度和影响力。
编辑团队需要积极开展宣传工作，如组织专题活动、邀请专家撰写专栏等，提升栏目在学术界和读者中的认可度和影响力。
高职院校学报特色栏目的设置和编辑存在一些难点需要克服。
编辑需要根据学生的需求和关注点，结合院校的特点，精心选择和设置特色栏目。
编辑还需要具备持续的创新能力和优秀的编辑素质，具备较强的选题和撰写能力。
特色栏目的推广和影响力也是一个难点，需要编辑团队积极开展宣传工作，提高栏目的知名度和影响力。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析高职院校学报是高等职业教育机构的重要宣传平台和学术交流载体，它承载着学校教学科研成果的展示和交流、教师学生学术思想的交流和碰撞、学校学术风气的塑造和传承等重要职能。
而学报的特色栏目设置和运营，更是学报建设工作中的重要环节。
本文将从高职院校学报特色栏目设置的意义、主要内容和难点分析三个方面来阐述高职院校学报特色栏目的设置及其难点。
一、高职院校学报特色栏目设置的意义高职院校学报特色栏目的设置对于丰富学报内容、提高学术水平、拓展学术视野具有重要意义。
通过设置特色栏目，可以使学报的内容更加丰富，满足不同读者群体的需求。
学报的读者群体包括学校内外的师生和社会各界人士，他们的学术水平、专业背景、兴趣爱好各不相同，通过设置不同特色栏目，可以满足不同读者的需求，提高学报的读者满意度和传播效果。
特色栏目的设置有助于提高学报的学术水平。
学报是学校学术研究成果的重要展示平台，通过设置与学校学科专业相关的特色栏目，可以推动学术科研成果的交流和合作，促进学校学术水平的提升。
学报的特色栏目应该注重引领学术前沿，关注国内外最新的学术动态和热点问题，这对于提升学报的学术活力和影响力是非常重要的。
通过设置特色栏目，可以拓展学术视野，促进学术交流和碰撞。
高职院校学报的读者主要是师生和校外社会人士，通过设置一些符合时代潮流的特色栏目，可以拓宽读者的学术视野，引导他们关注国内外最新的学术动态和热点问题，促进学术交流和碰撞，推动学校学术科研成果的转化和应用。
高职院校学报特色栏目的设置对于丰富学报内容、提高学术水平、拓展学术视野具有重要意义，可以促进学术交流和合作，推动学校学术水平的提升，提高学报的影响力和传播效果。
高职院校学报特色栏目的设置应该注重与学校学科专业相关、符合时代潮流和引领学术前沿。
具体来说，高职院校学报特色栏目的设置应该围绕以下几个方面展开：1. 学科专业特色栏目。
学科专业特色栏目是高职院校学报特色栏目设置的重要组成部分，它应该围绕学校的学科专业优势和特色，展示师生在学科专业研究和实践中取得的成果和经验，促进学校学科专业之间的交流和合作，推动学术科研成果的转化和应用。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析【摘要】高职院校学报在校园中扮演着重要角色，特色栏目的设置更是其吸引读者的关键。
本文从高职院校学报特色栏目的设置及其难点展开讨论。
首先介绍了研究背景和研究意义，接着探讨了栏目设置的目的和难点分析，包括内容选择的困难和读者需求的挑战。
文章指出了高职院校学报特色栏目设置的重要性，提出了应对难点的建议，并展望了未来发展方向。
通过本文的研究，可以更好地了解高职院校学报特色栏目设置的必要性和复杂性，为学术期刊编辑提供借鉴和启示。
【关键词】高职院校学报、特色栏目、设置、目的、难点分析、内容选择、读者需求、重要性、建议、未来发展方向1. 引言1.1 研究背景高职院校学报作为高职教育的重要传播平台，承担着推广学校教育成果、促进学术交流和传承学术文化的重要使命。
在当前信息爆炸的时代，高职院校学报面临着内容同质化、读者需求多样化等问题，如何在这样的背景下找到突破口，提高学报的知名度和影响力，成为了亟待解决的问题。
对高职院校学报特色栏目的设置及其难点进行深入探讨，对于提升学报品质、拓展学术影响具有积极的促进作用。
1.2 研究意义高职院校学报是高职教育领域的重要载体，学报特色栏目的设置对于促进高职院校教学、科研及学术交流有着重要的意义。
通过设置特色栏目，可以更好地展示高职院校的学术特色和办学理念，推广和传承高职院校的教育成果，为广大学生和教师提供学术交流和学习的平台。
学报特色栏目的设置还可以提高学报的品牌知名度和学术影响力，吸引更多的优秀稿件和读者，促进学校内部和外部的交流与合作。
通过设置具有针对性和前瞻性的特色栏目，可以引领高职院校教育的发展方向，促进高职院校教育教学改革和创新，推动高职院校在学术研究和人才培养方面的持续发展。
研究高职院校学报特色栏目的设置及其难点，对于深化高职院校教育改革，提升高职教育质量具有重要的意义。
2. 正文2.1 高职院校学报特色栏目的设置在进行高职院校学报特色栏目设置时，需要根据学校的特点和办学定位，结合读者的需求和兴趣，设计出符合实际情况和时代需求的栏目。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析一、引言随着高职院校的不断发展壮大，学术研究和学术交流的需求也日益增加。
学报作为学术交流的平台，承担着宣传学校办学成果、推动学科发展和促进学术交流的重要任务。
为了吸引更多的读者和提高学报的影响力，高职院校学报需要设置一些特色栏目。
特色栏目的设置并不是一件容易的事情，需要学报编辑部在运作中面临一系列的困难和挑战。
本文将对高职院校学报特色栏目的设置及其难点进行深入分析。
二、高职院校学报特色栏目的设置意义1. 丰富学报内容，吸引读者。
高职院校学报作为学术刊物，内容的丰富多样是吸引读者的重要因素。
通过设置特色栏目，可以为读者提供更多元化的选择，吸引更多读者的关注和参与。
2. 推广学校办学特色。
每个高职院校都有自己的办学特色和学科优势，通过特色栏目的设置可以将学校的办学特色充分展现出来，增强学校的知名度和影响力。
3. 促进学科交流和合作。
特色栏目的设置可以为不同学科的学者提供一个交流的平台，促进学科之间的交流和合作，有利于学科的发展和提升学科建设水平。
1. 栏目定位不清晰。
特色栏目的设置需要充分考虑学报本身的发展定位和读者的需求，但是在实际操作中，学报编辑部往往会面临栏目定位不清晰的问题。
有些栏目定位过于宽泛，涉及面太广，容易导致栏目内容杂乱，缺乏特色；有些栏目定位过于狭窄，涉及面太窄，容易导致内容匮乏，无法吸引读者的关注。
2. 缺乏优质稿件支撑。
特色栏目的设置需要有足够的优质稿件支撑，但是在实际操作中，学报编辑部往往会面临缺乏优质稿件支撑的问题。
有些栏目因为缺乏稿件支撑而成为摆设，长期无法更新，失去了特色和吸引力；有些栏目因为稿件质量参差不齐，导致读者对其失去信任和兴趣。
3. 栏目运营困难。
特色栏目的设置需要有专人负责运营和编辑，但是在实际操作中，学报编辑部往往面临栏目运营困难的问题。
有些栏目因为缺乏专人负责运营和编辑，导致内容更新不及时，影响了栏目的持续发展；有些栏目因为专人负责运营和编辑的流动性大，导致栏目缺乏连续性和稳定性。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析高职院校学报是高职院校的重要宣传工具和学术交流平台，为了更好地满足读者的需求，提供更加多样化的内容，很多学报都会设置一些特色栏目。
特色栏目的设置对于提升学报的品质和影响力具有重要意义，特色栏目的设置也面临着一些难点和挑战。
本文将就高职院校学报特色栏目的设置及其难点进行分析。
一、特色栏目的设置高职院校学报的特色栏目设置应当充分考虑读者的需求和学校的特点，突出学报的办学特色和学科特长。
一般来说，特色栏目的设置应当包括以下几个方面：1.学术研究类学术研究类特色栏目是高职院校学报的重要组成部分，可以包括学术前沿、研究成果、学术论文等内容，体现学校的学术氛围和研究水平。
2.校园文化类校园文化类特色栏目可以包括学院新闻、学院活动、校园生活等内容，让读者更好地了解学校的校园文化和精神风貌。
3.教学科研类教学科研类特色栏目可以包括教学改革、教学成果、科研团队等内容，展示学校在教学科研方面的特色和成就。
4.职业发展类职业发展类特色栏目可以包括毕业生就业情况、职业规划、就业指导等内容，帮助学生更好地了解职业发展的方向和趋势。
以上述要素为基础，高职院校学报可以根据学校的实际情况，结合读者的需求和学报的宗旨，设置不同的特色栏目，以提供更加丰富多彩的内容，增加读者的阅读兴趣和学报的影响力。
二、特色栏目设置的难点分析特色栏目的设置是高职院校学报编辑部面临的一项重要工作，其设置过程中不可避免地会遇到一些难点和挑战。
1.内容策划难点特色栏目的内容策划是一项复杂的工作，需要充分考虑学校的办学特点、读者的需求以及当前社会热点等因素。
如何找到符合学报定位和读者需求的特色栏目内容，需要编辑部在深入调研的基础上进行仔细的策划和安排。
2.稿件质量控制难点特色栏目的内容质量是保证学报品质的重要因素，由于特色栏目内容与普通稿件有所不同，可能有较高的要求。
编辑部需要耗费较多的精力和时间来把握特色栏目内容的质量，保证稿件的水准。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析高职院校学报是高等职业院校教学科研工作的重要载体，也是展示高职院校学术研究成果和创新能力的平台。
学报特色栏目的设置是学报内容丰富多彩、具有吸引力和竞争力的重要组成部分，也是学报品质和水平的重要体现。
本文将从高职院校学报特色栏目的设置和难点分析两个方面展开论述。
1. 栏目设置原则高职院校学报特色栏目的设置应遵循一定的原则，包括但不限于以下几点：（1）贴近实际。
特色栏目的设置应贴近高职院校教学科研的实际需求和特点，突出高职院校学术研究的热点和前沿问题。
（2）突出特色。
特色栏目的设置应突出高职院校的特色和定位，反映高职院校的办学理念和特色专业。
（3）多元化发展。
特色栏目的设置应多元化发展，既要有学术性和理论性的栏目，也要有实践性和创新性的栏目，满足不同读者的需求。
2. 具体栏目设置高职院校学报特色栏目的设置应具有针对性和差异性，栏目设置应根据学校的特点和定位具体设计，常见的特色栏目包括但不限于以下几种：（1）教学与科研。
包括教学研究、教学改革、教学案例和科研成果等栏目。
（2）实践与创新。
包括实践教学、创新创业、专业实训等栏目。
（3）学生风采。
包括学生作品、学生实践、学生创新竞赛等栏目。
（4）行业动态。
包括行业前沿、行业热点和行业发展趋势等栏目。
（5）校友追忆。
包括校友风采、校友创业、校友捐赠等栏目。
1. 关注点不明确高职院校学报特色栏目的设置难点之一是关注点不明确。
由于高职院校的特色和定位比较多样化，可能存在不同特色栏目涉及的关注点不明确，导致栏目设置缺乏针对性和吸引力。
2. 内容质量参差不齐高职院校学报特色栏目的设置难点之二是内容质量参差不齐。
在特色栏目的设置过程中，可能存在部分栏目内容质量参差不齐的情况，有的栏目过于注重学术性和理论性，缺乏实践性和创新性；有的栏目过于关注个别学生或教师的成果，而忽视整体教学科研工作的成果。
3. 缺乏引领作用高职院校学报特色栏目的设置难点之三是缺乏引领作用。
高职高专院校特色学报建设
高职高专院校特色学报建设汇报人：2023-12-17•引言•特色学报建设的理论基础•高职高专院校特色学报建设的实践探索目录•高职高专院校特色学报建设的成果展示•高职高专院校特色学报建设的经验总结与展望01引言背景与意义高职高专教育发展随着高职高专教育的快速发展，提高教育质量、培养创新人才成为迫切需求。
学报在教育中的作用学报是展示学校教学、科研成果的重要平台，对于提高学校知名度、推动学术交流具有重要意义。
特色学报建设的必要性为了适应高职高专教育发展的需要，建设具有特色的学报成为必然趋势，有助于提升学校整体形象和影响力。
目标：建设具有高职高专教育特色的高质量学报，推动学校教学、科研水平的提升，促进学术交流与合作。
任务明确办刊定位：根据学校办学特色和学科优势，确定学报的办刊方向和定位。
提高学术质量：加强稿件审核和编辑工作，提高论文的学术水平和质量。
推动产学研结合：鼓励教师和学生开展科研活动，促进产学研结合，为地方经济社会发展服务。
加强国际交流与合作：积极开展国际学术交流与合作，提高学报的国际影响力和竞争力。
特色学报建设的目标与任务02特色学报建设的理论基础内涵特色学报建设是指高职高专院校在学报编辑出版过程中，注重突出自身教育特色、专业特色和地域文化特色，以提升学报质量和影响力。
特点特色学报建设具有专业性、地域性和创新性等特点，能够反映高职高专院校的教育教学水平和科研成果，促进学术交流和人才培养。
特色学报建设应遵循科学性、创新性、实用性和可操作性等原则，确保学报内容的专业性和前瞻性，提高学报的学术价值和影响力。
特色学报建设可以通过优化栏目设置、加强稿件组织、提高编辑素质、推进数字化建设等方法来实现，全面提升学报的质量和水平。
方法原则特色学报建设与高职高专教育的关系相互促进特色学报建设与高职高专教育相互促进，共同发展。
特色学报建设能够为高职高专教育提供学术支持和交流平台，推动教育教学改革和科研创新；同时，高职高专教育也为特色学报建设提供了丰富的学术资源和人才支持。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析高职院校学报是学术交流与传播的重要载体之一，旨在提高学科建设、教学改革、科学研究以及社会服务的水平，为学术界和社会提供及时、准确、有价值的信息和思想。
而特色栏目则是高职院校学报的特色所在，是学报内容的重要构成部分，突出学报的特色和地方特色，具有重要的意义。
本文将从特色栏目设置和难点分析两方面来探讨高职院校学报特色栏目的相关问题。
特色栏目的设置特色栏目是指学报中其它普通栏目之外的，以特定主题、内容或形式与众不同的栏目。
在高职院校学报的设置中，特色栏目应该具有以下几点特点：一、突出学校特色高职院校学报特色栏目应该以突出学校特色为基础，根据学校的办学定位、学科优势和特色专业等，制定特色栏目的方向和内容。
比如，某高职学校的特色栏目可以设置为“工程实践”、“职业教育”、“产学研合作”等，突出该学校办学的特点和强项，增强学校的品牌效应。
二、贴近读者需求特色栏目的设置要贴近读者需求，反映不同领域、行业和人群的关注点和热点问题，使得特色栏目能够吸引读者关注、参与和交流。
如，某高职院校特色栏目可以设置为“就业指导”、“创业故事”等，既贴近学生、教师的需求，又与社会发展紧密相关。
三、形式多样特色栏目的形式应该多样化，可以采用报告、专访、案例分析、文献综述、调查报告、实验研究等不同的形式，以提高阅读感受和吸引力，满足不同读者群体的需求。
四、质量可靠特色栏目应该保证内容质量可靠、科学、精准，栏目编辑应该具备较好的学术素质和策划策略能力，能够审慎选择、策划、组织，提高栏目的学术水平和知名度。
难点分析一、定位不清有些特色栏目缺少明确确定的定位，方向、内容、质量、形式等方面没有突出独特性，缺乏探索性和独创性，难以吸引和保持读者的关注和信任。
二、缺少品牌效应有些高职院校学报的特色栏目受到很大限制，往往缺乏品牌效应，没有持续的特色、品位和风格，难以形成独特品牌，更难以引导和塑造读者的阅读习惯和期待。
三门峡职业技术学院提升办学层次的路径选择
三门峡职业技术学院提升办学层次的路径选择[摘要] 本文从专业设置、实训基地建设、教师队伍建设、科研中心建设、融资方式路径、国内外合作渠道等几个方面分析了三门峡职业技术学院提升办学层次的路径。
[关键词] 办学层次路径选择本文从专业设置、实训基地建设、教师队伍建设、科研中心建设、融资方式路径、国内外合作渠道等几个方面分析了三门峡职业技术学院提升办学层次的路径。
一、专业设置路径分析1、突出优势专业,建立特色专业和品牌专业三门峡地区的“黄白黑”矿产品、土特产、旅游资源对应的采掘、饮料加工、旅游酒店餐饮、装饰装潢等专业以及网络营销等等可以成为现有专业的延伸,并为地区特色经济的发展提供专业化岗位。
品牌专业和特色专业是一种高标准、高水平、高质量的专业,品牌专业和特色专业建设的思路与学校整体专业建设的思路是有区别的,在品牌专业和特色专业的遴选、建设过程中,必须以“特色、质量、效益”优先为原则,要有利于探索应用型人才的培养模式,有利于促进全校专业结构的调整优化,带动专业建设整体水平的提升。
2、结合市场需求,建立现代高校专业群专业群,是指由一个或以上的办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,由若干个相近相关的专业共同组成的专业集群。
专业群中的各专业,面向企业中的岗位链,均能在同一个实训体系中完成其基本的实践性教学。
专业群建设是学校内部资源(师资、实训条件、就业岗位群)的进一步整合和创新。
专业群的建设有利于形成专业群体优势,增强市场适应性。
高职教育的人才培养“ 以就业为导向”,高职学院的专业设置是以市场为导向的。
随着我国产业结构调整,新的行业、新的工种、新的岗位群不断涌现,高职学院的专业设置也需要不断更新,淘汰老专业、开设新专业。
进行专业群建设能够较好地适应市场变化。
有利于形成特色和品牌优势,提高学院知名度。
特色和品牌是高职学院核心竞争力的重要体现。
二、实训基地建设分析1、建立资源共享型校内实训基地共享型实训基地是政府发挥统筹协调功能,结合产业结构调整,整合学校和企业的资源,集中资金投入建设的实训基地。
高职学报选题策划与特色栏目建设路径研究
高职学报选题策划与特色栏目建设路径研究随着高职教育的不断发展，高职学报在学术研究和学科建设中承担着越来越重要的角色。
作为高职院校的学术刊物，高职学报不仅是展示高职院校学术成果的重要载体，也是扩大学术影响和提高学校学术声誉的有效途径。
高职学报的选题策划和特色栏目建设是非常重要的环节。
本文将针对高职学报选题策划和特色栏目建设路径进行研究，探讨其发展方向和策略。
一、选题策划的重要性选题策划是高职学报内容建设的重要环节，直接关系到学报的学术水平和稿件质量。
选题策划应当贴近学校特色和学科优势，既要突出高职院校的教学特色，也要关注社会热点和前沿问题。
选题策划还应当充分考虑读者需求，针对读者关心的问题精心策划相关议题，使学术研究成果更具实际应用价值和社会意义。
选题策划要做到科学性和前瞻性，着眼于学科发展方向和未来趋势，挖掘前沿课题，推动高职院校学术研究水平的提升。
选题策划还应当遵循学术规范，确保学术研究的真实性和可靠性，严格控制学术不端行为，提高学术研究的道德水平和学术品质。
二、特色栏目建设的意义特色栏目是高职学报的一大特色和亮点，能够凸显学报的办刊特色和学术特点，同时也能够吸引更多的读者关注和参与。
特色栏目建设旨在强化高职学报的品牌形象和影响力，提高学报的学术知名度和社会认可度。
通过构建特色栏目，能够加强高职院校学术研究领域的交流与合作，促进学术成果的共享和传播。
特色栏目还能够推动学报的创新发展，促进学术研究成果的应用推广，为高职院校的学术研究工作提供有效支持和保障。
三、选题策划与特色栏目的融合发展路径选题策划与特色栏目是高职学报内容建设的两大核心环节，它们之间相辅相成，相互促进，共同推动学报的发展和壮大。
如何实现选题策划与特色栏目的融合发展成为高职学报内容建设的重要课题。
要坚持以特色栏目为引领，明确选题策划的方向。
特色栏目作为学报内容建设的主导力量，应当依托学校学科发展和学术优势，明确特色栏目的定位和主题，在特色栏目的基础上，展开选题策划工作，安排相关学术专题和重点议题，为特色栏目提供更多的学术支撑和内容支持。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
随着中国高职教育的迅速发展，高职院校学报作为高职教育领域的重要刊物，承担着
传播高职院校科研成果的任务。
为了提高学报的影响力和知名度，学报编辑部需要精心设
计特色栏目。
本文将从栏目设置的意义和目的出发，分析高职院校学报特色栏目设置的难点，并提出相应的对策。
优秀的特色栏目设置能够提升学报的品牌价值和学术影响力。
特色栏目能够突出高职
院校教学与科研特点，展示学校的学术实力和创新成果。
特色栏目可以创造学术互动平台，促进学者之间的交流与合作。
特色栏目能够吸引读者的关注，提高学报的发行量和影响
力。
高职院校学报特色栏目设置面临一些难点。
高职院校的科研水平相对较低，学术成果
相对较少，特色栏目的内容选择相对较难。
高职院校学报的编辑和撰稿人员相对不足，特
色栏目的运作和维护工作相对困难。
高职院校学报的读者群体相对狭窄，特色栏目的知识
需求较为有限。
针对这些难点，可以采取以下对策。
学报编辑部应该鼓励高职院校教师开展科研活动，提高科研水平和学术产出，为特色栏目提供更多的内容选择。
学报编辑部应该加强对特色
栏目编辑和撰稿人员的培养和引进，提高特色栏目的运作和维护能力。
学报编辑部应该积
极拓宽学报读者群体，注重校内外的学术交流与合作，满足不同读者群体的知识需求。
高职院校学报特色栏目的设置具有重要的意义和价值。
尽管面临一些难点，通过加强
科研能力建设、完善特色栏目的编辑和维护工作、积极拓宽学报读者群体等对策，可以有
效提升高职院校学报的特色栏目的品质和影响力。
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析
高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析1. 引言1.1 背景介绍随着我国高职院校数量的不断增加和办学水平的提高，高职院校学报作为高职院校学术交流和科研成果展示的重要平台，也在不断发展壮大。
在传统的学术论文发表的基础上，高职院校学报逐渐开始设立一些特色栏目，以丰富学报内容、增加读者的阅读体验、提升学报的影响力和知名度。
这些特色栏目不仅能够吸引更多的优秀学者和专家来投稿，也能够满足读者不同层次的需求，促进高职院校学术交流和学术研究的蓬勃发展。
对于高职院校学报来说，如何设置特色栏目、如何挖掘和展现高职院校独特的学术魅力，成为当前高职院校学报发展中亟待解决的问题。
本文将对高职院校学报特色栏目的设置及其难点进行深入分析和探讨，旨在为高职院校学报的进一步发展提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨高职院校学报特色栏目的设置情况及其在学术交流和信息传播中的作用。
通过对各高职院校学报特色栏目的实际情况进行分析，可以帮助了解高职院校学报在学科建设、科研成果推广和学生学术能力培养方面的情况。
研究目的还在于探讨高职院校学报特色栏目设置中存在的问题和难点，为进一步改进和完善高职院校学报的特色栏目提供参考和建议。
通过对高职院校学报特色栏目设置及难点分析的研究，可以进一步推动高职院校学报的发展，提高学术交流水平，促进学术研究成果的传播和推广，从而为高职院校学术事业的发展作出更大的贡献。
1.3 研究意义高职院校学报特色栏目的设置能够丰富学术研究内容，满足不同读者群体的需求。
通过设计不同主题的特色栏目，可以吸引更多优秀的学术论文和研究成果在学报上发表，拓展学术领域的研究深度和广度，激发读者的学术兴趣和研究热情。
特色栏目的设置还可以提高高职院校学报的影响力和知名度。
一个有吸引力和影响力的特色栏目可以吸引更多的作者投稿和读者关注，提升学报的学术水平和社会影响力，进而推动学校学术研究水平的提升和学术文化的传承。
研究高职院校学报特色栏目的设置意义重大，对于推动学术交流、促进学术研究和提升学术成果的传播具有重要意义。
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三Байду номын сангаас门峡 职业 技 术 学院 学 报
Ｊ ｕｎ ｌｏ ａ ｍｅ ｘａ Ｐ ｌｔｃ ｎｃ ｏ ｒ ａ ｆＳ ｎ ｎ ｉ ｏｙｅ ｈ ｉ
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第 １ 第１ ０卷 期
Ｖｏ．０ Ｎｏ １１ ． １
高职 教 育 研 究
试论高职院校学报特色栏 目开发建设的实现途径
教 育 进 入 了 一 个 快 速 发 展 的 时 期 。－ 方 面 ， 着 我 【 ］ 一 随
交 流” 。由此 ， 以将高 校学 报办 刊定 位概 括为 ： 可 教
师和科 研 人员 发表 成果 的重 要 园地 ． 示 学校 整体 展 科研 实 力 的重 要 窗 口 ， 造 学校 形 象 、 造 学校 品 塑 创
过 程 中 ．不 能一 味模 仿普通 高校学 报 的办 刊形式 ． 否则将 使 高职 院校学 报办 刊思 想 陷入 一个误 区 ． 导 致 办刊水 平低 下 高职 院校 学报应 以“ 有所 为 。 有所
不 为 ” 指 导理念 ． 高职 院校 办学定 位 的基 础上 ， 为 在
环境 以及 发展 基础 薄弱 ． 导致 大多 数 高职 院校 学 报 在 办 刊质 量 、 术水 平 、 刊影 响力 等方 面 存 在着 学 期
高职 院校学 报 的 自身定 位 ， 以高 职教 育定 位 应 为 基础 ． 从高 职 教育 发 展 需要 出发 ． 充分 体 现高 职 院校类 别 特 色 ．从 而确 定 高 职 院校 学 报 的 自身 定 位 ，具 体体 现 为以 高技能 应用 型人 才培 养 为 目标 ． 注重 学术 性 、 用性 和地方 性 ｆ 服 务一 Ｊ 结 合 的 应 或 ｌ ｂ ￣）Ｈ
“ 高等 学 校 学报 必 须坚 持 为 社会 主义 服 务 的方 向 ，
坚持 以马克 思列 宁主义 、 泽东 思想 和邓 小平 理论 毛
务第一 线需 要 的高 等技术 应用 性专 门人 才 为 目标 ， 走 产学 研结合 发展 道路 的高等技 术教育 ： ］ 办学 ［其 ３ 宗 旨就 是 服务地 方经 济 ． 养新 型 实用 人才 满 足经 培 济发展 对实用 技术人 才 的需要 。
了 高等 职业 教育 的定 位 ． 以职 业 为基 础 ． 即 以服 务 为宗 旨， 以就业 为导 向 ， 以培养 生产 、 设 、 建 管理 、 服
、
高职 院 校学 报 的办 刊定 位
《 等学 校 学 报管 理 办 法 》 高 明确 指 出高 等 学 校
学报是“ 以反 映本 校科 研 和 教学 成 果 ” 主 的学 术 为 理 论 刊物 ， “ 展 国 内外 学术 交 流 的 重要 园 地 ” 是 开 。
刊 理 念及 功 能 定 位 等 原 因 ． 致其 在 办刊 质 量 、 术 水平 、 刊 影 响 力 等 方 面存 在 着 很 大 的发 展 困境 。特 色栏 目的 开 导 学 期 发 建设 是 促 进 高 职 院校 学报 走 出发展 困境 的 有 效途 径 。 以《 门峡 职 业技 术 学 院学 报 古都 名 城研 究 ” 三 为例 ， 讨 了 探 特 色栏 目的 开 发 建设 对 促 进 高职 院校 学报 可持 续发 展 的 问题 关键词 ： 高职 院 校 学报 ； 色栏 目； 特 开发 建 设 ： 实现 途 径 中图 分 类 号 ： ６ ６ Ｇ ２
收 稿 日期 ： ０ ０ ２ ５ ２ １ －１ —１
文 献标 识 码 ： Ａ
文 章 编 号 ：６ １ ９ ２ （ ０ １ Ｏ 一 ０ ５ ０ １７ — １３ ２ １ ）ｌ ０３ — ４
作者简介： 倪玲 玲 （９ ５ ， ， 徽 芜 湖人 ， 门峡 职 业 技 术 学 院 副教 授 ， １６ 一）女 安 三 主要 从 事 教 育 史 、 高职 教 育研 究 。
高等职 业教 育是 我 国教育 的一种 类 型 和形式 ．
技 术 ． 扬 民族 优 秀科 技 文 化 ． 进 国 际科 技文 化 弘 促
是 我 国高等 教育 的重 要组成 部 分 ． 为高 等教 育 的大 众 化起 到 了积 极的 推动作用 根 据｛ ０ ９年全 国教 ２０
育 事 业 发展 统 计 公报 》 的数 据 统 计 ， 止 ２ ０ 截 ０ ９年 ， 我 国高 职 ｆ 专科 ） 校达 到 １ １ 院 ２ ５所 ． 明我 国高 职 说
以《 三门峡职业技术 学院学报》 古都名城研 究” “ 为例
倪 玲 玲
（ 门峡 职业技 术 学院 学报 编辑部 ， 南 三 门峡 ４ ２ ０ ） 三 河 ７ ０ ０
摘
要 ： 着我 国高 职教 育的 不 断 发展 ， 随 高职 院校 学报 也 进 入 了一 个蓬 勃 发展 的 时期 。 由于 高 职 院校 学 报 的 办 然
３ ５
为指 导 ． 教学 和 科研 服务 ． 播 文 化 知识 和 科 学 为 传
试 论高 职 院校 学报 特色栏 目开发建 设 的实现 途径
ｆ ） 职 院校 学报 的 办刊 定 位 二 高
（ ） 强特 定 学术领 域 的 系统 深入 研 究 ． 二 增 促进
科 研 新 人 的 培 养
牌 的重 要 途 径 ［Ｐ２０ ２ １－４ ］０１） （
与此 同时 ． 由于 高等 职业 教育 不 同于普 通 高等 教育 ． 这种 客观 因素 决定 了高 职 院校学 报 在办 刊的
国高职 教育 的快速 发展 ． 高职 院校的 学报 也应 运 而 生 并迅 速 壮 大起 来 ： 一 方 面 ． 另 由于 其 特殊 的 办 刊
很大 的 困境 如何 在学 报办 刊基本 理 念 的基础 上 ． 结合 自身 环境及 特点 寻求 新 的突破 口 ． 促进 高职 院
确定 高职 院 校学报 的办 刊定 位 ． 寻求 自己的办 刊 特 色 ． 能真 正实现 学报 与高职 院校 的共 同发 展 。 才
（ ） 一 高职 院校 的办学定 位
校学 报的 可持续 健康 发展 ． 今后 高职 院校 学报 办 是
刊 的核心 问题 特色栏 目的开发建设 便是 解决这 一 问题 的有 效途 径
一
要找 准高 职院校 学 报的 办 刊定 位 ． 首先 要 清楚 高等职 业教 育发展 定位 高职 教育是高 等教 育的重 要组 成 部 分 ． 高 等性 、 其 职业 性 和 技术 应 用性 决 定