力与运动的关系1_20120402085039578

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力和运动的关系

力和运动的关系

4,关于惯性,说法正确的是( D ) ,关于惯性,说法正确的是( A静止的物体有惯性,运动的物体没有惯性 静止的物体有惯性, 静止的物体有惯性 B运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性 运动的物体有惯性, 运动的物体有惯性 C物体不受外力是有惯性,受到外力就没有惯性 物体不受外力是有惯性, 物体不受外力是有惯性 D任何物体在任何情况下丢有惯性 任何物体在任何情况下丢有惯性 5,判断:在匀速行驶的一辆小车内,竖直向上 ,判断:在匀速行驶的一辆小车内, 抛出一小球,有人说:小球会落到人的后方, 抛出一小球,有人说:小球会落到人的后方,因 为在这一段时间内, 为在这一段时间内,火车已经向前运动了一段距 离了,你觉得他的说法正确吗?那么什么情况下, 离了,你觉得他的说法正确吗?那么什么情况下, 小球会落到人的后方? 小球会落到人的后方?
A B
1,拉动小车后,水和小车都处于 运动 状态 ,拉动小车后,水和小车都处于________状态 2,当小车撞上木条 后,小车被迫 静止 了, ,当小车撞上木条B后 小车被迫________了 而盘里的水因为要保持_______, 向前 而盘里的水因为要保持 运动 ,而________洒出 洒出 3,液体也具有惯性 ,
6,一架匀速飞行的轰炸机,假设你是飞行员, ,一架匀速飞行的轰炸机,假设你是飞行员, 为了能击中目标,投弹应在( 为了能击中目标,投弹应在( B ) A目标的正上方 目标的正上方 C飞抵目标之后 飞抵目标之后 B飞抵目标之前 飞抵目标之前 D随时都可以 随时都可以
7,桌子上固定有一个瓶 , 瓶子内装水。 子。瓶子内装水。但还 有一个气泡,如果, 有一个气泡,如果,我 用力推桌子向右移动那 么,水泡将往那个方向 移动? 移动?
嘴 吹气
1实验现象,近处的纸片被吹动,接着远 实验现象,近处的纸片被吹动, 实验现象 处的纸片也被吹动了 2该实验反映了,人虽然停止了吹气。但 该实验反映了, 该实验反映了 人虽然停止了吹气。 被吹动的空气不会立即停止运动, 被吹动的空气不会立即停止运动,由于惯 性它将继续向前运动 3该实验说明了,气体也具有惯性 该实验说明了, 该实验说明了

运动和力的关系

运动和力的关系
实验分析:滑块在水平方向沿某一个方向运动 时,是不需要力来维持的,它靠惯性就可以向 一个方向匀速运动,我们看到它之所以改变方 向沿相反的方向运动,是由于受到了弹簧片的 弹力的作用。
小结:做匀速直线运动的物体不需要力,靠
惯性来维持原状态!
运动和力的关系;牛顿是这样总 结的: 物体由于惯性总保持匀速直线运 动状态或静止状态。直到受到力 的作用时才改变原来的运动状态。
物体的质量越大,惯性就越大,也 就是说质量越大的物体,保持住原运动 状态的本领就越大,外力要改变它的原 运动状态就越不容易,同样质量越小的 物体,保持住原运动状态的本领就越小, 外力要改变它的运动状态就越容易。 惯性的大小只与质量有关,而与物体的 速度大小无关。

质量是物体惯性大小的量度。
运动和力究竟是什么样的关系?
4、物体若做改变方向的运动,则肯定需要力。

惯性(现象)与惯性定律的区别:
一切物体在任何情况下都惯性,它是一切物体 都具有的性质; 惯性定律:反映了物体在没有受到外力作用 时的规律。




在平直公路上匀速行驶的汽车 ----------------受力分析
支持力
阻力
牵引力
重力
思考??
运动和力的关系
什么样的运动需要什么样的力?
1、物体若做匀速直线运动则不需要力; (当然也可能是受到了平衡力,而平衡 力的合力等于0,相当于物体没有受到力) 2、物体若做加速运动,则肯定需要力。 3、物体若做减速运动,则肯定需要力。
运动和力的关系

力的作 用效果
使物体发 生形状变 化 使物体运动 状态改变
速度改变
快→慢 慢→快
方向 改变
惯性: 把物体保持运动状态不变的性质叫做

运动和力之间有哪些关系

运动和力之间有哪些关系

运动和力之间有哪些关系知识点:运动和力之间的关系一、概念解析1.运动的定义:物体位置随时间的变化称为运动。

2.力的定义:力是物体对物体的作用,是改变物体运动状态的原因。

二、运动和力的关系1.牛顿第一定律(惯性定律):一个物体如果没有受到外力作用,它将保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.牛顿第二定律(力的定律):物体的加速度与作用在它上面的外力成正比,与它的质量成反比,加速度的方向与外力的方向相同。

3.牛顿第三定律(作用与反作用定律):任何两个物体之间的相互作用力,都是大小相等、方向相反的。

三、运动的类型1.直线运动:物体运动轨迹为直线。

2.曲线运动:物体运动轨迹为曲线。

3.匀速运动:物体速度大小和方向都不变的运动。

4.变速运动:物体速度大小或方向发生改变的运动的统称。

四、力的作用1.启动运动:一个静止的物体,在受到外力作用下,开始运动。

2.改变运动状态:物体运动过程中,外力可以改变物体的速度、方向或者使物体产生加速度。

3.停止运动:物体在受到外力作用下,速度减小直至为零,停止运动。

五、常见的力1.重力:地球对物体的吸引力。

2.弹力:物体发生形变后,要恢复原状对与它接触的物体产生的力。

3.摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。

4.拉力:物体间由于拉伸而产生的力。

5.推力:物体间由于推动而产生的力。

六、运动和力的关系在实际生活中的应用1.交通工具:汽车、自行车等交通工具的运行离不开发动机产生的动力。

2.体育竞技:运动员在比赛中,需要通过肌肉力量来克服重力和摩擦力,从而完成各种动作。

3.航空航天:火箭升空时,喷射燃料产生推力,克服地球引力,实现飞行。

综上所述,运动和力之间有着密切的关系。

力是改变物体运动状态的原因,运动是物体位置随时间的变化。

掌握运动和力之间的关系,有助于我们更好地理解和应用物理知识。

习题及方法:1.习题:一个静止的物体在受到一个恒定的力的作用下,经过5秒后速度达到20m/s,这个力的大小是多少?解题思路:根据牛顿第二定律,我们可以得到力的计算公式:F = m * a。

力与运动的关系

力与运动的关系

力和运动的关系牛顿第一运动定律定律简介该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因。

牛顿第一定律又称惯性定律,它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念,正确地解释了力和运动状态的关系,并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性——惯性,它是物理学中一条基本定律。

上述定律主要是从天文观察中,间接推导而来,是抽象概括的结论,不能单纯按字面定义而用实验直接验证。

和实际情况较接近的说法是:任何物体在所受外力的合力为零时,都保持原有的运动状态不变。

即原来静止的继续静止,原来运动的继续作匀速直线运动。

物体的惯性实质是物体相对于平动运动的惯性,其大小即为惯性质量。

物体相对于转动也有惯性,但它跟第一定律所说的惯性不是一回事,它的大小为转动惯量。

惯性质量和转动惯量都用来表示惯性,但它们是不同的物理量,中学物理不出现转动惯量的名词,可不必提两者的区别。

物体在没有受到外力作用或所受合外力为零的情况下,究竟是静止还是作匀速直线运动,这除了和参考系有关外,还要看初始时的运动状态。

牛顿第一定律说明了两个问题:⑴它明确了力和运动的关系。

物体的运动并不是需要力来维持,只有当物体的运动状态发生变化,即产生加速度时,才需要力的作用。

在牛顿第一定律的基础上得出力的定性定义:力是一个物体对另一个物体的作用,它使受力物体改变运动状态。

⑵它提出了惯性的概念。

物体之所以保持静止或匀速直线运动,是在不受力的条件下,由物体本身的特性来决定的。

物体所固有的、保持原来运动状态不变的特性叫惯性。

物体不受力时所作的匀速直线运动也叫惯性运动。

牛顿在第一定律中没有说明静止或运动状态是相对于什么参照系说的,然而,按牛顿的本意,这里所指的运动是在绝对时间过程中的相对于绝对空间的某一绝对运动。

牛顿第一定律成立于这样的参照系。

通常把牛顿第一定律成立的参照系成为惯性参照系,因此这一定律在实际上定义了惯性参照系这一重要概念。

牛顿第一定律是作为牛顿力学体系一条规律,它具有特殊意义,是三大定律中不可缺少的独立定律。

初中物理的力与运动知识

初中物理的力与运动知识

初中物理的力与运动知识在我们的日常生活中,力与运动无处不在。

当我们行走、跑步、骑车,甚至是简单地拿起一本书,都涉及到力与运动的知识。

在初中物理中,力与运动是非常重要的一部分内容,它帮助我们理解物体的行为和自然界的规律。

首先,我们来了解一下力。

力是改变物体运动状态的原因。

力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体停止,还可以改变物体运动的速度和方向。

比如,我们用力推一辆静止的小车,小车就会开始运动;如果我们在小车运动的过程中施加一个相反方向的力,小车就会减速甚至停止。

力的单位是牛顿(N),一牛顿的力大约是使一个质量为 100 克的物体获得 1 米每秒平方加速度的力。

力有多种类型,常见的有重力、弹力、摩擦力等。

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

它的大小与物体的质量成正比,方向总是竖直向下。

一个质量为 1 千克的物体在地球上受到的重力约为 98 牛顿。

我们站在地面上不会飘起来,物体从高处落下,都是因为重力的作用。

弹力则是物体发生弹性形变时产生的力。

比如,我们压缩弹簧,弹簧会产生一个反抗压缩的弹力;拉伸橡皮筋,橡皮筋也会产生一个反抗拉伸的弹力。

摩擦力在我们的生活中也非常常见。

当两个物体相互接触并相对运动时,就会产生摩擦力。

摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小等因素有关。

比如,在地面上推动一个重物比推动一个轻物要费力,这是因为重物对地面的压力更大,从而产生了更大的摩擦力。

了解了力之后,我们再来看看运动。

运动是物体位置的变化。

在物理学中,我们用速度来描述物体运动的快慢。

速度等于路程除以时间。

如果一个物体在单位时间内通过的路程越长,它的速度就越大。

而加速度则是描述物体速度变化快慢的物理量。

当物体的速度发生变化时,就会产生加速度。

比如,一辆汽车从静止开始加速,它的速度在不断增加,这个过程中就存在加速度。

接下来,我们说一说力与运动的关系。

这就要提到牛顿第一定律,也叫惯性定律。

它指出,一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。

力与运动状态的关系

力与运动状态的关系

力与运动状态的关系一、平衡状态平衡状态指物体保持静止状态或匀速直线运动状态。

平衡状态等价于物体受到的合外力为零。

静止状态时,物体的速度为零;但是反之物体的速度为零,并不一定是静止状态。

比如一个竖直上抛的小球,小球在运动到最高点时,其速度为零,但是由于下一时刻小球会下落,即运动状态发生了改变,说明小球受到了力的作用,在不考虑空气阻力的情况下,我们知道小球在空中上去下来的整个运动过程中只受到重力的作用,即在小球运动到最高点的时候,也受到重力作用,故合外力不为零,所以小球在最高点速度为零,但不是静止状态。

静止状态不仅是速度为零,而且合外力还要为零。

二、惯性定律惯性定律中,牛顿总结了物体在不受到外力作用时,保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变原来状态。

反过来,一个物体保持静止状态或匀速直线运动状态对应两种受力情况:一种是不受任何外力,另一种是受到平衡力作用。

当物体受到一对平衡力作用时,相当于物体受到的合外力为零,等价于不受外力作用,故在理解惯性定律时,其中的外力应当理解为是物体受到的合外力。

外力改变的是物体的速度,可以是速度的大小也可以是速度的方向。

也就是说当物体的速度发生了变化时,我们说物体一定受到了力的作用。

错误的理解:物体速度越大,受到的外力越大。

例如两个完全相同的物体A和B,分别受到外力F1和F2的作用,在水平面上做匀速直线运动,物体A的速度为3m/s,物体B的速度为6m/s,则F1和F2谁大?由于都是匀速直线运动状态,所以两物体处于平衡状态,受到合外力为零,则水平方向上,两物体应该都分别受到外力F和摩擦力f 的作用,由于A和B是完全相同的两个物体,根据摩擦力的影响因素可得,A和B受到的摩擦力大小相同,再由二力平衡可得F1=f,F2=f,所以F1=F2。

物体受到力的作用后,会使物体的速度发生变化,但物体的初始速度并不是由受到的力决定的。

三、受力分析在对物体受力分析时,需要重点深度理解摩擦力和空气阻力。

物体受力与运动的关系解析

物体受力与运动的关系解析

物体受力与运动的关系解析引言物体的受力与运动关系一直是物理研究的重要问题之一。

从牛顿第一定律的描述中,我们知道物体受力情况决定了物体的运动状态。

本文旨在探讨物体受力与运动之间的复杂关系,以及如何通过合理的力学运算来解析这种关系。

1. 物体受力的本质物体受力是物体运动产生或改变的根源,力可以看作是物体之间的相互作用。

力的大小和方向直接影响物体的运动特征。

常见的受力类型包括重力、摩擦力、弹力等。

重力是物体所受的地球引力,摩擦力则是物体表面接触时的阻力,弹力则是由于物体被压缩或拉伸而产生的力。

2. 物体的运动状态物体的运动状态可以通过速度、加速度、位移等参数来描述。

在物理学中,我们通过运用牛顿第二定律来研究物体的运动状态。

根据牛顿第二定律,物体的加速度与受力成正比,与质量成反比。

这意味着,当物体受到较大的力时,其加速度将更大。

另外,运用牛顿第二定律我们能够计算物体的位移,从而揭示物体运动轨迹等重要信息。

3. 物体质量与受力物体的质量是影响物体对力的响应的重要因素。

根据牛顿第二定律,同样大小的力作用下,质量更大的物体会有更小的加速度。

这是因为大质量对力的响应能力较差,需要更大的力才能产生较大的加速度。

而质量较小的物体则容易受到力的影响,其加速度会比较大。

4. 受力与运动的实际应用物体受力与运动关系的研究不仅仅具有理论意义,还能应用于实际生活与工程中。

例如,在汽车制动过程中,摩擦力的作用使车辆产生减速度,最终停稳。

在物体运动的控制中,准确分析受力情况可以实现精确的目标。

5. 物体的路径选择物体受力与运动还与路径选择紧密相关。

根据牛顿第一定律,如果物体受力平衡,其运动状态将保持不变。

而如果物体受到外力的作用,其运动状态将会发生改变。

因此,合理选择物体的运动路径是确保物体顺利到达目标的重要一环。

6. 受力与运动的挑战然而,物体受力与运动之间并不总是简单直接的关系。

在实际问题中,我们常遇到复杂的力学问题,如轨道摩擦、阻力、空气阻力等。

力跟运动的关系

力跟运动的关系

力跟运动的关系
力与运动的关系可以通过牛顿的第二定律来描述,即 F = ma,其中F代表力,m代表物体的质量,a代表物体的加速度。

根据这个公式,当施加一个力在一个物体上时,物体将受到加速度的作用。

如果物体的质量不变,施加的力增加,物体的加速度也会增加;反之,如果施加的力减小,物体的加速度也会减小。

这说明力对物体的运动起着关键性的影响。

此外,力还可以改变物体的速度和方向。

如果施加的力与物体原来的速度方向相同,物体的速度将增加;反之,如果施加的力与物体原来的速度方向相反,物体的速度将减小。

如果施加的力垂直于物体的运动方向,它将改变物体的运动方向。

总之,力是物体运动和改变运动状态的关键因素,可以通过改变物体的加速度、速度和方向来影响物体的运动。

力和运动的基本概念和公式

力和运动的基本概念和公式

力和运动的基本概念和公式力和运动是自然界最基本的现象之一。

力的作用可以改变物体的运动状态,而运动可以产生或受到力的作用。

在物理学中,力和运动是研究力学的基础,是研究自然现象和解释物理问题的基本桥梁。

本文将从力和运动的基本概念、力和运动的关系以及常用公式等方面进行探讨。

一、力和运动的基本概念力的概念由牛顿提出,力是一种物理量,可以用来描述物体之间的相互作用。

力是矢量量,有大小和方向,常用符号为F。

力的单位是牛(N),1牛等于1千克重的力。

常见的力有摩擦力、重力、弹力、张力等。

力的作用可以改变物体的运动状态,即或使物体加速、减速或改变方向。

假设一个物体在不受力作用时是匀速直线运动,当它受到力的作用时,它将发生运动状态的变化,即加速度将发生变化。

如果物体不受力作用,它将保持原来的状态,即或静止或匀速直线运动。

运动是物体从一个位置到另一个位置的过程,也就是物体位置的变化过程。

运动可以分为匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。

匀速直线运动是指物体做直线运动时速度大小保持恒定,变速直线运动是指物体做直线运动时速度大小发生变化,曲线运动是指物体做曲线运动时速度和方向都发生变化。

二、力和运动的关系力和运动有着密切的关系。

力可以改变物体的运动状态,而运动也可以产生或受到力的作用。

1. 动力学定律动力学定律是描述物体运动状态的基本定律,它由牛顿提出。

动力学定律分为三条:(1) 第一定律:惯性定律。

物体在不受到外力作用时,静止物体将保持静止,匀速直线运动物体将保持匀速直线运动状态,即物体的运动状态保持不变。

(2) 第二定律:力和加速度定律。

物体受到的加速度与作用在它上面的力成正比,与物体的质量成反比。

即F=ma,其中m为物体的质量,a为物体的加速度,F为作用在物体上的合力。

(3) 第三定律:作用反作用定律。

对于任何作用在物体上的力都有一个同样大小、反向的反作用力作用在另一个物体上。

2. 牛顿运动定律牛顿运动定律是一个系统完整、深刻、准确描述运动的基本定律。

初中物理教案:认识力和运动的关系

初中物理教案:认识力和运动的关系

初中物理教案:认识力和运动的关系认识力和运动的关系引言力和运动是物理学中重要的概念,其关系对我们理解世界的物理现象至关重要。

在初中物理教学中,通过深入分析认识力和运动的关系,能够帮助学生建立正确的物理思维和观念。

本文将从力的概念、力对运动产生的影响以及力与速度的关系三个方面,来认识力和运动之间的紧密联系。

一、力的概念1. 力是什么?力是指一个物体对另一个物体施加的作用,它可以改变物体的状态或形状。

2. 力有哪些性质?- 力是矢量量,具有大小、方向和作用点三个要素。

- 力可以使物体发生位移或形状变化。

- 张力、摩擦力、弹性力等都属于常见类型的力。

二、力对运动产生的影响1. 力如何影响静止状态?对于处于静止状态下的物体,只有外界施加合成不为零的合外力时才能使其发生运动。

2. 力如何影响匀速直线运动?当外界施加合外力等于零时,物体将保持匀速直线运动。

3. 力如何影响变速直线运动?当外界施加的合外力不为零时,物体将发生加速或减速运动。

根据牛顿第二定律,物体的加速度与所受合外力成正比,与质量成反比。

4. 为什么要考虑摩擦力?在实际运动中,摩擦力是一个重要因素。

它会使物体的运动产生阻碍,并且随着物体表面的不同而变化。

三、力与速度的关系1. 什么是速度?速度是指物体单位时间内位移的大小和方向。

2. 力对速度有什么影响?- 当施加合外力引起物体加速时,其速度将增大。

- 当施加合外力引起物体减速时,其速度将减小。

牛顿第一定律指出,在没有合外力作用下(即合外力为零),物体将保持匀速直线运动。

3. 什么是终止点?物体在受到一个相反方向的大于等于静摩擦力值的拉扯后停止滑动,并且与地面之间滑生、滚动或静止的分界点被称为终止点。

结论通过对力和运动的关系进行深入理解,可以帮助学生准确把握物理规律。

在初中物理教学中,教师应注重培养学生的观察力、思维能力和实践操作能力。

通过举一反三的方式,引导学生发现身边运动现象背后的力的作用,促使他们对力和运动之间关系有更深入的认识。

关于力和运动的关系

关于力和运动的关系

力与运动的关系是:
1、运动不是力产生的——即,力不是运动产生的原因。

2、力是改变物体运动状态的原因——即物体受到力(合力)的作用时,运动状态(速度大小和方向,或大小,或方向)改变。

3、力是产生加速度的原因。

(这与2、是一个意思)
扩展资料:
一般说来,任一较大的物体上可以有三种类型的力在作用:
1、在分散的一些点或某几块表面的面积上有外力的作用。

2、在物体内部,有外力所产生的反作用力的作用,或由于物体变形而产生的内部约束力的作用。

这些内部变形约束力都是成对地产生的,合在一起互相抵销,并不影响加速度。

3、在内部各部分有分布力的作用,这些力一般都和各部分的质量成正比。

例如,重量所产生的作用力和加速度所造成的惯性力都是体内分布的力。

运动和力的关系

运动和力的关系
越光滑,移动距离越大
力和运动的关系: 力不是维持ຫໍສະໝຸດ 体运动的原因 力可以改变物体的运动状态
运动和力的关系
结论:物体想永不停息地运动下去 就必须有力作用在物体上
→ 力是维持物体运动的原因
正确?
结论:力是维持物体运动的原因
斜面实验
斜面实验:
忽略摩擦力 从斜面相同的高度滑下 保证钢柱获得相同的末速度
实验结论:力不是维持物体运动的原因 以“理论推理”的方式作出“理想实验”得到的
从相同高度释放 → 进入水平面时速度相等 移动距离:S1<S2<S3 粗糙度:毛巾>木板>玻璃 结论:越粗糙,移动距离越短

描述运动和力的关系的物理定律

描述运动和力的关系的物理定律

描述运动和力的关系的物理定律运动和力之间的关系是物理学中一个重要的研究领域,它涉及到多种力学原理,如动量定律、惯性定律和势力学力学等。

在人们的日常生活中,力和运动之间的关系也得以表现出来,比如推动车子前进就是一种力和运动的关系。

牛顿第一定律,也称为牛顿定律或惯性定律,是一条物理定律,它描述了运动物体在没有外力作用下的惯性运动。

定律规定:一个物体继续保持相同的运动方向和速度,除非它受到外力的影响。

从这个定律可以看出,物体只有在受到外力的作用下,才能改变它的运动方向和速度,从而实现力和运动的关系。

牛顿第二定律是动量定律,它描述了一个物体在受到外力作用时,运动物体的变化情况,这里的外力表示为F,质量表示为m,加速度表示为a,则定律可以表示为F= m a。

该定律指出,当一个物体受到外力作用时,质量不变的情况下加速度会随着外力的变化而变化。

它也推导出力和运动之间的对应关系。

这就是牛顿第二定律的基本含义,也是力和运动关系的物理定律。

物理定律不仅表明力和运动之间的关系,还提供了一种分析和测量力的途径。

比如说,我们可以用力的大小、持续时间等参数来测量力的大小,然后根据这些参数来确定运动物体的运动方向和速度,最终表现出力和运动之间的对应关系。

另外,物理定律还提供了一种研究复杂系统中力和运动之间相互作用的方法。

借助这种方法,科学家们可以探索运动物体的各种特性,从而把力和运动的综合作用准确描述出来,也可以更好地理解其中的原理,为今后的技术研究提供有力的指导作用。

综上所述,力和运动之间的关系是物理学中重要的研究内容。

物理定律为我们提供了一种描述和分析运动物体受力作用时运动情况的方法,同时也可以准确表征力和运动之间的相互关系,为科学研究、工程设计和应用技术提供指导。

因此,我们可以看出,描述力和运动之间的物理定律对科学的发展有着重要的意义,是物理学研究中不可或缺的一环。

物理力学与运动的关系

物理力学与运动的关系

物理力学与运动的关系物理力学是研究物体运动和受力情况的学科。

运动是物质在空间中的位置和状态发生变化的过程。

物理力学与运动之间存在着密切的关系,本文将从牛顿三定律、运动方程以及守恒定律三个方面来探讨物理力学与运动的关系。

一、牛顿三定律与物体的运动牛顿三定律是物理力学的基础,它描述了物体运动的规律。

第一定律,也称为惯性定律,指出物体在没有外力作用时,保持静止或匀速直线运动的状态。

这就意味着,物体如果静止,将一直保持静止;如果匀速直线运动,将一直保持匀速直线运动,直到被外力改变。

第二定律则给出了物体在受力作用下的加速度与作用力之间的关系,通过公式F=ma来描述。

其中,F为物体所受合力,m为物体的质量,a为物体的加速度。

根据第二定律,当作用力与加速度成正比时,物体的运动状态将会产生变化。

第三定律指出,任何两个物体之间都存在着大小相等、方向相反的作用力。

这就说明了在物体运动中,作用力和反作用力是一对相互作用力,它们同时产生,相互作用于不同的物体。

二、运动方程与物体的轨迹物体的运动方程是描述物体运动的数学表达式。

在平坦地面上的匀速直线运动中,物体的运动方程可以简化为s=vt,其中s是物体在某一时刻的位移,v是物体的速度,t是运动的时间。

当物体的速度不再保持恒定,而是发生变化时,需要考虑物体的加速度。

物体的加速度是速度随时间的变化率,可以表示为a=(v-u)/t,其中a是加速度,v是物体的最终速度,u是物体的起始速度,t是从起始速度到最终速度所经过的时间。

根据运动方程,可以求得物体的速度和位移随时间的变化规律,从而描绘出物体的轨迹。

三、守恒定律与物体的能量能量守恒定律是物理力学中的重要定律,它描述了物体能量的转化过程。

根据能量守恒定律,一个封闭系统中的能量总量在任何时刻都保持不变。

能量可以分为动能和势能两种形式。

动能是物体由于运动而具有的能量,可以表示为K=1/2mv^2,其中K是动能,m是物体的质量,v是物体的速度。

高一物理运动和力的关系

高一物理运动和力的关系

高一物理运动和力的关系
嘿,咱今天聊聊高一物理里的运动和力的关系哈。

你想啊,这运动和力那可是关系密切得很呢。

有一回啊,我骑自行车出去玩。

一开始我骑得可慢了,感觉也不怎么费力。

后来我想快点,就使劲蹬了几下,这车子一下子就跑快了。

这就是力改变了运动状态呀。

我用的力大了,车子的速度就变快了。

要是没有力会咋样呢?有一次我在一个下坡路上,不蹬车子,它也能自己往下跑。

这时候虽然我没用力,但是重力让车子往下运动。

可要是到了平地上,没有外力作用了,车子就会慢慢停下来。

这说明没有力的时候,运动的物体最终会停下来。

力还能改变物体的运动方向呢。

就像打台球的时候,那个球被球杆一撞,就朝着不同的方向跑了。

这就是力让球的运动方向发生了改变。

咱再说说牛顿第一定律吧。

有个故事说,牛顿坐在苹果树下,被苹果砸了一下,就想出了万有引力。

其实他还发现了运动和力的关系呢。

他说,物体如果不受力,就会保持静止或者
匀速直线运动状态。

这就好比一辆在光滑平面上行驶的车,如果没有摩擦力啥的,它就会一直跑下去,不会停下来。

咱在生活中也能处处看到运动和力的关系。

比如你推一个箱子,箱子就会动起来。

要是不推了,箱子就会慢慢停下来。

这就是力让箱子运动,没有力了,箱子就停止运动。

总之啊,运动和力的关系可复杂又可有趣了。

咱得好好研究研究,才能更好地理解这个世界的运动规律。

嘿嘿,就这么着吧。

力和运动的关系释疑

力和运动的关系释疑

力和运动的关系释疑1.运动状态:物体的运动状态是指物体运动速度的大小和方向。

即物体运动的快慢和运动的方向两个要素,只要其中一个发生改变或两个都发生了改变,就说物体的运动状态发生了改变。

2.力和运动的关系:物体的受力情况决定物体的运动状态。

受力情况是“因”,运动状态是“果”,二者存在一一对应关系。

根据受力情况可以判断物体的运动状态,根据运动状态也可以确定物体的受力情况。

物体受平衡力的作用,物体的运动状态不变——静止或匀速直线运动;物体的运动状态发生变化,物体所受的力一定是非平衡力。

3.运动物体受力情况和运动轨迹之间的关系:在平衡力作用下,物体做匀速直线运动,运动轨迹是直线;在非平衡力作用下,物体所受的力和运动方向在一条直线上时,运动轨迹是一条直线,不在一条直线上时,运动轨迹是曲线。

4.力的作用效果:使物体发生形变;使物体运动速度的大小、方向发生改变。

形变即形状发生变化,如扭曲、撕裂、凹陷等。

此处的力一定是非平衡力,因为它能使物体的运动状态发生变化。

5.平衡力和相互作用的力:平衡力是作用在同一物体上的大小相等、方向相反、在同一条直线上的两个力。

简述为“同体、等大、反向、共线”。

相互作用的力是作用在两个物体上的大小相等、方向相反、在同一条直线上的两个力。

简述为“异体、等大、反向、共线”。

二者既有相同点又有不同点。

不同点:(1)研究目的不同。

平衡力研究的是作用在同一个物体上的力,相互作用的力研究的是物体之间的相互作用。

(2)作用点不同。

平衡力作用在同一物体上,相互作用的力作用在相互作用的两个物体上。

(3)力的性质不同。

平衡力可以是不同性质的力,如重力和弹力。

相互作用的力性质一定相同,如都是摩擦力、弹力等。

相同点:都是“大小相等,方向相反,作用在同一条直线上”。

6.惯性和惯性定律:惯性是物体本身的一种属性,惯性定律是一条关于物体不受力时遵循的运动规律。

惯性是物体本身的一种属性,没有条件限制。

一切物体任何时候,任何情况下都有惯性。

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八年级物理教学案
班级姓名
课题:力与运动的关系课型:新授
主备人:张洪福审核人:姜加贵备课时间:2012-4-27 上课时间:__________ 【学习目标】
1、知道什么是物体运动状态的改变
2、通过分析和观察,激发探究力的作用效果的兴趣,从而进一步认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变
3、知道物体受力不平衡时的运动状态改变。

【学习重点】力的作用效果力与运动的关系
【学习难点】知道物体受到不同的力时候,物体的运动状态
【方法指导】阅读、讨论、练习
【自主学习】——试一试你的身手
1、观察教材第八章第一节,P44页图8-1(b)(d),图8-2以及图8-3、8-4已经生活中的相关现象,说明力可以使物体发生改变。

2、力的三要素为、和,三要素完全相同的力,其作用效果一
定(相同或不同)。

3、牛顿第一定律的内容是一切物体在的作用时,总保持或状态。

4、认真观察教材图9-7中的三幅图后,完成下列问题:
(1)图(a)中,力使火箭由变为;
(2)图(b)中,力使列车由到,由变为;
(3)图(c)中,力改变了足球的。

5、家庭活动:用细绳拴住物体使之做圆周运动,观察小球运动方向的改变。

【知识建构】——你最棒
【问题1】力的作用效果
1、能否将图9-7中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式?
(1)物体的运动状态是指;
(2)物体的运动状态的改变包括物体运动的改变和物体运动的改变。

(3)其中任何一方面发生改变或者同时改变我们都说物体的发生改变。

力的两个作用效果:
(1)力可以改变物体的状态;(2)力可以使物体发生。

2、力是的原因。

物体的运动不需要力维持。

【问题2】现实世界中力与物体运动状态的关系
[思考]牛顿第一定律告诉我们不受力的物体的情况,但是地球上没有不受力的物体,在力的作用下,物体将如何运动呢?力与运动的关系如何?
1、二力平衡的条件是;物体受到平衡力时保持和状态。

2、为什么在物体上的两个力平衡时,物体的运动状态就不发生改变?。

3、为什么受力不平衡时,物体的运动状态会改变?。

[反馈]本章第二节教材P65页,小明和小华的问题:
(1)原来静止的小车不推他就不会运动,是因为它受到;小车运动后不继续推它就会在的作用下做运动最终停下来;
(2)“风吹树摇”是因为在的作用下树枝由变为,“风停树静”树枝在作用下做运动而静止;因此,力不是的原因,而是的原因。

【达标检测】——做一做你一定能过关
1、小球在水平面内做匀速圆周运动的时候,关于小球的受力情况,下列说法中正确的是
A.小球不受力;
B.小球受平衡力;
C. 小球受非平衡力;
D.小球只受重力
2、一物体做匀速直线运动,在所受的多个力中,又一对大小为15N 的平衡力,当这对力
突然消失后,该物体的运动状态将 。

(改变或不改变)
3、掷出去的铅球能在空中继续飞行,这是因为铅球 ,铅球在飞行中运动方向不断的改变,这是因为铅球 (不考虑空气的阻力)。

4、小明用20N 的力推着小车在水平路面上匀速前进,小车受到地面的阻力是多大?为什么?
5、跳伞员从飞机上跳下,在降落伞未打开时做加速运动,原因是什么?降落伞打开后最终匀速降落,又是为什么?
【拓展延伸】——动动脑筋,相信你能完成
1、对于“力与运动的关系”问题,历史上曾经经历了漫长而又激烈的争论过程,著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论,其核心含义是( )
A.力是维持物体运动的原因;
B.物体只要运动就需要力;
C.力是物体运动状态改变的原因;
D.没有力的作用运动的物体就会慢慢停下来。

2、起重机吊着一个物体匀速上升和匀速下降,拉力分别为F 1、F 2,比较F 1和F 2,有F 1 F 2 (选填“大于”、“小于”或“等于”);这两种状态都是 状态。

3、某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系,他在弹簧测力计下悬挂一个2N 的钩码.钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示:
(1)由①②可知,钩码在匀速直钱运动时,弹簧测力计对钩码的拉力________钩码重力(选填“大于”,“小于”或“等于”)由③⑥可知,钩码在加速向上或减速向下运动时,弹簧测力计对钩码的拉力________重力(选填“大于”,“小于”或“等于”)
由④⑤可知,钩码在加速向下或减速向上运动时,弹簧测力计对钩码的拉力________重力(选填“大于”,“小于”或“等于”)
(2)一个站在体重计上的人,从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止.据(1)中结论可知体重计的示数变化是:________.
A .一直减小,但最后等于体重
B .一直增加,但最后等于体重
C .先减小后增加,最后等于体重
D .先增加后减小,最后等于体重
4、小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论:物体在力的作用下运动,如果撤消这个力,物体的运动就会立刻停止,请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,说明小娅的结论是不正确的。

(1)写出你选用的物品或实验器材; (2)简述实验过程以及实验现象。

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