中学心理健康教师招聘试题

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心理学教师招聘试题

心理学教师招聘试题

心理学教师招聘试题一、选择题1.以下哪项是描述人类行为的正确定义?A.人类行为是由基因决定的B.人类行为是由环境决定的C.人类行为是由基因和环境共同决定的D.人类行为是无法被定义的2.心理学的研究方法主要包括以下几种,除了__________。

A.实验法B.观察法C.访谈法D.广告法3.以下哪项是心理学研究主要关注的领域之一?A.电子工程B.量子物理学C.心理健康D.火箭科学4.心理学研究中经常用到的量表问卷是用来__________________。

A.测量个体的智力水平B.测量个体的性格特征C.测量个体的体重指数D.测量个体的肌肉力量5.下列哪种情况会影响个体的学习效果?A.良好的学习环境B.合理的学习方法C.积极的学习态度D.以上都是6.在心理危机处理中,以下哪种做法是不正确的?A.相信对自己的处境有改变的能力B.寻求社会支持C.逃避和自我封闭D.积极应对并解决问题7.心理学教师在教学过程中应该强调以下哪个方面的教育?A.知识的传授B.学生的思维能力培养C.学生的体育锻炼D.学生的艺术修养8.以下哪个概念是与孤独感最相关的?A.社交关系B.物质财富C.学习成绩D.职业发展9.以下哪个因素可能引起个体的心理压力?A.工作负荷适中B.家庭和睦C.缺乏支持和帮助D.充足的休息时间10.以下哪种心理咨询方法是针对儿童和青少年的特点而设计的?A.家庭咨询B.群体咨询C.儿童游戏治疗D.认知行为疗法二、问答题11.请简要说明心理学的定义和研究领域。

心理学是研究人类行为和心理过程的科学。

它的研究领域包括认知、情绪、人格、社会关系等各个方面。

12.心理学教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些能力?心理学教师应该注重培养学生的思维能力、批判思维能力和解决问题的能力,帮助学生提高自我认知和调节情绪的能力。

13.请简要说明心理危机的特征和处理方法。

心理危机的特征包括情绪不稳定、对压力无法适应以及认知功能下降等。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-普通心理学(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-普通心理学(含解析)

第一部分普通心理学第一章心理学概述一、单选题1.下列关于心理现象的说法不正确的是。

()A.心理现象包括心理过程和个性心理B.心理过程包括认识、情感、意志、注意C.个性心理包括个性倾向性和个性心理特征D.心理过程是心理现象的基础2.下列哪位学者及他的著作是历史上第一部论述各种心理现象的著作?()A.柏拉图的《理想国》B.弗洛伊德的《梦的解析》C.亚里士多德的《论灵魂》D.普莱尔的《儿童心理》3.科学心理学的诞生年份是()。

A.1889年B.1882年C.1879年D.1956年4.科学心理学在哪所大学诞生?()A.明尼苏达大学B.莱比锡大学C.彼得堡大学D.哈佛大学5.被心理学界认为是“心理学的独立宣言”的著作是哪一部?()A.普莱尔的《儿童心理学》B.斯金纳的《科学和人类行为》C.阿德勒的《自卑与超越》D.冯特的《生理心理学原理》6.构造心理学派的代表人物是()。

A.冯特B.詹姆斯C.考夫卡D.埃里克森7.构造心理学派的主要研究方法为()。

A.实验法B.梦的解析C.实验内省法D.信息加工8.机能主义心理学派的代表人物不包含()。

A.詹姆斯B.奈瑟C.安吉尔D.杜威9.行为主义学派的主要研究方法为()。

A.实验法B.梦的解析C.内省法D.信息加工10.下列属于行为主义学派代表人物不包括()。

A.铁钦纳B.华生C.桑代克D.斯金纳11.认知心理学成为一个独立的流派的标志是()。

A.奈瑟《认知心理学》的出版B.加涅的信息加工理论C.皮亚杰的认知发展阶段理论D.计算机的出现12.被称为心理学发展史上的“第二次革命”是下列哪个学派?()A.精神分析学派B.行为主义学派C.现代认知学派D.人本主义学派二、多选题1.现代心理学的诞生和发展有哪两个历史渊源?()A.古希腊哲学B.近代哲学思潮C.实验生理学D.建构主义2.心理学发展史上的两次革命分别为()。

A.精神分析学派的兴起B.行为主义学派的兴起C.现代认知学派的兴起D.人本主义学派的兴起3.机能主义心理学派的研究内容是()。

心理健康教育招聘面试题目

心理健康教育招聘面试题目

心理健康教育招聘面试题目
1. 自我介绍:请简要介绍一下你自己。

2. 为什么你对心理健康教育感兴趣?你选择从事这个领域的原因是什么?
3. 你认为心理健康教育的重要性是什么?在学校或社区中,你如何促进心理健康教育的发展?
4. 请分享一个你在促进学生心理健康方面取得的成就或经验。

5. 在面对心理健康问题时,你是如何应对的?你有什么有效的应对策略?
6. 请描述一次你在团队合作中的经历。

你在团队中扮演的角色是什么?你如何处理团队中的冲突?
7. 在与学生或患者交流和倾听时,你有哪些有效的沟通技巧和倾听技巧?
8. 心理健康教育工作可能会面临一些挑战和困难。

你认为可能会面临哪些挑战?你如何应对这些挑战?
9. 当一个学生或患者陷入紧急或危险的心理状态时,你会如何应对?你掌握的紧急处理措施是什么?
10. 你认为要成为一名成功的心理健康教育工作者,需要具备
哪些关键能力和品质?
11. 你有什么长期的职业目标或愿望?在心理健康教育领域中,你希望实现什么样的贡献?
12. 请分享一个你在心理健康教育方面持续学习和提升自己的
经历或方法。

13. 你对学生或患者的保密和隐私有哪些了解和尊重的措施?
14. 在处理心理健康教育工作时,你如何确保自己的心理健康
和工作与生活之间的平衡?
15. 你是否愿意接受培训和持续学习以提升自己的专业能力?
为什么?。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题(2)-团体心理咨询(辅导)(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题(2)-团体心理咨询(辅导)(含解析)

第九模块团体心理咨询(辅导)一、单项选择题1.按照团体咨询计划程度,团体咨询可以分为()。

A.结构式团体和非结构式团体B.开放式团体和封闭式团体C.同质团体和异质团体D.发展性团体和治疗性团体2.著名心理学家勒温用B=f(P,E)这一公式表达人的心理场景,这个公式里B代表行为,f代表函数关系,P是指(),E是指心理环境。

A.某一具体的事B.某一具体的力C.某一具体的物D.某一具体的人3.团体咨询具有强大的()心理问题发生与发展的作用。

A.教育B.发展C.预防D.治疗4.在整个团体的生命历程里,对组长而言,最困难也是最具挑战性的是()。

A.首次聚会B.建立团体常模C.促进团体的过渡与行动D.结束阶段的处理5.根据樊富珉的团体发展阶段论,团体发展阶段中,过渡阶段团体成员最重要的需求是()。

A.获得安全感B.解决焦虑和抗拒C.被真正接纳和有归属感D.利用团体解决自己的问题6.“澄清”属于团体过程领导技巧中的()。

A.行动技巧B.交互作用技巧C.反应技巧D.发问技巧7.团体心理咨询顺利进行的有效保证是()。

A.恰当的团体咨询方案B.团体成员的构成C.团体咨询场所的设置D.团体人际关系的建立8.团体规模适宜人数比较少的是()。

A.发展性的B.封闭性的C.统治性的D.治疗性的9.最为广泛的团体咨询形式是()。

A.发展性团体咨询B.训练性团体咨询C.治疗性团体咨询D.预防性团体咨询10.利用团体解决自己的问题,是()阶段成员最主要的需求。

A.创始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段11.团体咨询最适宜解决的问题是()。

A.人际关系B.潜意识C.行为障碍D.认知偏差12.下列哪一项是根据团体咨询的目标划分的类型?()A.发展性团体咨询B.结构式团体C.同质团体D.封闭式团体13.下列哪一项是根据团体成员的特征划分的类型?()A.治疗性团体B.异质团体C.非结构式团体D.理性情绪团体14.()指团体结束后三个月至两年内进行的评估,目的是了解团体效果能否持续。

心理学教师招聘试题及

心理学教师招聘试题及

心理学教师招聘试题及答案选材心理学教师招聘试题及答案选材一、填空题1. 请简要解释心理学的定义和研究内容。

心理学是一门研究人类心理过程和行为的科学。

它旨在理解人类思维、情感、行为和意识的本质和机制。

研究内容包括认知过程、人格发展、情绪管理、社会互动等。

2. 被试者参与动机对实验结果有重要的影响,请解释被试者参与动机的概念及其与实验结果的关系。

被试者参与动机指的是个体在实验参与过程中的积极性和主动性。

它决定了被试者对实验任务的重视程度和投入程度,从而影响实验结果的准确性和可靠性。

3. 请解释认知失调理论,并指出其在心理学研究中的重要性。

认知失调理论是由弗斯泽和卡尔森提出的心理学理论。

它指出,个体在面临认知不一致时会感到心理上的不舒适,从而产生一种需要通过调整认知来减少不一致的动力。

在心理学研究中,认知失调理论被广泛应用于解释人类的思维过程和行为,并且为心理干预提供了理论基础。

二、选择题1. 下列哪种研究方法可以通过对大量的案例进行综合分析来得出结论?A. 经验法B. 实验法C. 问卷调查法D. 归纳法答案:D2. 下列哪种心理学流派强调个体的需求、动机和目标对行为的指导作用?A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 心理动力学D. 人本主义心理学答案:C3. 下列哪种记忆类型包括了个体对自己曾经经历过的事情的记忆?A. 视觉记忆B. 语言记忆C. 自传体记忆D. 感性记忆答案:C三、论述题请简要论述以下两个心理学概念,并指出它们之间的关联性。

1. 帕金森定律2. 杜尚效应帕金森定律指出,工作的时间会自动填满人们所规定的时间,即任务的完成会根据时间的分配进行调整。

杜尚效应则涉及到任务的重要性和紧迫感对工作效率的影响。

两者在关联性上表明,即在实践中,为了更充分地利用时间并提高工作效率,人们需要设定明确的目标和工作计划,并为任务设置合理的时间限制,从而增强工作动力和专注度。

四、应用题假设您是一位心理学教师,请设计一堂课程,介绍克里斯托夫·科哈的剪影法,并说明该方法对个体感知和思维的影响。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题(2)-社会心理学(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题(2)-社会心理学(含解析)

第四模块社会心理学一、单项选择题1.()就是由自然人到社会人的转变过程。

A.个体化B.社会化C.再社会化D.心理发展2.()是指用补偿教育或强制方式对个人实行与其原有的社会化过程不同的再教化过程。

A.社会化B.再社会化C.个体化D.再个体化3.人们一般是以特征的平均价值来形成对他人的印象的,属于()印象模式。

A.平均B.累加C.加权平均D.加权累加4.在与陌生人交往过程中形成的最初印象是()。

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象5.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()。

A.宽大效应B.晕轮效应C.中心效应D.刻板印象6.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据是指()。

A.首应效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应7.交往过程中我们对他人最近、最新的认识占据了主导地位,掩盖了以往形成的对他人的评价,这属于()。

A.首应效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应8.归因理论的创始人是()。

A.海德B.维纳C.罗特D.凯利9.认知者系统地歪曲了某些本来是正确的信息是()。

A.归因偏差B.认知偏差C.错觉D.知觉10.对某些人来说,个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度,相信自己能够对事情的发展与结果进行控制。

此类人属于()。

A.乐观者B.悲观者C.内控者D.外控者11.()提出了三维归因理论。

A.海德B.维纳C.罗特D.凯利12.()是一个人对社会情境做出的反应,是自我中积极主动的一面,用来表示我是什么,我做什么。

A.客观我B.主观我C.理想的我D.现实的我13.()是自我意识最原始的形态。

A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.主观自我14.故意低估自己的良好品质、成就和贡献,这样的现象属于()。

A.自我抬高B.显示C.谦虚D.逢迎15.我们对他人的期望会影响到对方的行为,使得对方按照我们对他的期望行事,心理学家把这种现象为()。

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 儿童的大脑发育速度最快的阶段是在以下哪个阶段?A. 出生后的头1个月B. 3-6个月C. 1-3岁D. 7-10岁答案:C2. 在教育心理学中,以下哪个理论强调了个体对环境的适应能力?A. 社会认知理论B. 发展阶段理论C. 霍兰德职业兴趣理论D. 自我决定理论答案:A3. 父母在教育子女时给予孩子高度支持和关爱,并且经常与孩子进行积极的沟通交流,这种教育方式被称为什么?A. 权威型教养B. 政治型教养C. 整容型教养D. 民主型教养答案:D4. 在学习动机理论中,以下哪个层次是需要被满足以实现个体更高层次需求的基础?A. 自我实现需求B. 才能需求C. 归属需求D. 生理需求答案:D二、简答题1. 请简述认知发展理论中的“平衡”和“不平衡”概念,并举例说明。

答:认知发展理论中的“平衡”和“不平衡”概念出自于瑙斯维格的平衡理论。

他认为,学习者在面对新的信息时会产生认知不平衡,这种不平衡会促使学习者调整自己的认知结构以达到平衡状态。

例如,当一个学生学习某个主题时,他可能会遇到一些与自己已有知识不一致的信息,这时他会感到困惑和不安,从而努力寻找解决这种不平衡的方法,比如通过探究、讨论和提出问题。

最终,通过调整认知结构,学习者可以建立起一个新的知识框架,实现认知平衡。

2. 请根据自我决定理论解释个体在学校设置目标时的动机来源。

答:根据自我决定理论,个体在学校设置目标时的动机来源可以分为三种,即内在动机、外在动机和调节性动机。

内在动机是指个体对活动本身感到乐趣和满足,他们在学校设置目标时是基于内在的兴趣和需求,追求个人成长和自我实现。

外在动机是指个体为了获得外部的奖励或避免惩罚而设置目标,他们关注的是来自他人的评价和认可。

调节性动机是一种介于内在动机和外在动机之间的动机来源,个体在设置目标时会考虑自己的能力、兴趣和价值观,同时也会考虑周围环境对自己的期望和要求。

三、论述题请你从心理学的角度给出教师在招聘过程中应注意的问题,并提供相应的解决办法。

中学心理健康教师招聘试题

中学心理健康教师招聘试题

中学心理健康教师招聘试题
一、简答题
1. 请简要介绍您的心理健康教育背景和经验。

2. 您认为心理健康教育的核心目标是什么?
3. 举例说明您在学校推动心理健康教育的实际经验。

二、论述题
请结合您的观点,分析以下问题:
1. 如何帮助学生建立正确的人生观和自我认知?
2. 如何有效处理学生之间的人际关系问题,并促进团队合作?
3. 您认为家庭因素对学生心理健康的影响有哪些?如何应对?
三、案例分析题
请阅读以下案例,并给出您的解决方案:
某初三学生因升学压力过大,情绪波动严重,且在班级中有远离集
体的倾向。

请描述您会如何帮助这名学生,并介绍您的具体实施计划。

四、教学设计题
请设计一堂中学心理健康教育课程,包括教学目标、教学内容、教
学方法等,并说明您的教学理念和方法。

五、综合题
结合您的教育理念,自由发挥,谈谈您对中学心理健康教师的职责
和使命的理解,以及您未来在这个岗位上的规划和期望。

注:请在答题时,结合您的实际情况和理念进行回答,不限制字数。

中学教师招聘教育学心理学试题及答案

中学教师招聘教育学心理学试题及答案

中学教师招聘教育学心理学试题及答案一、选择题1.教育学是研究教育现象、教育规律以及培养人的理论与实践和教育改革、教育管理等的学科。

以下哪项不属于教育学的研究内容?A. 教育规律B. 培养人的理论与实践C. 教育经济学D. 教育改革答案:C2.心理学是研究人的心理现象和心理活动规律的科学,其研究对象主要包括以下哪些方面?A. 感觉、知觉、思维、情感等心理活动B. 个体差异及发展变化规律C. 心理健康与心理疾病D. 动物行为及其机制答案:A、B、C3.教育学心理学是教育学与心理学相结合的学科,旨在探讨教育活动中的心理现象和教育实践中的心理规律。

下列哪一项不属于教育学心理学的研究内容?A. 学习与记忆B. 教学设计与评价C. 教师专业发展D. 性格与人格答案:D4.以下关于学习理论的描述,哪项是正确的?A. 行为主义学习理论关注外部刺激与响应B. 社会认知学习理论强调个体的自我效能和自主学习能力C. 惟知论学习理论认为学习是个体与环境的互动过程D. 发展心理学学习理论侧重个体认知结构的发展和演化答案:A、B、C、D5.教育实践中的教师一般需要具备哪些基本的心理素养?A. 理解和善于倾听学生的心理需求B. 能够应对学生行为问题的处理C. 掌握常见的心理测量工具和评估技巧D. 具备心理辅导和咨询的能力答案:A、B、D二、简答题1.请简要叙述个体差异对学习的影响。

答案:个体差异是指个体在遗传和环境的交互作用下表现出的非常规的体验、行为和心理特征。

个体差异对学习有重要影响。

首先,个体差异决定了学习的起点和学习的速度。

不同的学生在知识储备、注意力、记忆力等方面存在差异,进而会影响到学习的效果和进展。

其次,个体差异还涉及到学习兴趣、学习动机以及学习风格等方面,这些因素与学生的学习态度和学习态度密切相关。

因此,了解和充分利用个体差异是制定个性化教学方案的重要基础。

2.请简述教育情境对学生学习的影响。

答案:教育情境是学生学习与成长的环境背景,它包括学校、家庭、社会等方面的因素。

教师招聘心理学试题及

教师招聘心理学试题及

教师招聘心理学试题及解析本文旨在提供一份教师招聘心理学试题及解析。

试题主要涉及教师招聘考试中的心理学相关知识点,包括社会心理学、发展心理学等。

每道试题后附有详细的解析,以帮助考生更好地理解和掌握心理学知识,并为招聘考试做好准备。

教师招聘心理学试题及解析一、选择题1. 下列哪个是社会心理学的研究对象?A. 个体的心理过程B. 个体的行为表现C. 群体的心理过程D. 群体的行为表现【解析】选C。

社会心理学主要研究群体的心理过程,即个体在社会环境中的互动和影响。

2. 发展心理学主要研究的是:A. 婴儿期的发展B. 幼儿期的发展C. 青少年期的发展D. 所有年龄段的发展【解析】选D。

发展心理学研究的是个体在不同年龄段的心理发展变化,包括婴儿期、幼儿期、青少年期等多个阶段。

3. 应激反应是指个体对于压力源的:A. 逃避或回避B. 积极应对C. 消极应对D. 无反应【解析】选B。

应激反应是指个体对于压力源做出的积极应对和适应,有助于个体应对生活和工作中的压力。

二、判断题1. 智力测试主要衡量的是个体的智商水平。

【解析】正确。

智力测试是通过测量个体的智力水平,来判断其智商高低的工具。

2. 学习理论认为,强化和惩罚对个体学习的效果都是相同的。

【解析】错误。

学习理论认为,强化和惩罚对个体学习的效果是不同的,强化能增加一种行为的出现概率,而惩罚则能减少一种行为的出现概率。

三、问答题1. 请简要说明孟德尔遗传学说中的“显性”和“隐性”概念。

【解析】在孟德尔的遗传学说中,“显性”是指某一性状在杂交后代中呈现出的表现型特征,而“隐性”则是指某一性状在杂交后代中没有表现出来的性状。

显性性状可以由一个基因决定,而隐性性状则需要两个相同的基因才会展现出来。

2. 请简要说明社会认知理论中的“模仿”和“辅助性指导”的概念。

【解析】在社会认知理论中,模仿是指个体通过观察他人的行为并试图模仿,以达到学习和掌握新技能或知识的目的。

辅助性指导是指他人对学习者行为的引导和指导,通过给予适当的提示和帮助,帮助学习者更好地掌握新的技能或知识。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-社会心理学(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-社会心理学(含解析)

第二部分社会心理学第一章自我意识一、单选题1.自我意识是个体意识发展的()。

A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段2.维护中学生心理健康的基本原则和要求是()。

A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合3.高中生自我意识发展的核心问题是()。

A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要()。

A.15年B.20多年C.30多年D.40多年5.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为()。

A.现实自我B.投射自我C.理想自我D.生理自我。

6.从乔哈里视窗理论出发,自己不知道、别人知道的信息应该属于()。

A.公开区B.盲目区C.隐藏区D.封闭区7.根据乔哈里视窗理论,你的姓名、住址、性格在你的好朋友和父母看来应该属于下列的哪个区域()。

A.公开区B.盲目区C.隐藏区D.封闭区8.中学生在对自己的成功进行归因时,会在心底里将其归于自我能力、水平、素质等主观努力,而忽视客观环境作用,这说明了学生自我意识发展中存在的问题是()。

A.心理封闭B.自我评价的有利倾向C.自我评价的不稳定性D.自我评价的消极性9.中学生往往放学之后将自己关在自己的屋子里,不与外界交流,喜欢写日记,这表明了学生自我意识发展中易出现的问题是()。

A.自我评价的不稳定性B.心理封闭C.自我评价的有理化倾向D.自我评价的片面化倾向二、多选题1.一般认为自我意识包括()三种成分。

A.自我认识B.自我体验C.自我调控D.自尊2.自我意识发展经历了()阶段。

A.生理自我B.体验自我C.心理自我D.社会自我3.儿童自我评价是自我意识发展的标志,包括()。

A.从依赖他人评价发展为开始独立评价B.从外部行为的评价发展为对内在品质的评价C.从笼统的评价发展为较为具体的评价D.从认知评价发展为道德评价4.以下有关自我意识说法正确的是()。

A.自我意识是人格的重要组成部分B.自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种成分C.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期D.以上都正确5.乔哈里窗口把自我划分为()。

教师招聘教育心理试题

教师招聘教育心理试题

教师招聘教育心理试题一、选择题1. 教育心理学是研究哪方面的内容?A. 教师的角色与职责B. 学生的学习方法C. 学校的管理模式D. 教育环境的影响因素2. 学习心理学的目的是为了:A. 增加学生的学业成绩B. 提高教师的教学水平C. 让学生更好地理解自己D. 促进学生全面发展3. 发展心理学主要关注的是:A. 个体在不同年龄阶段的变化B. 学生的学习方法C. 学生的情绪管理能力D. 教师的教学方法4. 学习者的发展水平主要取决于:A. 学习者的智力水平B. 社会环境的影响C. 学习者的自我意识D. 学习者的家庭背景5. 在教育过程中,教师应该注重发展学生的哪方面能力?A. 记忆力B. 思维能力C. 社交能力D. 情绪管理能力二、判断题判断下列说法是否正确,正确选A,错误选B。

1. 教育心理学主要关注学生的学习过程和学习动机。

A. 正确B. 错误2. 学习者的个体差异对学习影响不大。

A. 正确B. 错误3. 学生的发展水平是稳定不变的。

A. 正确B. 错误4. 情绪管理不属于教育心理学研究的范畴。

A. 正确B. 错误5. 家庭环境对学生的发展起着至关重要的作用。

A. 正确B. 错误三、简答题1. 请简述教育心理学对教师职业发展的重要性。

2. 请简要解释学习者的个体差异对教育有何影响。

3. 简要说明情绪管理在教育中的重要性。

4. 请列举三个促进学生学习的心理因素。

5. 学生的学习动机受到哪些因素的影响?请简要分析。

四、综合题阅读以下情景描述,回答问题。

小明是一位中学教师,他发现班上的学生学习积极性不高,经常缺乏学习动力。

于是,他决定采用教育心理学的知识来提高学生的学习兴趣。

1. 请问小明可以通过哪些方法来激发学生的学习兴趣?2. 在激发学生学习兴趣的过程中,小明还需要注意哪些因素?3. 请简述小明可以采用哪些策略来建立积极的学习环境。

4. 你认为学校和家庭对学生的学习兴趣和动力有着怎样的影响?请简要阐述。

心理健康学科专业教师招聘考试模拟卷(2)(含解析)

心理健康学科专业教师招聘考试模拟卷(2)(含解析)

第一部分客观题一、选择题(50小题,每小题1分,共50分)1.下列不符合心理健康标准的是()。

A.接受现实,积极应对挫折B.乐于学习,热爱生活C.爱好广泛,富有生活情趣D.花钱消费2.某生最近情绪低落,对什么都提不起兴趣,觉得人生没有意义,该生的情绪问题是()。

A.抑郁B.羞怯C.焦虑D.嫉妒3.下列属于心理健康教育的内容的是()。

A.掌握精神障碍的诊断与治疗B.了解心理调节方法C.掌握心理咨询的理论与技术D.指导学生学习心理学专业知识4.下列不属于心理健康教育形式的有()。

A.团体辅导B.角色扮演C.心理情景剧D.仪器诊断5.个体心理健康的核心标准是()。

A.人际关系和谐B.智力水平正常C.情绪稳定乐观D.自我意识正确6.戏剧大师莎士比亚说:“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。

”对这句话错误的理解是()。

A.要主动控制自己的情绪B.应经常保持忧郁的心情C.要学会适度地表达自己的情感D.情绪需要调控7.在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。

这是()A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒8.以下关于心理健康教育与德育的关系,说法错误的是()。

A.心理品质的教育是德育内容的重要组成部分B.心理健康教育的内容和德育的教育内容是完全一致的C.心理健康教育和德育互为补充,结合进行D.心理健康教育与德育的有些渠道是共同的9.当老师发现学生有了心理疾病的苗头,应采取积极措施,使其在量变的过程中得以解决,实现了学校心理健康教育的()。

A.基础目标B.中间目标C.终极目标D.直接目标10.就工作对象而言,学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主?()A.正常学生B.优秀学生C.问题学生D.异常学生11.构成挫折的三要素不包括()。

A.挫折情境B.挫折认知C.挫折感应D.挫折反应12.一个教师在学生那里是否取得威信取决于这个教师是否能够让他的学生()。

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案

教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是人的智力发展特点?A. 符合阶段特征,贴近实际B. 学会抽象思维,具备逻辑推理能力C. 具备创造性思维,在问题解决中体现独立思考和创新能力D. 个体发展存在差异,每个人都能达到相同的智力水平2. 情商(EQ)的核心是指个体在情感、社交和认知领域内的一种能力,其中不包括以下哪个方面?A. 自我意识和情感认知B. 情感管理与情绪调节能力C. 动机感知与激励能力D. 社交技巧与人际关系管理能力3. 在知觉机制中,哪项描述是正确的?A. 知觉是指人获得知识和信息的过程B. 注意是指人通过感觉对信息进行处理和选择C. 记忆是将信息储存到大脑中,并随时能够提取和利用D. 思维是指人对信息进行加工和加速的过程4. 某学生在考试过程中出现注意力涣散、易分心等问题,可能是以下哪种心理现象的体现?A. 暗示效应B. 短时记忆损失C. 分心D. 认知失调5. “人格是一种长期稳定的个体心理特征和行为方式的总和,它由自然和社会因素共同影响而形成。

”这种观点属于哪个学派的观点?A. 行为主义学派B. 社会认知学派C. 人本主义学派D. 心理动力学派二、判断题1. 大脑在成长和发育过程中,绝大部分神经细胞的数量和结构都是稳定不变的。

( )2. 人类学习只依赖于全脑,而不受特定脑区的发展与否的影响。

( )3. 智力因素是学生学习成绩优秀的决定性因素,情商等其他因素对学习成绩的影响较小。

( )4. 学业压力对学生心理健康有积极影响,能够推动学生迅速成长和进步。

( )5. 情绪管理能力是教师应具备的重要能力之一,对于建立良好的教学关系和课堂氛围具有重要意义。

( )三、简答题1. 请描述智力测试的定义及作用。

智力测试是指通过一系列科学的测量方法和工具,对个体的智力水平进行客观评价的过程。

它可以帮助评估个体在认知、语言、思维、记忆等方面的能力水平,有助于了解个体的智力发展状况,指导教育教学工作,为个体提供精确的教育和职业发展建议。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》真题(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》真题(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》密押卷一第一部分客观题一、选择题(50小题,每小题1分,共50分)1.关于心理健康教育的目标,下列说法正确的是()。

A.避免消极情绪B.提高学习成绩C.正确认识自我D.掌握心理学专业知识与技能2.根据学生心理发展的特点和自身发展规律,有针对性地实施教育,使每个学生的心理健康水平得以提高,体现了学校心理健康教育的()。

A.系统性原则B.全体性原则C.差异性原则D.活动性原则3.心理健康教育说法不正确的是()。

A.以提高学生心理素质为目的B.以教师讲授为主C.以学生活动为主D.有教师指导4.根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生面临的主要矛盾是()。

A.自卑对勤奋B.主动对内疚C.自我同一性D.自主对羞怯5.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病,还包括生理、心理和()方面的完满状况。

A.意志B.社会适应C.心理D.情感6.认为意识的作用是适应环境,是哪个心理学流派?()A.机能主义B.行为主义C.构造主义D.人本主义7.女孩的身高、体重、第二性征等在()为快速增长阶段。

A.9-11岁之间B.9-13岁之间C.11-15岁之间D.13-15岁之间8.自我意识的基本成分不包括()。

A.自我认识B.自我体验C.自我决定D.自我监控9.青春发育期的主要特点是()。

A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迟缓发展10.在突然出现异常紧张情况时所产生的情绪状态,属于()。

A.激情B.应激C.心境D.挫折11.()是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的适应变化的能力,是心理健康的标志之一。

A.同化B.适应C.异化D.成熟12.能力水平在整个人群中的分步呈现出()分布。

A.正态B.正偏态C.负偏态D.T分布13.桑代克早期提出的三大学习定律是()。

A.学习律、复习律、效果律B.准备律、练习律、效果律C.准备律、巩固律、效果律D.准备律、复习律、效果律14.自从期中考试成绩退步了十几名,张宇已经半个月都不太开心,以前一下课就和同学打打闹闹,现在他都不愿意搭理同学,别人主动和他聊天,他也兴致不高。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-常见心理问题的辅导(含解析)

中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-常见心理问题的辅导(含解析)

第八部分常见心理问题的辅导一、单选题1.心理学家耶克斯和多得森的研究表明,()强度的动机最有利于任务的完成。

A.最低等B.中等C.中高等D.高等2.小张当学习委员后,为了让班上同学信服他,他开始更加努力的学习,取得好成绩。

小张这种动机属于()。

A.成就内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力3.小红发现,只要她努力学习,妈妈就会给她奖励,为此她开始努力学习。

小红的这种动机属于()。

A.成就内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力4.个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为()。

A.图式形成B.印象形成C.归因D.记忆的搜索5.根据韦纳的归因理论,下列属于不稳定的内因是()A.能力B.任务难度C.努力D.机遇6.下列不利于培养学生学习动机的是()。

A.满足学生的一切需要,促使学习动机的产生B.重视立志教育,对学生进行成就动机训练C.帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感D.帮助学生形成积极的归因方式7.连续上了三节数学课之后,再上两节物理课时,小强的注意力总是集中不了,甚至打起了瞌睡,这种表现属于()。

A.厌学B.马虎C.学习疲劳D.学习倦怠8.()是人由于面临考试而产生的一种特殊的心理反应,它是在应试情境刺激下,受个人的认知、评价、个性、特点等影响而产生的以对考试成败的担忧和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。

A.注意分散B.学习疲劳C.学习困难D.考试焦虑9.某校实验班实行考试成绩末位淘汰制,班级竞争激烈、气氛紧张,很多学生因此产生了严重的考试焦虑,说明考试焦虑会受()影响。

A.自身因素B.家庭因素C.学校因素D.社会因素10.个体对自己某种生理的、心理的因素或其他原因的认知偏差而导致的轻视自己的消极情绪体验被称为()。

A.自负B.自我否定C.自我认识D.自卑11.个体过度接受某种刺激后出现的逃避反应属于()。

A.超限逆反B.一般逆反C.自我价值保护逆反D.禁果逆反12.小亮在房间里做作业,用手机查找资料,这时候母亲进来,以为他在玩手机,狠狠教训了他,小亮一气之下,离家出走。

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中学心理教师招聘考试试题及答案(三)、单选题(每题1分,共40题) 331、某人在一段时间里常常感到情绪低落,兴趣减退,对前途悲观失望,总是提不起精神来。

根据这些表现可判断该人的情绪是( )A、抑郁B、焦虑C、自卑D、压抑答案:A2、某服刑人员刚来监狱时表现很不好,后经过教育改造得到了很大转变,但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的,好不到哪儿去。

请问这是哪类偏见在起作用?( )A、近因效应B、刻板印象C、首因效应D、自我实现预言答案:B3、心理咨询的基本原则之一是 ( )。

A、替来访者做决定B、有条件的尊重来访者C、为来访者保密D、对来访者的行为作道德判断答案:C4、注意易转移最常见于哪种病人?( )A、抑郁症B、精神分裂症C、强迫症D、躁狂症答案:D5、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否()。

A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露答案:D6、不属于个性心理特征的是()。

A、能力B、气质C、性格D、智商答案:D7、小芳很害怕火,以致不能擦亮一根火柴,甚至不能参加烛光晚会。

她很可能患有( ) 。

A、广泛性焦虑障碍B、惊恐障碍C、强迫性障碍D、恐怖障碍答案:D8、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作()。

A、刻板印象B、社会吸引C、从众D、服从答案:C9、当人受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()A、补偿B、分离C、幻想D、升华答案:C10、按照研究问题的性质与内容,心理学属于()。

A、社会科学B、行为科学C、生物科学D、以上皆不对答案:C11、对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是()。

A、幼儿园B、学校C、工作单位D、家庭答案:D12、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍?( )A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症D、强迫症答案:D13、心境具有( )的特点。

A、弥散性B、集中性C、短暂性D、突发性答案:A14、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( )A、自卑者B、自负的人C完美主义者D、偏执者答案:C15、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称( )A、激情B、心境C、激越D、应激答案:D16、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑,悲痛时捶胸顿足,这是( )A、声调表情B、身段表情C、面部表情D、激情表情答案:B17、气质类型( )A、有好好坏B、都是好的C、都是坏的D、无好坏之分答案:D18、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为()A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉答案:D19、抑郁症最常见有哪种思维障碍?( )A、思维迟缓B、强迫观念C、强制性思维D、思维贫乏答案:A20、气质类型为()的人,承受外界刺激的能力较低,所以容易在不良因素的刺激下产生心理障碍或心身疾病,如神经衰弱、抑郁症或胃溃疡等。

A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案:D21、气质类型为()的人,经常处于兴奋、紧张和压力之下,容易患心血管疾病等。

A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案:B22、“以德报怨”说的是人际交往中的()。

A、尊重原则B、保持原则C、互利原则D、宽容原则答案:D23、在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是()。

A、兴趣B、性格C、知识水准D、价值观念答案:D24、小强是一位很想获得成功的有志青年。

他的老板现有三件事情需要完成:一件比较容易、一件中等难度、一件很难。

如果小强可以挑选其中一件来完成,你估计小强会()。

A、挑选最难的那一件B、挑选最容易的那一件C、挑选中等难度的那一件D、寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价答案:C25、下述关于人格的描述哪一个最为准确?()A、人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B、在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变C、在青春期后,人格保持非常稳定D、成人期人格兼有稳定和变化两重特征答案:D26、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的?()A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊答案:D27、下列不是情绪健康的主要标志的是()。

A、情绪稳定B、情绪愉快C、经常开心D、喜乐无常答案:D28、由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是()。

A、快乐B、悲哀C、愤怒D、恐惧答案:D29、幻觉是指 ( )。

A、虚幻的知觉B、正常知觉现象C、错误的知觉D、歪曲的知觉答案:A30、强迫观念指的是( )。

A、在意识中占主导地位的错误观念B、外部强加于自己的错误观念C、头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念D、在病理基础上产生的歪曲信念答案:C31、情绪和情感过程是伴随着人的()而产生的,它们是主体与客体之间关系的反应。

A、认识过程B、意志过程C、个性心理特征D、心理状态答案:A32、人类主要的社会性动机是()。

A、饥饿动机和干渴动机B、成就动机和交往动机C、好奇动机和探索动机D、探索动机和操弄动机答案:B33、对自己和他人行为的原因进行分析与推论的过程叫()。

A、印象形成B、态度C、首因效应D、归因答案:D34、人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响而建立起来的()上的关系。

A、心理B、态度C、效应D、归因答案:A35、黏液质的高级神经活动类型的基本特征是()。

A、强、平衡、灵活B、强、不平衡C、.强、平衡、不灵活D、弱答案:C36、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即 ( )。

A、从生理自我到社会自我,最后到心理自我B、从生理自我到心理自我,最后到社会自我C、从社会自我到生理自我,最后到心理自我D、从心理自我到社会自我,最后到生理自我答案:A37、对心理健康状态的破坏,人本主义强调()。

A、个体平衡能力的丧失B、潜能的发展受到阻碍C、本能遭遇挫折D、个体与环境相互作用中学习的结果答案:B38、真正的真诚是()。

A、完全说实话B、自我的发泄C、不等于完全的实事求是D、通情达理答案:C39、个性中所包含的各种心理特征对人的行为的影响是一贯的,不受时间、地点限制的,这说明个性具有()。

A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性答案:C40、世界精神卫生日是每年的哪一天?()A、5月25日B、12月1日C、6月6日D、10月10日答案:D二、多选题(每题2分,共15题) 2041、制约情绪的因素主要有()。

A、外部事件B、生理状态C、情绪的生理基础D、认知过程答案:A, B, D42、人际关系的作用主要有()。

A、影响团体凝聚力B、影响个体活动效率C、影响人的个性形成与发展D、影响个体身心健康答案:A,B,C,D43、心理健康的评判标准主要有()A、统计标准B、临床症状的标准C、内心体验的标准D、解决问题能力的标准答案:A,B,C,D44、与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有()。

A、惊奇B、兴趣C、害羞D、厌恶答案:A, B, D45、影响人际吸引的因素有()。

A、外貌B、能力C、性格因素D、相似互补答案:A,B,C,D46、()的现象属于联觉现象。

A、红色看起来觉得暖和B、听着节奏鲜明的音乐,觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动C、声音停止,觉得耳朵里还有其余音在萦绕D、绿叶陪衬下的红花看起来更红了答案:A,B47、心理问题的一般特征有()。

A、心理疲劳B、一般性焦虑C、一般性抑郁D、自我关注答案:A,B,C,D48、社会化情绪主要包括()。

A、道德感B、理智感C、美感D、责任感与义务感答案:A, B, C, D49、缓解心理压力的方法有()。

A、改变生活情境B、倾诉、哭泣C、升华法D、放松法答案:A,B,C,D50、一般认为,社会适应能力包括哪些方面的内容?()A、生活的自理能力B、人际交往与沟通能力C、工作、学习与从事事务的能力D、遵守道德、行政、法律和风俗的能力答案:A, B, C, D51、下列关于交际心理的说法,正确的有()。

A、对陌生人的认知中,首因心理比较明显B、在对熟悉的人的认知中,近因心理更为明显C、第一印象不会形成一种分析问题、解决问题的倾向性,因而不必在意D、刻板印象心理都是消极的,应该避免答案:A, B52、如何克服人际交往中的羞怯心理?()A、培养自己的自信心,看到自己的长处B、努力丰富自身的涵养C、要积极主动地与人交往D、增强交往的锻炼,多创造一些交往的机会答案:A,B,C,D53、如何有技巧、有艺术的批评别人的错误?()A、直截了当,想批就批B、要注意适当的场合C、要从赞赏开始D、批评要就事论事,不要侮辱人格答案:B,C,D54、对于不怕吃亏,甚至甘愿吃亏的人,下列哪些说法是恰当的?()A、他们一定是人际交往中的弱者B、他们往往有较好的自我评价C、他们往往更自信D、他们一般都很自卑答案:B,C55、情绪调控的内涵包括()。

A、了解自己的情绪B、驾驭自己的情绪C、识别、接纳他人的情绪D、调控他人的情绪答案:A,B,C,D三、判断题(每题1分,共10题) 856、“江山易改,本性难移”,所以人的性格是不可改变的。

()答案:不正确57、心与身无法分开,是一个整体,人的心理变化会引起生理上的变化,而生理上的变化也会产生心理的变化。

()答案:正确58、身体上生了病,全凭医生一张嘴。

心理上有了问题,当然也就全听心理咨询师的,自己用不着作出什么努力。

()答案:不正确59、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点,甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。

()答案:正确60、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。

()答案:正确61、心理健康测试一般都是直接测试。

()答案:不正确62、哮喘病患者多与过分信赖、幼稚、暗示性高的人格特征有关。

()答案:正确63、人类的情商(EQ)目前尚无法精确测定。

()答案:正确64、幻想常常使人想入非非,所以应杜绝幻想。

()答案:不正确65、人的心理现象千变万化,极其复杂无规律可循。

()答案:不正确四、案例分析题(每题5分,共4题) 18.666、下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。

……来访者:别人都看着我。

咨询者:是否别人都不干自己的事情了,都围着你看?来访者:没有。

咨询者:要不要在身上贴张纸,写上“不要看我”?来访者:那人家都要来看我了!咨询者:那原来你说的别人都在看你是否是真的呢?来访者:……是我头脑中想象的…………(1)、咨询者对来访者的问题采取的是何种取向的心理咨询方法?()A、精神分析治疗B、来访者中心咨询C、合理情绪治疗(RET)D、森田疗法答案:C(2)、这位来访者的问题可能是()A、强迫症B、神经衰弱C、抑郁症D、社交恐怖答案:D(3)、咨询者对来访者说:“要不要在身上贴张纸,写上‘不要看我’”,这是使用的哪种咨询技巧?()A、顺着来访者的不合理认知夸张下去,得出矛盾结论B、帮助来访者与不合理信念辩论C、顺应来访者的思路,接纳包容来访者D、对来访者提出一些直接的指示答案:A67、挪威人喜欢吃沙丁鱼,尤其是活鱼。

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