人教版教学课件内蒙古包头市一中高中生物必修二《基因在染色体上》课件

精细胞
非同源染色体上的非等位基因自由组合。
小结
内容：基因在染色体上
萨顿的假说
基 因 在 染 色 体 上
依据：基因和染色体存在着 明显的平行关系
果蝇的杂交实验
基因位于染色
体上的证据
结论：基因在染色体上
孟德尔遗传定 基因的分离定律的实质 律的现代解释 基因的自由组合定律的实质
• 1. C • 2. D • 3. D 解析：红眼雌果蝇的基因型为XRXR，白眼 雄果蝇的基因型是XrY，两者杂交得到的F1 基因型有XRXr、XRY，F1自由交配后代出 现4种基因型，表现为红眼果蝇数量为121 只(基因型是XRXR，XRXr)、红眼雄果蝇60 只(基因型是XRY)、白眼雄果蝇XrY 59只。 根据基因型我们可以计算出后代产生的卵 细胞和精子中R∶r的比值。
回顾摩尔根的实验： 假 说
总是与性别相联系？ 控制白眼基因（w）在X染 作出假说： 色体上，而Y染色体上不含 有它的等位基因
提出问题： 如何解释白眼性状的表现
演 绎 法
演绎推理： 根据假说预期测交实验结果 实验检验： 进行测交实验 得出结论：实验结果与预期结果一致，假
说成立—基因在染色体上
从此，摩尔根成了 孟德尔 理论的坚定支持者
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F1雌雄交配
红眼（雌、雄） 白眼（雄） 3 ： 1
2、 经过推理、想象提出假说:
控制白眼的基因（w）在X染色体上，Y染色体不含其等位基因。
Aa
W W w
红眼（雌） XWXW
白眼（雄） XwY 雌果蝇 AaXWXW
雌雄果蝇体细胞染色体图解
常染色体： ３对：Ⅱ与Ⅱ，Ⅲ 与 Ⅲ，Ⅳ与Ⅳ 性染色体：雌性同型：ＸＸ
雄性异型：ＸＹ
注：若基因在性染色体上，性染色体需写出，(且要大写）
若基因位于常染色体上，常染色体不需写出( 例DD、dd)
根据假说，对实验现象的解释
P XWXW红眼（雌）
×
XwY白眼（雄）
配子 F1 F2
XW XWXw红眼（雌） XW XW Xw XWXW红眼（雌） XWXw红眼（雌）
Xw
Y
×
XWY红眼（雄） Y XWY红眼（雄） XwY白眼（雄） 白眼(雄)
矮茎
×
D 减数 D 分裂
D
D
d
高茎
P
配子
F1
F1配子
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学.
一、萨顿的假说
1、实验材料： 蝗虫
基因是由染色体携带着从亲 2、假说内容：
代传递给下一代的。也就是 说，基因就在染色体上。
3、证据： 基因和染色体行为存在着明显
的平行关系。
4、科学方法：类比推理
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（根据两个对象有部分属性相同的前提， 推论出他们的其他属性也相同的结论。科学 家利用类比推理得出了很多重要的结论。）
自由组合定律：
初级精母细胞 精原细胞
次级精母细胞
同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？
看课本P31 页第2题
不能。 自由组合定律的实质是减数第一次分裂时 非同源染色体的自由组合。同源染色体上的非等位基 因存在于同一个染色体中，所以无论如何都是捆在一 起的，不能发生自由组合。
初级精母细胞
精原细胞 次级精母细胞
一、萨顿的假说
1、实验材料：蝗虫 2、假说内容：
基因是由染色体携带着从亲 代传递给下一代的。也就是 说，基因就在染色体上。
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3、证据： 基因和染色体行为存在着明显
的平行关系。
思考讨论
d
减数 d 分裂 d d 受 精 D D
F2
高 减数 d 茎 分裂 D D d高 d 茎 D高 D 茎 d 矮 茎 d高 茎
分离定律：
精原细胞
初级精母细胞
等位基因：
次级精母细胞
位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。
（等位基因一定位于一对同源染色体上相同位置，但该位 置上还可以存在相同的基因。如A与A）
2、自由组合定律
• 控制不同性状的遗传 因子的分离和组合是 互不干扰的； • 在形成配子时，决定 同一性状的成对的遗 传因子彼此分离，决 定不同性状的遗传因 子自由组合。 • 位于非同源染色体上的 非等位基因的分离或组 合是互不干扰的； • 在减数分裂过程中，同 源染色体上的等位基因 彼此分离的同时，非同 源染色体上的非等位基 因自由组合。
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证据寻找之路… …
“材料选对了就等于实验成功了一半”
果蝇作为遗传实验材 料的优点：
具有易区分的相对性状
易饲养、繁殖快 染色体数目少，易观察
二、基因位于染色体上的实验证据
摩 尔 根 的 果 蝇 杂 交 实 验 1、 提出问题
P F1
F2
×
为什么白眼性状 总与性别相联系？
红眼（雌、雄）
实验表明果蝇的眼色 红色 _____为显性性状, F2 中红眼和白眼的数量 比为 3：1 ，这样的遗 分离定律 传符合______，表明 果蝇的红眼和白眼是 一对等位基因 受_______________ 控制的 。
二、基因位于染色体上的实验证据
正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家 摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。
我更相信的是实验证据， 我要通过确凿的实验找到 遗传和染色体的关系！ 我不相信孟德尔，更难 以相信萨顿那家伙毫无 事实根据的臆测！
摩尔根的这种大胆质疑，科学务实 的研究精神是值得我们努力学习的。
• 5.（1）雄性；8；X、Y；II、III、IV（2） AaXWY；2；AXW、 AY、aXW、、aY；分 离定律和自由组合定律（3）aaXwXw(4)略 （5）基因在染色体上，染色体是基因的载体
红眼（雌、雄）
3/4
1/4
3、 根据假说进行演绎推理:
测交
配子
Xw Xw X
w
×
XWY
XW Y
测交后代
X X 红眼 1
W
w
X Y ： : 白眼 1
w
4、 实验验证
摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：
红眼
雌
白眼
雄
126 5、得出结论
115
与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！
基因在染色体上
•4. D 解析：图中有两对同源染色体，两对等 位基因，测交后代共有四种表现型 （1∶1∶1∶1），其中有一种与亲本相同； 当它与相同基因型雄性交配后代有四种表现型 （9∶3∶3∶1），每一种类型均有一个纯合 子，不同于亲本类型的占7/16，纯合子中不同 于亲本的占3/16，故后代不同于双亲的表现型 中，杂合体占新类型的比例为4/7；一个细胞 一次减数分裂只产生两两相同的两种配子，故 D错。
思考？
人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基 因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
结论：
一条染色体上 有许多个基因 基因在染色体 上呈线性排列

看课本P31页，第1题
三、孟德尔遗传规律的现代解释
1、分离定律
• 实质：在杂合子的细 胞中，位于一对同源 • 在生物的体细胞中， 染色体上的等位基因， 控制同一性状的遗传 具有一定的独立性； 因子成对存在，不相 在减数分裂形成配子 融合；在形成配子时， 时，等位基因会随着 成对的遗传因子发生 同源染色体的分开而 分离，分离后的遗传 分离，分别进入到两 因子分别进入不同的 个配子中，独立地随 配子中，随配子遗传 配子传给后代。 给后代。